我国现代化进程中青少年犯罪的思考

我国现代化进程中青少年犯罪的思考论文摘要：近年来青少年违法犯罪率居高不下的现状已引起各国政府高度重视和社会的广泛关注。

作为一个特殊群体，青少年的健康成长直接关系到社会的健康发展和稳定。

青少年犯罪现状日益严重。

违法犯罪行为也随着社会急剧发展呈现出新的特征和发展趋势。

例如违法犯罪的团伙化，低龄化，暴力化等。

对其违法犯罪的原因，本文将从青少年所处的三个主要环境（家庭环境，学校环境，社会环境）及其个人因素进行深入分析，寻找问题的答案，进而提出青少年违法犯罪的对策和建议，同样以三大环境入手，通过改善家庭、学校、社会不良因素为青少年创造出健康向上并适合其生理，心理特点的德育环境，以及通过完善法制体制，加强法制宣传教育等构筑多途社会防线减少青少年犯罪或重新犯罪。

本文分三大部分，即当前青少年违法犯罪之现状及其发展趋势；青少年违法犯罪的原因分析；青少年违法犯罪的对策和建议。

关键词：青少年的范围、家庭环境、学校环境。

青少年犯罪已成为当今世界各国普遍关注的社会问题，之所以会如此关注，除了犯罪造成的危害性之外，青少年作为下一代国家建设主力军他们的身心健康深远的影响着国家明天的发展。

少年智则国家智，少年富则国家富，少年强则国家强。

因此不采取有效措施遏制青少年犯罪则有碍国家发展，束缚社会进步。

另外青少年违法犯罪不是一个单纯的问题，他涉及社会的方方面面。

青少年的违法犯罪是一个信号，它在告诉我们社会内部的某些方面发展紊乱，它只是内部出现症状的一些外部表现。

首先，我们需要对青少年的范围进行确定。

我国的刑法将刑事责任年龄分为三个阶段，即完全不负刑事责任阶段（不满14周岁），相对负刑事责任阶段（14-16岁）和完全负刑事责任阶段（已满16岁）。

另外我国《未成年人保护法》中也指出，未成年人是指不满18周岁的公民。

那么本文中所指的青少年既包括不满18周岁的未成年人，也包括已满18周岁但超出不多的青年人。

一、当前青少年违法犯罪的现状及其发展趋势根据有关资料统计，在20世纪50-60年代我国青少年违法犯罪率约占全国刑事案件总数的20%-30%。

到80年代后却突增到70%以上。

从最高人民法院有关部门提供的数据显示，2000年以来我国未成年人犯罪呈现明显上升趋势。

从2000年到2004年，全国各级人民法院判决生效的未成年人犯罪人数在平均以14.18%的速度逐年上升。

这些数据无不证明，我国青少年违法犯罪现象日益加重，另外出现频率最多的犯罪案件依次为抢劫、盗窃、故意伤害、强奸、聚众斗殴、故意杀人等。

随着社会的急剧发展变化，青少年违法犯罪行为在逐渐出现一些新的特点和趋向。

（一）违法犯罪团体化，即青少年违法犯罪多数是以组织的团伙形式出现的，这是因为青少年自身的条件决定的。

由于其心理承受能力和身体条件尚处在较薄弱的时期，个人力量无法达到犯罪目的势必会加重其心理和身体上的承受压力，使其产生胆怯的念头。

但要是多人聚集在一起并进行必要的分工，则使其犯罪目的更易达到，从而逐渐形成一些较为稳定的团伙组织。

（二）违法犯罪年龄的低龄化。

即不满14岁的青少年犯罪人数在逐年增多，甚至有些少年从小学就开始走上犯罪道路。

犯罪者大都是辍学的青少年。

还有的青少年片面的认为18岁以前犯罪不用负任何责任，所以才放心大胆的实施各种违法犯罪行为来满足自己的欲望。

(三)违法犯罪手段的暴力化。

即实施犯罪的手段残忍，往往造成严重后果。

主要表现在抢劫，故意伤害，强奸等恶性案件上，大多数青少年在犯罪前往往没有充分的考虑和策划，只是在产生犯意或受到刺激后一时冲动，不计后果的实施犯罪，因为这样往往会造成恶性犯罪的出现。

（四）青少年违法犯罪中仍存在其他一些趋势。

A、女性犯罪数量和范围逐渐增加，其中情感问题占主要部分。

B、毒品犯罪日益严重，据国家禁毒委有关数据显示，至2004年底，我国现有吸毒人员79.1万人，比2003年上升6.8%，在吸毒人员中，35岁以下的人员占70%。

C、电脑犯罪数量迅速增加，在科技进步和信息自由化得不断推动下，时代要求青少年必须具备相应的计算机专业操作技能。

计算机的广泛使用和普及使人们获得信息的渠道和沟通交流等生活方式出现重大改变，最易受渲染的就是青少年群体，网恋，网婚及网上传播淫秽信息，网上诈骗等新形式的网络犯罪层出不穷，屡禁不止。

二，青少年违法犯罪原因分析近朱者赤，近墨者黑。

人们的行为习惯的养成和所处的环境息息相关。

特别是青少年特别容易受周围环境的影响。

可以说有什么样的环境就有什么样的行为习惯。

青少年犯罪作为一种较为复杂的社会现象，之所以呈现出逐年增多的发展趋势，既有主观方面的诸多因素，又有客观方面的诸多因素。

集中起来说，主要是个人家庭、学校以及社会四个方面原因共同造成的结果。

（一）家庭环境的影响。

家庭式人们生活中最重要的场所，对青少年来说家庭对孩子所带来的影响是十分巨大的。

家长式孩子的第一任老师，学习社会规范，了解社会文化与形成自己的行为准则大部分是在家长的教育和熏陶下逐步建立的。

家庭也是青少年性格、人格培养的场所，家庭结构残缺，家长教育方式不当及家长自身言行的污染都可能导致家庭教育的缺陷。

而家庭教育的缺陷又是造成子女不健全个性的主要原因，从而增加青少年进行违法犯罪活动的危险性。

（二）学校环境的影响。

学校是提高青少年文化修养，道德修养的场所，青少年的身心是否能健康成长很大程度上取决于有无良好的教学环境，优良的学习环境必将对孩子心理健康产生重要积极的影响。

反之则可能会使学生染上不良行为习惯。

从目前来看，我国的教育环境仍寻在很多弊端，从“云南马加爵事件”中便课件一斑。

最为主要的是我国的教育体制改革还没有最终实现由“应试教育”到“素质教育”的转变，导致很多学校片面强化智力教育，忽视思想品德，理想道德和法制教育，只教书不育人。

特别是学校对学生的人生观教育和法制教育与青少年所处当今复杂的社会环境极不相适应。

因此学校的人生观教育和法制教育迫切需要加强，更需要认真地加以研究，以求取得实效，决不能流于形式。

其次。

教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育促使他们走上违法犯罪的道路，从文化程度看，青少年犯文化程度普遍偏低，并且辍学、流失生、退学的较多。

大部分青少年犯只有小学和初中文化，文盲、小学的占30.8%，初中占63.4%，而高中以上文化程度的仅占6%。

其中，初中以上的青少年犯中绝大多数没有正式毕业。

江苏省少管所的调查显示，青少年犯中辍学的占24.5%、退学的占49.1%、被开除的占9%。

而闲在家中的青少年犯罪最为突出。

学校不管、家长不管、社会无人管造成其无所事事，一旦和坏人纠合极易犯罪。

上述一系列数字和事实，虽不应完全由学校教育负责，但是却反映了我们学校贯彻九年义务教育很不得力。

再次，学校教育中缺乏青春期教育，使青少年对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望，易于接受外界不良刺激的影响。

最后。

学校教师的某些行为方式也可能对学生产生潜移默化的不良影响。

例如，有些教师对金钱、权力的崇拜，阿谀奉承，溜须拍马，追求物质享受而忽视精神修养，对学生都可能产生不良影响。

要知道，榜样的力量是不可忽视的。

（三）社会因素的影响。

相比家庭和学校环境社会上的事物更是形形色色，纷繁复杂。

真善美，假恶丑交杂在一起难以分辨，随时在影响人们的思想并改变人们的行为。

在改革开放经济得以飞速发展的同时，不正规的文化场所对青少年的影响越显严重。

如周边的电子游戏室、网吧、卡拉OK等场所，使青少年学生陷入在暴力、恐怖、囚杀、色情、梦幻之中不能自拔，无心学习，日渐堕落。

极容易在黑社会群体的影响下参与偷盗抢劫，打架斗殴等违法犯罪活动。

（四）个人因素青少年的犯罪行为总是有一定的犯罪动机指导的鹅鹅鹅，而犯罪动机属个人因素，青少年好奇心强，对事物接受快，冲动往往对社会产生疑问与迷惑，当这些不能得到正确及时引导，这些特点极易演变成犯罪动机。

另一方面，青少年由于缺乏社会经验，道德意识薄弱，尚未把握正确的社会准则，是非观念模糊，处理事情时易感性、易冲动往往不计较后果，不知觉中走向犯罪道路。

再者，青少年抗腐蚀能力较差，如果受外界不良因素的诱惑，很容易被异化走向社会的反面。

三、青少年违法犯罪的对策和建议寻求决绝青少年违法犯罪的对策，应从青少年违法犯罪的原因入手，即努力改善青少年所处的家庭环境，学校环境与社会环境，营造和谐的氛围促使青少年心态健康茁壮成长，使之成为国家社会发展有益之人，这是一个巨大的生态环境系统改造工程，需要政府，社会各界及每位公民的共同关注和支持，包括学校、老师家长及青少年本人在这一问题上作出检讨与总结。

剔除不利于青少年发展的因素，共同创造一个全新环境，并辅以完善的法制体系，构建多道社会防线。

（一）改善家庭环境，营造良好的家庭氛围。

孩子从一出生开始受到家庭环境的影响。

家庭的生活水平，家长的素质，教育方式及家庭成员之间的关系等对青少年的情操、品德、性格方面起着关键的作用。

有专家认为家庭的思想道德教育是关系孩子今后走什么路，做什么人能否成才的关键。

古人有云：修身，齐家，治国，平天下。

可见家庭教育重要之于青少年。

因此，我认为家长作为家庭的主要成员，首先要做到保持家庭的稳定与和睦，营造温暖的家庭氛围，让孩子在幸福的家庭中健康成长，但试想，如果一个婚姻失败、家庭失和，让孩子整天面对无休止的争吵，对孩子的成长势必会造成很大阻碍，尤其单亲家庭更甚。

其次父母要以身作则，言传身教做好孩子的榜样。

父母是孩子的启蒙来时，他们的一言一行都会影响到子女。

要做一个合格的教育责任人在教育孩子前应当自我反省，改掉自身的缺点，不良习惯这种言传身教，身体力行对孩子的健康成长至关重要。

再次，父母应时刻关注孩子的成长，切勿忽视，经常沟通交流，把握孩子的内心动向，并掌握正确的教育孩子的方法。

孩子的健全人格的确离不开父母的呵护和关爱。

不能因为工作而疏忽对孩子的关心教育。

孩子最需要理解与沟通的，而有些父母的关心只是停留在表面并未深入内心，以为给孩子吃好，穿好，要什么买什么，处处袒护着包庇着才是关爱孩子。

这样的教育只会让孩子养成贪图享乐、好逸恶劳、不思进取、自暴自弃的坏习惯。

（二）改善学校教育环境，打造健康教育心态“学校无小事，处处皆教育；教师无小事，事事做模范。

”从这个角度来讲，学校职能与责任显得尤为重要，学校德育环境对未成年人今后成长与发展影响则意义深远。

因此相关教育机构应对目前的教育环境多做深思和改进，诸如以下建议：A、学校的教育思路应彻底改变应试教育的现状，让素质教育真正的走进课堂。

倡导综合素质全面发展，减轻学生负担，全面客观评价学生，培养信心，树立正确的人生观、世界观和价值观。

B、针对学生身心特点，应设有实质性内容的心理辅导课程和青春期性知识教育。

对未知领域的强烈求知欲往往让学生出现困惑，青春期的困惑是不可避免的，学校应该注意学生的心理健康教育。