3、各种各样的传媒._ppt
《各种各样的传媒》PPT课件浙教版
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• 寄信是人们常用的邮政通信方式。书信一 般有平信、挂号信及特快专递三种.
《各种各样的传媒》PPT课件浙教版
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• 信封左上方写( )；右上方贴足( )；中
间写(
)；右下方写(
)
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• 就这样小伙伴们在一起看、一起笑、一起 七嘴八舌地议论小人书里的正反人物和情 节，模仿他们说话，一起过家家，打土 仗……
• 是小人书丰富了我营养，丰富了简陋的 童年，使我的童年生活变得丰富多彩。
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• 经常有比他大些的孩子为了借他的小人书 不惜可怜巴巴的跟在他身后讨好。我也送 他一些水果，帮他扫地之类。看书时也十 分小心，不弄脏、不弄折。
《各种各样的传媒》PPT课件浙教版
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• 黄继光》《鸡毛信》《铁道游击队》《林 海雪原》《铁道游击队》《敌后武工队》 我都看过。还有中国的神话、童话、寓言 故事，《嫦娥奔月》《女娲补天》《后羿 射日》等等都是这个时候读到的。除此之 外，历史故事《荆轲刺秦王》《负荆请罪》 《空城计》，还有苏联革命故事《卓娅与 舒拉》《青年近卫军》等等。
《各种各样的传媒》PPT课件浙教版
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• 我们可以从( )、( )、( )、( )及( )等 传媒上知道天气预报。
《各种各样的传媒》PPT课件浙教版
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四年级上品德与社会教学课件-各种各样的传媒浙教版
四年级上品德与社会教学课件-各种各 样的传 媒浙教 版 四年级上品德与社会教学课件-各种各 样的传 媒浙教 版
四年级上品德与社会教学课件-各种各 样的传 媒浙教 版
三、调查当地传媒的特点 1、汇报调查结果，课件出示各 种报头。 2、小组交流：你最爱的电视栏 目有哪些？
四年级上品德与社会教学课件-各种各 样的传 媒浙教 版
四年级上品德与社会教学课件-各种各 样的传 媒浙教 版
四年级上品德与社会教学课件-各种各 样的传 媒浙教 版 四年级上品德与社会教学课件-各种各 样的传 媒浙教 版
四年级上品德与社会教学课件-各种各 样的传 媒浙教 版
四、一周读书计划 1、交流：你平常最爱看什么书？ 教师推荐好书。 2、制定切实可行的一周读书计划。 3、小结：可以开读书体会交流， 或者在班内设立图书角。
第四单元 .走向信息时代
第3课各种各样的传媒
一、揭示课题
出示课题：《各种各样的传媒》 什么是传媒？
纸 质 传 媒
电子传媒
二、通过一周天气预报的记录，展示现代传 媒的丰富多彩 1、小组交流：你是从哪些途径知道明天的天 气的？ 2、理解传媒：对啊，像报纸、电视等可以使 我们获取信息的我们就叫传媒。你还知道哪 些传媒？（适当讲解古代所用的烽火台、飞 鸽传书） 3、教师评价。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
四年级上册品德与社会课件--各种各样的传媒｜浙教版-(共13张PPT)
四年级上册品德与社 会课件--各种各样的传
媒｜浙教版-(共13张
PPT)
学习目标
• 1、能说出生活中常见的传媒。 • 2、能找到传媒和我们生活的密切
关系。 • 3、能说一说如何科学、合理地利
用传媒
电子传媒
车载广播
便 携 式 的 广 播 收录音机
纸 质 传
媒
书 籍
广 告 牌
分享
传媒名称
传媒使用介绍
理利用 • 各种各样的传媒
• 精彩生活
练一练
1、在日常生活中，我们常常通过 报刊 、 杂志 、 电视 、 网络 等传媒来了解信息。
2、连一连 电子传媒 纸质传媒
报纸 电视 杂志 收音机 网络
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
小学品德与社会浙教版四年级上册《3 各种各样的传媒》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
• 书本和电视都是获取知识的途径，他们本 身不存在优劣，但是过度看电视对视力和 学习会有危害
• 说到传媒，同学们马上想到电视等电子传 媒，其实我们的生活中还有一项很重要的 传媒：书。在电视没有普及的时代，同学 们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，大多通过 阅读了解古今中外之事的。如果你是个有 心人，一定想了解长辈小时候最爱看的书。
• 小人书即连环画，由一副副画串连而成， 并配有简单的文字介绍，使故事的情节生 动形象地展现在大家面前，它的内容包罗 万象：有神话传说、童话故事、科学幻想、 中外名著、还有电影戏剧等。手掌大小， 携带方便，因读者都是小朋友，故称小人 书。
• 我们正生活在一个新的时代——（）。 ( )( )( )……我们的生活因为信息技术的发 展而变得丰富多彩。
• 文字产生之前，信息是通过( )和( )传递 到能( )和 ( )的地方；文字产生之后，语 言信息可以被( )下来，通过( )等形式传 递到( )的地方。
• 寄信是人们常用的邮政通信方式。书信一 般有平信、挂号信及特快专递三种.
• 信封左上方写( )；右上方贴足( )；中间 写( )；右下方写( )
• 我们可以从( )、( )、( )、( )及( 媒上知道天气预报。
)等传
• 有了电脑网络，我们写的( )、我们的( ) 和( )等都可以用最快的速度发送到世界 各地。
• 上网可以：学习、看新闻、聊天、玩游戏、 听音乐、发电子邮件、看电视、看电影等。
• 我们要明辨是非，对那些不健康的网站应 自觉抵制，不去看，更不能传播。
• 一般来说，邮票主要有三种：( )、 ( )和( )。6、( )是邮寄 各类邮件贴用的通用邮票。( )是为 了纪念重大事件或重要人物而专门发行的 邮票。( )，又称( )，是为宣传特定 事物而发行的邮票。
《各种各样的传媒》课件
网络媒体可以分为新闻网站、社交 媒体、视频平台、搜索引擎等类型 ，每种类型都有其独特的特点和功 能。
手机媒体
手机媒体的特性
手机媒体具有便携性、即时性、个性化等特点，用户可以随时随 地获取和分享信息。
手机媒体的应用
手机媒体广泛应用于社交、新闻、娱乐、购物等领域，为用户提供 便捷的服务和体验。
社交媒体的未来发展
03
随着人工智能和大数据技术的不断发展，社交媒体将会有更多
的创新和应用。
虚拟现实媒体
1 2
虚拟现实媒体的特性
虚拟现实媒体具有沉浸式、交互性、多感知等特 点，能够提供更加真实和生动的体验。
虚拟现实媒体的应用
虚拟现实媒体广泛应用于游戏、教育、医疗等领 域，为用户提供全新的体验和服务。
个性化和定制化
基于大数据和人工智能技 术，信息传播将更加个性 化和定制化，满足用户个 性化需求。
未来传媒的挑战与机遇
挑战
信息泛滥、隐私保护、信息安全 等问题对传媒发展带来挑战。
机遇
随着科技的发展和社会的进步， 传媒行业将迎来更多的发展机遇 ，推动传媒产业的变革和创新。
3
虚拟现实媒体的未来发展
随着技术的不断发展，虚拟现实媒体将会有更多 的创新和应用，为用户带来更加丰富和真实的体 验。
04
媒体融合
媒体融合的定义
媒体融合是指各种媒体形式在信息采集、内容创作、传播渠 道和终端设备等方面相互渗透、整合和协同，以实现信息传 播的最大化、最优化和智能化。
媒体融合不是简单的媒体相加，而是各种媒体形式之间的深 度融合，形成一个有机整体，实现信息传播的全方位覆盖。
广播节目类型包括新 闻、音乐、谈话等， 满足不同听众的需求 。
浙教版四年级品德与社会上册第四单元第3课各种各样的传媒教案课件PPT教学设计
浙教版四年级品德与社会上册第四单元第3课各种各样的传媒教案课件PPT教学设计一、教学背景本节课是《浙教版四年级品德与社会上册》第四单元第三课，主要内容为“各种各样的传媒”，本节课程旨在通过让学生了解各种传媒，培养学生正确使用传媒的能力，提高学生的信息素养水平。
二、教学目标1.了解各种传媒的种类和特点。
2.掌握正确使用传媒的方法和技巧。
3.培养学生的信息素养，提高学生的信息意识。
三、教学重难点1.教学重点：各种传媒的种类和特点。
2.教学难点：如何正确使用传媒，避免在使用传媒过程中产生不良影响。
四、教学准备1.教学PPT课件2.教学板书3.课件材料：各种传媒的图片，如：报纸、杂志、广播、电视、互联网、手机、电影、动画片等。
五、教学过程1.导入新课引导学生回顾上节课学习内容并展开思考：“你们都看过哪些传媒呢？”然后让学生小组讨论几分钟，呈现讨论结果并请学生展示自己所拥有的传媒。
2.新知讲解•教师给学生讲解各种传媒的种类和特点，使学生对各种传媒有更全面的认知。
•展示各种传媒的图片，让学生根据图片的特点来判断不同传媒类型。
3.互动探究通过互动探究，让学生更加深入了解各种传媒的特点，学习正确使用传媒。
1.以电影为例，引导学生对观看电影时应注意的问题进行讨论，如：观看合适的电影、不宜长时间观看、只观看合适的电影等。
2.以互联网为例，让学生学习如何通过互联网正确获取信息，如：通过正规网站获取信息、看内容时要注意信息来源等。
4.互动演练教师通过小组分组竞赛的形式来进行互动演练，让学生通过游戏的方式巩固所学内容，同时培养学生的协作精神。
5.总结归纳让学生总结今天所学的各种传媒类型及特点，并将各种传媒的使用方法进行归纳概括。
六、作业布置根据课堂所学内容，要求学生在家中选择一种传媒进行观察和总结，并写一份观察和总结报告。
七、教具推荐•PPT课件•认识各种传媒图片•分组小游戏八、教学反思本节课程通过教学PPT课件展示各种传媒的形式和特点，引导学生了解各种传媒类型，并通过互动讨论、互动探究和小组竞赛等形式，让学生掌握如何正确使用传媒，增强学生的信息素养，达到了预期教学目的。
四年级下册思品课件-3 多姿多彩的传媒世界北师大版(共22张PPT)
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。17:11: 4317:1 1:4317: 11Thurs day, August 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.5 21.8.51 7:11:43 17:11:4 3Augus t 5, 2021
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 521.8.5 Thursday, August 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。17: 11:4317 :11:431 7:118/ 5/2021 5:11:43 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.5 17:11:4 317:11 Aug-21 5-Aug-2 1
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时11 分43秒 下午5 时11分1 7:11:43 21.8.5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
书和报纸不仅可以为我们传递信息，帮助我们增长知识，开阔眼界， 还可以带给我们乐趣，帮助我们智慧地生活，是我们的良师益友。
安静的图书馆里，人们 剪报是人们积累生活
徜徉在知识的海洋里
的一种方式
报纸为人们提供信息
知识讲解
（四）电视网络我的新伙伴
随着电脑的普及，网络已经深入到人们的生活，它缩短了人与 人之间的距离，使人们的生活变得快捷。
你了解电子邮件吗？电子网络怎样传递信息?
知识讲解
（五）学会网上冲浪
活动设计
说说怎样才能有效、安全地利用 各种媒体，获得丰富的信息和知 识 ？怎样才能避免掉进“网络陷 阱”？你有什么好的建议，把它 写下来。
《各种各样的传媒》PPT课件4｜浙教版
11、家庭生活中每天都有许多花费。 我们正生活在一个新的时代——（）。
是非常重要的。我们既要让生活有滋有味、 除了收录机，你知道还有哪些传媒工具？你经常使用的传媒工具有哪些？
• 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和 神话传说、童话故事、科学幻想、中外名著、还有电影戏剧等。
心地都很（ ）朋友。——爱因斯坦。
• （ ），（ ），（ 多的朋友。
），我们能获得更
• 俗话说：没有（），不成（）。生活处处 有（）。无论做什么，我们都要（ ）。
• 我们每一名同学都是班集体的（），是班 级的（）。（）、（）、（）是我们每个 人都应该做到的。
• 11、家庭生活中每天都有许多花费。了解
家庭收支情况，树立正确的消费态度。 12、 俗话说：“吃不穷，穿不穷，计划不到就 乱打这种电话，不仅会妨碍( )、( )和( )的工作，而且自己也会受到( )，( )。
( )也不能擅自撕别人信件上的邮票，这和偷看别人的信件一样，都是( )的行为. ( )( )( )……我们的生活因为信息技术的发展而变得丰富多彩。
能拥有一些（）、（）、（）的好朋友是一件快乐的事情。
7、同学之间难免会产生矛盾，甚至发生冲突。
勤俭持家是一门大学问，我们要关心家庭生活，学会勤俭节约。
乱打这种电话，不仅会妨碍( )、( )和( )的工作，而且自己也会受到( )，( )。
小人书即连环画，由一副副画串连而成，并配有简单的文字介绍，使故事的情节生动形象地展现在大家面前，它的内容包罗万象：有
（）、（）、（）是我们每个人都应该做到的。
丰富多彩，又要量入为出，以做到有备无 俗话说：没有（），不成（）。
四年级下册思品课件-3 多姿多彩的传媒世界北师大版(共22张PPT) PPT
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
你了解电子邮件吗？电子网络怎样传递信息?
知识讲解
（五）学会网上冲浪
活动设计
说说怎样才能有效、安全地利用 各种媒体，获得丰富的信息和知 识 ？怎样才能避免掉进“网络陷 阱”？你有什么好的建议，把它 写下来。
本课收获：
通过本课的学习，我懂得了_____________________
谢谢观看！
探究分享
通过调查了解，电视已经深入到人们的 生活，同学们说说电视节目会带给我们 彩的电视节目会给我们带来什么？
丰富多彩的节目会带给我们轻松愉快的体验，每个节目的背后浸透 这工作人员辛勤的汗水。
知识讲解
（二）荧屏前后
交流分享
随着时代的发展，人们获取信息的方 式越来越多，不同的方式发挥着不同 的作用。你知道书和报纸可以给我们 带来哪些影响吗？
交流分享
同学们说说对于快速发展的传媒世界， 我们应该怎么来对待？
知识讲解
（一）怎样看电视
由于年龄不同、兴趣不同，人们喜欢看的电视节目也不同
案例分析
父母与我们喜欢看的电视节目不同时，我们应该如何解决呢？
知识讲解
解决方法
多与父母沟通
选择具有教育意 义的电视节目
注意分配看电视 的时间
看电视不能看的 太晚
浙教版四年级品德与社会上册第四单元第3课各种各样的传媒教案课件PPT教学设计
浙教版四年级品德与社会上册第四单元第3课各种各样的传媒教案课件PPT教学设计一、教学目标：1.能够认识各种传媒的作用和方式。
2.能够正确了解各种传媒的使用方法，采取正确的道德标准使用传媒。
3.培养学生正确的使用传媒的态度。
二、教学重点：1.认识各种传媒的作用和方式。
2.正确了解各种传媒的使用方法，采取正确的道德标准使用传媒。
三、教学难点：1.培养学生正确的使用传媒的态度。
2.不同的传媒对不同的群体有不同的影响。
四、教学策略：1.教师领读。
2.PPT展示加影片播放。
3.小组合作讨论。
五、教学过程：1.导入（10分钟）（1）教师向学生们介绍各种传媒，引导学生们谈论自己了解的传媒方式。
（2）通过PPT展示各种传媒的图片，引导学生们发起讨论，了解不同的传媒对不同的群体有不同的影响。
（3）教师领读课文《做有道德的信息传递者》。
2.学习（30分钟）（1）通过PPT演示各种传媒的作用和方式，让学生了解各种传媒的使用方法。
（2）展示各种传媒在不同场合和情境中使用时要遵守的基本道德规范，例如不应该在公共场合发出嘈杂的声音或大声叫喊，不应该向熟人泄露他人的隐私等等。
（3）通过学生分组互动讨论，让学生能够根据自己的实际情况，尽可能的运用各种传媒来交流和分享。
（4）将课程中的重点整理成PPT幻灯片，让学生将来可以自主回顾。
3.实践（30分钟）（1）让学生们自由组成小组，在规定时间内收集一些新闻、信息等资料，并将收集到的资料整理成新闻稿。
（2）教师对新闻稿的正确使用进行评估，给出评估意见和改进建议。
4.总结（10分钟）（1）通过视频或PPT展示各种传媒的投放和使用情况，吸引学生注意力，让学生体会不同传媒的使用方法与效果。
（2）引导学生们回顾本堂课的核心内容，总结今天学习了哪些知识和技能，以及学到的一些道德课题。
六、教学材料：1.PPT演示用的投影仪。
2.教学录像，图片，模拟资料。
3.《浙教版》四年级品德与社会上册第四单元第3课的相关教材。
浙教版四年级品德与社会上册第四单元第3课各种各样的传媒教案课件PPT教学设计
浙教版四年级品德与社会上册第四单元第3课各种各样的传媒教案课件 PPT 教学设计一、课程背景本课是《品德与社会》上册第四单元的第3课，主要介绍了各种各样的传媒对人们生活的影响。
通过学习本课，培养学生对各种传媒的认知，了解传媒对人类社会的作用和影响，引导学生正确利用传媒，提高媒体素养。
二、教学目标1.知识目标：了解各种各样的传媒，知道它们在生活中的应用和作用。
2.能力目标：培养学生获取和理解信息的能力，提高媒体素养。
3.情感目标：引导学生正确利用传媒，树立正确的价值观。
三、教学重点和难点教学重点：介绍各种各样的传媒，以及它们在生活中的应用和作用。
教学难点：引导学生思考传媒对人们生活和价值观的影响。
四、教学过程1. 导入新课通过一个小故事引入新课，激发学生的学习兴趣。
例如：故事背景：小明家里买了一部新电视，不懂得如何使用，于是请教了父母。
情境呈现：•小明：爸爸妈妈，我不懂这部电视如何使用。
•爸爸：这是一部电视，是一种传媒呢！传媒是什么，你知道吗？•小明：传媒是传递信息的工具吧？•妈妈：对了！传媒是通过不同的媒介将信息传递给大家的方式。
像电视、报纸、广播等都属于传媒。
•小明：原来如此！那么传媒对我们的生活有什么影响呢？2. 学习各种传媒让学生回顾并介绍已学过的一些传媒，如电视、报纸、广播等，再引入一些新的传媒形式，如网络、手机、社交媒体等。
通过搜集资料和讨论的方式，学习各种传媒的特点和应用场景。
3. 探究传媒的作用和影响引导学生思考传媒对人们生活和价值观的影响。
可以采用小组讨论的方式，让学生探讨传媒对社交、学习、娱乐等方面的影响，并提醒学生正确利用传媒、树立正确的价值观。
4. PPT教学设计在教学过程中，使用PPT课件辅助教学，以便学生更好地理解和掌握所学内容。
PPT课件的设计参考以下结构：第一部分：介绍传媒的概念•以动画和图片的形式呈现，简洁明了。
•引导学生思考传媒的定义，并举例说明。
第二部分：介绍各种传媒•每种传媒用一页PPT进行介绍，包括名称、特点、应用场景等。
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请同学们以四人小组为单位，按照以下要求认真读报： 圈一圈：报名 数一数：几个版面 找一找：各个版面分别介绍了哪些内容
读一读：把头版头条新闻的标题读一读
看报纸，有诀窍；
大新闻，看头条；
各栏目，分版面； 找信息播出节目 推荐理由
（1）看电视容易使我们眼睛近视。 （2）有些内容不健康，会影响我们心理健康。 （3）有的东西很好看，就会让我们沉迷在里面，影响学习。 （4）长时间观看，头昏眼花，注意力不集中，影响身体健
康。
（ 1 ）与电视保持距离，以电视机对角线长度的 5-7 倍为宜，
一般为2.5-4米左右。
（2）控制看电视的时间：看电视连续不超过一小时。
（3）选择适宜我们少年儿童身心健康的电视节目。