第19课 江南地区的开发导学案

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第19课江南地区的开发学案

第19课江南地区的开发学案

第19课江南地区的开发【学习目标】:通过本课的学习,使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络:包括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念。

更重要的是通过本课的学习了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。

【自主学习】西晋的兴亡和内迁的各族1.三国归晋(1)魏灭蜀:控制魏国大权,灭掉弱蜀。

(2)西晋代魏:年,夺魏位建西晋,定都。

(3)西晋统一:年,西晋灭,结束了分裂局面。

2.西晋灭亡(1)原因①统治集团腐朽。

②,耗竭了西晋的国力③从以来,、、、、等少数民族内迁并起兵反晋。

(2)灭亡:年,内迁的人灭亡西晋。

淝水之战(重点)1.背景(1)东晋建立:年,皇族建立东晋,定都。

(2)前秦建立及统一黄河流域:世纪后期,族人苻坚建立前秦政权,并统一了2.概况(1)时间:年。

(2)地点:。

(3)双方:征集八十多万兵力的与仅有8万人的。

(4)结果:以少胜多,大败。

3.影响(1) 的统治瓦解,北方地区重新陷入的状态。

(2) 在南方取得暂时稳定,为发展提供了有利条件。

4.南朝的建立及更替:年,大将自立为帝,国号“”,结束了的统治。

此后,南方经历了个王朝,总称“”。

三、江南地区的开发(重点)1.原因(1)自然条件:江南地区,,,具有发展农业的优越条件。

(2)劳动力和技术条件:北方人南迁,给江南地区带去了和先进的(主要原因)(3)社会条件:江南地区的战争相对,比较安定。

(4) 劳动人民的共同努力。

2.表现(1)修建许多,大片荒地被开垦为良田。

(2)稻田里开始使用,和也得到推广。

(3) 的种植推广到江南。

3.重点区域:东晋、南朝时期,一带的农业发展迅速。

、等地,也得到一定程度的开发。

4.影响(1)对我国经济产生了影响。

(2)为逐渐南移奠定了基础。

【合作探究】1、苻坚拥有八十多万兵力,却不能统一江南,这究竟是为什么?你从中得到什么认识?2、在我国进行社会主义现代化建设的今天,我们身边有没有人口流动现象?这些人口流动对经济发展有什么作用?课堂检测:1、江南地区得以开发,最主要的因素是()A.江南气候温暖湿润B.北方农民的南迁带来先进生产技术C.江南统治者施行仁政D.江南土地肥沃2、结束三国鼎立局面,统一全国的是( )A.魏国B.西晋C.东晋D.蜀国3、成语“草木皆兵”的源于( )A.官渡之战B.赤壁之战 C.淝水之战D.巨鹿之战4、攻占长安,灭亡西晋的少数民族是( )A.匈奴B.鲜卑C.羌D.羯5、4世纪后期,统一黄河流域的政权是( )A.西晋B.东晋C.宋 D.前秦6、以下对淝水之战描述正确的是A.淝水之战发生在公元4世纪前期B.淝水之战是以少胜多的著名战例C、前秦军队上下一心,作战勇猛D.淝水之战后,南方陷入混乱状态。

《东晋南朝时期江南地区的开发导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》

《东晋南朝时期江南地区的开发导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》

《东晋南朝时期江南地区的开发》导学案一、导入在东晋南朝时期,江南地区是中国经济文化的重要中心之一。

本节课将重点介绍东晋南朝时期江南地区的开发情况,探讨其对当时中国经济文化发展的影响。

二、进修目标1. 了解东晋南朝时期江南地区的地理位置和自然资源;2. 了解东晋南朝时期江南地区的农业、手工业和商业发展情况;3. 掌握东晋南朝时期江南地区的经济文化特点;4. 分析东晋南朝时期江南地区的开发对中国经济文化的影响。

三、进修内容1. 东晋南朝时期江南地区的地理位置和自然资源;2. 东晋南朝时期江南地区的农业、手工业和商业发展情况;3. 东晋南朝时期江南地区的经济文化特点;4. 东晋南朝时期江南地区的开发对中国经济文化的影响。

四、进修重点和难点1. 东晋南朝时期江南地区的农业、手工业和商业发展情况;2. 东晋南朝时期江南地区的开发对中国经济文化的影响。

五、教室活动安排1. 导入:通过图片、视频等方式引入课题,激发学生的进修兴趣;2. 进修内容讲解:老师介绍东晋南朝时期江南地区的地理位置、自然资源、农业、手工业和商业发展情况,引导学生了解其经济文化特点;3. 学生讨论:分组讨论东晋南朝时期江南地区的开发对中国经济文化的影响,并展示讨论结果;4. 案例分析:通过案例分析具体展示东晋南朝时期江南地区的经济文化特点和影响;5. 总结:老师指挥学生总结本节课的重点内容,强化学生对知识的掌握。

六、课后作业1. 阅读相关资料,进一步了解东晋南朝时期江南地区的开发情况;2. 撰写一篇关于东晋南朝时期江南地区的开发对中国经济文化的影响的短文。

七、教学反思通过本节课的进修,学生能够深入了解东晋南朝时期江南地区的开发情况,掌握其经济文化特点,从而更好地理解当时中国经济文化的发展脉络。

同时,通过讨论和案例分析,学生的思维能力和分析能力也得到了锻炼和提升。

在今后的教学中,可以结合更多的实例和案例,帮助学生更好地理解和应用所学知识。

第19课、江南地区的开发 学案

第19课、江南地区的开发 学案

第19课、江南地区的开发学案前言江南地区因其优美的自然环境和丰富的历史文化资源而备受青睐。

随着经济全球化的加速和中国经济的崛起,江南地区的开发也在不断提速。

本次学案将从多个方面介绍江南地区的开发,以期加深大家对该地区的了解。

正文1. 江南地区的地理位置江南地区位于中国的南部,包括江苏、浙江、安徽三个省份的大部分地区,总面积约为30.3万平方公里。

江南地区西邻华中地区,南接华南地区,东濒东海,北部与长江流域接壤。

江南地区的地理环境成为了其发展的基础,其丰富的水资源以及地广人稠的优势,为江南地区的开发打下了坚实的基础。

2. 江南地区的历史文化资源江南地区是中国较早的文明古国之一,有着丰富的文化遗产。

其中主要包括以下几个方面:•园林艺术:江南地区以其独特的园林文化,如苏州园林等著名景点而著名。

这些园林以其现代化的设计,为人们营造出了优美的环境,成为了文化旅游的重要标志。

•文学艺术:江南地区在中国文学艺术中拥有着重要地位。

在古代中国文学中,江南地区的文学和诗词作品都占据着重要地位。

其中,宋词和元曲是江南地区最优秀的文学艺术之一。

•生产技艺:江南地区古代的生产技艺也相当繁盛,如丝绸、陶瓷等。

3. 江南地区的产业发展江南地区拥有丰富的农业资源,有着较为成熟的现代农业体系。

在农业发展方面,江南地区已形成了梅桃、水稻等种植业、养殖业和水产品加工等一系列农业产业。

此外,江南地区还以汽车、电子信息、新材料、新能源等行业赢得了市场的优势。

从其所处的位置和经济优势来看,江南地区具备了很大的发展潜力。

4. 江南地区的旅游业发展江南地区作为中国文化旅游目的地区,其旅游业发展在中国旅游业中也具有较长的历史。

江南地区的旅游业以其优美的自然风景和丰富的人文景观而著名。

其中著名的景点包括杭州西湖、苏州园林、南京中山陵等。

随着中国经济的发展,江南地区的旅游业得到了迅速的发展,成为中国旅游业未来的重要增长点之一。

结论通过本次学案,我们可以了解到江南地区作为中国经济发展的重要区域之一,在地理位置、文化遗产、产业发展、旅游业等方面均具有较大的发展潜力和市场优势。

【知识学习】第19课 江南地区的开发学案

【知识学习】第19课 江南地区的开发学案

第19课江南地区的开发学案第19课江南地区的开发学案一、学习目标:、记忆西晋、东晋的建立。

熟记“五胡”及内迁的情况、淝水之战的结果及原因。

复述江南经济发展的原因、表现及影响2、让学生了解淝水之战的经过,分析造成战争结果的原因。

3、通过学习江南经济发展的史实,使学生认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。

二、学习重点:淝水之战和江南地区的开发三、学习难点:江南地区的开发四、学习过程:一)、自主探究:一、西晋的兴亡和内迁的各族、西晋的统一(三国灭亡顺序:蜀、魏、吴)280,西晋灭吴,实现了统一。

2、内迁的各族(东汉末年开始;五胡:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌)3、西晋的灭亡:公元316年,内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。

二、淝水之战时间:383年作战双方:前秦VS东晋结果:东晋以少胜多,大败前秦。

影响:前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态,三、江南经济的发展、江南经济发展的原因;2、表现;3、影响:为经济重心逐渐南移奠定了基础。

二)、构建知识网络:西晋、建立:时间都城建立者2、统一:时间3、五胡内迁:、、、、4、灭亡:时间、被族所灭东晋:建立:时间、建立者都城淝水之战:背景:前秦政权建立经过:结果:灭亡:年,被建立的(政权)所灭。

江南经济发展:原因:1、2、3、表现:意义:三)、合作探究:、为什么西晋的统一只有很短的时间?从它的短暂统一到快速灭亡可吸取什么教训?2、为什么苻坚拥有八十多万兵力却不能统一江南?3、根据所学知识总结历史上以少胜多的战役、名称、交战些战例,你得到哪些启示?四)、达标测试:一、选择题、西晋结束分裂,完成统一的标志是()A西晋灭蜀B西晋灭吴c西晋代魏D少数民族的内迁2、三国结束的先后顺序是()A魏蜀吴B蜀魏吴c吴蜀魏D蜀吴魏3、推翻西晋王朝的少数民族是()A匈奴B鲜卑c羯D氐4、西晋从统一到灭亡持续了多少年()A4年B36年c50年D37年5、西晋时,一位商人想到都城做生意,他应该去()A洛阳B长安c建业D成都6、下列哪些内容能体现出西晋的历史状况)①篡权建立的封建王朝②短期统一③统治阶级内部矛盾、阶级矛盾和民族矛盾交织在一起④被农民起义所推翻A①②③B②③④c①③④D①②③④7、西晋衰落的原因是()①统治集团迅速腐朽②匈奴族的内迁③皇族之间连年混战④少数民族反抗西晋的压迫A①②③B②③④c①③④D①②④8、一个生活在318年的建康人应该受哪个政权的管辖(A东吴B西晋c东晋D东汉9、西晋和东晋的建立者分别是()A司马懿和司马昭B司马昭和司马炎c司马炎和司马睿D司马炎和司马昭0、在4世纪后期建立了政权,并统一了黄河流域的少数民族是()A匈奴B鲜卑c氐D羌1、淝水之战的交战双方是)A东晋和北魏B东晋和前秦c西晋和前秦D西晋和北魏2、淝水之战同下列历史上几次战役相似的有()①围魏救赵②巨鹿之战③官渡之战④赤壁之战A①②③B①②④c①③④D②③④3、根据第一组两个历史名词的关系,给第二组添一个适当的词:①破釜沉舟——巨鹿之战②草木皆兵——)A官渡之战B长平之战c淝水之战D赤壁之战4、下列关于淝水之战的表述,错误的是()A淝水之战发生于4世纪的后期B在大臣和军民的支持下,苻坚率军攻晋c淝水之战是一次以少胜多的著名战役D东晋军队大败前秦5、下列对淝水之战后的局面表述错误的是()A前秦统治迅速瓦解B北方再度陷入分裂和混乱的局面c立即形成了南北朝对峙的局面D东晋在南方取得暂时稳定6、东晋南朝江南地区经济得以迅速发展的主要原因是()A南方生产工具先进B南方自然条件好c北方农民南迁带来先进的生产技术D南朝统治者施行仁政7、李白的诗句“三川北虏乱如麻,四海南渡似永嘉。

七年级历史上册 第19课 江南地区的开发导学案1 新人教版

七年级历史上册 第19课 江南地区的开发导学案1 新人教版

第19课江南地区的开发一、两晋南朝的更替1.西晋(1)建立:266年,司马炎建立,定都洛阳。

(2)统一:280年,西晋灭掉吴国,结束分裂局面。

(3)灭亡①统治集团腐朽,争夺皇位的“八王之乱”,耗竭了国力。

②匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族内迁并起兵反晋。

③316年,匈奴人的一支武装灭亡了西晋。

2.东晋(1)东晋的建立:317年,司马睿重建晋朝,定都建康,史称东晋。

(2)淝水之战①背景:4世纪后期,氐族人建立的前秦政权迅速强大起来,前秦王苻坚重用汉人王猛为丞相,统一了黄河流域。

②经过:383年,苻坚征集八十多万兵力南下,东晋与前秦在淝水决战,东晋以少胜多大败前秦。

③影响:前秦的统治瓦解,北方重新陷入割据混战状态。

东晋在南方取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件。

3.南朝:420年,大将刘裕自立为帝,国号“宋”,结束了东晋的统治。

此后,南方经历了四个王朝,总称“南朝”。

二、江南地区的开发1.原因(1)江南地区具有发展农业的优越自然条件。

(2)从东汉末开始,许多北方人为了躲避战乱,迁到江南,带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式。

(3)江南地区,社会秩序比较安定。

(4)南北方劳动人民的辛勤劳动。

2.概况(1)江南修建了许多水利工程,大片荒地被开垦为良田。

(2)以种植水稻为主;开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广。

(3)小麦的种植,推广到江南。

(4)东晋、南朝时期,长江中下游一带的农业迅速发展。

福建、广东等地也得到一定程度的开发。

3.影响:江南地区的开发对我国经济产生了深远影响,为经济重心逐渐南移奠定了基础。

【问题1】西晋为什么是短命的王朝?探究:(1)西晋的统治集团非常腐朽,奢侈腐化的风气非常盛行,在位的皇帝智力低下。

(2)西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱,彻底地破坏了西晋的统治秩序,也耗竭了西晋的国力。

(3)内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫,民族之间存在着矛盾,少数民族的上层利用西晋内乱的机会起兵反晋,推翻了西晋的统治。

新人教版七年级历史上册:第19课《江南地区的开发》导学案

新人教版七年级历史上册:第19课《江南地区的开发》导学案

第19课江南地区的开发【学习目标】知识目标:了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络,了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。

能力目标:初步认识我国历史上存在的主要经济区域,分析江南经济开发的主要原因。

情感目标:感受不畏强暴,勇于抗击强敌的精神,并进一步认识到各民族之间团结的重要性,认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。

【重点难点】重点:本课的重点是江南地区开发的史实和原因。

难点:【知识链接】【学法指导】指导划记重知识点与小组合作。

【预习导航】一、预习内容:(根据学习的知识目标和课文的小标题及学习流程在教科书上勾画知识重点,先用铅笔勾画,同学们和老师总结后用蓝色钢笔勾画,10--15分钟)二、学习流程:第一子目:西晋的兴亡和内迁的各族1、学生说出自己学到的知识。

2、结合《西晋少数民族内迁形势图》,讲解少数民族内迁的方向、内迁民族等情况及带来的影响。

3、讨论解决“动脑筋”一。

(小组讨论)第二子目:淝水之战1、学生说一说自己所了解的主要知识。

2、讨论解决“动脑筋”二。

(小组讨论)第三子目:江南地区的开发1、小组代表说一说江南地区开发的原因都有哪些?发展的表现又有哪些?(小组讨论)2、师引导讨论解决“动脑筋”三。

(小组讨论)三、我的疑问是:【达标检测】一、选择题1、西晋完成南北统一的时间是()A.263年 B.265年 C.280年 D.317年2、以下有关淝水之战的叙述,正确的是:( )A.是我国古代唯一的一次以少胜多的著名战役B.发生在公元3世纪C.苻坚南征受到上下支持D.发生在前秦与东晋之间3、下列的著名战役按先后顺序排列正确的是( )①巨鹿之战②官渡之战③赤壁之战④淝水之战A.①②③④B.④③②①C.①③②④D.②③①④4、东晋南朝时,江南经济发展的原因包括()①人口南迁带来劳动力、先进技术和先进工具②南方战乱较少,社会稳定,有利于经济发展③江南自然条件优越,有利于发展农业④南方各地陆续兴建了许多水利设施A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④。

第19课 江南地区的开发导学案

第19课 江南地区的开发导学案

【自主学习】认真阅读第 1 目:西晋的建立及少数民族的内迁完成: 1、建立: 年, 建立晋朝, 定都 , 史称“西晋” 。 西晋的建立与灭亡 2、 统一: 年,西晋灭吴,完成统一。 3、衰落:西晋皇族争夺皇位,混战十几年, 史称“ ”消耗国力。 4、灭亡: 年,被内迁的 人所灭 1、时间: 2、 主要民族: 五胡内迁 3、 影响: 1、背景: 2、双方: 淝水之战 3、结果:
、 、

、 。 。
4、影响: 认真阅读第 3 目:江南地区的开发完成: 1、原因: 江南地区的开发 2、表现: 3、影响:
【交流】 1:西晋统一短暂的原因是什么?(课本 109 页动脑筋题)
2:淝水之战中前秦失败的原因是什么?(课本 111 页动脑筋题)
3:江南地区经济开发的原因是及影响?
【反馈巩固】
【课堂达标】 1、西晋灭亡后,曾统一黄河流域的是( ) A、刘裕 B、苻坚 C、王猛 D、司马炎 2、历史上汉人常把少数民族称为“夷人”或“胡人” 。灭亡西晋的一 支“胡人”是( ) A、氐 B、羌 C、鲜卑 D、匈奴 3、淝水之战中,前秦失败的最主要原因是(B ) A、苻坚轻敌 B、军心不齐、前秦军队不得人心 C、骄傲自大 D 指挥不当 4、有关淝水之战的说法,正确的是( C) A、淝水之战是汉族政权与匈奴政权间的战争 B、东晋政权实力强盛,因此大败前秦。 C、经过淝水之战,前秦瓦解,北方再度陷入分裂 D、前秦统治者顺应统一南北的民意,率各族人民进攻东晋。 5、江南经济得以迅速开发的最主要原因是(C ) A、南方生产工具先进 B、南方战乱较少 C、北方农民南迁,带来先进的生产技术 D、南方自然条件优 越 6、东汉末年以后一直到两晋,大量的北方人南迁到江南地区,其主要 原因是( ) A、北方长期战乱 B、北方人口太多 C、南方自然条件优越 D、北方自然环境恶化 师生反思:

七年级历史上册 第19课 江南地域的开发导学案

七年级历史上册 第19课 江南地域的开发导学案

第19课江南地域的开发一、学习目标1、把握西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋的成立、前秦的成立与进展和淝水之战。

南朝。

二、把握江南地域开发的缘故和阻碍。

3、渗透社会主义核心价值观。

学习重点淝水之战;江南地域的开发。

学习难点江南地域的开发二、自主学习自学方式:依据以下问题自读课文,勾画重点知识,尝试用自己喜爱的方式列出知识结构,并将自学中发觉的疑难点记录下来以备交流。

阅读108-109页,一、说出东汉后期的状况,谁在什么时刻成立了西晋?都城在哪里?西晋又是怎么衰亡的?二、东汉以来,内嵌的少数民族有哪些?阅读109-111页,一、东晋的成立时刻、人物、都城。

二、成立前秦的时刻、民族、人物。

3、简述淝水之战的故事。

4、南朝是怎么回事?阅读111-112页,一、江南地域开发的缘故是什么?二、江南地域开发的阻碍是什么?三、合作探讨;疑难问题、拓展问题一、淝水之战有什么特点?前秦失败的缘故是什么?二、江南地域经济什么缘故会如此快速进展?四、课堂小结(知识、方式)学生先总结,教师再归纳总结。

五、达标训练一、西晋衰亡后,曾统一黄河流域的是A、刘裕B、苻坚C、王猛D、司马炎二、历史上汉人常把少数民族称为“夷人”或“胡人”。

衰亡西晋的一支“胡人”是A、氐B、羌C、鲜卑D、匈奴3、淝水之战中,前秦失败的最要紧缘故是A、苻坚轻敌B、军心不齐C、自豪自大D、指挥不妥4、有关淝水之战的说法,正确的选项是A、淝水之战是汉族政权与匈奴政权间的战争B、东晋政权实力强盛,因此取胜前秦。

C、通过淝水之战,前秦迅速瓦解,北方再度陷入割裂D、前秦统治者顺应统一南北的民意,率各族人民进攻东晋。

五、江南经济得以迅速开发的最要紧缘故是A、南方生产工具先进B、南方战乱较少C、北方农人南迁,带来先进的生产技术D、南方自然条件优越六、学习反思。

第19课 江南地区的开发 导学案

第19课 江南地区的开发  导学案

第19课江南地区的开发导学案(一)、西晋的兴亡和内迁的各族1、年建立西晋,都城:。

280年,西晋灭,结束了分裂局面。

2、东汉、魏、晋时期内迁的“五胡”:、、、、。

3、年灭亡西晋。

317年皇族司马睿建立东晋,定都建康。

(二)、淝水之战1、世纪后期族人建立的统一黄河流域。

2、年,苻坚率前秦八十万大军攻打东晋,双方在大战,前秦战败,这又是一次以少胜多的战役。

(的成语和这次战役有关。

)3、淝水之战之后,年刘裕称帝,国号“”,东晋结束,此后南方经历了;;;四个朝代,总称“”。

(三)、江南地区的开发1、原因(1)江南地区,具有发展农业的优越自然条件。

(2)北方人南迁,给江南地区带去了、先进的和。

(3)劳动人民的辛勤努力。

2、表现(1)农业发展迅速①修建许多,大片荒地被开垦为良田。

②稻田里开始使用、和也得到推广。

③的种植业推广到江南。

④东晋、南朝时期,的农业发展迅速。

福建、广东等地,也得到一定程度的开发。

(2)手工业:①的采用是冶金技术的一大进步。

②成为比较普遍的生活用具。

3、影响:(1)对我国经济产生了深远影响。

(2为逐渐南移奠定了基础(四)秦朝末年至东晋时期以少胜多的著名战役材料一、(江南)地广人稀,饭稻羹鱼……无冻饿之人,亦无千金之家。

----《史记》材料二、江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。

……丝绵布帛之饶,覆衣天下。

-----《宋书》问题1、材料二《宋书》里描写南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么不同?问题2、发生这种变化的原因是什么?问题3、江南地区经济的发展有何影响?。

人教版初中历史七年级江南地区的开发_导学案

人教版初中历史七年级江南地区的开发_导学案

人教版七年级上册第19课《江南地区的开发》导学案乐至县初中历史导学案编写组【学习目标】1、了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络:包括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念。

2、知道这一时期我国江南地区经济开发的状况及原因。

【重点难点】重点:淝水之战和江南地区的开发难点:江南开发问题【学习过程】【学习笔记】一.乐学新知(设问求知,导入新课)从西晋的统一到灭亡只有36年的历史。

你知道西晋为什么如此“短命”吗?结合“晋墓壁画”,你能谈谈西晋灭亡的原因吗?二.阅读解疑(依据问题,阅读标注)1、西晋和东晋的建立时间、建立者、都城分别是哪些?(表格)(P108-109)2、简述淝水之战的相关知识有哪些?(P109-111)3、江南地区开发的原因、表现、影响?(P111-112)三.自学检测(完成填空,记准史实)(一)、西晋与东晋朝代建立年代都城创建者西晋东晋(二)、淝水之战1、时间:________________;2、交战双方:________,________;3、战争的结果:________________;4、胜利的原因:_________________,_______________;5、战争的特点:________________;6、影响:________________________________。

四.合作探究(交流合作,探讨展示)1.想一想,为什么西晋的统一只有很短的时间?(2人小组互说、补充)2.苻坚拥有八十多万兵力,却不能统一江南,这究竟是为什么?(2人小组互说、补充)3.《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么不同?为什么会有这样的不同?(2人组、4人组讨论,后小组汇报展示)五.巩固练习(当堂检测,巩固达标)(一)选择题1.西晋灭吴,统一南北的时间是()A.263年B.265年C.280年D.316年2.北方少数民族陆续内迁开始于()A.东汉末年B.西晋初年C.前秦时期D.南朝时期3.下列关于淝水之战后的表述,不正确的是()A.北方少数民族继续内迁B.前秦统一了黄河流域C.北方地区重新陷入割据混战的状态D.东晋在南方取得暂时稳定4、江南经济发展的两个重要时期是()A.春秋战国B.三国、两晋C.三国、两晋到南朝D.春秋战国、魏晋(二)阅读下列引自《资治通鉴》的一段史料,回答问题。

第19课 江南地区的开发学案

第19课 江南地区的开发学案

第19课江南地区的开发学案一、课前导入1.1 江南地区的地理位置江南地区位于中国南方,包括浙江、江苏、安徽、上海和福建五个省份。

其中,江苏和浙江是中国的沿海省份,拥有得天独厚的地理优势,成为中国近代经济发展的主要支撑区域。

1.2 江南地区的发展历史江南地区一直以来都是中国的经济中心之一。

早在唐朝时期,江南地区已经形成了繁荣的市场经济。

随着近代工业的兴起,江南地区逐渐成为中国近代工业的重要基地。

1.3 江南地区的现状江南地区经济发展较快,高新技术产业的壮大对地方经济带来了巨大的贡献。

江南地区不仅是中国最富裕的地区之一,也是全球最富裕的地区之一。

二、课堂讲解2.1 江南地区的经济特征江南地区的经济发展具有以下几个特点:2.1.1 产业结构优化江南地区的产业结构不断优化和调整,传统产业不断升级,新兴产业也不断涌现,高新技术产业和服务业持续扩张。

2.1.2 人口密集江南地区人口密集,城市化进程加速,城市老化和新生代崛起齐头并进。

2.1.3 城市群化江南地区各大城市之间的联系紧密,形成了多个城市群,如长三角城市群。

2.2 江南地区的经济发展现状江南地区的经济发展现状主要呈现以下几个特点:2.2.1 呈现出多级跳跃发展江南地区经济呈现出多级跳跃发展,推动了经济发展水平的整体提升。

2.2.2 产业结构升级转型江南地区的长期发展需要抓住产业结构升级和转型这个关键,不断巩固和发展新兴产业和高科技产业。

2.2.3 全球化发展趋势加速江南地区的经济发展趋势日益全球化,国际合作、文化交流日益频繁,呈现出时代发展的姿态。

三、课堂练习3.1 案例分析3.1.1 案例题目:江南地区的湖州市发展湖州市自古以来一直是江南商贸发达的重要地区,也是浙江省的主要经济中心之一。

请针对湖州市的发展特点,结合本节课堂所讲内容,进行课堂分析和讨论。

3.2 分组讨论将学生分成若干组,让每个小组抽一张江南地区的城市名称,然后结合江南地区的地理、历史、现状等方面的情况,进行讨论和分析。

《东晋南朝时期江南地区的开发导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》

《东晋南朝时期江南地区的开发导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》

《东晋南朝时期江南地区的开发》导学案一、导入1. 引入话题:在中国历史上,东晋南朝时期是一个极具特色的时期,特别是在江南地区的开发方面有着重要的意义。

今天我们将进修东晋南朝时期江南地区的开发情况。

2. 激发兴趣:你知道东晋南朝时期江南地区的开发有哪些特点吗?它对当时社会的发展有着怎样的影响呢?让我们一起来探究吧!二、进修目标1. 了解东晋南朝时期江南地区的地理环境和资源特点;2. 掌握东晋南朝时期江南地区的开发历程和主要成就;3. 分析东晋南朝时期江南地区开发的影响和意义。

三、知识点讲解1. 地理环境和资源特点:江南地区地势低平,水系发达,气候湿润,适宜农业发展;盛产稻米、丝绸、茶叶等特产,资源丰富。

2. 开发历程和主要成就:东晋南朝时期,江南地区进行了大规模的农田开垦和水利工程建设,提高了农业生产效率;发展了手工业,如丝绸、陶瓷等;建设了许多寺庙、宫殿等建筑,推动了文化艺术的繁荣。

3. 影响和意义:东晋南朝时期江南地区的开发增进了经济的繁荣,加强了中央政权对江南地区的控制,增进了文化的交流和融合,为后来的南方经济文化的发展奠定了基础。

四、案例分析1. 请结合具体案例,分析东晋南朝时期江南地区的开发情况,并谈谈其影响和意义。

2. 以江南水乡的农田开垦和水利工程建设为例,探讨东晋南朝时期江南地区农业生产的发展和提高。

五、思考问题1. 你认为东晋南朝时期江南地区的开发对中国历史的发展有着怎样的重要意义?2. 你认为东晋南朝时期江南地区的开发对摩登社会有着怎样的启迪和借鉴意义?六、拓展延伸1. 请结合现实生活,思考如何更好地珍爱和利用江南地区丰富的资源?2. 你认为江南地区的开发还存在哪些问题?如何解决这些问题?七、总结反思1. 通过进修,你对东晋南朝时期江南地区的开发有了更深入的了解吗?2. 你觉得东晋南朝时期江南地区的开发对我们有着怎样的启迪和借鉴意义?通过本次进修,置信大家对东晋南朝时期江南地区的开发有了更清晰的认识,也能够更好地理解中国历史的发展脉络。

第19课《江南地区的开发》导学案

第19课《江南地区的开发》导学案

第19课《江南地区的开发》导学案【学习目标】1.了解西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念;了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。

2. 通过本课的学习,使学生综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程,把握其发展线索的能力有所提高。

3.通过关于江南开发史实的学习,使学生认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用,认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。

教学重点:“淝水之战”和“江南地区的开发”教学难点:江南地区的开发【自主学习】一.西晋的兴亡和内迁的各族1.曹丕死后,大臣逐渐控制了魏国大权。

三国中国力最弱的最先被魏国灭亡。

2. 266年,建立晋朝,定都洛阳,史称西晋;年,西晋灭吴国,结束了分裂局面。

3.西晋统一后,发生了,耗竭了西晋国力。

4.东汉末年以来,、、、、等北方和西方的少数民族陆续内迁,他们趁西晋内乱起兵反晋,316年,匈奴武装灭亡西晋。

5. 317年,重建晋朝,都城定在,史称东晋。

二.淝水之战1. 4世纪后期,氐族建立前秦政权,前秦王苻坚重用,统一了黄河流域。

383年,在之战中,前秦被东晋击败,北方重新陷入割据混战状态。

2. 420年,东晋大将结束东晋统治,建立了“宋”。

此后南方的宋齐梁陈四个王朝,总称为南朝。

三.江南地区的开发1.从开始,北方人为逃避战乱逃往江南地区。

2.从以来,中国古代史上出现了第一次大规模的人口迁移潮流。

3.江南地区得到开发的原因和影响:原因:(1) 优越。

(2)北方人南迁,给江南地区带去了和先进的。

(3)江南地区的战争相对,比较安定。

(4) 劳动人民的共同努力。

表现:(1)修建许多,大片荒地被开垦为良田。

(2)稻田里开始使用,和也得到推广。

(3) 的种植推广到江南。

3.影响(1)对我国经济产生了影响。

(2)为逐渐南移奠定了基础。

【合作探究】:(以小组为单位分析讨论)淝水之战同在此以前历史上的哪几次战争相似?这些战争双方所取得的经验、教训,对现代战争是否有借鉴意义?为什么?【达标检测】:1.西晋的都城在 A.洛阳 B.长安 C.东京 D.建康2. 灭亡西晋王朝的民族是A.匈奴B.鲜卑C.羯族D.氐族3. 三国两晋南北朝时期,完成全国短暂统一的政权是A.北魏B.西晋C.东晋 D.前秦4. 北方少数民族陆续内迁开始于A.东汉末年B.西晋初年C.前秦时期 D.南朝时期5. 淝水之战的交战双方是A. 东晋和北魏B. 东晋和前秦C. 西晋和前秦D. 西晋和北魏6. 淝水之战同下列历史上几次战役相似的有①围魏救赵②巨鹿之战③官渡之战④赤壁之战A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 东晋南朝时期,江南地区得以开发的最主要原因是A. 北方农民南迁带来先进技术B. 江南统治者调整统治政策C. 南方战乱少,社会安定D. 南方的自然条件优越8. 结束三国鼎立局面,重新统一中国的王朝是A.曹魏 B.东晋 C.西晋 D.前秦9. 我国第一次人口大迁徙的高潮出现在A.东汉末年 B.西晋初年 C.西晋末年 D.东晋初年10.南北朝以前,我国的经济中心在北方,但是自东汉末年,北方人口开始南迁,至西晋后期,形成了南迁浪潮,与此同时,南方经济迅速发展。

第19课江南地区的开发学案

第19课江南地区的开发学案

第19课 《江南地区的开发》导学案主备人:韦学海学校:上映中学【学习目标】:通过本课的学习,使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络:包括西晋的兴亡、 少数民族的内迁、东晋的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念。

更重要的是通过本课的学习了 解这一时期我国江南地区经济开发的状况。

2. 西晋灭亡 (1) 原因①统治集团腐朽。

② ________ ,耗竭了西晋的国力③从 ___________ 以来, ___________ 、 _________ 、 ____________ 、 ___________ 、 ______________ 等少数民族内迁并起兵反晋。

(2) 灭亡: ______________ 年,内迁的 ______________ 人灭亡西晋。

二、淝水之战(重点) 1. 背景(1) 东晋建立: ____________ 年,皇族 ______________ 建立东晋,定都 ________________ 。

(2) 前秦建立及统一黄河流域: _______ 世纪后期, __________ 族人苻坚建立前秦政权,并统一了 ______ 2•概况(1) ____________________ 时间: __________________________ 年。

(2) 地点: 。

(3) _______________________________________ 双方:征集八十多万兵力的 ________ 与仅有8万人的 。

⑷结果: ___________________ 以少胜多,大败 ___________________ 。

3. 影响(1) ____________ 的统治瓦解,北方地区重新陷入 __________________ 的状态。

(2) ____________ 在南方取得暂时稳定,为 __________________ 发展提供了有利条件。

人教版七年级历史上册第19课江南地区的开发导学案

人教版七年级历史上册第19课江南地区的开发导学案

人教版初中历史七年级历史上册导学案学校(编号19)学生班级学号小组姓名主编审核主讲课题第19课江南地区的开发课型新授课【学习目标】1.了解西晋的兴亡,东晋、前秦和淝水之战,了解这一时期江南地区经济开发的概况。

2.掌握学习较长时段的历史发展线索的方法。

通过分析江南经济开发的主要原因,掌握分析历史事件原因的方法。

3.通过对淝水之战史实的学习,使学生感受不畏强暴,勇于抗击强敌的精神,并进一步认识到各民族之间团结的重要性。

通过关于江南开发史实的学习,使学生认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用,认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。

【学习重点】淝水之战和江南地区的开发【学习难点】江南地区的开发【学习任务】【学习过程与方法】【学习笔记】※自主学习(结合教材,落实基础)一、西晋和东晋朝代建立时间都城创建者西晋东晋二、淝水之战1.时间:年;2.双方: VS ;3.战役结果:;4.影响:北方,东晋。

三、江南地区开发的原因(4点)、表现(重点是农业表现)、影响?1.学生独学看书,通过填空(填表)梳理基础。

2.教师应将教材整合归纳,以知识框架的形式呈现。

※合作探究(设疑探究,解决疑难)探究一:结合P111动脑筋,分析前秦失败原因、东晋胜利原因。

以下材料是淝水之战前前秦君臣对战争形势的分析,请认真阅读后回答问题。

材料一苻坚说:“……现在,我有兵卒97万……凭我们的人多,投鞭于江,足断其流……我们进攻东晋,就好像疾风扫落叶一样。

”材料二京兆尹(官名)慕容垂(人名,鲜卑族人)对苻坚说:“弱小被强大吞并,这是很自然的事,陛下威震海外,雄兵百万,小小的东晋竟敢违抗你的命令,怎能让它存在!”材料三苻融(人名,前秦贵族)说:“鲜臣说不可伐晋,都是忠臣,因为鲜卑、羌都把我们当作仇敌,经常找机会报复,现在轻易讨伐东晋,我害怕不仅不成而且后患无穷。

”材料四石越(人名,前秦贵族)说:“东晋有长江天险,并且老百姓都归附朝廷,这时不可以进攻东晋。

《东晋南朝时期江南地区的开发导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》

《东晋南朝时期江南地区的开发导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》

《东晋南朝时期江南地区的开发》导学案一、导学目标1. 了解东晋南朝时期江南地区的地理、气候特点;2. 了解东晋南朝时期江南地区的农业、手工业、商业等经济发展情况;3. 了解东晋南朝时期江南地区的文化、教育、艺术等方面的发展情况;4. 掌握东晋南朝时期江南地区的开发对中国历史的影响。

二、导学内容1. 东晋南朝时期江南地区的地理、气候特点江南地区位于中国东南部,包括今天的江苏、浙江、安徽、福建、江西等省份。

这一地区地势平坦,水网密布,气候温暖湿润,适宜农业生产。

2. 东晋南朝时期江南地区的经济发展在东晋南朝时期,江南地区的农业、手工业、商业等经济都得到了较大发展。

农业方面,水稻种植成为主要农作物,大量灌溉工程的建设使得农业产量大幅提高;手工业方面,陶瓷、丝绸、茶叶等产品开始大规模生产并遥销海外;商业方面,由于交通便利,江南地区成为了繁荣的商业中心。

3. 东晋南朝时期江南地区的文化发展在东晋南朝时期,江南地区的文化、教育、艺术等方面也得到了蓬勃发展。

文人墨客聚集于此,文化氛围浓厚;各种学术钻研、书院教育也兴盛起来;绘画、音乐、舞蹈等艺术形式也得到了推广和发展。

4. 东晋南朝时期江南地区的影响东晋南朝时期江南地区的开发对中国历史产生了深遥影响。

它增进了江南地区经济、文化的繁荣发展,为中国南方地区的发展奠定了基础;同时,也增进了南北文化的交流和融合,对中国历史文化的发展产生了积极影响。

三、导学问题1. 东晋南朝时期江南地区的地理、气候特点是怎样的?2. 东晋南朝时期江南地区的农业、手工业、商业等经济发展情况如何?3. 东晋南朝时期江南地区的文化、教育、艺术等方面的发展情况有哪些?4. 东晋南朝时期江南地区的开发对中国历史产生了怎样的影响?四、拓展延伸1. 请结合具体的历史事件,进一步探讨东晋南朝时期江南地区的经济、文化发展;2. 与其他地区相比,东晋南朝时期江南地区的发展有何特点?这些特点对中国历史的发展有何影响?五、课外拓展1. 请阅读相关历史文献或专著,深入了解东晋南朝时期江南地区的开发情况;2. 参观博物馆或历史遗迹,感受江南地区历史文化的魅力。

《东晋南朝时期江南地区的开发导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》

《东晋南朝时期江南地区的开发导学案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》

《东晋南朝时期江南地区的开发》导学案第一课时一、导学目标1. 了解东晋南朝时期江南地区的开发情况;2. 掌握江南地区开发的历史背景和影响;3. 分析东晋南朝时期江南地区的经济和文化发展。

二、导学内容1. 东晋南朝时期江南地区的地理环境与资源分布;2. 江南地区的农业、手工业和商业发展;3. 东晋南朝时期江南地区的文化繁荣。

三、导学重点1. 了解东晋南朝时期江南地区的地理环境;2. 掌握江南地区农业、手工业和商业的发展状况;3. 分析东晋南朝时期江南地区的文化发展。

四、导学步骤与方法1. 导入:通过提问引入话题,激发学生的兴趣;2. 学习:利用多媒体资料、图片等辅助材料进行讲解;3. 练习:组织学生进行讨论、小组活动等形式,加深对知识点的理解;4. 总结:梳理重点知识,培养学生的归纳总结能力。

五、导学案设计1. 导入:你知道东晋南朝时期江南地区的开发情况吗?江南地区有什么特殊的地理环境和资源?2. 学习:介绍东晋南朝时期江南地区的地理环境和资源分布,以及其对农业、手工业和商业的影响;3. 练习:分组讨论东晋南朝时期江南地区的经济和文化发展,挖掘其中的关键因素;4. 总结:总结江南地区的开发对当时中国经济和文化的影响,以及对后世的启示。

六、作业要求1. 撰写一篇关于东晋南朝时期江南地区开发的短文,分析其对中国经济和文化的影响;2. 自主查阅相关资料,了解更多关于东晋南朝时期江南地区开发的信息。

七、拓展延伸1. 请观看相关记录片或纪录片,了解更多关于东晋南朝时期江南地区开发的历史背景;2. 参观当地古迹或博物馆,深入了解东晋南朝时期江南地区的文化遗产。

通过本次学习,相信同学们对东晋南朝时期江南地区的开发有了更深入的了解,同时也培养了学生的批判性思维和独立研究能力。

希望同学们能够在日常学习中保持好奇心,不断拓展自己的知识领域。

第二课时导语:在东晋南朝时期,江南地区经历了经济、文化、政治的蓬勃发展,成为了中国历史上一个辉煌的时代。

七年级历史(上册)第19课 江南地区的开发学案

七年级历史(上册)第19课 江南地区的开发学案

七年级历史(上册)第19课江南地区的开发学案七年级历史(上册)第19课江南地区的开发学案【课标要求】了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络,并了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。

【学习目标】知识目标:了解这一时期简单的历史发展脉络,包括西晋的兴亡、东晋与十六国的对峙、南朝的更替。

掌握淝水之战和江南地区的开发。

能力目标:通过本课的学习,综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程,把握其发展线索的能力有所提高。

情感目标:通过关于江南开发史实的学习,认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用,认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。

【学习重点】淝水之战、江南地区的开发。

【学习难点】江南地区的开发。

【学习过程】一、自主学习,自我检测.简述西晋的建立、统一、灭亡的历史史实。

2.写出内迁少数民族的名称及时间。

3.淝水之战(1)背景:东晋建立_____。

前秦统一黄河流域_____。

(2)战争概况:时间_____。

地点_____。

双方_____。

结果_____。

影响_____。

4.江南地区的开发:(1)开发的原因和条件:A、_________。

B、_________。

C、_________。

(2)开发的成就:_________。

(3)开发的时间和地区:_________。

(4)开发的深远影响:_________。

二、交流展示,合作探究学以致用“江南---地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。

丝锦布帛之饶,覆衣天下。

”-----《宋书》.这里的江南主要是指哪些地区?2.江南地区得以开发的原因和条件有哪些?3.你能用史实说明“民勤本业”表现在哪些方面吗?4.这一时期江南地区的开发产生了怎样深远的影响?合作互助.想一想,为什么西晋的统一只有很短的时间?2.你知道有关“淝水之战”的成语有哪些?为什么拥有八十万兵力的前秦在淝水之战中会失败呢?三、拓展延伸,感悟历史阅读课本"活动与探究第一题请回答:.在地图上用箭头画出民族流动的趋向。

人教版七年级上册历史第19课江南地域的开发导学案

人教版七年级上册历史第19课江南地域的开发导学案

第19课江南地域的开发【课程导入】三国历史是大伙儿熟悉的,你明白三国中哪一国地处今天的江南地域?它与江南地域的开发有关系吗?后来,三国鼎立的局面是如何终止的?新成立的王朝有利于江南的开发吗?晋墓壁画从西晋的统一到衰亡只有36年的历史。

你明白西晋什么缘故如此“短寿”吗?结合“晋墓壁画”,你能谈谈西晋衰亡的缘故吗?西晋衰亡以后,它的皇族在南方重建了晋朝,历史上叫东晋。

而北方那么较长时期处于战乱当中。

后来北方曾一度终止了割据混战的局面,终止这一局面的是哪个政权呢?它是由哪个少数民族成立的呢?后来这一政权以号称百万的军队进攻东晋,却惨败于东晋八万军队的手中。

你明白历史上这场闻名的以少胜多的战役是什么吗?在课文里,你还会发觉“杯弓蛇影”“风声鹤唳”等成语就来源于此。

淝水之战形势图人们老是以“鱼米之乡”来形容江南地域,今天这一地域经济仍然超级发达。

可是,在三国之前,那个地址却是一片荒漠。

三国两晋南北朝时期,那个地址取得了如何的开发?又是哪些缘故增进了这一地域的开发呢?你能从政治、地理角度分析江南地域得以开发的条件吗?江南地域的开发取得了如何的成绩?它对我国经济产生了如何普遍而深远的阻碍呢?这许许多多的问题,都需要同窗们通过这一课的学习来探明。

【知识网络】【学习探讨】1.结合所学知识,请你对以下图的内在联系进行一下讲解。

2.西晋时期,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族纷纷内迁到黄河流域。

这些少数民族今天还存在吗?其中的缘故是什么?3.不同时期、不同地域经济进展的缘故有很多,但其中也有很多相同因素。

你能通过完成以下表格,加深这一体会吗?三国两晋时期,江南经济发展的具体原因政府调整统治政策有多个政权建立于此,政府非常重视这一地区经济的发展生产技术劳动力社会环境自然条件【自我测评】一、选择题1.三国鼎立的局面是被哪个政权最后终止的?( )A.魏B.吴C.蜀D.西晋2.东晋南朝时期,江南地域经济得以迅速开发的缘故与以下哪项最有关系?( )A.南方生产工具先进B.南方劳动者素养高C.北方农人南迁,带来先进的生产技术D.南朝统治者实施仁政3.中国古代历史上第一次大规模的人口迁移发生在()A.春秋战国时期B.秦朝末年C.汉武帝时期D.西晋后期二、填空题三国两晋南北朝时期是中国古代人口流动比较突出的时期。

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二、阅读材料,回答问题:
材料一:楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫,是故江淮以南,无冻饿之人,亦无千金之家。─西汉《史记》
材料二:江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶覆衣天下。─南朝《宋书》
请回答:
(1)材料一反映的是什么时候什么地区的经济状况?
(3)东汉末年开始内迁的少数民族主要有。316年,人的一支武装灭亡了西晋。年,东晋建立。
2、淝水之战:
(1)4世纪后期,氐族建立前秦政权,前秦王苻坚重用,统一了黄河流域。383年,在之战中,前秦被东晋击败,北方重新陷入割据混战状态。
(2)420年,大将结束东晋统治,建立了“宋”。此后南方的四个王朝,总称为南朝。
学习难点:
江南开发问题
学习过程
一、导入新课,呈现目标:
二、自主学习:
(一)朗读课文;(二)完成填空:
1、西晋的兴亡和内迁的各族:
(1)曹丕死后,大臣逐渐控制了魏国大权。三国中国力最弱的最先被魏国灭亡。266年,建立晋朝,定都洛阳,史称西晋;280年,西晋灭掉吴国,结束了分裂局面。
(2)西晋统一后,发生了,耗竭了西晋国力。
3、江南地区的开发:
(1)原因:①江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,具有发展农业的优越条件;②大量的北方人迁往江南,为江南的发展提供了;③江南地区的相对较少,比较安定。
(2)表现:①农业上:修建了许多工程;以种植为主,开始使用,和粪肥也得到推广,的种植,也推广到江南。
②手工业上:的采用是冶金技术的一大进步。
(2)分析比较以上两则材料,说明这个地区从西汉到南朝发生了怎样的变化?
为什么会发生这样的变化?
(3)这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响?
六、教学反思:
评价指导
5、我国古代第一次大规模的人口迁徙高潮出现在()
A东汉末年B三国时期C西晋ห้องสมุดไป่ตู้年D东晋南朝
6、下列王朝中,其统治与西晋最相似的是()
A夏朝B西周C秦朝D西汉
7、成语草木皆兵与下列哪个战役有关( )
A官渡之战B长平之战C淝水之战D赤壁之战
8、三国以前,我国的政治经济中心在( )
A东南沿海B北方C南方D西南
第19课导学案
年级:七学科:历史主备:张学斌执教老师:
班级:七()学习小组:()学生姓名:
课题:
第19课 江南地区的开发
课型:新授课
学习目标:
1、识记:西晋、东晋建立的情况,淝水之战,江南开发的概况;
2、理解:两晋时期我国经济重心逐渐南移;
3、分析:江南经济逐步发展的原因。
学习重点:
淝水之战和江南地区的开发
(3)影响:为我国奠定了基础。
三、合作探究:
1、想一想,为什么西晋的统治只有很短的时间?
2、在淝水之战中,前秦王符坚拥有80万兵力,却以失败告终,为什么?请再列举出与这次战役特点相同的我国历史上的另外三个战役的名称。
三、总结归纳:
四、我的困惑(或质疑):
五、反馈检测:
(一)选一选:
1、西晋结束分裂,完成统一的标志是()
A西晋灭蜀B西晋灭吴C西晋代魏D少数民族的内迁
2、推翻西晋王朝的少数民族是()
A匈奴B鲜卑C羯D氐
3、导致西晋成为一个短命王朝的原因不包括:( )
A统治集团极其腐朽B西晋皇族连年混战
C爆发大规模农民起义D内迁各族起兵反晋
4、西晋和东晋的建立者分别是()
A司马懿和司马昭B司马昭和司马炎C司马炎和司马睿D司马炎和司马昭
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