九课第2课第1站打开财富之门(1)

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九年级思想品德全册(北师大版)课件：第2课第1站打开财富之门

知识网络
改革为社会主义经济注入了活力
打开财改革激发了人们的积极性和创造性改革
了解
富之门
建立起了社会主义市场经济体制, 进
经
一步巩固了社会主义基本经济制度
济
生
我们每个人都是消费者
活学会理财要掌握一些理财知识Leabharlann 消费要有计划知识梳理
1.改革的作用(意义)： (1)改革为社会主义经济注入了活力。改革使我国进入了历史上经济发展最快最好的时期。 (2)改革激发了人们的积极性和创造性。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。一切劳动、知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉得以充分涌流。
典型例题
【解析】这道题主要考查非公有制经济、公有制经济、国有经济的地位。国民经济的主导力量是国有经济，所以A项错误；国民经济中居主体地位的是公有制经济，所以B项错误；社会主义经济制度的基础是公有制经济，所以D项也是错误的。故选C。【答案】C
典型例题
【知识点拨】
名称公有制经济非公有制经济
社会主义市场经济
)
(
公有制经济 (国民经济的主体、基础)
国有经济(国民经济的主导力量)
集体所有制经济混合所有制中的
国有成分和集体成分
政策：巩固、发展
非公有制经济 (社会主义市场经济的重要组成部分)
个体经济私营经济外资经济
政策：鼓励、支持、引导
典型例题
例题：据我省有关部门的最新统计，在我省近万家骨干工业企业中，非公有制企业已占据“半壁江山”。其中，一批企业借助改革开放的优惠政策快速崛起，成为行业中的排头兵。这从一个侧面反映出非公有制经济( ) A.是我国国民经济的主导力量 B.在我国国民经济中已居主体地位 C.是我国社会主义市场经济的重要组成部分 D.是社会主义经济制度的基础

通往财富之门的三把钥匙

通往财富之门的三把钥匙通往财富之门的三把钥匙从第一次开办我创立的财富能量心理学一阶段“财富生命能量唤醒工作坊”到今天，很多来自全国各地的伙伴联结到我，或是通过我的助理，或是在我的博客空间，他们的心灵通过一种需要找到了我，有人问到：“老师，看了你的博客文章很精彩，很深刻，那么上了财富能量心理学之后会让我财富倍增吗”？我的回答是：“是的，你来到我的财富能量心理学课程中会感受到财富从来多没有离开你，只是你没有去拿到它们，你是被它们包围着的”。

财富是一个广义词，它包含了人们最希望猎取的金钱，也包含了你与身具有的健康，幸福，喜悦等，而很多人问我的是前面一种财富定义，那就是金钱！确实如此，当人们走进这个生命课程中的时候，他们才会被一股能量唤醒，才会觉知到财富从来没有离开过自己，金钱、健康、快乐它们时刻就在我们每一个当下，只要我们伸手去拿，这一切你要的就会如你所得。

同时人们必须为自己负责，当你要获得财富之前你需要打通生命的三道大门，这三道大门是通往向往的财富之巅，人们拿到这三把金钥匙的时候就可以自然、优雅、流动的能量来到财富丰满之巅，这是轻而易举的生命状态。

这也不是梦想，而是一种存在的法则，宇宙是公平与和谐的，当人们准备好了就可以在任何宇宙中存在的意义中获得自己要的真相。

财富之门的第一把钥匙是身体。

打开身体让财富驻扎进来，身体是宇宙的使者，我们借助身体而来到人世间，在宇宙万法中承接来自另一个维度空间的信息进入到身体，得以体现这个信息的内容。

比如幸福的能量进入身体，生命会焕发光彩与喜悦，身体会以一种发光的状态呈现，当金钱进入身体，人们会透过它满足自己内在的需要，经验它带来更多爱的付出。

一个人要获得金钱，一定要准备好让身体打开，这股能量才会有一个歇脚的地方，所以人们看到世界富豪总是喜欢高尔夫、喜欢运动，他们的身体状态决定了财富状态。

通往财富之门的三把钥匙从第一次开办我创立的财富能量心理学一阶段“财富生命能量唤醒工作坊”到今天，很多来自全国各地的伙伴联结到我，或是通过我的助理，或是在我的博客空间，他们的心灵通过一种需要找到了我，有人问到：“老师，看了你的博客文章很精彩，很深刻，那么上了财富能量心理学之后会让我财富倍增吗”？我的回答是：“是的，你来到我的财富能量心理学课程中会感受到财富从来多没有离开你，只是你没有去拿到它们，你是被它们包围着的”。

九年级政治第2课第1站《打开财富之门》课件北师大版)

曾经街头最常见的场景
如今宽阔的马路
第二课了解经济生活
1978年，安徽凤阳县小岗生产队的农民在秋种遇到干旱的情况下，冒着极大的风险，自发实行了一包到底的责任制。全小国岗第生一产份队包社干员合签同订书的。
近30年来农村发生翻天覆地巨变的原因有哪些？
• 1、我国的基本（根本）经济制度是什么？什么是社会主义市场经济体制？ • 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济体制。 • 2、社会主义经济制度的主体、基础是（公有制经济），主导是（国有经济），重要组成部分是（非公有制经济） • 3、我国的分配制度是（以按劳分配为主体 • ，多种分配方式并存的分配制度）
它们有什么特点和作用？
这大片的果林都属于集体
村民承包的网箱鱼
它们有什么特点和作用？
手持改革开放后第一张个体工商户执照的章华妹Leabharlann 外资企业：外商独资,中外合资与中外合作
2008年1月1日，上海浦东新区陆家嘴外国公司云集。上海外资总部经济项目达603家，其中包括16家跨国公司国家级地区总部。2007年世界五百强企业中已有五家公司在上海设立地区总部。
⒈简要分析情景中涉及到了哪些经济成分？并进行分类。 ⒉霍加叔叔说 “政策好”指的是什么？
⒈爸爸所在的矿务局属于国有经济；“苹果大王”承包经营的苹果园属于集体经济；王伯伯投资的“秦妈火锅店”属于私营经济；霍加叔叔以批发葡萄干为生，属于个体经济；
国有经济和集体经济属于公有制经济；个体、私营等属于非公有制经济。 ⒉我国实行的基本经济制度是：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
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改革为社会主义经济注入了活力改革激发了人们的积极性和创造性改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义的根本经济制度

北师大版道德与法治九年级上册第3课第1站《打开财富之门》参考教学设计

北师大版道德与法治九年级上册第3课第1站《打开财富之门》参考教学设计一. 教材分析《打开财富之门》这一课旨在让学生了解财富的含义、来源以及如何正确对待财富。

教材通过生动的案例、深入的剖析，引导学生树立正确的财富观，认识到财富是通过努力和智慧创造的，要珍惜财富，合理使用财富，使财富为自己和他人带来幸福。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的独立思考能力，对财富有自己的理解和看法。

但受社会环境、家庭背景等因素的影响，部分学生可能存在错误的财富观，如过分追求物质财富、拜金主义等。

因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导学生正确看待财富，树立正确的财富观。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解财富的含义、来源，掌握创造财富的途径，学会合理使用财富。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作能力、分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的财富观，认识到财富是为人民服务的，要珍惜财富，合理使用财富，使财富为自己和他人带来幸福。

四. 教学重难点1.重点：财富的含义、来源，创造财富的途径，合理使用财富的方法。

2.难点：如何引导学生树立正确的财富观，抵制拜金主义等错误观念。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受财富的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：选取生动的案例，引导学生分析财富的来源和正确使用方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.小组讨论法：分组讨论，让学生充分表达自己的观点，取长补短，共同提高。

4.引导法：教师引导学生思考，让学生在思考中得出正确的财富观。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，以便进行案例分析。

2.准备小组讨论的话题，引导学生进行讨论。

3.准备与课程相关的问题，引导学生进行思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些关于财富的图片，如辛勤劳动的人们、丰富的物质生活等，引导学生思考：什么是财富？财富对我们生活的重要性体现在哪里？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解财富的来源和正确使用方法。

九年级政治第2课第1站打开财富之门课件北师大版

环节二：再现创业历程1
1997年10月，湖北宜昌青年万克文在武汉打工时发现家庭清洁正成为很多家庭主妇的心病。他就用借来的5000元钱成立了“江岸区万家清洁服务部”，开始了自己的创业历程。在经历了许多艰苦的考验之后，他的生意越来越好。2002年，服务部注册成为“万家洁物业清洁有限公司”。这位原来一文不名
的素质？
社会为小严创业创造了哪些有利条件？
1、尊重劳动、尊重知识、尊重创造、尊
重人才的社会氛围，
2、知识转化为财富的良性机制，如专利向
市场转化，低息贷款，鼓励和支持大学生
创业等。
3、改革开放和社会主义市场经济为我们
创业创造了良好的条件。
小严在创业的过程中体现了怎样的素质？
• 1、善于根据社会需要选择自己的研究方向； • 2、具有非常突出的创造才能； • 3、善于利用有利的创业条件，如申请专利、创办企业等。
思考：
怎样才能让创造社会财富的源泉充分涌流？
（1）在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风；（2）一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。
右图漫画中的变化，主要原因是因为改革（ B ）
①为社会主义经济注入了活力 ②激发了人们的积极性和创造性 ③建立起了社会主义市场经济体制 ④使一切创造财富的源泉得以充分涌流
2内容： ①个体经济 ②私营经济
★改革对我国的经济建设起着什么样的作用？
环节一：进入历史镜头
全小国岗第生一产份队包社干员合签同订书的。
1978年，安徽凤阳县小岗生产队的农民在秋种遇到干旱的情况下，冒着极大的风险，自发实行了一包到底的责任制。
列举改革开放以来我国社会发生了哪些显著的变化？

1.2.1 打开财富之门课件(北师大版九年级全册)

3、非公有制经济的地位、作用与对策（1）结构组成：个体经济、私营经济、外资经济等
（2）地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
（3）作用：对充分调动社会各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业发挥着愈益明显的作用。（4）政策：毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
打开财富之门
改革激发了人们的积极性和创造性改革为社会主义经济注入了活力改革焕发出制度的生命力
二、我国的根本（基本）经济制度
1、现阶段，我国的经济成分：
公有制经济（主体）
国有经济集体经济
混合所有制经济中的国有成分和集体成分
个体经济
非公有制经济（共同发展）
私营经济
外资经济
作用：作为国民经济的主导力量，国有经济对增强综合国力、发挥社会主义制度的优越性，具有关键性的作用。
作用：活跃城乡市场、增加财政收入，方便人民生活，促进经济增长。
地位：是我国社会主义经济制度的基础
关系：各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发Байду номын сангаас。
（1）老李一家人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？
国有经济、集体经济、私营经济、个体经济。
（2）在我国，像老李一家的情况不是少数，他们走上了富裕道路说明了什么？
①以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度，这是一种充满生机和活力的经济制度； ②在我国，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。一切劳动、知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉得以充分涌流。
2008年9月9日，全国各地隆重庆祝第24个 “教师节”，尊师重教是一个国家兴旺发达的标志，是尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造的具体体现，做到“四个尊重” （A）

财富秘籍完整版

1、第一条买多少送多少买多少送多少，咋一听这很普通，满大街到处都是买什么我送你什么，但你不知道这背后的玄机到底是什么。

一位学员做女装的问：老师，你能不能帮我梳理一下，如何把销售额提升起来?那我就问,你的女装是什么风格的?他说是韩版，说了一大堆怎么好，怎么好，然后我再问他，你是生产的还是批发的？他说是做零售的也就是开门店的那我再问你的店开在哪里呢,市中心,他说:一天平均做2000。

一年无非就是80万，我讲各位请想想：年销售80万，运营成本是非常高的员工的工资房租压货投入的成本如果再加上利息的话他一年赚的钱微乎其微，甚至是亏钱。

我给她出了一个方案：买多少送多少。

他就问了，怎么送，我送不起啊，我跟他说买多少送多少，无非就是打个五折，平常你打五折三折人家都不合意，各位同意吗？现在大家仔细来想像一下：假设你身上穿的这件衣服是500元，那你购买这件衣服的时候，是不是和销售员还价也还不了多少，打折无非打个8折9折，对不对。

现在你身上穿的这件衣服价值是500，不和销售人员还价，也不打折。

你只要付这500元，这件衣服你拿走，再送你一张卡里面还有500元，你买不买？很多人会买，对不对。

那你下次购买衣服的时候第一家会去哪里买，肯定是他这一家，为什么？因为你还有钱在他这里。

因为你卡里还存有500元钱：如果你看中的衣服恰好是500元钱的话是不是不用付钱：直接可以拿走了，对不对？他用这个方法用了一个月每天卖出去是200件，每件500元。

那是什么概念，每天的现金流将近达到10万。

过了一个月，他又给我打电话：老师，我现在钱是进来了，那下半年我该怎么办？那我就问，那你有没有做数据？有多少人买的是500的？有多人买的是350的？有多少人买的是200的？有多少人是重复消费的？。

把这个数据做出来。

过了十天，他说请了三个人做出数据，数据是做出了，70%的人买的是500的，20%的人买的是350的，10%的人买的是200的，下一步该怎么办？那不简单吗，夏天和冬天的衣服价格是不一样的，只要把这个数据不重复就行了。

北师大版初三道德与法治第三课第1站打开致富之门

• 中国的改革是从农村开始的，随后，各项经济改革逐渐展开，改革的深入，也带来了城乡市场的繁荣、生活的便利和城市建设的飞速发展。
•1978年，安徽凤阳县小岗生产队的农民在秋种遇到干旱的情况下，冒着极大的风险，自发实行了一包到底的责任制。这就是后来在全国农村推广的家庭联产承包责任制。
•小岗生产队社员签订的全国第一份包干合同书——中国农村改革的第一份宣言书
北师大版初三道德与法治第三课第1站打开致富之门
•第三课改革注入活力
•第一站打开财富之门
•学习目标
•1、能够认识我国改革的时间和实质。 •2、能够理解改革的作用和重大现实意义。 •3、要积极参与改革，做改革事业的参与者。
• 1978年12月，中共在京召开了十一届三中全会。党的十一届三中全会以来，拉开了中国改革开放的序幕，中国从此进入到了历史上经济发展最快最好的时期。
•我们党尊重群众的首创精神，及时在全国农村推广家庭联产承包责任制。当时有一句话归纳“交够国家的，留够集体的，剩下全是自己的”，改掉了过去生产队里每天出工记工分的做法，突破了旧观念和机制的束缚。
•改革的浪潮迅速波及到城市及其他领域，打破了企业工厂里的“大锅饭”，打破“铁饭碗”，改变了过去“ 干与不干一个样，干多干少一个样”的现状，企业推广股份制，工人重新上岗，极大地解放和发展了社会生产力，极大地提高了人民生活水平。
•财富的取得要靠诚实劳动、合法经营，一切违法所得不会受到法律的保护。
•改革开放以来我国国内生产总值变化简表
•五、正确理解我国的改革
•1、改革的时间：1978年12月中共十一届三中全会。 •2、改革的目标：建立社会主义市场经济体制。 •3、改革的实质：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是我国经济和社会发展的强大动力。 •4、改革的目的：解放和发展生产力。

第三课第1站打开财富之门（27张PPT教案练习）

教师总结：改革的涌天大潮，解放了思想，冲决了束缚经济社会发展的桎梏，使我国进入了历史上经济发展最快最好的时期。
模块二：赏图片、析原因
(展示图片)（见课件）体会改革带来的变化，阅读下面文字（见课件），思考取得变化的原因？
二、改革激发了人们的积极性和创造性。
观察下面图片，阅读29页小字部分，讨论改革如何激发了人们的积极性和创造性？
2.思考回答，观看视频直观感受，十一届三中全会的意义
3.观看视频，思考，结合材料回答改革打破了哪些旧观念和旧体制？
4.观察图片，阅读材料，回答取得变化的原因。
5.观察图片，阅读材料讨论改革如何激发了人们的积极性和创造性？
6、学生讨论，回答。
7.学生结合图片、图表和数据，分析回答，感受改革带来了巨大的社会财富。
教师总结：改革使一切劳动、知识、管理和资本的活力竞相迸发，使一切创造财富的源泉得以充分涌流。同时我们也应懂得财富的获得要靠诚实劳动、合法经营，一切违法所得不会受到法律的保护。
仔细观察下面图片和图表，思考改革给社会带来怎样变化？
展示图片、图表（见课件）
教师总结：改革创造出了巨大的社会财富，持续推动着我国经济社会发展。
1、通过改革前后对比，学生初步理解改革突破了旧观念和机制的束缚
2.使学生理解十一届三中全会作出改革开放的伟大意义
3.通过视频和材料实例，进一步理解，是改革打破了旧观念和旧体制，中国社会才出现了巨大变化。
4.使学生初步理解改革激发了人们的积极性和创造性。
5、通过具体的图片，典型材料，使学生感受到改革激发了人们的积极性和创造性，创造出巨大的社会财富。
提示：在农村，农民种什么、怎么种，完全由农民自己决定。
在城市，企业生产什么、怎么生产，也由企业根据市场自主决定。

北师大版九年级道德与法治上册3.1打开财富之门课件(共20张PPT)

改革的标志：
1978年党的十一届三中会的召开，从安徽凤阳小岗村的农村开始。
翻开财富之门——改革开放〔1〕时间：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
中国农村改革的第一份宣言书
小岗村旧貌换新颜
2.改革激发了人们的积极性和创造性。
如何理解改革激发了人们的积极性和创造性？
入了兴旺国家行列
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. “改革〞一词在最近几年的政府工作报告中频繁出现，其中2021年政府工作报告中提出的“坚持全面深化改革
〞“改革全面发力、多点突破、纵深推进〞，彰显了政府全面深化改革的决心。坚决的决心源于改革开放是〔〕B
A. 立国之本，是中国特色社会主义事业开展的政治保证 B. 兴国之路，是坚持和开展中国特色社会主义的必由之路
A. 改革 B.建设 C.开放
D.革命
2. 改革开放是兴国之路，是党和国家开展进步的活力源
泉。深圳后海社区居民张先生说：“我亲眼看到深圳一
天天地开展繁荣起来，深圳40年的变化真可以说是天翻
地覆啊！〞张先生的所见所感〔 A 〕
①说明改革开放符合民心 ②说明改革开放顺应了时代
潮流 ③印证了社会主义制度的优越性 ④证明我国步
C. 富民之路，兴国之要 D. 我国必须坚持的根本国策
强化训练
一、单项选择题 1. 2021年3月5日，李克强总理在政府工作报告中指出，加大改革开放力度。在新的历史起点上，思想要再解放，改革要再深化，开放要再扩大。这是因为〔 C 〕 A. 改革只有进行时，没有完成时 B. 改革就是要改变我国的根本经济制度 C. 改革开放是兴国之路 D. 改革开放是我国的根本国策
A. 改革开放促使中国经济快速开展 B. 改革开放使中国主导世界经济开展 C. 改革开放使中国人民站起来 D. 改革开放使中国成为兴旺国家

知识付费赛道：开启智慧财富之门

（一）打造专业课程
在知识付费赛道，要想赚钱，关键在于打造高质量的专业课程。

首先，深入挖掘自己擅长的领域，确保具备扎实的知识和丰富的经验。

比如，如果你精通摄影，就可以开设摄影技巧课程，包括构图、光线运用、后期处理等内容。

课程要系统、全面，从基础到高级逐步递进，满足不同层次学员的需求。

制作课程时，采用生动有趣的教学方式，结合实际案例和演示，让学员易于理解和掌握。

通过精心打造的专业课程，树立良好的口碑，吸引更多学员购买，从而实现盈利。

（二）提供个性化咨询服务
除了课程，还可以提供个性化的咨询服务。

针对学员在学习过程中遇到的问题或实际应用中的困惑，给予一对一的解答和指导。

例如，对于学习写作的学员，帮助他们分析文章结构、改进写作风格等。

咨询服务可以按小时收费，根据自己的时间和精力合理安排接单量。

为了提高服务质量和效率，可以提前准备一些常见问题的解决方案和模板，同时不断提升自己的沟通能力和专业素养，让学员感受到实实在在的价值，增加客户满意度和忠诚度，进而带来更多的收入。

（三）举办线上讲座和研讨会
举办线上讲座和研讨会是知识付费的另一种有效方式。

选择热门话题或学员关注度高的领域，邀请行业专家或知名人士共同参与。

在讲座和研讨会上，分享最新的行业动态、前沿技术和实践经验，与学员进行互动交流。

通过收取门票费用或设置会员专属权益来盈利。

为了吸引更多人参加，可以提前进行宣传推广，制作精美的海报和吸引人的文案，在社交媒体、抖音等平台上进行发布。

同时，提供优质的直播体验和后续的资料分享，让学员觉得物有所值，为下次活动积累口碑和人气。

北师大版思想品德九年级第二课第1站

北师大版思想品德九年级第二课第1站《打开财富之门》说课稿文峪三中胡书亮各位领导、评委、老师们，大家好！今天我说课的题目是《打开财富之门》一、教材简析《打开财富之门》是北师大版思想品德教材九年级第1单元第二课第1个站题。

主要介绍经济体制改革对社会主义经济发展的推动和促进作用。

本站是从经济方面对前面第一课《认识社会巨变》进行原因探讨，又是为学习下一站《学会理财》，就学生作为消费者参与社会经济生活提供了有益的引导。

同时学好这一站也为学好后面的国情国策打下牢固的理论基础。

所以本站在整个教材中起到了承上启下的作用，在思想品德教学中具有不可忽视的重要地位。

二、学情分析社会主义经济体制改革，开启了我国改变旧面貌、迎接新发展的大幕。

经济体制改革的深化和社会主义市场经济建设的进程，推动了我国社会生活方方面面的根本变化。

对初中生来说，要了解我国的国情，了解自己的生活环境，就必须对社会主义经济体制改革的进程有所了解，这是学生应该了解到首要国情。

但是本站内容与学生的实际生活较为密切,但与学生的实际理解能力和认知水平还有一定的距离，特别是一些学生在实际生活中较少接触的东西，会影响他们对改革的理解。

因此，在实际教学中应将抽象的界定转换为学生可以感知的东西，通过现实生活的实际例子，使学生理解和感受改革的作用和意义。

三、教学目标根据对本站教材简析和学情分析，我制定了以下教学的“三维”目标：1、情感态度价值观：通过对社会主义经济体制改革的学习和了解，认识到我国的经济体制改革的意义，知道我国的社会主义市场经济建设的基本情况，对国情形成比较准确的认识。

2、能力目标：通过本课的学习，提高学生观察社会、分析思考问题的能力；培养学生搜集材料并从中得出结论的能力。

3、知识目标：知道改革为社会主义经济注入了活力，解放了生产力；了解改革使一切创造财富的源泉充分涌动，激发了人们积极性和创造性。

四、重点难点本着新课程标准和学生的认知水平，我确定了以下的教学重点和难点。

3.1打开财富之门教案

3.1打开财富之门教案第一篇：3.1 打开财富之门教案打开财富之门教学设计◆ 教材分析本课《打开财富之门》是第三课的第一站，通过这节课的学习，我们知道了改革为社会主义市场经济注入了生机与活力，成为我国历史上经济发展最快最好的时期。

◆ 教学目标【知识与技能】知道改革为社会主义经济注入了活力，解放了生产力；了解改革使一切创造财富的源泉充分涌动，激发了人们积极性和创造性。

【过程与方法】通过本课的学习，提高学生观察社会、分析思考问题的方法和机能；培养学生搜集材料并从中得出结论的能力。

【情感态度与价值观】通过对社会主义经济体制改革的学习和了解，认识到我国的经济体制改革的意义，知道我国的社会主义市场经济建设的基本情况，对国情形成比较准确的认识。

◆ 教学重难点【教学重点】认识我国实行改革的必要性【教学难点】理解改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义根本经济制度。

◆ 教学过程一、文字引入同学们，在9月3号的阅兵仪式中我们感受到了国家的富强与繁荣。

而这跟我国的经济发展是离不开的，所以我们每个人都应该关注经济发展，理解经济生活，为未来的成功准备基本的经济常识。

那么是什么打开了人们、国家的致富之门的呢？【设计意图】文字片导入，引发兴趣，导入新课。

二、讨论l980年4月,两位南方人进京办事。

晚上8点多,两人想找一家餐馆吃饭, 他们饥肠換換地沿街寻找, 发现招待所周围仅有的几家餐馆不是“客满”就是“打坪”。

他们不禁感慨道: 想不到傍大的北京城吃顿饭这么难!1980年9月30日,京城第一家个体餐馆诞生。

随之川、粤、鲁、湘各种菜馆雨后春笋般涌现……如今, 遍布大街小巷的餐馆和方便快捷的外卖服务, 已使吃饭难” 成为这座城市遥远的记忆。

想一想：是什么引发了餐饮业的这一重大变化?这一变化给我们什么启示? 【设计意图】通过讨论引出新课，起到承上启下的作用。

三、改革突破了旧观念和机制的束结中国共产党的十一届三中全会作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策,实现了具有深远意义的伟大历史转折。

九节课

中学生学不会的九节课
第一课：
你得接受现实，生活本来就是不公平的,人和人生来也不是平等的，千万不要被谎言所欺骗。

第二课：
学校里可能已经废除了优胜劣汰，但生活中可没有。

现实世界和学校不同，在那儿，没人那么在乎你的自尊。

你不可能想要什么就有什么。

“屈辱”是生活的一部分,你得接受它。

你得先有所成就，才有资格自我感觉良好。

第三课：
抱歉，你不可能中学毕业一年就年薪六万美金，也不可能当上副总经理还配有专车。

很可能，你还得穿大路货的制服呢。

在快餐店里端盘子并不是什么丢人的事,在你爷爷那一辈，把这种工作称为“良机”。

对那些老实的书呆子和气点儿，没准儿最后你得在人家手下打工呢。

第四课：
你不会成为时尚的领导者,穿得再辣，也不会让你更强大，骨瘦如柴在现实中并不美；你也不会进NBA的，所以别忙着佩戴那些亮闪闪的奢侈品。

先老老实实地干活吧!
第五课：
不管你老爸老妈怎么说，你并不是真的公主和王子。

你的父母和弟弟并不会给你丢人，真正丢人的是忘恩和无礼。

你出生前，父母可不像现在那么乏味。

都是在为你付帐、来回接送、打扫你的房间、为你存学费、听你倾诉自己是个多么理想主义的人……他们的情趣都是在这些琐事中消磨掉的。

第六课：
有人冒犯你了？那又怎样？我是说真的，那又能怎么样？可惜许多年轻人却不明白这个道理。

第七课：在数学的学习中，“π”可不在乎你的想法。

第八课：等你有了老板，就知道当年的老师有多和蔼可亲了。

第九课：别忘了说谢谢。