高优指导2019语文人教版一轮6.2理解常见文.ppt
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2019高三人教语文一轮复习课件：二部分专题三实用类文本阅读Ⅱ
(三)传记的表达技巧 1．选材的处理——详略得当 传记的选材是与主题密切相关的。对读者陌生的，但与主题的 关系密切，能突出人物性格的材料，一般要详写；对读者熟悉的， 但与主题的关系不密切的材料，一般要略写，甚至一笔带过。 2．表现传主的主要手法——描写 传记往往是通过对传主的描写来突出表现传主的人物形象和精 神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。常 见的描写手法主要有以下几种：
三年之后，陈忠实的散文《夜过流沙沟》在 1965 年 3 月 8 日的 《西安晚报》文艺副刊上发表，他的文学生涯由此正式开始，但直 到 1979 年小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖，他才确立了文学 上的自信。他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了。是年 9 月 25 日，他加入中国作家协会。又一个三年之后，陈忠实 40 岁， 他的第一个短篇小说集《乡村》出版，赢得“小柳青”的名声，工 作单位也换成陕西省作家协会。他终于是一名专业作家了。
高 考 总 复 习
人教语文
Ⅱ.传记 传记阅读“3 步 5 字法”
传记的文体特点决定了传记文本的高考考点，我们在阅读传记 文 本 时 也 要遵 循 文 体 特点 ， 也 就 是解 决 “ 写 什么 人 ”“ 怎 样 写 人”“为什么写人”的问题。因此，可以运用“3 步 5 字法”来阅读 文本：
第一步，写什么人。在阅读时，把握写了什么人，写了这个人 的哪些事。要解决这个问题就需要运用三个字“标”“筛”“寻”。 就是标记出与传主的人生成长经历或轨迹的相关语句。 就是筛选出“事”，传主有哪些“事迹”“成就”“贡 献”“行为”“经验”等。
语言描写
动作描写
心理描写
描写活动环境，表现传主的性格。传主的个性形成 环境描写 与其所处的环境有关，写好环境有利于表现传主的 性格 细节描写 捕捉、挑选最具有特征的细节，进行准确、生动地 描写，能够使传主的性格更加鲜明