android说课材料
Android程序设计概述教学课件ppt
android应用程序的基本架构和组件
android程序设计语言和开发环境
02
java语言和kotlin语言的选择
Android Studio是Google官方推出的用于Android开发的集成开发环境(IDE)。
使用Android Studio进行开发需要先创建一个新的项目,并选择一个适合自己的模板和配置。
android操作系统的起源和特点
02
Android操作系统具有开放性和灵活性,支持各种硬件设备,如GPS、摄像头、加速器等,并提供了丰富的开发工具和APIs。
03
Android操作系统还具有高度定制性,允许厂商根据自身需求进行个性化定制,从而满足不同用户的需求。
Android应用程序开发的优势庞大的用户基础:Android是全球最大的移动操作系统之一,拥有庞大的用户基础,因此开发Android应用程序具有很大的市场潜力。开发工具和资源:Google提供了Android Studio作为主要的开发工具,它具有强大的功能和灵活性,并且有大量的开源库和资源可以用于开发。多样性和创新性:Android应用程序可以具有多种形式和功能,从游戏到生产力应用,从社交到教育等,为开发人员提供了广阔的创新空间。Android应用程序开发的局限性竞争激烈:由于Android应用程序的开源性和灵活性,使得开发人员可以自由地进入市场,但也导致了竞争激烈,需要更多的创新和改进来脱颖而出。碎片化问题:Android系统的碎片化问题比较严重,不同的设备、操作系统版本和屏幕尺寸都会导致应用程序的兼容性问题。开发成本较高:如果要开发高质量的Android应用程序,需要投入较多的时间和资源,包括设计、开发、测试和推广等方面。
《Android项目实战》课程标准
《Android项目实战》课程标准一、课程的性质《Android项目实战》课程是软件技术专业的核心课程,本课程具有较强的实践性。
通过本课程的学习,使学生具备Android平台应用开发相关知识、良好的编程习惯和手机应用软件开发的能力,能胜任基于Android平台的手机软件研发等工作任务。
本课程主要是以项目实战为主。
通过完整的项目案例《传智学习助手》的学习,学生能够在掌握Android 的基础知识上,学会编写较为复杂的应用程序,能够清楚并完成一个完整的项目的整个开发流程。
在课程设置上,前导课程有《程序设计基础(Java语言)》、《数据库SQL》、《移动软件应用技术(Android)》。
二、课程设计理念1、该课程是依据“软件技术专业人才培养方案”设置的。
其总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为基于工作过程的教学模式,以完整的各个企业实际项目任务为对象,组织学生通过完成这些工作任务来学习相关的知识、培养相应的职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练,相关理论知识均与所要完成的工作任务有密切联系,融合相关岗位(群)对知识、技能和态度的要求,要求该课程要通过校企合作,组织校内实训项目小组等多种途径进行教学,采取工学结合等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。
2、该门课程的总学时为54。
本课程在设计时考虑主要以锻炼学生的动手能力为主,对于比较难懂、但实际开发中运用较少的知识点尽量少讲或不讲,一切以实际项目为核心,使学生的课程学习和工作需要能完全吻合。
教学过程以基于工作过程的课程开发理念为指导,以职业能力培养和职业素养养成为重点,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,遵循学生认知规律,将本课程的教学活动分解设计成若干实验项目或工作情景,以具体的项目任务为单位组织教学,以典型实际问题为载体,引出相关专业知识,并通过教学模式设计、教学方法设计、教学手段的灵活运用、教学目标的开放性设计、教学考核方法改革等,使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用,保证学生专业能力、方法能力和社会能力的全面培养。
Android移动应用开发基础教程教案
1.4.1使用日志API输出调试信息
1.4.2日志分类与日志过滤器
实验课内容:
1.5编程实践:你好,Android Studio!
授课题目:第2章 Android核心组件——活动
授课方式
(请打√)
理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□
课时
安排
理论课:6
实验课:4
课后习题
课后总结分析:
教学内容
备注
理论课主要教学内容:
2.1活动是什么
2.2活动的基本操作
2.2.1为活动绑定自定义视图
2.2.2启动另一个活动
2.2.3结束活动
2.3在活动中使用Intent
2.3.1显式Intent
2.3.2隐式Intent
2.3.3Intent过滤器
2.3.4从网页中启动活动
2.4在活动之间传递数据
第3章UI设计
线性布局、相对布局、通用UI组件、消息通知、对话框、菜单
第4章广播机制
静态注册广播接收器、动态注册和注销广播接收器、接收本地广播、发送本地广播
第5章数据存储
文件存储、共享存储、SQLite数据存储
第6章多媒体
播放多媒体文件、记录声音、使用摄像头和相册
第7章网络和数据解析
使用WebView、使用HttpURLConnection、使用OkHttp、解析XML格式数据、解析JSON数据
2.4.1传递简单数据
2.4.2传递Bundle对象
2.4.3传递对象
2.4.4获取活动返回的数据
2.5活动的生命周期
2.5.1返回栈、活动状态及生命周期回调
2.5.2检验活动的生命周期
Android软件开发说课PPT
养成诚实、守信、吃苦耐劳的思想品德;养 成善于动脑、勤于思考的学习习惯;养成规 范的软件代码编写习惯;具有良好的沟通能 力和团队协作精神等。
课程设计思路 Idea完s整版ppt
专业技能要求:
• 熟练操作手机 • 熟悉Android开发的 基本技术 • 熟悉软件测试理论 • 文档写作 等
课程设计思路 Idea完s整版ppt
7
课程定位
C程序设计
Java程序设计 数据结构
Android 软件开发
1 Linux操作系统 工作过程
2 职业素养
软件技术专业的核心专业课
综合实训 软件测试 移动通信技术平台 软件文档写作
15
教学方法
示范教学 角色扮演
启发式
媒体教学法
案例实践法
抽签法
教学过程设计 Proc完e整s版sppt
16
案例实践法
简易计算机
学会Android中组件的使用和布局
1. 任务布置
提出项目 效果展示 关键技术提示
2. UI设计
素材收集 UI设计
3. 功能实现
程序编写 编译调试 运行测试
4. 学生讲解
作品展示 代码介绍
遇到的问题
5. 评价总结
展示运行结果 点评和总结
✓ 精简理论 ✓ 突出实践 ✓ 鼓励创新
教学过程设计 Proc完e整s版sppt
17
教学条件保障 课程教学目标
提供保障
增值业务实训室,其 中包括计算机50台, Android手机30个,实 物投影仪一台等。
企业兼职教师2人, 具有扎实的理论功底 和丰富的Android项 目实战经验。
androidapp课程设计
android app课程设计一、教学目标本章节的教学目标是让学生掌握Android App的基本开发技能,包括环境搭建、界面设计、事件处理和数据存储等。
具体目标如下:1.知识目标:学生能够理解Android App的基本概念,熟悉AndroidStudio的开发环境,掌握布局文件和代码的编写方法。
2.技能目标:学生能够独立搭建Android开发环境,编写简单的Android App,实现界面的设计和事件的处理。
3.情感态度价值观目标:通过完成项目,学生能够培养对编程的兴趣,提高解决问题的能力,培养团队合作的精神。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分:1.Android App概述:介绍Android App的基本概念,包括App的结构、界面布局和事件处理等。
2.Android Studio环境搭建:讲解如何安装和配置Android Studio,包括创建新项目、导入现有项目和运行App等。
3.界面设计:介绍布局文件的使用,讲解如何设计App的界面,包括界面元素的选择和布局方式的运用。
4.事件处理:讲解如何处理用户的输入事件,包括触摸事件、点击事件和滑动事件等。
5.数据存储:介绍Android中数据存储的方法,包括SharedPreferences、SQLite数据库和文件存储等。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标,我们将采用以下教学方法:1.讲授法:讲解Android App的基本概念和原理,引导学生理解并掌握相关知识。
2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解Android App的开发过程和技巧。
3.实验法:让学生动手实践,独立搭建开发环境,编写和运行AndroidApp,提高编程技能。
4.小组讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得和经验,培养团队合作的精神。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选择合适的Android App开发教材,为学生提供系统的学习资料。
android开发技术课程设计
android开发技术课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Android开发技术的基本知识和实践技能,能够独立完成简单的Android应用开发。
具体目标如下:1.知识目标:•理解Android操作系统的基本原理和架构;•掌握Java编程语言的基本语法和面向对象编程思想;•熟悉Android开发环境和工作流程;•学习Android应用的界面设计和用户交互。
2.技能目标:•能够使用Android Studio进行应用开发;•掌握Android应用的基本组件和生命周期;•学会使用Android SDK进行界面布局和控件操作;•能够进行简单的数据存储和网络通信。
3.情感态度价值观目标:•培养学生的创新意识和问题解决能力;•培养学生的团队合作意识和沟通能力;•培养学生的自主学习和持续学习的态度。
二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括以下几个方面:1.Android操作系统概述:介绍Android的基本原理、架构和版本发展。
2.Java编程语言:讲解Java语言的基本语法、面向对象编程思想和常用类库。
3.Android开发环境和工作流程:介绍Android Studio的安装和使用、项目结构和配置文件。
4.Android应用组件:讲解Activity、Service、BroadcastReceiver和ContentProvider的基本使用方法。
5.Android界面布局和控件操作:学习线性布局、相对布局、绝对布局以及常用控件的属性和事件处理。
6.数据存储和网络通信:讲解SharedPreferences、SQLite数据库、文件存储以及HTTP网络请求的方法。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法:1.讲授法:讲解基本概念、原理和语法,为学生提供系统的知识结构。
2.案例分析法:通过分析实际案例,引导学生掌握Android应用的开发方法和技巧。
3.实验法:安排实验课,让学生亲自动手实践,培养实际操作能力和问题解决能力。
Android课程讲义1
设 性的联盟组织。
计
实 联盟将会支持Google 发布的Android 手机操作系统或者
验 室
应用软件,共同开发名为Android 的开放源代码的移动系 统。
开放手机联盟包括手机制造商、手机芯片厂商和移动运营 商几类。目前,联盟成员数量已经达到了43 家。
/fatlab
浙
江
大
学
软
硬
件
协
同
设
计
实 验
Android 课程讲义
室
/fatlab
智能手机开发
2010.03.
浙
江
大 学
课程结构
软
硬
件 协 同
目标:了解智能手机开发现状,Android平台体系结构和 应用程序模型,覆盖了几个主要技术应用。
设
计
HelloAndroid
大 学
课程结构
软
硬
件 Android平台综述:
协
平台介绍、开发者社区
同 设
开发环境:
计
构建Android开发环境
实 应该程序:
验
应用程序结构
室 典型应用:
用户界面
图形编程
数据存取
网络连接
硬件访问
/fatlab
费的智能移动开发平台。
/fatlab
2010.06.
浙江大学计算机学院
10
浙
江
大
学 Android
软
硬
件 协
Android 软件系列包括操作系统、中间件和一些关键应用。
同 Android是基于JAVA的系统,运行在 Linux 2.6核上。
Android入门基础培训讲课文档
•stopService
–调用stopService停止Service –调用onDestory最终销毁service
第13页,共55页。
每一个虚拟机实例都是一个独立的进程空间
第5页,共55页。
4. Linux Kernel(Linux内核层)
• 显示驱动(Display Driver):基于Linux的帧缓冲(Frame Buffer)驱动。 • 键盘驱动(KeyBoard Driver):作为输入设备的键盘驱动。 • Flash内存驱动(Flase Memory Driver):基于MTD的Flash驱动程序。 • 照相机驱动(Camera Driver):常用的基于Linux的v412(Video for Linux)的驱动。 • 音频驱动(Audio Driver):常用的基于ALSA的高级Linux声音体系驱动。 • 蓝牙驱动(Bluetooth Driver):基于标准的无线传输技术。 • WiFi驱动:基于IEEE 802.11标准的驱动程序。 • Binder IPC驱动:Android的一个特殊的驱动程序,具有单独的设备节点,提供进程
UI绘制最重要的方法。开发者可重载该方法,并在重载的方法内部基于参数canvas绘制自己的各种图形、 图像效果。 onLayout(boolean changed, int left, int top, int right, int bottom):
View类中布局发生改变时会调用的方法,这个方法是所有View、ViewGroup及其派生类都具有的方法, 重载该类可以在布局发生改变时作定制处理,这在实现一些特效时非常有用。 dispatchDraw(Canvas canvas):
课程设计报告andriod
课程设计报告andriod一、教学目标本课程旨在让学生掌握Android应用开发的基本知识和技能,包括Android平台架构、Activity生命周期、Intent、布局文件、控件使用、事件处理等。
通过本课程的学习,学生能够独立开发简单的Android应用,培养他们对移动应用开发的兴趣和创新能力。
具体来说,知识目标包括:1.理解Android平台的基本架构和组件。
2.掌握Activity的生命周期和启动方式。
3.熟悉Intent的使用,了解不同类型的Intent。
4.了解Android的布局文件和控件属性。
5.掌握事件处理的基本方法。
技能目标包括:1.能够使用Android Studio创建和管理Android项目。
2.能够编写简单的Activity代码,实现用户界面与逻辑处理。
3.能够使用Intent在不同Activity之间传递数据。
4.能够使用基本的布局文件和控件开发用户界面。
5.能够处理用户触摸、点击等事件。
情感态度价值观目标包括:1.培养学生对移动应用开发的兴趣,激发创新精神。
2.培养学生团队合作意识,提高沟通与协作能力。
3.培养学生良好的编程习惯,提高代码质量。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.Android平台架构:介绍Android系统的基本架构,包括操作系统、应用框架、运行时和硬件抽象层。
2.Activity生命周期:讲解Activity的创建、运行、暂停、停止和恢复等状态,以及如何管理Activity栈。
3.Intent:介绍Intent的概念和使用方法,包括显式Intent和隐式Intent,以及如何使用Intent进行页面跳转和数据传递。
4.布局文件和控件使用:讲解Android的布局文件结构,介绍常用的控件及其属性,如何编写自定义控件。
5.事件处理:讲解用户触摸、点击等事件的处理方法,包括监听器和事件过滤器。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
android课程设计导入能用
android课程设计导入能用一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握Android基本概念,了解Android开发环境和应用程序的生命周期;培养学生运用Android开发工具进行应用程序设计的基本技能;激发学生对Android开发的热情,培养其创新精神和团队合作意识。
具体来说,知识目标包括:1.理解Android操作系统的基本概念。
2.掌握Android开发环境搭建及应用程序生命周期。
3.学习Android UI布局和组件的使用。
技能目标包括:1.能够使用Android Studio进行应用程序开发。
2.能够设计并实现简单的Android界面。
3.能够编写基本的Android应用程序,并进行调试和优化。
情感态度价值观目标包括:1.培养学生的创新意识和问题解决能力。
2.培养学生团队合作精神和沟通协调能力。
3.培养学生对Android开发的热情,提高其自主学习能力。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分:1.Android基本概念:介绍Android操作系统的发展历程、特点及应用范围。
2.Android开发环境搭建:讲解如何安装Android Studio、配置开发环境以及创建第一个Android项目。
3.Android应用程序生命周期:详细介绍Activity、Service、BroadcastReceiver和ContentProvider等组件的生命周期。
4.Android UI布局和组件:讲解LinearLayout、RelativeLayout、FrameLayout等布局文件的使用,以及Button、TextView、ImageView等常见组件的属性及用法。
5.实战演练:通过设计并实现一个简单的Android应用程序,让学生巩固所学知识。
三、教学方法为了提高教学效果,本章节将采用以下几种教学方法:1.讲授法:讲解Android基本概念、开发环境搭建及应用程序生命周期等理论知识。
android课程设计摘要
android课程设计摘要一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Android应用开发的基本知识和技能,能够独立完成简单的Android应用项目。
具体分为以下三个部分:1.知识目标:学生需要了解Android平台的基本架构,掌握Java编程语言和Android SDK的使用,熟悉Android应用的界面设计和组件应用。
2.技能目标:学生能够熟练使用Android Studio进行应用开发,掌握布局文件和代码的编写,了解Android应用的打包和发布流程。
3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机科学的兴趣,提高学生解决实际问题的能力,培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.Android平台概述:介绍Android的发展历程、平台架构和开发环境。
2.Java编程基础:讲解Java语言的基本语法、面向对象编程思想和常用开发工具。
3.Android SDK使用:介绍Android SDK的安装和使用方法,掌握Android Studio的基本操作。
4.Android应用组件:讲解Activity、Service、BroadcastReceiver和ContentProvider等基本组件的使用。
5.界面设计:学习Android布局文件的使用,掌握各种控件的属性和用法,了解界面设计的最佳实践。
6.数据存储:讲解Android平台下的文件存储、SQLite数据库和ContentProvider的使用。
7.网络编程:了解Android网络编程的基本原理,掌握HttpURLConnection和OkHttp等网络通信工具。
8.打包和发布:学习Android应用的打包过程,了解App Store的发布流程。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法:通过讲解知识点和示例代码,使学生掌握Android应用开发的基本概念和技能。
安卓课程设计_手机
安卓课程设计_手机一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握安卓手机的基本原理和开发技术,培养学生具备安卓手机应用开发的能力。
具体目标如下:1.知识目标:使学生了解安卓手机的硬件组成、操作系统原理、应用程序开发流程等基本知识。
2.技能目标:培养学生具备安卓手机应用开发的基本技能,包括界面设计、数据存储、网络通信等。
3.情感态度价值观目标:培养学生对科技创新的热爱,提高学生的问题解决能力和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.安卓手机硬件组成:介绍手机的处理器、内存、存储、屏幕等硬件设备及其工作原理。
2.安卓操作系统:讲解安卓系统的架构、内核、界面渲染等基本原理。
3.安卓应用开发:教授安卓应用的开发环境、开发工具、界面布局、事件处理等开发技术。
4.数据库操作:讲解安卓手机中数据库的创建、查询、更新、删除等操作方法。
5.网络通信:介绍安卓手机中网络通信的原理和技术,如HTTP请求、WebView等。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法:1.讲授法:用于讲解安卓手机的基本原理、技术和开发方法。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解安卓手机的应用开发过程。
3.实验法:安排实验课程,让学生动手实践,培养学生的实际操作能力。
4.讨论法:学生进行小组讨论,激发学生的思考和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的安卓手机开发教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:提供安卓手机开发相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等教学多媒体资料,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:配置安卓开发所需的电脑、手机等实验设备,确保学生能够顺利进行实践操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,我们将采取以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现,评估其学习态度和理解程度。
Android移动开发基础案例教程教学大纲
《Android移动开发基础案例教程》教学大纲课程编号:学分:五学分学时:八二学时(其:讲课学时:五八上机学时:二四)先修课程:Java基础案例教程,Java Web程序设计任务教程后续课程:Android项目实战——手机安全卫士适用专业:信息技术及计算机有关专业开课部门:计算机系一,课程地质与目地《Android移动开发基础案例教程》是面向计算机有关专业地一门专业课,涉及Android 基础知识,UI界面,数据存储,SQLite数据库,四大组件,网络编程,高级编程等。
通过本课程地学,学生能够掌握Android基础知识,学会编写简单地应用程序。
二,课程地主要内容及基本要求第一章Android基础入门(六学时)[知识点]通信技术Android起源Android体系结构Dalvik虚拟机Android开发环境搭建开发第一个Android程序[重点]Android开发环境搭建开发第一个Android程序了解通信技术了解Android地起源掌握Android开发环境地搭建掌握Android程序地编写[实践与练]要求学生动手搭建Android开发环境,然后开发一个Android程序,并安排学生行上机操作。
第二章Android UI开发(一二学时)[知识点]布局地创建五种常见地布局类型常用控件常见对话框样式与主题际化JUnit单元测试LogCat使用Toast地使用[重点]五种常见地布局类型常用控件常见对话框样式与主题JUnit单元测试LogCat使用[基本要求]掌握常见布局地使用掌握样式与主题地使用掌握如何使用JUnit行单元测试掌握如何使用LogCat打印日志掌握Toast地使用[实践与练]建议安排学生行上机实战,完成案例地编写,并重点考核学生对这五种常见布局地掌握,单元测试以及LogCat地使用。
第三章Activity(八学时)Activity地创建Activity地生命周期Activity地任务栈Activity地四种启动模式Intent地使用Activity地数据传递[重点]Activity地生命周期Activity地四种启动模式Intent地使用Activity地数据传递[难点]Activity地数据传递[基本要求]了解什么是Activity掌握Activity生命周期方法掌握Activity地四种启动模式掌握Intent地使用掌握Activity地数据传递[实践与练]建议安排学生行上机实战,完成案例地编写,并重点考核学生对Activity地掌握情况,以及是否掌握Activity地生命周期,启动模式,并使用Activity行数据传递。
Android课程讲义_01
Java标准库
2010.06.
浙江大学计算机学院
26
运行环境
核心库提供的Java 功能Dalvik 虚拟机依赖于Linux 内核, 可同时运行多个Dalvik 虚拟机, 每一个Android 应用程序在它自己的Dalvik VM 实例中 运行VM 执行优化的Dalvik 可执行文件(.dex)
2010.06.
浙江大学计算机学院
11
特点1
应用框架可以重复使用,其组件也可以更换。 Dalvik虚拟机针对移动设备进行了优化。 优化的图形能力支持2D、3D图形(OpenGL ES 1.0 )。 集成了基于开源WebKit引掣的浏览器。 SQLite作为结构化数据存储。
2010.06.
29
Application Framework
2010.06.
浙江大学计算机学院
30
Applications Framework
Activity manager
管理运行应用程序 在各应用之间共享数据 管理非代码资源 显示用户提示和状态栏 可扩展显示,可构建UI
Content Provider
2010.06.
浙江大学计算机学院
34
浙江大学计算机学院
12
特点2
多媒体支持多种音频、视频格式。 GSM Telephony (hardware dependent) 支持蓝牙Bluetooth,3G和WiFi 支持照相机、GPS、指南针和加速度仪等传感器硬件。 丰富的开发环境。包括模拟机、调试工具、内存运行检测, 以及为Eclipse IDE所写的插件。
开发环境:
Android移动应用开发基础教程教案
教学内容
备注
理论课主要教学内容:
2.1活动是什么
2.2活动的基本操作
2.2.1为活动绑定自定义视图
2.2.2启动另一个活动
2.2.3结束活动
2.3在活动中使用Intent
2.3.1显式Intent
2.3.2隐式Intent
2.3.3Intent过滤器
2.3.4从网页中启动活动
2.4在活动之间传递数据
授课题目:第5章 数据存储
授课方式
(请打√)
理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□
课时
安排
理论课:6
实验课:4
教学大纲要求:让学生熟练掌握Android文件存储、共享存储和SQLite数据库存储。
教学重点及难点:
重点:Android文件存储、共享存储和SQLite数据库存储
难点:Android文件存储、共享存储和SQLite数据库存储
3.5菜单
3.6ListView
3.6.1ListView简单用法3.6.2自定义ListView列表项布局
3.6.3处理ListView单击事件
3.7RecyclerView
3.7.1RecyclerView基本用法3.7.2自定义RecyclerView列表项布局
3.7.3RecyclerView布局3.7.4处理RecyclerView单击事件
本课程以“基础为主、实用为先、专业结合”为基本原则,在讲解Android应用开发技术知识的同时,力求结合项目实际,使学生能够理论联系实际,轻松掌握Android应用开发。
教学难点重 点
第1章Android开发起步
搭建Android开发环境
第2章Android核心组件:活动
Android开发基础课程教学大纲(移动互联网甘文丽)
《Android开发基础》课程教学大纲课程代码:课程名称:Android开发基础课程性质:专业(必修)学分:5 学时:108讲课学时:72 实践/实验学时:36适用专业:软件工程(移动互联网方向)先修课程:JAVA程序设计一、课程目标《Android开发基础》是软件工程专业(移动互联网方向)很重要的一门专业必修课,是基于Android平台进行软件开发的基础课程。
本课程要紧介绍Android 基础知识、UI界面、数据存储、SQLite数据库、Android四大组件、网络编程等。
通过本课程的学习,学生具有开发Android 应用的大体能力,能够把握Android应用开发环境,GUI编程,Android组件的生命周期,Android平台数据存储的设计,网络效劳与数据解析的设计等内容,具有移动互联网工程师的大体知识结构,为学生尔后从事移动互联网应用软件开发工作打下坚实的基础。
二、教学内容1. Android基础入门教学要求:了解通信技术的进展,了解Android的起源,把握开发环境的搭建,把握Android程序的编写。
教学内容:通信技术;Android起源;Android体系结构;Dalvik虚拟机;Android Studio的安装和利用;模拟器的创建;DDMS的利用;Android程序结构;Android程序打包;ZN Android开发环境搭建;ZN开发第一个Android程序。
实验内容:实验一Android开发、运行环境的搭建Android Studio的安装和利用,模拟器和DDMS的利用。
编写HelloWorld程序,在模拟器上运行,完成Android程序的打包。
2. Android UI开发教学要求:把握常见布局的利用,把握样式和主题的利用,把握常常利用控件和对话框的利用。
把握程序调试的方式,实现对程序的调试。
把握如何利用JUnit进行单元测试。
把握LogCat,能够快速定位日记信息。
教学内容:布局的创建;常常利用控件和对话框;Android的样式和主题;国际化;JUnit单元测试;LogCat 利用;Debug的利用;ZN Android中的常常利用布局;ZN 单元测试和程序调试;Z Android常常利用控件及其事件处置机制;Z样式和主题。
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super.onCreate();
}
public void onStart() {
super.onStart();
}
public void onDestroy() {
super.onDestroy();
}
}
}
绑定一个已经存在的Service
➢ 绑定一个已经存在的Service是通过bindService 方法实现的,这个方法的原型是:
实例-创建后台服务Service
public class MyService extends Service /*继承Service类的方法*/
{
public IBinder onBind(Intent intent) {
return binder;
} public void onCreate() {
Service与Activity比较
➢ 与Activity不同,Activity的程序能够与用户进 行交互并会获取当前系统的控制权
例如电话拨号的Activity,该程序需要用户输 入号码,并判断用户输入号码的有效性。
➢ Service与Activity完全相反,Service一般不与 用户进行运行时的交互,并且Service运行时, 不会改变当前应用程序的控制权。
Service运行方式
➢ Service可以根据应用的需要决定其运行方式, Service包含两种运行方式
一种方式运行在它自己的进程中 另外一种方式运行在其他应用程序进程的上下
文(context)里面。
Note: 对于第二种方式,其它的组件可以通过 bindService方法捆绑指定的服务,然后通过远 程过程调用(RPC)来调用这个服务。
➢ 创建被绑定的Service的Intent对象
➢ 将步骤1和步骤2创建的对象作为形参传递给 bindService方法,执行bindService方法来绑定 Service。
若绑定Service成功,则onServiceConnected的方 法会被执行;否则onServiceDisconnected会被执 行。
bindService(Intent inent ,ServiceConnection serviceConnection,int flags)
第一个参数是一个Intent对象,这个对象指定了需 要绑定的Service
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ参数(serviceConnection)用于监测Service 与访问者之间的连接情况
本节内容 解析什S么er是viAcned的roi实d 现
7
创建Service
➢ 创建Service时,必须使用extends关键字继承 Android提供的android.app.Service类
➢ 并且覆盖Service类提供的onCreate、onStart以及 onDestroy等方法。
onCreate方法在Service被创建时被调用。 onStart方法在Service启动时被调用。 onDestroy方法在Service终止时调用。
第三个参数指定被绑定的service的创建方式,例 如当这个参数为Context.BIND_AUTO_CREATE时,则 在绑定时自动创建service
绑定Service的步骤
➢ 生成ServiceConnection对象,并且重写 ServiceConnection的onServiceConnected方法和 onServiceDisconnected方法
android
本节内容 什Se么rv是icAen作dro用id
2
Android Service
➢ Service用于创建Android的后台服务,功能类似 于Linux系统中的守护进程,能够为用户提供长 时间运行的后台程序。
➢ Service可能从系统启动时一直持续到系统关闭 时才结束。
➢ 例如接受短信或者电话的服务,虽然用户没有显 示启动短信或者电话接收的服务,但开机时短信 或者电话服务就一直运行直到用户关机。
启动Service
➢ 创建好Service类之后,可通过两种方式启动 Service
启动方式是最常用的启动Service的方式,这种方 式通过调用Context.startService()来启动 Service。
捆绑方式先使用通过Context.bindService()来建 立同指定Service的服务链接(Connection),然 后通过这个服务链接来启动Service的对象。
本节内容 Se什rv么ic是e生An命dro周id期
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启动方式的Service生命周期
➢ 开始于 Context.startS ervice()
➢ 结束于 Context.stopSe rvice()
绑定方式的Service生命周期
➢ 开始于 Context.bindSe rvice()
➢ 结束于 Context.unbind service()
本节内容 远什程么Se是rvAincdero调id用
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AIDL
➢ 远程Service调用就是应用程序之间的Service调 用,需要使用Android提供AIDL(Android Interface Definition Language)来实现。
➢ AIDL (Android Interface Definition Language)是一种IDL 语言,用于生成可以在 Android设备上两个进程之间进行进程间通信 (IPC)的代码。。
Service特点
➢ 可总结出Service具有以下特点:
可以没有用户界面,不需要与用户交互。 可以长期运行,并且不占程序控制权(焦点) 比Activity 的优先级高,不会轻易被Android
系统终止,即使Service被系统终止,在系统资 源恢复后Service也将自动恢复成运行状态。
用于进程间通信(Inter Process Communication, IPC),解决两个不同 Android应用程序进程之间的调用和通讯问题。
➢ AIDL IPC机制是面向接口的,像COM或Corba一样 ,但是更加轻量级。
使用AIDL实现Service的远程调用 的步骤