北京西城区高三期末考试作文
北京市西城区2022—2023学年度第一学期期末考试高三语文试题及答案解析
北京市西城区2022—2023学年度第一学期期末试卷高三语文2023.1本试卷共10页，150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。
材料一2022年9月29日，C919大型客机取得中国民用航空局型号合格证，标志着我国已经具备按照国际通行适航标准研制生产大型客机的能力，这是我国大飞机事业征程上的重要里程碑。
商用飞机作为人类有史以来最复杂的工业产品之一，前后关涉上百万个零部件，被称为“现代工业皇冠上的明珠”。
长期以来，全球大飞机市场被空客和波音两大巨头垄断。
制造中国自己的大飞机，考量的是中国自主创新的信心、勇气和水平。
C919大型客机是我国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机，最大载客人数192人，最大航程5555公里。
其于2007年立项，2017年首飞。
首飞成功后，先后投入6架试飞机和两架地面试验机，分别在阎良、南昌、东营、锡林浩特、吐鲁番以及敦煌等地进行了试飞取证工作，直到今年8月1日宣布完成取证试飞。
这就意味着，C919已经获得了进入民用航空运输的“入场券”。
过去十年，中国制造迈向高端，新型举国体制优势凸显。
C919大型客机是我国第一款真正意义上的民航大飞机，全国24个省市、1000余家企事业单位、30万人参与了研制工作。
以C919为代表，大国重器亮点纷呈、制造业迈向高端的事实，无不体现出新型举国体制的独特优势。
举国体制是特殊的资源配置与组织方式，由政府统筹调配全国资源力量，达成相应目标任务。
新型举国体制是以原有举国体制为基础的继承与创新。
发展到今天，新型举国体制有了新的核心任务——关键核心技术攻关；也有了新的目标定位——在若干重要领域形成竞争优势、赢得战略主动。
在C919的研发过程中，国内数十所高校参与开展技术攻关和研发，建立了多专业融合、多团队协同、多技术集成的协同科研平台。
北京市西城区高三期末作文《签名》
北京市西城区高三期末作文《签名》
作文一
《签名》
小朋友们，你们知道签名是什么吗？签名呀，就是把自己的名字写下来，而且写得特别漂亮、特别有个性。
比如说，我有一个特别喜欢的足球明星，我买了他的海报，他就在上面签了名。
那个签名可酷啦，弯弯扭扭的，但是一看就知道是他的名字。
我还记得有一次，我参加了学校的画画比赛，得了第一名。
老师让我在奖状上签名，那时候我可紧张啦，手都有点抖，不过我还是一笔一划地把自己的名字写了上去。
签名可不只是随便写写哦，它代表着我们自己，是很重要的呢！
作文二
《签名》
小朋友们，今天我来和你们聊聊签名。
签名就像是我们的一个小标记。
比如说，爸爸妈妈收到快递的时候，要在快递单上签名，这就表示他们收到东西啦。
我有一个好朋友，他的字写得特别好看。
有一次，他在我的本子上签了名，哇，那签名漂亮极了，我都羡慕得不行。
还有啊，我们去图书馆借书的时候，也要签名，这样图书馆的老师就知道书是被谁借走啦。
签名可真是到处都有呢！
小朋友们，你们有没有特别想要签名的时候呀？。
西城高三期末语文作文
西城高三期末语文作文西城高三期末语文作文篇1人在高三喜乐参半，山雨欲来风满楼。
妈妈最近总是爱叫上几个志同道合的家长伙伴，一起去听某教育机构有关高考的讲座。
她有时会捧着一本大绿皮书，假装若无其事地飘到我旁边，翻动几页。
我只好“礼貌性”地问她“你干什么呢”，她总是很兴奋地说：“闺女，我又给你寻了几个好专业！……”大绿皮书上的“热门专业”几个字立刻闪瞎了我的眼。
我向来对那些讲座不以为意，只把它们当作妈妈缓解自身焦虑并尽量参与我的高三生活、企图为我的未来规划的一种方式。
讲座上的分析大多是共性，但我有个性！那些“热门专业”，我又不可能因它们热而将其奉若神明；那些理性分析或许可以让未来的职业道路更平坦，但我却想走自己的路。
我自诩生来便正义感爆棚，小时候的愿望不是当警察就是当医生：一个黑猫警长，一个白衣天使；一个除暴安良，一个救死扶伤。
后来我发现，自己动作不太迅速，容易拖组织后腿，便立志于后者。
还记得小时候玩过家家时我总扮医生，神气地挥舞着塑料听诊器，假模假样地开药方。
我看《急诊室的故事》，看《无限生机》，看《心术》，看《青年医生》……自学电视剧中胸外按压的手势，有时甚至会冲着镜子里戴着大口罩和黑框眼镜的自己傻笑。
与其这样幻想，倒不如少想多干。
上了高三后虽然很忙碌，但我自知终于可以为梦想一决雌雄了，我离梦想、梦想离我又近了那么一小步。
记得那个午后，从堆满书的课桌上抬起头来，我恍然想起：还有两个月，我成年；还有七个月，我高考；还有十个月，我上大学。
真是“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。
在山一般的学业面前，在飞一般的日子面前，人在高三的我感慨颇多：每当看到安晓菲奋笔疾书的手，就会想起她札记本上的“我喜欢下了晚自习一出楼门，就发现有那么多人与我一起默默奋斗着”；每当看到沈章略沉思时轻遮住半脸的刘海，就会记起我俩漫步地坛时满地的鸽子、暖暖的阳光；每当看到教学楼四、五层灯火通明时，便总能想到“与子携行”的誓言，随即心中便腾起一团火……这些都是怎样的浪漫与温情啊！这些浪漫与温情将绽放在一片怎样的十七八岁的天空中啊！高三是物理老师怀军口里的云淡风轻、运筹帷幄，是生物老师红军言下的“万水千山只等闲”，是语文老师香平斗志昂扬的一声“上课”，是英语老师铭杰埋头批作业的一个侧影，是化学老师志刚紧皱的眉毛，是班主任、数学老师维军直不起的老腰……人在高三，情非得已，偶尔也有一腔心事，但兵荒马乱，却没有一刻停止成长。
西城2019-2020高三上期末语文·大作文-记叙文《新高度》一类文
北京西城区2019-2020学年度第一学期高三期末考试语文大作文（记叙文）《新高度》佳作【原题回放】23．作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
将题目抄在答题卡上。
①文化意义上的“认同”，是指“认为跟自己有共同之处而感到亲切”。
真诚而又深沉的文化认同，能够真正打动人心，催人奋进……请以“文化认同”为题，写一篇议论文，谈谈你的思考。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
②我们可以用“新高度”来描述一种现实的状态，也可以用“新高度”来展示一种明确的评价。
请以“新高度”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。
【2020.1北京高三西城期末语文·记叙文佳作】新高度（一类上）他曾是一名消防员。
在一次抢险中，他得了恐高症，一名中年男子，被烈火包围。
火场中浓烟滚滚，哭喊之声不绝于耳，而木质的房屋结构，让火势愈演愈烈，最终至于失去了控制。
人！屋中还有人！一个声音萦绕在他脑中，挥之不去。
终于，他不顾队友的劝阻，只身进入了火场。
他终于在四楼找到了那名中年男子。
然而，火势蔓延过快。
他没有时间等待队友的防护措施布置好，抱着中年男子，闭眼一跃而下。
幸运的是，他掉在了灌木丛中。
他将男子高高举起，男子并没有受伤；他自己多处骨折，但终究捡了一条命。
虽然身体在经过三个月的康复后没有了大碍，他的心理却撑不住了。
他只要一步入高层，一阵天旋地转便会袭来，身体也会有一股钻心的痛。
他辞去了消防员的工作，转而在商场当起了保安。
由于他的恐高症，他被同事们戏称为“一层楼”。
同事们常开玩笑：“喂，老王，你什么时候能升到‘二层楼’的新高度？”他往往一笑了之。
他觉得，他这辈子就这样了，一层楼便是他高度的“顶峰”。
然而，命运似乎又给他开了一个大玩笑。
商场又着火了，浓烟阵阵，烈火熊熊。
他接到报告，十楼还有一个女孩儿。
此时火势不算太大，正是救人好时机；然而消防车还要二十分钟才到，同事们也都不肯冒险救人。
北京市西城区期末考试各校大作文范文汇编作文
小作文广大北京市民们：你们好！不知你们是否留意在街头上出现了一排排新颖，颜色鲜艳的自行车呢？这些自行车是共享自行车，借还方便，价格公道，是我们出行的好帮手。
但很多人把自行车停进自家小区，甚至破坏车锁。
这样我们不仅少了一种新型交通工具，而且显示了市民的自私，贪婪，不讲文明。
我倡议我们都按时原地归还自行车，保持车子完整干净，做一名文明的首都市民，让每位市民的出行都更加便利！大作文我的长征路路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原一.踏上征程我是一个爱诗的孩子，从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”再到范仲淹的“人不寐，将军白发征夫泪”再到拜伦，舒婷，普希金，泰戈尔。
我能感悟作者细腻的感情，能理解那恬淡美好的意蕴。
一个瘦弱的小士兵走在队伍的末尾，他即将踏上长征之路，他心中怯弱，不知长征路上有多少艰难困苦。
二.体验征程老师看出了我对诗的喜爱，我渴望做出清新的诗篇。
她微笑着鼓励我：“孩子，试试吧，尝试一下自己做诗吧！”于是，那个棕色的硬皮本成了我生活中的日常。
一缕轻柔的阳光投下，我感受这米阳光的光亮，温暖，在本上记下一句稚嫩的“小诗”，花儿开放了，我用耳朵聆听花开的声音，感受它的美丽芬芳，回想着花儿从一个花苞逐渐长出叶，迸出花瓣，我又理解了生命的进程，棕皮本上又多了一句短诗，我享受这个用笔去谱写，用心去感受的过程。
小士兵逐渐适应了长征，他的意志更加坚定，人更加成熟，他对每位战友都既崇敬又爱戴。
一位老士兵嘱咐他：“孩子，加油，为了新中国的成立，你一定要走下去。
”虽然小士兵无法；理解老士兵的爱国情怀，但他定会坚定的走好每一步。
三.继续前行一点点的积累，使我的诗从一句变成了一段，一段变成了两段，内容也不再局限在自然环境中，童年，友情，关爱，都是我心中最美的诗。
终于，我的字变成了铅字，但我会更加努力，用眼去多观察，用心去多体悟。
小士兵长大了，已经成为了一个健壮的青年人，每天受着枪林弹雨的洗礼，他的心中也有了对国家的那份深情，他会继续走下去，走到红旗冉冉升起时。
20XX西城高三期末语文作文
20XX西城高三期末语文作文篇一：作文范文：如果有一天没有了——北京市西城区20XX——20XX高三第一学期期末语文试卷作文题②北京市西城区20XX——20XX高三第一学期期末语文试卷作文题②：《那里的世界只剩下一种人》中有一句话：“如果有一天没有了纸质书……不，我相信我不会见到这一天。
”作者借此表达了自己对纸质书以及阅读生活的热爱。
飞速向前的生活中，很多事物都在发展变化着，很多东西都有可能逝去。
请以“如果有一天没有了”为题作文。
将题目抄写在答题纸上。
要求：自选一物填在横线上（书籍除外）。
可议论，可叙述，可抒情，文体不限。
如果有一天没有了野花（48分）野花在我们的生活中是那样卑微、那样渺小的存在，生长在道路旁，萌生在砖缝里，也许在你不经意的一瞥里，便有这样一丛，安静地生长在角落里。
然而面对高速发展的城市、渐渐拔起的一座座高楼大厦，现代化的都市却不再容许野花的存在，尽管它们并不起眼，但却在人们眼中妨害了城市的干净与整洁，也许自由而蓬勃的野花真的会在哪一天从我们的生活中悄悄逝去。
野花在我心中是一种别样美好与自由的象征，虽然卑微虽然渺小，但是它曾经给予失意的人们多少不经意的力量。
在川端康成的《古都》里紫花丁地代表着少女苗子质朴而自由的活动，在散文里，开放在山谷中的野百花曾那样坚毅地摇曳在风雨里，没有观众，她唯有安安静静地完成自己开花的使命，直到多年之后，那花朵才映入人们的眼中，那淡淡的花香曾给多少默默无闻的人们创造美好人生的勇气。
那一株落在墙缝中的瓜子，所萌生出的子叶让苦闷的作家一下子亮起了心中的光芒。
野花在我眼中不是可有可无，它象征着一种别样的生命，面临困厄的环境，面对不顺的风雨，顽强而坚毅地生长，面对无人赏识，面对茫茫大地面前孤寂微小的字迹，从不气恼，而是默默完成自己的生命。
我不愿看到那一天，我们的身边真的没有了野花，不愿取而代之的是一片整齐而干净的草地、颜色一致的花坛，我不愿看到城市中绿色的生命只是一种种简单的商品、装点城市色彩的工具，而没有了自由生长、看似随意却真正像一个蓬勃生命的野花。
北京西城区2020届高三期末作文题及范文：议论文《文化认同》(5篇)
北京西城区2020届高三期末议论文《文化认同》范文（5篇）原题呈现①文化意义上的“认同”，是指“认为跟自己有共同之处而感到亲切”。
真诚而又深沉的文化认同，能够真正打动人心，催人奋进……请以“文化认同”为题，写一篇议论文，谈谈你的思考。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
佳作展示：文化认同(一类中)文化认同，本质是共情。
中华文化浩浩汤汤，绵延千年。
然而遥望文化的源头，后人依然可以感到与自己有共同之处的亲切。
对自然的体察，古今如一。
我们读《诗经》的雎鸠黄鸟，蒹葭白露，字里行间也是我们自身对大自然喜爱的写照。
我们唐诗的空山新雨、黄河白云，诗人的幽情在我们的心扉也叩响共鸣。
另一方面，对人伦的深潜，千年不改。
上古的誓言“天地合，乃敢与君绝”至今仍是青年男女互诉衷肠的寄托。
《蓼莪》为人传颂，晋王裒甚至听闻“哀哀父母，生我劬劳”，而三复流涕。
只因真实的情感激发了恳切的认同。
更进一步，对价值的追求，亘古相同。
我们读到项羽不肯过江东，舍其事而成其心，往往怅然泪下；爱秋白万千才艺于一身偏选一条死路，而泪湿衣襟。
为何流泪？因为索隐文化，我们看到的是那些人当时流动的血液、跳动的心脏，是自己千年后的追求与向往。
这就是文化认同。
循着时间的坐标轴一路向前，找到自己血脉中文化基因的源头，感到亲切与踏实，并因此而找到了归属感。
诺瓦底斯说，“哲学就是怀着永恒的乡愁寻找家园。
”文化认同，就是人在家园的门口，猛然抬头见到熟悉风景时，那一霎那真诚而深沉的触动。
刻骨铭心的文化认同，会打动人心，催人奋进。
文天祥宁死不屈，绝笔书云“孔曰成仁，孟曰取义。
唯其义尽，所以仁至。
读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧。
”这就是文化认同的力量：它是人精神的支点、坚守的源泉。
鲍鹏山先生解读孔子的“赐也，尔爱其羊，我爱其礼”，就说对文化的认同感，会带给人坚持的理由，甚至于追求的力量。
多少士人，就因为认同有终身之忧而无一日之患的孔孟，慨然将自己的人生遭际与家国大义融为一体。
有关西城高三期末作文5篇
有关西城高三期末作文5篇西城高三期末作文【篇1】寒窗苦读十余年，只为了一个目的——上个好的高中，然后好的大学，比较后找一份满意的工作。
如今，面临高考，我在想我的梦想是什么？仅仅是为了那个梦想中的大学。
小时候，总爱做梦，总是会有很多的理想，想做教师，想做医生... 但是后来发觉，那只是乱想。
小时候，总是会被问到，长大了考什么大学呢？那时，我总会气昂昂的说，不是清华便是北大。
后来，我才了解小时候的我，是多么的天真！！回想过去，埋头苦读那么多年，而现在即将面临高考。
而我，也不在那么天真，这一年，我在努力的规划我的蓝图，我在为我心中的梦想奋斗。
此刻，我的梦想是考一所我中意的大学，到我梦想中的城市。
然而，这些却没有随口乱说的，我必须付诸于行动。
我为自身制定的一个计划，在规定的时间内，完成该做的事。
每天在学校里，按时完成教师布置的任务，上课专心的听讲，课前预习，课外复习。
在课余时间，适度的休息，偶尔做做运动，劳逸结合，才会有效率。
养成一个早睡早起，坚持锻炼的习惯，有一个好的精神才会有一个精力充沛的我。
在不到一年的时间内，我要为我心中的蓝图奋斗，为我的大学认真，不辜负父母和教师的期望，不能让自身的认真付诸东流。
西城高三期末作文【篇2】“行到水穷处，坐看云起时”——题记”生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由顾，两者皆可抛。
”不知道从什么时候开始，人们就开始着对自由的憧憬。
老庄迷梦于自由自在的蝴蝶，讨钱亦留恋于采菊东篱的悠闲恬淡。
心之所向，唯独自由。
青春期的我们让身边的人头疼。
总想着跨越年龄的鸿沟无拘无束的过自己梦想般的生活。
哪怕这个世界有多残酷。
我们年轻，拿着青春做筹码去追寻飞蛾扑火的最后一丝光和热，哪怕遍体鳞伤，满目疮痍，甚至烟灭灰飞也抵挡不了我们追求光和热向往自由的热切与躁动的心。
抬起头看到同一片星空，甚至同一颗星辰。
彼此相距的也许是海角与天涯的距离。
在那一天看到的星星会不会更美?山那边到底是什么?我渴望的是日后每个黄昏的我能悠闲的坐于阳台，看太阳洒下最后一抹光辉，看天边第一颗星辰开始闪烁。
20XX西城高三期末作文
20XX西城高三期末作文篇一：20XX西城高三一模优秀作文20XX西城一模优秀作文【试题回放】①第四大题《西川的沉静》一文中，作者以“沉静”一词表现出西川独有的性格与气质。
我们所生活的这座城市，在你眼中又有着怎样的性格与气质呢？请将你的感受或认识用一个词概括出来，填写在“北京的”中的横线上，并将这一填充完整后的题目抄写在答题卡上，自选文体，写一篇文章。
北京的雅致50有人说，老北京人的特质是一手鸟笼子，一嘴京片子，几句清亮的京腔京剧，大大咧咧，俗字当头。
诚然，这是胡同文化的标志，但我相信北京这地方不俗，北京是雅致的，为此，我探寻，探寻。
北海最富有老北京生活的气质。
她以湖光山色，玲珑宝塔，涵养了光顾这里的游人，而长居其间的人们，也因游赏的足迹使这里有着不同的韵味。
夜幕降临，嬉戏游人散尽，只留下常伴北海的老友。
湖面上少了游船，波纹只因风拂动，稀疏有致，如提琴上奏的名曲。
信步踏入，耳畔是流水缓缓与京城票友低沉的歌声混合，这声音仿佛已经弥荡千年，形成古韵今情的交响。
抬头，路灯投下一片光洁，灯饰上精雕的莲花纹样透过光亮打出细致的剪影。
俯身湖畔，明媚的月色投下来，静影沉璧，白塔也在湖面上映出斑驳轮廓，被波纹搅乱有重建，透过湖面仿佛看到百年这里的情貌与故事。
夜游北海，我体味到北京生活中的浪漫情调，湖光、月色、驳影，淡雅地存在着，融入每个人的生活环境中，雅致就这样静静生发着。
玉兰堂的雅致则展现了北京文化追求与情操。
拾级而入，扑面而来是醉人香气，玉兰的馥郁恰似北京人待客的风雅与讲究。
映入眼帘的是满树洁白如雪，飘落到眼前亦是素雅翩然所在，即便尘归尘，土归土，也是守身如玉，以清洁之身温润根底与泥土，这或许便是北京人所追求的高洁与孤傲之风雅。
兰是花之君子，亦多栽于北京人庭落堂前，得以常观，常伴，借洁白之景勉励自己为人恪守高洁情操，不失其本。
漫步于玉兰堂，被素洁包围，我想象有多少过客在路过玉兰，邂逅香意后曾领略到北京人坚持的这份追求与情怀，感受北京的高雅。
2020西城高三语文期末考试微写作标杆文
北京市西城区2020届高三期末微写作范文1. 10分那是晶莹的雪花，从天空落下。
让枝丫长出梨花，让青丝变成“白发”。
雪飘飘洒洒，我漫步东北雪原，看“燕山雪花大如席”的雄伟壮阔；我雪夜默读艾青诗歌，雪落寂静，感受他“雪落在中国的土地上”的忧愁；我晨观落雪，看“千树万树梨花开”之欣喜……雪落在大地上，更落在我心间。
啊！洁白的雪花，你如柳絮因风而起，吹到我的心头，让我体味雪的万千滋味。
2. 9分未见时,你是我们心尖上那一抹剔透的亮色，是我们对冬天的期盼和喜爱，是我们向往的山舞银蛇和银装素裹。
待到初见时，你是跳跃在指尖上的那一点凉意，是脚下轻盈和包容的皑皑白毯，是多少孩子手中的欢欣和喜悦。
离别之际却是春暖花开时，你挟着冰封的溪流一并消逝，你化作捧不住的一弯水，你送走了寒冬也迎来了暖春。
雪啊，你是如此短暂的美丽，也是如此令人向往的美丽。
3. 9分雪，你踏着冬天的脚印悄悄来临，带着温柔的凉意，携着皎洁的礼物，为大地覆上棉被，为树枝带上小帽子。
你时常被人们记挂，被人们思念。
诗人的笔下，你有了灵性，有了更多寓意，“我与梅花两白头”，是你，赋予景象以诗情画意，赋予了冬天以浪漫，也是你，赋予我的生活以丰富多姿。
堆雪人，打雪仗，是你带来的无限乐趣。
啊！雪，我要赞美你的冰凉，你的温柔，你的调皮，你的可爱！4. 8分啊！雪花，你轻盈的身姿飘散在空中，飘入了我的心头。
你是多么的洁白，一场大雪覆盖城市喧嚣，方知人间初静；你是多么的美丽，形态各异，每一片都独一无二；你是多么的蓬松，散落在枝头树梢，若鹅毛般轻柔，让北国之冬一夜间银装素裹，犹如千树万树梨花开。
啊！白雪，我是多么爱你。
爱你的高洁，爱你的沉静，爱你的安详，更爱你所能带给我冬日一切幸福感的至高。
5. 7分冬日的雪，我爱你的洁净、清凉。
我爱你灰白天空下万片雪花在风中舞动的模样，我爱你弥漫人间的芬芳，我爱你铺满大地的雪白纯净。
感谢你，为农民伯伯的春小麦带去滋润；感谢你，为同学们的欢声笑语构筑乐园。
2024西城区高三期末签名作文
2024西城区高三期末签名作文As the 2024 high school seniors in West City District are preparing to graduate, there is a mixture of emotions in the air. 随着2024年西城区高三学生即将毕业，空气中弥漫着各种情绪。
For many, it is a time of excitement and anticipation as they look forward to starting a new chapter in their lives. 对于许多人来说，这是一个充满兴奋和期待的时刻，他们期待着开始人生的新篇章。
They have worked hard for years to reach this point and are eager to see what the future holds. 他们为了达到这一点而努力了多年，渴望看到未来会有什么样的发展。
However, there is also a sense of sadness and nostalgia as they prepare to leave behind the familiar routines and faces of their high school years. 然而，随着他们准备告别高中时熟悉的日常和面孔，也带来了一种悲伤和怀念的情绪。
For some students, the end of high school represents the end of a chapter in their lives that has been marked by challenges and growth. 对于一些学生来说，高中的结束标志着他们生活中一个充满挑战和成长的篇章的结束。
They have navigated through academic pressures, social dynamics, and personal struggles to come out stronger and more resilient. 他们在学术压力、社交动态和个人挣扎中前行，变得更加强大和有韧性。
西城高三期末作文签名
西城高三期末作文签名
今天晚上放学了，我小跑回家，因为老师说要发期末考卷。
我激动地打开书包，却怎么也找不到那张淡黄色的试卷，上面写着“西城高三期末作文”。
考场上的画面又闪现在脑海里，窗外的阳光洒进教室，大家埋着头写着，笔尖在纸上沙沙作响，我能听见心跳声，还听到隔壁班老师的大声朗读声。
我翻到最后，那是作文。
它占下了整张试卷的后三分之一，我写的字迹像是爬行时的蜗牛，慢吞吞的，但每一个字都支撑起着我的期盼。
我努力回忆起老师讲过的几个动人的故事，几个淡漠的道理，它们都藏在我的脑袋里，静静地耐心等待着喷发而出，化成文字。
之后，我签上了自己的名字，那是一个小小的符号，它见证着我的努力，我的坚持，还有我的梦想。
爸爸说，签名是画在心里的，它不仅仅是几个简单的字母，而是你对未来的承诺。
我望着窗外的夕阳，心里透着期待和惴惴。
我希望我能像一颗种子，在未来的土地上生根发芽，开出梦想的花朵。
明天，我会告诉爸爸，你的签名是天空，是海洋，是无穷可能。
北京市西城区高三期末作文《签名》范文
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北京市西城区高三期末作文《签名》
北京市西城区高三期末作文《签名》写作如同一场精彩的探险，重点是培养学生对事和物的感受理解、积累和对所学知识的运用，本篇作为是围绕“北京市西城区高三期末作文《签名》”为主题，采用“五感法”写作手法书写而成，使作文更加生动和立体。
“签名，仅仅自己名字，更自己责任承诺。
”句话让我想我每都生活中签名，无论签署合同、填写问卷还留下自己姓名，签名都代表着我认可承担。
而篇文章中，我将从五感法角度来探讨签名重性它所带来影响。
眼（视觉）：签名一种独特视觉符号，它代表着一身份性。
每一签名都独一无二，就像每外貌气质一样。
当我看一签名时，我可从它字体、大小、粗细、倾斜程度等方面来判断一性格特点。
比如，字体清晰、工整可能一细心、耐心；而字体豪放、奔放可能一开朗、热情。
因此，签名仅仅一名字，更一种视觉表达。
耳（听觉）：签名时，我可听纸张摩擦声音，一种轻微而短暂声响。
声音告诉我，我留下自己印记，我承担责任。
签名时笔尖与纸张接触产生声音也一种特殊美感，它让我感受写字过程，让我体会签名严肃庄重。
口鼻（味觉）：签名时，我可感受纸张质感，它光滑、粗糙或者涩感。
种感觉让我更加真切感受我签名，我正把自己名字留某文件或者某物品。
签名时手汗水墨水混合味道也让我更加深刻体验签名过程。
手（触觉）：签名时，我可感受笔尖触感，它软硬、弹性及写字时流畅感。
种触感让我体会写字美妙，让我感受签名乐趣。
签名时手部动作也让我更加意识自己签名，我对自己签名着一种掌控感满足感。
大脑（思维）：签名一种思维表达，它代表着我认可承担。
当我签名时，我思考自己名字代表着什么，我思考名字背后责任义务。
签名一种承诺，我承诺自己对某件事负责，我承诺自己会承担相应责任。
因此，签名仅仅一名字，更一种思维体现。
总来说，签名一种复杂而丰富体验，它涉及我视觉、听觉、味觉、触觉思维。
签名仅仅一名字，更一责任承诺。
因此，我应该对自己签名负责，我应该珍惜每一次签名机会，因每一次签名都我对自己他一种承诺承担。
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北京西城区高三期末考试作文
在生活中有对与错，同时也有好与坏。
他们其实生来并无太大干戈，只不过因为对与好都属于更积极的一面而被归为一类，所以跳出圈外，我们也应以其他角度看事物，不光好与坏。
所以，从道德的角度来判断事物，也许有的时候会有奇效。
近日，合肥的拦高铁事件，女子因丈夫未能下到站台乘车而强行阻拦高铁发车。
有的人说高铁按时发车天经地义，女子强行阻止就是错误；而有人说，明明几十秒就可以办到的事，铁路人员不予通融实在是冷漠。
事已至此，公说公有理，婆说婆有理。
如果我们以道德的标准判断下事情，便会很明确。
如果拦高铁，拦下的不是一班车而是整条线路上的所有前后车辆。
很明显，这事从不同的角度上有对有错，有好有坏，我们只看道德。
很明显，影响数千人的出行，违反社会公德，女子行为当然是不可取的。
除去道德，也许我们也可以把这样的行为或事件可以达到共同的目的以及能否发挥其功能作为评判的标准。
比如考试，纵然一直有很大争议，但其可反映考生是否有努力付出去学习，所以考试便是现阶段可取的一种选拔方式。
可见，好与坏不是一定的评判标准，也可有其他的方式。
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考。