作文的语言美PPT课件
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• 五等：感情不健康，或文理不通，或语病严 重，不成篇。
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比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更 传神？
• A.月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青 雾升起在荷塘里。
• B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花 上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 A.每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯 光。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
大家想想：诗人到底写了什么呢？如果是你， 你会改写为什么？
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春天就要来了，可 我不能见到她。
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让作文语言 “美”起来
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学习目标：
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中考作文评分标准:
• 一等：立意深刻，中心突出，内容充实，结 构严谨，语言通畅、生动。
• 二等：符合题意，中心明确，内容具体，结 构完整，语言通顺。
• 三等：基本符合题意，中心尚明确，内容欠 具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
• 四等：不符合题意，中心不明确，内容空泛， 结构欠完整，语病较多。
•
再品读美句，看出美在哪里？
•
1、一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告, 私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷 儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。
• 2 、 溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的 迷路的小红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里, 使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得, 向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将 手一松,他才一溜烟的逃走了。
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▪ 天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳 下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子， 几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂 上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯 下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出宿 舍，往教室跑去。
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运用修辞手法 （拟人、比喻、排比）
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比较一下：同一意思，两种表达，哪个的语 言 更“美”？
第二招： 1.A.她长得 很瘦。
B.她瘦得如秋天的田野上一颗 孤零零的高梁。
活用诗文增文彩 2.A.天黑了。 B.白日害羞地依偎进山的怀抱。
3.A.妈妈给 了我一切。
①了解让作文的语言“美”起来 的方法。
②能运用所学的方法改写句子或 文章片断，并运用到写作中去。
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孔子曰：
言之无文，行而不远。
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同学们作文主要问题通常是三个方面： 无话可说、辞不达意，语言平淡。
这第三点对咱们同学来说几乎是通病，一篇作文，辛辛苦 苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样— —淡而无味。先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。” 缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也 会显得默然失色。于是乎，每次考试之后，很多同学只能望 “分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自 己的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题。
B.如果我是一艘小船，妈妈就 是温馨的港湾，让我幸福停
靠；如果我是一粒种子，妈
妈就是那一方热土，让我茁
壮成长；如果我是一片白云，
妈妈就是那蔚蓝的天空，让
我驰骋翱翔。
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改句（加上修饰成分后）： “那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着
伞走在放学回家的路上，突然从身后窜上 来一位同学，一下子用手搭住我的肩膀说： ‘雨真大，咱俩挤挤吧。’”
（这样风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐 情态跃然纸上）
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方法一：妙用词语、添加修饰语
在绘景状物写人叙事时，精心挑选 最富有表现力的字眼做修饰语，能 把意思表达得更准确、鲜明、生动。
• B.每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家 灯火，山上闪出疏落的灯光。
• 思考：B句用什么方法使语言富于表现力？
精心选用词语，使用修饰语
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原句：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学
跑来说：“咱俩挤挤吧。” （只有赤身裸体的主 干，不具体，如何加以扩大，使语句生动起来？）
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中考作文复习 -----让作文语言“美”起来
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看故事：一个寒冷的冬天，纽约一条繁
华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐 的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失 明”，经过的人没看见他似的走开了。
有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗 人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点 别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写 了一句话。
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我也试试
1、有个小珠子落在地上。
有个小珠子从桌子上滚了下来，在地上叮叮 当当地跳着。
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2、描写起得晚，快要迟到的情景。 •脸天了哪就！去要学迟校到了了。,我马上起床，穿好衣服，洗
作文的语ຫໍສະໝຸດ Baidu美PPT课件
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天哪！要迟到了,我马上起床，穿好衣服， 洗脸了就去学校了。
天呀，要迟到了，我 开被子， 下床
来， 过衣服， 上鞋子，几步 进洗
手间，
出牙刷， 上牙膏，在口中胡
乱 了几下，然后 下毛巾，在脸上
了几把， 起外套， 出宿舍。
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天呀，要迟到了。我掀开被子，从床 上爬起来，拿过衣服，穿上鞋子，几步跑 进洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷 了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几下， 穿上外套，跑出宿舍。
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3、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交 迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在 沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生 活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣， 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
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思考：以上语句启示我们用什么方 法可以使描写生动形象？
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• A.月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青 雾升起在荷塘里。
• B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花 上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 A.每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯 光。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
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• 一等：立意深刻，中心突出，内容充实，结 构严谨，语言通畅、生动。
• 二等：符合题意，中心明确，内容具体，结 构完整，语言通顺。
• 三等：基本符合题意，中心尚明确，内容欠 具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
• 四等：不符合题意，中心不明确，内容空泛， 结构欠完整，语病较多。
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再品读美句，看出美在哪里？
•
1、一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告, 私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷 儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。
• 2 、 溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的 迷路的小红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里, 使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得, 向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将 手一松,他才一溜烟的逃走了。
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天呀，要迟到了，我 开被子， 下床
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乱 了几下，然后 下毛巾，在脸上
了几把， 起外套， 出宿舍。
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