教学楼鉴定
某小学教学楼抗震鉴定及加固设计方法
蚀 较 为严重 。 建材技 术 与应 用 ６ ／ ２ ０ １ ３
（ １ ） 将 教 学 楼 ３层 顶 木 屋 盖 拆 除 ， 新 建 现 浇 混
凝 土楼 盖 ， 并 做 防水保 温处 理 。
（ ２ ） 建 筑 物 的抗 震 加 固 以提 高 其 整 体 性 为 原
构教学楼检测 的内容及 方法， 针对性地指 出了砌体结构 加 固 方法 ， 并对加 固设计方法 的选用提 出了几 点建议 。
经现 场取样 实测 砌 体砂 浆强 度 为 ０ ． ５ ＭＰ ａ ， 砌 筑砖 强度 满足 ＭＵ １ ０砖 的强度 要求 ， 但砌 筑 质量 差 ，
不平 整 。 对混 凝土 梁构 件钻 芯取样 ， 进 行抗压 强度试 验 。
文章编号 ： １ ０ ０ ９— ９ ４ ４ １ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６— ０ ０ ３ ９— ０ ２
某 ＼ 学教学楼抗震鉴定及＝ ［ １ Ⅱ 固设计方法
口 口 赵 培 兰
摘
（ 太 原城 市职 业技术 学 院 ， 山西 太原
０ ３ ０ ０ ２ ７ ）
１ ． ３ 现场 检测
要： 以某小学教学楼 的鉴定 与加 固为例 ， 介绍 了砌体 结
・ ３ ９・
表 ２ 教学楼楼层纵横墙体综合抗震能力指 数计算 结果
楼层 方 向 Ａ ／ ｍ ２ Ａ ／ ｍ ２ 孝 。 横 向 １ ９ ． ３ Ｏ Ａ Ｊ Ｂ １ ２ ｐ 结 论
Ｉ
Ｏ ． ∞９ ２ ０ ． ７ １ ． ２ ８ ８ ７ ０ ． ８ ０ ． ８ ０ ． ８ ２ 不满 足
／ ／
／
１ 层 ３ ６ １ ． ４ 纵 向 １ ５ ． ３ ３ ０ ． ０ ４ ９ １ Ｏ ． ７ １ ． ２ ３ ４ ２ ０ ． ８ ０ ． ８ ０ ． ７ ９ 不满 足
某幼儿园抗震安全鉴定报告
YZ2022-x-x 号No：抗震安全鉴定报告委托单位：xx市商业幼儿园工程名称：xx幼儿园教学楼审核人：校对人：编写人：xx市xx设计有限公司xx市建筑工程质量检测站2021 年 5月 21日注意事项1、报告无鉴定单位资质章无效。
2、报告无审核、校对、编写人签章无效。
3、报告改动处无审核、校对、编写人签章无效。
4、对报告若有异议，应于收到报告之日起十五日内向我公司提出。
5、未经我公司书面批准，本报告不得复制。
目录一．工程概况 (1)二．鉴定时间 (2)三．鉴定类别 (2)四．鉴定内容 (2)五．鉴定依据 (2)六．检测鉴定内容 (3)七．现场检测结果 (3)八．安全性评定 (5)九．抗震性鉴定结论 (5)十．适修性鉴定结论 (7)十一.民用建筑安全性鉴定的分级标准 (8)十二.附件1、回弹法检测混凝土抗压强度检测报告报告编号：HT2021-000492、钢筋保护层厚度检测报告报告编号：JB2021-0001173、原位轴压法检测砌体抗压强度检测报告报告编号：ZY2021-000014、xx市商业幼儿园档案室安全鉴定表报告编号：xx5、xx市xx幼儿园配电室安全鉴定表报告编号：xx一．工程概况xx幼儿园位于xx号，该建筑建于1991年，幼儿园教学楼主体为四层砖混结构（祥见图1）。
依据《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2008）第4.0.3条规定，该建筑所在地区抗震设防烈度为7度，地震加速值为0.10g，幼儿园属于重点设防类。
该工程建筑面积为1686.45㎡，建筑总高度13.45米，四层；基础为墙下毛石浅基础、柱下独立基础；粘土红砖墙石灰砂浆砌筑，墙转角及承重墙交接处、楼梯间布置240*240标号C20构造柱，承重墙层顶布置标号均为C20的250*3500圈梁，部分房间布置250*600的C25矩形梁，楼梯间为现浇板，教室预制空心楼板，平屋面油毡防水，铝合金推拉窗。
内墙石灰砂浆抹面，外墙水泥砂浆饰面乳胶漆。
某学校教学楼主体结构安全与抗震检测鉴定
查与抗震分析计算 ， 得 出该教学楼不满足抗震性能要求 的结 论 ， 建议加 固维修 。 关键词 ： 教学楼 ， 检测 ， 抗震 ， 鉴定
中图 分 类 号 ： Ｔ Ｕ ３ ５ ２ 文献标识码 ： Ａ
１ 建筑 概 况
太原市迎 泽 区某 学 校教 学楼 ， 设计 于 ２ ０ ０ ５年 ９月 ， 建 成 于
抗震等级为二级 ， 剪力墙一级 ， 地下 １层抗震 等级 为三级 ， 结 构设 土空心砖和 Ｍ ７ ． ５水泥砂浆砌筑 ， 孔洞用水泥砂浆填实 ， － ４ ０ ． ０ ０ ０以 长度变 大时承载力是 呈增加的走势 ， 但是 主管 长度 与加强套 管长 载力加权平均数 最 大 ， 为最 优解 。所 以对 于加 强套 管 厚 度 ｔ 。来
到用料 的经济 问题 的话 ， 在加 强套 管 长度 选 取 上建议 主管 长度 与加强 套管长度 的 比值 Ｌ ／ ｆ ｎ 取 ２， 也就 是 主管 长 度是 加 强 套管
长度 的 ２倍 。
［ ３ ］ 王 伟． 圆钢 管相 贯 节点非 刚性性 能及 对 结构 整体 行 为的
影 响效应［ Ｄ］ ． 上海 ： 同济大学 ， ２ ０ ０ ５ ． 进展 与关键 技术 ［ Ｊ ］ ． 建筑结构 学报 ， ２ ０ １ ０ ， ３ １ （ ６ ） ： ６ １ － ８ ８ ． ｖ ｅ ｒ ｌ ａ ｐ ｐ ｅ ｄ Ｔ ｕ ｂ ｕ ｌ ａ ｒ Ｊ ｏ ｉ ｎ ｔ ｓ Ｕ ｎ ｄ ｅ ｒ Ｃ ｙ ｃ ｌ ｉ ｃ Ｌ ｏ ａ ｄ ｉ ｎ ｇ ［ Ｊ ］ ． Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ
究［ Ｊ ］ ． 土木工程 学报 ， ２ ０ ０ ８ ， ４ １ （ １ ２ ） ： ８ — １ ３ ． 缝 焊接 与否有限元分析 ［ Ｊ ］ ． 宁夏 大 学学报 （自然科 学版 ） ，
砖混结构教学楼的抗震鉴定
砖混结构教学楼的抗震鉴定
砖混结构教学楼的抗震鉴定是对教学楼的抗震性能进行评估和判断的过程。
具体包括以下几个步骤：
1. 收集资料：首先需要收集教学楼的相关设计文件、施工记录、材料测试报告等信息，了解其建造过程和结构特点。
2. 现场勘察：对教学楼进行现场勘察，包括对建筑物外观、结构构件、裂缝、变形等进行观察和记录，了解其实际状况。
3. 静力计算：根据教学楼的结构特点和设计参数，进行静力计算，包括对墙体、柱子、梁等主要结构构件的受力与承载能力的分析。
4. 抗震性能评估：通过分析静力计算结果，评估教学楼的抗震性能。
这包括对楼体的刚度、稳定性、耗能能力等方面的评估，以及结构的抗震能力与设计要求的对比。
5. 结果分析：将抗震性能评估结果与国家相关标准进行对比分析，判断教学楼的抗震能力是否达到或超过规定的要求。
6. 缺陷识别与修复建议：如果发现教学楼存在明显的结构缺陷，需要进行识别和修复建议。
这可以包括对裂缝、变形的定性和定量分析，以及提出加固、补强等修复建议。
7. 编辑鉴定报告：根据以上分析和评估结果，编写结构抗震性能鉴定报告，包括教学楼的抗震性能评估结论、存在的问题和
建议修复措施等。
以上是砖混结构教学楼的抗震鉴定的一般步骤，具体的鉴定过程可能会因不同的教学楼结构和设计参数而有所差异。
由于抗震鉴定涉及到结构工程等专业知识和技术，建议请专业工程师进行实施。
某钢筋混凝土框架结构教学楼的抗震性能鉴定分析
某钢筋混凝土框架结构教学楼的抗震性能鉴定分析杨玲 1 周明 2 贺海斌 3(1.湖南湘建智科工程技术有限公司 湖南长沙 410000; 2.邵阳市交通枢纽建设有限责任公司 湖南邵阳 422000; 3.邵阳学院土木与建筑工程学院土木工程教研室 湖南邵阳 422000)摘要： 针对建于20世纪70年代的某教学楼，根据现行《建筑抗震设防分类标准》（GB 50223-2008）和《既有建筑鉴定与加固通用规范》（GB 55021-2021）属于A 类建筑，进行建筑外观、地基基础现状、结构平面布置、材料性能指标、结构构造连接情况等方面进行综合抗震能力的评定，建立了抗震鉴定的流程图，经两级鉴定对该教学楼进行了评价，得出其鉴定结果，并指出部分构件需要进行加固。
关键词： 框架结构 教学楼 A 类建筑 抗震性能鉴定中图分类号： TU352.11;TU746.3文献标识码： A文章编号： 1672-3791(2023)16-0166-05Analysis of the Evaluation of Earthquake Resistant Capability of a Teaching Building with Reinforced Concrete Frame StructureYANG Ling 1 ZHOU Ming 2 HE Haibin 3(1. Hunan Xiangjian Zhike Engineering Technology Co., Ltd., Changsha, Hunan Province, 410000 China;2. Shaoyang Transportation Hub Construction Co., L td., Shaoyang, Hunan Province, 422000 China;3.Department of Civil Engineering, School of Civil Architectural Engineering, Shaoyang University,Shaoyang, Hunan Province, 422000 China)Abstract: For a teaching building built in the 1970s, according to the current "Building Seismic Fortification Clas‐sification Standard" (GB 50223-2008) and "General Code for Identification and reinforcement of Existing Build‐ings" (GB 55021-2021), it belongs to the Class A building. The comprehensive anti-seismic capacity of the build‐ing appearance, foundation status, structure layout, material performance index, structure connection and other as‐pects is evaluated, the flow chart of seismic appraisal is established, the teaching building is evaluated after two-level appraisal, appraisal results are obtained, and it is indicated that some components need to be reinforced.Key Words: Frame structure; Teaching building; Class A building; Evaluation of earthquake resistant capability我国位于太平洋地震带和欧亚地震带两大活跃地震带之间，受到太平洋和印度洋两大板块的挤压作用，地震断裂带丰富，地震活动具有频度高、强度大、分布广的特点[1]。
教学楼建筑结构检测鉴定及加固技术
行 了检 测 ，抽 检 结果 ：钢 筋数 量与 设计 相符 ，钢筋 摆放 位置 较为 恰
当 ，保护 层 厚度 的检 测基 本 符合 要求 。
继续，且速度较快 。
２６ 础 梁 裂 缝 观 测 ．基
首先发现 一根基 础梁 ＪＬ 一 Ｅ ２顶面开裂 ，且裂 缝沿两侧 继续开展 ， 三 个月后检 测 时，该处裂 缝 已开 展至梁底 ，量测 到的最 大缝 宽为 １ ．
①底部框 架抗 震墙结构在 ６ 度设防区最大层数为 ７ 层，最大高度为 ２ｍ ２ ，依据带 阁楼的坡屋 面从室外地 坪算到 山尖墙 的 ｌ ２高度处 的规 ／
定，该建筑物 ６层 ，总 高度 为 ２ ２ ｍ，超过规 范要求 Ｏ ２ ｍ； ２． ７ ． ７ ②底 层应设 置钢筋混凝 土抗震墙 ，此处无钢 筋混凝土抗 震墙 ，且 所有墙体均 为按框架填 充墙进行施工 的 ２ ４砖墙 ； ③ 过 渡 层 底 板 应采 用 现 浇 钢 筋 混 凝土 楼 板 ，且 板 厚不 应 小 于 ｌ２ １１，此 处采用预 制板 ，严重违 反了规范规 定 。 ０１１ １ １
筑检测 、 定及 加 固进行 开发 和研 究相 当有 必要 。 鉴
【 关键词 】 教学楼 １ 程 概 况 工
倾斜观测
结构鉴定
主梁开裂 加 固补强
该教学楼原设计 为 ５ 层底层框架一抗震墙结构 ，６ 度抗震设防 ，平 面为 Ｌ形 ，基础采 用锤击沉管灌 注桩基础 ， ３ ０ ｍ，设计 单桩承载 ｍ ５ 力特征值 ２ ０ Ｎ ，建筑总长 ４ ． ４ ，总宽 １ ． ４ ，房屋 总高度 为 ５ ｋ ．ｍ ８０ｍ ９８ｍ ｌ ．ｍ ８ ，屋面部 分为上人屋面 ，楼板采用预 制钢筋混凝 土空心板 ，两 ７
建筑抗震鉴定标准GB50023
坏，中震可能损坏较为严重。 ⑵上述设防目标是在后续使用年限内具有相同概率保证前
提条件下得到的，因此从概率意义上现有建筑与新建工 程的设防目标一致。
现有建筑抗震鉴定的设防目标方案：
征求意见稿：符合本标准要求的现有建筑，在遭受预估的第一级水准 地震影响时，一般不受损坏或不需修理可继续使用，当遭受预估的第二 级水准地震影响时，可能损坏，经一般修理或不需修理仍可继续使用， 当遭受预估的第三级水准地震影响时，不致倒塌或发生危及生命的严重 破坏。
1995
2009
11+3
11+7
25(144) 36(292)
24
21
78 以前,烈度提高 所有现有建筑
⑵粘贴钢板加固（6.3.10） ⑶粘贴碳纤维布加固（6.3.11） ⑷消能减震加固技术进行了原则性规定（6.3.16） ⑸增设支撑加固（6.3.15） ⑹楼盖现浇层加固（7.3.3、7.3.4）
GB50023 抗震鉴定标准 1995 版与 2009 版的比较
项目 章、附录
节(条) 强制性条文 适用范围 设防目标 烈度分档 检查手段 验算要求 衡量指标 鉴定结论
4.1985年四川自贡M4.8地震，全市震前加固的54万m2 建筑物的完好率达到92%。其中，自贡第二医院，1954 年建造的三栋相同的砖木结构病房楼，其中2栋震前采用 钢筋混凝土圈梁进行了加固，震后完限无损，而未加固的 病房楼没来得及加固，震后砖墙开裂严重成为危房，震后 拆除重建。
5.1988年云南澜沧-耿马M7.6地震，震前加固的县医院住 院楼，震后完好正常使用；而未加固的门诊楼遭到严重破 坏。震前加固的耿马糖厂蒸馏塔、澜沧铅矿水泵机房均在 地震中完好无损。
[PPT]中小学校舍抗震鉴定与加固案例介绍
![[PPT]中小学校舍抗震鉴定与加固案例介绍](https://img.taocdn.com/s3/m/9f755e2b915f804d2b16c1bf.png)
6000
3000 1800
4200
3000
3000 2000 3000
6000
9000
9000
5000
9000
教学楼结构平面图
抗震鉴定结论： 该校舍建于20世纪70年代，按A类多层砌体房屋进行 鉴定。 首先是进行层数的鉴定，8度区重点设防类的多层砌 体房屋层数限值为五层，同时该校舍属于各层横墙很少 的房屋，层数限值还应再减去两层，层数的鉴定限值为 三层。实际教学楼的层数为四层，因此不能满足抗震鉴 定要求。 如要继续作为教学楼使用，应采取改变结构体系的方 法进行抗震加固，或折除一层按减少一层后重新进行抗 震鉴定。 如改为普通办公室使用，能够满足丙类设防对于多层 砌体房屋的层数限值要求，按丙类设防进行抗震鉴定。
第一级鉴定：
⒋结构整体性连接构造 ⑷楼、屋盖的连接 《鉴定标准》要求：混凝土预制板在墙、梁上的最小支 承长度分别为100mm、80mm，审阅图纸，能够满足鉴定 要求。
⒌局部易损易倒部位 该建筑的墙体均为承重墙，经计算，承重门窗间墙的最 小距离为1.2m，满足《鉴定标准》1.0m的要求，但外墙尽 端至门窗洞边的最小距离为0.8m，不能满足《鉴定标准》 1.0m的要求。 其他易损易倒部位基本满足《鉴定标准》的要求。
抗震措施鉴定：
⒋结构整体性连接构造 ⑷楼、屋盖及其与墙体的连接 重点检查预制构件的支承长度，满足鉴定要求。 ⒌局部易损易倒部位 该教学楼承重门窗间墙的最小距离为1.2m，满足《鉴定 标准》1.2m的要求，但外墙尽端至门窗洞边的最小距离为 0.8m，不能满足《鉴定标准》1.5m的要求，且相差较大。 其他易损易倒部位基本满足《鉴定标准》的要求。
案例五（半刚性楼屋盖体系）
工程概况：
同案例四，但楼屋盖为钢筋混凝土预制长向板，纵墙 承重。屋盖处外墙设有圈梁且纵墙圈梁最大间距为6m、 横墙圈梁最大间距9m，楼盖处内墙圈梁最大间距9m，圈 梁纵筋4φ12。
学校房屋鉴定申请书范本
学校房屋鉴定申请书范本尊敬的校领导：您好！为确保我校师生员工的生命财产安全，提高学校房屋建筑的安全性能，根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规，我校现向贵单位提交房屋安全鉴定申请。
具体内容如下：一、申请单位基本情况单位名称：×××学校单位地址：×××省×××市×××区×××路×××号联系人：×××联系电话：×××电子邮箱：×××二、申请鉴定的房屋基本情况1. 房屋名称：×××教学楼建筑地址：×××省×××市×××区×××路×××号建筑年代：×××年建筑层数：×××层建筑结构：×××2. 房屋名称：×××实验楼建筑地址：×××省×××市×××区×××路×××号建筑年代：×××年建筑层数：×××层建筑结构：×××3. 房屋名称：×××学生宿舍建筑地址：×××省×××市×××区×××路×××号建筑年代：×××年建筑层数：×××层建筑结构：×××三、鉴定内容1. 房屋结构安全鉴定：包括构件材质强度、结构连接状况、结构整体稳定性等方面。
福州周边地区中小学教学楼抗震鉴定小结
２１ ０ ０年第 ７ 期 总 第 １５期 ４
福
建
Байду номын сангаас
建
筑
Ｎ Ｏ ・２ Ｏ ７ Ｏ１
Ｆ ｊ ｎ Ａｒｈｔｃｕ ｅ＆ Ｃ ｎ ｔ ｃｉ ｕｉ ｃ ｉ ｔ ｒ ａ ｅ ｏ ｓｒ ｔ ｎ ｕ ｏ
Ｖｏ Ｉ・１ ５ ４
福 州 周 边 地 区 中小 学 教 学 楼 抗 震 鉴 定 小 结
某砖混结构教学楼综合安全性鉴定实例分析
纵横墙厚度均为360mm，使用激光测距仪对楼层层高进行测量，1～3层层高均为3.6m，该建筑目前使用功能为教学楼，屋面为不上人屋面，无动荷载作用，在使用过程中未改动主体结构，无错层，竖向抗侧力构件连续，未见上部承重结构存在因沉降引起的裂缝和倾斜，未见主体结构构件存在因抗力不足引起的裂缝、变形等受损现象。
但在首层卫生间楼板由于走水管，有3根钢筋被切断，钢筋存在普遍锈蚀，现状如图2所示。
图2 楼板断筋、钢筋锈蚀现状0 引言在21世纪前，房屋结构中砖混结构占据比例较大，杨珑、许文龙等[1-2]提出目前既有建筑中，随着使用年限的增加，这些房屋在改建、扩建或者使用用途或者使用环境都会发生一些变化，使得房屋在不同程度上都会出现一些问题。
随着经济和技术的快速发展，房屋建筑的结构的设计要求进一步提高，使得这些老旧的砖混结构房屋的安全性不能满足现如今最新标准要求。
仇伟、王庄[3-4]认为对于既有建筑，在很大程度上受限于当时工程材料的生产和建造技术，砖混结构房屋竖向构件多采用砖、砂浆砌体，但该材料延性差，材料自身抵抗拉、弯、剪的能力较低，属于脆性材料，抗震性能偏低。
赵婷婷[5]根据幼儿园建筑实例，作出了关于教学用房的鉴定，学校教学用房是重点设防建筑，未成年学生的安全常识匮乏，因此应最大限度地保证结构的安全性，本文在此基础上，以北京市某中学教学楼为例，提出了无相关图纸资料状况下关于校园建筑的检测鉴定，为后续类似项目提供参考。
1 工程概况北京市某中学教学楼为地上三层砖混结构房屋，建造于1991年，总建筑面积为1 905m 2，长度方向38.7m，宽度方向15.6m，该房屋1～3层层高均为3.6m，建筑平面布置呈现矩形，上部承重结构体系为纵、横墙混合承重，承重的墙体材料采用烧结普通砖和混合砂浆砌筑，楼、屋盖板采用钢筋混凝土预制圆孔板，部分采用现浇钢筋混凝土楼、屋盖板，经过正规的设计、施工，但无工程图纸和相关技术资料遗存，参建单位不详，结构平面布置如图1所示。
某中学教学楼可靠性鉴定
［ 中图分类号 】Ｔ ７ ６９ Ｕ ４． ［ 文献标识码 】Ｂ ［ 文章编号】 １０ — １ ２ ２０ ）６ ０３ — ２ ０ ９ ０４ （０ ８ ０ — ０ ７ ０
１ 工 程概 况 与 鉴 定 原 因
载力不足，占 楼层墙体的２％ 该１个墙垛评为ｃ级。 ０， ３ ａ 其
余墙体承载能力满足现行 国家规范要求 ，评为 ８ 。 ． ｕ级 构造 ：墙的高厚比满足 国家现行规 范要求 ，连接及砌筑
方式正确 、构 造基本符合 国家现行 设计 规范要求 ，工作无异 常 ，评为 ８ 。 ． ｕ级 位移 （ 或变形） ：检查过程 中没有发现 墙体有倾斜 ，外 闪
仪。
５ ）～（） 、 （ ５ Ａ ２ ）～（） 、 （ ７ ／ Ａ １ ）～（） 、 （）～（） 、 ， Ａ ３ Ｃ
（ ４ ）～（） 、 （）～（ 、 （）～（ 轴共 １ 个 墙垛受压承 ｃ ｃ ８ ） Ｄ ８ ） ３
３ 可靠性鉴定评级
民用建筑 的可靠性鉴定分为安全 『 生鉴定和正常使 用性鉴 定 ，由于该工程由教学楼改为办公 楼 ，故进行安全 眭鉴定和 正常使用性鉴定 。 【 收稿 日期 ］２０ － ５ １ ０８０ —５
构造 ：连 接 方式正 确 ，构造 基本符 合 国家现 行规 范 要 求 ，工作 无异 常 ， 评为 ｆ 级 。 ｌ Ｕ 位移 （ 或变形 ） 查过程 中没有发现框架梁存在 不适 于 ：检
彻 体结构设计规范》Ｇ ５０ ３２０ Ｂ ００—０ １
健 筑抗震设计规 Ｇ ５０ ２ ０ Ｂ ０ １－ ０ １ １ 健 筑结构荷载规范》Ｇ ５０ ９ ２ ０ Ｂ ００—０ １ 昆 凝土结构设计规范》 （ Ｂ ０ １— ０ ２ Ｇ ５ ０ ０ ２０ ）
砖混结构教学楼的抗震鉴定
砖混结构教学楼的抗震鉴定
砖混结构教学楼的抗震鉴定一般包括以下几个步骤：
1. 收集资料：首先需要收集有关教学楼的建设资料，包括设计图纸、土建施工记录、材料质量检验报告等。
2. 现场勘察：进行教学楼的现场勘察，包括对建筑结构进行外观检查、观察破坏状况等，以了解结构是否存在明显的破坏或损坏。
3. 强度评估：通过对教学楼的结构材料进行抽样分析，检测其抗压强度、抗拉强度等，以评估结构材料的承载能力和抗震能力。
4. 力学计算：利用结构力学原理和相关计算方法，对教学楼的结构进行计算分析，确定其受力状态和结构强度。
5. 抗震等级评定：根据国家相关规范和标准，将教学楼的抗震能力评定为相应的抗震等级，以决定其是否满足抗震要求。
6. 鉴定报告：根据以上的鉴定结果，编制抗震鉴定报告，明确教学楼的抗震性能和存在的问题，并提出相应的改善措施和建议。
需要注意的是，砖混结构教学楼的抗震鉴定是一个较为复杂的工作，需要由具备相关专业知识和经验的工程师或专业机构来进行。
同时，抗震鉴定的结果对于教学楼的结构安全和人员的
生命安全具有重要意义，因此鉴定工作应严谨认真，确保其科学准确性。
学校抗震鉴定报告范文
学校抗震鉴定报告范文一、引言自从我国2008年的汶川大地震以来，学校抗震问题引起了社会的高度关注。
建筑物的抗震性能对于保障师生的安全至关重要。
因此，本文将对某学校进行抗震鉴定并撰写报告，以评估该校建筑物的抗震能力。
二、目的本次抗震鉴定的目的在于评估学校建筑物的抗震能力，并提出相应的改善建议，以保障师生的生命安全。
三、鉴定方法本次抗震鉴定采用了以下方法：首先，对学校的教学楼、宿舍楼以及其他重要建筑进行了详细的实地勘察。
其次，通过对建筑结构、材料和施工工艺等方面的分析，判断了建筑物的抗震能力。
最后，结合历史地震数据和现有抗震设计规范，进行了抗震性能计算和评估。
四、鉴定结果根据实地勘察和抗震性能计算，得出以下结论：1. 学校教学楼的抗震性能较好，符合现行的抗震设计规范要求。
建筑的结构形式合理，材料质量良好，施工工艺规范，能够在一定程度上抵抗地震的破坏。
2. 学校宿舍楼的抗震性能较差，不符合现行的抗震设计规范要求。
建筑的结构形式存在不合理之处，部分材料质量较低，施工工艺不规范，抗震能力较弱。
3. 学校其他重要建筑的抗震性能各不相同，需要进行具体的设计和改善。
五、改善建议根据鉴定结果，针对学校建筑物的抗震问题，提出以下改善建议：1. 对教学楼进行定期检测和维护，加固易受地震影响的构件，确保整体的抗震性能。
2. 针对宿舍楼的抗震问题，需要进行全面的改造。
首先，对结构形式进行调整，采用适当的抗震措施，提高建筑的整体稳定性。
其次，提高材料质量标准，确保建筑物的整体质量。
最后，加强施工工艺的规范性，遵循抗震设计要求。
3. 对其他重要建筑进行具体的设计和改善，根据建筑物原有的抗震性能以及使用情况，采取相应的措施，提高抗震能力。
六、总结本次学校抗震鉴定报告对学校建筑物的抗震能力进行了全面的评估，准确地指出了存在的问题，并提出了相应的改善建议。
希望学校能够重视抗震问题，加强建筑物的抗震设计和维护工作，确保师生的安全。
同时，也希望通过本次报告的撰写和传播，对社会提高抗震意识起到一定的促进作用，共同为建设安全的校园环境贡献力量通过本次学校抗震鉴定报告的评估，我们发现学校建筑物存在不合理的形式存在、低质量材料、施工工艺不规范以及抗震能力较弱等问题。
某中学教学楼可靠性评估分析
２ 混 凝 土构 件 强度 的检 测 ） 对 建筑 物 混凝 土构 件 按 梁柱 各取 ３ 构 件 进 行 强 个
度检测［ 检测结果如表 ２ 示。 ２ １ ， 所 由于本工程 没有相关 强度 资料 ， 故根据 现行 国家 规范综合评定［３］ １１， Ｊ１ 该工程砌筑用砖 、 浆强度和混凝 【 ７ 砂 土抗压强度均 不满足强度要求。
２３ 结构 承 载 力 验 算［ － ３ １
１０ ０
１承载力计 算原则 ）
最大横墙间距 Ｓ １ ． ＝ ４ ｍ＜３ ． 均属 刚性方案房 ４ ２ ｍ， ０ 屋。 抗震设防烈度为 ８ ， 度 设计基本地震加速度 为０ ０ ， ．ｇ ２
ｌ ． ５７
７０ ． ６５ ． ７ ． ０
６ ． Ｏ
稍密状态。因此 ， 该层 土具 湿陷性及高压缩性 ， 力学性
质 不稳 定 。
３ 地 基 基 础 检 测 ）
地震分组为第二组 ，Ｉ Ｉ类场地 。 计算程序采 用 Ｐ Ｐ Ｋ Ｍ软
件进行结构承载力验算。 ２） 一层楼面梁验算结果
作 者 简 介 ： 淑 明 ， ， 教 授 ， 究 方 向 ： 工 技 术 、 筑新 材料 。 贾 男 副 研 施 建
属于 潜 水 类 型 。
．
４
—
在 强 爹
２） 基 岩 土 分 析 地
表 ２ 混 凝 土 抗压 强度 统 计 表
构 件 混 凝 土 抗 压 强 度 换 算 值 （ ａ ＭＰ ） 强 度 推定 值 碳 化 深 度
现 灰 土 垫层 。
２２ 材 料 强度 检 测 与 鉴 定 ．
承担 ， 由于二层 ６ ７轴 未设墙体 ， 、 故按简 支梁 计算 ， 计 算梁超筋 ， 载力不足。 承
淮北市某中学教学楼检测与抗震鉴定
锈蚀 ， 在 严工单位 不详 ， 缺乏 相关 图纸及
资料 信 息 。依 据 国 家 及 地 方 有 关 文 件 要 求 ， 需 要 对 现有 建 筑 物 进 行 检 测 和 鉴 定 ， 据 此 选 择 并 加 固或拆 除 重 建 方 案口 ］ 目前 ， 设 单 位 委 托 。 建 检 测公 司对 该 教 学 楼 进 行 了现 场 检 测 与 鉴 定 。
ｂ ｉ ｉｇ ｉ ｕ ｉｅ ｓａ ｘ ｍ ｐｅｔ ｎ ｒ ｄ ｃ ｓｓ ｉｍｉ ｔｔ ｓ ｕｌ ｎ ｎ Ｈ ａｂ ｉ ｎｅ ａ ｌ ｏｉｔｏ ｕ ｅｉ ｅｓ ｃｓａ ｕ ．Ａ ｃｏ ｄｎ ｏｔ ｅｉ ｓ ｅ ｔ ｎ，ｓ ｉｍ ｉ ｄ ａ ｔ ｃ ｒ ｉｇ ｔ ｈ ｐ ｃ ｉ ｎ ｏ ｅｓ ｃ
引
日
图 １为教 学 楼 照 片 ， ２教学 楼 一 层平 面 图 。检 图
测发 现 ， 建 筑 承 重 墙 体 多 处 开 裂 ， 面 、 体 该 屋 墙
严 重渗 漏 ， 分 混 凝 土 开 裂 脱 落 造 成 钢 筋 严 重 部
淮北 市某 中学 教 学 楼 建 于 １ ７ ９ ４年 ， 建 筑 总
Ａｂ ｔａ ｔ Ｗ ｅ ｃ ｕ ｎ ｅ ｒ ｈ ｕ ｋ ａ ｓ ｄ ｃ ｌ ｐ ｅ ｏ ｎ ｏ ａ ｒｍａ ｙ ａ ｄ ｓ ｃ ｎ ａ ｙ ｓ ｈ ｏ ｓ Ｂｕ ｌ ｉ ｇ ｓ ｒ ｃ ： ｎ ｈ ａ ａ ｔ ｑ ａ ｅ ｃ ｕ ｅ ｏ ｌ ｓ ｆｍａ ｙ ｌ ｃ ｌ ｉ ｒ ｎ ｅ ｏ ｄ ｒ ｃ ｏ ｌ． ａ ｐ ｉ ｎ ｄ ｓ ｆ ｔ ｔｒ ｃ ｅ ｎ ｖ ｒ ａ ｔｅ ｔｏ ｒ ｍ ｃ ｄ ｍ ｉ ｎ ｎ ｉ ｅ ｒｎ ． Ｔｈ ｓ ｐ ｐ ｒ ｔ ｏ ｉ ｄ ｅ ｓ ｈ ｏ ａ ｅ ｙ ａ ｔａ ｔ ｄ ｕ ｉ ｅ ｓ ｌａ ｔ ｎ ｉ ｎ ｆｏ ａ ａ ｅ ａ ａ ｄ ｅ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ ｉ ａ ｅ ｏ ｋ ａ ｍ ｄ ｌ ｃ ｏ ｌ
某教学楼的抗震性能鉴定
为 ｑ ＠１０ 加 密 区长 度为 柱 主筋搭 接 长度 ， 别 为 ￣ ０， ８ 分
７ ０ｍ ｌ ９ ０ｍ １ ０ ｍ。 ０ ｉ 、０ ｍ、 ０ｍ 满足 《 筑抗 震鉴 定 标 ｌ ０ 建 准 》Ｇ ５ ０３ ２ ０ ） （ Ｂ ０ ２ — ０ ９ 的相关 要 求 。 ３ 柱纵 筋配 筋率 ）
抗震 鉴定 标 准） Ｇ ５ ０ ３ ２ ０ ） ） Ｂ ０ ２ — ０ ９ 的相 关要 求 。 （
４ 柱 截 面尺 寸 ）
根 据该 教 学楼 的施 工 图纸和 现 场检 测 结果 ， 该
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图 １
２第一 级 鉴 定
（ Ｂ ０ ２ — ０ ９ 的要求 。 Ｇ ５ ０３ ２ ０ ）
２２材 料 强 度 ．
筑抗 震鉴定 标 准＞ Ｇ ５ ０ ３ ２ ０ ） ＞ Ｂ ０ ２ — ０ ９ 的相关要 求 （
２５非结 构构 件 的构造 ＿
根据 该教 学楼 的检测 结果 ， 、 、 混凝 土 的 梁 柱 板 现龄期 混凝 土 强度 均 能满 足 Ｃ ８的设计 要 求 ， 足 １ 满
浅析 某钢 结构厂 房 屋 面改造 与加 固设 计
刘 书玲 虹 云 。 ，
１ 梁端 箍筋 ）
根 据该 教 学楼 的施 工 图纸 和现 场 检测 结 果 ， 该
教 学楼 框 架梁 两端 均 设 有箍 筋加 密 区 ． 密 区 内箍 加 筋 为 ｑ ＠１ ０ 加密 区长 度为 １ ￣ ０， ８ ． ５倍梁 截 面高度 。满 足《 建筑 抗 震 鉴 定标 准 》 Ｇ ５ ０ ３ ２ ０ ） （ Ｂ ０ ２ — ０ ９ 的相 关 要 求。 ２ 柱端 箍筋 ） 根 据该 教 学楼 的施 工 图纸 和现 场 检测 结 果 ， 该 教 学楼 框架 柱 两端 设 有箍 筋 加密 区 ， 密 区 内箍 筋 加
泉园二小教学楼鉴定报告
辽宁省中小学校舍建筑鉴定报告沈阳市沈河区编号（2010-XSH-093）工程名称沈阳市沈河区泉园二小教学楼委托单位沈阳市沈河区教育局鉴定单位：辽宁省建筑标准设计研究院2011年7月25日鉴定报告沈阳市沈河区泉园二小教学楼鉴定报告依据国家及省、市教育主管部门的要求，沈阳市沈河区教育局委托辽宁省建筑标准设计研究院对沈阳市沈河区泉园二小教学楼进行鉴定。
一、工程概况泉园二小教学楼位于沈阳市沈河区。
该工程建设单位为沈阳市沈河区教育局，设计单位为沈阳市第二住宅建筑公司设计室，沈阳市第一建筑工程公司施工，勘察单位、监理单位不详。
该工程为主体四层、局部三、五层砖混结构建筑，该工程建筑面积为3174m2。
该工程平面呈矩形，局部有突出，该工程纵向1-16轴共计16个轴线，总长为58900mm，横向B-N轴共计8个轴线，宽度为15900mm；教室主要开间为9000m m，进深为6000mm。
外纵墙及山墙墙厚为370mm，内墙墙厚为240mm(370mm)；楼板为预制混凝土空心板，纵横墙交接处设构造柱，层层设圈梁；屋面为平屋面。
该工程基础形式为预制混凝土桩基础。
该工程现浇混凝土设计强度等级均为200号，一层墙体采用100号红砖，二至五层墙体采用75号红砖，均采用50号混合砂浆砌筑。
该工程建成于1991年并投入使用，现有工程龄期为19年，现作为泉园二小教学楼使用，现有学生1000余人，使用功能未发生变化。
二、鉴定目的为校舍建筑提供抗震加固或采取其他抗震减灾对策提供依据。
三、鉴定依据1.《民用建筑可靠性鉴定标准》GB 50292-1999；2.《建筑抗震鉴定标准》GB 50023-2009；3.《建筑工程抗震设防分类标准》GB 50223-2008；4.《建筑抗震设计规范》GB 50011-2001（2008年版）；5.《建筑结构荷载规范》GB 50009-2001（2006年版）；6.《砌体结构设计规范》GB 50003-2001；7.《混凝土结构设计规范》GB 50010-2002；8.《木结构设计规范》GB 50005-2003（2005年版）；9.《建筑地基基础设计规范》GB 50007-2002；10. 其他相关的国家和地方规范、规程及标准等；11.受检单体工程的原建筑、结构设计图纸。
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镇初级中学关于教学楼鉴定情况的汇报
县科技和教育体育局：
地中学教学楼始建于1997年，1998年投入使用，距今已有20年之久。
楼体位于学校中心位置，地上四层，砖混结构，建筑面积1740平方米，建筑高度14.3米。
在近二十的使用过程中，逐步发现部分墙体及走廊出现裂缝、墙体整体强度不够、散水有局部渗漏等现象。
为确认教学楼的安全状况，我校于2016年11月3日委托陕西省建筑设备安装质量检测中心对教学楼建筑结构安全性进行了现场勘察鉴定，该鉴定中心于2016年11月10日出示了鉴定报告，报告书文号为（陕建安检2016-GC2-00484），报告认定杨地中学教学楼结构安全性综合评定为Csu级，即安全性不符合标准，显著影响整体承载，应立即采取排危措施。
主要体现在：1、教学楼东北角散水及预制板出现裂缝有渗漏现象。
2、教学楼综合抗震能力不满足，墙体松散，存在安全隐患。
鉴定中心建议：1、对教学楼东北角进行加固，对散水及楼体预制板裂缝进行修补。
2、对整体墙体双面进行钢筋混凝土抗震加固处理。
通过鉴定杨地中学教学楼存在严重安全隐患且危改难度及耗资巨大，为确保校园安全及教育教学工作正常进展，特申请组织安排对我校教学楼进行及时加固处理或拆除新建。
镇初级中学
20 年6月8日。