2018学年鲁人版高中语文必修二第一单元再别康桥同步训练 含答案
鲁人版高中语文《必修2》第一单元检测题 Word版含答案 (2)
鲁人版高中语文《必修2》第一单元检测题(说明：本试卷共23小题，时间：150分钟，分数：150分)第Ⅰ卷(选择题，共36分)一、(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A．黔首(qián)青荇．(xìnɡ)笙．箫(shēnɡ) 罅．隙(xià)B．氤氲．(yūn) 舐．犊(shì)羯．鼓(xiē) 庐冢．(zhǒnɡ)C．杵．臼(chǔ) 漫溯．(shù)仓颉．(jié) 纤．细(xiān)D．瑰．怪(ɡuī) 桂棹．(nào)愀．然(qiǎo) 榆．阴(yú)解析：选A。
B项，“羯”读jié；C项，“溯”读sù；D项，“棹”读zhào 。
2．下列各组词语中没有错别字的一项是()A．锁屑窥见酾酒杯盘狼藉B．安慰青蔼窈窕如怨如慕C．绵延斑斓柔宛幽暗昏惑D．万籁蓊郁惊蛰秋意弥漫解析：选D。
A项，“锁”应为“琐”；B项，“蔼”应为“霭”；C项，“宛”应为“婉”。
3．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是()①去年冬天返乡后不久，他就________了今年春种的种子，准备在家乡的土地上“淘金”。
②学校里的教育方法及领导方法有许多________，引起了社会的不满，有待于积极地改善。
③祖国啊，我们怀着血肉相连________的心情，倾听着你那每一次脉搏的跳动。
④联欢晚会开始了，首先是大合唱和女生独唱，________演出了歌舞剧《丝路花雨》。
A．预定缺憾休戚相关既而B．预定遗憾休戚与共既而C．预订缺憾休戚与共继而D．预订遗憾休戚相关继而解析：选C。
“预定”之“定”有“规定、约定”的意思；“预订”之“订”有“订购”的意思。
“缺憾”指因缺点和不足产生的遗憾；“遗憾”指不称心，不能令人满意。
“休戚与共”强调共同承受苦与乐；“休戚相关”强调互相之间祸福相联，利害相关。
“继而”有“紧接着”的意思；“既而”有“不久之后”的意思。
2018鲁人版高一语文必修二学业分层测评3 再别康桥 版含答案
学业分层测评（三)[语言运用层］1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是（)①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书,举重若轻．．．．地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史.②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离．．．．的社会生活画卷。
③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭．．．．，另有所爱,一头扎进中国古代文化研究中。
④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》,但和《聊斋志异》是可以并行不悖．．．．的。
⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如同空谷足音．．．．,给我启示，带我走出困惑。
⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬．．．．,凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬.A。
①②④ B.①③⑤C.②⑤⑥D。
③④⑥【解析】本题从用错对象、望文生义、不合语境等角度设误考查成语的使用。
①举重若轻：举重东西就像举轻东西那样。
形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力.修饰对象一般为人，用在此处不合适。
②光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂.这里用来修饰“社会生活画卷"，使用正确。
③改换门庭：改变门第出身，提高社会地位;投靠新的主人或势力,以图维持、发展。
用在这里不合语境，可改为“改弦易辙”。
④并行不悖：同时实行,互不冲突。
这里属于望文生义。
比喻两本书水平相当，不分高下，可用“并驾齐驱”。
⑤空谷足音:在空寂的山谷里听到人的脚步声。
比喻难得的音信、言论或事物。
这里指难得的言论,使用正确.⑥奉为圭臬:把某些言论或事物当作准则.使用正确。
此题可在确认某些选项的基础上采用排除法。
【答案】 C2。
下列各句中，没有语病的一句是()A.近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网＋农业”设计是本次赛事的两大主题。
B。
最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策,节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。
2《再别康桥》同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修下册
2《再别康桥》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》同步练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
徐志摩是中国现代诗坛最具魅力的诗人之一，受西方浪漫派和唯美派文学思潮的深刻影响，在诗歌创作上，他极力追求形式与内容的完美统一，并达到相当的高度。
作为他的重要代表作，《再别康桥》比较典型地体现了徐志摩诗歌创作的审美精神，积淀了较为丰富的审美意蕴，极具审美价值。
《再别康桥》是徐志摩的抒情名作。
徐志摩早年游学英美，受西方资产阶级“文明"“自由”“个性解放"的思想影响很深，初步形成了唯美主义的价值趋向；但后期回国后，国家的贫穷落后，社会的腐败黑暗，与他的理想相距甚远，现实的刺激，心理的失落乃致失衡使他的思想常处于失望、伤感、哀怨的状态，他的这一心灵轨迹，反映在诗歌创作里，就是大量的关于爱情和人生的玄想，他更多地把笔触伸向自然和人生，凭藉自然美景来阐释自己的主观情怀，寄托自己的理想，表达自己的忧郁烦闷，作为他后期思想的代表作品《再别康桥》自然地打上了这种种的烙印。
但尽管如此，和其他一些作品如《落叶小唱》相比，《再别康桥》仍不失为一首自然健康、明朗清新、委婉含蓄、起伏有致、音律和谐、手法新颖、脍炙人口的好诗，极具审美价值。
茅盾先生曾经说徐志摩诗的全部思想内容就是“在梦的轻波里依徊”。
《再别康桥》审美意蕴首先表现出来的就是其对于性灵的抒写和表现。
徐志摩主张诗应表现作者的“性灵"，表现“筋骨里迸出来，血液里激出来，性灵里跳出来，生命里流出来的真纯的思想”。
从整体上来看，这首诗是抒写离情别绪的，康桥是徐志摩心灵最重要的精神驿站。
水乳交融、美妙深邃的意境美是《再别康桥》审美内蕴的第二个重要方面。
近代著名国学大师王国维曾经说过：“境，非独景物也。
喜怒哀乐，亦人心中之一境界。
故能写真景物，真感情者，谓之有境界。
"在这首诗中，徐志摩对意境的领悟和运用可谓炉火纯青，已臻化境。
高中语文鲁人版必修二学案：第一单元 第3课 再别康桥 Word版含答案
◆3再别康桥论拥有这世间，美好的东西实在数不过来了，我们总是希望得到的太多，让尽可能多的东西为自己所拥有。
人生如白驹过隙一样短暂，生命在拥有和失去之间，不经意地流干了。
如果你失去了太阳，你还有星光的照耀，失去了金钱，还会得到友情，当生命也离开你的时候，你却拥有了大地的亲吻。
拥有时，倍加珍惜；失去了，就权当是接受生命真知的考验，权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。
拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有充实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁。
不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实地拥有，在一些时候，大度地舍弃不也是一种境界吗？在不经意间所失去的，你还可以重新去争取。
丢掉了爱心，你可以在春天里寻觅，丢掉了意志，你要在冬天重新磨砺。
但是丢掉了懒惰，你却不能把它拾起。
欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸，更能让自己充实、满足呢？选择淡泊，然后准备走一段山路。
微感言：_________________________________________________________________生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照《夏日绝句》赏读：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
人生在世，应当树立宏伟远大的志向和百折不回的奋斗精神，因为目标越远大，前进越努力，人生也就越有意义，越能体味出“乘长风破万里浪”的英勇和豪迈气概。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐《赴戍登程口占示家人》赏读：如果有利于国家，即使死也豁得出去，难道还会因为是祸就避开，是福就去追求？此二句是林则徐被流放新疆伊犁时告别家中人时口头吟诵的。
捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植《白马篇》赏读：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。
意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
——谭嗣同《狱中题壁》赏读：我自慷慨赴死，无所畏惧，也无所遗憾，无论我去留，都如昆仑一般巍然挺立，浩气长存。
一、作者视窗徐志摩(1896—1931)，浙江海宁人。
语文鲁人版必修二文档：第一单元+山水神韵3再别康桥+Word版含答案
3再别康桥课时作业一、基础巩固1.下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是()A.倩．影(qiàn)青荇．(xìng)栉．风沐雨(jié) 呕．心沥血(ǒu)B.漫溯．(suò) 笙．箫(shēng)桀骜不驯．(xùn) 从．容不迫(cóng)C.彳亍．．(chìchù) 颓圮．(sǐ)无济．于事(jì) 载．歌载舞(zài)D.长篙．(gāo) 斑斓．(lán)荒谬．绝伦(miù) 味同嚼．蜡(jiáo)解析:A项,“栉”应读“zhì”。
B项,“溯”应读“sù”。
C项,“圮”应读“pǐ”。
答案:D2.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()①徐志摩可以说是新诗的诗魂,茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”,又是“末代诗人”,他以后的继承者未有能望其项背．．．．的。
②诗人在归国途中,面对汹涌的大海和辽阔的天空,展纸执笔,信笔涂鸦．．．．,记下了这次重返康桥的切身感受。
③日前,一名小伙子为了让自己的网络直播更火,铤而走险．．．．去直播捅马蜂窝,结果被马蜂蜇成重伤,住进了医院。
④余震导致滚落的大石堆叠如山,挡住了赶赴灾区的救灾车辆和志愿者。
武警官兵一到,疏通工作如．汤沃雪．．．,道路很快畅通无阻。
⑤西汉诸侯国南越国第二任国君赵昧的陵墓被称为史上最好的帝王陵,盗墓贼只能对着其坚固的防御工事望洋兴叹．．．．。
⑥庭审中,周律师不仅观点鲜明,论证清晰,而且深文周纳．．．．,旁征博引,将一位优秀律师过人的辩护能力展现得淋漓尽致。
A.①④⑤B.②④⑤C.④⑤⑥D.①③⑥解析:“信笔涂鸦”,随便涂画。
后形容书法的拙劣或胡乱写作。
第②句使用有误。
“铤而走险”,因无路可走而采取冒险行动。
用在第③句中不合语境。
“深文周纳”,定罪名很苛刻,想尽方法把无罪的人定成有罪,泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。
【鲁人版】语文必修二：第1单元检测卷(含答案)
第一单元检测卷(时间：150分钟满分：150分)第Ⅰ卷(选择题共36分)一、(15分，每小题3分)1．下列加点的字注音全都正确的一组是( )A．青荇．(xìnɡ)匏．樽(páo)相缪．(liáo)仆．道(pū)B．庐冢．(zhǒnɡ) 江渚．(zhǔ) 羯．鼓(jié) 星宿．(sù)C．杵．臼(chǔ) 桂棹．(nào) 愀．然(qiǎo) 酾．酒(shī)D．轻鲦．(tiáo) 横槊．(shuò) 漫溯．(sù) 浮藻．(zào)解析B项“宿”读“xiù”；C项“棹”读“zhào”；D项“藻”读“zǎo”。
答案 A2．下列词语中有错别字的一组是( )A．绿草如茵遗世独立皇天厚土蜉B．幽壑潜蛟春寒料峭想入非非斑白C．正襟危坐余音袅袅相与枕藉窈窕D．旌旗蔽空清流激湍沧海一粟麋鹿解析“厚”应为“后”。
答案 A3．下列句子中标点符号的使用，正确的一项( )A．4年过去了，曾经的石油大国如今却能源短缺、食品匮乏、物价飞涨、失业严重，2 700万伊拉克人面前的经济重建之路依然布满荆棘。
B．他在会议上强调，这些资源将在近期内加速评估，“必须从根本上缓解我国矿产资源‘大瓶颈’‘大制约’的严峻局面。
”C．家乡离得远了久了，往往使人愁肠百结。
比如唐代诗人刘皂《渡桑乾》诗里一二句“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳”，表达的就是这种感情。
D．有人把民生分为两类：一类是生存型，一类是发展型。
生存型到发展型就是由“填饱肚子”到“体面生活”。
解析A项三个顿号改为逗号；B项句末句号放在引号外，C项“一二”之间用顿号；后面内容是确指，不是约数。
答案 D4．下列各句中加点成语使用恰当的一句是( )A．汽车企业想在激烈的市场竞争中争得一席之地，必须要讲诚信。
国内一些汽车销售商欺瞒消费者，冷面销售服务，只能是为渊驱鱼．．．．。
高中语文(再别康桥)同步练习 鲁教版必修1 试题
高中语文《再别康桥》同步练习鲁教版必修1一、基础达标1．下列加点的字的读音全都正确的一项是（）A．青荇．（xìng）长篙．（hāo）漫溯．（sù）B．笙．（shēng）箫撑．（chēng）开哀．（āi）怨C．寂寥．（jì）彷．（páng）徨河畔．（bàn）D．凄婉．(wǎn) 斑斓．(lǎn) 笙箫．(xiāo)2．下列诗句中没有错别字的一项是（）A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的妍影，在我的心头荡漾。
B．软泥上的青荇，油油的在水底召摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草。
C．那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
D．寻梦？撑一支长嵩，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
3．下列句子中加点的词，解释不当的一项是（）软泥上的青荇．．里，我甘心做一条水草．．；在康桥的柔波．．，油油．．的在水底招摇A．青荇：绿色的水草。
B．油油：光润的样子，水流和悦的样子。
C．招摇：向别人夸耀，显示自己。
D．柔波：水中平滑的水纹。
4．对《再别康桥》诗句内容的解释，错误的一项是（）A．第三节写康桥河中的水草招摇，生动地写出了康桥对他的欢迎态度，而“甘心”二字又写出了他对康桥永久的恋情。
B．第四节中“那榆荫下的一潭”指拜伦潭，那里榆荫蔽日，非常清凉。
此时的诗人浮想联翩，想到了过去在此读书的美好情景。
C．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的，醇醇的，如梦一般。
D．第五节诗人面对美景又勾起了美好的回忆：当年自己曾“撑一支长篙”在河上浮舟；曾“在星辉斑斓里放歌”，何等的愉快！5．下列各句使用的修辞手法中不同类的一项是（）A．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！B．那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
C．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
高中同步测试卷·鲁人语文必修2：高中同步测试卷(二) Word版含答案
高中同步测试卷(二)第一单元山水神韵(B卷)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
文艺之力朱自清我们读《红楼梦》《茵梦湖》……觉得新辟了许多世界。
在这些境界里，只有浑然的沉思、物我一如的情感。
这便是所谓的“忘我”：不是为“我自己”而喜怒哀乐，这种喜怒哀乐是人类所共同的。
阅读文艺，能得到许多鲜活的意象，并将相联的情绪带起在心中。
人在这种境界里，能够免去种种不调和与冲突，以大智慧普照一切。
我曾说这是“忘我”的境界；但从另一面说，也是“自我无限的扩大”。
我们天天关闭在自己的身份里，如关闭在牢狱里。
文艺如一个少女，偷偷开了鸟笼，将我们放出来，任我们向海阔天空中翱翔。
我们的“我”，融化于沉思的世界中，如醉如痴的，浑然不觉了。
在这不觉中，却开辟着、创造着新的自由的世界。
这种解放与自由只是暂时的，或者是顷刻的，但给我们以安息，给我们以滋养，使我们“焕然一新”。
文艺的效用与价值惟其是暂而不常的，所以才有意义呀。
故解放与自由实是文艺的特殊的力量。
文艺不仅有解放的力量，它毁灭了“我”界，还能继续以“别人”调换我们“自己”，使我们联合起来。
现在世界上固然有爱，而疑忌、轻蔑、嫉妒等或者更多于爱。
其原因在于人为一己之私所蔽，有了种种成见与偏见，便不能了解他人、照顾他人了。
各人有各人的世界。
大世界分割成散沙似的碎片，便不成个气候，灾祸便纷纷而起了。
灾祸总要避除。
有心人于是着手打倒种种障壁，使人们得以推诚相见，携手同行。
他们的能力表现在各种形式里，而文艺亦其一种。
文艺在隐隐中实在负着联合人类的使命。
在文艺里，我们感染着全人类的悲乐，乃至人类以外的悲乐。
这种联合力，是文艺的力量的又一方面。
有人说文艺并不能使人忘我，而是使人实现自我。
文艺给人一种新的刺激，足以引起人格的变化。
照他们说，文艺能教导人，能鼓舞人；有时更能激动人的感情，引起人的动作。
2018学年高一语文鲁人版必修2单元综合测评1 Word版含答案
单元综合测评(一)(分值：120分，时间：100分钟)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．下列加点词的用法与例句相同的一项是()例句：然视其左右，来而记之者已少A．凌万顷之茫然．B．苏子愀然．C．然．力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔D．吴广以为然．。
乃行卜【解析】A、B两项均为“……样子”。
C项，“连词，表转折”，与例句相同。
D项，形容词，是的，正确的。
【答案】 C2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①这块神奇的土地上，既有浩如烟海．．．．的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。
②今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看．．．．、赞叹不已。
③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎．．．．的诚信精神。
④经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路按．图索骥．．．，一举将他们全都缉拿归案。
⑤这几幅书法作品笔走龙蛇．．．．、流畅飘逸，在本次春季拍卖会上甫一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。
⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释．．．．，生机勃勃。
A．①②④B．①④⑤C．②③⑥D．③⑤⑥【解析】本题从用错对象、望文生义等角度设误考查成语的使用。
①浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。
使用正确。
②刮目相看：用新的眼光来看待。
是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
用在“著名豫剧演员”身上，不合语境。
③一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。
不能用来修饰“诚信精神”，对象误用。
④按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。
本句中采用了它的第二个义项，使用正确。
⑤笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。
使用正确。
《再别康桥》同步练习题(含答案)
《再别康桥》同步练习题（含答案）（60分钟80分）一、基础题（12分）1．填空。
（4分）撑一支，向青草更青处。
我衣袖，不带走。
2．体会加粗词表现的意境。
（4分）①油油的在水底招摇②满载一船星辉3．书写完全正确的一项是（）（2分）A．轻手蹑脚水波荡漾飘浮B．柔声细语波光艳影破锭C．力挽狂澜招摇过市回溯D．悄无生息沉默寡言沉淀4．下列加粗词与例句中的词意思相同的是（）（2分）例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
A．父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。
B．这件事办得很漂亮。
C．这件衣服不大漂亮。
D．这房间布置得很漂亮。
二、整体感悟（6分）1．诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？（2分）2．在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”？（4分）三、课文阅读题（14分）阅读第2～6节，回答问题。
1．选文可划分两层，第一层是，第二层是。
（2分）2．由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出的内心感受。
（2分）3．“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。
这里的“梦”是指（当时、昔日）的梦。
（2分）4．《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所欣赏，试从中举例简析诗歌融情于景的特点。
（8分）四、类文阅读题（10分）雪花的快乐徐志摩假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞飏，飞飏，飞飏，——这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄凉的山麓，也不上荒街去惆怅——飞飏，飞飏，飞飏，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞飏，飞飏，飞飏，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了他的衣襟，贴近他柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！1．给加粗字注音。
（2分）翩( ) 麓( )2．诗人把自己比作雪花，借此去追求。
（2分）3．文中反复出现“飞飏，飞飏，飞飏”表现出一种的执著。
《再别康桥》同步练习(含答案)
6.2再别康桥同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、论述类文本阅读选篇理由：本课的两首现代诗，不同程度地借鉴了西方文学的技巧、形式，两位作者分属不同的流派，其诗歌创作呈现出了迥异的风格。
同时，两位作者又根植于汉语的土壤，汲取着传统的养分。
阅读此文，可以感受古典诗词对现代诗的影响。
综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。
不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。
胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫之作，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗实在不过是一些刷洗过的旧诗”。
胡适之后，白话诗人的创作或强或弱，或显或隐，或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。
古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即来自李璟《摊破浣溪沙》词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说《雨巷》“读起来好像旧诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话版”。
余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”，活用李清照《武陵春》词句“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。
古今诗歌作品之间，郑愁予名篇《错误》的艺术构思，显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》同出机杼。
古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晩唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光等；古今诗歌主题之间，像社会政治主题、爱国主题、爱情主题、时间生命主题、历史主题、自然主题、乡愁主题等；古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵、意象化、比兴象征、构思立意、意境营造与氛围渲染、叙事性和戏剧化、互文与用典等；其间均有着千丝万缕的内在联系。
鲁人版语文高中必修第二册第一单元单元测试精选(含答案)2
鲁人版语文高中必修第二册第一单元单元测试精选（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、文言文阅读1．解释下列划加点词语的意义七月既望．．举酒属．客白露横．江纵．一苇之所如浩浩．．兮予怀．．乎如冯虚．．御风渺渺倚．歌而和．之余音袅袅．．，不绝如缕．正襟危．坐固．一世之雄也哀吾生之须臾．．．．知不可乎骤得则天地曾．不能以一瞬而吾与子之所共适．相与枕藉．．乎舟中山川相缪．阅读下文，完成后面小题。
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
2．解释下列句中加点的词。
（1）逝者如斯．（2）而未尝往．也（3）而吾与子之共适．（4）而卒莫消长．．也（5）肴核既尽，杯盘狼籍．．3．“逝者如斯”，语出《_______________》，它的语意为_______________________。
4．作者超越自我，把生命放到宇宙的永恒中加以考察，终于积郁释然，作出了超旷达观的解释，得出了“____________________________”的结论。
5．解释下列加点词的意义⑴之纵一苇之．所如凌万顷之．茫然扣舷而歌之．倚歌而和之．哀吾生之．须臾苟非吾之．所有⑵于苏子与客泛舟游于．赤壁之下月出于．东山之上此非孟德之困于．周郎者乎托遗响于．悲风。
⑶其而不知其．所止其．声呜呜然何为其．然也方其．破荆州⑷而固一世之雄也，而．今安在哉侣鱼虾而．友麋鹿耳得之而．为声下江陵，顺流而．东也阅读语段，回答后面小题。
【小初高学习】2018版高中语文第一单元山水神韵3再别康桥课后作业鲁人版必修2
3 再别康桥阅读鉴赏(一)课内阅读阅读《再别康桥》一诗,完成1～4题。
再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
1.诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋?剖析:“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”,要充分把握诗歌所描绘景物。
答案:三个,即金柳、青荇、潭水。
2.由诗中内容可看出,诗人寻不着梦而流露出怎样的内心感受?剖析:要抓住诗人在诗歌中贯穿始终的感情。
答案:悲伤、遗憾、苦闷。
3.在最后一节,诗人说“悄悄的我走了”,为什么要“悄悄的”?剖析:要结合诗歌的写作背景来理解。
答案:诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去,尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心,此外“悄悄”也有“寂寞”的含义,这一片感情领域是属于他自己的。
4.《再别康桥》是徐志摩的名篇之一,多年来被人们所欣赏,试从中举例简析诗歌融情于景的特点。
剖析:解答此题,要把景物描绘的内容写出来,同时把寄寓的情道出来。
答案:(示例)如“那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
”既是写景,又是写意,融情于景,情景交融,迷离恍惚,色彩斑斓。
清泉潭底的浮藻间荡漾着染有晚霞的榆树的倒影,美丽得如同幻觉,使诗人遥想当年的欢乐。
这些美丽的、斑驳的颜色和水草,仿佛是当年欢乐和理想的沉淀,像梦一样遥远,可它又在眼前。
诗歌景中有情、音调柔美,被人称道。
(二)课外阅读阅读下面的文字,完成5～7题。
查尔斯[美国]雪莉·杰克逊劳瑞上幼儿园那天起,我心里明白生活从此要发生些变化了。
高中语文第2课诗两首(雨巷、再别康桥)专项测试同步训练
高中语文第2课诗两首(雨巷、再别康桥)专项测试同步训练2020.031,对何其芳的这首诗的赏析，不恰当的一项是：（）河我散步的伴侣，我的河，你在歌唱着什么？我这是多么无意识的话啊，但是我知道没有水的地方就是沙漠。
你从我们居住的小市镇流过。
我们在你的水里洗衣服、洗脚。
我们在沉默的群山中间听着你，像听着大地的脉搏。
我爱人的歌，也爱自然的歌，我知道没有声音的地方就是寂寞。
A．第一诗节，描写了流淌的河水，给人以隽永的回味。
B．第二诗节，进一步写河与“我们”的关系，更真切地更直接地抒发了对河的赞美。
C．结尾两行诗以抒情的笔调表达了作者对人民对山水的热爱。
D．“我知道”两句诗，饱含丰富的哲理，引起人们深深的联想。
2,下列各项词语字形有误的一组( )A．彷徨寂寥河畔色彩斑斓B．竹篙漫溯凄宛惆怅而归C．笙箫繁衍挑衅彳亍独行D．记载哀怨浮藻碧波荡漾3,对下面舒婷的这首诗的赏析，理解不恰当的一项是：（）也许--答一位读者的寂寞也许我们的心事总是没有读者也许路开始已错结果还是错也许我们点起一个个灯笼又被大风一个个吹灭也许燃尽生命烛照黑暗身边却没有取暖之火也许泪水留尽土地更加肥沃也许我们歌唱太阳也被太阳歌唱着也许肩上越是沉重信念越是巍峨也许为一切苦难疾呼对个人的不幸只好沉默也许为由于不可抗拒的召唤我们没有其它选择A．这首诗充分表达了诗人生活中不被理解的无奈和孤寂的心情。
B．本诗以促膝谈心的方式来抹去“读者”心中的孤寂感，并回答“读者”在生活中所产生的困惑。
C．本诗承认生活中的某些缺憾，但更看重有信念、有责任感的人生。
D．这首诗运用了反复、排比的修辞方法，在反复中增加抒情的浓度，在排比中增强语势。
4,下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A. 这本书我从来没有看过，不知道你看过没有？B. 如果有了这种态度，那就既不是“头重脚轻根底浅”，也不是“嘴尖皮厚腹中空。
”C. “摆事实，讲道理”已成为我们日常生活中愈来愈广泛、愈重要的社会活动。
鲁人版语文高中必修第二册第一单元单元测试精选(含答案)1
鲁人版语文高中必修第二册第一单元单元测试精选（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列各题。
玩家聂鑫森吴昌开着崭新的宝马车，行驶在铺满晨光的乡村公路上。
此行去青山桥杨家村，那里新建了一个钓鱼基地。
昨晚睡前，他习惯地翻翻报纸，副刊上有一篇散文写到它，那些美丽的文字把吴昌的心挠得痒痒的。
在古城私企老板中，40岁出头的吴昌还算不得头面人物，尽管他拥有一家两千人的服装制造厂。
但在玩家圈子里他名声很响，因为他是个正经的玩家。
吴昌玩得很雅，其一是玩瓷，也就是专项收藏古瓷器。
唐盆宋碗、明壶清瓶，竞收了上百件，或从拍卖场拍得，或从古玩店淘来。
他当然吃过亏，吃一堑长一智，慢慢摸出门路，眼力自然练出来了。
谈起四大名窑、釉上彩、釉下彩、斗彩，他口若悬河，当行本色。
他曾请城中古玩店好古斋的当家人袁清来家鉴赏，袁清的目光冷冷地扫视一遍，说：“不错啊……都是真货。
”能得到袁清这句赞语，不容易！玩瓷之外，吴昌还喜欢钓鱼。
古城郊外大小钓鱼基地他都光顾过。
什么鱼用什么竿，下什么饵，他如数家珍，而且手感极好，浮子稍一颤动，他的手就会闪电般扬起，刚吞钧的鱼也就成了俘虏。
他钓鱼，心里还有个小九九：顺带在附近的农家转一转，说不定哪天会发现一件“老器”。
这就叫“捡漏儿”。
一个小时后，汽车停在杨家村的一口大水塘边。
水塘的左侧只有一栋青砖大瓦屋，是水塘主人的家。
一个60来岁的老人飞快地来到汽车前，对刚下车的吴昌说：“先生，欢迎你来钓鱼。
请先到堂屋里歇口气，喝杯茶。
”吴昌说：“好。
好。
”堂屋很宽敞，正面墙上挂着一个神龛，里面立着一尊白瓷观音像，造型极其优美；神龛下面摆着一张古旧的八仙桌，一边搁着一把上了年岁的太师椅。
吴昌想：这户人家应该是有些来头的，一般农家不会有这样的家具。
老人送来一壶茶和一个小茶杯。
茶壶和茶杯都是瓷的，似乎还很“老器”。
鲁人版-语文-高一-高中语文鲁人版必修2同步训练 1.3 再别康桥
第3课再别康桥1．给下列加点的字注音。
青荇．() 彳亍．．() 漫溯．() 浮藻．()2．文学常识填空。
徐志摩(1897～1931)，浙江海宁人，现代诗人、散文家。
他的诗字句清新、韵律和谐、比喻新奇、想象丰富，具有鲜明的艺术个性，成为______派的代表诗人。
著有诗集________、__________、__________等。
他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《想飞》《我所知道的康桥》等都是传世的名篇。
3．默写下面句子中的空缺部分。
(1)轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，____________________。
(徐志摩《再别康桥》)(2)寻梦？撑一支长篙，____________________；满载一船星辉，____________________。
(徐志摩《再别康桥》) 4．《再别康桥》一诗描绘了康桥的哪些景物？这首诗主要抒发了什么感情？阅读《再别康桥》一诗，完成9～12题。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
5．第一节诗中，诗人为什么要反复说“轻轻的”？6．“悄悄”是无声的，“别离的笙箫”是有声的。
说“悄悄是别离的笙箫”有什么表达效果？7．这首诗的线索是什么？8．下列对诗歌内容的理解，不正确的两项是()A．作者以无限眷恋的心情，描绘了康桥的美丽和清幽，抒写了他的英国梦。
B．“康桥”在诗中既是实体，又是诗人心中的梦幻，这个梦幻象征着诗人对某种生活的怀念和追求。
C．《再别康桥》比较典型地体现了徐志摩的创作风格：空灵、轻快而含蓄。
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鲁人版高中语文必修二第一单元《再别康桥》同步训练
(时间：45分钟满分：60分)
一、积累与运用
1．下面加点字的注音有错误的一项是()(4分)
A．斑斓．(lán)河畔．(pàn)荡漾．(yànɡ)浮藻．(zǎo)
B．青荇．(xìnɡ) 长篙．(ɡāo) 笙．箫(xiāo) 溯．源(sù)
C．残羹．(ɡēnɡ) 发酵．(xiào) 罗绮．(qǐ) 细腻．(nì)
D．狗吠．(fèi) 霉菌．(jūn) 粗糙．(cāo) 侵蚀．(．shí)
解析“酵”应读作jiào。
答案 C
2．下列字形完全正确的一项是()(4分)
A．诅咒花瓣叫嚣踟蹰
B．倾圯漪伦揉碎沉淀
C．开垦枯缟呼啸翡翠
D．佝褛凝固寂寞喉咙
解析B项“倾圯”应写作“倾圮”，“漪伦”应写作“漪沦”；C项“枯缟”应写作“枯槁”；D项“佝褛”应写作“佝偻”。
答案 A
3．下列句子的横线处应填入的词语与句意最贴切的一项是()(4分)
(1)满载一船星辉，在星辉________里放歌。
(2)如果青蛙耐不住________，又算死水叫出了歌声。
(3)接连在原是________的亚洲的土地上。
(4)在幽深的谷里________最含蓄的悲哀。
A．灿漫寂寞荒芜隐着
B．斑斓寂寞荒凉隐着
C．斑斓冷清荒凉藏着
D．烂漫冷清荒芜藏着
解析烂漫：颜色鲜明而美丽；斑斓：灿烂多彩。
寂寞：孤单冷清；冷清：冷静而凄凉。
荒芜：田地因无人管理而长满野草；荒凉：人烟少，冷清。
“隐着”书面语，比“藏着”庄重。
答案 B
4．从修辞的角度审视，与其他三句不相同的一项是()(4分)
A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
B．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
C．夏虫也为我沉默。
D．如果青蛙耐不住寂寞。
解析A项是比喻，其他三项是拟人。
答案 A
5．下面句子，节奏划分有误的一项是()(4分)
A．软泥上的/青荇，油油的/在水底/招摇。
B．满载/一船/星辉，在/星辉/斑斓里/放歌。
C．走不尽的/山峦的/起伏，河流/和草原。
D．这是/一沟/绝望的/死水，清风/吹/不起/半点/漪沦。
解析清风/吹不起/半点/漪沦。
答案 D
6．填空。
(1)文学常识。
(8分)
徐志摩，浙江海宁人，笔名________、________、诗哲。
著有诗集________、________、《猛虎集》、《云游》，散文集________、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》(与陆小曼合写)，日记________，译著《曼殊斐尔小说集》等。
他的作品已编为______、______出版。
(2)诗歌知识。
(10分)
中国现代诗歌是指“五四”运动以来的诗歌。
中国现代诗歌主要指新体诗，其特点是________________________。
新体诗诞生于五四新文化运动时期。
最初试验并倡导新体诗的杂志是《新青年》，继之《新潮》《少年中国》《星期评论》等刊物也发表了新体诗。
其倡导者和初期作家主要有____________________等。
答案(1)云中鹤南湖《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》
《落叶》《爱眉小札》《志摩日记》《徐志摩文集》
(2)用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打破旧体诗词格律的束缚，形式上灵活自由胡适、刘半农、沈尹默、周作人、俞平伯、刘大白
二、阅读与鉴赏
阅读《再别康桥》，完成7～11题。
7．下列鉴赏不恰当的一项是()(4分)
A．全诗四行一节，诗行两两排列错落有致：每句字数基本为六七字，于参差变化中整齐排列，每节押一韵，呈现出明显的旋律感。
B．“轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌铿锵的节奏。
C．诗的第一节旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。
D．诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏欢乐的曲子；诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。
解析增强了诗歌轻盈的节奏。
答案 B
8．对这首诗赏析不恰当的一项是()(4分)
A．全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。
B．第一节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下了抒情的基调。
C．第二节，写出岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透诗人无限的眷恋和感伤。
D．诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥的永久恋情。
解析浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。
答案 C
9．下面是对《再别康桥》的分析，错误的一项是()(4分)
A．诗人避开了一般别离诗的告别对象，一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是“西天的云彩”，跳出了寒暄、叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。
B．本诗的意象选择也是独具特色的。
照一般情况设想，诗人告别康桥时，当有送行的人，但在这首诗中作者借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“青荇”“柔波”“青草”“星辉”等自然物，这就避开了人间烟火，营造出一种清新感。
C．在本诗中，作者与大自然有一种本能的感受和认同，与大自然达成和谐，如“我”与“西天的云彩”的感情交流，感觉到“金柳”具有新娘的魅力，“我”想化入康河柔波之中，做“一条水草”等，体现了作者回归自然，追求个性自由的倾向。
D．“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”，这句主要是突出丰茂的青荇在水中摆动的情形，并借以来表明作者对自由的追求。
解析以拟人的手法写出了青荇对作者的欢迎。
答案 D
10．你喜欢这首诗中哪一种意象？请将这一意象所在的诗节描绘成一幅画。
(5分)
答：_______________________________________________________
答案以第二节为例：本节写了岸边柳树倒映在康河里的情景。
夕阳照射下的柳枝，镀上了一层妩媚的金色。
那金色的枝条随风轻轻摇摆，影子倒映在水中，像一位美艳的新娘。
这艳影倒映在潋滟的水波里，是那样的鲜明，又是那样的甜蜜。
11．“作别西天的云彩”“不带走一片云彩”有什么深刻含意？(5分)
答：_____________________________________________________
答案诗人意在告白“康桥理想”的破灭，隐喻诗人游历英国而一无所获，折射出一个进步知识分子的苦闷和彷徨。