《难忘九一八》课件

长春
注意边看边画边批注边记) （一）自学课本中的“九一八事变”内容，完成下列问 题 1.日本“九一八事变”发生的根本原因、借口、时间 、地点、经过、结果、影响？ 2.东北迅速沦丧的主要原因。 3.“九一八事变”后，中国人民局部抗战的军队和领 导人物。 4. 伪满洲国傀儡政权建立的时间、地点、人物(了解) （二）自学课本中的“西安事变”内容，完成下列问题 1. 西安事变发生的背景、根本原因？ 2.西安事变的时间、领导人、目的、参与调停的中共 代表、结果、和平解决的意义?
注意边看边画边批注边记) （一）自学课本中的“九一八事变”内容，完成下列问 题 1.日本“九一八事变”发生的根本原因、借口、时间 、地点、经过、结果、影响？ 2.东北迅速沦丧的主要原因。 3.“九一八事变”后，中国人民局部抗战的军队和领 导人物。 4. 伪满洲国傀儡政权建立的时间、地点、人物(了解) （二）自学课本中的“西安事变”内容，完成下列问题 1. 西安事变发生的背景、根本原因？ 2.西安事变的时间、领导人、目的、参与调停的中共 代表、结果、和平解决的意义?
《松花江上》
14、难忘九一八
我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上， 那里我有的同胞， 还有那衰老的爹娘。 九一八，九一八， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪！整日价在关内流浪！ 哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？ 爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂？！
自学提示：(限时5分钟
西 安 时间：1936.12.12 事 发动者：张学良、杨虎城 变 （ 目的： 为逼蒋抗日 双 经过：扣押蒋介石，实行“兵谏”。通电全国， 十 要求停止内战，联共抗日。 二 中共努力：中共从全民族利益出发，主张和平解 事 决西安事变。 变 中共代表：周恩来 ） 结果：
西安事变得到和平解决 意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战 线初步形成。
自学提示：(限时5分钟
根本 日本为摆脱经济危机，加紧侵略中国的步伐。 原因：
时间：1931.9.18
九 一 八 事 变
借口：柳条湖事件
地点：沈阳 经过：日军制造柳条湖事件，并以此为借口， 进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
结果：只有四个月，东北三省沦陷 影响：中国人民的局部抗战开始了
东北三省沦陷原因：蒋介石的不抵抗政策 中国人民局部抗战 抗日义勇军（东北人民和东北军； 的军队和领导人物： 中共抗日游击队（杨靖宇）。
背景： 根本原因：中日民族矛盾上升为主要矛盾
通电全国,
要求停止 内战,联共 抗日。
1936年12月12日
活动与探究
在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产 党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共 产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。 说说这是为什么？
1、杀蒋：西安事变后，国内局势动荡。杀蒋会使 中国陷于内战的泥潭。而中国内战再起，必使日本有机 可乘，扩大侵略。最终使中国沦为帝国主义的殖民地， 蒋介石的军事实力 如果杀掉蒋介石， 甚至亡国。 很强，共产党不敢 当时中国会…… 杀他。 2、放蒋：中国共产党从全民族利益出发，不计宿 怨，提出了和平解决西安事变，释放蒋介石的主张，有 力于推动国民党向停止内战、联共抗日转变，挽救民族 危机。
注意边看边画边批注边记) （一）自学课本中的“九一八事变”内容，完成下列问 题 1.日本“九一八事变”发生的根本原因、借口、时间 、地点、经过、结果、影响？ 2.东北迅速沦丧的主要原因。 3.“九一八事变”后，中国人民局部抗战的军队和领 导人物。 4. 伪满洲国傀儡政权建立的时间、地点、人物(了解) （二）自学课本中的“西安事变”内容，完成下列问题 1. 西安事变发生的背景、根本原因？ 2.西安事变的时间、领导人、目的、参与调停的中共 代表、结果、和平解决的意义?
自学提示：(限时5分钟
根本 日本为摆脱经济危机，加紧侵略中国的步伐。 原因：
时间：1931.9.18
九 一 八 事 变
借口：柳条湖事件
地点：沈阳 经过：日军制造柳条湖事件，并以此为借口， 进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
结果：只有四个月，东北三省沦陷 影响：中国人民的局部抗战开始了
东北三省沦陷原因：蒋介石的不抵抗政策 中国人民局部抗战 抗日义勇军（东北人民和东北军； 的军队和领导人物： 中共抗日游击队（杨靖宇）。
杨虎城
西 安 时间：1936.12.12 事 发动者：张学良、杨虎城 变 （ 目的： 为逼蒋抗日 双 经过：扣押蒋介石，实行“兵谏”。通电全国， 十 要求停止内战，联共抗日。 二 中共努力：中共从全民族利益出发，主张和平解 事 决西安事变。 变 中共代表：周恩来 ） 结果：
西安事变得到和平解决 意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线 初步形成。
自学提示：(限时5分钟
根本 日本为摆脱经济危机，加紧侵略中国的步伐。 原因：
时间：1931.9.18
九 一 八 事 变
借口：柳条湖事件
地点：沈阳 经过：日军制造柳条湖事件，并以此为借口， 进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
结果：只有四个月，东北三省沦陷 影响：中国人民的局部抗战开始了
东北三省沦陷原因：蒋介石的不抵抗政策 中国人民局部抗战 的军队和领导人物：
中共： 中共派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日 游击战争。
蒋介石为什么对日不抵抗呢？
1931年8月22日，蒋介石在南昌讲话 时说：“中国亡于帝国主义，我们还 能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于 共产党，则纵肯为奴隶亦不可得。”
“攘外必先安内”
华北危急！
东 三 省 沦 亡
1932年，日本扶 植溥仪做傀儡， 建立伪满洲国。
背景：①日本很早就作好了侵略中国的准备；②中国东北是日本 的生命线；③三十年代大危机促使日本加快了侵略步伐；④欧美 国家忙于应付本国的经济危机，无暇东顾；⑤蒋介石忙于在南方 “围剿”红军，无心北顾。
注意边看边画边批注边记) （一）自学课本中的“九一八事变”内容，完成下列问 题 1.日本“九一八事变”发生的根本原因、借口、时间 、地点、经过、结果、影响？ 2.东北迅速沦丧的主要原因。 3.“九一八事变”后，中国人民局部抗战的军队和领 导人物。 4. 伪满洲国傀儡政权建立的时间、地点、人物(了解) （二）自学课本中的“西安事变”内容，完成下列问题 1. 西安事变发生的背景、根本原因？ 2.西安事变的时间、领导人、目的、参与调停的中共 代表、结果、和平解决的意义?
注意边看边画边批注边记) （一）自学课本中的“九一八事变”内容，完成下列问 题 1.日本“九一八事变”发生的根本原因、借口、时间 、地点、经过、结果、影响？ 2.东北迅速沦丧的主要原因。 3.“九一八事变”后，中国人民局部抗战的军队和领 导人物。 4. 伪满洲国傀儡政权建立的时间、地点、人物(了解) （二）自学课本中的“西安事变”内容，完成下列问题 1. 西安事变发生的背景、根本原因？ 2.西安事变的时间、领导人、目的、参与调停的中共 代表、结果、和平解决的意义?
复习提问：
1.红军长征的原因、起止时间、出发地、结
果、胜利结束的标志、历史意义、长征精神？ 2、红军长征过程中打乱敌人追剿计划的军事 行动是？跳出敌人包围圈的军事行动是？ 3.长征过程中中共召开的重要会议是？遵义 会议召开的时间、地点、内容、历史意义？ 4.红军长征途中两次会师的时间、地点、会 师部队分别是？
自学提示：(限时5分钟
一）“使满蒙脱离中国本土，置于日本势力之下，由日本来参 予该地的主权，并由日本担当该地的治安工作。” “惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支 那。” “满蒙并非中国的领土。” “今天之满蒙地位„„不仅在我国国防上，就是在经济上，也 可以说是我国的生命线。” （二）1929~1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使 其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对 外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。 （三）20世纪30年代初，欧美资本主义国家忙于应付本国的经 济危机，无暇东顾；中国内部，蒋介石政府集中重兵“围剿”红 军，无心北顾。这给日本帝国主义侵略以可乘之机。
九一八纪念馆
第四单元 中华民族的抗日战争
时间： 主要矛盾：
1931年--1945年 日本与中华民族的矛盾
抗战：
由局部转向全民族的抗战
以合作为基础
国共关系
以抗日民族统一战线为形式
注意边看边画边批注边记) （一）自学课本中的“九一八事变”内容，完成下列问 题 1.日本“九一八事变”发生的根本原因、借口、时间 、地点、经过、结果、影响？ 2.东北迅速沦丧的主要原因。 3.“九一八事变”后，中国人民局部抗战的军队和领 导人物。 4. 伪满洲国傀儡政权建立的时间、地点、人物(了解) （二）自学课本中的“西安事变”内容，完成下列问题 1. 西安事变发生的背景、根本原因？ 2.西安事变的时间、领导人、目的、参与调停的中共 代表、结果、和平解决的意义?
背景： 根本原因：中日民族矛盾上升为主要矛盾
张学良（1901年6月3日～2001
年10月14日），字汉卿，号毅庵，乳 名双喜、小六子，汉族。籍贯为辽宁 海城，祖籍河北省廊坊市大城县。生 （1893——1949），陕西蒲城人。参加过 于辽宁省鞍山市台安县桓洞镇鄂家村 辛亥革命和护国战争。1924年加入国 张家堡屯（旧称桑子林詹家窝铺）， 民党。1927年被任命为国民革命军联 奉系军阀首领张作霖的长子。他是中 军第十路军总司令，1930年任第十七 国近代著名的爱国将领、政治家、军 路军军长，陕西省主席和西安绥靖公 署主任。
前
后
“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我 方应予不抵抗,力避冲突.吾兄万勿逞一时 之愤,置国家民族于不顾.”
“ 力 避 冲 突 , 以 免 事 态 扩大.”