高职高专教育骨干教师培训推荐表--
中等职业学校专业骨干教师国家级培训人员推荐表
中等职业学校专业骨干教师国家级培训人员推荐表
省（区、市，计划单列市，兵团）：新疆维吾尔自治区拟推荐培训专业：
姓名
性别
出生年月
2寸
免冠
标准
照片
民族
文化
程度
出生地
工作单位
所教
专业
职业教育教龄
行政
职务
教师职务等级及评聘时间
其他职业资格或
专业技术资格
通信地址
邮政编码
办公电话
家庭
电话
传真
手机
电子邮箱
教学科研成果
培训进修经历
奖励处分情况个人对培训源自期望和建议学校推荐
意见
（包括政治思想、教学科研、教书育人成绩、培养方向等，注明是否同意推荐出国培训）
公章：
年月日
省级教育行政部门审核意见
（注明是否同意推荐出国培训）
公章：
年月日
川省职业院校教师国家级培训学员推荐表
手机
电子邮箱
教学教研成果
培训进修经历
奖励处分情况
个人培训建议
学校推荐意见
（包括政治思想、教学教研、教书育人成绩、培养方向等）
公章：
年月日
培训考核结果
公章：
年月日
川省职业院校教师国家级培训学员推荐表
四川省职业院校教师国家级培训学员推荐表
中职□高职□（请在□内打√）
所属市（州）、县（区）：培训项目：培训专业：
姓名
性别
出生年月日
民族
文化程度
出生地
工作单位
所教专业
职业教育教龄
行政职务
教师职务等级及评聘时间
其他职业资格或专业技术资格及等级
通信地址
Hale Waihona Puke 邮政编码办公电话家庭电话
高等职业院校骨干教师培训推荐表
企业经历
技术服务情况
参加培训经历
申请培训项目名称
承办单位
培训时间
学部推荐意见
签章 年 月 日
主管副校长意见
签章 年 月 日
学校意见
签章 年 月 日
高等职业院校骨干教师培训推荐表
教师姓名
性别
出生年月
技术及行政职务
职业资格证书
联系电话
工作单位及部门
地址邮编
主要授课情况
课程名称①
学时数
讲授次数
课程性质
□学校重点建设课程□专业主干课程□其他
课程名称②
学时数
讲授次数
课程性质
□学校重点建设课程□专业主干
职业教育教学名师推荐表
职业教育教学名师推荐表候选人推荐表
教师姓名
推荐单位
技术职务
主讲课程
填表日期
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要
求清楚、工整。
2. 封面总编号由学会秘书处统一编写。
3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。
所填内容必须真实、
可靠。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
申请人签名 2013年月日
三、本单位推荐意见
四、评审委员会意见
五、中国职教学会农村与农业职业教育专业委员会全国农业职业技术教育研究会意见。
湖南工业职业技术学院青年骨干教师培养对象推荐表
讲授课程
授课起止日期
总学时数
授课对象
授课效果
四、被推荐者近三年参加、完成科研工作情况
起止日期
项目名称
任务下达部门
本人排名
获奖情况五、Leabharlann 推荐者近三年发表著作（教材）、论文情况
日期
著作（教材）、论文名称
发表刊物或出版社
本人排名
六、被推荐者近三年担任行政管理工作情况
起止日期
湖南工业职业技术学院青年骨干教师培养对象推荐表
一、被推荐者基本情况
姓名
性别
出生年月
政治面貌
民族
学历
学位
毕业学校
毕业
时间
所学专业
现从事学科
研究
方向
现任行政职务
现任专业技术职务
现外语水平等级
现计算机应用水平等级
社会兼任职务
办公室
电话
住宅
电话
二、被推荐者学习（中学以上）、进修与工作简历
起止日期
进修单位
进修内容与成绩
行政职务
工作内容
七、被推荐者个人对未来三年在教学、科研、管理工作方面的发展规划
骨干教师推荐表1
（共10页）毕节地区中小学地、县级骨干教师培训对象推荐表县（市）金沙县学校名称岩孔镇中心完小姓名王兴旺任教学段及学科小学.美术现专业技术职务小教高级毕节地区教育局二00四年二月姓 名 王兴旺 性别 男 年龄 35 相片籍 贯 贵州金沙民族 汉 工资590 何时参加何 党 派健康 状况 健康 参加工作时 间1977.08教龄14现任职务及 时 间小学高级教师 2009年12月最后学历毕（肄、结）业时间学 校 专业 学制 学位 1977、07 黔西师范 师范 三年 2003、01贵州省委党校行文大专两年半省内外进修的学校、时间和内容2007年3月参加中央广播电视大学小学教育大专学习参加何学术团体、 任何职务 中国教育学会书法教育专业委员会会员贵州省硬笔书法协会会员 现任教的主要年级、 课程及专长全校特长班书法课 书法担（兼）任党政职务及主要社会兼职金沙县岩孔镇中心完小副校长何时何地受何奖励、处 分1. 2006年2月获金沙县继续教育先进个人；2. 2007年10月获金沙县新课程改革先进个人；3. 2008年5月获“西南地区农村中小学教育教育跨越式发展研究”金沙县先进个人；4. 2008年毕节地区“2008歌颂试验区”首届青少年硬笔书法大赛成人组一等奖；优秀辅导教师；5. 2010年第七届全国教师“三笔字”书法大赛硬笔书法一等奖；6. 2010年全国首届“中吉大地杯”硬笔书法正书大展入展；7. 2010年第三届中国（孝感）汉字书写节暨第五回中国硬笔书法大展硬笔书法百强；8. 2010年“横峰杯”第二届全国中小学生硬笔书写大赛优秀指导教师；9. 2011年“亭林杯”第四届全国硬笔书法大展入选； 10. 2011年毛笔小楷获毕节地区第二届临帖书法大赛一等奖； 11. 2011年全国首届硬笔书法册页大展入选。
主要学习及工作经历（包括在职培训经历）自何年月至何年月在何地、何学校、何单位任何职（或学习）证明人1991.08 1994.07 金沙县岩孔中学学生王世昌1994.08 1997.07 黔西师范学生游光鼎1997.08 1999.03 岩孔镇上山学校教师张才智1999.03 2002.03 岩孔镇中心完小教师晏光汉2002.03 2009.01 岩孔镇中心完小教导主任彭渊2009.01 今岩孔镇中心完小副校长2000.06 2003.01 贵州省委党校行文大专班学习甘贵英2000.01 2005.12 参加教师继续教育第二阶段培训彭渊2006.01 2010.12 参加教师继续教育（2005——2010）培训彭渊2007.03 今参加中央广播电视大学小学教育大专刘华2010.04 2010.04 第二届全国硬笔书法骨干教师高级研修班。
骨干教师推荐表(市、县)
附件二（共10页）
毕节地区中小学地、县级骨干教师培训对象推荐表
县（市）金沙县
学校名称安底镇中心完全小学
姓名艾富琴
任教学段及学科低段数学
现专业技术职务小学高级教师
自我评价及参加培训的希望
不知不觉我已在教育战线上奋斗了27年了，这些年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。
在工作中，我勇于解剖自己，正视自己，严格要求自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。
我不断探索理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，积极与同事们交流、探索研究有利于孩子教育成长的新方法，新方案。
在教学中，严以律己，踏踏实实工作，实实在在做人。
从教多年，经常向老师们请教，并观摩他们的教学活动来学以致用，取长补短。
为做好教学工作，我认真拟写教案，并根据孩子们的特点设计教学活动。
在教法上，不断反思与总结，努力实践。
我热爱本职工作，热爱每一位学生，用爱心、耐心让孩子们喜欢我，愿意和我交朋友。
在教学上，我不断探索、研究，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，根据孩子发展的需要，努力为学生提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际工作中。
工作之余，我积极学习各种教育理论书籍，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，我们必须把握一点：让孩子们真正做到在快乐中学习，在快乐中得到发展。
今后的工作中，希望有更多的机会参与各种培训学习，使自己的业务水平不断得到提高，以便更好地做好教育教学工作。
本人签名艾富琴
2014年 6 月 2 日。
骨干教师推荐表审批表
X级骨干教师推荐审批表
姓名
学校
任教学段及学科
现任专业技术职务
XXX教育局
二〇二〇年
填表说明
1.本表统一采用电脑打印，由申报人按要求如实填写并亲笔签名，学校和主管教育行政部门负责审核，学校和主管教育行政部门负责人签字并出具推荐意见，无推荐意见仅盖章的，申报无效。
2.本表中“自我评价”一栏及此栏以前各部分由被推荐人本人填写；以后各栏由被推荐人所在学校和各级教育行政部门填写。
3.本表无申报人亲笔签名的，申报无效。
4.此表所填报信息申报人要确保真实、准确，经查实填报信息不实的，取消推荐和评审资格。
5.申报人承诺，本人对此表填报内容的真实性和完整性负责，并自愿接受组织监督和查核。
申报人亲笔签名：
时间：2020年月日。
骨干教师推荐表
xxxxx技术学院骨干教师推荐表
推荐系部： xxx
隶属教研室： xxxx
姓名： xx
二○一五年三月
一、个人情况
二、教学成果
1.在研和完成市级及以上教研课题
2.公开发表教研论文（限填独撰和第一作者的论文）
3．公开出版著作和教材（独撰人或第一，二作者）
4.获得历年省（市）质量工程和教学工程项目（前二名）
5.获得近两届市级及以上教学成果奖
6.获得其它市级及以上教学表彰和奖励（包括学生竞赛获奖指导教师奖）
三、教学建设与改革
四、科技成果
1.在研和完成省级及以上科研项目
2.公开发表科研论文（限填独撰和第一作者的教材）
3．获得省级及以上学术奖励
5．科研成果转化教学情况。
高职教师培训报名表
（骨干教师培训推荐表）
教疗部高等教育司制
教师姓名
性别
岀生年月
职称
职务
办公电话
手机
工作单位及部门
单位地址
邮编
主要授课情况
课程名称
学时
讲授次
课程性质 （画J）
□学校重点建设课程□专业主干课程□幷他
课程爼称
学时
讲授次
课程性质 （画J）
□学校重点建设课程□专业主干课程□英他
毕业学校
毕业时间
学习专业
职业技能鉴立情况 科研简况 教研成果
培训项目
培训时间
基地名称
全国高职髙专教冇师资 培训广东基地（筹）
广东技术师范学院培训中心
院（系） 推荐意见
教务处 推荐意见
培训期间参加 职业技能鉴立情况
中等职业学校专业骨干教师国家级培训学员推荐表
邮政编码
办公电话
家庭电话
传 真
手 机
电子邮箱
教学科研成果
培训进修经历
奖励处分情况
个人培训建议
学校
推荐
意见
公 章：
年 月 日
学校主管部门意见
公 章：
年 月 日
省级教育行政部门意见
公 章：
年 月 日
培训机构意见
公 章：
年 月 日
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
附件3：（请将此附件正反面打印在一张纸上）
总编号：
（地方不填此编号）
中等职业学校专业骨干教师国家级培训学员推荐表
省（区、市，计划单列市，兵团）：
拟推荐培训机构：培训专业：
姓 名
性 别
出生年月日
2寸
ห้องสมุดไป่ตู้免冠
标准
照片
民 族
文化程度
出生地
工作单位
所教专业
职业教育教龄
行政职务
无
教师职务等级及评聘时间
其他职业资格或专业技术资格及等级
2017年06月推荐国家级骨干培训表(样表
培训人员推荐表
重庆市九龙坡区区县拟推荐培训专业：计算机网络管理
姓名
性别
出生年月日
民族
文化程度
出生地
工作单位
所教专业
职业教育教龄
行政职务
教师职务等级及评聘时间
其他职业资格或
专业技术资格
通信地址
邮政编码
办公电话
家庭电话
传真
手机
电子邮箱
教学科研成果
培训进修经历
奖励处分情况
个人对培训的期望和建议
学校
推荐
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意见
（包括政治思想、教学科研、教书育人成绩、培养方向等，注明是否同意推荐出国培训）
公章：
2017年月日
省级教育行政部门审核意见
（注明是否同意推荐出国培训）
公章：
2017年月日
江苏高中骨干培训计划表
江苏高中骨干培训计划表一、培训目的1. 提高骨干教师的专业素养和教学水平，促进教育教学质量的提高。
2. 加强骨干教师的教育教学研究和创新能力，培养教育教学骨干力量。
3. 推动教育教学改革，促进学校教育教学的健康发展。
二、培训对象江苏省各高中学校的骨干教师。
三、培训内容1. 教育教学理论知识的学习和研究。
2. 教学方法和教学技能的提升。
3. 教育教学新思维和新方法的培训。
4. 教育教学科研论文写作和发表技巧的培训。
5. 教育心理学知识和教育教学心理辅导技能的培训。
6. 学科专业知识和教材教法研究。
7. 教学案例分析和教育教学问题研究。
四、培训方式1. 研讨会2. 讲座3. 局培训4. 学校集中培训5. 学科教研培训6. 在线培训五、培训计划第一阶段：教育教学理论知识的学习和研究时间：2019年9月-10月内容：1. 教育教学理论知识的基本概念。
2. 教育教学理论的发展历程。
3. 课程标准及课程改革的理论与实践。
4. 教学目标和教学评价理论。
5. 教学设计和教育教学方案的编写。
第二阶段：教学方法和教学技能的提升时间：2019年11月-12月内容：1. 传统教学法与现代教学法的对比。
2. 课堂教学活动设计与组织。
3. 学生的学习兴趣调动和教学动机激发。
4. 教学媒体和教学工具的应用。
5. 教学专业素养和教学风格的培养。
第三阶段：教育教学新思维和新方法的培训时间：2020年1月-2月内容：1. 课程整合与跨学科教学。
2. 探究式学习和合作学习。
3. 信息技术与课堂教学。
4. 多元智能教育理念和实践。
5. 教育教学创新和教学资源的整合。
第四阶段：教育教学科研论文写作和发表技巧的培训时间：2020年3月-4月内容：1. 科研论文写作基本规范和写作流程。
2. 教育教学研究课题的选择与定位。
3. 统计软件的使用和数据分析技巧。
4. 学术论文的结构和写作技巧。
5. 学术期刊发表和学术交流的技巧。
第五阶段：教育心理学知识和教育教学心理辅导技能的培训时间：2020年5月-6月内容：1. 教师的心理健康与教学效能。
骨干教师实训工作计划表
骨干教师实训工作计划表
1. 教学目标
- 落实教学理念，提升教学质量
- 培养学生的综合素质和创新能力
- 合理安排学生学习任务，引导他们有效学习
2. 教学内容
- 根据教学大纲，合理安排教学内容
- 确保教学内容与学生学习需求相匹配
- 结合实际案例，注重实践操作，提高教学效果
3. 教学方法
- 多元化教学方法，满足学生不同学习需求
- 利用多媒体技术，丰富教学内容
- 激发学生学习兴趣，培养他们的学习动力
4. 教学手段
- 制定教学计划和教材，保证教学进度
- 注重课堂管理和学生指导，确保教学秩序和效果- 利用网络资源和实验设备，拓宽教学手段
5. 教学评估
- 设立多种评价手段，全面评估学生学习情况
- 及时调整教学方案，提高教学效果
- 鼓励学生互评，培养他们的自我评价和批判能力。
高等学校青年骨干教师高级研修班推荐表
“高等学校青年骨干教师高级研修班”推荐表
教师姓名
性别
出生年月
技术及
行政职务
学历
联系电话
手机
详细工作单位
详细通讯地址
邮政编码
主
要
授
课
情
况
课程名称（画√）
（）学校重点建设课程（）专业主干课程
（）本科生课程（）研究生课程
课程名称②
学时数
讲授
次数
课程性质
（画√）
（）学校重点建设课程（）专业主干课程
（）本科生课程（）研究生课程
科
研
简
况
培训班名称
承办单位
办班时间
院（系、所）
推荐意见
签章年月日
学校
推荐意见
签章年月日
备注
（此栏说明“证书”
发放情况）
年月日
教育部高教司高校骨干教师培训秘书处
高职高专教育骨干教师培训推荐表
平面设计师、工艺美术师
参加培训工程
企业顶岗培训
承办单位
苏州金螳螂建筑装饰股份、苏州工艺美术学院。
培训时间
7.2-8.28日
院〔系〕
推荐意见
签章 年 月 日
教务处推荐意见〔盖章〕
签教师培训推荐表
教育部高等教育司制
教师姓名
赵仕奇
性别
男
出生年月
1981,06
技术及行政职务
教师
职业资格证书
平面设计师证书
联系
工作单位及部门
淮安信息职业技术学院传媒艺术系
地址
223003
主要授课情况
课程名称①
计算机绘图PHOTOSHOP
学时时数
60
讲授次数
5
课程性质
〔画√〕
□学校重点建设课程√专业主干课程 □其他
课程名称②
效果图表现技法
学时数
60
讲授次数
3
课程性质
〔画√〕
□学校重点建设课程√专业主干课程 □其他
教学研究
成 果
主持市科研1项，参与省市科研工程5项，院3项。发表论文5篇，获得多项奖励。
学习经历〔毕业时间、学校、专业、学位等〕
2000，9—2004，7吉林大学艺术设计学学士学位
2007—2021，6南京艺术学院设计学院设计艺术学硕士学位
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师姓名
性别
男
出生年月
技术及行政职务
部门
地址邮编
主要授课情况
课程名称①
电解铝生产
学时时数
84
讲授次数
数数数
4
课程性质
（画√）
√学校重点建设课程√专业主干课程□其他
课程名称②
矿热炉冶炼生产
学时数
84
讲授次数
1
课程性质
（画√）
√学校重点建设课程√专业主干课程□其他
教学研究
成果
学习经历
（毕业时间、
学校、专业、
学位等）
职业技能水平，
技术服务（培训）简况
参加培训项目
高等职业教育教师教学能力培训
承办单位
高职高专师资培训
（宁波基地）
培训时间
2011年6月
院（系）
推荐意见
签章年月日
教务处
推荐意见
（盖章）
签章年月日
培训期间参加
职业技能鉴定情况