中考古诗文意境分析
中考古诗词鉴赏画面意境类(含例题答案)(20200203114653)
花，布满了全城。
（2） 惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出
“人生看得几清
明”的感慨。 “惆怅 ”一词包含作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。
【点评】（ 1）本题考查对诗歌意境的理解赏析。首句以
“淡白 ”状梨花，以深青状柳叶，以
柳青衬梨白，可谓是一青二白。梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了，
课后巩固
一、阅读下列古诗，回答问题。
（1）【浙江舟山】
忆钱塘江
①
宋·李觏
昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。 好是满江涵 ②返照，水仙 ③齐著淡红衫。
【注释】①觏：读 gòｕ。 ②涵：包含。 ③水仙：指水中女神。这里喻指归帆。
13. 这首诗描绘了
时分的景色。诗中“隐隐“照应了前句中的“
”一词。（ 2
分） 14. 此诗想象奇特，比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。
中考古诗词鉴赏画面意境类 ( 含例题答案 )
学而时习 一、默写下列诗句 （1）蒹葭苍苍， _________________ 。（《诗经》） （2）海内存知己， _________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3） ______________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （4）人有悲欢离合， ______________， ______________ 。（苏轼《水调歌头》） （5）杜甫的《望岳》中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪气的语句 是： __________________ ， ____________________ 。 (6) 站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾 《次北固山下》中“ __________________ ， ____________________ ”的美景。 （7）北京奥运会将至，我们将以满腔的热情喜迎来自世界各地的朋友，正可谓 “_____________ ， ______________？”（用《 <论语 >十则》中原句回答） （ 8）中国古代关于清明、春节、重阳节、中秋节的诗句很多，请写出一个相应的诗句： __________________ ， ____________________ 。
中考诗歌鉴赏题型讲解《月夜忆舍弟》
作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一 种什么样的情怀？
作者写琴棋二物托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的 “志”，直——正直、方——有棱角。正因为自己的方直之品不变， 结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家 的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。
清新自然，质朴直白、恬淡平实、平易晓畅、简洁明快
绚丽多彩、华丽藻饰、委婉含蓄
沉郁顿挫，悲壮慷慨、飘逸洒脱等。
答题示例
春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。
【注】打起：打得飞走； 妾：女子的自称
分析此诗的语言特色
此诗语言特点是质朴直白，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿 化音， “啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺 是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表 现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
《月夜忆舍弟》
——中考古诗鉴赏题型讲解
五种类型
1.分析意境型 2.分析技巧型 3.分析语言型 4.炼字型 5.赏析情感型
第一 分析意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗 人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
答题步骤： 1.找全诗中的所有景物 2.一幅什么景象或五字概括图 3.用散文化的语言再现画面
答题示例 月夜忆舍弟 杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
中考课外古诗鉴赏
中考课外古诗鉴赏中考课外古诗鉴赏（一）《钱塘湖春行.》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
莺是春的歌手。
在明媚的春光里，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。
不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。
2、赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”（任选一个角度）。
本联写莺燕，采用了拟人的手法，分别用“争”和“啄”生动地写出了莺争向暖树上去唱歌；新燕衔泥筑巢的情景，给人们生机勃勃的感觉，表现了作者对春天的喜爱之情。
这两句着意描绘出莺燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
本联写花草，画面极富情感色彩以生命力。
马在前草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，也会产生迷乱的感觉。
形象地写出了春天的美丽和沉醉于美景的春游的人们的感受。
3、请谈谈本诗表达了诗人怎样的思想感情？通过对西湖早春明媚春光的描绘，抒发了诗人的喜爱之情。
4、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人、生机勃勃，试品其妙处。
答：这两句诗抓住了早春的特点，用词生动准确：“渐欲”准确地写出了野花次第开放，渐渐使人哈哈眼花缭乱的情景，“才能”生动地写出了小草刚刚萌发的情态。
（这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
）5、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色外，用字也十分生动准确。
其中“几处早莺争暖树”中“争”字用得非常好，是因为它写出了初春早莺尚少，它们竞相飞到向阳的枝头上欢歌的情景，生动地展示了初春的蓬勃生气。
7、“几处早莺争暖树”一句中的“几处”换成“处处”行不行？答：不行，因为这首诗写的是初春景象，此时莺还没有完全出来活动，所以不能用处处。
中考语文专题-古诗词赏析
酒—多表达豪情、苦闷和郁郁不得志的情感。 羌笛—多传达离别之苦、相思之情和内心孤寂。 月—思乡念亲的标志，多传达离愁别绪、寂寞思归之情。
名师点拨
强化训练
【江西】
阅读下面两首诗，完成第1～2题。
[甲]春尽
[乙]春尽
[唐]韩偃
[宋]郑解
惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。 春尽行人未到家，春风应怪在天涯。
细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。 夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。
人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。 前树未回疑路断，后山才转便云遮。
惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。 野间绝少尘埃污，唯有清泉漾白沙。
名师点拨
考点一：古诗词内容的理解 （四）研读诗词的注释
注释中有的介绍写作背景，是在暗示诗歌的思想内容； 有的介绍相关诗句，是在暗示诗歌的用典或意境；有的介绍 作者，是在暗示诗歌的写作风格。仔细研读注释，利于理解 诗词的相关内容及情感。
名师点拨
考点一：古诗词内容的理解 （五）体会诗词中的意象与意境
考点聚焦
考点三：两首古诗词的对比阅读 给出内容、形式相近或相对的两首课外古诗词进行对比 阅读，考察的题型和单首诗词是相似的。
名师点拨
考点一：古诗词内ห้องสมุดไป่ตู้的理解
（一）结合诗词的题材
根据题材，古诗词的主要分类有：
1.送别诗
2.边塞诗 3.写景抒情诗
4.托物言志诗 5.羁旅诗 6.闺怨诗
7.爱国诗
8.怀古诗
[清]张謇 野静河流阔，芦梢一向风。 船趋①绳力健，水啮岸根空。 村栅牛羊熟，滩菰②雁骛丰。 但无沧海警③，安乐是吾通。 【注释】①趋：疾行。②菰：生长在水里的一种草本植物。③沧海警：海 上传来的倭寇侵扰的警报。 1.本诗颔联中“啮”字用得很巧妙。请说说妙在何处。（3分） 2.请以首联或颈联为例，谈谈诗歌抒发了作者怎样的情感。（3分）
专题04 描摹意境画面-2023年中考语文古诗词鉴赏技法解读及实战演练
请用生动形象地语言描绘“为篱下黄花开遍
，秋容如拭”的画面。
答：秋高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄，秋 风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜仿佛擦拭过一般
明净。
答案解析
【解题思路】 句意：篱笆下面的菊花都已盛开，秋天的景色仿佛擦拭 过一般明净。据此抓住“篱下黄花”“秋容”等意象， 紧扣“开遍”“如拭”等特点展开合理的想象，运用恰 当的语言描绘出词中所展现的画面即可。
返回
寒夜 【宋】杜耒 寒夜客来茶当酒， 竹炉汤沸火初红。 寻常一样窗前月， 才有梅花便不同。
简要描述诗歌前两句的画面。 答：寒夜里客人到来，围炉煮茶，以茶当 酒，火苗刚刚映红炉子，竹炉里茶汤沸腾， 屋外寒气逼人，屋内温暖如春。
答案解析
【解题思路】 前两句的意思是“冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，火炉 中的火苗开始红起来，水在湖里沸腾着”。由诗意可知，诗 人与客人夜间在火炉前，火炉炭火刚红，壶中热水沸腾，主 客以茶代酒，一起喝着芳香的浓茶；屋外寒气逼人，而屋内 温暖如春。由此可见一幅其乐融融的寒冬夜饮图。
答题 模板
本诗描绘了一幅……（时间）……（地 点）……（意境特征）的画面（图景）。
03 实战演练
天平山中 【明】杨基 细雨茸茸湿楝花， 南风树树熟枇杷。 徐行不记山深浅， 一路莺啼送到家。
用生动形象的语言描绘诗歌前两句展现的画面
。答：在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由
于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。南风轻轻吹
返回
卜算子·咏梅 【宋】陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
“驿外断桥边，寂寞开无主”描绘了一幅什
么样的画面。
中考语文复习专题之古诗词赏析
温馨提示：
古人写诗都非常注重炼字，因此答这类题， 要特别关注动词、形容词等富有表现力的词语和 能够体现诗歌意蕴的诗句，尤其是名句。一般而 言此类词多为营造气氛、展现情景、表达感情。
表达方式：诗词中主要运用叙述、描写、议论、 抒情四 种表达方式。
修辞手法：比喻、借代、夸张、双关、对比、反复等
表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、 借古讽今、用典、象征、对比等
四、牛刀小试
《次北固山下》·王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。
古体诗 乐府诗 古风
近体诗 律诗 五言律诗
七言律诗
五言绝句 绝句 七言绝句
宋词、元曲
内容 / 情感
题目
作者 朝代
送别诗，表达 《白雪歌送武判官 岑参
唐
依依不舍之情， 归京》
或劝勉友人乐 观开朗的感情。
《送杜少府之任蜀 州》
王勃
唐
离别之诗，抒 《渡荆门送别》 李白
唐
发对家乡的思
念。
《次北固山下》 王湾
《游山西村》
陆游
《西江月》
辛弃疾
《过零丁洋》
文天祥
《已亥杂诗》
龚自珍
《茅屋为秋风所破歌》 杜甫
《渔家傲》
范仲淹
《江城子·密州出猎》 苏轼
《雁门太守行》
李贺
《破阵子·为陈同甫赋 辛弃疾 壮词以寄之》
东晋
宋 宋 宋 清 唐 宋 宋 唐 宋
即景抒情 / 言志
2024年中考语文二轮专题复习：古诗词鉴赏之形象意境类
8、松——坚贞高洁。
9、莲——表达爱情。
10、梧桐——凄凉悲伤的象征。
11、杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征，古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。
12鹧鸪鸟——离愁别绪。
13鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感，鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
（2）品味诗歌的意境。意境，是作品所描写的生活图景和所表现的思想感情相融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。诗歌创作，是意象选择在先，而意境是全诗创作完成之后呈现的整体内涵，即起点是意象，终点在意境。诗歌是否有诗味、有意蕴，是衡量诗歌美丑高下的重要标准，而意蕴来自意境。
例如贺铸《青玉案》的最后几句：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”连用“烟草”、“风絮”、“梅雨”这三个具有江南特征的自然意象，组成意象结构，且兼作比喻，画出江南暮春迷蒙、灰暗的景色，融情于景，把无处不在，纷繁杂乱，难以穷尽，不可捉摸的愁情，表现得多么形象生动，可见可闻可触可感。因此而博得“贺梅子”的雅号。
第二部分，在描摹出图景后，结合主旨分析为什么要写这一形象，一般用两个双音节词或一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或雄浑壮阔、高阔远深，或恬静优美、或萧瑟凄凉、或生机勃勃、或孤寂冷清……准确体现其特点和情调。
【中考古诗文解析】诗经两首之《关雎》
朝思暮想，辗转反侧 （第二章）
探究特色
一、比兴： “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作
用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵 、痴心相恋的情调. 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身 姿起兴。
二、均为四言，重章叠句：强化感情，深化意境，增加节奏感。
三、采用一些双声、叠韵词语，增强音韵美。（雎鸠、窈窕）
用押韵的现代汉语翻译
• 关关鸣春雎鸠鸟，在那河中小洲岛。姑娘文静又秀丽，君 子求她结情侣。
• 长短不齐青荇菜，姑娘左右采呀采。文静美好俏姑娘，朝 朝暮暮把她想。
• 追求没能如心愿，日夜渴慕思如潮。相忆绵绵恨重重，翻 来覆去难成眠。
• 长短不齐青荇菜，姑娘左右采呀采。文静秀丽俏姑娘，琴 瑟传情两相爱。
关雎
朝吟风雅颂 暮唱赋比兴
1、三大基本内容：
《 诗
“风”： 指十五国风，是各地的民间歌谣。
经
“雅”： 分大雅、小雅，大部分是贵族作品。
》
“颂”： 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。
的 “
2、三大表现手法：
六
“赋”： “铺陈其事而直言之也”。
义
“比”： “以彼物比此物也”。
”
“兴”： “先言他物以引起所咏之词也”。
• 长短不齐青荇菜，仔细挑选采呀采。文静美好俏姑娘，钟 声换来她颜笑。
概括全诗：窈窕淑女，君子好逑。
关雎
关雎鸟关关和唱， 在河心小小洲上。 好姑苗苗条条， 哥儿想和她成双。
水荇菜长短不齐， 采荇菜左右东西。 好姑娘苗苗条条， 日日夜夜追求她。 追求她成了空想， 睁眼想闭眼也想。 夜长长相思不断， 尽翻身直到天亮。
这一章以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜 的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。通过对君子求 之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现了这位君 子对心目中恋人的痴情和执着。
中考语文二轮专题复习：1、诗词赏析之分析意象型
例题一
十五夜望月（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
问：此诗描画了怎样的景物？表达了诗人怎样的
感情？请简要分析。
答：明亮的月光静静地泻在庭院中，地上好像铺
上了一层银霜，聒噪了一天的鸦鹊悄悄地隐栖在
树上，好像不忍惊扰这静谧的夜色，夜慢慢深了，
清冷的秋露润湿了庭中的桂花，散发着氤氲的馨
法、表现手法）方法，写出了……（意象） 的……特点，表现了（突出了……思想（感 情），起到了……作用。
表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。 （说明）
意象：作品中具体的人、物、景等。 思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、 伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、 敬慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 作用：深化意境， 深化主旨， 意境深远， 意境优美 ，意味深长，耐人寻味，言近 旨远等。 注意：答案必须有针对性、指向性。一定 要问什么，答什么，要什么，给什么。必 须结合原诗内容、词语作答，不能空泛的 阐述概念。
常考考点： 1.理解课内古诗的内容及蕴含的感情。 2.揣摩诗词的意思，理解诗词的大意。 3.品味古诗词中富有表现力的字词，鉴赏经典的 名句。 4.理解诗歌的主要表现手法。 5.想象作品所描画的意境，感受领会作品所抒发 的情感以及所负载的思想意蕴。
古诗鉴赏答题基本格式： 这首诗采用了……（表达方式、修辞手
山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路 。望西都，意犹豫，伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。兴，百姓苦，亡， 百姓苦。 7.曲中“犹豫”一词用的好，请说说好 在哪里。（2分）
参考答案
诗人在经过潼关的时候,看到阿房宫 变成一片废墟,不禁大发感慨,联想到 国家,不禁悲从中来,回首长安,心情 止不住的忧伤。“犹豫”一词，意为 “犹豫不决”，抒发了作者对物是人 非的感叹，表达了心中情绪激动，作 者怀古伤今。
中考古诗词鉴赏画面意境类(含例题答案)
中考古诗词鉴赏画面意境类(含例题答案)学而时习一、默写下列诗句（1）蒹葭苍苍，_________________。
（《诗经》）（2）海内存知己，_________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）______________，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）（4）人有悲欢离合，______________，______________。
（苏轼《水调歌头》）（5）杜甫的《望岳》中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪气的语句是：__________________，____________________。
(6)站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“__________________，____________________”的美景。
（7）北京奥运会将至，我们将以满腔的热情喜迎来自世界各地的朋友，正可谓“_____________，______________？”（用《<论语>十则》中原句回答）（8）中国古代关于清明、春节、重阳节、中秋节的诗句很多，请写出一个相应的诗句：__________________，____________________。
知识点精讲透析考点一常见考题形式及答题方法一、这首诗营造了一种怎样的意境氛围？【例题一】游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
问题：颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？答：_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ _____________________【答题步骤】（1）找准赏析切入点，或修辞、写景含有表现力的词语。
中考语文专项检测试卷之古诗词赏析
中考语文专项检测试卷之古诗词赏析古诗词鉴赏题是中考语文中经常显现的一种题型，纵观历年中考试题不难发觉，这类题目一样文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严峻。
下文整理了中考语文古诗词赏析试题供大伙儿练习。
【中考语文古诗词赏析指导】一、注意积存古诗词的背景知识这些背景知识要紧包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。
把握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。
如：李白愤世疾俗的人一辈子、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人一辈子、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业，在气概雄壮的主调之外，也不乏婉转悱恻。
王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明媚而又语近情深，柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪爽，李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅……二、把握几类常用的赏析术语1、常见的意境：恬适优美、清幽明净、鲜艳清新、雄浑壮美、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷寂静等。
2、常见的表现技巧：1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。
2)描写手法要紧有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。
3)抒情方式：直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。
4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一样有：清新自然、淳朴无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪爽、沉郁顿挫……需要强调的是，用以上这些术语赏析诗词时，不能空泛，更不能一概而论，需“因诗而异”，依照各诗不同特点，结合相关诗句，有的放矢地进行赏析。
【古诗词赏析试题练习】1.阅读下面这首古诗，回答下列各题。
送魏大①从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄③。
雁山横代④北，狐塞⑤接云中⑥。
考中考语文点二《古诗词赏析》
7.哀怨诗：哀怨之作分为“宫怨”、“闺怨”、“春怨”等几 类，主要以女性的口吻，表现对征夫的思念，对战争的厌恶， 对易逝青春的哀怨，表达对自由和幸福生活的向往。例如温庭 筠的《望江南》，李清照的《武陵春》。 8.即事感怀诗：就是针对某件事情或某个场景生发感慨，常见 的有怀亲、送友、思乡、赠别、人生感悟、闲情逸趣等。例如 杜甫的《望岳》《茅屋为秋风所破歌》，朱熹的《观书有感》。 9.哲理诗：顾名思义，表现作者的哲学观点，反映哲学道理的 诗歌，此类诗歌将抽象的哲理蕴含在鲜明直观的景象当中，深 沉而含蓄。例如杨万里的《过松源晨炊漆公店》，朱熹的《观 书有感》。
7.猿啼：常常象征着一种悲伤的感情。 8.关山：关塞山河。关，关隘；山，山河。 9.羌笛：由于发音凄切，有凄凉之意。胡笳的作用与此相同。 10.水：和愁丝连在一起，比喻忧思和愁绪。 11.鸿雁：与雁书、鱼雁等泛指书信、音讯。 12.月亮：对月怀人，表现浓浓的思乡之情。 13.柳树：“柳”与“留”谐音，古人在送别之时折柳相送， 以表达依依惜别的深情。 14.草木：以草木繁盛反衬荒凉，抒发盛衰兴亡的感慨。 15.青鸟：传书的信使。
【剖析】本题考查写作手法。答题模式为：点出写 作手法，结合诗句分析，进而阐释效果。
2.请简要回答全诗表达了作者哪几种感情。 ①对山中美好景物的喜爱之情； ②游山时闲适自在的情感； ③平复心中杂念后的喜悦之情； ④字里行间也流露出了淡淡的孤独之情。（任意答 出两点即可） 【剖析】本题考查作者的思想感情。题目要求简要 作答，细读诗句“闲吟”“听钟”“息心”可得出 答案。
如 2013 年 泸 州 中 考 卷 ， 要 考 生 鉴 赏 的 诗 歌 是 王 观 的 《 卜 算 子·送鲍浩然之浙东》，诗歌的题目告诉我们，题材是送别类 的诗，卜算子是词牌名，题目内容是送好朋友鲍浩然前往浙 东去。送别诗感情有表达离愁别绪，从而体现作者的思想感 情。或表达依依不舍之情，或表达对朋友的祝愿与祝福。那 我们解读此诗时就会扣住诗歌中的事件去把握诗人的情感， 这样鉴赏难度就不是很大。因此我们在鉴赏古代诗词时一定 要认真地研读诗题，切忌一瞥而过，错失许多鉴赏诗歌的有 效信息，从而为鉴赏诗歌增加人为的难度。
中考专题古诗词鉴赏之描述画面,感悟意境课件
【例】李白《子夜吴歌》：长安一片月，万户
捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏， 良人罢远征。
意象:
一片月色，家家户户捣衣声 ——浓郁的秋意，深切的思念。
秋风、玉关——寒衣送给戍守边关的 亲人。
意境：
境域阔大。秋风乍起，高悬，长安城笼在 浓浓的月色之中。家家户户传出捣衣之声， 那急促而凄凉的声音散布出浓郁的秋意， 这寒衣是送给戍守边关的亲人，声声寒砧 都传递着对于边关的思念。
• 月亮 • 鸿雁 • 双鲤汉乐府诗《饮马长城窟行》：
“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼 儿烹鲤鱼，中有尺素书。”因此 不少文人也在诗文中以鲤鱼代指 书信，有“鱼传尺素”的成语。 • 莼羹鲈脍传说晋朝的张翰当时在 洛阳做官，因见秋风起，思故乡 的美味“莼羹鲈脍”，便毅然弃 官归乡，从此引出了“莼鲈之思” 这个表达思乡之情的成语。 •船 • 捣衣
•红豆 •莲（怜爱） •连理枝、比翼鸟
战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往）
• 投笔 • 长城 • 楼兰 • 柳营 • 请缨 • 羌笛 •马
闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往）
•终南山 •东篱 •采菊
3、意象情感色彩
•
意象色彩的冷暖传递着诗人不同的情感体验。一般暖色预示着热
2、传统意象
古典诗歌在漫长的历程中，形成了很多传统的意象，他 们蕴含的意义基本上是固定的，大致分为几类：
1送别类意象 2思乡类意象
3愁苦类意象 4抒怀类意象
5爱情类意象 6战争类意象
7闲适类意象
送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）
•杨柳 •长亭 •古道 •南浦、津渡 •酒
•船
思乡类意象（或表达对故乡的思念，或表达对亲人的牵挂）
2020中考语文必背古诗词 天净沙 秋思 原文赏析与阅读训练
秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【注】①加粗标红字是易错字。
②画线句是高考高频考查句。
这首小令很短，一共只有五句二十八个字，全曲无一“秋”字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。
这首被赞为秋思之祖的成功曲作，从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。
一、以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。
中国古典诗歌十分讲究意境的创造。
意境是中国古典诗歌美学中的一个重要范畴，它的本质特征在于情景交融、心物合一。
情与景能否妙合，成为能否构成意境的关键。
清王夫之《姜斋诗话》曰：“情景名为二，而实不可离。
神于诗者，妙合无垠。
”王国维《人间词话删稿》云：“一切景语皆情语也。
”马致远这首小令，前四句皆写景色，这些景语都是情语，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。
而最后一句“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。
曲上的景物既是马致远旅途中之所见，乃眼中物。
但同时又是其情感载体，乃心中物。
全曲景中有情，情中有景，情景妙合，构成了一种动人的艺术境界。
二、使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。
意象是指出现在诗歌之中的用以传达作者情感，寄寓作者思想的艺术形象。
中国古典诗歌往往具有使用意象繁复密集的特色。
中国古代不少诗人常常在诗中紧密地排列众多的意象来表情达意。
马致远此曲明显地体现出这一特色。
短短的二十八字中排列着十种意象，这些意象既是断肠人生活的真实环境，又是他内心沉重的忧伤悲凉的载体。
如果没有这些意象，这首曲也就不复存在了。
与意象的繁复性并存的是意象表意的单一性。
在同一作品之中，不同的意象的地位比较均衡，并无刻意突出的个体，其情感指向趋于一致，即众多的意象往往共同传达着作者的同一情感基调。
此曲亦如此。
2023中考古诗词赏析
2023中考古诗词赏析2023中考古诗词赏析1过零丁洋[南宋]文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青一、文天祥：南宋大臣、文学家。
二、字词：遭逢：遭受，蒙受。
起一经：这里指他考中状元被朝廷起用。
干戈：兵器，这里指战争。
风飘絮：形容山河破碎如柳絮片片飞散。
雨打萍：比喻个人经历坎坷不平，如雨中浮萍时起时沉。
零丁：孤独无依的样子。
汗青：史册。
丹心：红心。
三、翻译和赏析1、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
熟读经书，取得功名，从此遭遇坎坷不平，兵力单薄，战争频繁，匆匆度过四年光景。
总写诗人几十年来的风雨历程。
2、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
大好河山被敌人侵占，国势如同风吹的柳絮一样飘零，我这一生动荡不安，像被风吹雨打飘泊无根的水面浮萍。
运用比喻，生动形象的写出当时社会现实和自己的遭遇，表达了作者忧国伤怀之情。
3、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在零丁洋上慨叹自己的孤苦零丁。
用“双关”手法，概括出诗人难忘的两次人生经历。
表达了诗人因国家覆灭和己遭危难的痛苦心情。
4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青古往今来，人生谁无一死，留取赤胆忠心，永远在史册中放光。
一问一答，由现在过渡到将来，由残酷现实到人生理想，表明自己为了民族和国家的前途宁死不屈，作者直抒胸臆表明自己以死明志的决心。
四、主题：通过自述国破家亡的境遇，抒发了作者以身殉国的决心和崇高的民族气节。
五，艺术手法整首诗格调沉郁悲壮，正气浩然，激励着无数中华儿女为中华民族的独立自由和伟大复兴而奋争，其力量胜过百万雄兵。
2023中考古诗词赏析21.阅读下面的古诗文，完成文后各题。
（共18分）访城西友人别墅雍陶澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。
村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。
【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。
②枳（zh ǐ）壳花：枳树的花。
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情。
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1、《行路难》巧妙地暗拈历史典故，并
施以浓墨重彩，表现诗人渴望为国效力
之情的句子是： 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
2、李白《行路难》中，表现自己身处逆 境仍然乐观自信的名句是：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
3、我们常用李白《行路难》中的诗句 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 表明
造化钟神秀，阴阳割昏晓
3、《望岳》中，诗人想象登上泰山之巅 抒发豪情的诗句是：
会当凌绝顶，教学一ppt 览众山小 11
1、《钱塘湖春行》一诗最能突出“野花 飘香、芳草碧绿”之意境的句子是：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
2、白居易的《钱塘湖春行》中运用动态 描写，以拟人的手法表现西湖美景让人 观赏不够，并顿觉春意盎然、生机无限 的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 3、登高时传统习俗，更是古代诗人表情 达意的重要方式。请你写出与“登高” 有关的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。
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1、《饮酒》一诗中，具体描写南山景象， 使诗人自然景色中领略到无限乐趣的诗 句是： 山气日夕佳，飞鸟相与还。
2、《饮酒》诗中，描写自己居住环境安 静的诗句是： 结庐在人境，而无车马喧。
3、《饮酒》诗中，对全诗内容进行总结 的诗句是： 此中有真意，欲辨已忘言。
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3
1、《行路难》一诗中，诗人李白运用典 故来表达自己的人生追求：
问：岱宗夫如何？齐鲁青未了，将乍一见
泰山时的那种惊叹仰慕之情传神地表现
出来。
3、《望岳》中与“不畏浮云遮望眼，自
缘身在最高层”有异曲同工之妙的诗句
是： 会当凌绝顶，教学一ppt 览众山小
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1、《望岳》中，表现杜甫登高而小天下 的心境的诗句是：
会当凌绝顶，一览众山小
2、《望岳》中，表现近望中所见泰山的 神奇秀丽和巍峨高大形象的诗句是：
远大的志向和敢于取胜的信心。
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1、王维的《使至塞上》一诗最能表现祖 国疆土幅员辽阔的诗句是：
单车欲问边，属国过居延。
2、王维的《使至塞上》一诗，以 征蓬 出汉塞，归雁入胡天 这样的诗句，通过 蓬草飘飞，大雁北去的情景，为我们描绘 了一幅西北边城的晚春物候图，暗喻对朝 廷腐败现象的忧怨之气。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 2、李白的《行路难》中通过 停杯投箸 不能食，拔剑四顾心茫然 两句的动作 细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷 抑郁。
3、《行路难》中，表现作者对理想执着 追求，对未来充满希望的句子是：
长风破浪会有时，教学直ppt 挂云帆济沧海。4
1、人们常用李白《行路难》中的 长风
激情，为我们展现了一幅绝妙的图景：
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
3、杜甫《望岳》中表现作者的登临决心
和豪迈壮志的诗句是： 会当凌绝顶，
一览众山小。 教学ppt
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1、《望岳》中反映诗人杜甫不怕困难、 敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概 的诗句是： 会当凌绝顶，一览众山小
2、《望岳》一诗，开篇诗人便使用了设
3、《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动
传达了春天来临的信息，也透露着诗人
的喜悦之情的诗句是： 教学ppt
同上
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1、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》 一诗，以豪迈乐观之气，暗示诗人虽屡遭朝 廷的贬谪，但仍要重整精神，焕发光彩，去 迎接那灿烂的春光的诗句：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲 理、表明新事物必将取代旧事物的诗句是：
人不寐，将军白发征夫泪。
3、范仲淹在《渔家傲》一词的开篇，极
力渲染边塞秋季风光的独异：塞下秋来
风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，
从视觉、听觉等多方面表现了边地的萧条
寂寥。
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1、《渔家傲》中真切表述戍边将士思乡 之苦的词句是：
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪
2、《渔家傲》中表达自己和征人们想家 却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：
3、《酬乐天》一诗中以物自比，从自然界
平凡现象中感悟到社会人生新陈代谢的哲理，
诗句生动形象，至今尚常被人们引用，并赋
予新的含义，即说明新事物必将取代旧事物
的诗句：
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1、刘禹锡《酬乐天》中，表明他要振作 精神并以此同友人共勉的诗句是：
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
2、《酬乐天》在诗中表现自己坚定的意 志和乐观追求精神的诗句是： 同上
3、《使至塞上》中描写塞外奇特壮丽风 光的千古名句是：大教漠学pp孤t 烟直，长河落日圆7
1、王维在《使至塞上》一诗中以传神之 笔刻画出奇特壮美的塞外风光，充分体 现其作品“诗中有画”特色的诗句是：
大漠孤烟直，长河落日圆。
2、《使至塞上》一诗中有两句诗表现了 将士们的英勇无畏和身先士卒，读后让 人平生一种敬佩之情，这两句诗是：
3、《酬乐天》中，暗含哲理，同时暗Βιβλιοθήκη 诗人刘禹锡积极进取精神的诗句是：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
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1、《渔家傲》一词深切地表现了词人范仲
淹忧国而不能报国，忧民而不能保民之矛盾
心理的诗句是：
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2、读过范仲淹的《渔家傲》一词，让人油
然而生一股苍凉而悲壮之情的句子是：
北京太平路中学 王月
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1、陶渊明在《饮酒》中表现自己在俯仰 之间悠然自得，与自然融为一体的诗句 是： 采菊东篱下，悠然见南山。
2、在《饮酒》诗中，最能体现陶渊明怡 然自得，恬淡闲适的名句是：
采菊东篱下，悠然见南山。
3、《饮酒》中，展示陶渊明热爱自然的
情感和旷达心胸的句子是：
采菊东篱下，悠然见南山。
萧关逢侯骑，都户在燕然。
3、《使至塞上》一诗中表现苍凉雄浑之 美的诗句是：大漠孤教烟学ppt 直，长河落日圆8。
1、杜甫的《望岳》一诗中 造化钟神秀，
阴阳割昏晓 两句，明写大自然的鬼斧神 工把神奇与秀丽都凝聚到了泰山之上， 实际上是借以抒发对祖国秀丽河山的热 爱之情。
2、《望岳》诗中，作者胸中荡起无限
破浪会有时，直挂云帆济沧海 两句诗来 激励青年人志存高远，奋发有为。
2、李白在《行路难》中，以长风破浪会
有时，直挂云帆济沧海之诗句，表达自己
乐观向上，坚定自信的情怀。
3、《行路难》一诗用 欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山 两句，既表明诗人的许 多理想都因权贵当道而阻塞了出路，也
暗点诗人企盼终有一天能得到重用的心