七年级语文上册 6 小巷深处课件 语文版
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小巷深处PPT课件27 语文版 (共21张PPT)
含辛茹苦养大
生活满足
母 亲
改变泼辣性格
拿积蓄换住处
终年辛勤劳作 托人代捎物品
独自品尝孤独
小 巷 深 处 寄 深 情
为母骄傲 沉默厌恶
疏远母亲
离家忘家 完全隔绝
女 儿
悔悟流泪
主 题
深沉无私的爱
感情变化发展
主 线
找出母亲的外貌描写，说说分别表现了母亲当时 怎样的感情。又蕴涵了“我”怎样的思想感情？
1.“母亲就如同一尊雕像，执著地守侯在一个大 大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的 皮肤晒得黑里透红，日复一日,竟成古铜似的颜 色;因盲眼而被忽略了的手,总是留着黑而长的指 甲;身上的衣服早已辨不出色彩来。”
作业:
1.抄写生词及解释各三遍 2.做练习册第6课. 3.预习第7课.
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
生活满足
母 亲
改变泼辣性格
拿积蓄换住处
终年辛勤劳作 托人代捎物品
独自品尝孤独
小 巷 深 处 寄 深 情
为母骄傲 沉默厌恶
疏远母亲
离家忘家 完全隔绝
女 儿
悔悟流泪
主 题
深沉无私的爱
感情变化发展
主 线
找出母亲的外貌描写，说说分别表现了母亲当时 怎样的感情。又蕴涵了“我”怎样的思想感情？
1.“母亲就如同一尊雕像，执著地守侯在一个大 大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的 皮肤晒得黑里透红，日复一日,竟成古铜似的颜 色;因盲眼而被忽略了的手,总是留着黑而长的指 甲;身上的衣服早已辨不出色彩来。”
作业:
1.抄写生词及解释各三遍 2.做练习册第6课. 3.预习第7课.
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
新语文版七年级语文上册课件：6.小巷深处
反复阅读末尾3节文字，体会字里行 间蕴涵的深厚感情。
• 形象是感情的依托。“村旁那长长的路，路 旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹 棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”，写 出我对自己无知、虚荣的深深自责，抒发了 我对母亲的爱。 • 还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手，黯淡的眼 睛和挺拔的身姿、充满憧憬的神态，都是作 者寄托感情的形象，妙在描写了母亲的外貌， 既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。
写作特点：
（1）选材 用生活琐事，表现了一个母 亲伟大而无私的情怀。 （2）描写 语言和外貌描写，写出了母亲 的含辛茹苦，母亲的宽容，母亲的 坚强
（3）情感 文章字里行间蕴含母女深沉而真挚 的感情。 （4）讲究形象 文章以小巷深处那光亮的青石板， 那根长长的竹棒为情感依托，写出了母 女情深。
讨论:
林 莉
小 巷 深 处
字音:
瘦瘪 执著 落寞 蹒跚
biĕ zhuό mò pá nshān
炫耀 揶揄 哽咽 憧憬
xuà n yé yú gĕngyè chōngjĭng
小巷深处
盲母 收养“我” 搬家 改脾气 终年辛劳 为“我”骄傲 抑制感情 送生活费、营养品
（爱）
时 间 顺 序
感 情 线 索
养女
满足、自豪 沉默、回避 淡忘、隔绝 悔悟、感激
外貌描写: 辛勤劳作,无私付出 如同雕像 皮肤黑里透红----古 铜色 黑而长的指甲 无助地倚在墙边 黝黑,苍老的脸颊, 深凹的眼,黯淡 凌乱而花白的头发 粗糙,布满青筋和 黑斑枯竹似的手
身上的衣服早已辨 不出色彩
外貌描写 语言描写
动作描写
处处体现出 一个无私伟 大的母亲形 象,同时与” 我”的无知, 虚荣形成了 鲜明的对比.
新语文版七年级语文上册第6课《小巷深处》课件(共76张PPT)
莉对母亲的感情变化 跌宕起伏一波三折
可是
母亲对我的爱却始终如一， 让我们再一次走进这位母亲， 再一次去感受这大爱给我们 带来的震撼吧
读音 chōngjǐng cūcāo pánshān gěngyè niè bēi
yǐ yéyú
2、请同学们根据自己的了解，选择
角度用“这是一个
故事”这个
句式说话，对课文内容进行概括。
＊这是一个爱的故事。 ＊这是一个养母收养弃婴的故事。
＊这是一个小巷深处的故事。
＊这是一个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔
关关于于作作者者
林莉 , 1972年生于湖 北嘉鱼。出生不久便被抛 弃。被一盲女所收养，生 活十分窘迫。后来考上了 县中，不久后开始了文学 创作。《小巷深处》便是 她的代表作。
一曲《母亲》导入新课
我们每天都生活在母爱的氛围中，享受着来
自父母的浓浓亲情。今天我们一起来认识一位母 亲的形象，她虽是养母，却胜过生母，她以一位 母亲的崇高无私的爱呵护着“我”长大，但“我” 却在长大后，对于抚育“我”长大的养母产生了 隔阂，对养育“我”长大的贫困的家产生了厌恶 之情，并且离开了它，养母与“我”之间发生了 什么事情？母女二人后来的生活又怎样了？让我 们带着对文中这母女二人的命运和情感的关切之 情来阅读这篇感人至深的抒情散文。
找出描写母亲令自己感动的句子 有感情的朗读
文章为什么以“小巷深处”为题， 而不以母爱为题
文题“小巷深处”是母女俩家的所在， 是她们生活的场所 。也是作者情感 的依托 、精神的家园 。以“小巷深 处”为题富于形象感，比较含蓄 ；以 “母爱”为题，过于直白 。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
七年级语文上册 第二单元第6课 《小巷深处》课件 语文版
请回答：“我”对母亲的感情发生了怎样的 变化？（可以用文中的话回答）
（1）对生活满足,为母亲而自豪(9段)
（2）沉默,回避同学,开始厌恶自己的家,不
再与母亲相伴而走。（疏远母亲）（10段） （3）淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招呼声， 与家完全隔绝。（15段） （4）悔悟，为自己的虚荣、无知而流泪。 （27—29段） 可见，文章的线索是？
1.“母亲就如同一尊雕像，执著地守侯在一个 大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑 的皮肤晒得黑里透红，日复一日,竟成古铜似 的颜色;因盲眼而被忽略了的手,总是留着黑而 长的指甲;身上的衣服早已辨不出色彩来。” 答：突出母亲的辛勤劳作及苦心经营，表达了 母亲对“我”深深的爱和希望。也写出了“我” 对母亲辛勤劳作、无私付出的敬佩和赞颂。
母爱是人世间最伟大、最 无私的，我们自从降临到这大 千世界，就感受到母爱。但是 对一个瞎养母来说，收养被人 遗弃的女婴，并为她倾注了所 有的一切，那感知又是怎样的 呢？今天我们来学习表现这方 面的一篇感人至深的散文——
第一课时：朗读全文，整体感知课文内容。 ①利用工具书读准字音，朗读课文。 ② 画出文中刻画养母外貌、神情的语句，加以体味 ③课文中哪些事表明盲母对“我”的爱？注意把握 文中“我”的感情变化。 ④概述课文内容。 第二课时 ：默读课文，思考与讨论的问题： ①课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我” 的感情变化?为什么采用间接描写方法? ②“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因 是什么? ③全文结构是怎样的？全文的主线是什么? ④文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用?
炫耀 费解
夸耀 不好懂，不容易理解
执著
揶揄
本文是坚持不懈的意思
嘲笑 寂寞，冷落。 哭时不能痛快地出声 艰难而缓慢地、摇摇晃晃地行走 向往
小巷深处PPT课件16 语文版 (共13张PPT)
作者：林莉
第一课时：朗读全文，整体感知课文内容。 ①利用工具书读准字音，朗读课文。 ② 画出文中刻画养母外貌、神情的语句，加以体味 ③课文中哪些事表明盲母对“我”的爱？注意把握 文中“我”的感情变化。 ④概述课文内容。 第二课时 ：默读课文，思考与讨论的问题： ①课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我” 的感情变化?为什么采用间接描写方法? ②“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因 是什么? ③全文结构是怎样的？全文的主线是什么? ④文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用?
外貌
神情
请两位同学把刻画母亲外貌、神情的 句子读出来，体味其中的思想感情。 Ａ．“毒辣的阳光……衣服早已辨不出 色彩 来。” P38 Ｂ．“在风中，她无助……又光又亮的 竹棒。”P42 Ｃ．“在风中，她的脸……又仿佛在等 候。”P43
总结：以上三处刻画，表现了母亲为 了养育“我”终年劳动、饱尝日晒的艰辛， 写出“我”同家隔绝后，母亲既痛苦又坚 强的心情与神态，同时，也抒发出了“我” 被母爱打动，有深深的自责的思想感情。
课文导读
课文中写了哪些事表明盲母对“我”的爱
⑴用自己卖冰棍的微薄收入收养了我。 ⑵拿出所有积蓄换住所。 ⑶改变了以往的泼辣性格。 ⑷终年辛勤劳作，苦心经营。 ⑸把我调养得像个千金小姐，为我取得的一点 成绩而骄傲。 ⑹当我为家的贫困，母亲的卑微而沉默，厌恶 家，想离开时她抑制自己的感情，表现得很平 静。 ⑺她克服常人难以想象的困难，每月进城给我 送营养品和生活费，可是为了照顾我的情绪， 她让别人代送，自己孤零零的回家。
五、文中对小巷和竹 棒的描写，起了什么 作用? 提示：小巷是母女俩家 的所在，竹棒是母亲生 活所不可缺少的东西， 二者都是寄托情感的形 象。对它们的描写，其 实就是情感的形象抒发。
第一课时：朗读全文，整体感知课文内容。 ①利用工具书读准字音，朗读课文。 ② 画出文中刻画养母外貌、神情的语句，加以体味 ③课文中哪些事表明盲母对“我”的爱？注意把握 文中“我”的感情变化。 ④概述课文内容。 第二课时 ：默读课文，思考与讨论的问题： ①课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我” 的感情变化?为什么采用间接描写方法? ②“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因 是什么? ③全文结构是怎样的？全文的主线是什么? ④文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用?
外貌
神情
请两位同学把刻画母亲外貌、神情的 句子读出来，体味其中的思想感情。 Ａ．“毒辣的阳光……衣服早已辨不出 色彩 来。” P38 Ｂ．“在风中，她无助……又光又亮的 竹棒。”P42 Ｃ．“在风中，她的脸……又仿佛在等 候。”P43
总结：以上三处刻画，表现了母亲为 了养育“我”终年劳动、饱尝日晒的艰辛， 写出“我”同家隔绝后，母亲既痛苦又坚 强的心情与神态，同时，也抒发出了“我” 被母爱打动，有深深的自责的思想感情。
课文导读
课文中写了哪些事表明盲母对“我”的爱
⑴用自己卖冰棍的微薄收入收养了我。 ⑵拿出所有积蓄换住所。 ⑶改变了以往的泼辣性格。 ⑷终年辛勤劳作，苦心经营。 ⑸把我调养得像个千金小姐，为我取得的一点 成绩而骄傲。 ⑹当我为家的贫困，母亲的卑微而沉默，厌恶 家，想离开时她抑制自己的感情，表现得很平 静。 ⑺她克服常人难以想象的困难，每月进城给我 送营养品和生活费，可是为了照顾我的情绪， 她让别人代送，自己孤零零的回家。
五、文中对小巷和竹 棒的描写，起了什么 作用? 提示：小巷是母女俩家 的所在，竹棒是母亲生 活所不可缺少的东西， 二者都是寄托情感的形 象。对它们的描写，其 实就是情感的形象抒发。
小巷深处PPT课件33 语文版 (共26张PPT)
写作借鉴：
（1）选材 用生活琐事，表现了一个母 亲伟大而无私的情怀。 （2）描写 语言和外貌描写，写出了母 亲的含辛茹苦，母亲的宽容，母 亲的坚强
作文
• 自拟题目
• 写一写发生在你和母亲（父亲、祖 父母外祖父母）之间的感人故事 。
作业
• 词义辨析，指出下列词语的异同： • 落寞——寂寞 揶揄——讽刺 蹒跚——踉跄 执著——顽固
• 预习：《公输》
•
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
新语文版七年级语文上册第6课《小巷深处》课件
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年5月10日 星期一 9时27分58秒21:27:5810 May 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午9时27分58秒 下午9时27分21:27:5821.5.10
母亲是怎样的人?
答：母亲是一个（ 善任良劳、任淳怨朴、、无宽私容奉、献坚、强）的人
黝黑,苍老的脸颊, 深凹的眼,黯淡 凌乱而花白的头发
粗糙,布满青筋和 黑斑枯竹似的手
外貌描写
语言描写
Zx.xk
动作描写
体现出一个无 私伟大的母亲形 象
同时与”我” 的无知,虚荣形成 了鲜明的对比.
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
作者简介
• 林莉：1972年生于湖北嘉鱼，出 生不久便被抛弃，被一盲女收养， 生活十分窘迫。后来考上了县中，
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不久后开始了文学创作，本文就是 她的代表作。文章实际上是记叙了 自己曾经有过的一段苦涩时光。
字音:
瘦瘪 执著 落寞 蹒跚
黝黑
biĕ zhuό mò pán shān
yǒu
炫耀 揶揄 哽咽 憧憬
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。21:27:5821:27:5821:275/10/2021 9:27:58 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.5.1021:27:5821:27May-2110-M ay-21
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12、人乱于心，不宽余请。21:27:5821:27:5821:27M onday, May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.1021:27:5821:27:58May 10, 2021
小巷深处PPT课件21 语文版 (共16张PPT)
教学目标
1. 学习本文用形象作为情感的依托， 对形象的描写，其实就是情感的抒发这 种叙事散文常用的写法。 2. 学习本文以情感的变化发展来组织 文章结构的写法。 3. 通过本文的学习，让学生谈谈自己 的理解和感受。
重点难点
(一)重点 ①从文章中体会母爱、体会父母与子女 之间的情感，增强对亲情的理解。 ②学习如何选取生活琐事来表达情感。 (二)难点 掌握文章如何选取生活琐事来表达情感， 达到用真情实感去感动读者的目的
小巷深处
那条小巷，那位母亲和 那段故事，永远是一支难忘 的歌谣……
Wgsh1945制作
(一)导语：母爱是人世间最伟大、最无私的， 我们自从降临到这大千世界，就感受到母爱。 但是对一个瞎养母收养被人遗弃的女婴，并 为她倾注了所有的一切的感知就很少了。今 天我们来学习表现这方面的一篇感人至深的 散文——《小巷深处》 (二)导读 这是一篇感人至深的散文，抒写养母对 “我”深切的爱和“我”对养母的感情，感 情真挚，富有感染力。文题“小巷深处”是 母女俩家的所在，是她们生活的场景，也是 作者感情的依托。
应用达标阶段
激活练习
自古就有一句朴实的话：“儿不嫌母丑，狗 不嫌家贫。”这是教我们要去爱自己的母亲。 问题：同学们能从“爱自己的母亲”这一基 点，去怎样拓展、升华这种感情? 提示：从文中所表现出的母女之间的真爱这一点 拓展开，可联想到：每一个人的爱都应该是博 大的、无私的。应做到“老吾老以及人之， 幼吾幼以及人之幼”。这才是爱的较高层次。 祖国被比成是我们的母亲，那我们更应像爱自 己的母亲一样去爱自己的祖国，这是最高层次 的爱。
导学阶段 预习展示 朗读课文选段
导学阶段 ？课堂讨论
① 课文中哪些地方表现了母亲早已察觉 “我”的感情变化?为什么采用间接描写 方法? ② “我”对母亲的感情有哪些变化? 变化 的原因是什么? ③ 这篇散文的主线是什么? ④ 文中对小巷和竹棒的描写，起了什么 作用?
【语文版】语文七上：第6课《小巷深处》ppt省优获奖课件
•尤其“竹棒”这个形象 贯穿全文，作者为什么 一再写到它？
“竹棒”是我感情发展 变化的见证。
文章为什么以“小巷深处”为题目， 而不以“母爱”为题目。
“小巷深处”是母女俩 家的所在，也是作者情感 的寄托。以“小巷深处” 为题比较含蓄 ；以“母 爱”为题，过于直白 。
文章结构（四部分）： 第一部分（第1—9段）养母收养
憧憬什么，等候什么？
憧憬女儿早日成才， 等候与女儿一起过上幸 福的生活。
文章最后一段的第一”了？
答：“回来”是指“我”从 错误思想中醒悟过来。
在文中表面是指想象中我 回到了母亲住的小巷。
文中对小巷和竹棒的描写有什 么作用？
小巷是母女家的所在，竹棒是 母亲生活不可缺少的东西，二 者都是寄托情感的形象。
从南面来了太守模样的人，乘坐 五马拉的车徘徊不前。太守模样 的人令手下去问，问这美人是谁 家的好女孩。（那人）说：“她 是秦家的女孩，她的名字叫罗 敷。”（太守模样的人问）： “罗敷现年几岁了？”（那人） 回答道：“不够二十岁，十五已 出头。”太守模样的人问罗敷： “（你）愿意与我同车共载吗？”
罗敷走上前来对太守模样的人说：“你是多 么的愚蠢！你有你自己的家室，我有我自己的 丈夫。我的丈夫在东方做官，出入有千车万马 随从，我的丈夫走在最前头。我的丈夫有什么 标志呢？（请看呐）：他跨着一头大白马，还 有黑色的小马随从。大白马尾巴上系着青丝绦， 黄澄澄的金饰妆点着马头。腰上佩着辘轳剑， 高贵可值千千万万。十五岁时做了小吏，二十 岁时做了大夫，三十岁时做了侍中郎，四十岁 时做了一城的长官。夫婿长得白白净净，须发 疏密得体，步履从容，落落大方，座上众人都 说夫婿不一般。
• （2）表现她勇敢机智，善于斗争。
这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美，为 什么夸赞其环境、器物和服饰？
七年级语文上册 第二单元第6课《小巷深处》课件 语文版
女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
（法国）
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助， 孩子的心灵将是一片荒漠。 （英国） 我的第一个启蒙老师是我的母亲。
——茅盾
“她依旧满面春风：‘莉学习忙呢!老 师赞她有出息呢!哪会在家耗时间!’” “终于，她点点头，顺手取过那根不 知啥时从角落里拿出来并已磨得又光又亮 的竹棒。”
从这两处语言、动作描写中可以看出 母亲早已察觉“我”对她的感情发生了改 变，体现了母亲对“我”观察细致、了解 透彻，更加突出了深沉的母爱。
“在风中，她无助地倚在墙边，凌 乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。 我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑 的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹 棒。” “在风中，她的脸是那么黝黑，她的 手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡， 然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚 定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。”
据说，我那盲母亲当初是极泼辣的。在 我被捡回后，她抱着我处处炫耀：“我丫头 多可爱呀，多漂亮，肉滚滚的，嫩生生的。” 有人很不服气反驳：“我说大姨呀，你捡她 的那天我就想说了，收养姑娘嘛，也该挑个 漂亮点的。这丫头，黑不溜秋的，眉不是眉， 眼不是眼，您眼睛看不见，才吃了这个亏！” 我母亲听着便翻了脸，待在那人家，足足骂 了半天。这些都别人后来对我说的。在我印 象中，母亲从未这样泼过。有人说：“为了 这个丫头，英姨改好了！”
课文中哪些地方表现了母亲早 已察觉“我”对她的感情变化?
①她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师 赞她有出息呢!哪会在家耗时间!” ②“终于，她点点头，顺手取过那根不 知啥时从角落里拿出来并已磨得又光又 亮的竹棒。” 这些描写表现了母亲对“我” 观察细致，了解透彻，更有利于表 现母亲对“我”深深的爱。
有很多次，看着母亲太劳累，我极想帮 帮她，可她总是生气地说：“你怎么这么没 出息！好生读你的书去。”所以在这个家里， 虽然苦点，我却被调养得像个千金小组—— 肩不能扛，手不能提，只知道读一些母亲不 懂的书。 回去，我便把作文交给啥也看不见的母 亲，还得意地向她转述了老师的话。母亲竟 高兴得落了泪。她一直把那篇作文珍藏着， 逢人便拿出来给人看，说：“我家莉儿可了 不得，老师赞她有出息。”
新语文版七年级语文(上)第二单元6、《小巷深处》课件(共30张PPT)
这是一位怎样的母亲？
• 善良淳朴 • 任劳任怨 • 仁慈宽厚 • 的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。21:27:5721:27:5721:275/10/2021 9:27:57 PM
• 处处体现出一个无私伟大的母亲形象,同时 与”我”的无知,虚荣形成了鲜明的对比。
找出我对家厌恶的句子。
• “我”很满足于自己那肮脏、熏黑的炭炉、简单的饭 菜构成的生活。
• “我”总是自豪地倚在极为疼爱我的母亲身边。 • “我”开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始
厌恶我的家 • “我”终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，
反复阅读末尾3节文字，体会字里行 间蕴涵的深厚感情。
• 形象是感情的依托。“村旁那长长的路，路 旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹 棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”，写 出我对自己无知、虚荣的深深自责，抒发了 我对母亲的爱。
• 还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手，黯淡的眼 睛和挺拔的身姿、充满憧憬的神态，都是作 者寄托感情的形象，妙在描写了母亲的外貌， 既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。
读准下列字：
字词
打旋 瘦瘪 炫耀 反驳 黝黑 荤菜 诸如 难堪
读音 xuán
biě xuàn bó yǒu
hūn zhū kān
字词
憧憬 粗糙 蹒跚 哽咽 造孽 卑微 倚靠 揶揄
读音 chōngjǐng
cū cāo pán shān
gěng yè niè bēi yǐ yéyú
解释下列词语
炫耀： 夸耀 费解： 不好懂，不容易理解 执着: 本文是坚持不懈的意思。 揶揄: 嘲笑 落寞: 寂寞，冷漠。哽咽；哭时不能痛快地出声 蹒跚: 艰难而缓慢地，摇摇晃晃地行走 。 憧憬: 向往
七年级语文上册 第6课《小巷深处》课件 (新版)语文版
第五页，共32页。
一、养母(yǎnɡ mǔ)为我做了 哪二些、事养?母(yǎnɡ mǔ)是个 三、作者怎运样用的了人哪?些方法来刻画母亲(mǔ qīn)形
象？ 四、“我”对母亲的感情发生了怎样的变化？
五、我的思想为什么会发生这样的波动，症结 在什么地方？
第六页，共32页。
一、养母(yǎnɡ mǔ)为我做了 哪些要事求：?用“爱”的眼睛(yǎn jing)
第一页，共32页。
第二页，共32页。
林莉是一个普通创作者，这篇文章 是她参加《黄金时代》杂志1994年母亲 节征文比赛一等奖作品，先后被多家媒 体转载，曾被中央(zhōngyāng)八台录 为电视散文，后收录到教材中。
第三页，共32页。
瘦瘪 biĕ
炫耀 xuàn
执著 zhuó
落寞
蹒跚 mò
揶揄 yé yú
第二问：间接(jiàn jiē)描写表现了母亲对“我”观 察细致，了解透彻，更有利于表现母亲对“我”深深 的爱。
第二十六页，共32页。
文中对小巷和竹棒的描写起什么(shén me)作 用?
提示(tíshì)： 小巷是母女俩家的所在，竹棒是母亲
生活所不可缺少的东西，二者都是寄托情 感的形象。对它们的描写，其实就是情感
哽咽
憧憬 gĕng yè
斑驳 pán shān 脸颊 chōng jĭng
(liǎn jiá)
黝黑 bó
粗糙 jiá
造孽 yǒu
门闩 cūcāo
niè
shuān
第四页，共32页。
对课文内容进行(jìnxíng)简要的
概括。
句式：这是一个(yī ɡè)
的故事。
这是一个爱的故事。 一个养母收养弃婴(qì yīnɡ)的故事。 一个小巷深处的故事。 一个弃婴(qì yīnɡ)长大后厌贫离开养母最后悔悟的故事 等。
新语文版七年级语文上册课件：6.小巷深处1
整体感悟
1、文中哪些地方是盲母对女儿的爱的 表现？养母是个什么样的人？
2、我对养母的态度有什么变化？是什么 原因让“我”对她的态度发生转变的？
。 ⑴用自己卖冰棍的微薄收入收养了我。 ⑵拿出所有积蓄换住所。 ⑶改变了以往的泼辣性格。 ⑷终年辛勤劳作，苦心经营。 ⑸把我调养得像个千金小姐，为我取得的 一点成绩而骄傲。 ⑹当我为家的贫困，母亲的卑微而沉默，厌恶家， 想离开时她抑制自己的感情，表现得很平静。 ⑺她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送 营养品和生活费，可是为了照顾我的情绪， 她让别人代送，自己孤零零的回家
质疑问难
• 在自主学习的时候，你发现 那些问题？
• 请你大胆的提出来，让大家 一起来帮你解决！
体验与反思
在我们成长的过程中 一直沐浴着亲情。 请结合自己的实际谈 谈你都感受到哪些亲 情？
妈妈！我回来了， 我已经回来了！
作业
母亲为了我们的健康成 长，她付出太多太了， 作为儿女的我们应该学 会感恩，请你为你妈妈 做一顿饭，或者洗一次 衣服……
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
养母的形象
全文以“我”的感情变化为主线
满足、骄傲
沉默、厌恶
感动、悔悟
淡忘、隔绝
我对母亲感情变化的原因
⑴幼年纯真的我阅历浅，对生 活感到满足，为母亲而骄傲。
⑵我长大后因虚荣心和有了比较思
维的缘故，认为母亲社会地位下， 开始厌恶自己贫困的家，淡忘了母 亲，与家隔绝。
⑶青年时阅历渐丰，思想逐步成熟， 对母亲的理解深入而全面，老婆婆的 一番话深深打动了我，教育了我，让 我悔悟。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
小巷深处PPT课件56 语文版 (共70张PPT)
2、为了我，她拿出所有的积蓄换住
处；（第二天，巷里的人都看到她 拆掉自己住了十几年的小木棚，搬 进了小巷深处那间门口有两个滑溜 溜石凳的小房子。）
3、为了我，她改变了以往泼辣的性格；
②
淡忘、 隔绝
④ ③
感动、 悔悟
全文以“我”的感情变化为主线
四、文章层次
第一部分：（开头——第9段“以为自己是一
个大功臣”）写我对生活满足，并为母亲而骄
傲。
第二部分：（第10段“随着年龄的增长”—— 第15段“临近毕业的那个学期”）写我长大后 对贫穷的家产生厌恶之情，离家到县城读书。 第三部分：（第16段“那个学期的最后一个星 期”——结尾）写我被母爱感动而悔悟、流泪。
第二课
妈妈！我回来了， 我已经回来了！
由临时剧团给我们表演一段课 本剧：妈妈:我回来了
通过课本剧，我们看到了，这位母亲 那么无私，那么宽容，她用她的那份 无以回报的爱最终深深地打动了女儿， 唤醒了女儿的良知，令这个“迷路” 的女儿幡然醒悟，找到了“回家”的 路。这位母亲用她的大爱谱写了女儿 人生成长的篇章……
后来她考上了县中，不久后开始了文学创 作，其实这个后来成为作家的女孩就是本 文的作者林莉，《小巷深处》也是她的代 表作。这节课让我们走进“小巷深处”，走进 一对平凡却又特殊的母女的生活，去体验 她们的情感世界，感悟亲情的真谛。
掌握字词
瘦瘪 执著 落寞 蹒跚 斑驳 黝黑 造孽
biĕ zhuó mò pán shān bó yǒu niè
辛勤劳作,无私付出
无助地倚在墙边 如同雕像 皮肤黑里透红----古 黝黑,苍老的脸颊, 铜色 深凹的眼,黯淡 黑而长的指甲 凌乱而花白的头发 身上的衣服早已辨 粗糙,布满青筋和 不出色彩 黑斑枯竹似的手
新语文版七年级语文上册课件：6.小巷深处
反复阅读末尾3节文字，体会字里行 间蕴涵的深厚感情。
• 形象是感情的依托。“村旁那长长的路，路 旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹 棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”，写 出我对自己无知、虚荣的深深自责，抒发了 我对母亲的爱。
• 还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手，黯淡的眼 睛和挺拔的身姿、充满憧憬的神态，都是作 者寄托感情的形象，妙在描写了母亲的外貌， 既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.1021:28:0621:28May-2110-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。21:28:0621:28:0621:28M onday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.1021:28:0621:28:06May 10, 2021
B 我-----一个丑女孩,每天搀着一个盲姨娘 从小巷深处缓缓地走到巷口.
C 我不再与母亲相伴而走,母亲依旧满面春 风,但心中却是深深的落寞.
D 母亲以我为荣,逢人便拿出我的作文夸耀
E 在小巷中,母亲无助地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ着墙,仿佛在憧 憬,在等候.
赏析课文：
1、人物描写的 方法：语言描 写、动作描写、 神态描写、外 貌描写，在课 文中找到相关 描写母亲的语 句。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。21:28:0621:28:0621:285/10/2021 9:28:06 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.1021:28:0621:28May-2110-M ay-21
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分) 有两方面的作用，一是说明县城离“我”家非常遥远，没有人知道“我 ”的家庭背景，“我”在同学面前就可以不再自卑了。二是交代了县城 的遥远，为下文母亲每月不辞劳苦地去县城给“我”送东西埋下伏笔。 6．选文第二段中哪些句子表明了“我”有强烈的虚荣心？(5分) ①穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。②当我看 见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲 ，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事 的话……不用去找我……”
于是，就
17．翻译下列句子。(4分) 父不从，作舆，捐祖于野。 父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，(载着爷爷)到野外抛弃他。
18．原谷父亲后悔的原因是什么？(4分)
生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。
19．这个故事给我们什么启示？(4分) 老人养育子女很不容易，子女不能因为父母老了而抛弃他们。(
(1)毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟
成古铜似的颜色。 ( 外貌描写 ) (2)她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的
。”(
语言描写
)
)
(3)于是，英姨麻利地收了小摊，颇有节奏地用竹棒叩击着青石板铺 成的路面来到我身边。( 动作描写 (4)那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。( 心理描写 )
⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，
悔之，乃载祖归养。 【注释】①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆： 手推的小车。⑤凶：不吉利。
16．解释下面句子中加点的词。(4 分) (1)是负 义也( ．
违反，背弃
)
(2)无需更 作此具( 再 ) ． (3)是以 收之( 因此 ．． (4)乃 载祖归养( ． ) )
4．认真分析下面调查结果统计表，写出你的探究结论。(5分) 某市家庭教育情况调查结果统计表
示例：我国家庭教育中，父教缺失的现象严重。我国家庭教育中， 母亲承担了主要的教育责任。
课内精读 阅读“时间飞逝„„但我什么也没有说”，完成5～8题。
5．选文第一段中写县城与“我”家隔了一座又一座大山有什么作用？(5
或：父母是儿女的榜样，要注重自己的言行。)
【解析】“诺nuò”。
父亲的到来
①父亲是三天前的一个下午到家的， 当时无人在家，他搁下背篼
蹲在门口抽叶子烟。楼上的阿婆以为是流氓，呵斥他走开。我向父亲 求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手， 目光游移，嗫
嚅着说：“下次，我一定要穿周正一点。”
②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久 ，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹
7．选文第二段中哪些语句暗示了母亲早已察觉了“我”的思想变化？不 明写而用暗示的写法对表达思想内容有什么作用？(5分)
暗示母亲早已察觉的语句：终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时
已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。好处：含蓄地写出母亲对“ 我”的想法体察细致，了解透彻。母亲为了不影响“我”的情绪而抑制自 己的感情，更有利地表现了母亲对“我”深沉的爱。 8．当“我”不能回答为什么不让母亲去学校找“我”时，那长长的沉默 过程中，母亲的心理有什么样的变化？请用自己的话总结出来。(5分) 示例：母亲对女儿说出这样的话表示异常的惊异，非常失望，不能接受， 但后来又想到女儿还小不懂事，而且自己是个盲人，家里穷，给她丢人了 ，等她长大后会明白自己的良苦用心的，只要现在她过得快乐就好，还是 身体健康最重要，所以先给她弄点好吃的吧。
：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去。”我对儿子动了武，妻子对
我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲 辗转反侧的声音。
③次日早晨，妻用不友善的腔调向父亲交待：“茶几上有好烟，有烟 缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动煤气灶，别动冰箱，别 动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来， 看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子 一甩手进了卧室，“砰”的一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般， 不知所措起来。 ④下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头 。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。 ⑤父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买 了这些。” ⑥父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑 的，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。 ”
给儿孙买了东西，辛苦积攒的钱已交给了儿子，父亲因了却心愿而释
怀地“笑”，这一“笑”表现了“他”宽厚、无私的父爱。
原谷谏父
原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父
曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。” 父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶
9．母爱就像一场春雨，润物无声。请仿照例句，写出歌颂母爱的 优美语句。(8分)
母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是
儿女酣眠时细密的针脚 那份辛劳陪伴我们入梦 ；母 ___________________________ ，________________________
儿女童年时风雨中的接送 ，_________________________ 那份呵护陪伴我们成长 爱是_________________________ 。
6 小巷深处
1．注音或写汉字。(10 分) 瘦瘪 ( biě ) 炫 耀( xuà 执著 ( zhuó ) n) ． ． ． 揶揄 ( yéyú ) 脸颊 ( jiá ) 蹒跚 ( pán shān ) ．． ． ．． u ) 积蓄 憧 憬( chōng ) 叩 击( kò ( xù ) ． ． ． 赏赐 ( cì ) 油腻 ( nì ) 黝 黑( yǒu ) ． ． ． 裹 ( guǒ ) 荤 菜( hūn ) 熏 黑( xūn ) ． ． ． 顷 刻( qǐnɡ ) 哽咽 ( yè ) 造孽 ( niè) ． ． ． 拐 (guǎi ) 黯 淡( à n ) ． ．
⑩活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为 许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民， 我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越 我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了 一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不 忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他那么多不敬，仅仅为他开 一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说， 是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父 亲的乞谅和深情致敬！
⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5 000块钱是我 卖鸡卖猪攒的，都攒三年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿 着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没 空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完父亲笑了一笑， 摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去。 ⑧父亲执意要走。怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。 ⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东 摸西摸，一脸(gān gà)。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲 坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿 啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑 着看我，我霎时百感交集。
10．下列加点字注音有误的一项是( D )(5 分) A．积蓄 (xù ) ． B．黝 黑(yǒu) ． C．难堪 (kān) ． D．诺 言(nò ) ． 油腻 (nì ) ． 调 养(tiá o) ． 寂寞 (mò ) ． 斑驳 (bó ) ． 凝 聚(ní ng) ． 揶 揄(yé ) ． 叩 击(kò u) ． 脸颊 (jiá ) ．
11．根据拼音写汉字，或给加点字注音。(3 分)
尴尬 一脸(gān gà)：_______ 都攒 三年了( zǎn ．
)
12．第②段中“这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音”表明父 因伤心难过而难以入睡 亲__________________________________ 。(4分)
13．第③段“妻”的“交待”运用了句式简短的排比句，表现了
“妻”当时什么样的心理？(5分)
对父亲(农民)的厌烦、轻蔑。 14．将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”中的“贴身”
两个字删去，与原句的表达效果有什么差别？(5分)
原文表明父亲的钱来之不易，因而倍加珍惜。删去“贴身”，这 些深刻的含义就没有了。
15．联系上下文说明第⑦段中“父亲笑了一笑”的具体含义。(5分)
2．多音字注音，形近字注音、组词。(6 分) （ yè）哽咽 n ）吞咽 咽（ yà （yān ）咽喉
摊（tān ）_____ 摆摊 ____ 滩（tān ）海滩
斑驳 斑（bān ）_____ 班级 班（bān ）_____
3．描写人物的方法主要有：语言描写，动作描写，外貌描写，心理 描写。请判断下列句子各属于哪一种描写。(8分)
于是，就
17．翻译下列句子。(4分) 父不从，作舆，捐祖于野。 父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，(载着爷爷)到野外抛弃他。
18．原谷父亲后悔的原因是什么？(4分)
生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。
19．这个故事给我们什么启示？(4分) 老人养育子女很不容易，子女不能因为父母老了而抛弃他们。(
(1)毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟
成古铜似的颜色。 ( 外貌描写 ) (2)她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的
。”(
语言描写
)
)
(3)于是，英姨麻利地收了小摊，颇有节奏地用竹棒叩击着青石板铺 成的路面来到我身边。( 动作描写 (4)那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。( 心理描写 )
⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，
悔之，乃载祖归养。 【注释】①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆： 手推的小车。⑤凶：不吉利。
16．解释下面句子中加点的词。(4 分) (1)是负 义也( ．
违反，背弃
)
(2)无需更 作此具( 再 ) ． (3)是以 收之( 因此 ．． (4)乃 载祖归养( ． ) )
4．认真分析下面调查结果统计表，写出你的探究结论。(5分) 某市家庭教育情况调查结果统计表
示例：我国家庭教育中，父教缺失的现象严重。我国家庭教育中， 母亲承担了主要的教育责任。
课内精读 阅读“时间飞逝„„但我什么也没有说”，完成5～8题。
5．选文第一段中写县城与“我”家隔了一座又一座大山有什么作用？(5
或：父母是儿女的榜样，要注重自己的言行。)
【解析】“诺nuò”。
父亲的到来
①父亲是三天前的一个下午到家的， 当时无人在家，他搁下背篼
蹲在门口抽叶子烟。楼上的阿婆以为是流氓，呵斥他走开。我向父亲 求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手， 目光游移，嗫
嚅着说：“下次，我一定要穿周正一点。”
②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久 ，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹
7．选文第二段中哪些语句暗示了母亲早已察觉了“我”的思想变化？不 明写而用暗示的写法对表达思想内容有什么作用？(5分)
暗示母亲早已察觉的语句：终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时
已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。好处：含蓄地写出母亲对“ 我”的想法体察细致，了解透彻。母亲为了不影响“我”的情绪而抑制自 己的感情，更有利地表现了母亲对“我”深沉的爱。 8．当“我”不能回答为什么不让母亲去学校找“我”时，那长长的沉默 过程中，母亲的心理有什么样的变化？请用自己的话总结出来。(5分) 示例：母亲对女儿说出这样的话表示异常的惊异，非常失望，不能接受， 但后来又想到女儿还小不懂事，而且自己是个盲人，家里穷，给她丢人了 ，等她长大后会明白自己的良苦用心的，只要现在她过得快乐就好，还是 身体健康最重要，所以先给她弄点好吃的吧。
：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去。”我对儿子动了武，妻子对
我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲 辗转反侧的声音。
③次日早晨，妻用不友善的腔调向父亲交待：“茶几上有好烟，有烟 缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动煤气灶，别动冰箱，别 动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来， 看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子 一甩手进了卧室，“砰”的一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般， 不知所措起来。 ④下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头 。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。 ⑤父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买 了这些。” ⑥父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑 的，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。 ”
给儿孙买了东西，辛苦积攒的钱已交给了儿子，父亲因了却心愿而释
怀地“笑”，这一“笑”表现了“他”宽厚、无私的父爱。
原谷谏父
原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父
曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。” 父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶
9．母爱就像一场春雨，润物无声。请仿照例句，写出歌颂母爱的 优美语句。(8分)
母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是
儿女酣眠时细密的针脚 那份辛劳陪伴我们入梦 ；母 ___________________________ ，________________________
儿女童年时风雨中的接送 ，_________________________ 那份呵护陪伴我们成长 爱是_________________________ 。
6 小巷深处
1．注音或写汉字。(10 分) 瘦瘪 ( biě ) 炫 耀( xuà 执著 ( zhuó ) n) ． ． ． 揶揄 ( yéyú ) 脸颊 ( jiá ) 蹒跚 ( pán shān ) ．． ． ．． u ) 积蓄 憧 憬( chōng ) 叩 击( kò ( xù ) ． ． ． 赏赐 ( cì ) 油腻 ( nì ) 黝 黑( yǒu ) ． ． ． 裹 ( guǒ ) 荤 菜( hūn ) 熏 黑( xūn ) ． ． ． 顷 刻( qǐnɡ ) 哽咽 ( yè ) 造孽 ( niè) ． ． ． 拐 (guǎi ) 黯 淡( à n ) ． ．
⑩活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为 许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民， 我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越 我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了 一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不 忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他那么多不敬，仅仅为他开 一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说， 是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父 亲的乞谅和深情致敬！
⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5 000块钱是我 卖鸡卖猪攒的，都攒三年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿 着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没 空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完父亲笑了一笑， 摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去。 ⑧父亲执意要走。怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。 ⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东 摸西摸，一脸(gān gà)。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲 坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿 啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑 着看我，我霎时百感交集。
10．下列加点字注音有误的一项是( D )(5 分) A．积蓄 (xù ) ． B．黝 黑(yǒu) ． C．难堪 (kān) ． D．诺 言(nò ) ． 油腻 (nì ) ． 调 养(tiá o) ． 寂寞 (mò ) ． 斑驳 (bó ) ． 凝 聚(ní ng) ． 揶 揄(yé ) ． 叩 击(kò u) ． 脸颊 (jiá ) ．
11．根据拼音写汉字，或给加点字注音。(3 分)
尴尬 一脸(gān gà)：_______ 都攒 三年了( zǎn ．
)
12．第②段中“这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音”表明父 因伤心难过而难以入睡 亲__________________________________ 。(4分)
13．第③段“妻”的“交待”运用了句式简短的排比句，表现了
“妻”当时什么样的心理？(5分)
对父亲(农民)的厌烦、轻蔑。 14．将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”中的“贴身”
两个字删去，与原句的表达效果有什么差别？(5分)
原文表明父亲的钱来之不易，因而倍加珍惜。删去“贴身”，这 些深刻的含义就没有了。
15．联系上下文说明第⑦段中“父亲笑了一笑”的具体含义。(5分)
2．多音字注音，形近字注音、组词。(6 分) （ yè）哽咽 n ）吞咽 咽（ yà （yān ）咽喉
摊（tān ）_____ 摆摊 ____ 滩（tān ）海滩
斑驳 斑（bān ）_____ 班级 班（bān ）_____
3．描写人物的方法主要有：语言描写，动作描写，外貌描写，心理 描写。请判断下列句子各属于哪一种描写。(8分)