_第五章_电流和电路_复习学案
人教版八年级上 第五章《电流和电路》精品学案 §5-2 电流和电路A
二、电流和电路教学目标：1、知识和技能●知道电流的形成及条件，知道电流方向的规定。
●通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。
●结合小小电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路图2、过程与方法在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法。
知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种方法。
3、情感、态度、价值观●激发学生对认识电路组成、研究各元件的作用有强烈的兴趣；在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。
重、难点：1、认识简单电路，能动手连接简单电路2、会画简单的电路图教学器材：电脑平台、小灯泡、门铃、电源、导线教学课时：1时教学过程：一、前提测评：讨论并回答原子的组成几带电情况二、导学达标：引入课题：给出小灯泡、小电动机、电源、开关导线，分先后两次连接电路，使小灯泡亮、小电动机转，看谁最快最好！任何情况都不能把电源的两端直接连在一起！！！！问题：你在实验中有什么收获和体会？又有什么疑问？教师：刚才我们实际上安装了一个简单的电路，其实收音机、电视机、冰箱、照明……这些看是复杂的东西都是由最简单的电路组成的，让我们走进神秘的电的世界吧！进行新课：1、电流刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。
电流是怎样形成的？……录像(电子运动)（1）、电流：电荷的定向移动形成了电流。
（2）电流的方向（3）电源外部的电流方向2、电路的构成学生自主学习第二框体，并回答以下问题：（1）电路的组成：（2）时，电路中才有电流（3）电路组成部分的作用3、电路图学生自主学习电路图，默记电路元件符号，然后相互讨论元件的符号，进行记忆画出小灯泡、小电动机、门铃工作的电路图三、应用与练习1、、都是最常使用电源，在电路中的作用是；灯泡、电动机、电铃等都是用电工作的设备，我们称之为，它们在电路中的作用是2、电路由、、、组成。
【精编】人教新课标版物理第5章《电流和电路》单元复习学案.doc
13．串联电路中的电流关系是；
并联电路中的电流关系是。
典
型
示
例
、抽
取
规
律
考点一：摩擦起电，两种电荷
1一个物体不带电,是因为它（）
A没有电子B没有质子
C没有多余的电子也不缺少电子D是绝缘体
2硬橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于（）
_______ _____________，其特征是___________________________。
考点三：电路
6．按如图连接好电路闭合闭合开关后，发现L3不亮，
L1，L2都能发光，则可能出现的故障是（）
A．L3灯座短路
B．导线4断路C．导线5断路DFra bibliotekL1的灯丝断路
7．图 A是小明连接的实验电路，与这个实验电路对应的电路图是图B中的（）
③被测电流不要超过。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到，原因电流表相当于。
9．电路的三种状态：
通路是指
断路是指
短路是指
10．电路图：图叫做电路图。
11．连接方式：
串联
并联
定义
把元件逐个顺次连接起的电路
把元件并列的连接起的电路
特征
电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。
电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
A橡胶棒的一些电子转移到毛皮上
B毛皮的一些电子转移到橡胶棒上
C橡胶棒的一些质子转移到毛皮上
D毛皮的一些质子转移到橡胶棒上
3．将A、B、C、D四个带电的通草球悬挂起，由于电荷间的相互作用，它们静止后的位置如图所示，已知D带正电，试判断其余三个带电通草球所带的电荷。
物理人教版第5章《电流和电路》单元复习学案
第五章电流和电路第一节电荷【学习目标】：1. 知识与技能●认识摩擦起电的现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用;●了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位;●了解原子结构,认识元电荷,自由电子和电荷的移动.2.过程与方法●通过实验活动感受摩擦起电,知道带电体的性质;●在认识自然界只有两种电荷的过程中,感受人们所用的推理方法.【学习重点】：电荷种类及相互作用,验电器原理,原子结构【学习难点】：原子结构及摩擦起电的原因【学习过程】：思考:当空气干燥时用塑料梳子梳头发,为什么头发会随梳子"飘"起来;如果我们身上穿了化纤衣服,衣服会粘在皮肤上,在晚上脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花.这些现象发生的原因是什么1,动手实验:用毛皮摩擦橡胶棒,用丝绸摩擦玻璃棒,分别把棒靠近纸屑,乒乓球等轻小物体,记录观察现象:____________.说明摩擦过的物体能够_____________________.小结:物体具有了的性质,我们就说物体带了电,或说物体带了电荷.习惯上把带了电的物体叫做.用摩擦的方法使物体带电叫.2.使物体带电的方法(1)摩擦起电:请你举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子.(2)接触带电:3.两种电荷观察实验:将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它,看到的现象:_____________________.将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上,用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,看到的现象:_____________________.将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,看到的现象:__________________.自己动手实验:用手捋散开的塑料包装绳, 如果捋的次数越多,看到的现象:___________.讨论分析以下材料:人们通过大量的实验研究发现,用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电.带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的,必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥;凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的,必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥.你能归纳出什么结论: .这种方法是在实验的基础上加以科学的推理,以前学习用到过此方法.(1)正电荷和负电荷正电荷:指被摩擦过的棒所带的电荷,可用"+"表示.负电荷:指被摩擦过的棒所带的电荷,可用"-"表示.(2)电荷间的相互作用: .4.检验物体是否带电的方法(1)利用带电体的性质来判断即带电物体都有的性质.例1:如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电例2:如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电对应练习:动手动脑学物理中第2题.(2)用验电器来检验.演示实验:用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,验电器金属箔片张开,此时金属箔片带_______电,用力多摩擦几下橡胶棒,再去接触验电器的金属球,验电器金属箔片张开的角度变____________验电器金属箔片张开的角度不同,说明了_____________________不同.小结:阅读课文完成以下问题5.电荷的多少叫,用字母Q表示.电量的单位是,简称库,符号是.6.电荷来自哪里(1)一切物质都是由分子、原子组成的.原子是由和组成的.原子核带电,电子带电.电子是带电的最小微粒.人们把最小的电荷量叫,常用符号表示.e= C.(2)通常情况下,原子核所带的与核外所有电子的负电荷在数量上,整个原子对外,即整个原子呈中性.(3)讨论动手动脑学物理中的第3题.7.电荷在导体中定向移动观察实验:取两个验电器A和B.用金属杆把A和B连接起来,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A,可以看到A和B的金属箔都张开了.改用橡胶棒把A和B连接起来,重做上面实验,可以看到只有验电器A的金属箔张开,而B仍然闭合.【小结】:实验现象说明:电荷在金属杆中移动.导体是的物体,常见的导体有等;绝缘体是: 的物体,常见的绝缘体有等.金属靠__________导电.〖对应练习〗随堂练习【自我检测】:1.在国际单位制中,电荷的单位是( )A.库仑B.安培C.焦耳D.伏特2.下列现象中,不属于摩擦起电的是( )(04新疆建设兵团)A.用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸引起来B.磁铁能把钢针吸引起来C.用干燥的毛刷刷毛料衣服时,毛刷上吸附着许多细微脏物D.在干燥的天气中脱毛衣时,听到轻微的"噼啪"声,甚至在夜晚能看见火花3,依据卢瑟福的原子行星模型理论,在原子中不带电的是( )(06年上海)A. 中子. B. 质子. C. 电子. D. 原子核.4,现有六种物品:铜条,玻璃丝,铅笔芯,水银,塑料棒,陶瓷片.小明将它们分成两类,如下表所示.小明是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的( ) (06年济宁)第一类第二类铜条铅笔芯水银玻璃丝塑料棒陶瓷片A.密度B.磁性C.硬度D. 导电性5,a,b,c三个带电小球,已知a,b两球互相吸引,b,c两球互相排斥.若使a球与不带电的金属小球d接触后,再将小球d靠近C球,那么c,d两球将( )(03黄石市)A.互相吸引B.互相排斥C.不吸引也不排斥D.以上情况都可能6.我们经常在加油站看到一条醒目的标语"严禁用塑料桶装运汽油",这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦,使塑料桶带了___________,造成火灾隐患.(03福州市)7.跟橡胶棒摩擦过的毛皮带电,这是因为在摩擦过程中毛皮电子(填"得到"或"失去").(03常德)8.如图,用绸子摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,会看到原来闭拢的两金属箔片将______,这是因为___________________.(03咸宁市)【课后反思】:。
九年级物理 第五章 电路和电流复习教案 人教新课标版
●授课时间：4 月16 日一、基础练习1.温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。
2.常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度；把在一个标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。
3.常用温度计最小刻度是1℃；医用体温计的测量范围是从35℃到42℃；最小刻度是0.1℃摄氏度。
4.温度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值，使用它测水的温度时，要注意：(1)温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁；(2) 要等温度计的示数稳定后再读数；(3) 读数时玻璃泡要继续留在水中，观察时视线与液柱上表面相平。
5.物质由固态变为液态叫做熔化；反之从液态变为固态叫做凝固。
熔化过程要吸热；凝固过程要放热6.固体分为晶体和非晶体两类，只有对晶体来说熔化和凝固都有固定的温度，称为熔点和凝固点。
7.物质从液态变为气态称为汽化，而从气态变为液态称为液化。
汽化要吸热，液化要放热。
8.沸腾与蒸发的不同点是：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象；液体的沸点与压强有关，气压增大沸点升高。
蒸发是在液体表面发生的汽化现象，它是在任何温度下都可以发生的。
9.影响蒸发的快慢的因素有：液体的温度越高，表面积越大，表面上的空气流动越快，液体蒸发的就越快。
10.所有的气体在温度降到一定程度的时候，都可以液化；在常温下可用压缩体积的方法使石油液化。
11.物质从固态直接变为气态叫做升华，而从气态直接变为固态称为凝华。
12.熔化吸热的应用：①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。
（冰熔化吸热，冷空气下沉）②化雪的天气有时比下雪时还冷。
（雪熔化吸热）③鲜鱼保鲜，用00C的冰比00C的水效果好。
（冰熔化吸热）④“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。
13.北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。
（利用水凝固时放热，防止菜冻坏）14.炼钢厂，“钢水”冷却变成钢，车间人员很易中暑。
电流和电路复习导学案
电流和电路复习导学案（1）主备人：审核人：使用时间：第周【学习目标】1．能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；2．电流表的使用，做到会“选”、会“连”、会“读”。
3．认识串、并联电路以及它们的电流特点，会画电路图，会连接实物电路。
【学习重点、难点】重点：研究电路的基本组成部分及作用；电路的两种连接方式是：串联和并联，以及串、并联电路中的电流规律；会用电流表测电流。
难点：探究串联、并联电路中的电流规律。
【前置学习】1. 自然界中存在两种电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做________，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做_________．2. 摩擦起电的原因是____从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃带____电．3.电子是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫做_____．电荷的多少叫，符号是它的单位是4. 两个验电器A和B，A带负电B带正电，用一根有绝缘柄的金属棒将两验电器上端的金属球连接起来，在金属棒上形成瞬时电流，则电流方向是由到.5. 电路中提供电能的是，消耗电能的是, 输送电能的是.控制输送电能的是．6. 马路上各路灯之间连接的方式是联，教室里各日光灯之间是联的．【展示交流】1、组内交流课前知识回顾答案，之后汇报结果。
2、请合作完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。
【合作探究】例1. 串联在电路的两盏电灯甲和乙，如果甲灯比乙灯亮，则通过甲灯的电流I甲与通过乙灯的电流I乙的大小比较是（）A．I甲>I乙B．I甲<I乙C．I甲= I乙D．条件不足，无法判断例2. 如图所示电路中:（1）若使L1、L2串联，则应闭合，断例2图开；（2）若使L1、L2并联，则应闭合，断开；（3）如果闭合S1、S3而断开S2，则灯亮；（4）同时闭合Array开关和是不允许的。
例3. 按如右图连接好电路闭合闭合开关后，发现L3不亮，L1，L2都能发光，则可能出现的故障是（）A、L3灯座短路B、导线4断路C、导线5断路D、L1的灯丝断路例4.根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物，用笔画线表示导线，将它们连接起来。
第五章电流和电路复习学案
第五章《电流和电路》复习学案一、基础知识要点：（一）电荷1、电荷（1）带电（荷）：摩擦过的物体有了-------------性质，我们就说物体带了电（荷）。
（2）---------------叫摩擦起电现象。
（3）两种电荷：自然界中只有-----种电荷。
---------叫做正电荷。
---------叫做负电荷。
（4）电荷相互作用的规律：------------------。
（5）验电器：是----------装置。
原理：----------。
构造：--------、--------、-------。
（6）---------叫电荷量，简称-------。
单位：--------2、原子的结构原电荷（1）原子结构：原子由带正电的原子核和带负电的电子组成，电子围绕原子核高速运动。
通常情况下，原子核所带的正电荷与所有核外电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
（2）人们把-----叫做原电荷。
1e =-------C,任何带电体带的电荷都是e的整数倍。
3、电荷在导体中定向移动（1）-----------叫做导体，常见导体：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐溶液等。
------------叫做绝缘体，常见绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油。
( 2 ) 能够自由移动的电荷叫-------。
金属导电，靠的是--------。
4、摩擦起电的原因摩擦起电的原因是:----------------，摩擦起电的实质是电子的转移，电子从一个物体转移到另一个物体。
两个物体所带电荷是等量异种电荷，电荷总量没有发生改变。
（二）电流和电路1、电流的形成（1）电荷------------形成电流（2）把-----------规定为电流的方向。
负电荷定向移动的方向与电流方向-------。
按照这个规定，当电路闭合时，在电源外部，电流是从电源--------经过用电器流向-------。
2、电路的构成用------把-----、------、-------连接起来就组成了电路。
第五章 《电流和电路》复习学案
第五章《电流和电路》【复习提纲】一、电荷摩擦起电1摩擦过的物体具有了的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了。
习惯上我们把带了电的物体叫做。
用摩擦的方法使物体带电叫。
2 自然界只有种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。
3电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。
4 （1）验电器的原理是（2）验电器的用途是5 人们把最小的电荷叫做，常用符号表示e= 。
6（1）善于导电的物体叫；如：、人体、大地、酸碱盐溶液；（2）不善于导电的物体叫，如：、玻璃、塑料等；（3）金属导电靠的是。
7“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷的过程，导电体是导体；带电过程是电子的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
8导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下绝缘体可能转变为导体。
二、电流9电流的形成：电荷的。
（形成电流的电荷可能是正电荷也可能是________。
）10电流方向的规定：。
电路闭合时在电源外部，电流的方向是：沿着_________→_________→_________的方向流动的.11电流只能从它的一端流向另一端，不能反方向流动的电子原件叫做__________，电流流过电视机，收录机等许多家用电器上的指示灯时，指示灯会发光，这种指示灯是。
12在电路中形成持续电流的条件是_____________和_________________。
13电流（符号）1 (1)、国际单位：_______ (2)、常用单位：____、 ____(3)、换算关系：1A=_______mA 1mA=________μA2测量电流：(1)、仪器：__________，符号：__________(2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的__________。
电流表有两种量程，分别为：______，______；选择3A量程刻度盘每大格电流值为_____，每小格电流值为______。
电流和电路复习导学案
第五章《电流和电路》复习导学案【学习目标】1.会使用电流表测量电路中的电流2.会识别串联电路和并联电路以及电流特点，会进行简单的电路连接，会画电路图【学习重点、难点】1.电路的识别 2.电流表的使用 3.串联和并联电路的电流规律——预习自学自学教材《中考先锋》,梳理知识体系。
——展示提升知识点一：电流的强弱1.电流是表示_______的物理量，通常用字母______代表，它的单位是_____，简称_____，符号是______。
2.其他常用的电流单位是______、______。
3.1mA=______A；1μA=_______A知识点二：电流的测量1..测量电流的仪表叫_______。
实验室用的电流表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是______A和______A；接0～0 .6A时每大格为_____A，每小格为___A；接0～3A时每大格为______A，每小格为______A。
2.电流表使用时：①电流表要______联在电路中；②“+”、“—”接线柱接法要正确；电流从______入、______出；③被测电流不能超过电流表的______；④绝对不允许不经用电器而把电流表______连到电源的两极上.⑤测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头接触电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就开关，再固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用量程进行测量．⑥将一电流表串联在某电路中电灯的“前面”或“后面”时，所测的电流是的．（填“相等”或“不相等”）3..电流表读数：①确认量程②认清每大格和每小格表示的电流值③看清电流表指针向右共偏转了多少小格。
知识点三：串联电路1.将电路元件逐个首尾顺次的连接起来的电路叫做______电路。
在这种电路中，电流路线有______（选填“一条”、“多条”），各用电器工作________（选填“彼此独立”、“相互制约”）。
电流和电路复习导学案
第五章 《电流和电路》复习导学案一、 知识点总结(一) 电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子1、 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C ）元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
(二) 电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源 电路为通路4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电 1e=1.6×10-19C法的科学思想。
2019-2020年九年级物理上册《第五章 电流与电路》复习学案
2019-2020年九年级物理上册《第五章电流与电路》复习学案SLL2L2019-2020年九年级物理上册《第十一章简单机械和功 11.1 杠杆（第二课时）》导学案苏科版章节和课题第十一章第一节课时安排4 1课时主备人使用人使用日期第 1 周学习目标 1. 通过实验探究，得出杠杆的平衡条件3. 理解杠杆的平衡条件，会进行简单实验分析重点、难点重点：探究杠杆的平衡条件难点：探究杠杆的平衡条件教学资源的使用杠杆、钩码、铁架台一、自学准备与知识导学（基础知识）1. 作出下列各图的力臂2我们学过的平衡态与哪些？什么叫杠杆的平衡？3活动：用橡皮、笔、硬币、等探究支点在不同位置时动力的大小情况猜想：杠杆的平衡条件可能和哪些因素有关?4..杠杆在水平方向平衡有什么优点？二、学习交流与问题讨论1．（2011连云港）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。
为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向_______边旋一些（选填“左“或“右”）。
（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第________组实验更好，理由是_____________________________________。
三、练习测试与拓展延伸2．在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向调节，是杠杆在位置平衡。
（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或着阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表：根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是 。
（3）根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂。
他得出此错误结论的原因是： 。
3．如图2所示的杠杆处于平衡状态，若使弹黄秤的示数变为原来的1/2，杠杆仍然保持平衡状态，可以采取哪些措施？ （ ）A 、把弹簧秤向左移动一个小格B 、减少三个钩码C 、把钩码向左移动一个小格D 、把钩码向右移动一个小格4. 同学们利用图1装置验证“杠杆的平衡条件”，实验中记录的数据如下： (1)写出分析处理实验数据的具体过程及验证的结果.(2)杠杆在生活中有很多应用.如图2所示，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是 ，并说出能驱使跷跷板发生转动的条件四、课堂小结或经验总结你觉得本节课有哪些知识点需要掌握？图2。
2019-2020年九年级物理 第五章《电路和电流》复习导学案 人教新课标版
2019-2020年九年级物理第五章《电路和电流》复习导学案人教新课标版毛皮——橡胶棒1、电荷丝绸——玻璃棒2、摩擦起电的现象：3、摩擦起电的实质：4、同种电荷互相排斥异种电荷互相吸应用：5、验电器原理：结构：（带电荷）6、原子结构（带电荷）7、电子是带有负电最小电荷的粒子元电荷 e= Ｃ1、电流：形成：方向：2、产生持续电流的条件：一、二、3、电路的组成及作用：定义：1、电流 符号：单位：2、电流表的使用1、 串联电路表达式：2、 并联电路表达式：【回顾练习】一、填空题1．计算器中的电流很小，大约100μA，也就是 A ；雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达2×105A，相当于 mA。
2．小明家中装有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，正常工作时的电流分别为200mA、1A和250mA。
如果电路中的电流不允许超过3A，他家最多还能再装300mA的照明灯___________盏。
3．如图5-3所示，将导体接到电路A、B之间时，导体与灯泡是 ________联的．如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较 ________来判断不同导体导电能力的大小．若两个导体的导电差异不大，则可以用 ________表替换灯泡，作进一步的判断．4．按照我国交通管理的规定，“红灯停、绿灯行、黄灯预备”，有人在科技活动中设计了一个实验电路，用以模拟十字路口的红绿灯，如图5-4所示。
当单刀多掷开关接通位置“1”时，东西方向的灯发光。
当单刀多掷开关接通位置“3”时，允许方向的车辆通行。
二、选择题1．小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机或乘客车门是否关好。
四个车门中只要有一个车门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。
下图5-8为小明同学设计的模拟电路图，你认为最符合要求的是（）图5-82．如图5-9所示的电路中，用电流表测量电路的电流，以下说法中正确的是（）A．电流表测的是L1的电流 B．电流表测的是L2的电流C．电流表与电灯并联了 D．电流表测的是干路中的电流3．如图5-10所示电路中，三个电流表A 1、A 2、A 3的示数分别为I 1、I 2、I 3，它们的大小关系是（ ）A ．I 1 = I 2 = I 3B ．I 1 > I 2 = I 3C ．I 1 > I 2 > I 3D ．I 1 > I 3 > I 24．如图5-11所示电路，电流表的量程较大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。
电流和电路复习学案教案.doc
第五章电流和电路复习学案一、复习目标：1、知道摩擦起电现象，知道两种电荷及它们之间的相互作用。
知道电量及其单位。
2、常识性了解原子结构，理解摩擦起电原因。
会区分导体和绝缘体。
3、知识电流是如何形成的及电流方向的规定。
知道电路各组成部分的基本作用和常用电路元件的符号。
知道什么是通路、开路和短路。
4、知道什么是串联电路和并联电路。
会联接简单的串、并联电路。
会画简单的串、并联电路图。
5、会用电流表测电流。
知道串联电路和并联电路的电流的特点二、构建知识网络，总结研究方法：按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。
（学习要求：请自主完成，之后在课堂上进行小组内交流。
）摩擦起电带电体具有_____________的性质________作用规律：________________________________原理：带电体的检验-----验电器构造：使用方法：电路的组成：__________、_________、__________、___________.__________、_________、__________。
___________和__________。
产生：___________________________________定义：____________________________________国际单位：_________字母表示：单位常用单位：_________和_________.换算关系：_________________;_________________仪器：___________；符号：______1、____________________连接规则2、____________________测量3、____________________使用说明1、____________________读数方法2、____________________3、____________________串联电路：____特点并联电路：______________ _三、自我检测：（时间8分钟）1 用小球A靠近用细线吊着的小球B，小球B被吸引过来，下列说法正确的是：（）A．A、B一定带电，且带异性电荷B．小球A一定是带电体C．小球B一定是带电体D．可能B球带电，A球不带电2物体__________叫电量，电量的单位是_______，把带有等量异性电荷的物体相互接触，会发生______现象3、将右图补充完整L1和L2要组成并联电路，四、学习探究、重点突破：（学习要求：先独立自主学习，之后小组内交流讨论并展示）3、图中所示电路要使L1、L2两盏灯都发光，下面说法中正确的是：A．闭合S1，断开S2和S3 B．闭合S1和S2，断开S3C．闭合S2和S3，断开S1 D．闭合S1和S3，断开S23、如图所示电路，通电后，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则各表示数关系是（）A、I1=I2+I3B、I1=I2=I3C、I1＜I2＜I3D、I1＞I2＞I3____A；—0.6五、反馈提升：1、请用如图所列的器材测量灯泡的电流，估计小灯泡的电流在0．2A左右。
《电流和电路》复习导学案
第五章《电流和电路》单元复习导学案【学习目标】1.知道摩擦起电，知道电荷间的相互作用，了解验电器工作的原理。
2.知道电路的组成，会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路，设计简单的串、并联电路，会画简单电路图。
3.理解串联电路的电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测电流。
【复习模块】 （一）电荷 （二）电流和电路 （三）串联电路和并联电路（一） 电荷【自主复习】1. 用_______的方法使物体带电，叫摩擦起电。
带电体都有___________的性质，人们把这种现象称为物体带了“电”或者说带了电荷。
2. 自然界中只存在____种电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为____电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为____电荷。
电荷间相互作用的规律：同种电荷相互_____，异种电荷相互_____。
3. 实验室常用_______来检验物体是否带电，它是根据_____________________的原理来检验物体是否带电的。
4. _________叫电荷量，简称_____，单位是_____，符号是___。
5. 原子是由______和______组成的，______带正电，______带负电。
一个电子所带的电荷量是__________，叫做_______。
6. 摩擦起电的实质是______________，在摩擦过程中，得到电子的物体带____电，失去电子的物体带_____电。
7. 善于导电的物体叫______，如：________________________等；不善于导电的物体叫______，如：_______________________等；导电能力介于导体和绝缘体之间的物质叫________，如：_____________等。
8. 导体与绝缘体之间______绝对界限，在一定的条件下，绝缘体也可以变成导体，如：________________________________等。
第五章第二节电流和电路导学案1
第五章电流和电路第二节电流和电路学习目标：知识与技能：1.知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定.2.通过动手实验,认识断路,通路,短路。
3. 结合小灯泡的实际连接,学会按实物连接画出对应的电路图.过程与方法1、观察简单的电路，尝试用开关控制一个用电器的工作。
2、尝试用符号来表示电路中的元件，绘制最简单的电路图。
情感态度与价值观乐于在周围生活中发现所学过的电源、开关和用电器，敢于动手做物理课的电路实验，在实验中养成严谨的科学态度。
学习重点：1、电路的组成和电路图；2、识别通路、开路和短路学习难点：根据实物连接图画电路图和根据电路图连接实物图『课前延伸』1.自然界中只存在________种电荷,同种电荷相互________,异种电荷相互________.2．电路由____、____、____和______组成．3．画电路图时，常用规定符号代替电路元件，试画出以下常见的电路元件的相应符号：（1）电池_____ （2）开关__ ___ （3）灯泡_____（4）电阻_____ （5）电动机__ ___ （6）电压表_____『课内探究』：探究：那么电灯是怎样工作的呢？各小组一起来做一做利用电池.小灯泡.灯座.开关和导线.把上述器材连接起来.使开关能控制电灯的发光和熄灭的实验：一、电流的形成请各小组同学讨论闭合电路的开关，灯泡为什么亮起来？形成电流。
欣赏电流的形成,回答一下问题:1、电荷的形成电流。
2、规定：定向移动的方向为电流的方向。
欣赏图片，了解二极管。
二、电路的组成1. :提供电能的装置.2. :消耗电能的装置.3. :控制电路的通断.4. :电流通过的路径.输送电能.思考：一个完整的电路应包括：、、、。
了解常见的电源，回答下列问题：从能量转化的观点来看.电源是把转化为的装置.蓄电池充电是转化为化学能.蓄电池供电是转化为电能.探究：请你利用手中的器材，探究产生持续电流的条件。
结论：产生持续电流的条件：①有（有或没有电源）②（合上或断开开关)说明：电路的三种状态1、通路：开关（闭合或断开）、处处连通的电路2、断路：也叫开路，开关（闭合或断开），或在某处断开的电路。
最新初中物理八年级上册第五章电流和电路单元复习精品高效导学案设计
《第五章电流和电路》单元复习导学案执笔人： 张军 审核人： 潘新林研究方法回顾：1、类比法：是指在新事物同已知事物间具有类似方面作比较。
它是根据两个或两类对象之间在某些方面的、学习目标 1、复习巩固电路的组成及各组成部分的作用 2、能通过实验探究电流表的使用以及串并联电路的特点 二、重点：实验探究电流表的使用、实验探究串并联电路的电流特点 难点：根据电路图连接实物图或根据实物图画电路图、电路图的设计 三、构建知识网络按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。
组成及各部分作用 电路 两种基本的连接方法电路图电荷：自然界存在 种电荷 提供电能消耗电能 输送电能 控制电路通断 记住常见电路元件的符号会设计、会连接简单的电路图测量电流的仪表（电 流 串联电路的特点: 并联电路的特点: 科学探究的全过程:电流强弱：电流符号方向:获得持续电流的条件：（1 ）有 _______ ；（ 2）电路要 ;电流单位及其换算外形（注意观察表盘和接线柱）提出问题 量程和最小刻度 使用方法和注意事项—进行实验—交流一相同或相似而推出他们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。
如本章的：b5E2RGbCAP2、转换法：物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
如本章在学习电流时，对通过导体时产生的一些现象（如___________ ）来确定是否有电流通过。
p1EanqFDPw四、实验探究、重点突破利用电源、开关（3个）、灯泡（两个）、导线（若干）、电流表以及身边的铅笔、橡皮、小刀等物品可以进行很多的电学实验。
请你选择器材尽可能的设计出研究本章的物理规律或现象的实验。
DXDiTa9E3d（1 ）实验研究的问题：____________________（2） _________________________________________________________________________________ 实验所需的器材：（3）实验步骤和分析（包括要测量的物理量、电路图或数据处理等）五、考点训练、巩固强化1、如图1所示是螺丝口灯泡和灯头的实物图。
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第五章电流和电路复习
复习目标
一、想一想：这一章我一共学习了哪些知识：
一、做一做：【知识回顾】
1. 自然界中存在两种电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做________，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做_________．
2. 摩擦起电的原因是__________从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃带_____电．
3.电子是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫做_____．电荷的多少叫，它的单位是。
4. 两个验电器A和B，A带负电B带正电，用一根有绝缘柄的金属棒将两验电器上端的金属球连接起来，在金属棒上形成瞬时电流，则电流方向是由 _____ 到________.
5. 马路上各路灯之间连接的方式是_______联，教室里各日光灯之间是_______联的．
6．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开、、和这四种元件．在电路中提供电能的是，消耗电能的是，输送电能的是，控制电能输送的是．
7．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫．电路断开
时，线路中无电流，断开的电路叫．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫．
8．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一，
______________ ；第二， ______________ ．
9．电流表的使用规则是：
（1）电流表应与被测电路联；（2）连接电流表时，应让电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电路中的电流不要超过电流表的；
（4）绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到上．否则，会因过大，而损坏．
10．测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用
法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头接触电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用量程进行测量．
11．将一电流表串联在某电路中电灯的“前面”或“后面”时，所测的电流是的．（填“相等”或“不相等”）
12．理论和实验都证明：串联电路中电流的特点
是；并联电路中的电流的特点是．
三、练一练：
1. 一个物体不带电, 是因为它: ［］
A.没有电子
B.没有质子
C.没有多余的电子也不缺少电子
D.是绝缘体
2. 硬橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于[ ]
A.橡胶棒的一些电子转移到毛皮上
B.毛皮的一些电子转移到橡胶棒上
C.橡胶棒的一些质子转移到毛皮上
D.毛皮的一些质子转移到橡胶棒上
3. 几个灯泡串联,接通电源后其中一个灯泡的灯丝断了,电路里其它部分完好, 其余的灯泡将: （）
A.仍亮
B.不亮
C.有的灯亮
D.无法判定
4．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯是（）A．串联的 B．并联的
C．可能是串联的，也可能是并联的
D．不能确定是何种连接方式
5．日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是（）
A．串联的 B．可能是串联也可能是并联的
C．并联的
D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的
6．如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）
7．有关电路中的电流正确的说法是 （ ）
A ．电流从正极流出时最大，回到负极时最小
B ．用电器工作时会消耗电流，从而使电流减小
C ．在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电流都大
D ．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大
8．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A 的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（ ）
A ．指针摆动角度大
B ．指针摆动角度小，读数更准确
C ．指针摆动角度小，会损坏电表
D ．指针摆动角度小，读数不精确
9．电灯L 1和L 2串联后接入电路，用电流表测电路中的电流，闭合开关后，发现电流表的示数为零，那么可能出现的问题是（ ）
A ．电灯L 1被短路
B ．电灯L 2被短路
C ．有一盏灯的灯丝断了
D ．电流表正负接线柱接反了
10．如图1所示，当开关S 闭合时，将发生的现象是 （ ）
A ．灯可能被烧坏
B ．电流表可能被烧坏
C ．灯和电流表都可能被烧坏
D ．不发生任何事故
11．把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S 后，会
发现L 1比L 2亮，则（ ）
A ．通过L 1的电流大
B ．通过L 2的电流大
C ．通过两灯的电流一样大
D ．无法判断
四：我还有哪些不明白的知识：（请说出来，大家一块解决）
图1。