【北师大版】数学四年级上册：数学好玩《数图形的学问》ppt
合集下载
北师大版小学四年级数学上册《数图形的学问》优秀教学课件
数图形的学问 一共有多少条不同的路线？
我会画示意图表示
yăn
鼹鼠钻洞
12 13 14 23 24 34
我挖了20个地洞，一共有多少条不同的路线呢？
3个洞口，一共有多少条不同的路线呢？
A
B
C
3个洞口，一共有多少条不同的路线呢？
A
B
C
活动要求： 1、数一数：不重复、不遗漏，有顺序地数出线 段的总数。 2、画一画，并记录数的过程。 3、小组里说一说，你是怎么数的？
4 ＋3 ＋2 ＋1 ＝ 10(条)
从4个洞口到5个洞口，增加了多少条不同的路线呢？
ABCD
ABCDE
4＋ 3＋2＋1＝106(条)
A
B
C
D
E
线段增加的条数与原来的点数有什么关系？
每增加一个点，增加的线段条数与原来的点数相同。
我挖了20个地洞，一共有多少条不同的路线呢？ 算式： 19+18+17+16+ ‥‥‥+4+3+2+ 1
3个洞口，一共有多少条不同的路线呢？
A
B
CA
B
C
如果有4个洞口，有多少条不同的路线呢？
按线段长短数 ABCD
3＋ 2 ＋ 1 ＝ 6(条)
按出发点数
ABCD
3 ＋ 2＋ 1 ＝ 6(条)
5个洞口，有多少条不同的路线呢？
按线段长短数 ABCDE
4 ＋3 ＋2 ＋1 ＝ 10(条)
按出发点数
ABCDE
菜地旅游。
本站：红 薯 站
开往：土 豆 站 红薯站A 西红柿站 B 茄子站C 胡萝卜站 D 土 豆 站E
单程需要准备 多少种不同的车票?
我会画示意图表示
yăn
鼹鼠钻洞
12 13 14 23 24 34
我挖了20个地洞，一共有多少条不同的路线呢？
3个洞口，一共有多少条不同的路线呢？
A
B
C
3个洞口，一共有多少条不同的路线呢？
A
B
C
活动要求： 1、数一数：不重复、不遗漏，有顺序地数出线 段的总数。 2、画一画，并记录数的过程。 3、小组里说一说，你是怎么数的？
4 ＋3 ＋2 ＋1 ＝ 10(条)
从4个洞口到5个洞口，增加了多少条不同的路线呢？
ABCD
ABCDE
4＋ 3＋2＋1＝106(条)
A
B
C
D
E
线段增加的条数与原来的点数有什么关系？
每增加一个点，增加的线段条数与原来的点数相同。
我挖了20个地洞，一共有多少条不同的路线呢？ 算式： 19+18+17+16+ ‥‥‥+4+3+2+ 1
3个洞口，一共有多少条不同的路线呢？
A
B
CA
B
C
如果有4个洞口，有多少条不同的路线呢？
按线段长短数 ABCD
3＋ 2 ＋ 1 ＝ 6(条)
按出发点数
ABCD
3 ＋ 2＋ 1 ＝ 6(条)
5个洞口，有多少条不同的路线呢？
按线段长短数 ABCDE
4 ＋3 ＋2 ＋1 ＝ 10(条)
按出发点数
ABCDE
菜地旅游。
本站：红 薯 站
开往：土 豆 站 红薯站A 西红柿站 B 茄子站C 胡萝卜站 D 土 豆 站E
单程需要准备 多少种不同的车票?
数图形的学问 课件(北师大版四年级上册)
北师大版 四年级上册 数学好玩
有多少条不同的路线？画出示意图。
A
B
C
3＋ 2＋1 ＝ 6
1
D
2
本站：红 薯 站
开往：土 豆 站
红薯站 西红柿站 茄子站 胡萝卜站 土豆站
5＋4＋3＋2＋1＝105（种）
画如出果示有意6个图汽，车有站顺，序单地程数需一要数准，备说多说少你种是不怎同么的数车的票。？
A
1个1个地数有（ 5 ）个，分别是（ ①、②、③、④、⑤
），
2个2个地数有（ 4 ）个，分别是（①和②、 ② 和③、 ③和④、 ④ 和⑤ ），
3个3个地数有（ 3 ）个，分别是（①和②和③、②和③和④、③和④和⑤），
4个4个地数有（ 2 ）个，分别是（ ①和②和③和④、②和③和④和⑤ ），
5个5个地数有（ 1 ）个，是（ ①和②和③和④和⑤ ），
1
2
4 3
5
2 3
1+2+3=6 1+2+3+4+5=15 长方形个数：15×6=90（个）
1
2
3
4
5
6
2
3
4
1+2+3+4=10 1+2+3+4+5+6=21
平行四边形个数：21×10=210（个 ）
数一数 下面图形中有（ ）正方形带 有？
有多少正方形？
3×2+2×1=8
有多少正方形？
4×3+3×2+2×1=20
B
C
D
E
F
1 2 3 4 5 6 78ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1+2+3+4+5+6+7+8=36
有多少条不同的路线？画出示意图。
A
B
C
3＋ 2＋1 ＝ 6
1
D
2
本站：红 薯 站
开往：土 豆 站
红薯站 西红柿站 茄子站 胡萝卜站 土豆站
5＋4＋3＋2＋1＝105（种）
画如出果示有意6个图汽，车有站顺，序单地程数需一要数准，备说多说少你种是不怎同么的数车的票。？
A
1个1个地数有（ 5 ）个，分别是（ ①、②、③、④、⑤
），
2个2个地数有（ 4 ）个，分别是（①和②、 ② 和③、 ③和④、 ④ 和⑤ ），
3个3个地数有（ 3 ）个，分别是（①和②和③、②和③和④、③和④和⑤），
4个4个地数有（ 2 ）个，分别是（ ①和②和③和④、②和③和④和⑤ ），
5个5个地数有（ 1 ）个，是（ ①和②和③和④和⑤ ），
1
2
4 3
5
2 3
1+2+3=6 1+2+3+4+5=15 长方形个数：15×6=90（个）
1
2
3
4
5
6
2
3
4
1+2+3+4=10 1+2+3+4+5+6=21
平行四边形个数：21×10=210（个 ）
数一数 下面图形中有（ ）正方形带 有？
有多少正方形？
3×2+2×1=8
有多少正方形？
4×3+3×2+2×1=20
B
C
D
E
F
1 2 3 4 5 6 78ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1+2+3+4+5+6+7+8=36
最新北师大版四年级数学上册数学好玩《3 数图形的学问》精品教学课件
北师大版 四年级上册 数学好玩
有多少条不同的路线？画出示意图。
A
B
C
3＋ 2＋1 ＝ 6
1
D
2
本站：武 义 站
开往：张 宅 站
武义 站 端 村站 湖 沿站 江山路口站 张宅 站
有几种不同的 乘坐方法？
5＋4＋3＋2＋1＝105（种）
画如出果示有意6个图汽，车有站顺，序单地程数需一要数准，备说多说少你种是不怎同么的数车的票。？
100个站呢?
这节课你学 会了什么
F
如果有7个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？ 8个呢？你发现了什么？
5个站时，车票种数为：4＋3＋2＋1＝10（种） 6个站时，车票种数为：5＋4＋3＋2＋1＝15（种） 7个站时，车票种数为：6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（种 ）8个站时，车票种数为：7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝28 （种）
有多少条不同的路线？画出示意图。
A
B
C
3＋ 2＋1 ＝ 6
1
D
2
本站：武 义 站
开往：张 宅 站
武义 站 端 村站 湖 沿站 江山路口站 张宅 站
有几种不同的 乘坐方法？
5＋4＋3＋2＋1＝105（种）
画如出果示有意6个图汽，车有站顺，序单地程数需一要数准，备说多说少你种是不怎同么的数车的票。？
100个站呢?
这节课你学 会了什么
F
如果有7个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？ 8个呢？你发现了什么？
5个站时，车票种数为：4＋3＋2＋1＝10（种） 6个站时，车票种数为：5＋4＋3＋2＋1＝15（种） 7个站时，车票种数为：6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（种 ）8个站时，车票种数为：7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝28 （种）
数学好玩 第3课时 数图形的学问 课件 北师大版数学四年级上册
或：线段数＝点×段÷2。
数学好玩
第 3 课 时 数图形的学问
北师版数学四年级上册课件
新课导入
大家好，我是鼹鼠，想和你做好朋友，我最擅长挖 土和钻洞了，在洞里钻来钻去，是最快乐的！
探索新知
探究点1 数线段条数
任选一个洞口进入，向前走， 再任选一个洞口钻出来。
鼹鼠可以从哪些洞口 进入，哪些洞口出来？
探索新知
A
有多少条不同的路线？画出示意图。
想办法按顺序数出有多少条不同的路线，要做到不重不漏。
A
B
C
D
我是先按数线短段的的线长段度：AB，BC，CD，
分类再数数的比。较长的线段：AC，BD，
最后数最长的线段：AD。
3+2+1=6（条）
探索新知
想办法按顺序数出有多少条不同的路线，要做到不重不漏。
A
B
C
D
3+2+1= 6（条）
先数从A点出我发是的按线线段段：A端B点，的AC，AD，
（1）每增加一个车站，增加的条数与之前的车站数相同。 （2）单程车票的种数 = 车站数×（车站数-1）÷2
探索新知
1. 数一数，填一填。
共有( 15 )条线段。
共有( 10 )个角。
共有( 15 )个三角形。 共有( 10 )个平行四边形。
探索新知
2. 填一填。 (1)天天和他的5 个好朋友拍照，如果每两人拍一次照，一共需
根据情境画出示意图，有顺序地数一数，说说你是怎样数的。
A
B
C
D
E
我按线段的长 度分类数。
4＋3＋2＋1=10（条）
答：单程需要准备10种不同的车票。
探索新知
数学好玩
第 3 课 时 数图形的学问
北师版数学四年级上册课件
新课导入
大家好，我是鼹鼠，想和你做好朋友，我最擅长挖 土和钻洞了，在洞里钻来钻去，是最快乐的！
探索新知
探究点1 数线段条数
任选一个洞口进入，向前走， 再任选一个洞口钻出来。
鼹鼠可以从哪些洞口 进入，哪些洞口出来？
探索新知
A
有多少条不同的路线？画出示意图。
想办法按顺序数出有多少条不同的路线，要做到不重不漏。
A
B
C
D
我是先按数线短段的的线长段度：AB，BC，CD，
分类再数数的比。较长的线段：AC，BD，
最后数最长的线段：AD。
3+2+1=6（条）
探索新知
想办法按顺序数出有多少条不同的路线，要做到不重不漏。
A
B
C
D
3+2+1= 6（条）
先数从A点出我发是的按线线段段：A端B点，的AC，AD，
（1）每增加一个车站，增加的条数与之前的车站数相同。 （2）单程车票的种数 = 车站数×（车站数-1）÷2
探索新知
1. 数一数，填一填。
共有( 15 )条线段。
共有( 10 )个角。
共有( 15 )个三角形。 共有( 10 )个平行四边形。
探索新知
2. 填一填。 (1)天天和他的5 个好朋友拍照，如果每两人拍一次照，一共需
根据情境画出示意图，有顺序地数一数，说说你是怎样数的。
A
B
C
D
E
我按线段的长 度分类数。
4＋3＋2＋1=10（条）
答：单程需要准备10种不同的车票。
探索新知
北师大版四年级数学上册《数图形的学问》课件
我是这样画的。 我用字母表示洞口。 A B C D
2.想办法按顺序数出有多少条不同的路线，要做到不重不漏。
A
B
C
D
最短的线段
AB
BC
CD
A
B
C
D
3
较长的线段
AC
BD
A
B
C
D
2
最长的线段
AD
A
B
C
D
1
3＋2＋1＝6(条)
2.想办法按顺序数出有多少条不同的路线，要做到不重不漏。
A
B
C
D
从A点出发的线段
②
③
④
⑤
⑥
先确定第一条边，然后有序地找其它的射线与它搭配形成角，
再确定第二条边，然后有序地找其它的射线与它搭配形成角……
说说这节课你的收获
添加副标题
演讲人姓名
202X.00.00
数图形的学问 大庙中心小学 任帮儒
北大版四年级数学上册
01
02
03
我要学会把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题。
我要养成有序思考的良好习惯。
我要学会独立思考和自主探究，有条理地表达解决问题的过程和结果。
学习目标
鼹鼠钻洞。
如图，鼹鼠可以从哪些洞口进入？从哪些洞口出来？
1.有多少条不同的路线？画出示意图。
D
E
1.根据示意图，有顺序地数一数，说说你是怎样数的。
4
3
2
1
＋
＋
＋
＝
10(条)
A
B
C
D
E
4
3
2
1
＋
＋
＋
＝
2.想办法按顺序数出有多少条不同的路线，要做到不重不漏。
A
B
C
D
最短的线段
AB
BC
CD
A
B
C
D
3
较长的线段
AC
BD
A
B
C
D
2
最长的线段
AD
A
B
C
D
1
3＋2＋1＝6(条)
2.想办法按顺序数出有多少条不同的路线，要做到不重不漏。
A
B
C
D
从A点出发的线段
②
③
④
⑤
⑥
先确定第一条边，然后有序地找其它的射线与它搭配形成角，
再确定第二条边，然后有序地找其它的射线与它搭配形成角……
说说这节课你的收获
添加副标题
演讲人姓名
202X.00.00
数图形的学问 大庙中心小学 任帮儒
北大版四年级数学上册
01
02
03
我要学会把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题。
我要养成有序思考的良好习惯。
我要学会独立思考和自主探究，有条理地表达解决问题的过程和结果。
学习目标
鼹鼠钻洞。
如图，鼹鼠可以从哪些洞口进入？从哪些洞口出来？
1.有多少条不同的路线？画出示意图。
D
E
1.根据示意图，有顺序地数一数，说说你是怎样数的。
4
3
2
1
＋
＋
＋
＝
10(条)
A
B
C
D
E
4
3
2
1
＋
＋
＋
＝
四年级数学上册数学好玩第3课时数图形的学问课件北师大版
8个站时，车票种数为：7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝28 （种）
你发现了什么？
Байду номын сангаас返回目录
随堂练习 小鼹鼠钻了9个洞口,会有多少条逃生路线?
8+7+6+5+4+3+2+1=36（条） 答：会有36条逃生路线。
返回目录
课堂小结
1.每增加一个点(车站),这个点(车站)就会和之前 的点(车站)分别形成一条线段,所以增加的条数就 是之前的点(车站)数。 2.从条数和点数的关系得到,每个点(车站)都要和 其他各点(车站)形成一条线段,即条数为点(车站) 数乘点(车站)数减1的差所得到的积,但这里有一 半是重复的,所以要再除以2。
四年级数学·上 新课标[北师]
数学好玩
第3课时 数图形的学问
复习准备
学习新知
随堂练习
有几种配套方案？
复习准备
有6种配套方案。
返回目录
学习新知
有多少条不同的路线？画出示意图。
A
B
C
3＋ 2＋1 ＝ 6
1
D
2
本站：红 薯 站
开往：土 豆 站
红薯站 西红柿站 茄子站 胡萝卜站 土豆站
5＋4＋3＋2＋1＝105（种）
画如出果示有意6个图汽，车有站顺，序单地程数需一要数准，备说多说少你种是不怎同么的数车的票。？
A
B
C
D
E
F
如果有7个汽车站，单程需要准备多 少种不同的车票？8个呢？
5个站时，车票种数为：4＋3＋2＋1＝10（种） 6个站时，车票种数为：5＋4＋3＋2＋1＝15（种） 7个站时，车票种数为：6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（种）
返回目录
你发现了什么？
Байду номын сангаас返回目录
随堂练习 小鼹鼠钻了9个洞口,会有多少条逃生路线?
8+7+6+5+4+3+2+1=36（条） 答：会有36条逃生路线。
返回目录
课堂小结
1.每增加一个点(车站),这个点(车站)就会和之前 的点(车站)分别形成一条线段,所以增加的条数就 是之前的点(车站)数。 2.从条数和点数的关系得到,每个点(车站)都要和 其他各点(车站)形成一条线段,即条数为点(车站) 数乘点(车站)数减1的差所得到的积,但这里有一 半是重复的,所以要再除以2。
四年级数学·上 新课标[北师]
数学好玩
第3课时 数图形的学问
复习准备
学习新知
随堂练习
有几种配套方案？
复习准备
有6种配套方案。
返回目录
学习新知
有多少条不同的路线？画出示意图。
A
B
C
3＋ 2＋1 ＝ 6
1
D
2
本站：红 薯 站
开往：土 豆 站
红薯站 西红柿站 茄子站 胡萝卜站 土豆站
5＋4＋3＋2＋1＝105（种）
画如出果示有意6个图汽，车有站顺，序单地程数需一要数准，备说多说少你种是不怎同么的数车的票。？
A
B
C
D
E
F
如果有7个汽车站，单程需要准备多 少种不同的车票？8个呢？
5个站时，车票种数为：4＋3＋2＋1＝10（种） 6个站时，车票种数为：5＋4＋3＋2＋1＝15（种） 7个站时，车票种数为：6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（种）
返回目录
新北师大版数学四年级上册数学好玩 第3课时 数图形的学问-课件
A
B
C
D
E
F
如果有7个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？ 8个呢？你发现了什么？
5个站时，车票种数为：4＋3＋2＋1＝10（种） 6个站时，车票种数为：5＋4＋3＋2＋1＝15（种） 7个站时，车票种数为：6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（种 ）8个站时，车票种数为：7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝28 绿色圃中小学教育网 （种）
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 12:48:02 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021
数学好玩
第 3 课时 数 图 形 的 学 问
有多少条不同的路线？画出示意图。 绿色圃中小学教育网
A
B
C站：红 薯 站
开往：土 豆 站
红薯站 西红柿站 茄子站 胡萝卜站 土豆站
5＋4＋3＋2＋1＝105（种）
画如出果示有意6个图汽，车有站顺，序单地程数需一要数准，备说多说少你种是不怎同么的数车的票。？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/10/292021/10/29Friday, October 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 12:48:02 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/10/292021/10/292021/10/29Oct-2129-Oct-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/10/292021/10/292021/10/29Friday, October 29, 2021
最新北师大版小学四年级上册好玩：数图形的学问-ppt课件
北师大版 四年级上册 数学好玩
绿色圃中小学教育网lspjy 绿色圃中小学教育网lspjy 绿色圃中小学教育网lspjy
有多少条不同的路线？画出示意图。 绿色圃中小学教育网lspjy
A
B
C
3＋ 2＋1 ＝ 6
1
D
2
本站：红 薯 站
开往：土 豆 站
红薯站 西红柿站 茄子站 胡萝卜站 土豆站
5＋4＋3＋2＋1＝105（种）
画如出果示有意6个图汽，车有站顺，序单地程数需一要数准，备说多说少你种是不怎同么的数车的票。？
A
B
C
D
E
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
F
如果有7个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？ 8个呢？你发现了什么？
5个站时，车票种数为：4＋3＋2＋1＝10（种） 6个站时，车票种数为：5＋4＋3＋2＋1＝15（种） 7个站时，车票种数为：6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（种 绿色圃中小学教育）8网lspjy 个站时，车票种数为：7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝28 （种）
绿色圃中小学教育网lspjy
绿色圃中小学教育网lspjy 绿色圃中小学教育网lspjy 绿色圃中小学教育网lspjy
有多少条不同的路线？画出示意图。 绿色圃中小学教育网lspjy
A
B
C
3＋ 2＋1 ＝ 6
1
D
2
本站：红 薯 站
开往：土 豆 站
红薯站 西红柿站 茄子站 胡萝卜站 土豆站
5＋4＋3＋2＋1＝105（种）
画如出果示有意6个图汽，车有站顺，序单地程数需一要数准，备说多说少你种是不怎同么的数车的票。？
A
B
C
D
E
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
F
如果有7个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？ 8个呢？你发现了什么？
5个站时，车票种数为：4＋3＋2＋1＝10（种） 6个站时，车票种数为：5＋4＋3＋2＋1＝15（种） 7个站时，车票种数为：6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（种 绿色圃中小学教育）8网lspjy 个站时，车票种数为：7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝28 （种）
绿色圃中小学教育网lspjy
四年级上册数学课件-数学好玩-3 数图形的学问(共15张PPT)-北师大版
AB CD
再数从B点出发的线段：
AB CD
最后数最长的线段：AD
A
B
C
D
最后从C洞口出发，从D洞 口出来：
C
D
最后数从C点出发的线段：
AB CD
3+2+1=6
3+2+1=6
3+2+1=6
数图形的学问
按线段长短
A
B
C
D
3 +2+1= 6
按点的位置
A
B
C
D
3 + 2+ 1= 6
最后数从C点出 发的线段：
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
3 +Biblioteka 2 + 1 = 6 （种）
数图形的学问
方法一： 先数短的线段：AB,BC,CD
A
B
C
D
再数比较长的线段：AC,BD
A
B
C
D
方法二：
先从A洞口出发，从B洞口
出来或从C、D洞口出来：
B
A
C
D
再从B洞口出发，从C或D 洞口出来：
B
C D
方法三： 先数从A点出发的线段：
数图形的学问
数图形的学问
正文
数图形的学问
数图形的学问 你能把这些洞口用示意图表示出了吗？
目录页
数图形的学问
数图形的学问
A
B
C
D
数图形的学问
A
B
C
D
数图形的学问
还有别的走法吗？
数图形的学问
再数从B点出发的线段：
AB CD
最后数最长的线段：AD
A
B
C
D
最后从C洞口出发，从D洞 口出来：
C
D
最后数从C点出发的线段：
AB CD
3+2+1=6
3+2+1=6
3+2+1=6
数图形的学问
按线段长短
A
B
C
D
3 +2+1= 6
按点的位置
A
B
C
D
3 + 2+ 1= 6
最后数从C点出 发的线段：
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
3 +Biblioteka 2 + 1 = 6 （种）
数图形的学问
方法一： 先数短的线段：AB,BC,CD
A
B
C
D
再数比较长的线段：AC,BD
A
B
C
D
方法二：
先从A洞口出发，从B洞口
出来或从C、D洞口出来：
B
A
C
D
再从B洞口出发，从C或D 洞口出来：
B
C D
方法三： 先数从A点出发的线段：
数图形的学问
数图形的学问
正文
数图形的学问
数图形的学问 你能把这些洞口用示意图表示出了吗？
目录页
数图形的学问
数图形的学问
A
B
C
D
数图形的学问
A
B
C
D
数图形的学问
还有别的走法吗？
数图形的学问
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
返回目录
临淮教育
为了梦想，我要学习
返回
返回目录
8个站时，车票种数为：7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝28 （种）
你发现了什么？
返回目录
随堂练习 小鼹鼠钻了9个洞口,会有多少条逃生路线?
8+7+6+5+4+3+2+1=36（条） 答：会有36条逃生路线。
返回目录
课堂小结
1.每增加一个点(车站),这个点(车站)就会和之前 的点(车站)分别形成一条线段,所以增加的条数就 是之前的点(车站)数。 2.从条数和点数的关系得到,每个点(车站)都要和 其他各点(车站)形成一条线段,即条数为点(车站) 数乘点(车站)数减1的差所得到的积,但这里有一 半是重复的,所以要再除以2。
画如出果示有意6个图汽，车有站顺，序单地程数需一要数准，备说多说少你种是不怎同么的数车的票。？
A
B
C
D
E
F
如果有7个汽车站，单程需要准备多 少种不同的车票？8个呢？
5个站时，车票种数为：4＋3＋2＋1＝10（种） 6个站时，车票种数为：5＋4＋3＋2＋1＝15（种） 7个站时，车票种数为：6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（种）
四年级数学·上 新课标[北师]
数学好玩
第3课时 数图形的学问
复习准备
学习新知
随堂练习
有几种配套方案？
复习准备
有6种配套方案。
返回目录
学习新知
有多少条不同的路线？画出示意图。
A
B
C
3＋ 2＋1 ＝ 6
1
D
2
本站：红 薯 站
开往：土 豆 站
红薯站 西红柿站 茄子站 胡萝卜站 土豆站
5＋4＋3＋2＋1＝105（种）
临淮教育
为了梦想，我要学习
返回
返回目录
8个站时，车票种数为：7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝28 （种）
你发现了什么？
返回目录
随堂练习 小鼹鼠钻了9个洞口,会有多少条逃生路线?
8+7+6+5+4+3+2+1=36（条） 答：会有36条逃生路线。
返回目录
课堂小结
1.每增加一个点(车站),这个点(车站)就会和之前 的点(车站)分别形成一条线段,所以增加的条数就 是之前的点(车站)数。 2.从条数和点数的关系得到,每个点(车站)都要和 其他各点(车站)形成一条线段,即条数为点(车站) 数乘点(车站)数减1的差所得到的积,但这里有一 半是重复的,所以要再除以2。
画如出果示有意6个图汽，车有站顺，序单地程数需一要数准，备说多说少你种是不怎同么的数车的票。？
A
B
C
D
E
F
如果有7个汽车站，单程需要准备多 少种不同的车票？8个呢？
5个站时，车票种数为：4＋3＋2＋1＝10（种） 6个站时，车票种数为：5＋4＋3＋2＋1＝15（种） 7个站时，车票种数为：6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（种）
四年级数学·上 新课标[北师]
数学好玩
第3课时 数图形的学问
复习准备
学习新知
随堂练习
有几种配套方案？
复习准备
有6种配套方案。
返回目录
学习新知
有多少条不同的路线？画出示意图。
A
B
C
3＋ 2＋1 ＝ 6
1
D
2
本站：红 薯 站
开往：土 豆 站
红薯站 西红柿站 茄子站 胡萝卜站 土豆站
5＋4＋3＋2＋1＝105（种）