植物的光合作用和呼吸作用复习课件

A：光合作用 B：呼吸作用
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3.温度对植物的光合作用和呼吸作用都 2.请描述光合作用与温度之间的关系。 当温度高于24℃时，光合速率下降， 1. 会产生影响，原因是温度会影响活细胞 请分析原因。 中的 。 4.什么温度最有利于植物的生长？
影响光合作用的外界因素
• 1.光照强度:在一定范围内，随着光照增强，光
某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答： ①将银边天竺葵置于暗处48小时； ②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧 化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）； ③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B； ④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘 液。
蜡烛熄灭
• 观察植物的呼吸现象：为什么用种子进行 实验？ 种子不进行光合作用 • 如果用有叶的植物装置应该如何进行处理？ 实验现象及其分析。 应放到黑暗处或进行遮光处理 澄清的石灰水变浑浊
【深化理解】 5．(2012 乐山)请根据下面的实验过程，回答问题： 如图所示瓶中是萌发的种子实验开始时阀门是关闭 的，过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀 门，使瓶内的气体进入试管，观察澄清的石灰水发 生了什么变化。
实验流程总结
遮光
光是光合作用的 必要条件
暗 处 理
加入氢氧 化钠溶液 银边天竺葵
光
脱
照
色
漂 洗 加 碘 液
漂 洗 观 察
二氧化碳是光合 作用的原料 叶绿体是光合作 用的场所
切断主叶脉
水是光合作用的原料
呼吸作用的有关实验 • 呼吸作用放出了热量
温度升高
• 呼吸作用放出二氧化碳
使澄清的石灰水变浑浊
• 呼吸作用消耗氧气
合作用随之加强。但光照增强到一定程度后，光 合作用不再加强。 夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入， 光合作用反而下降。 • 2.二氧化碳的浓度:二氧化碳是光合作用的原料， 其浓度影响光合作用的强度。提高二氧化碳浓度， 可以促进光合作用。 • 3.温度:植物在10~35摄氏温度正常进行光合作用。 一定范围内，随温度的升高，光合作用会增强。 温度过高或过低，光合作用都会降低，甚至停止。
（3）温度对植物呼吸作用的影响，实质是通过影响___________的催 化作用，从而影响植物的呼吸作用。
【解答】（ 1）光合作用 （2）呼吸作用 （3）酶 【精析】由表可知，甲、乙两地白天的温度基本一致，但甲地夜间气温
较低，即甲地的昼夜温差较大，这有利于西瓜光合作用产物的累积。所 中考致胜-浙教版配套课件 以甲地的西瓜比乙地的西瓜含糖量高。
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
夜目的是
。
（2)该实验的变量是
光
。
（3）如何设置对照 一部分遮光，一部分不遮光 。
(4)把叶片放入酒精中水浴加热的目的是 脱色 。 (5)实验结果：遮光部分不变 蓝，未遮光的部分 变 蓝。 (6)实验结论（a） 绿叶只能在光下制造淀粉 。
（b） 绿叶在光下制造了有机物—淀粉 。
解析 蜡烛立即熄灭，说明瓶内 氧气不足，可以得出种子进行呼 吸时消耗了氧气。
热点三 影响光合作用和呼吸作用的因素
【提示】光合作用的强度受光照强度、二氧化碳浓度等因素 的影响，光照强度强、二氧化碳浓度高，则光合作用强。 呼吸作用受温度、氧气浓度、水分含量等因素影响，温度 低，氧气浓度低、水分含量低，呼吸作用弱，这些对于农 业生产有重要意义。 【例 3】下列各项措施中能促进植物呼吸作用的是 ( C ) A．低温贮藏水果和蔬菜 B．小麦和玉米入仓前晒干 C．大雨过后及时排出农田里的积水
在下列哪种条件下栽培番茄对增产有利（ B ） A．日温15℃、夜温26℃ B．日温26℃、夜温15℃ C．昼夜恒温26℃ D．昼夜恒温15℃
中考致胜-浙教版配套课件
生产实践表明，二氧化碳浓度 会影响植物光合作用效率。如图是 某农作物在不同二氧化碳浓度下的 实验结果（实验时不考虑其他因素 对光合作用效率的影响），图中二氧化碳变化量是指农作物 光合用二 等于 氧化碳吸收量与农作物呼吸作用二氧化碳释放量之差。请据 图回答： （1）A点表示该农作物光合作用所吸收的二氧化碳量 ______________呼吸作用释放的二氧化碳量（填“小 于”“等于”或“大于”）。 （2）由图像可知：二氧化碳浓度在400毫克/升以下时，农 中考致胜-浙教版配套课件 作物光合作用的效率随二氧化碳浓度的 _________
(1)实验现象是澄清的石灰水______________ 。 变浑浊 (2)出现这一现象的原因是种子进行______________ 会产 呼吸作用
生______________ 。 二氧化碳
(3)如果将萌发的种子换成煮熟的种子，重复上述实验， 不会 会出现相同的实验现象吗？________________ ，其原
避免直接加热导致酒精被 点燃
绿叶在光下制造有机物
5.漂洗、滴碘液、观察
观察前为什么要先漂洗？
避免碘液颜色干扰，便于观察 实验现象
实验 现象: 结论：
滴加碘液后，见光部分变蓝， 遮光部分不变蓝。
1、淀粉是光合作用的产物， 2、光是光合作用的必要条件。
请你分析：
根据 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题： （1）实验用“天竺葵”放在黑暗处一昼
解析
萌发的种子呼吸作用旺盛，生命力强，而煮熟的
种子是死种子，无生命活动，就不会有呼吸作用。种子 在呼吸作用中消耗有机物，产生热量会使温度升高。乙 起对照作用，可以排除其它因素的影响。
对点训练
3．右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的实验示意图甲、 乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却 至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃 甲 烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，观察燃烧情况。________ 瓶中的蜡烛立即熄灭，通过这个实验验证了萌发的种子 消耗了氧气 。 进行呼吸作用时____________
【归纳整理】呼吸作用是一个酶促反应，与温度关系很密切， 温度对呼吸作用的影响主要表现为温度对呼吸酶活性的影 响。呼吸作用也有个最高和最低的限度，即最高点和最低 点，这是指能使呼吸进行的最高和最低温度。在最低点与 最适点之间，呼吸作用随温度升高而增加。超过最适点， 随温度升高而下降。呼吸作用的最适温度并不是最利于植 物生长发育的温度，因为这时植物消耗的有机物最多，对 有机物的积累不利，所以生长的最适温度一般都低于呼吸 的最适温度。
有机物→无机物
化学能→其他形式的能量 (释放能量)
既互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提 相互联系 供了物质(有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用
有氧呼吸与无氧呼吸比较 呼吸 比较 有氧呼吸 无氧呼吸 类型 项目 有机物 有机物 反应物 需酶、没有氧气 需酶、氧气 反应条件 反应程度 彻底氧化分解，释放能量多 氧化分解不彻底，释放能量少 CO2、酒精或乳酸 CO2、H2O 产物 大量 少量 能量多少 有氧呼吸 酶 有机物 + 氧气 二氧化碳+ 水 + 能量 无氧呼吸 酶 有机物 乳酸 + 能量（少量） 有机物 酶 二氧化碳+酒精 + 能量（少量）
在日常生活中我们可以采用什么方 法来提高产量呢？ 我们可以通过增强光合作用（如合理 密植，提高光照强度，增加二氧化碳 浓度等），抑制呼吸作用的方法使有 机物积累增加，从而提高作物产量。
【例3】（2008·浙江丽水）甲、乙两地出产同一种西瓜，甲地的西 瓜比乙地的西瓜含糖量高。经调查，甲、已两地的西瓜，生长季 节的光照条件和栽培措施基本相同，但气温有差别（见下表）。
专题一 绿色植物的新陈代谢
考点3: 知道植物光和作用和呼吸作用的区别〔a〕
【基础盘点】
光合作用 反应式 场所 条件 CO2＋H2O→ C6H12O6 ＋O2 叶绿体 光
呼吸作用 C6H12O6＋O2→CO2＋H2O＋能 量 活细胞 有光无光均可
物质变化
能量变化
无机物→有机物
光能→有机物中的 化学能(贮存能量)
光合作用的有关实验 • 绿叶在光下制造有机物 • 二氧化碳是光合作用必需的原料 • 水是光合作用的原料 • 叶绿体是光合作用的场所 • 光合作用产生氧
任务一：请说出分别属于哪项生命活动
任务三：光合作用原料从哪里来？产 任务二： 通过反应式比较光合作 物又到哪里去？ 用和呼吸作用的区别
光合作用
甲地 白天 夜间 33℃ 12℃ 乙地 33℃ 22℃
根据上述材料及表中数据分析可知： （1）甲、乙两地西瓜通过___________制造的有机物的量应该是基本 相同的。 （2）甲地西瓜的含糖量比乙地的高，因为甲地西瓜晚上的 ___________比乙地的弱，所以甲地西瓜晚上消耗有机物的量比乙 地的少，积累有机物的量就多。
D．向密闭的粮仓内充加二氧化碳
影响呼吸作用的外界因素及应用
1.温度:温度对呼吸作用强弱影响最大。温度升高，呼
吸作用加强；温度过高或过低，呼吸作用强度会减弱。
2.水分:随着含水量增加，呼吸作用加强。 3.氧气:一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著
加强。
4.二氧化碳:二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。 在储存蔬菜、水果、粮食时用 低温、干燥、充加二氧化碳等措施 等措施延 ________________________ 长储藏时间。
绿色植物的光合作用和呼吸作用 复习
知识是联系的！ 方法是互通的！
中考考试说明要求
绿 色 植 物 的 新 陈 代 谢
考试内容 考试要 2、绿色植物的新陈代谢 1）概述绿色植物的光合作用及其重要意义 b 2）描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程 a 3）知道光合作用和呼吸作用的区别 a
4) 说明农业生产（合理灌溉、合理施肥、种子处理） 中的新城代谢原理 b
光 二氧化碳+水 叶绿体
有机物+氧气
呼吸作用 有机物&#量