《家具选型与配置》课程设计指导书
家具设计课课程设计书
家具设计课课程设计书一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握家具设计的基本原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解家具设计的基本概念、原则和方法，掌握家具设计的基本流程，了解家具设计的历史和发展趋势。
2.技能目标：培养学生运用设计原理进行家具设计和制作的能力，提高学生的创新设计和实践操作能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对家具设计和制作的热爱，增强学生的创新意识和团队协作精神，提高学生对家居生活的品质追求。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.家具设计基本概念：介绍家具设计的定义、分类和功能，使学生对家具设计有一个全面的认识。
2.家具设计原则：讲解家具设计的原则，如实用性、美观性、创新性等，帮助学生掌握设计的基本规律。
3.家具设计方法：介绍家具设计的方法和步骤，如调研、构思、草图、模型制作等，引导学生进行实践操作。
4.家具设计案例分析：分析经典和 contemporary 家具设计案例，使学生了解家具设计的现状和发展趋势。
5.家具设计实践：学生进行家具设计实践，培养学生的创新设计和实践能力。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解家具设计的基本概念、原则和方法，使学生对家具设计有一个全面的认识。
2.案例分析法：分析经典和 contemporary 家具设计案例，使学生了解家具设计的现状和发展趋势。
3.实践操作法：学生进行家具设计实践，培养学生的创新设计和实践能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享设计心得，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的家具设计教材，为学生提供系统、科学的学习材料。
2.参考书：提供丰富的家具设计参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：收集相关的家具设计图片、视频等资料，以直观、生动的方式展示教学内容。
家具设计课程设计任务书
家具设计课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握家具设计的基本概念，理解家具在室内环境中的作用和影响。
2. 使学生了解家具设计的历史发展，掌握不同风格家具的特点。
3. 培养学生运用设计原理和美学原则对家具进行创新设计的能力。
技能目标：1. 培养学生运用手绘和计算机软件进行家具设计的技能。
2. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够针对不同空间需求进行合理的家具设计。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就设计方案进行有效讨论和修改。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对家具设计的兴趣，激发创新意识和创造力。
2. 引导学生关注家具设计与环境、生活的关系，树立绿色设计、环保意识。
3. 培养学生严谨、务实、精益求精的学习态度，使其具备一定的职业素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学生掌握家具设计的基本知识和技能，培养其创新意识和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师明确课程的预期成果，并为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 家具设计基本概念：讲解家具的定义、分类及功能，使学生了解家具在室内环境中的作用。
2. 家具设计风格与历史：介绍家具设计的主要风格（如古典、现代、后现代等），分析不同风格家具的特点及历史演变。
3. 设计原理与美学原则：讲解设计原理（如比例、对称、平衡等）和美学原则在家具设计中的应用。
4. 家具结构与材料：介绍家具的常见结构类型、连接方式及材料特性，使学生了解家具制作的工艺要求。
5. 家具设计方法与流程：讲解家具设计的步骤、方法，以及如何根据空间需求和功能进行创新设计。
6. 家具设计表现技法：教授手绘和计算机软件（如AutoCAD、SketchUp 等）在家具设计中的应用。
7. 家具设计实践：分组进行家具设计实践，培养学生团队协作能力和实际操作技能。
教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
家具定制课程教案模板范文
一、课程名称：家具定制设计二、课时安排：共8课时三、教学目标：1. 让学生了解家具定制的基本概念、发展趋势和市场需求；2. 使学生掌握家具定制设计的基本原理和方法；3. 培养学生的创新意识和审美能力；4. 提高学生的实践操作能力，为将来从事家具定制行业打下基础。
四、教学内容：第一课时：家具定制概述1. 家具定制的基本概念2. 家具定制的发展趋势3. 家具定制的市场需求第二课时：家具定制设计原理1. 家具定制设计的基本原则2. 家具定制设计的创意思维3. 家具定制设计的流程第三课时：家具材料与工艺1. 家具常用材料及特性2. 家具制作工艺3. 家具定制中的材料选择与搭配第四课时：家具结构设计1. 家具结构设计的基本要求2. 家具结构设计的方法3. 家具结构设计的案例分析第五课时：家具外观设计1. 家具外观设计的基本原则2. 家具外观设计的创意手法3. 家具外观设计的案例分析第六课时：家具尺寸与功能设计1. 家具尺寸设计的基本要求2. 家具功能设计的方法3. 家具尺寸与功能设计的案例分析第七课时：家具定制设计软件应用1. 家具定制设计软件介绍2. 软件基本操作与功能3. 软件在实际设计中的应用案例第八课时：家具定制设计实践1. 实践项目：根据客户需求，完成一套家具定制设计方案2. 实践要求：结合所学知识，进行创意设计，注意材料选择、结构设计、外观设计等方面3. 实践成果展示与评价五、教学方法：1. 讲授法：系统讲解家具定制设计的基本原理、方法和技巧；2. 案例分析法：通过分析经典案例，使学生了解家具定制设计的实际应用；3. 实践操作法：引导学生进行实际操作，提高学生的动手能力；4. 互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队协作能力。
六、教学评价：1. 课堂表现：包括出勤、课堂互动、提问等；2. 实践成果：根据实际操作完成的设计方案，评价学生的设计能力和实践能力；3. 期末考核：书面考试，考察学生对家具定制设计知识的掌握程度。
《家具设计与制造》课程设计内容和要求
《家具设计与制造》课程设计要求和内容本课程为实践教学环节，通过实习环节，进一步巩固课堂教学基础知识，深入了解家具与室内设计之间的关系，掌握各类家具的基本尺寸、造型、结构和用材，学会应用不同的加工设备与加工方法实现家具的生产过程。
课程设计环节通过家具产品的设计制作，帮助学生建立空间概念，学习造型处理手法，深化认识家具内部结构。
通过基础理论与实际应用相结合，使学生具备产品设计与开发的初步能力，培养生产设计过程中发现问题、综合分析解决问题的能力。
设计内容：（1）家具产品的设计开发。
通过前期资料的收集、整理、分析，结合家具产品的使用功能、材料、工艺、尺度、造型、风格形成设计目标及设计方向。
通过设计草图，细化产品构成元素。
（2）根据制作的家具进行造型设计，绘制两种不同的家具造型方案图（草图）（A4纸幅2张）；（3）从两种不同的家具造型方案图中选取一种作为最终的家具造型方案，并根据真实家具的实际尺寸，绘制需标注家具尺寸的三视图1张（结构装配图）（A4纸幅）；（4）根据真实家具的实际尺寸，绘制需标注家具尺寸的零件图若干张（A4纸幅）；（5）写出零部件的生产工艺流程；（6）设计说明书：对设计过程进行整理，将整个设计过程的各个环节作为表述要点，层层推进，完成设计说明书。
设计说明书中应阐明设计项目的确定、市场资讯调研分析、设计定位、设计风格、流派和设计思想的形成过程、制作家具所用材料、尺寸和比例等，层层推进展现整个产品的开发设计过程。
设计要求：（1）绘图要求：手绘或CAD均可。
（2）设计说明书：家具产品设计说明书主题明确、结构合理、文字表达通顺、图文并茂、内容详实。
设计说明书首页要有封面，设计的各种图纸放在说明书文字后面并装订成册。
家具教具课程设计方案模板
一、课程名称：家具与教具设计与制作二、课程目标：1. 使学生掌握家具与教具的基本设计原则和制作方法。
2. 培养学生具备家具与教具的设计创新能力，提高学生的审美能力和动手能力。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的社会责任感。
三、课程内容：1. 家具与教具设计基本理论- 家具与教具的定义及分类- 家具与教具设计原则- 家具与教具材料与工艺2. 家具与教具设计实践- 家具与教具设计流程- 家具与教具结构设计- 家具与教具外观设计- 家具与教具制作工艺3. 家具与教具创新设计- 现代家具与教具设计趋势- 家具与教具创新设计方法- 家具与教具市场分析四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解家具与教具设计的基本理论、设计原则、材料与工艺等知识。
2. 案例分析法：通过分析经典家具与教具设计案例，使学生了解设计思路和制作方法。
3. 实践操作法：引导学生进行家具与教具设计与制作实践，提高学生的动手能力。
4. 团队合作法：让学生分组进行家具与教具设计与制作，培养学生的团队协作能力。
五、教学进度安排：1. 第一周：介绍课程概况，讲解家具与教具设计基本理论。
2. 第二周至第四周：分析经典家具与教具设计案例，讲解家具与教具设计流程、结构设计、外观设计等。
3. 第五周至第七周：进行家具与教具设计与制作实践，学生分组完成作品。
4. 第八周：作品展示与评价，总结课程内容。
六、考核方式：1. 课堂表现：积极参与课堂讨论，完成作业。
2. 实践作品：完成家具与教具设计与制作作品，展示作品设计理念与制作工艺。
3. 平时成绩：出勤、作业完成情况等。
七、教学资源：1. 教材：《家具与教具设计》2. 辅助教材：《家具与教具设计案例集》、《家具与教具材料与工艺》等3. 实验室：提供家具与教具设计与制作所需的设备和材料。
八、课程总结：本课程旨在培养学生具备家具与教具设计与制作的基本能力，提高学生的审美和创新能力。
通过本课程的学习，学生能够掌握家具与教具设计的基本理论、设计原则、材料与工艺，具备一定的家具与教具设计与制作能力，为今后从事相关工作奠定基础。
家具课课程设计书范文
家具课课程设计书范文一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握家具的基本知识，包括家具的种类、功能、材质和设计原则等。
通过学习，学生能识别不同的家具类型，理解家具的设计理念，掌握家具的选购和保养方法。
同时，课程还将培养学生的审美能力、创新意识和团队协作精神。
具体教学目标如下：1.知识目标：（1）了解家具的定义、分类和功能；（2）掌握家具的设计原则和选购方法；（3）了解家具材质的特性及其应用；（4）了解家具的发展历程和趋势。
2.技能目标：（1）能够分析家具的设计理念和功能需求；（2）能够运用所学知识对家具进行选购和搭配；（3）能够运用家具设计原则进行简单的设计创作。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的审美能力和创新意识；（2）培养学生对家具文化的认识和尊重；（3）培养学生团队协作精神和环保意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.家具基本概念：介绍家具的定义、分类和功能，使学生对家具有一个全面的认识。
2.家具设计原则：讲解家具设计的基本原则，如实用性、美观性、安全性等，并分析实际案例。
3.家具材质与工艺：介绍常见家具材质的特性、应用及工艺，如实木、板材、金属等。
4.家具选购与保养：教授家具选购的方法和技巧，以及家具的保养知识。
5.家具搭配与设计：讲解家具搭配的原则和方法，以及如何运用家具设计原则进行创作。
6.家具文化：介绍家具的发展历程、地域特点和现代家具趋势，使学生了解家具文化。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解家具基本概念、设计原则、材质工艺等理论知识。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解家具设计、选购和搭配。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
4.实验法：安排家具选购、搭配实践环节，锻炼学生的实际操作能力。
5.参观法：学生参观家具展览或实体店，增强学生对家具的感性认识。
四、教学资源为确保教学质量和效果，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的家具教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
家具选型工作计划书范文
家具选型工作计划书范文一、工作目标通过本次家具选型工作，达到以下目标：1. 确定公司新办公室的家具选型方案，满足员工工作和休息需要，提升工作效率和舒适度。
2. 控制选型成本，使家具采购预算合理且经济。
3. 在保证质量的前提下，选择具有美观、实用、耐用特点的家具产品。
二、工作内容1. 调查员工需求通过问卷调查等方式，了解员工对办公室家具的需求和期望，包括工作桌椅、会议桌椅、沙发休闲区等。
2. 调研家具市场与家具供应商/生产商沟通，了解市场上各种类型的家具产品，包括品牌、材质、风格、价格等信息，为家具选型提供参考。
3. 制定选型标准根据员工需求和办公环境特点，制定家具选型的具体标准和要求，包括质量、价格、外观、功能等方面的指标。
4. 确定家具供应商根据市场调研的结果和选型标准，选择合适的家具供应商/生产商，进行洽谈和协商。
5. 样品确认从供应商处获取家具样品，由专业人员进行评估和测试，筛选出符合标准的产品。
6. 制定采购计划根据选型结果，制定家具采购计划，确定具体的品种、数量、规格、价格和交付时间等方面的内容。
7. 完善服务和售后与家具供应商签订合同，明确售后服务、质保期、维修保养等内容，做好后期跟踪管理和服务保障。
三、工作流程1. 调查员工需求- 设计问卷调查内容，包括工作桌椅、会议桌椅、沙发休闲区等家具需求。
- 在公司内部进行问卷调查，并统计分析数据，形成需求报告。
2. 调研家具市场- 搜索家具供应商/生产商信息，对比价格、品质等，整理市场调研报告。
- 建立家具供应商名录，推动合作实施。
3. 制定选型标准- 结合员工需求和市场调研结果，制定家具选型的标准和要求。
- 制定家具选型评估表格，便于后续对家具产品进行评估。
4. 确定家具供应商- 按照选型标准和要求，筛选出符合条件的家具供应商，进行初步洽谈。
- 对家具供应商进行综合评估，确定合作对象。
5. 样品确认- 从家具供应商处获取样品，邀请专业人员进行评估和测试。
家具选型工作计划书范文
家具选型工作计划书范文一、项目背景随着社会的发展和经济的进步，人们的生活水平和消费观念均有了显著的提高，对于家居环境的装饰和布置也越来越注重。
在这个背景下，家具选择成为了人们在装修房屋时要面临的一个重要问题。
好的家具不仅能够提升家居环境的品位，还能够提升居住者的生活品质。
因此，对于家具的选型工作显得尤为重要。
本次家具选型工作计划书旨在为一个新建的居住社区选择合适的家具产品，提供具体的工作方案和时间安排，确保选到的家具产品符合业主的需求和社区的整体氛围，既满足使用功能，又兼具艺术性和实用性。
二、目标和意义1. 目标：选择符合居住社区整体风格和空间需求的高品质家具产品。
2. 意义：通过合理规划和选型，建设一个具有时尚、质感和实用性的家居环境，为居民提供舒适、温馨的居住空间。
三、工作内容1. 搜集资料：调研市场上有哪些家具品牌和产品，研究其设计风格、材质和价格等相关信息。
2. 制定标准：结合社区的整体氛围和业主需求，确定家具选型的标准和要求。
3. 考察供应商：联系相关家具制造商或供应商，实地考察其产品质量和实力，了解其生产工艺和服务水平。
4. 合作谈判：与家具供应商进行合作谈判，协商产品价格、服务标准和配送安排等细节，并签订正式合同。
5. 定制设计：如有需要，与家具设计师进行深入沟通，定制适合社区空间和业主需求的家具产品。
6. 产品展示：在社区内举办家具产品展示活动，邀请业主参与体验和选择，收集意见和建议。
7. 安装配送：按照业主的选定产品，与供应商协商安装和配送的具体时间和地点，确保产品能够及时到位。
8. 客户服务：在家具配送和安装完成后，进行客户满意度调查，及时解决可能出现的问题和反馈。
四、工作时间安排1. 搜集资料：进行市场调研和资料搜集，预计1个月完成。
2. 制定标准：根据调研结果，制定家具选型标准和要求，预计1周完成。
3. 考察供应商：与家具供应商进行联系和实地考察，预计2周完成。
4. 合作谈判：与供应商进行合作谈判，达成初步合作意向，预计1个月完成。
家具选型工作计划范文
家具选型工作计划范文一、项目背景随着生活水平的提高，人们对居住环境的要求也越来越高。
家具作为居室装饰的重要组成部分，对于一个家庭来说至关重要。
因此，在购买家具时，正确的选型变得至关重要。
本工作计划旨在帮助人们更好地进行家具选型，以获得更好的居室装饰效果。
二、目标与目的1. 目标：通过家具选型，提高居室装饰效果，创造舒适的居住环境。
2. 目的：① 确定家具选型的准则和标准，遵循人体工程学原理，重视功能和美观的结合。
② 考虑家庭成员的需求和审美观，个性化定制家具选型方案。
③ 选择适合的家具材质和风格，保证家具的品质和使用寿命。
④ 与家具供应商建立合作关系，获得更好的价格和售后服务。
三、工作内容1. 研究家具选型的准则和标准。
家具选型应考虑到人体工程学原理，关注家具的功能和美观的结合。
调研和学习相关知识，了解不同类型家具的特点和使用场合，制定家具选型的准则和标准。
2. 调查家庭成员的需求和审美观。
通过调查问卷、座谈会等形式，了解家庭成员对家具的需求和审美观。
例如，家庭成员的身高、体型等信息，用来确定家具的尺寸和造型。
同时，还要考虑到不同成员对风格和色彩的喜好，以便选购适合的家具。
3. 设计个性化的家具选型方案。
根据家庭成员的需求和审美观，设计个性化的家具选型方案。
例如，对于有老人和孩子的家庭，可以选择一些具有防撞保护功能的家具；对于注重时尚感的家庭，可以采购一些现代风格的家具等。
4. 选择适合的家具材质和风格。
根据家居装饰的整体风格和颜色搭配，选择适合的家具材质和风格。
考虑到环保和寿命等方面的因素，选择优质的家具材质，并确保其与整体家居风格相匹配。
5. 与家具供应商建立合作关系。
寻找可靠的家具供应商并建立合作关系。
通过与家具供应商的深入合作，可以获得更好的价格和售后服务，确保家具的质量和客户满意度。
四、工作时间安排1. 第一周：研究家具选型的准则和标准，了解家具的功能与美观的结合原则。
2. 第二周：调查家庭成员的需求和审美观，收集家具选型的相关信息。
家具设备课程设计方案模板
一、课程名称家具设备二、课程背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，家具行业呈现出蓬勃发展的态势。
家具设备作为家具生产的重要工具，其性能、质量和创新程度直接影响到家具产品的品质和企业的竞争力。
本课程旨在培养学生的家具设备基础知识，提高学生的实际操作能力和创新意识。
三、课程目标1. 知识目标：（1）掌握家具设备的基本原理、结构特点和应用范围；（2）了解家具设备的制造工艺和维修方法；（3）熟悉家具设备的选用和配置原则。
2. 能力目标：（1）具备家具设备的使用、维护和保养能力；（2）具备家具设备故障诊断和排除能力；（3）具备家具设备创新设计的基本能力。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德；（2）提高学生的团队合作能力和沟通能力；（3）培养学生的创新意识和终身学习能力。
四、课程内容1. 家具设备基础知识（1）家具设备的发展历程；（2）家具设备的分类和特点；（3）家具设备的材料及加工工艺。
2. 家具设备制造工艺（1）木材加工设备；（2）金属加工设备；（3）塑料加工设备；（4）家具表面处理设备。
3. 家具设备维修与保养（1）家具设备故障诊断方法；（2）家具设备维修技术；（3）家具设备保养知识。
4. 家具设备选用与配置（1）家具设备选用原则；（2）家具设备配置方法；（3）家具设备升级改造。
五、教学方法与手段1. 讲授法：教师通过讲解，使学生掌握家具设备的基本知识和理论。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解家具设备的实际应用。
3. 实验教学法：在实验室条件下，让学生亲自操作家具设备，提高学生的实际操作能力。
4. 讨论法：组织学生围绕家具设备相关问题进行讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
5. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
六、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实验报告、作业等，占总成绩的40%。
2. 期中考试：考查学生对家具设备基础知识的掌握，占总成绩的30%。
家具定制课程教案模板范文
一、课程名称家具定制设计基础课程二、课程目标1. 使学生了解家具定制的基本概念、发展历程和行业现状。
2. 培养学生掌握家具设计的基本原理和方法。
3. 提高学生运用设计软件进行家具设计的能力。
4. 增强学生的审美能力和创新能力。
三、课程内容1. 引言- 家具定制行业概述- 家具定制的发展历程- 家具定制设计的重要性2. 家具设计基础- 家具设计的基本原则- 家具设计的流程- 家具设计的基本元素（线条、形状、色彩、材质等）3. 设计软件应用- 三维家软件操作- 酷家乐软件操作- CAD软件操作4. 实战案例- 橱柜设计- 衣柜设计- 榻榻米设计- 鞋柜设计- 酒柜设计- 书柜设计5. 家具拆单与报价- 拆单流程- 常见家具拆单案例- 报价技巧6. 家具生产工艺- 常见家具生产工艺- 家具组装与调试7. 家具市场与营销- 家具市场现状- 家具营销策略四、教学方法1. 讲授法：讲解家具设计的基本概念、原理和流程。
2. 案例分析法：通过分析实战案例，让学生了解家具设计在实际中的应用。
3. 实践操作法：让学生在软件上动手实践，提高设计能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团队合作能力。
五、教学进度安排1. 第一周：家具定制行业概述、家具设计基础2. 第二周：设计软件应用（三维家、酷家乐、CAD）3. 第三周：实战案例（橱柜、衣柜、榻榻米等）4. 第四周：家具拆单与报价、家具生产工艺5. 第五周：家具市场与营销六、考核方式1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况2. 期末考核：设计作品、答辩七、教学资源1. 教材：《家具定制设计基础》2. 教学软件：三维家、酷家乐、CAD3. 实战案例：收集整理各类家具设计案例八、教学反思1. 适时调整教学内容，以满足学生需求。
2. 注重培养学生的创新能力和实践能力。
3. 加强师生互动，提高教学效果。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
《家具选型与配置》课程设计指导书
《家具选型与配置》课程设计指导书适用专业：装饰艺术设计适用班级：2009级1.2.3.4班指导老师：王冀豫于娜一、课程设计目的和任务1、课程设计的目的《家具选型与配置》课程设计是装饰艺术设计专业教学的一个重要组成部分，是全面系统的深化理解和巩固建筑装饰设计原理这门专业课的有效教学过程。
通过课程设计，针对所给定的设计资料，利用所学知识进行分析问题、解决问题和设计实践方面的初步训练，培养运用有关设计规范、手册、图集和有关参考书。
进一步巩固已学的专业基础知识，更准确的理解设计的思维方法，设计的工作程序，装饰设计的深度，逐步培养协调合作的职业素质。
2、课程设计的任务（1）根据空间特点，充分运用所学的室内设计基础理论知识，充分认识图纸设计与现场指导的关系。
（2）熟悉家具特点，了解家具的材料、品种、规格、功能和装饰效果。
（3）了解家具配置的基本程序和相关规范要求。
（4）完成全套方案设计图纸。
二、课程设计的内容和要求1、基本内容：熟悉设计任务书，进行室内平面、立面、顶棚等各界面家具设计及其空间效果，推敲确定空间设计方案。
细部设计，要确定家具材料、做法等，最后完成全套室内家具选型配置方案设计图纸，编写设计说明。
（具体内容见任务书）2、设计要求（1）所有成果具在A1幅面展板体现，提供完整的设计成果一套，手工工具绘图表现。
所有图纸的绘制应符合《建筑工程制图标准》包括字体、线条、标注等。
（2）成果要求：设计文件首先要求独立完成，严禁剽窃和代笔，如有发现，所有文件作废。
设计文件应当表达明确，层次合理，逻辑严密。
效果表现图手法不限，但要清晰精准，杜绝夸张，墨线图要求符合规范，反映全面，所制A1展板平面具有设计韵味与良好的制作板式，主题突出，详略得当，图文并貌，图纸有整洁的幅面和良好的次序。
三、课程设计的设计时间与进度安排1、设计时间：一周时间完成2、进度安排（见下表）设计进度安排课程设计成绩根据平时考勤、学习态度和设计成果质量按五级记分评定方法评定。
家具造型设计课程设计指导书2012
家具造型设计课程设计指导书适用专业：工业设计（家具设计）学分：1学时：1周一、课程设计的目的：课程设计旨在通过理论与实践的结合，增强学生的动脑和动手能力，要求学生能运用家具设计的基本原理方法，综合把握家具的形态、色彩、材料、经济等基本要素。
让学生自主进行家具设计，并且根据所设计的图亲手制作产品，从而深刻领悟设计和技术的差别。
训练学生掌握家具设计的基本知识和技能，为以后从事家具开发奠定基础。
二、课程设计的内容与要求：1、课程设计内容：（1）方案设计，画出草图、效果图，并写出设计说明。
（2）最终效果图的细节设计，尺寸、材料、色彩、装饰等方面进行图示或文字说明。
2、课程设计报告的样式（1）统一用A4纸打印，要有封面和封底，并做相应的版面设计。
（2）要求图文整洁清晰。
（3）课程设计报告应包括的内容及装订顺序依次为：1）封面（格式见附录一）2）目录3）草图（不少于5个）、效果图4）尺寸图及相应的设计说明5）封底（白纸）3、报告的电子文件以“学号姓名”为文件夹，与书面报告同时上交。
4、学生如有下列情况之一者，课程设计成绩以不及格或无成绩论：1）课程设计报告书和电子文件缺一不可，两者缺一为不及格；2）课程设计概念不清，基本方法不正确者不及格；3）没有在截止日期和时间前上交者无成绩；4）设计内容有严重抄袭别人资料者无成绩；5、课程设计在一周内完成，必须按时上交，上交截止时间为一周最后的星期五下午3：30，此前作业集中交到班长处，然后由班长统一交到指导教师办公室。
三、课程设计的时间安排建议：四、成绩评定课程设计成绩主要根据学生一周的设计创意、草图绘制、效果图表现、等方面综合评定，最后采用“优、良、中、及格或不及格”五级评分制。
评分标准：1、家具设计创意 30分2、草图绘制 30分3、效果图表现 20分5、细节设计 20分百分制与五级制的换算关系：“优”等于90～100分；“良”等于80～90分“中”等于70～80分；“及格”等于60～70分；“不及格”等于60分以下。
家具课程设计
家具课程设计天津科技大学木材科学与工程专业（室内与家具设计方向）《家具设计》课程设计指导书马晓军编天津科技大学2003年一、课程的性质与任务1.性质：家具课程设计是在经过了两年的基础课及专业课学习的基础上进行的一门综合性设计课程。
2.目标：结合具体的家具产品开发设计项目，对当地及周边的地区家具市场，家具企业，家具消费者进行市场调研，并可以在互相网上进行国际与国内的专业设计信息检索与下载有关资料，同时，将以前所学的“家具材料学”、“家具结构设计”、“家具造型设计”、“家具生产工艺学”知识串联起来，从产品的造型到材料的选用、结构设计、工艺的安排及最终产品的成本核算，完成一个完整的设计项目。
3、与课程设计相关的科目：家具史、人体工程学、家具造型设计、家具结构设计、家具机械与刀具、木家具制造工艺学等。
二、重点与难点1.重点：重点在于掌握将家具产品的外观形式、功能、材料、结构有机的结构起来，而形成一个完整的设计概念的方法。
2.难点：以前所学的“人体工程学”、“家具材料学”、“家具结构设计”、“家具造型设计”等多门课程的综合应用。
三、课程设计内容1.独立设计卧房大衣柜（五门）或电脑桌（要求有带有书架），产品必须配有抽屉（个数不限）。
2.家具产品设计要求造型新颖，尽量开发新的风格和式样。
3.结构科学，主要以32mm系统结构设计为主。
4.尺寸合理正确，有特别说明的地方应在图纸上注明。
5.设计图要求用AutoCAD完成，效果图用3DMAX完成。
四、课程设计的具体要求1. 家具设计方案（手绘设计草图10张以上，A4图纸）2. 绘制一套家具结构装配图（A2图纸）、零部件图（A3图纸）3. 家具效果图（1张，A4图纸）4. 设计说明书一本（正文4000汉字以上，有简单中英文摘要和关键字；正文应包括市场调研、产品功能简介、产品造型设计、产品结构设计、产品材料汇总、产品包装要求等，后附参考资料）五、时间安排：6.21~6.23 查资料、手绘设计方案图6.24~6.30 绘制家具结构装配图、零件图、放样图、绘制效果图7.1~7.2 编写设计说明书答辩打印图纸六、参考资料：1. 教材与主要参考书：《家具设计概论》《室内家具设计》《家具技术设计》《家具设计与工艺》《木家具制造工艺》《家具机械与刀具》《家具制图》《人体工程学》2.相关网站链接：1、（中国国际家具网）2、/bbs (ABBS建筑论坛)3、 （中文）4、www.design （英文）5、 （英文）附1：家具设计的步骤标准的家具设计过程应包括如下几个方面：1．构思方案与草图：这是设计者对设计要求理解之后进行构思及形象表现的方法，一般以徒手画的形式画出家具的主视图或立体图。
挑选家具的教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解家具的基本分类、材质、风格等基本知识。
- 掌握家具挑选的基本原则和方法。
2. 能力目标：- 能够根据个人需求和空间布局挑选合适的家具。
- 学会评估家具的质量和性价比。
3. 情感目标：- 培养学生对家居设计的兴趣和审美能力。
- 增强学生的环保意识和可持续消费观念。
二、教学内容1. 家具基础知识：- 家具的分类（如：床、沙发、餐桌椅等）- 家具材质（如：木材、金属、玻璃、塑料等） - 家具风格（如：现代、中式、简约、复古等）2. 家具挑选原则：- 空间适应性- 舒适性- 美观性- 质量与价格比3. 家具挑选方法：- 量体裁衣法- 风格匹配法- 质量评估法- 性价比评估法三、教学过程第一阶段：导入与基础知识讲解（1课时）1. 导入：通过展示不同风格的家居图片，引发学生对家具挑选的兴趣。
2. 讲解家具基础知识，包括分类、材质、风格等。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己家中或周围家具的特点。
第二阶段：家具挑选原则与方法学习（2课时）1. 讲解家具挑选的原则，如空间适应性、舒适性、美观性等。
2. 详细介绍家具挑选的方法，如量体裁衣法、风格匹配法等。
3. 案例分析：展示几个家具挑选的典型案例，分析其优缺点。
第三阶段：实践操作与评估（2课时）1. 实践环节：学生分组，模拟家具选购过程，挑选适合自己房间的家具。
2. 评估与反馈：教师对学生的挑选结果进行评估，给予指导和建议。
第四阶段：总结与拓展（1课时）1. 总结家具挑选的关键点，强调环保和可持续消费的重要性。
2. 拓展讨论：探讨如何将家具设计与环保理念相结合。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作中的参与度和表现。
2. 结果评价：评估学生对家具挑选原则和方法的掌握程度。
3. 反馈评价：收集学生对教学活动的意见和建议，不断优化教学方案。
五、教学资源1. 教材：《家居设计基础知识》2. 图片资源：家居设计图片库3. 网络资源：家具选购相关网站、论坛4. 实践场所：模拟家居环境或学校附近的家具卖场通过本教学设计方案，学生不仅能够掌握家具挑选的基本知识和技能，还能够培养良好的审美和环保意识，为未来家居生活打下坚实的基础。
家具定制课程教案设计模板
一、课程名称：家具定制设计二、课程目标：1. 了解家具定制行业的发展趋势和市场需求。
2. 掌握家具定制设计的基本原理和技巧。
3. 学会运用专业软件进行家具定制设计。
4. 培养学员的审美能力和创新能力。
三、课程内容：第一课时：家具定制行业概述1. 家具定制行业的发展历程2. 家具定制行业的市场需求3. 家具定制设计的特点第二课时：家具定制设计的基本原理1. 家具结构设计2. 家具材料选择3. 家具色彩搭配4. 家具风格定位第三课时：家具定制设计软件操作1. 三维家软件基础操作2. 酷家乐软件基础操作3. CAD软件基础操作第四课时：家具定制设计实战1. 定制家具设计案例分享2. 学员分组进行家具定制设计3. 设计成果展示与评价第五课时：家具定制设计创新与审美1. 创新设计理念2. 审美能力提升3. 设计作品分析与评价第六课时：家具定制设计生产与安装1. 家具生产流程2. 家具安装工艺3. 学员模拟家具安装过程第七课时：家具定制设计市场推广与运营1. 家具定制设计市场分析2. 家具定制设计品牌建设3. 家具定制设计营销策略四、教学方法：1. 讲授法：讲解家具定制设计的基本原理、技巧和行业知识。
2. 案例分析法：通过分析成功案例，让学员了解家具定制设计的实际应用。
3. 实践操作法：分组进行家具定制设计实战，培养学员的动手能力。
4. 互动讨论法：组织学员进行课堂讨论，提高学员的参与度和思考能力。
五、教学评估：1. 课堂表现：观察学员的出勤情况、课堂参与度等。
2. 实践操作：评估学员的家具定制设计作品，包括设计理念、技巧、效果等。
3. 期末考试：通过笔试或口试，考察学员对家具定制设计知识的掌握程度。
六、教学资源：1. 教材：《家具定制设计》2. 专业软件：三维家、酷家乐、CAD等3. 教学案例：成功家具定制设计案例4. 教学视频：家具定制设计教学视频七、课程安排：1. 每周2课时，共14周。
2. 第一、二周为理论教学，第三至六周为实践操作，第七至十四周为市场推广与运营。
家具课课程设计书
家具课课程设计书一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握家具的基本知识，包括家具的种类、功能、材质和设计原则等。
学生能够识别不同风格的家具，理解家具的设计理念，并能够根据自己的需求和空间环境选择和布置家具。
同时，学生能够通过实践活动，提高自己的动手能力和创造力，制作出符合自己需求的家具。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括家具的基本知识、家具的种类和功能、家具的材质和设计原则等。
首先，学生会学习家具的基本知识，包括家具的定义、历史和发展趋势等。
然后，学生会学习不同种类的家具，包括客厅家具、卧室家具、餐厅家具等，以及它们的功能和特点。
接着，学生会学习家具的材质，包括木材、金属、塑料等，以及它们的优缺点和适用场景。
最后，学生会学习家具的设计原则，包括对称性、平衡性、统一性等，以及如何根据自己的需求和空间环境选择和布置家具。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
首先，通过讲授法，教师会将基本知识和理论讲解清晰明了，让学生能够理解和掌握。
然后，通过讨论法，教师会引导学生进行思考和交流，激发学生的学习兴趣和主动性。
接着，通过案例分析法，教师会分析真实的家具设计和布置案例，让学生能够将理论知识应用到实际中。
最后，通过实验法，教师会学生进行实践活动，让学生能够亲自动手制作和布置家具，提高自己的动手能力和创造力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
首先，教材和参考书将提供系统的家具知识，帮助学生学习和理解。
然后，多媒体资料将提供图片、视频等形式的学习材料，丰富学生的学习体验。
接着，实验设备将用于实践活动，让学生能够亲自动手制作和布置家具。
最后，教师还会利用网络资源，如家具设计、博客等，提供更多的学习资料和案例分析，帮助学生拓宽视野和提高创新能力。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试三个部分。
家具设置与制作教案
家具设置与制作教案教案标题：家具设置与制作教学目标：1. 了解家具设置和制作的基本原则和步骤。
2. 掌握家具设置和制作所需的基本工具和材料。
3. 培养学生的创造力和动手能力，通过制作家具培养学生的实践能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 家具设置和制作的基本原则和步骤。
2. 家具制作所需的基本工具和材料。
教学难点：1. 家具设计的创意和实用性的平衡。
2. 家具制作过程中的细节处理和装饰。
教学准备：1. 教师准备：家具设置和制作的相关知识和技巧。
2. 学生准备：纸、铅笔、尺子、家具制作所需的材料和工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些家具的图片或实物，引发学生对家具设置和制作的兴趣。
2. 引导学生讨论，家具设置和制作的重要性以及对生活的影响。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师讲解家具设置和制作的基本原则和步骤，包括设计、测量、选择材料、加工、装饰等。
2. 教师介绍家具制作所需的基本工具和材料，如锯、锤子、螺丝刀、木板等。
三、实践操作（30分钟）1. 学生根据自己的兴趣和创意，设计一件简单的家具，并用纸和铅笔进行绘制。
2. 学生选择适合自己设计的材料，并进行测量和切割。
3. 学生使用相应的工具进行家具的加工和装饰。
四、展示与分享（10分钟）1. 学生展示自己制作的家具，并分享制作过程中的体会和困难。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，提出改进的建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结家具设置和制作的基本原则和步骤，并强调创意和实用性的平衡。
2. 学生反思自己在家具制作过程中的收获和不足之处。
教学延伸：1. 学生可以进一步学习家具设计的理论知识和技巧，提升自己的设计水平。
2. 学生可以尝试制作更复杂的家具，挑战自己的动手能力和创造力。
教学评估：1. 学生的家具设计和制作成果。
2. 学生对家具设置和制作基本原则和步骤的理解程度。
3. 学生对家具制作工具和材料的正确使用。
教学资源：1. 家具图片或实物。
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《家具选型与配置》课程设计指导书
适用专业：装饰艺术设计
适用班级：2009级1.2.3.4班
指导老师：王冀豫于娜
一、课程设计目的和任务
1、课程设计的目的
《家具选型与配置》课程设计是装饰艺术设计专业教学的一个重要组成部分，是全面系统的深化理解和巩固建筑装饰设计原理这门专业课的有效教学过程。
通过课程设计，针对所给定的设计资料，利用所学知识进行分析问题、解决问题和设计实践方面的初步训练，培养运用有关设计规范、手册、图集和有关参考书。
进一步巩固已学的专业基础知识，更准确的理解设计的思维方法，设计的工作程序，装饰设计的深度，逐步培养协调合作的职业素质。
2、课程设计的任务
（1）根据空间特点，充分运用所学的室内设计基础理论知识，充分认识图纸设计与现场指导的关系。
（2）熟悉家具特点，了解家具的材料、品种、规格、功能和装饰效果。
（3）了解家具配置的基本程序和相关规范要求。
（4）完成全套方案设计图纸。
二、课程设计的内容和要求
1、基本内容：
熟悉设计任务书，进行室内平面、立面、顶棚等各界面家具设计及其空间效果，推敲确定空间设计方案。
细部设计，要确定家具材料、做法等，最后完成全套室内家具选型配置方案设计图纸，编写设计说明。
（具体内容见任务书）
2、设计要求
（1）所有成果具在A1幅面展板体现，提供完整的设计成果一套，手工工具绘图表现。
所有图纸的绘制应符合《建筑工程制图标准》包括字体、线条、标注等。
（2）成果要求：设计文件首先要求独立完成，严禁剽窃和代笔，如有发现，所有文件作废。
设计文件应当表达明确，层次合理，逻辑严密。
效果表现图手法不限，但要清晰精准，杜绝夸张，墨线图要求符合规范，反映全面，所制A1展板平面具有设计韵味与良好的制作板式，主题突出，详略得当，图文并貌，图纸有整洁的幅面和良好的次序。
三、课程设计的设计时间与进度安排
1、设计时间：一周时间完成
2、进度安排（见下表）
设计进度安排
课程设计成绩根据平时考勤、学习态度和设计成果质量按五级记分评定方法评定。
凡成绩不及格者，必须重修。
平时考查主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成设计等几方面。
设计成果的检查，着重检查设计图纸和计算书的完整性和正确性。
成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。
课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。
参考标准见下表：
课程设计教学环节考核标准
课程设计任务书
一、设计题目
1.某会议室室内家具设计
2.某居住空间功能空间室内陈设设计
3.某商品专卖店室内陈设设计
4.某小型餐饮店室内陈设设计
5.某宾馆标准间室内陈设设计（注：任选一个题目）
二、设计风格
1.外国古典样式：欧洲哥特式、欧洲文艺复兴式、欧洲巴洛克式、英国巴洛克式、法国巴洛克式、欧洲洛可可式、英国洛可可式、法国洛可可式、美国殖民时期风格、美国巴洛克、欧洲新古典式、古代埃及风格、印度古代样式、日本古典样式等。
2.欧洲新艺术运动风格。
3.伊斯兰风格。
4.现代主义。
5.后现代主义。
6.中国古典样式。
（注：任选一个风格样式）
二、设计条件
建筑平面见附图1或附图2。
三、设计要求
1．家具的平面布局主要根据已有空间的大小、空间容纳的人数和空间的功能等来确定。
家具的布置，要注意使用时近旁必要的活动空间和交往通行的尺度。
2．平面布置应考虑家具、设备尺寸，人使用家具、设备时必要的活动空间尺度，各工作位置，依据功能要求的排列组合方式，以及房间出人口至工作位置、各工作位置相互间联系的室内交通过道的设计安排等。
3.将企业文化品质渗入空间室内设计中。
四、图纸内容及要求
1.室内家具布置平面图
2.顶棚设计平面图，根据需要自选
3.特色立面设计图（1～2张），根据需要自选
4.家具的节点构造详图（2～3个）
5.家具布置于室内环境的效果图（1～2张），可局部表现，手工工具绘制。
6.设计说明，字数100～300字。
比例适中，自定。
五、注意事项
每个设计单位(小组)须提前开题，上报设计题目及风格样式，经汇总后，如无正当理由，不得中途改题。
装饰艺术设计专业教研室编
2010-12-26 附图1：某办公科研楼的会议室室内设计（层高3.6米）。