作文语言的出彩PPT
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高考作文语言出彩ppt
明白了，风还是一种深沉妙不可言的文化。
嵌引诗句显生动
起风了。风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起 狂沙，时而撼得大树乱颤。我知道，“吹面不寒”的是“杨柳 风”，我知道“料峭春风”能够“吹酒醒”。
“课本语言”艺术
语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中 国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛 外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万 点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然， 让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。
他含着笑，唤起沉睡的儿子；他含着笑，点起夜色中的第一盏灯；他含 着笑，整理儿子零乱的睡铺；他含着笑，忙着地里的农事；他含着笑， 在暮色中接过儿子的书包；他含着笑，操持着儿子的一切……
她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去， 晒好那些大豆和小麦 <<大堰河，我的保姆>>----艾青
寒冬腊月交替寒傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时
前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的
人海中导航的一座灯塔……
“排比”艺术
羞达达的玫瑰静悄悄地开
排比起兴法
如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃“美貌”；如果我是古 希腊的柏拉图我决不舍弃“才学”；如果我是威尼斯的夏洛 克我决不舍弃“金钱”……如果我只是我自己，那么我决不 会放弃“诚信”。
什么？别告诉我你不知道怎样去寻找快乐啊！唉，快乐就是…… 快乐就是路边的一支康乃馨。因为我不惜“重金”把它从卖花女孩 手中买下来，送给了妈妈。快乐就是因为囊中羞涩而溜进书店看 个天昏地暗却只看不买，最后嘻皮笑脸地被店工轰了出来。快乐 就是一时心血来潮，拉住某人秉烛夜谈，直到双方都抵不过睡意 绵绵而接受周公召唤。快乐就乡间小道上一串串的脚印，一袭袭 的花香，一声声的鸟啾，还有一条条吓得你半死的小毛毛虫。快 乐啊，有无数种定义。寻找快乐嘛，也有数不清的法子，就看你 能不能体会到其中的奥妙了。
嵌引诗句显生动
起风了。风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起 狂沙，时而撼得大树乱颤。我知道，“吹面不寒”的是“杨柳 风”，我知道“料峭春风”能够“吹酒醒”。
“课本语言”艺术
语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中 国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛 外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万 点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然， 让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。
他含着笑，唤起沉睡的儿子；他含着笑，点起夜色中的第一盏灯；他含 着笑，整理儿子零乱的睡铺；他含着笑，忙着地里的农事；他含着笑， 在暮色中接过儿子的书包；他含着笑，操持着儿子的一切……
她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去， 晒好那些大豆和小麦 <<大堰河，我的保姆>>----艾青
寒冬腊月交替寒傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时
前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的
人海中导航的一座灯塔……
“排比”艺术
羞达达的玫瑰静悄悄地开
排比起兴法
如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃“美貌”；如果我是古 希腊的柏拉图我决不舍弃“才学”；如果我是威尼斯的夏洛 克我决不舍弃“金钱”……如果我只是我自己，那么我决不 会放弃“诚信”。
什么？别告诉我你不知道怎样去寻找快乐啊！唉，快乐就是…… 快乐就是路边的一支康乃馨。因为我不惜“重金”把它从卖花女孩 手中买下来，送给了妈妈。快乐就是因为囊中羞涩而溜进书店看 个天昏地暗却只看不买，最后嘻皮笑脸地被店工轰了出来。快乐 就是一时心血来潮，拉住某人秉烛夜谈，直到双方都抵不过睡意 绵绵而接受周公召唤。快乐就乡间小道上一串串的脚印，一袭袭 的花香，一声声的鸟啾，还有一条条吓得你半死的小毛毛虫。快 乐啊，有无数种定义。寻找快乐嘛，也有数不清的法子，就看你 能不能体会到其中的奥妙了。
高考作文语言出彩课件
86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴 里哼着 歌儿。 倘使你 不会唱 歌，吹 吹口哨 或用鼻 子哼一 哼也可 。如此 一来， 你想让 自己烦 恼都不 可能。 ――[戴 尔·卡 内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石 工人在 他的石 头上， 敲击了 上百次 ，而不 见任何 裂痕出 现。但 在第一 百零一 次时， 石头被 劈成两 半。我 体会到 ，并非 那一击 ，而是 前面的 敲打使 它裂开 。――[贾柯·瑞斯]
如果你失去了金钱，你只失去了一部分； 如果你失去了健康，你只失去了一半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了
杜鹃花儿遍地开
排比归纳法
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌。 诚信——中国侠客永恒的旋律； 正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。 诚信——中国情人缠绵的绝唱； 正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。 诚信——中国清官恪守的定律。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨 我的人 .以及 对我冷 漠的人 。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨 慎；对 我冷漠 的人教 我自立 。――[J·E·丁 格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明 的人是 考虑现 在和未 来，根 本无暇 去想过 去的事 。――[英国哲 学家培 根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找 全新的 景色， 也为了 拥有全 新的眼 光。― ―[马塞 尔·普 劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物 ，然而 能看到 这些美 好事物 的人， 事实上 是少之 又少。 ――[罗 丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对 人的理 智也发 生巨大 的作用 ，在这 种令人 愉快的 影响之 下，我 觉得更 加聪明 了，各 种想法 ，以异 常的速 度接连 涌入我 的脑际 。――[托尔斯 泰] 102.人生过程的景观一直在变化， 向前跨 进，就 看到与 初始不 同的景 观，再 上前去 ，又是 另一番 新的气 候―― 。[叔本 华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如 果一个 人和他 的同伴 保持不 一样的 速度， 或许他 耳中听 到的是 不同的 旋律， 让他随 他所听 到的旋 律走， 无论快 慢或远 近。― ―[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间， 而我们 应该最 担心的 也是时 间；因 为没有 时间的 话，我 们在世 界上什 么也不 能做。 ――[威 廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己 的寿命 。我们 往往只 憧憬地 平线那 端的神 奇【违 禁词， 被屏蔽 】，而 忘了去 欣赏今 天窗外 正在盛 开的玫 瑰花。 ――[戴 尔·卡内 基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎 时躺在 树底下 的草地 ，听着 潺潺的 水声， 看着飘 过的白 云，亦 非浪费 时间。 ――[约 翰·罗伯 克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我 们是因 放弃我 们的理 想而衰 老。年 龄会使 皮肤老 化，而 放弃热 情却会 使灵魂 老化。 ――[撒 母耳·厄 尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认 最快乐 的人实 际上就 是最快 乐的， 但自认 为最明 智的人 一般而 言却是 最愚蠢 的。― ―[卡雷 贝·C·科 尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的 潜在能 力。无 论是谁 ，在千 钧一发 之际， 往往能 轻易解 决从前 认为极 不可能 解决的 事。― ―[戴尔·卡内基 ] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你 的气息 ，感觉 它，感 觉你自 己，并 且试着 什么都 不想。 ――[艾 瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一 辈子工 夫，在 公司或 任何领 域里往 上攀爬 ，却在 抵达最 高处的 同时， 发现自 己爬错 了墙头 。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现 在规模 很大的 事情不 可；生 活中微 小之处 ，照样 可以伟 大。― ―[布鲁 克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你 想要的 ；然后 是享受 你所获 得的。 只有最 明智的 人类做 到第二 点。― ―[罗根·皮沙尔 ·史密 斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才 是真正 的生活 方式。 对任何 事既不 抱希望 ，也不 肯学习 的人， 没有生 存的资 格。
如果你失去了金钱，你只失去了一部分； 如果你失去了健康，你只失去了一半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了
杜鹃花儿遍地开
排比归纳法
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌。 诚信——中国侠客永恒的旋律； 正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。 诚信——中国情人缠绵的绝唱； 正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。 诚信——中国清官恪守的定律。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨 我的人 .以及 对我冷 漠的人 。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨 慎；对 我冷漠 的人教 我自立 。――[J·E·丁 格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明 的人是 考虑现 在和未 来，根 本无暇 去想过 去的事 。――[英国哲 学家培 根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找 全新的 景色， 也为了 拥有全 新的眼 光。― ―[马塞 尔·普 劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物 ，然而 能看到 这些美 好事物 的人， 事实上 是少之 又少。 ――[罗 丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对 人的理 智也发 生巨大 的作用 ，在这 种令人 愉快的 影响之 下，我 觉得更 加聪明 了，各 种想法 ，以异 常的速 度接连 涌入我 的脑际 。――[托尔斯 泰] 102.人生过程的景观一直在变化， 向前跨 进，就 看到与 初始不 同的景 观，再 上前去 ，又是 另一番 新的气 候―― 。[叔本 华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如 果一个 人和他 的同伴 保持不 一样的 速度， 或许他 耳中听 到的是 不同的 旋律， 让他随 他所听 到的旋 律走， 无论快 慢或远 近。― ―[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间， 而我们 应该最 担心的 也是时 间；因 为没有 时间的 话，我 们在世 界上什 么也不 能做。 ――[威 廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己 的寿命 。我们 往往只 憧憬地 平线那 端的神 奇【违 禁词， 被屏蔽 】，而 忘了去 欣赏今 天窗外 正在盛 开的玫 瑰花。 ――[戴 尔·卡内 基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎 时躺在 树底下 的草地 ，听着 潺潺的 水声， 看着飘 过的白 云，亦 非浪费 时间。 ――[约 翰·罗伯 克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我 们是因 放弃我 们的理 想而衰 老。年 龄会使 皮肤老 化，而 放弃热 情却会 使灵魂 老化。 ――[撒 母耳·厄 尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认 最快乐 的人实 际上就 是最快 乐的， 但自认 为最明 智的人 一般而 言却是 最愚蠢 的。― ―[卡雷 贝·C·科 尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的 潜在能 力。无 论是谁 ，在千 钧一发 之际， 往往能 轻易解 决从前 认为极 不可能 解决的 事。― ―[戴尔·卡内基 ] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你 的气息 ，感觉 它，感 觉你自 己，并 且试着 什么都 不想。 ――[艾 瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一 辈子工 夫，在 公司或 任何领 域里往 上攀爬 ，却在 抵达最 高处的 同时， 发现自 己爬错 了墙头 。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现 在规模 很大的 事情不 可；生 活中微 小之处 ，照样 可以伟 大。― ―[布鲁 克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你 想要的 ；然后 是享受 你所获 得的。 只有最 明智的 人类做 到第二 点。― ―[罗根·皮沙尔 ·史密 斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才 是真正 的生活 方式。 对任何 事既不 抱希望 ，也不 肯学习 的人， 没有生 存的资 格。
怎样使高考作文语言出彩 ppt课件
动词的妙用美
• 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧 龙般的枝干，不断地流着，流着 ……
• 日光是永远那么毒，响亮的天气 ，反有点叫人害怕。
形容词的妙用美
练习
根据语境，在括号内选择合适的词语
1、月光如流水一般，静静地___
在这一片叶子花上。(照 泻 )
2 叶子底下是___ (脉脉 默默）
巧妙运用动词、形容 词能使语言生动起来
（二）新课标中作文发展等级的要求：深刻 丰富 有文采 有创新
（三）教学大纲的要求：
新教材的编写对学生写作能力的提高体现出前所未有的 重视。
三维目标
知识与能力：了解并掌握语言修辞知识，培养学
生运用准确、生动、鲜亮的语言 叙事说理的能力。
过程与方法：通过小组讨论，自主、合作探究方
式，掌握语言出彩的方式方法。
阳光总在风雨后，请想信有彩虹，风风雨 雨都接受，我一直会在你的左右。
《奔跑》《我相信》《真心英雄》等
引用或化用诗文、歌 词能够 注入人文精神， 使语言厚重、深刻
板书：
怎样使作文语言出彩
寻找最近的源头活水
（文本*生活）
语言生动 语言鲜活 语言厚重
动词的妙用
修辞
诗文化用
形容词的妙用
作业：以“命运”为话题
学生为主体
导语：震撼，美国第一夫人的演讲词！
过去的几年来，借由作为第一夫人的非凡殊荣，我几乎游遍了 整个美国。而无论我去到哪里，从我所见到的人们，所听到的故 事中，我都看到了最真切的美国精神。在人们对我和我的家庭， 特别是我的女儿们那难以置信的友善和热情中，我看到了它。
在一个濒临破产的学区的教师们不收分文、坚持执教的誓言中， 我看到了它。
如何使语言新 奇、生动、鲜 亮、深刻
高考作文语言出彩浅探ppt优秀课件
例8、常记酒店日暮，喝醉不知归路。兴尽晚回屋，误 至垃圾深处。呕吐，呕吐。惊起苍蝇无数。
例9、学校考试无数，学生应考有术。深夜答案书，误被父 母擒住。好苦，好苦。明日考试没谱。（南充高中高坪校区 高一·5 明磊《如梦令》）
第一首讽刺酒鬼喝醉后误入垃圾坑，弄得蓬头垢面，真 是让人“呕吐”，最后一句“惊起苍蝇无数”则是神来之笔， 形象生动而多有警示作用。第二首则直接批判一些学校考试 的佳句，开头两句点明了无数次考试也使学生学会了许多知 识，注意这不是正面的东西，而是如何作弊的技巧。晚上回 家翻答案书直接抄写答案书，却被父母看见，真是“苦”啊， 这样，第二天的考试肯定没有谱。实是批评不学无术的学生， 同时也对学校教学工作中重应试教育的局面进行了较隐晦的 批评。可见这两首词都是具有较强的现实意义的。
将课文内容翻新，重新造写
例6、清军溃败，非力不足，势不众，弊在技穷。技 穷而力亏，溃败之道也。或曰：“清室苟和，怨技 穷耶？”曰：“苟和者源技穷也。盖屡战败，不能 侥存。故曰弊在技穷也。”（黄广川《过清论》）
这段文字无论是形式还是语言都基本上来源于 《六国论》开头一段：“六国破灭，非兵不利，战 不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰： 六国互丧，率赂秦也？曰：不赂者以赂者丧。盖失 强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。”而标题《过 清论》却来源于《过秦论》，从而显得新奇独到， 体现了作者驾驭语言的高超能力和深厚的文言功底。
课文中的人物、事物和景物等进入作文是一件令人爽心悦 目的事。本段作者借助联想和想象的翅膀将毛泽东的诗词、美 国惠特曼的《草叶集》、柳永的《雨霖铃》、朱自清的《荷塘 月色》、杜甫的诗歌以及朱自清《威尼斯》等课文中的人事景 融入到自己的作文中来，显得亦庄亦谐。当然作者并不是直接 地引用，而是经过了艺术的处理，这就好比古使用典故的雅词 一样，将原文或原诗简缩成一个语或短语，使读才一看便知是 用了哪篇课文中的人事物，从而又使文章典雅而显书卷气，雅 致大度而不俗。
作文语言出彩PPT课件
宁波空气一样的母爱30七引用史料大气磅礴结合时政不时俱迚引用人物事迹戒某种事件等资料应力争避免完整癿材料叙述因为仍大多数孜生癿能力上看孜生对这些内容本身了解癿丌够全面丌够准确往往写得支离破碎破绽百出
中考作文语言如何出彩
语言平庸是作文的大敌，许多学生的作文都败在这 里，从而无缘一类文。这个结果不难理解——读一篇文 章就如观一处景物，具有特色的景物才能吸引游客的眼 球；同样，具有特色的语言才能点亮阅卷者的眼睛。
这样巧引、巧化使人觉得你文化底蕴深厚
.
17
优美形象的比喻、拟人句。
❖ 试比较下面3句： 1、庐山的雾是变化多端的。 2、庐山的雾，变化多端，不可捉摸，一会儿豪
放不羁，一会儿不知去向。 3、你，庐山的雾，仿佛是不可捉摸的。一会儿
豪放不羁，扑朔迷离；转眼间，却了无踪迹，不知去 向，你仿佛是一位不肯显颜露脸的神仙，又宛若一位 含情脉脉的少女。
❖ 在这段文字里，考生引用了孟郊、王维、余光中三
位诗人的名句。
.
15
我喜欢幻想，喜欢让让故乡的快乐走 进心灵，我也会“随随便便地找个人来和 我一起谈论故乡，谈论我们各自的老家， 谈论那些鸡犬相闻的日子，像互换名片那 样，互换我们歌颂故乡的声音。”（08.河 北《那一刻，我们很幸福》）
在这段文字里，考生引用了何蔚《草原屋 顶》这一名篇中的佳句。
国地图，咱祖国的大好河山都挤到这儿来了。”
用调侃的笔调行文，展现了现代中学生富有个性
的青春风采，读来令人忍俊不禁。这种语言适用
在调侃的场合，或者用在讽刺挖苦不良现象的作
文中。
.
5
2、朴实感人的语言
这种语言没有优美华丽的辞藻，却饱含朴实动 人之情感。如，鲁迅的《阿长与<山海经>》，作 者描写阿长这个人物时，如实地记录，没有夸大， 让人感到真实可信。这种语言适用于那些情感类作 文中，尤其适用于感念亲人一类的题材。因为语言 朴实更易于蕴含作者的深情。
中考作文语言如何出彩
语言平庸是作文的大敌，许多学生的作文都败在这 里，从而无缘一类文。这个结果不难理解——读一篇文 章就如观一处景物，具有特色的景物才能吸引游客的眼 球；同样，具有特色的语言才能点亮阅卷者的眼睛。
这样巧引、巧化使人觉得你文化底蕴深厚
.
17
优美形象的比喻、拟人句。
❖ 试比较下面3句： 1、庐山的雾是变化多端的。 2、庐山的雾，变化多端，不可捉摸，一会儿豪
放不羁，一会儿不知去向。 3、你，庐山的雾，仿佛是不可捉摸的。一会儿
豪放不羁，扑朔迷离；转眼间，却了无踪迹，不知去 向，你仿佛是一位不肯显颜露脸的神仙，又宛若一位 含情脉脉的少女。
❖ 在这段文字里，考生引用了孟郊、王维、余光中三
位诗人的名句。
.
15
我喜欢幻想，喜欢让让故乡的快乐走 进心灵，我也会“随随便便地找个人来和 我一起谈论故乡，谈论我们各自的老家， 谈论那些鸡犬相闻的日子，像互换名片那 样，互换我们歌颂故乡的声音。”（08.河 北《那一刻，我们很幸福》）
在这段文字里，考生引用了何蔚《草原屋 顶》这一名篇中的佳句。
国地图，咱祖国的大好河山都挤到这儿来了。”
用调侃的笔调行文，展现了现代中学生富有个性
的青春风采，读来令人忍俊不禁。这种语言适用
在调侃的场合，或者用在讽刺挖苦不良现象的作
文中。
.
5
2、朴实感人的语言
这种语言没有优美华丽的辞藻，却饱含朴实动 人之情感。如，鲁迅的《阿长与<山海经>》，作 者描写阿长这个人物时，如实地记录，没有夸大， 让人感到真实可信。这种语言适用于那些情感类作 文中，尤其适用于感念亲人一类的题材。因为语言 朴实更易于蕴含作者的深情。
初中作文教学大赛课件一等奖---作文语言出彩技巧 PPT课件
要灵动不要呆板，要个性不要格式， 要富含情感不要冷面无情， 要醇如美酒不要清淡如水。
实战演练
尝试使用精彩语言写作（100字以内）
1、 用幽默的语言介绍一下自己或一个场面。 2、引用歌词或古诗词写学习生活中的感受。
3、请以下列话题为中心，运用排比等修辞写一段文 字.（话题不一定是开头字） “爱” “告别” “春天” “风景” “感恩”
望着爸爸那疲惫不堪的身影，望着他那被汗 水浸透的衣服，我鼻子一酸，眼泪一个劲地 在眼眶里打转儿。以前，我是多么幼稚啊！ 我从来都没有体会到父母挣钱的艰辛，没有 想到手里花去的钱是父母用血汗这样换来的。 这几年，腰疼的毛病一直折磨着爸爸，但爸 爸总是没日没夜地拼命地干活赚钱养家，任 劳任怨。爸爸才四十岁出头的人，看上去却 像五六十岁的老头儿。额头过早地爬满了皱 纹，鬓角过早地出现了白发……我的眼泪禁不 住夺眶而出，泪水模糊了我的双眼……”
欢迎指导
考考 你 自幼失明，沿街乞讨
春天来了，可是我却看不见
作文语言出彩技法
学习目标
1、掌握几种语言精彩的方法。
2、运用写作技法使语言出彩。指点 迷津源自A 小花在雨后的阳光下开放。
B 淡紫色的花瓣吃力地张着，犹如一只 只展翅欲飞的蝴蝶，金黄的花蕊在阳光 下微微颤抖，虽经历风雨的洗礼，但每 一朵花儿都绽放着最美丽的微笑，望着 蓝天。
[
哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲， 麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自 豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头 脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。 我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用 更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！
新班头“海拔”不很高，3的开方不足， 2的开方略有余，身材也符合中国国情—— 尚处在社会主义初级阶段。只是有点少年 老成，许是脑瓜过分聪明的缘故，头顶上 “草木”稀疏，更显其老气横秋。新班头 朋友无几，但和牛顿、焦耳“交往”甚密， 光学、力学常挂嘴边。 一次放学去取自行车，一看风大，自行 车倒了一片，这老兄边扶边说：“谁的奔 驰压了我的宝马。” 《我的班长》
实战演练
尝试使用精彩语言写作（100字以内）
1、 用幽默的语言介绍一下自己或一个场面。 2、引用歌词或古诗词写学习生活中的感受。
3、请以下列话题为中心，运用排比等修辞写一段文 字.（话题不一定是开头字） “爱” “告别” “春天” “风景” “感恩”
望着爸爸那疲惫不堪的身影，望着他那被汗 水浸透的衣服，我鼻子一酸，眼泪一个劲地 在眼眶里打转儿。以前，我是多么幼稚啊！ 我从来都没有体会到父母挣钱的艰辛，没有 想到手里花去的钱是父母用血汗这样换来的。 这几年，腰疼的毛病一直折磨着爸爸，但爸 爸总是没日没夜地拼命地干活赚钱养家，任 劳任怨。爸爸才四十岁出头的人，看上去却 像五六十岁的老头儿。额头过早地爬满了皱 纹，鬓角过早地出现了白发……我的眼泪禁不 住夺眶而出，泪水模糊了我的双眼……”
欢迎指导
考考 你 自幼失明，沿街乞讨
春天来了，可是我却看不见
作文语言出彩技法
学习目标
1、掌握几种语言精彩的方法。
2、运用写作技法使语言出彩。指点 迷津源自A 小花在雨后的阳光下开放。
B 淡紫色的花瓣吃力地张着，犹如一只 只展翅欲飞的蝴蝶，金黄的花蕊在阳光 下微微颤抖，虽经历风雨的洗礼，但每 一朵花儿都绽放着最美丽的微笑，望着 蓝天。
[
哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲， 麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自 豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头 脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。 我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用 更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！
新班头“海拔”不很高，3的开方不足， 2的开方略有余，身材也符合中国国情—— 尚处在社会主义初级阶段。只是有点少年 老成，许是脑瓜过分聪明的缘故，头顶上 “草木”稀疏，更显其老气横秋。新班头 朋友无几，但和牛顿、焦耳“交往”甚密， 光学、力学常挂嘴边。 一次放学去取自行车，一看风大，自行 车倒了一片，这老兄边扶边说：“谁的奔 驰压了我的宝马。” 《我的班长》
新版-中考作文指导课：语言出彩篇ppt 演示课件
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。
中考回眸
作文语言存在的主要问题是：
1.语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。
2.陈词滥调。 写外貌——大眼睛，苹果脸； 写景物——阳光明媚，鲜花盛开； 写时间——光阴似箭，日月如梭； 写惊奇——嘴巴张成了O型； 写着急——像热锅上的蚂蚁； 写嘴馋——馋猫…… 这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早 已湮没殆尽。
孔子曰: “言之无文，行而不远。”
“文章没有文采，就不能流传很远”
语言是文章的外衣，光亮与否直接 影响别人对你的文章的第一印象。
事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 《《肖申克的救赎》观后感》
二、善用修辞（精彩）
运用比喻，生动鲜明；运用比拟，形象逼真； 运用排比，贯通一气；运用对偶，整齐优美； 运用设问，发人深思；运用对比，形象分明；
…… ——只要运用恰当，修辞手法各有各的精彩。
三、适当幽默
作用：能轻松地调侃、辛辣地讽刺嘲笑， 有人说“修辞是作文的魔水”，如果将这些“魔水”恰当地洒在作文上，就可以点石成金。
中考回眸
作文语言存在的主要问题是：
1.语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。
2.陈词滥调。 写外貌——大眼睛，苹果脸； 写景物——阳光明媚，鲜花盛开； 写时间——光阴似箭，日月如梭； 写惊奇——嘴巴张成了O型； 写着急——像热锅上的蚂蚁； 写嘴馋——馋猫…… 这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早 已湮没殆尽。
孔子曰: “言之无文，行而不远。”
“文章没有文采，就不能流传很远”
语言是文章的外衣，光亮与否直接 影响别人对你的文章的第一印象。
事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 《《肖申克的救赎》观后感》
二、善用修辞（精彩）
运用比喻，生动鲜明；运用比拟，形象逼真； 运用排比，贯通一气；运用对偶，整齐优美； 运用设问，发人深思；运用对比，形象分明；
…… ——只要运用恰当，修辞手法各有各的精彩。
三、适当幽默
作用：能轻松地调侃、辛辣地讽刺嘲笑， 有人说“修辞是作文的魔水”，如果将这些“魔水”恰当地洒在作文上，就可以点石成金。
中考作文指导课：语言出彩篇PPT (共27张PPT)
我是怎样高兴的？ 同学们是怎么讽刺“我”的？ 对“我”造成了怎样的刺激？ “我”的心态怎样？
感 悟 升 格
成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫 想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的 人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎 上去，准备接受他们的祝贺。 哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意 劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自 豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我 头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕 的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！ 我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀 能变成凤凰！
欢迎莅临指导
孔子曰:
“言之无文，行而不远。”
“文章没有文采，就不能流传很远” 语言是文章的外衣，光亮与否直接 影响别人对你的文章的第一印象。
作文指导课——
语言出彩篇
中考作文评分标准
作文等级 评分标准 一类卷 1．立意明确，中心突出，材料具体生 (50—45分） 动，有真情实感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。
四、巧用佳句
靓
古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语、歌词等 1、我数学考得很不理想。考前不努力，考后徒伤悲啊！
2、我一看情况不妙，脚底抹油——溜。
3、我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自 然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清 泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱 李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪， 激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨 浓彩之中。（《走进美丽的诗歌》）
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这段改动后的文字有语言描写和心理 描写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙 述，更具感染力。
二、善用修辞（精彩）
有人说“修辞是作文的魔水”， 如果将这些“魔水”恰当地洒在作文 上，就可以点石成金。
中考作文指导课：语言出彩篇ppt
精彩范例：
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急 促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛 泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊 细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡 淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。(《夏感》）
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3、“阁下，驾驶汽车，时速不超过30公里， 可以饱览本市的美丽景色；超过60公里，请到 法庭做客；超过80公里，欢迎光顾本市设备最 好的医院；上了100公里，祝君安息吧！”
方法四：（故意曲说）
4、张大千向梅兰芳敬酒时说：“梅先生， 你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅兰 芳不解其意，忙含笑问：“此作何解？”张大 千笑答：“你是君子——动口，我是小人——动
1、把“小弟弟哭了”这句话改为50字 左右的描写语言。
2、一模考试即将临近了，请以幽默的笔调 描写一下紧张的学习生活。（80字左右） 3、以“选择”为话题写一段话，要求有适 当的引用。（80字左右） 4、请以幽默的笔调描写班里的一位同学。 （100字左右）
友 情 提 示
1.并不是我们的文章一定得用上以上所有的方法，
欢迎莅临指导
孔子曰:
“言之无文，行而不远。”
“文章没有文采，就不能流传很远” 语言是文章的外衣，光亮与否直接 影响别人对你的文章的第一印象。
作文指导课——
语言出彩篇
中考作文评分标准
中考回眸
作文语言存在的主要问题是：
1.语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。
2.陈词滥调。 写外貌——大眼睛，苹果脸； 写景物——阳光明媚，鲜花盛开； 写时间——光阴似箭，日月如梭； 写惊奇——嘴巴张成了O型； 写着急——像热锅上的蚂蚁； 写嘴馋——馋猫…… 这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早 已湮没殆尽。
中考作文指导课：语言出彩篇ppt
三、适当幽默
作用：能轻松地调侃、辛辣地讽刺嘲笑， 让文章妙趣横生，给人以无穷的回味和智慧 的启迪。 方法一：（夸张）
1、此时段天涯的心情也有如这云一样阴森、 深沉。因为他将面临一场“腥风血雨”的战 斗——英语考试。
方法二：（时空交错）
2、“你命好，有儿子孝顺；我呢？我得孝 顺儿子。”
方法三：（含蓄铺陈）
精彩范例：
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急 促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛 泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊 细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡 淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。(《夏感》）
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3、“阁下，驾驶汽车，时速不超过30公里， 可以饱览本市的美丽景色；超过60公里，请到 法庭做客；超过80公里，欢迎光顾本市设备最 好的医院；上了100公里，祝君安息吧！”
方法四：（故意曲说）
4、张大千向梅兰芳敬酒时说：“梅先生， 你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅兰 芳不解其意，忙含笑问：“此作何解？”张大 千笑答：“你是君子——动口，我是小人——动
四、巧用佳句
靓
古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语、歌词等 1、我数学考得很不理想。考前不努力，考后徒伤悲啊！
2、我一看情况不妙，脚底抹油——溜。
3、我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自 然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清 泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱 李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪， 激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨 浓彩之中。（《走进美丽的诗歌》）
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（二）无奈、无奈：晨起浑身乏力，课上酣然入 梦。试问同窗人，已是掌灯时分。无奈，无奈， 考试又是红灯。
（三）读书：读书日当午，汗滴脚下土。谁知作 业本，字字皆辛苦。
我也曾在如火的七月来到这里，昔日的秋水已 非昨夜的波澜不惊。我听见远去的呐喊穿越时空， 激荡回旋这赭黄色的浑流。当曹孟德把他的杜康 倒入了滔滔的江水，猎猎东风吹拂起周公瑾的衣 襟，熊熊的烈火点燃了两岸的芦苇，浓黑的烟雾 弥漫了整个天际，于是，乱石穿空，惊涛拍岸— —那是历史的心跳与呼吸。
（四）眼前这女子全副武装— —从脚趾头、脚后跟、手指头、 手腕、胸前、脖子、耳朵一直 武装到牙齿，让人见了心里直 发怵。这就是二阿姨的女儿英 子？“基因突变”也太快了吧？
二、向生活学习
生活是我们学习语言的取之不尽、用之不竭的源泉。 古今中外，大凡有成就的作家，无不把生活作为自己提炼 作品语言的源头活水。蒲松龄《聊斋志异》的语言与当时 的口语相当接近；大文豪高尔基常把自己在生活中听到的 富有表现力的语言记录下来，用来丰富自己的作品语言； 作家柳青更绝，为了写活笔下的人物，还故意找茬子让泼 妇自己当街表演……作为初学写作的中学生，更应关心生 活，让生活为自己酿造丰富多彩的语言。有同学把某些人 的找对象归纳为“五员”——容貌像演员，身体像运动员， 态度像服务员，声音像广播员，烹调像炊事员；把“妻管 严”患者归纳为“五全”——工资全交，衣服全洗，家务 活全干，闲气全受，剩菜剩饭全包。这样充满生活情趣的 语言，不做生活的有心人是写不出来的。还有一位同学的
作文语言的“出彩”
一、向课本Leabharlann 习（一）已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语 卷2张。
求：能否在眼皮“打架”之前做完？ 解：不能。（肯定挨训，具体情况具体分析） 设每张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷 需 小时（青年夫子——好糊弄），1张物理卷需 小时（班主任的， 若不仔细完成，还不给你点colour），1张化学卷需 小时（“摩尔” 一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比起“爱因斯坦”，还差了点儿）， 英语卷需 小时（全是选择题，临时也容易向别人“借鉴”）。 则N总=1×2＋ ×2＋ ×1＋ ×1＋ ×2= （小时） 一天24小时－7小时（作业）－睡眠时间－吃喝拉撒所耗费 时间－“国家教育部”安排的7节课……所剩有几？ 答：我的“黑夜”比“白天”多，我不要这样过。 “虱子多了不咬，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何 必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？
语言是一个长期的积累的过程，要想改变作文语 言贫乏寒伧的现状，我们就要走出“四面是高墙”的 狭窄天空，留心周围，走向生活，融入社会，翱游 于文化，从中汲取丰富的养料，以充实自己的思想， 给自己的作文语言加把“味精”，吸引更多的读者。
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1020. 12.10Thursday, December 10, 2020
四、向古代文化学习
中华文明历史悠久，古代文化以其博大精深的内 容影响了一代又一代的后人。我们中学生也应以 积极的心态参与借鉴学习，从中汲取丰富的营养， 为自己的文章增添亮色。先看下面几首诗：
（一）作业：作业几时无？把笔问青天。不知北 京时间，现在是几点。我欲上床睡去，又恐明日 挨训，恶语似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。 手发酸，身乏力，脑灌铅。不敢有恨，此身不知 在何处。爹是望子成龙，娘是盼女成凤，此事古 难全。但愿天开眼，从此无作业。
而今夜，我又来了，带着朋友，驾着扁舟， 抱着美酒。还是千年前的明月，朗照着细草微风 的原野；还是千年前的江水，流淌着亘古不变的 忧愁。只是千年前那场著名的战役，已找不到它 的一丝一缕的痕迹。而我的心，亦迷惘而空灵。
这两段文字节选自2002年全国高考试题江苏一 考生的满分卷。作者化古为今，融铸诗词，挥动手 中如椽大笔，描情摹景，旁征博引，写出了苏东坡 的痛苦、迷惘、选择，人物形象光彩照人，文采精 华，酣畅淋漓，在几十万份卷子中脱颖而出，成为 该省的夺魁之作。
每个人就是一篇天衣无缝的文章。古今中外， 许多女同胞都是非常讲究修改“文章”的。你看吧， 她们每天晨起梳妆，对着镜子，用各种增白剂反复 “揣摩”，再用高级胭脂、唇膏精心“润色”，还 要用特制的眉笔仔细地修改“眉题”。甚至，连标 点符号也毫不含糊——非要用手术刀将“单括号” （单眼皮）改为“双括号”（双眼皮）不可！
这段文字将修改文章比作女同志的打扮， 别出心裁，令人捧腹。这些例子说明，学生 们在学习之余，留心周围，注意积累，是可 以写出生活气息浓郁的文章来的。
三、向歌词学习
在所有的艺术形式中，音乐是以强烈的节奏、优美的 旋律诉诸人们听觉，并使人与之产生共鸣的一种艺术。在 中学生日常所喜闻乐见的歌曲中，许多歌词以其深邃的哲 理、简洁的语言、琅琅上口的音节走进了他们的作文。 “好男儿志在四方”用以表现他们的雄心壮志；“三分天 注定，七分靠打拼”唱出了他们的迎难而上的拼搏精神； “不经历风雨，怎么见彩虹”激励他们从挫折中奋起，大 踏步前行；也有一些学生借化用歌词来抒发感情：在我心 中，我的老师最凶，每天把我留到十二点钟；回到家中， 是我的爸爸最凶，经常把我打得鼻青脸肿……近几年的高 考优秀作文中，更是涌现了大量引用或化用歌词作标题的 语句：如“明明白白我的心”、“千年的呼唤”、“千年 等一回”、“问天下谁是英雄”等，这些标题的出现使阅 卷老师在紧张、疲惫的工作中眼睛为之一亮，整篇文章也
（二）同桌“海拔”不高， 颇不足， 稍有余，身 材却率先进入一部分先“富”起来的行列。若让 他站到那位唱《青藏高原》出名的歌星面前，担 保她也会自叹不如。大概“富态”的人多惰性， 同桌一般不与人发生“反应”，除非有强烈“催 化剂”的“高温催化”。
（三）新班头个子尚争气，没给“人类灵魂的工 程师”们丢脸，身材也符合中国国情——尚处在 “社会主义初级阶段”。只是有点少年老成，大 概是脑袋太聪明的缘故，顶上草木稀疏，更显其 老气横秋。幸亏新班头的发型是“农村包围城市” 结构，在风和日丽的日子里，倒也不给人以萧瑟 之感。