课程设计报告、函数发生器课程设计报告
函数发生器的设计
河南科技大学课程设计说明书课程名称专业课综合课程设计题目函数发生器设计学院医学技术与工程学院班级生医1201班学生姓名张小鲜指导教师宋卫东杨晓利日期2014年4月4日课程设计任务书(指导教师填写)课程设计名称专业课综合课程设计学生姓名张小鲜专业班级生医121班设计题目函数发生器设计一、课程设计目的函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。
根据用途不同,有产生三种或多种波形的函数发生器,使用的器件可以是分立元件(如视频信号函数发生器S101 全部采用晶体管),也可以采用集成电路(如单片函数发生器5G8038)。
为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术,本课题要求设计由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波-三角波-正弦波函数发生器。
二、设计内容、技术条件和要求1. 设计方波-三角波-正弦波函数发生器;2.可以采用双运放μA747差分放大器设计也可以采用其他电路完成。
通过查找资料选定两个以上方案,进行方案比较论证,确定一个较好的方案。
3.使用Protel、Proteus或EWB等软件绘制电路图。
三、时间进度安排第1周:查阅资料;第2周:实现设计内容第3周:整理资料,撰写课程设计任务书四、主要参考文献参考《模拟电子技术》和《医学仪器》教材指导教师签字:2014 年 4 月 4 日目录绪论 (1)第1章1.1 课题背景 (2)1.2 设计任务和要求 (3)1.3 设计目的 (4)1.4 EWB 软件简介 (4)第2章设计方案2.1基本原理分析 (5)2.2设计方案 (5)第3章硬件电路设计3.1单元电路分析 (6)3.2系统硬件电路设计 (7)3.3电路仿真测试 (9)总结 (12)参考文献 (13)附录 (14)绪论尽管近30年来以大规模集成工艺为依托的各种数字电路的问世,逐渐代替了各种传统的模拟电路的应用领域,但是物理世界毕竟还是模拟的,与物理世界各种现象的接口,仍然需要靠模拟电路来承担。
方波三角波正弦波
电子线路CAD课程设计报告函数发生器的设计专业:电子信息科学与技术班级:电科二班姓名:郭晓超学号:2指导老师:宋戈电子通信与物理学院日期:2015 年12 月31 日指导教师评语目录1 绪论错误!未定义书签。
2 设计内容2.1 设计总方案22.2 设计目的22.3 设计要求任务32.4设计要求 (3)3 原理图设计3.1 总体电路原理框图43.2 各功能模块的设计53.3 总体电路原理图114 PCB板图设计4.1布局与布线1324.2本设计PCB板图145 总结146 参考文献151.绪论在电子工程、通信工程、自动控制、遥测控制、测量仪器、仪表和计算机等技术领域,经常需要用到各种各样的信号波形发生器。
用三角波,方波发生电路实现的信号波形发生器与其它信号波形发生器相比,其波形质量、幅度和频率稳定性等性能指标,都有了很大的提高。
因此,本设计意在用LM324放大器设计一个产生方波—正弦波的函数转换器。
为了使这三种波形实现转换,需要设计一个电路将直流电转换成方波和三角波,继而将三角波转换成正弦波。
首先直流电源通过一个同相滞回比电路转换为方波,方波通过一个积分电路转换为三角波,最后经滤波电路(Rc振荡电路产生)转换为正弦波。
从而实现转换器的设计。
(关键字:放大、波形转换、积分)2.设计内容2.1 设计总方案函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。
根据用途不同,有产生三种或多种波形的函数发生器,使用的器件可以是分立器件(如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管),也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块8038)。
为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术,本课题采用由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波—三角波—正弦波函数发生器的设计方法。
产生正弦波、方波、三角波的方案有多种,如首先产生正弦波,然后通过整形电路将正弦波变换成方波,再由积分电路将方波变成三角波;也可以首先产生三角波—方波,再将三角波变成正弦波或将方波变成正弦波等等。
电子技术课程设计实验报告--函数信号发生器
电子技术课程设计实验报告--函数信号发生器函数信号发生器一般用于产生基本的常用信号,如正弦波、三角波、方波等,用于生物、医学、通信、音频和模拟电路调试和测量等。
本文介绍了函数信号发生器的结构和特性,以及利用函数信号发生器实验的操作步骤,对这一实验作了详细介绍。
一、结构和特点函数信号发生器是一款多用途的信号发生器,它是由数字电子芯片和模拟元件组成的,具有输出波形数量多、偏差小、功耗低等特点,它的性能特性好,能产生不同波形信号,灵活多变,具有稳定可靠的输出。
二、实验步骤1、打开万用表,将探头连接输出接口,将万用表切换到 AC 档,设置 200mV 档,同时将频率表中频率调节到 10kHz;2、连接信号发生器,打开电源开关,调节波形类型选择按钮使之处于正弦波,将频率表中频率调节到 10kHz;3、调节占空比调节按钮,可将其调节到饱和状态,观察波形并绘图;4、将频率表中频率再次调节到 10kHz,占空比按钮设置为50%,在衰减平调中调节输出信号,观察波形并绘图;5、按此类推,可实现其他波形的输出,可视性观察波形变化,以此可以了解整体系统性质。
三、实验结果实验中,我用函数信号发生器分别调节了正弦波和相应占空比的三角波和方波,用万用表观察波形的变化,为验证系统的性能,我用万用表测量各调试波形的参数,如电压大小、频率和占空比,结果如下:1、测试的正弦波的频率为:10kHz;占空比为:50%;电压大小为:150mV;在本次实验中,我们通过调节函数信号发生器,成功地验证函数信号发生器能够输出基本的常用信号,如正弦波、三角波、方波等,并通过万用表对其调节参数进行测试,得出的结果与理论设计的基本一致,可以表明函数信号发生器的稳定性、可靠性良好,这证实了函数信号发生器的功能设计正确性及其使用的可行性。
扬州大学能动学院模电课程设计报告(三角波正弦波三角波函数发生器)
扬州大学能源与动力工程学院课程设计报告题目:函数发生器的设计课程:模拟电子技术基础指导老师:鲁玲蒋步军班级:智能0801*名:***学号:*********第一部分任务及指导书(含课程设计计划安排)《模拟电子技术》课程设计任务书课题:函数发生器的设计一、电子电路设计的一般方法1.仔细分析产品的功能要求,利用互连网、图书、杂志查阅资料,从中提取相关和最有价值的信息、方法。
(1)设计总体方案。
(2)设计单元电路、选择元器件、根据需要调整总体方案(3)计算电路(元件)参数。
(4)绘制电路图初稿2.上机利用EDA软件进行电路实验仿真。
电路图设计已有不少的计算机辅助设计软件,利用这些软件可显著减轻了人工绘图的压力,电路实验仿真大大减少人工重复劳动,并可帮助工程技术人员调整电路的整体布局,减少电路不同部分的相互干扰等等。
3.在面包板上或万能板上焊接、安装电路。
4.电路调试。
了解掌握电路调试的基本方法。
利用常用仪表调试电路,排除电路故障,提高电路性能,巩固理论知识,提高解决实际问题的能力。
5.独立撰写课程设计报告。
二、函数发生器的简介函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。
根据用途不同,有产生三种或多种波形的函数发生器,使用的器件可以是分立器件(如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管),也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块8038)。
为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术,本课题采用由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波—三角波—正弦波函数发生器的设计方法。
产生正弦波、方波、三角波的方案有多种,如首先产生正弦波,然后通过整形电路将正弦波变换成方波,再由积分电路将方波变成三角波;也可以首先产生三角波—方波,再将三角波变成正弦波或将方波变成正弦波等等。
本课题采用先产生方波—三角波,再将三角波变换成正弦波的电路设计方法,三、函数发生器的工作原理本课题中函数发生器电路组成框图如下所示:由比较器和积分器组成方波—三角波产生电路,比较器输出的方波经积分器得到三角波,三角波到正弦波的变换电路主要由差分放大器来完成。
函数发生器的设计------模拟电子技术课程设计
搭建仿真模型:根据设计要求,搭建函数发生器的仿真模型
设定仿真参数:设定仿真所需的参数,如频率、幅度、相位等
模拟电子技术课程设计中的函数发生器设计
模拟电子技术课程设计是电子工程专业的必修课程
设计目标:掌握模拟电子技术,提高实践能力
高精度和高稳定性:函数发生器将更加精确和稳定,满足更高要求的测试需求
技术挑战:如何实现高精度、高稳定性的函数发生器
市场竞争:如何应对国内外竞争对手的挑战
市场需求:如何满足不同行业对函数发生器的需求
发展趋势:如何把握未来函数发生器的发展趋势,如智能化、网络化等
汇报人:
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设计背景:模拟电子技术在电子工程领域具有广泛应用
函数发生器是模拟电子技术课程设计中的重要项目
设计目标:实现一个具有一定频率和幅度的函数发生器
设计方案:采用模拟电子技术,设计一个具有一定频率和幅度的函数发生器
实现方法:采用模拟电子技术,设计一个具有一定频率和幅度的函数发生器
设计步骤:设计电路、制作电路、测试电路、调试电路
科研教育:用于科研实验和教育教学,进行信号发生和模拟
电子测量:用于测量电子设备的性能和参数
通信系统:用于模拟通信信号,进行通信系统的测试和调试
便携性和小型化:函数发生器将更加便携和小型化,方便携带和使用
网络化和远程控制:函数发生器将支持网络化和远程控制,方便远程操作和监控
数字化和智能化:函数发生器将更加智能化,能够自动生成和调整信号
组成结构:包括振荡器、放大器、滤波器、调制器等部分
应用领域:电子测量、通信、雷达、自动控制等领域
显示和操作界面:显示信号发生器的工作状态和参数设置,并提供操作界面供用户进行参数设置和操作。
函数发生器课程设计实验报告
函数发生器课程设计实验报告实验名称:函数发生器课程设计实验目的:1.掌握函数发生器的基本原理和特性;2.熟悉常见函数发生器的操作方法;3.学会使用函数发生器进行实际测量与实验。
实验原理:函数发生器是一种可以产生不同频率和波形的电子仪器,常用于科学研究、电子工程实验和生产测试等。
函数发生器可以通过调节工作模式、频率、幅度和偏移量等参数来产生不同的电信号。
常见的波形包括正弦波、方波、锯齿波和三角波等。
实验器材与仪器:1.函数发生器2.示波器3.电源实验步骤:1.连接函数发生器、示波器和电源,确保电路连接正确并稳定。
2.打开函数发生器,并将频率设置为100Hz,幅度设置为5V。
3.在示波器上观察输出波形,并记录实际测量值。
4.将函数发生器的频率和幅度分别调节为500Hz和10V,重复步骤3。
5.将函数发生器的工作模式切换为方波,重复步骤3。
6.将函数发生器的工作模式切换为锯齿波,重复步骤3。
7.将函数发生器的工作模式切换为三角波,重复步骤3。
实验结果与数据分析:经过实验测量得到的数据如下:1.正弦波频率为100Hz,峰峰值为4.88V。
2.正弦波频率为500Hz,峰峰值为9.79V。
3.方波频率为100Hz,峰峰值为4.88V。
4.锯齿波频率为100Hz,峰峰值为4.88V。
5.三角波频率为100Hz,峰峰值为4.88V。
由实验数据可知,函数发生器能够按照设定参数的要求产生不同频率和波形的电信号。
通过调节频率和幅度等参数,可以控制输出信号的特性,满足实际需求。
同时,通过示波器对输出信号进行测量和观察,可以验证函数发生器的工作状态和输出波形的准确性。
实验总结:本次实验通过对函数发生器的使用,熟悉了其基本原理和操作方法,并能够进行实际测量与实验。
函数发生器作为一种常用的仪器设备,广泛应用于各个领域的科学研究和工程实践中。
掌握函数发生器的使用方法对于今后的学习和工作具有重要的意义。
在实验过程中,需要注意正确连接电路和设备,并确保信号的稳定性和准确性。
课程设计报告—数控函数信号发生器
课程设计报告设计题目:数控函数信号发生器专业:通信工程学生姓名:张苏班级学号:B05020121指导教师:李家虎指导单位:电工电子实验中心日期:2007 年9月26日目录第1章.技术指标 (1)1.1 系统功能要求 (1)1.2 系统结构要求 (1)1.3 电气指标及设计条件 (1)第2章.整体设计方案 (2)2.1 整体方案 (2)2.2 整体方框图及原理 (3)2.3 方案比较 (5)2.4 整机元件清单 (5)第3章.单元电路设计 (6)3.1 时钟电路设计 (6)3.2 锁相频率综合器电路设计 (6)3.3 线性-函数数值编码转换电路设计 (11)3.4 波形选择和指示电路设计 (12)3.5 D/A转换电路(双极性输出)设计 (13)3.6 幅度控制电路设计 (13)3.7 输出阻抗产生电路设计 (14)第4章.测试与调整 (15)4.1 时钟电路测试 (15)4.2锁相频率综合器电路测试 (15)4.3 线性-函数数值编码转换电路测试 (20)4.4 D/A转换电路(双极性输出)测试 (20)4.5幅度控制(AGC)电路测试 (21)第5章.设计小结 (22)5.1 设计任务完成情况 (22)5.2 问题及改进 (22)5.3 心得体会 (23)5.4 对于一些问题的探讨 (23)致谢 (24)附录一整体电路图..................................................................附附录二E2PROM中烧写数据的C++语言代码 (25)附录三E2PROM中的烧写数据(包括曲线拟合与误差分析) (28)参考文献 (30)第1章技术指标1.1 系统功能要求数控函数信号发生器的基本要求是:用数字技术产生各种用户所需要的信号,并且信号的类型、频率和幅度可由用户通过良好而舒适的人机接口进行设定。
同时设计应注意指示系统(正常工作指示、波形指示)的完备。
函数发生器课程设计实验报告
函数发生器课程设计实验报告函数生成器课程设计实验报告引言函数生成器是计算机科学中常用的一种工具,它可以帮助我们生成特定规律的函数。
在本次课程设计实验中,我们使用函数生成器来实现一些常见的函数生成任务。
本报告将详细介绍实验的目标、方法、结果和分析。
一、实验目标本次实验的目标是设计和实现一个函数生成器,能够生成满足特定条件的函数。
具体来说,我们将实现以下几个功能:1. 生成等差数列函数;2. 生成等比数列函数;3. 生成斐波那契数列函数;4. 生成阶乘函数;5. 生成幂函数。
二、实验方法为了实现上述目标,我们采用了以下步骤:1. 设计函数生成器的接口,包括输入参数和返回值类型;2. 实现等差数列函数生成器,通过输入起始值、公差和长度来生成等差数列函数;3. 实现等比数列函数生成器,通过输入起始值、公比和长度来生成等比数列函数;4. 实现斐波那契数列函数生成器,通过输入长度来生成斐波那契数列函数;5. 实现阶乘函数生成器,通过输入数字来生成阶乘函数;6. 实现幂函数生成器,通过输入底数和指数来生成幂函数。
三、实验结果经过实验,我们成功实现了上述功能,并得到了以下结果:1. 等差数列函数生成器可以根据输入的起始值、公差和长度生成相应的等差数列函数;2. 等比数列函数生成器可以根据输入的起始值、公比和长度生成相应的等比数列函数;3. 斐波那契数列函数生成器可以根据输入的长度生成相应的斐波那契数列函数;4. 阶乘函数生成器可以根据输入的数字生成相应的阶乘函数;5. 幂函数生成器可以根据输入的底数和指数生成相应的幂函数。
四、实验分析通过本次实验,我们可以得出以下几点分析:1. 函数生成器是一种非常有用的工具,可以帮助我们快速生成特定规律的函数;2. 等差数列函数生成器和等比数列函数生成器可以帮助我们生成常见的数列函数,对数学问题的解决有很大帮助;3. 斐波那契数列函数生成器可以帮助我们生成斐波那契数列,这在算法设计和动态规划等领域有广泛应用;4. 阶乘函数生成器可以帮助我们生成阶乘函数,这在数学计算和组合问题等领域有重要作用;5. 幂函数生成器可以帮助我们生成幂函数,这在数学建模和函数拟合等领域有实际应用。
【精品】函数信号发生器课程设计报告
【精品】函数信号发生器课程设计报告函数信号发生器课程设计报告摘要:本课程设计主要是设计一台函数信号发生器,它在从低频(如Sine)到较高频(如Square)常用波形之间能够进行切换,常用于电子仪器和测量检测中,用来给装置注入一定形态的信号,以辅助检测装置的有效性,稳定性,精度等特性。
该设备采用STM32F030F4P6单片机,使用1602液晶屏显示函数状态,用HD74HC4040电路分频输出指定期望频率,使用R-2R电路控制EPWM波形从正弦波到脉冲波,满足多种测试状况下的需求。
本系统实现调整频率的功能,使用户可以设置函数发生器的频率,因此满足用户的不同要求。
关键词: STM32F030F4P6; 1602液晶屏; HD74HC4040 电路; R-2R 电路; PWM 波形一、简介函数信号发生器是一种常用的信号发生器,可以产生多种类型的波形。
包括正弦波、三角波、方波、脉冲波和梯形波等等,其应用广泛,比如在检测仪表中,可以用来观察测量仪表的工作状态,以便于分析测量仪表的特性,进而排除故障。
此外,函数信号发生器通常也可以用在动态信号检测中,对电机、变压器和泵等,进行性能检测和控制应用,也可用来做为一种测试应用,来控制和验证电子设备性能,在现在的电子技术发展中,函数信号发生器扮演重要的作用。
二、设计实现设计本次函数信号发生器主要任务是实现指定期望频率信号的输出,并对多种波形满足需求。
主要设备相关技术如下:(一)STM32F030F4P6单片机STM32F030F4P6单片机,采用ARM 32位内核设计,使用Cortex-M0指令集,配备有SYSTICK时钟,PWM波形输出,I2C接口,满足调整函数信号发生器指定频率和波形的要求。
(二)1602液晶屏它的主要功能是显示函数发生器的状态,如频率,波形,用户可以通过屏幕上的提示,清楚的了解函数发生器当前的实时状态,使用比较简单。
(三) HD74HC4040 电路使用 HD74HC4040 电路进行分频输出,可以实时调整输出信号的频率。
EDA课程设计智能函数发生器
EDA课程设计题目:智能函数发生器专业:通信工程班级:通信082姓名:谢振峰学号:0810920213一、设计题目:智能函数发生器设计一个智能函数发生器,能够产生递增、递减、方波、三角波、正弦波及及阶梯波波形,并可通过开关选择输出的波形。
二、设计目标:1)设计一个智能函数发生器,能够以稳定的频率发生递增斜波、递减斜波、三角波、梯形波,正弦波和方波。
2)设置一个波形选择输入信号,通过此改变该信号可以选择以上各种不同种类的输出函数波形,系统具有复位功能。
三、设计原理:1.原理图框图如下:图1、原理图框图2.原理图说明本设计采用VHDL语言和原理图设计结合的方法,首先用文本输入法设计了六个波形模块,分别为递增、递减、三角波、梯形、正弦波、方波模块,和一个选择模块。
然后进行原理图设计,将各波形模块与选择模块相应的引脚连接,从而完成智能函数发生器的设计。
四、设计内容:1)递增模块递增模块是用VHDL语言描述的递增函数,实体部分部分说明三个端口,两个输入端口时钟信号clk、复位信号rst和一个输出端口q。
设计思路为:通过设计一个中间变量从0x00到0xFF的递增赋值给输出信号q,从而实现递增数字信号的输出。
递增模块仿真图如下:图2、递增模块仿真图2)递减模块递减模块的实体包含时钟信号输入端口clk和复位信号端口rst,输出信号端口q。
设计思路为:通过设计一个中间变量从0xFF到0x00的递减赋值给输出信号q,从而实现递减数字信号的输出。
图3、递减模块仿真图3)三角波模块三角波模块的实体包含时钟信号输入端口clk和复位信号端口rst,输出信号端口q。
设计思路为:通过设计一个中间变量先从0x00递增到0x7F,然后从0x7F递减到0x00,将中间变量赋值给输出信号q,从而实现一个周期三角波形的输出。
三角波模块仿真图如下:图4、三角波模块仿真图4)阶梯波模块阶梯波模块的实体包含时钟信号输入端口clk和复位信号端口rst,输出信号端口q。
武汉理工大学课程设计--函数发生器
课程设计任务书学生姓名:专业班级:指导教师:工作单位:信息工程学院题目: 函数发生器的设计初始条件:模拟电子技术基础知识、电子技术实验室要求完成的主要任务:1.电路的理论设计2.电路的安装、调试3.设计报告的撰写时间安排:指导教师签名: 2009年 1月 16日系主任(或责任教师)签名: 2009年 1月日目录摘要 (I)Abstact (I)1 设计要求及技术参数 (1)1.1 技术参数 (1)频率范围: 100HZ~1kHZ, 1HZ~10kHZ; (1)1.2 设计要求 (1)2 思路分析及方案论证 (1)2.1 方波的产生 (1)2.2 三角波的产生 (3)2.3 正弦波的产生 (4)2.4 设计方案论证 (7)3 设计电路原理 (8)3.1 方波-三角波产生电路 (8)3.2 三角波-正弦波变换电路 (10)3.3 电路原理图 (12)3.4 元器件的选用 (12)4 调试过程与调试结果 (13)4.1 方波-三角波发生器的装调 (13)4.2 三角波-正弦波变换电路的装调 (13)4.3 电路安装与调试中遇到的问题及分析解决方法 (14)4.4 实验数据记录以及误差分析 (15)5 实验总结与心得体会 (15)参考文献 (17)摘要信号发生器在电子技术应用领域里的用途非常广泛,例如:测量,控制,通信和广播电视系统中,常常需要频率可变和幅度可调的正弦波信号发生器,在数字系统和自动控制系统也常常需要方波,三角波,的非正弦波信号发生器。
目前我们实验室用的较多的波形发生器主要有两种:低频正弦波发生器和通用多波形发生器,前者只能产生正弦波,调节范围不大,但是信号稳定,失真度底,主要用在对波形有很高的要求的实验中;后者能产生正弦波、方波和三角波,也有的能产生三种以上波形。
关键词:波形发生器,三角波,方波,正弦波,集成运算放大器AbstactSignal generator is being widely used in electronic technology applications. Usually, we need the sine wave signal generator which has variable frequency and adjustable range especially in the circumstances of measurement, control, communications and Radio and TV system. We also need the non-sine wave signal generator in digital system or automatic control system , such as square wave and triangle wave. At present, there are two main signal generators which are being used more in our labs. One is low-frequency sine wave generator, the other is generalized multi-waveform generator. The former can only generate sine wave with small adjustable range but it has stable signal and low distortion, so it is mainly used in the experiment which has high demands for waveform. The latter can not only generate sine wave, but also square wave and triangle wave, and some of them can even generate three or more waveforms.Keywords: waveform generator, triangle wave, square wave, sine wave,Integrated Operational Amplifier1 设计要求及技术参数1.1 技术参数频率范围: 100HZ~1kHZ, 1HZ~10kHZ ; 输出电压: 方波V P-P ≤24V , 三角波V P-P ≤6V ;波形特性: 方波t r <30μs(1KHZ ,最大输出时),三角波γ△<2%1.2 设计要求1.测量性能指标,将测量数据填入表1-1中,对测量结果进行误差分析;表1-1 测量数据表2.画出方波-三角波电路波形,标出电压幅度V P-P 的值。
函数信号发生器课程设计报告
《模拟电子技术》课程设计函数信号发生器姓名:学号:系别:专业:年级:指导教师:年月日函数信号发生器摘要利用集成电路LM324设计并实现所需技术参数的各种波形发生电路。
根据电压比较器可以产生方波,方波再继续经过基本积分电路可产生三角波,三角波经过低通滤波可以产生正弦波。
经测试,所设计波形发生电路产生的波形与要求大致相符。
关键词:波形发生器;集成运放;RC充放电回路;滞回比较器;积分电路目录中文摘要 ............................................................. 错误!未定义书签。
1.系统设计 (4)1.1设计指标 (4)1.2方案论证与比较 (4)2.单元电路设计 (5)2.1方波的设计 (5)2.2三角波的设计 (8)2.3正弦波的设计 (7)3.参数选择 (11)3.1方波电路的元件参数选择 (11)4.结果分析 (11)5.工作总结 (12)6.附录 (12)1.系统设计1.1设计指标1.1.1 电源特性参数 ①输入:双电源 12V②输出:正弦波pp V >1V ,方波pp V ≈12 V ,三角波pp V ≈5V ,幅度连续可调,线性失真小。
1.1.2工作频率工作频率范围:10 HZ ~100HZ ,100 HZ ~1000HZ1.2方案论证与比较1.2.1 方案1:采用集成运放电路设计方案产生要求的波形主要是应用集成运放LM324,其芯片的内部结构是由4个集成运放所组成的,通过RC 文氏电桥可产生正弦波,通过滞回比较器能调出方波,并再次通过积分电路就可以调试出三角波,此电路方案能实现基本要求和扩展总分的功能,电路较简单,调试方便,是一个优秀的可实现的方案。
1.2.2 方案2:采用集成运放电路设计方案产生要求的波形主要是应用集成运放LM324,其芯片的内部结构是由4个集成运放所组成的, 通过电压比较器可以形成方波,方波经过积分之后可以形成三角波,三角波再经过低通滤波可以形成正弦波,此电路方案能实现基本要求和扩展总分的功能,电路较简单,调试方便,相比第一方案,其操作成功率较低.2.单元电路设计2.1方波的设计2.1.1原理图2.1.2工作原理矩形波发生电压只有两种状态,不是高电平,就是低电平,所以电压比较器是它的重要成分;因为产生振荡,就是要求输出的两种状态自动地相互转换,所以电路中必须引入反馈,因为输出状态应按一定时间间隔交替变化,即产生周期性变化,所以电路中要有延迟环节来确定每种状态维持的时间.图所示的矩形波放生电路,它由反相输入的滞回比较器和RC电路组成.RC回路既作为延迟环节,又作为反馈网络,通过RC充放电实现输出状态的自动转换.设某一时刻输出电压Uo=+Uz,则同相输入端电位Up=+Ut。
函数发生器课程设计实验报告
函数发生器课程设计实验报告一、引言函数发生器是计算机科学中的一个重要概念,它可以生成一个序列,而不需要事先计算出所有的值。
本实验旨在通过设计一个函数发生器,来加深对函数发生器的理解,并探索其在实际应用中的作用。
二、实验目的1. 理解函数发生器的基本概念和原理;2. 学会使用Python语言实现一个简单的函数发生器;3. 探索函数发生器在实际应用中的可能性。
三、实验步骤与结果1. 设计函数发生器的算法在设计函数发生器的算法时,我们需要考虑以下几个方面:a. 序列的起始值和结束值:确定函数发生器生成序列的起始值和结束值;b. 序列的递增或递减方式:确定序列是按照递增还是递减的方式生成;c. 序列的步长:确定每一步的增量或减量大小;d. 序列的生成方式:确定序列是按照固定步长生成还是按照自定义函数生成。
2. 编写函数发生器的代码根据设计的算法,我们可以使用Python语言来实现一个简单的函数发生器。
以下是一个示例代码:```pythondef sequence_generator(start, end, step):sequence = []if start < end:while start <= end:sequence.append(start)start += stepelse:while start >= end:sequence.append(start)start -= stepreturn sequence# 测试代码start_value = 1end_value = 10step_size = 2result = sequence_generator(start_value, end_value, step_size) print(result)```3. 运行函数发生器的代码编写好函数发生器的代码后,我们可以运行代码来生成序列。
根据上述示例代码,我们可以得到从1开始,以步长为2递增的序列[1, 3, 5, 7, 9]。
课程设计--函数信号发生器
函数信号发生器的设计函数信号发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电压或仪器。
根据用途不同,有产生三种或多种波形的函数发生器,使用的器件可以是分立器件(如视频信号函数发生器S101全部采用晶体管),也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块5G8038)。
为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术,本课题要求设计由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波-三角波-正弦波函数发生器。
一、设计任务书1.设计课题函数信号发生器设计。
2.主要技术指标1)输出波形:正弦波、方波、三角波等2)频率范围:1~10Hz,10~100Hz3) 输出电压:方波U p-p=24V,三角波U p-p=6V,正弦波U>1V;4) 波形特征:方波t r<10s(1kHz,最大输出时),三角波失真系数THD<2%,正弦波失真系数THD<5%。
二、设计过程举例1.课题分析根据任务,函数信号发生器一般基本组成框图如图4.2.15所示。
图4.2.15 函数信号发生器框图2.方案论证(1)确立电路形式及元器件型号1)方波-三角波电路 图4.2.16所示为产生方波-三角波电路。
工作原理如下:若a 点短开,运算放大器A1与R 1、R 2及R 3、R P 1组成电压比较器,C 1为加速电容,可加速比较器的翻转。
图4.2.16 方波-三角波产生电路由图4.2.16分析可知比较器有两个门限电压CC th V RP R R U 1321+-= CC th V RP R R U 1322+=运放A2与R 4、R P 2、C 2及R 5组成反相积分器,其输入信号为方波U o1时,则输出积分器的电压为t U C RP R U o o d )(112242⎰+-= 当U o1=+V CC 时t C RP R U o 224CC 2)(V +-= 当U o1=-V EE 时t C RP R U o 224EE 2)(V += 可见积分器输入方波时,输出是一个上升速率与下降速率相等的三角波,其波形如图4.2.17所示。
函数信号发生器课程设计
函数信号发生器课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解函数信号发生器的原理与功能,掌握其基本组成部分及其作用。
2. 掌握使用函数信号发生器产生常见波形(如正弦波、方波、三角波等)的方法。
3. 学会读取和解释函数信号发生器显示的波形参数,如频率、幅度、相位等。
技能目标:1. 能够独立操作函数信号发生器,进行基本波形的设置与调整。
2. 能够运用函数信号发生器设计简单的信号处理电路,并进行调试。
3. 培养学生动手实践能力,学会使用函数信号发生器解决实际问题的方法。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣,激发他们探索科学原理的精神。
2. 增强学生的团队合作意识,培养他们在实践过程中互帮互助、共同进步的精神。
3. 培养学生严谨、务实的学习态度,使他们认识到实践操作中规范操作的重要性。
课程性质:本课程为电子技术学科的课程设计,以实践操作为主,理论讲解为辅。
学生特点:学生处于高中年级,具有一定的电子技术基础,对实践操作充满兴趣。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调动手实践能力的培养。
通过课程设计,使学生将所学知识应用于实际电路设计中,提高他们的综合运用能力。
同时,关注学生的情感态度价值观的培养,使他们形成积极向上的学习态度。
课程目标的分解与实施将贯穿于整个教学设计和评估过程,以确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面:1. 函数信号发生器原理及功能:介绍函数信号发生器的基本原理、组成部分、工作方式及其在电子技术中的应用。
- 教材章节:第五章第三节“函数信号发生器”- 内容列举:原理讲解、组成部分、波形种类、应用领域2. 函数信号发生器操作与使用:学习如何操作函数信号发生器,掌握各种波形参数的设置与调整方法。
- 教材章节:第五章第四节“函数信号发生器的使用”- 内容列举:面板介绍、操作步骤、参数设置、波形观察3. 函数信号发生器应用案例:通过实际案例,让学生学会使用函数信号发生器解决实际问题,培养动手实践能力。
函数信号发生器课程设计之正弦波
函数信号发生器课程设计之正弦波华北科技学院《模拟电子技术》课程设计目录一、概述 (2)二、技术性能指标 (2)2.1 设计内容及技术要求 (2)2.2 设计目的 (3)2.3 设计要求 (3)三、方案的选择 (3)3.1 方案一 (4)3.2 方案二 (5)3.3 最终方案 (6)四、单元电路设计 (6)4.1 矩形波产生电路 (6)4.2 三角波产生电路 (8)4.3 正弦波产生电路 (10)五、总电路图 (14)六、波形仿真结果 (14)6.1 矩形波仿真结果 (14)6.2 三角波仿真结果 (15)6.3 正弦波仿真结果 (16)6.4 三种波形同时仿真结果 (17)七、PCB版制作与调试 (17)结论 (19)总结与体会 (20)致谢 (20)附录1 元件清单 (21)附录2 参考文献 (22)1华北科技学院《模拟电子技术》课程设计函数信号发生器设计报告一、概述信号发生器又称信号源或振荡器,在生产实践和科技领域中有着广泛的应用。
各种波形曲线均可以用三角函数方程式来表示。
能够产生多种波形,如三角波、锯齿波、矩形波(含方波)、正弦波的电路被称为函数信号发生器。
函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。
例如在通信、广播、电视系统中,都需要射频(高频)发射,这里的射频波就是载波,把音频(低频)、视频信号或脉冲信号运载出去,就需要能够产生高频的振荡器。
在工业、农业、生物医学等领域内,如高频感应加热、熔炼、淬火、超声诊断、核磁共振成像等,都需要功率或大或小、频率或高或低的振荡器。
二、技术性能指标2.1 设计内容及技术要求设计并制作一个信号发生器,具体要求如下:1、能够输出正弦波、方波、三角波;2、输出信号频率范围为1——10Hz,10——100Hz;3、输出信号幅值:方波Up-p=24V,三角波Up-p=0——20V,正弦波U>1V;4、波形特征:方波Tr<10s(100Hz,最大输出时),三角波失真系数THD<2%,正弦波失真系数THD<5%;5、电源:±13V直流电源供电;2华北科技学院《模拟电子技术》课程设计按照以上技术完成要求设计出电路,绘制电路图,对设计的电路用Multisim进行必要的仿真,用PROTEL软件进行制板、焊接,然后对制作的电路完成调试,撰写设计报告测,通过答辩。
压控函数发生器--课程设计报告
压控函数发生器--课程设计报告压控函数发生器课程设计报告班级:学号姓名:东华大学信息科学与技术学院摘要:该压控函数发生器课程设计,由集成运算放大器电路和差分放大电路两部分组成,总电路包含输入电路、极性变换电路、积分电路、施密特比较反馈电路和非线性转换电路五个单元模块,最终实现三角波、方波和正弦波的生成,并且达到输入电压的大小控制输出信号的频率的功能,即 ( )i i f h U 。
关键字: 施密特比较反馈电路 压控 Abstract:The pressure control functiongenerator curriculum design,the integrated operational amplifier circuit and differential amplifier circuit of two parts, the total circuit includes input circuit, polar transformation circuit, integral circuit, schmidt comparison feedback circuit and nonlinear switching circuit five unit module, finally realizes the triangular wave and square wave andthe generation of sine wave, and the size of the input voltage to control the output frequencyof the signal function, namely ( )i i fh U .Key word: schmidt comparison feedback circuit voltage controlled目 录1. 设计任务 (1)2. 方案选择 (1)2.1 方案选择 ............................................................... 1 2.2 方框图 . (1)3. 理论分析与电路设计 (2)3.1 0—10V 直流信号的产生电路 .......................................... 2 3.2 极性变换电路 ....................................................... 2 3.3 积分电路 . (3)3.4 比较反馈电路 .......................................................... 4 3.5 三角波—方波总电路 . (5)3.6 非线性比较电路 (6)4.计算机仿真 (7)5.组装与调试 (7)5.1 输入电路 (7)5.2 极性变换电路 (7)5.3 积分电路 (8)5.4 比较反馈电路 (8)5.5 非线性转换电路 (8)5.6 电路调试 (9)6.测试结果 (9)6.1 测试波形 (10)6.2 测试数据 (11)7.仪器仪表与元件使用 (12)参考文献 (13)收获与体会 (14)1.设计任务:设计一个压控函数发生器,可以产生方波、正弦波和三角波。
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扬州大学信息工程学院题目:函数发生器的设计课程:《模拟电子技术基础》专业:电信工程班级:电信0401学号:041104101姓名:陈鸿彬完成日期:2006年11月16 日目录1 函数发生器的总方案及原理框图 (1)1.1 电路设计原理框图 (1)1.2 电路设计方案设计 (1)2设计的目的及任务 (2)2.1 课程设计的目的 (2)2.2 课程设计的任务与要求 (2)2.3 课程设计的技术指标 (2)3 各部分电路设计 (3)3.1 方波发生电路的工作原理 (3)3.2 方波---三角波转换电路的工作原理 (3)3.3 三角波---正弦波转换电路的工作原理 (6)3.4电路的参数选择及计算 (8)3.5 总电路图 (10)4 电路仿真 (11)4.1 方波---三角波发生电路的仿真 (11)4.2 三角波---正弦波转换电路的仿真 (12)5电路的安装与调试 (13)5.1 方波---三角波发生电路的安装与调试 (13)5.2 三角波---正弦波转换电路的安装与调试 (13)5.3 总电路的安装与调试 (13)5.4 电路安装与调试中遇到的问题及分析解决方法 (13)6电路的实验结果 (14)6.1 方波---三角波发生电路的实验结果 (14)6.2 三角波---正弦波转换电路的实验结果 (14)6.3 实测电路波形、误差分析及改进方法 (15)7 实验总结 (17)8 仪器仪表明细清单 (18)9 参考文献 (19)1.函数发生器总方案及原理框图1.1 原理框图1.2 函数发生器的总方案函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。
根据用途不同,有产生三种或多种波形的函数发生器,使用的器件可以是分立器件(如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管),也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块8038)。
为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术,本课题采用由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波—三角波—正弦波函数发生器的设计方法。
产生正弦波、方波、三角波的方案有多种,如首先产生正弦波,然后通过整形电路将正弦波变换成方波,再由积分电路将方波变成三角波;也可以首先产生三角波—方波,再将三角波变成正弦波或将方波变成正弦波等等。
本课题采用先产生方波—三角波,再将三角波变换成正弦波的电路设计方法,本课题中函数发生器电路组成框图如下所示:由比较器和积分器组成方波—三角波产生电路,比较器输出的方波经积分器得到三角波,三角波到正弦波的变换电路主要由差分放大器来完成。
差分放大器具有工作点稳定,输入阻抗高,抗干扰能力较强等优点。
特别是作为直流放大器时,可以有效地抑制零点漂移,因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。
波形变换的原理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性。
2.课程设计的目的和设计的任务2.1 设计目的1.掌握电子系统的一般设计方法2.掌握模拟IC器件的应用3.培养综合应用所学知识来指导实践的能力4.掌握常用元器件的识别和测试5.熟悉常用仪表,了解电路调试的基本方法2.2设计任务设计方波——三角波——正弦波函数信号发生器2.3课程设计的要求及技术指标1.设计、组装、调试函数发生器2.输出波形:正弦波、方波、三角波;3.频率范围:在10-10000Hz范围内可调;4.输出电压:方波UP-P≤24V,三角波UP-P=8V,正弦波UP-P>1V;3.各组成部分的工作原理3.1方波发生电路的工作原理此电路由反相输入的滞回比较器和RC电路组成。
RC回路既作为延迟环节,又作为反馈网络,通过RC充、放电实现输出状态的自动转换。
设某一时刻输出电压Uo=+Uz,则同相输入端电位Up=+UT。
Uo通过R3对电容C正向充电,如图中实线箭头所示。
反相输入端电位n随时间t的增长而逐渐增高,当t趋于无穷时,Un趋于+Uz;但是,一旦Un=+Ut,再稍增大,Uo从+Uz跃变为-Uz,与此同时Up从+Ut跃变为-Ut。
随后,Uo又通过R3对电容C 反向充电,如图中虚线箭头所示。
Un随时间逐渐增长而减低,当t趋于无穷大时,Un趋于-Uz;但是,一旦Un=-Ut,再减小,Uo就从-Uz跃变为+Uz,Up从-Ut跃变为+Ut,电容又开始正相充电。
上述过程周而复始,电路产生了自激振荡。
3.2 方波---三角波转换电路的工作原理方波—三角波产生电路工作原理如下:若a 点断开,运算发大器A1与R1、R2及R3、RP1组成电压比较器,C1为加速电容,可加速比较器的翻转。
运放的反相端接基准电压,即U-=0,同相输入端接输入电压Uia ,R1称为平衡电阻。
比较器的输出Uo1的高电平等于正电源电压+Vcc ,低电平等于负电源电压-Vee (|+Vcc|=|-Vee|), 当比较器的U+=U-=0时,比较器翻转,输出Uo1从高电平跳到低电平-Vee,或者从低电平Vee 跳到高电平Vcc 。
设Uo1=+Vcc,则 312231231()0CC ia R RP R U V U R R RP R R RP ++=++=++++将上式整理,得比较器翻转的下门限单位Uia-为 223131()CC CC ia R R U V V R RP R RP ---=+=++若Uo1=-Vee,则比较器翻转的上门限电位Uia+为 223131()EE CC ia R R U V V R RP R RP +-=-=++比较器的门限宽度2312H CC ia ia R U U U I R RP +-=-=+由以上公式可得比较器的电压传输特性,如图3-71所示。
a 点断开后,运放A2与R4、RP2、C2及R5组成反相积分器,其输入信号为方波Uo1,则积分器的输出Uo2为214221()O O U U dt R RP C -=+⎰ 1O CC U V =+时,2422422()()()CC CC O V V U t t R RP C R RP C -+-==++1O EE U V =-时,2422422()()()CC EE O V V U t t R RP C R RP C --==++可见积分器的输入为方波时,输出是一个上升速度与下降速度相等的三角波,其波形关系下图所示。
a 点闭合,既比较器与积分器首尾相连,形成闭环电路,则自动产生方波-三角波。
三角波的幅度为2231O m CC R U V R RP =+方波-三角波的频率f 为 3124224()R RP f R R RP C +=+由以上两式可以得到以下结论:1. 电位器RP2在调整方波-三角波的输出频率时,不会影响输出波形的幅度。
若要求输出频率的范围较宽,可用C2改变频率的范围,PR2实现频率微调。
2. 方波的输出幅度应等于电源电压+Vcc 。
三角波的输出幅度应不超过电源电压+Vcc 。
电位器RP1可实现幅度微调,但会影响方波-三角波的频率。
3.3 三角波---正弦波转换电路的工作原理三角波——正弦波的变换电路主要由差分放大电路来完成。
差分放大器具有工作点稳定,输入阻抗高,抗干扰能力较强等优点。
特别是作为直流放大器,可以有效的抑制零点漂移,因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。
波形变换的原理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性。
分析表明,传输特性曲线的表达式为:22/1id TC E U U aI I aI e ==+11/1id TC E U U aI I aI e -==+式中 /1C E a I I =≈0I ——差分放大器的恒定电流;T U ——温度的电压当量,当室温为25oc 时,UT ≈26mV 。
如果Uid 为三角波,设表达式为44434m id m U T t T U U Tt T ⎧⎛⎫- ⎪⎪⎪⎝⎭=⎨-⎛⎫⎪- ⎪⎪⎝⎭⎩ 022T t T t T ⎛⎫≤≤ ⎪⎝⎭⎛⎫≤≤ ⎪⎝⎭式中 Um ——三角波的幅度; T ——三角波的周期。
为使输出波形更接近正弦波,由图可见:(1)传输特性曲线越对称,线性区越窄越好;(2)三角波的幅度Um应正好使晶体管接近饱和区或截止区。
(3)图为实现三角波——正弦波变换的电路。
其中Rp1调节三角波的幅度,Rp2调整电路的对称性,其并联电阻RE2用来减小差分放大器的线性区。
电容C1,C2,C3为隔直电容,C4为滤波电容,以滤除谐波分量,改善输出波形。
VC C三角波—正弦波变换电路3.4电路的参数选择及计算1.方波-三角波中电容C1变化(关键性变化之一)实物连线中,我们一开始很长时间出不来波形,后来将C2从10uf(理论时可出来波形)换成0.1uf时,顺利得出波形。
实际上,分析一下便知当C2=10uf时,频率很低,不容易在实际电路中实现。
2.三角波-正弦波部分角波-正弦波部分波-正弦波部分-正弦波部分正弦波部分弦波部分 波部分 部分 分比较器A1与积分器A2的元件计算如下。
由式(3-61)得2231O m CC R U V R RP =+即223141123O m CC U R R RP V ===+取 210R K =Ω,则3130R RP K +=Ω,取320R K =Ω ,RP1为47K Ω的点位器。
区平衡电阻1231//()10R R R RP K =+≈Ω 由式(3-62)3124224()R RP f R R RP C +=+即3141224R RP R RP R C ++=+当110Z H f Z ≤≤H 时,取210C F μ=,则42(75~7.5)R RP k +=Ω,取4 5.1R k =Ω,为100K Ω电位器。
当10100Z H f Z ≤≤H 时 ,取21C F μ=以实现频率波段的转换,R4及RP2的取值不变。
取平衡电阻510R k =Ω。
三角波—>正弦波变换电路的参数选择原则是:隔直电容C3、C4、C5要取得较大,因为输出频率很低,取345470C C C F μ===,滤波电容6C 视输出的波形而定,若含高次斜波成分较多,6C 可取得较小,6C 一般为几十皮法至0.1微法。
RE2=100欧与RP 4=100欧姆相并联,以减小差分放大器的线性区。
差分放大器的几静态工作点可通过观测传输特性曲线,调整RP 4及电阻R*确定。
3.5 总电路图-12V三角波-方波-正弦波函数发生器实验电路先通过比较器产生方波,再通过积分器产生三角波,最后通过差分放大器形成正弦波。
4.电路仿真4.1 方波---三角波发生电路的仿真4.2 三角波---正弦波转换电路的仿真5 电路的安装与调试5.1 方波---三角波发生电路的安装与调试1.按装方波——三角波产生电路1. 把两块741集成块插入面包板,注意布局;2. 分别把各电阻放入适当位置,尤其注意电位器的接法;3. 按图接线,注意直流源的正负及接地端。