六级英语下册ModuleUnit《Theballoonsareflyingaway》学案外研版(三起)讲义
六年级下册Module4M4U1Theballoonsareflyingaway教案
Module4 Unit1The balloons are flying away.Nongjian Li ChaoⅠ.Teaching aims.on the knowledge：the pupils can understand and use the key words: careful, balloon, fly away, fall, carry.on the ability：to describe the things what are they to use “Who can help me？”to ask help。
on the emotion：to train the pupils’ good habit of help others.Ⅱ.Important points：to describe the things what are they to use “Who can help me？”to ask help。
Ⅲ.Difficult points：to train the pupils’ability of learning use them to our daily life.Ⅳ.Teaching procedures：：.a song:talk:What are you doing?(together)Are your hands clean? What are they doing? What are you doing?eg:Ss: What are you doing?T: I’m talking to you. Good news.presentation:We are going to have a class party. Look, this is our party poster template. We’ll prepare for the party later, OK? Boys and girls, what about our old friends? What are they doing? Are they going to have a party? Let’s go and see.learning:the textPicture 1: Who are they?Guiding pupils to think:What are they doing?What are they talking?Where are they?Listen and check:Where is Simon’s Mum?What is she doing?Picture 2:Guiding students to think: Is Simon’s Mum happy?Listen and check:What is Simon doing?Who can help Simon’s Mum?Picture 3:Guiding students to think:What’s happening?Listen and check:What did Mum buy?What’s happening to the oranges?Then what’s happening?And the balloons say:____________.and repeat.Group work:Read the text in the way you like..Example: Teacher with all the boys and girls have a show first.Dubbing in groups.Show time: （每个Group leader分别戴上Daming Simon Mum 头饰，合上书，仅看课件PPT文本图片，在情境中带领本组组员，为自己的角色配音。
外研版英语六下Module 4 Unit 1 The balloons are flying
Mum: Who can help me? I can't carry everything.
Simon: Sorry, I can't. The balloons are flying away!
妈妈：谁能帮助我？ 我搬不动所有的东西
。 西蒙：抱歉，我不能。 气球飞走了！
Байду номын сангаас
4 Practise. Look and write. Then act them out.
Simon's mum:The balloons are flying away! 气球飞走了！
Simon: But look at the balloons. They say, “Happy Birthday, Daming!” 但是看那些气球。它们（上面）写着：“生日快乐，大明！”
3 Listen and say.
2 Listen, read and act out.
Simon's mum: Be careful. That's the cake. Oh dear! The oranges are
falling!
小心。那是蛋糕。天哪！橙子掉了！
Daming: Simon, come and help us! 西蒙，过来帮助我们！
Daming:Am I going to have a birthday party? 我将会有一个生日聚会吗？
Simon:Yes, you are！ 是的，你将会有!
2 Listen, read and act out.
Later…后来 Simon's mum: Who can help me?I can't carry everything.
外研版小学英语六年级下_Module4 unit1 The balloons are flying away课件 -文档资料
课堂练习(四)
课本22页活动4. Look and write.Act out
Homework:
A:写八个现在进行时的句子. B:今天是妈妈的生日,写一个对话, 反映你和爸爸分别在做什么准备, 还要涉及帮助话题.
What can I do for you？
根据关键词练习活动2, 组内互助,检查5分钟识 记.
课堂练习(三)
连词成句:
1.am party have going I to birtyday a ___________________________? 2.balloon the away flying are ___________________________. 3.me help can who ___________________________? 4.falling oranges are the ___________________________.
一、好朋友，牵牵手。
1.fly away
举行生日聚会
2.on the phone
当心
3.buy thing
飞走
4.have a birthday party 在超市
5.fall down
跌落
6.be carefull
买东西
7.at the supermarket 在打电话
Key words:
1.birthday party 生日聚会
一、根据中文意思补全所缺单词。
1.b_ _l_ _n (气球) 2.c_rr_ (搬.提) 3.b_ _thd_y(生日) 4.f_ _l (跌.落) 5.c_ _ _f_l(小心的) 6._w_y (离去，离开) 7.ev_ _yth_ _g(一切事物.每件事物 8.h_ _p(帮助)
六年级英语下册教案-Module 4 Unit 1 The balloons are flying
六年级英语下册教案-Module 4 Unit 1 The balloons areflying away!（1）-外研版教学目标1.学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的新单词和短语。
2.学生能够了解气球的发明和种类，并能够用英语表达自己对气球的看法。
3.学生能够听懂、会说、会读、会写关于气球飞走的句子，并能运用所学知识讨论气球飞走的原因和如何防止气球飞走。
4.学生能够通过小组合作完成本单元的口语和书写任务。
教学重难点1.重点：听懂、会说、会读、会写关于气球飞走的句子。
2.难点：能够用英语讨论气球飞走的原因和如何防止气球飞走。
教学准备PPT，气球，黑板，录音机，教材、练习册。
教学过程Step 1：温故知新1.让学生回顾在上一单元学过的有关数字和形状的知识，并用英语表达。
2.引导学生思考有哪些场合和节日用到气球，并用母语表达。
Step 2：新课导入1.引出新单词和短语：balloon, rubber, helium, float, fly away, pop。
2.教师出示图片，引导学生说出图片中的事物和所在场合，如生日聚会、婚庆、节日庆典等。
3.告诉学生气球从哪里来、气球有哪些种类及其特点，并观看有关气球的视频。
Step 3：新课讲解1.学生听录音，理解对话内容，回答听力问题，然后尝试模仿录音的语调和语速。
2.引导学生阅读课文，理解意思，完成课文翻译和句式分析。
3.让学生分组完成口语任务或书写任务，再汇报成果。
Step 4：巩固练习1.老师出示一些有关气球的图片或视频，让学生根据所学知识描述图片中的情景和故事，完成小组竞赛。
2.让学生阅读本单元知识点，自己完成选择和填空题，检测自己的学习效果。
Step 5：拓展阅读让学生阅读有关飞机和气球的历史悠久的知识，鼓励学生向大家介绍有关飞机和气球的故事，以此来高潮本单元教学，完成教学过程。
总结反思本单元重在学习气球相关的单词和短语，并能够用英语描述有关气球的情节和故事，从而提高学生的听、说、读、写综合能力。
六年级下册英语教案-Module 4 Unit 1 The balloons are flying
六年级下册英语教案-Module 4 Unit 1 The balloons areflying away!外研版（三起）课程概述Module 4 Unit 1 The balloons are flying away! 是外研版六年级下册英语教材的第九个单元。
本单元的主要内容是描述飞走的气球并通过学生的活动和讨论引导学生学习有关气球的英语知识和一些问题的解决方法。
在本单元完成后，学生将能够理解和使用词汇 balloons、fly away、catch、string、wind、blow、basket 等。
教学目标1.理解和使用词汇 balloons、fly away、catch、string、wind、blow、basket。
2.了解一些问题的解决方法。
3.参与活动和讨论，发展学生的交流和合作技能。
4.提高学生的听、说、读、写技能。
教学准备1.外研版六年级下册英语教材。
2.飞走的气球模型。
3.筛子、绳子、布条等道具。
4.课件以及其他教学工具。
教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.利用图片或飞走的气球模型吸引学生的注意力。
2.谈论学生对气球的印象，并简要介绍气球的特点和用途。
3.教师以简短的英文介绍气球，鼓励学生跟读，并逐步理解本单元的学习内容。
例如：Teacher: Hello, everyone. Today we’re going to talk about balloons. Do you know what is a balloon? Balloons are round and colorful. We use them to decorate parties and celebrate special occasions. Do you like balloons?Students: Yes, we do.步骤二：学习词汇（10分钟）1.教师向学生逐个介绍词汇 balloons、fly away、catch、string、wind、blow、basket。
Module 4 Unit 1 The balloons are flying away! (教案)
Module 4 Unit 1 The balloons are flying away! （教案）一、教学内容本节课为英语六年级下册Module 4 Unit 1，主题为"The balloons are flying away!"。
教学内容主要围绕描述气球飞走的情景，学习相关的词汇和句型，如"balloons"、"flying away"、"chase"等，并能运用所学句型进行情景交际。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，并能运用所学句型描述气球飞走的情景。
2. 过程与方法：通过图片、游戏、情景模拟等教学活动，培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养合作意识，增强自信。
三、教学难点1. 学生能够正确运用所学句型描述气球飞走的情景。
2. 学生能够理解并运用动词的过去式。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带2. 学具：英语课本、练习册、文具五、教学过程1. 导入：通过展示气球图片，引导学生复习相关词汇，如"red"、"yellow"、"green"等，为新课做好铺垫。
2. 新课呈现：利用PPT展示本节课的主要句型，如"The balloons are flying away!"，引导学生跟读并模仿。
3. 情景交际：创设情景，让学生运用所学句型进行角色扮演，如"A: The balloons are flying away! B: Let's chase them!"。
4. 巩固练习：通过游戏、竞赛等形式，让学生巩固所学知识，如"Who can say the sentence correctly?"。
六级英语下册ModuleUnit《Theballoonsareflyingaway》教案(新版)外研版(一起)-精
The balloons are flying away教学过程Ss:It’s a…（学习balloon）Who can help me?教师示意找一名学生吹起气球，让一名回答”I can help you.”的同学吹气球。
教师将吹好的气球拿在手中，不小心气球飞走了。
T：Oh,dear.The balloon is flying away.（设计意图：直观教学激发学生学习的兴趣。
学生易于理解和接受。
在真实情景中学生能较好的感知和体验短语fly away。
）3.教师向学生说明：在生活中我们经常会碰到各种各样的困难，在我们自己无法解决时，通常会用“Who can help me?”向别人寻求帮助。
那么当别人向我们寻求帮助时，我们应该怎样表示愿意提供帮助，在没法帮助时又该怎样说明呢？Step3.Learning the text1.看活动二动画了解大意。
2.Listen and answer the questions.What is Simon’s Mum doing?Who can help Simon’s Mum?Who can’t help Simon’s Mum?Why?Are the balloons flying away?找生回答问题，师根据生回答的问题进行总结。
3.找出以“-ing”结尾的单词。
T:Now listen to the tape and find words ending in“-ing”听完录音后，教师让学生说出以“-ing”结尾的单词，并把他们板书到黑板上：buying,falling,flying。
引导学生回顾“be+v-ing”的结构表示正在发生的事情，让学生找出三个现在进行时态句子中的系动词be。
教师举更多的例子让学生操练现在进行时态。
4.Listen and repeat.5.分角色表演学生三人一组分角色进行表演。
哪个组表演的最生动形象，将被评为“最佳表演小组”。
新标准外研社六年级英语下册m4u1The_balloons_are_flying_away.
(5) What are happening?
.
交流展示（一）
在超市 买东西 小心 at the supermarket buy things be careful
举行生日聚会 生日快乐 飘走
have a birthday party happy birthday fly away
பைடு நூலகம்
(1) Where is Simon’s mum? She is at the supermarket. (2) What’s she doing? She’ s buying things for Daming’ s birthday. (3) Can Simon help his mum? Why ? No,he can’ t . Because he’ s on the phone. (4) Who can help Simon’s mum? Daming can help his mum. (5) What are happening? The oranges are falling. The balloons are flying away.
交流展示（二）
1、I can read. 2、Make a dialogue.
The kite is flying away
The oranges are falling Who can help her ?
Play a game
情景模拟正在做什么寻求帮助 A: They are heavy. I can’t carry everything. Who can help me ? B: Sorry ,I can’t .I’m doing my homework. C: I can help you . A: Thank you .
外研版英语六年级下册Module4Unit1The balloonsare flying away!
“The balloons are flying away!”教学设计一、教学内容外研版小学新标准英语三年级起点六年级下册Module4 Unit1 The balloons are flying away!二、教材分析本节课为六年级下册第四模块第一单元的内容，本模块的主要功能是说明场景，寻求帮助，本单元要掌握的主要词汇balloon，主要短语on the phone,以及运用 Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t.寻求帮助和提供帮助，并在真实的情境中运用所学语言进行交流。
能够用现在进行时描述正在发生的事情，提高听说读写的综合运用能力。
教育学生乐于助人，培养学生运用英语的能力和乐于助人的好习惯，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性能，在小组活动中积极与他人沟通和交流，增强人与人交流与合作的意识。
三、学情分析六年级的学生已经学了三年的英语，有了一定的英语基础，但是六年级学生的年龄特点导致羞于表达。
所以在设计教学时我面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，创设真实情境，给学生提供表达、运用的机会，培养学习习惯。
课堂中尽量采用新颖活泼、有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的积极性。
（一）知识目标：1.能够听懂、会说、理解本单元新词汇和短语 balloon,on the phone...并在具体语境中运用。
2.能够听懂、会说、运用Who can help me? I can help you. Sorry,I can’t.3.全体学生能正确流利地朗读课文，模仿标准语音语调。
（二）技能目标：1.全体学生学会自主学习和合作学习能力。
2.全体学生能运用 Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t.寻求帮助和提供帮助，并在真实的情境中运用所学语言进行交流。
六年级英语下册课件- The balloons are flying away337-外研版(三起)
What will you buy for Daming?
Listen and answer
Can Simon's mum carry everything? No, she can't.
I can't carry everything.
Who can help her?
Simon can’t help her. Because he is _o_n_t_h_e_p_h_o_n_e___.
Helping others,
Let the world filled with love!
(帮助他人，让世界充满 爱！)
Homework
1. Read the text after class. 2. 2. Talk about how to aser?
Daming can help her .
I can carry this box.
Talk in groups and act out：
A:Who can help me? I can't carry everything. B:Sorry,I can't. I'm ______________. C: I can help you. A: Thank you.
Module 4 Unit 1
The balloons are flying away!
第一课时
Lead in
我来做，你来猜。
What is he/she doing?
What are they doing ? They are dancing.
What are they doing ? He is listening to music.
六年级英语下册课件- The balloons are flying away214-外研版(三起)
4.Practise ：Look and write.
My kite is flying away . Who can help me? Sorry , I can't. I can help you.
My apples are falling . Who can help me? Sorry , I can't. I can help you.
Module 4 Unit 1 The balloons are flying
away!
New words
气球
New phrases:
fly away 飞走 at the supermarket 在超市 on the phone 打电话 be careful 当心，小心
Lead-in
Dear students，today is our friend Daming's birthday，let's come to the text，to wish him happy birthday！
Act out.
Practise: Read and match
1.Can Lingling fly a kite?
2.Who can play football? 3.I can't open the box.
Can you help me? 4.Can I borrow your
ruler? 5.The balloons are flying
Homework
1、Listen and read the text. 2、Finish the exercise:
P14:1、3，P15:5、6.
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Module4 Unit 1 The balloons are flying away.
学习目标：
1.知识目标：学习词汇：careful, balloon, fly away，stairs ,mess,fall,carry
2.能力目标：讲述正在发生的事情；向他人寻求帮助;根据客观情况说明自己能否向他人提供帮助。
能用“Who can help me？”来寻求别人的帮助。
3.情感目标：培养学生乐于助人的好习惯。
学习重点：讲述正在发生的事情；向他人寻求帮助；
学习难点：培养学生运用英语能力，把所学知识应用到生活中。
学习过程：
一、自主学习：
1.复习导入：The ducks are ____________(swim) on the pond.
2.自学教材：
1、课前读单词card ，balloon，stairs，fly away，careful，mess.
2、找出短语at the supermarket，buy…for，have a birthday party，make a birthday card，be careful，carry everything，fly away
3.发现问题：
二、合作交流：
1.小组合作，精读对话,划出文中的重点短语和句子，并写下来。
________________________________________________________
2.小组展示，1）Read in groups and act it out.（组内检查互记）
2）分析下面的变化，
buy—buying make—making
fall—falling fly--flying
我能发现现在分词的构成规律是：________________
3.Listen to the tape and answer the questions:
1.Where is mum？
2.What is she doing?
3.What is Simon doing？
4.Who can help mum？
5.Who can’t help mum？
三、解答疑问：
1）现在进行时句子的结构：主语+be+动词的ing。
2）寻求帮助与提供帮助
Who can help me?
Sorry,I can’t./ I can help you.
3）fly away与fall down
① fly away意为飞走，飞向远方
eg: My kite is flying away.
② fall down意为掉下来，落下，下降
eg：The eggs are falling down the stairs.
四、当堂检测：
(一)Make a dialogue
Eg A:My balloons are flying away.Who can help me?
B:Sorry,I can’t./ C:I can help you.
（二）Choose the right answer
( )1.Who can help _______?
A.he
B.we
C.my
D. them
( )2.Mum is ________ in the kitchen.
A.cooks
B.cooking
C.cook
( )3.What is ________doing?
A.you
B.they
C.he
( )4.Listen! A boy ____________behind the wall.
A.singing
B.is sing
C. sings
D.is singing
( )5.The kite is ______________.
A.flying away
B.fly away
C.flies away
（三）Practice
1.-What is he doing?-He _______________(clean)the blackboard.
2.-What is the boy doing?-He___________(carry)a bag.
3.-What are they doing?-They____________(shop).
4.-What are the boys doing?-They____________(play)football.
五、课堂小结收获：What have you learned in this class ? 课后拓展延伸:
A: 写五个现在进行时的句子。
B:今天是妈妈的生日,写一个对话,反映你和爸爸分别在做什么准备，还要涉及帮助话题。