作文语言的出彩PPT
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每个人就是一篇天衣无缝的文章。古今中外， 许多女同胞都是非常讲究修改“文章”的。你看吧， 她们每天晨起梳妆，对着镜子，用各种增白剂反复 “揣摩”，再用高级胭脂、唇膏精心“润色”，还 要用特制的眉笔仔细地修改“眉题”。甚至，连标 点符号也毫不含糊——非要用手术刀将“单括号” （单眼皮）改为“双括号”（双眼皮）不可！
（四）眼前这女子全副武装— —从脚趾头、脚后跟、手指头、 手腕、胸前、脖子、耳朵一直 武装到牙齿，让人见了心里直 发怵。这就是二阿姨的女儿英 子？“基因突变”也太快了吧？
二、向生活学习
生活是我们学习语言的取之不尽、用之不竭的源泉。 古今中外，大凡有成就的作家，无不把生活作为自己提炼 作品语言的源头活水。蒲松龄《聊斋志异》的语言与当时 的口语相当接近；大文豪高尔基常把自己在生活中听到的 富有表现力的语言记录下来，用来丰富自己的作品语言； 作家柳青更绝，为了写活笔下的人物，还故意找茬子让泼 妇自己当街表演……作为初学写作的中学生，更应关心生 活，让生活为自己酿造丰富多彩的语言。有同学把某些人 的找对象归纳为“五员”——容貌像演员，身体像运动员， 态度像服务员，声音像广播员，烹调像炊事员；把“妻管 严”患者归纳为“五全”——工资全交，衣服全洗，家务 活全干，闲气全受，剩菜剩饭全包。这样充满生活情趣的 语言，不做生活的有心人是写不出来的。还有一位同学的
而今夜，我又来了，带着朋友，驾着扁舟， 抱着美酒。还是千年前的明月，朗照着细草微风 的原野；还是千年前的江水，流淌着亘古不变的 忧愁。只是千年前那场著名的战役，已找不到它 的一丝一缕的痕迹。而我的心，亦迷惘而空灵。
这两段文字节选自2002年全国高考试题江苏一 考生的满分卷。作者化古为今，融铸诗词，挥动手 中如椽大笔，描情摹景，旁征博引，写出了苏东坡 的痛苦、迷惘、选择，人物形象光彩照人，文采精 华，酣畅淋漓，在几十万份卷子中脱颖而出，成为 该省的夺魁之作。
这段文字将修改文章比作女同志的打扮， 别出心裁，令人捧腹。这些例子说明，学生 们在学习之余，留心周围，注意积累，是可 以写出生活气息浓郁的文章来的。
三、向歌词学习
在所有的艺术形式中，音乐是以强烈的节奏、优美的 旋律诉诸人们听觉，并使人与之产生共鸣的一种艺术。在 中学生日常所喜闻乐见的歌曲中，许多歌词以其深邃的哲 理、简洁的语言、琅琅上口的音节走进了他们的作文。 “好男儿志在四方”用以表现他们的雄心壮志；“三分天 注定，七分靠打拼”唱出了他们的迎难而上的拼搏精神； “不经历风雨，怎么见彩虹”激励他们从挫折中奋起，大 踏步前行；也有一些学生借化用歌词来抒发感情：在我心 中，我的老师最凶，每天把我留到十二点钟；回到家中， 是我的爸爸最凶，经常把我打得鼻青脸肿……近几年的高 考优秀作文中，更是涌现了大量引用或化用歌词作标题的 语句：如“明明白白我的心”、“千年的呼唤”、“千年 等一回”、“问天下谁是英雄”等，这些标题的出现使阅 卷老师在紧张、疲惫的工作中眼睛为之一亮，整篇文章也
（二）无奈、无奈：晨起浑身乏力，课上酣然入 梦。试问同窗人，已是掌灯时分。无奈，无奈， 考试又是红灯。
（三）读书：读书日当午，汗滴脚下土。谁知作 业本，字字皆辛苦。
我也曾在如火的七月来到这里，昔日的秋水已 非昨夜的波澜不惊。我听见远去的呐喊穿越时空， 激荡回旋这赭黄色的浑流。当曹孟德把他的杜康 倒入了滔滔的江水，猎猎东风吹拂起周公瑾的衣 襟，熊熊的烈火点燃了两岸的芦苇，浓黑的烟雾 弥漫了整个天际，于是，乱石穿空，惊涛拍岸— —那是历史的心跳与呼吸。
语言是一个长期的积累的过程，要想改变作文语 言贫乏寒伧的现状，我们就要走出“四面是高墙”的 狭窄天空，留心周围，走向生活，融入社会，翱游 于文化，从中汲取丰富的养料，以充实自己的思想， 给自己的作文语言加把“味精”，吸引更多的读者。
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1020. 12.10Thursday, December 10, 2020
作文语言的“出彩”
一、向课本学习
（一）已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语 卷2张。
求：能否在眼皮“打架”之前做完？ 解：不能。（肯定挨训，具体情况具体分析） 设每张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷 需 小时（青年夫子——好糊弄），1张物理卷需 小时（班主任的， 若不仔细完成，还不给你点colour），1张化学卷需 小时（“摩尔” 一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比起“爱因斯坦”，还差了点儿）， 英语卷需 小时（全是选择题，临时也容易向别人“借鉴”）。 则N总=1×2＋ ×2＋ ×1＋ ×1＋ ×2= （小时） 一天24小时－7小时（作业）－睡眠时间－吃喝拉撒所耗费 时间－“国家教育部”安排的7节课……所剩有几？ 答：我的“黑夜”比“白天”多，我不要这样过。 “虱子多了不咬，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何 必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？
四、向古代文化学习
中华文明历史悠久，古代文化以其博大精深的内 容影响了一代又一代的后人。我们中学生也应以 积极的心态参与借鉴学习，从中汲取丰富的营养， 为自己的文章增添亮色。先看下面几首诗：
（一）作业：作业几时无？把笔问青天。不知北 京时间，现在是几点。我欲上床睡去，又恐明日 挨训，恶语似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。 手发酸，身乏力，脑灌铅。不敢有恨，此身不知 在何处。爹是望子成龙，娘是盼女成凤，此事古 难全。但愿天开眼，从此无作业。
（二）同桌“海拔”不高， 颇不足， 稍有余，身 材却率先进入一部分先“富”起来的行列。若让 他站到那位唱《青藏高原》出名的歌星面前，担 保她也会自叹不如。大概“富态”的人多惰性， 同桌一般不与人发生“反应”，除非有强烈“催 化剂”的“高温催化”。
（三）新班头个子尚争气，没给“人类灵魂的工 程师”们丢脸，身材也符合中国国情——尚处在 “社会主义初级阶段”。只是有点少年老成，大 概是脑袋太聪明的缘故，顶上草木稀疏，更显其 老气横秋。幸亏新班头的发型是“农村包围城市” 结构，在风和日丽的日子里，倒也不给人以萧瑟 之感。
每个人就是一篇天衣无缝的文章。古今中外， 许多女同胞都是非常讲究修改“文章”的。你看吧， 她们每天晨起梳妆，对着镜子，用各种增白剂反复 “揣摩”，再用高级胭脂、唇膏精心“润色”，还 要用特制的眉笔仔细地修改“眉题”。甚至，连标 点符号也毫不含糊——非要用手术刀将“单括号” （单眼皮）改为“双括号”（双眼皮）不可！
（四）眼前这女子全副武装— —从脚趾头、脚后跟、手指头、 手腕、胸前、脖子、耳朵一直 武装到牙齿，让人见了心里直 发怵。这就是二阿姨的女儿英 子？“基因突变”也太快了吧？
二、向生活学习
生活是我们学习语言的取之不尽、用之不竭的源泉。 古今中外，大凡有成就的作家，无不把生活作为自己提炼 作品语言的源头活水。蒲松龄《聊斋志异》的语言与当时 的口语相当接近；大文豪高尔基常把自己在生活中听到的 富有表现力的语言记录下来，用来丰富自己的作品语言； 作家柳青更绝，为了写活笔下的人物，还故意找茬子让泼 妇自己当街表演……作为初学写作的中学生，更应关心生 活，让生活为自己酿造丰富多彩的语言。有同学把某些人 的找对象归纳为“五员”——容貌像演员，身体像运动员， 态度像服务员，声音像广播员，烹调像炊事员；把“妻管 严”患者归纳为“五全”——工资全交，衣服全洗，家务 活全干，闲气全受，剩菜剩饭全包。这样充满生活情趣的 语言，不做生活的有心人是写不出来的。还有一位同学的
而今夜，我又来了，带着朋友，驾着扁舟， 抱着美酒。还是千年前的明月，朗照着细草微风 的原野；还是千年前的江水，流淌着亘古不变的 忧愁。只是千年前那场著名的战役，已找不到它 的一丝一缕的痕迹。而我的心，亦迷惘而空灵。
这两段文字节选自2002年全国高考试题江苏一 考生的满分卷。作者化古为今，融铸诗词，挥动手 中如椽大笔，描情摹景，旁征博引，写出了苏东坡 的痛苦、迷惘、选择，人物形象光彩照人，文采精 华，酣畅淋漓，在几十万份卷子中脱颖而出，成为 该省的夺魁之作。
这段文字将修改文章比作女同志的打扮， 别出心裁，令人捧腹。这些例子说明，学生 们在学习之余，留心周围，注意积累，是可 以写出生活气息浓郁的文章来的。
三、向歌词学习
在所有的艺术形式中，音乐是以强烈的节奏、优美的 旋律诉诸人们听觉，并使人与之产生共鸣的一种艺术。在 中学生日常所喜闻乐见的歌曲中，许多歌词以其深邃的哲 理、简洁的语言、琅琅上口的音节走进了他们的作文。 “好男儿志在四方”用以表现他们的雄心壮志；“三分天 注定，七分靠打拼”唱出了他们的迎难而上的拼搏精神； “不经历风雨，怎么见彩虹”激励他们从挫折中奋起，大 踏步前行；也有一些学生借化用歌词来抒发感情：在我心 中，我的老师最凶，每天把我留到十二点钟；回到家中， 是我的爸爸最凶，经常把我打得鼻青脸肿……近几年的高 考优秀作文中，更是涌现了大量引用或化用歌词作标题的 语句：如“明明白白我的心”、“千年的呼唤”、“千年 等一回”、“问天下谁是英雄”等，这些标题的出现使阅 卷老师在紧张、疲惫的工作中眼睛为之一亮，整篇文章也
（二）无奈、无奈：晨起浑身乏力，课上酣然入 梦。试问同窗人，已是掌灯时分。无奈，无奈， 考试又是红灯。
（三）读书：读书日当午，汗滴脚下土。谁知作 业本，字字皆辛苦。
我也曾在如火的七月来到这里，昔日的秋水已 非昨夜的波澜不惊。我听见远去的呐喊穿越时空， 激荡回旋这赭黄色的浑流。当曹孟德把他的杜康 倒入了滔滔的江水，猎猎东风吹拂起周公瑾的衣 襟，熊熊的烈火点燃了两岸的芦苇，浓黑的烟雾 弥漫了整个天际，于是，乱石穿空，惊涛拍岸— —那是历史的心跳与呼吸。
语言是一个长期的积累的过程，要想改变作文语 言贫乏寒伧的现状，我们就要走出“四面是高墙”的 狭窄天空，留心周围，走向生活，融入社会，翱游 于文化，从中汲取丰富的养料，以充实自己的思想， 给自己的作文语言加把“味精”，吸引更多的读者。
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1020. 12.10Thursday, December 10, 2020
作文语言的“出彩”
一、向课本学习
（一）已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语 卷2张。
求：能否在眼皮“打架”之前做完？ 解：不能。（肯定挨训，具体情况具体分析） 设每张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷 需 小时（青年夫子——好糊弄），1张物理卷需 小时（班主任的， 若不仔细完成，还不给你点colour），1张化学卷需 小时（“摩尔” 一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比起“爱因斯坦”，还差了点儿）， 英语卷需 小时（全是选择题，临时也容易向别人“借鉴”）。 则N总=1×2＋ ×2＋ ×1＋ ×1＋ ×2= （小时） 一天24小时－7小时（作业）－睡眠时间－吃喝拉撒所耗费 时间－“国家教育部”安排的7节课……所剩有几？ 答：我的“黑夜”比“白天”多，我不要这样过。 “虱子多了不咬，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何 必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？
四、向古代文化学习
中华文明历史悠久，古代文化以其博大精深的内 容影响了一代又一代的后人。我们中学生也应以 积极的心态参与借鉴学习，从中汲取丰富的营养， 为自己的文章增添亮色。先看下面几首诗：
（一）作业：作业几时无？把笔问青天。不知北 京时间，现在是几点。我欲上床睡去，又恐明日 挨训，恶语似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。 手发酸，身乏力，脑灌铅。不敢有恨，此身不知 在何处。爹是望子成龙，娘是盼女成凤，此事古 难全。但愿天开眼，从此无作业。
（二）同桌“海拔”不高， 颇不足， 稍有余，身 材却率先进入一部分先“富”起来的行列。若让 他站到那位唱《青藏高原》出名的歌星面前，担 保她也会自叹不如。大概“富态”的人多惰性， 同桌一般不与人发生“反应”，除非有强烈“催 化剂”的“高温催化”。
（三）新班头个子尚争气，没给“人类灵魂的工 程师”们丢脸，身材也符合中国国情——尚处在 “社会主义初级阶段”。只是有点少年老成，大 概是脑袋太聪明的缘故，顶上草木稀疏，更显其 老气横秋。幸亏新班头的发型是“农村包围城市” 结构，在风和日丽的日子里，倒也不给人以萧瑟 之感。