乒乓球教案09--10(1)
学校乒乓球课教案
学校乒乓球课教案近年来，乒乓球作为一项全民健身运动，备受人们关注。
作为中小学生体育课程的一部分，学校乒乓球课教案的确定和完善非常重要。
本文将从以下几个方面来探讨学校乒乓球课教案的制定。
一、了解学生群体在设计乒乓球课程之前，了解学生群体的年龄、性别、身体状况和乒乓球基础水平等是必要的，这有助于教师根据学生的实际情况合理安排教学内容和方法。
二、确立课程目标基于学生群体特点，确定乒乓球课程的目标是非常重要的。
目标可以包括技术水平提升、兴趣培养、团队合作和身体素质提高等方面，确保课程的针对性和有效性。
三、规划课程内容根据课程目标，合理规划乒乓球课程的内容。
课程内容可以包括基本技术动作的训练、比赛技巧的学习、战术的训练以及乒乓球文化的介绍等方面，丰富多样的内容能够激发学生的学习兴趣。
四、确定教学方法乒乓球课程的教学方法应当以学生的主动参与为基础，注重启发式教学和小组合作学习。
通过示范、练习和反馈等环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的实际操作能力。
五、合理安排教学时间合理安排乒乓球课程的教学时间是必要的。
适当增加课程的总学时，可以让学生有更多时间练习和巩固技能，提高学习效果和成绩。
六、配备专业设备乒乓球课程需要配备专业的设备，例如乒乓球桌、球拍和乒乓球等。
学校应当提供高品质的设备，以保证学生在课堂上进行科学、有效的训练。
七、注重安全教育在乒乓球课堂上，安全教育是必不可少的。
教师应当向学生传授安全操作的技巧，讲解乒乓球运动的注意事项，确保学生在运动中不会受伤。
八、激发兴趣培养爱好乒乓球作为一项体育运动，应当激发学生对运动的兴趣和爱好。
教师可以通过赛事观摩、明星示范和游戏方式等方法，让学生感受到运动的乐趣，培养他们长期坚持锻炼的习惯。
九、提供良好的训练环境良好的训练环境是学生学习乒乓球的基础。
学校应当提供宽敞明亮的体育馆、专业的训练场地和恰当的体育器材，为学生提供良好的训练条件。
十、培养团队合作意识乒乓球是一项团体项目，教师应当重视培养学生的团队合作意识。
乒乓球教案简短小学
乒乓球教案简短小学
一、教学目标：
1.了解乒乓球的基本知识。
2.学会正确握拍和站位。
3.学习基本的击球技术。
二、教学准备：
1.乒乓球拍和球。
2.讲台或教学区域。
三、教学步骤：
1.热身活动：
-让学生进行适当的身体热身运动，如跑步、跳绳等。
-进行手部热身活动，如握拍做旋转运动。
2.介绍乒乓球：
-向学生简单介绍乒乓球的起源和发展历史。
-说明乒乓球比赛的规则。
3.握拍和站位：
-教授正确的握拍方式，即手掌紧贴拍面，拇指和食指夹住拍柄。
-介绍正确的站位姿势，即身体略微弯曲，双脚分开与肩同宽。
4.基本击球技术：
-教授正手横挥击球技术，即手臂自然摆动，拍面沿水平方向击球。
-教授反手横挥击球技术，即拍面从对面身体的另一侧挥动，击球准确度高。
5.练习与巩固：
-让学生两两进行练习，互相尝试正手和反手横挥击球。
-鼓励学生多进行练习，提高技术水平。
四、教学总结：
总结乒乓球的基本知识和技术，强调练习的重要性。
五、课后作业：
要求学生在家里进行乒乓球拍握拍和站位的练习。
备注：根据学生的实际情况调整教学步骤和内容，确保教学效果。
乒乓球教学设计（通用6篇）
乒乓球教学设计（通用6篇）乒乓球教学设计（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的乒乓球教学设计，欢迎阅读与收藏。
乒乓球教学设计篇1一、教学目标：1、学习乒乓球的反手推挡技术，使100％学生了解本课学习目标，80％的学生能够运用这一技术。
2、通过乒乓球的反手推挡技术练习，提高学生的快速反应能力及身体灵活性。
3、培养学生良好的意志品质以及对国球的热爱。
二、教材分析：乒乓球是我国的国球，有着广泛的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。
因此，我选择了乒乓球反手推挡技术为本课主教材。
三、学情分析：1、学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。
骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。
2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。
同时五年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
四、教学过程：一、准备部分1、创设乒乓情境，激发参与兴趣。
在课的开始，我请学生将收集的乒乓球资料以及小知识向全班同学展示交流，并借此传授乒乓球的相关知识及乒乓球运动为何当之无愧地被我们称之为“国球”。
2、介绍乒乓球基本知识。
认真观看学生搜集的乒乓球材料。
学法：观察法、研讨法、实践法。
3、熟悉球性。
（托球练习）热身练习过程中，我采用由下至上练习，先从脚步（并步、滑步、交叉步）练起，再进行摆臂练习（正手、反手）。
熟悉球性采用托球接力、颠球比多等基础练习，使学生尽快找到球感，为本课的新授内容奠定基础。
二、基本部分乒乓球——反手推挡技术（以直拍反手为例）动作要领：体前倾，手外旋，上升期，推出去。
重点：前臂和手腕发手、重心落在脚上。
乒乓球教案范文（通用12篇）
乒乓球教案范文（通用12篇）乒乓球教案范文（通用12篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的乒乓球教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
乒乓球教案篇1活动目标：1、感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法。
3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。
活动重点难点：活动重点：认真观察实验。
活动难点：理解瘪的乒乓球重新变圆的办法。
活动过程：一、导入：引出乒乓球。
1、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊？（举手回答）2、老师给大家到来了很有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧！3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊？有什么不同和一样的地方啊？（利用比较了解乒乓球的大小、轻重）4、可以找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球。
5、小朋友们比较的非常好，那么如果老师给你一个乒乓球你想怎么玩啊？（师范给大家看）二、实验。
1、小朋友们玩的很高兴，可是老师这里有一瘪的乒乓球在哭泣说："我不小心被踩瘪了，谁能帮助我呢？"2、小朋友们快动脑筋想一想有什么好办法让它变回原来的样子呢？（小朋友说出自己的想法）3、小朋友们真棒，积极动脑筋想问题。
4、老师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢？5、看看老师准备了什么？（幼儿说出准备的材料）6、那这些有什么用呢？老师要做什么呢？（引发幼儿兴趣）7、接下来我们要做一个小实验，仔细看哦！8、老师这里有一个空玻璃杯，把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水，想想开水倒进去后会发生什么呢？乒乓球会不会在水底不出来了呢？哇！原来乒乓球浮在了水面上（过一小会）老师现在要用筷子取出乒乓球，小朋友们想想老师为什么不直接用手去拿呢？（引导幼儿说出里面是热水，直接用手很危险，倒入开水环节也会涉及安全问题）9、咦，乒乓球瘪的地方怎么不见了呢？哪里去了呢？（引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了）乒乓球又变得圆圆的了10、小朋友们想想为什么倒入开水后，乒乓球就变回原来的样子了呢？（小朋友们猜想）小结：乒乓球的肚子里都是空气，瘪的时候空气被挤得压在了一起，用开水烫，里面的空气感觉很热，肚子里的空气开始膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了11、小朋友你们学会这个办法了吗？活动延伸：会跳舞的乒乓球。
小学初中体育乒乓球教案
小学初中体育乒乓球教案年级：八年级教材内容：乒乓球的基本技术训练和比赛规则介绍。
教学目标：1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质。
3. 熟悉乒乓球比赛的规则，提高学生的竞技水平。
教学重点与难点：重点：乒乓球的基本技术的掌握。
难点：乒乓球的技术动作的规范性和准确性。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：整队集合，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
二、基本部分（30分钟）1. 技术训练：（1）发球训练：教师示范正确的发球姿势和动作，学生跟随教师练习。
（2）接球训练：教师示范正确的接球姿势和动作，学生跟随教师练习。
（3）挥拍训练：教师示范正确的挥拍姿势和动作，学生跟随教师练习。
2. 比赛规则介绍：（1）教师讲解乒乓球比赛的规则，如发球、接球、得分等。
（2）学生提问，教师解答。
三、巩固部分（10分钟）1. 学生分组练习：学生自由组合，进行分组练习，互相交流心得。
2. 教师巡回指导：教师到各组观察学生的练习情况，对学生的动作进行纠正和指导。
四、结束部分（5分钟）1. 课堂小结：教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生。
2. 回收器材：学生整理器材，教师检查器材回收情况。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在乒乓球技术的掌握上还存在一定的问题，如发球姿势不正确，接球动作不规范等。
在接下来的教学中，需要加强对学生的个别指导，注重学生的技术动作的规范性和准确性。
同时，也要注重培养学生的比赛意识，提高学生的竞技水平。
初中体育中考乒乓球教案
初中体育中考乒乓球教案课时：2课时年级：八年级教材：《初中体育课程标准》教学目标：1. 让学生掌握乒乓球的基本技巧，提高乒乓球运动水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生身体素质，增强体质。
教学内容：1. 乒乓球基本技巧：发球、接球、挥拍、步伐移动等。
2. 乒乓球比赛规则。
3. 团队合作训练。
教学过程：第一课时：一、课堂常规（5分钟）1. 集合整队，检查人数。
2. 师生问好，宣布本节课内容。
3. 检查服装，安排见习生。
二、基本技巧学习（15分钟）1. 发球技巧：教师示范正手发球，学生跟随模仿。
2. 接球技巧：教师示范接球动作，学生跟随模仿。
3. 挥拍技巧：教师示范挥拍动作，学生跟随模仿。
4. 步伐移动：教师示范步伐移动，学生跟随模仿。
三、比赛规则讲解（10分钟）1. 教师讲解乒乓球比赛规则。
2. 学生提问，教师解答。
四、团队合作训练（10分钟）1. 学生分组，进行团队比赛。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生表现。
2. 学生自评、互评。
第二课时：一、课堂常规（5分钟）1. 集合整队，检查人数。
2. 师生问好，宣布本节课内容。
3. 检查服装，安排见习生。
二、复习上节课内容（15分钟）1. 教师引导学生复习乒乓球基本技巧。
2. 学生进行实战练习，教师巡回指导。
三、提高难度（15分钟）1. 教师提出更高难度的乒乓球技巧要求，学生跟随学习。
2. 学生进行实战练习，教师巡回指导。
四、比赛（10分钟）1. 学生分组，进行团队比赛。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生表现。
2. 学生自评、互评。
教学评价：1. 学生乒乓球技能掌握情况。
2. 学生团队合作精神。
3. 学生身体素质提升程度。
乒乓球教案_2
乒乓球教案乒乓球教案篇1教学目标：1、感受空气无所不在。
2、探究使乒乓球跑得快的方法。
3、能大胆的交流自己的经验和感受。
教学准备：塑料瓶若干、乒乓球若干、场地上要有一个起跑线和终点线。
教学过程：一、出示乒乓球和瓶子，引发幼儿思考：将要开展一项什么比赛？让幼儿发挥想象，随意地说，激发幼儿参与比赛的兴趣。
二、介绍比赛内容：乒乓球比赛教师介绍用瓶子操作的方法，以及起始点的位置，和游戏规则。
三、开始比赛。
比赛过程中教师有目的的进行观察，了解幼儿的操作情况。
四、请幼儿相互交流比赛时的情况，着重说一说：瓶子里面有什么？为什么能推动乒乓球？五、教师小结：瓶子里面有好多的空气，我们一挤瓶子，空气就跑了出来把乒乓球给吹跑了。
六、在举行一次乒乓球比赛。
乒乓球教案篇2活动目标：1、利用各种材料，探索取出瓶中乒乓球的不同方法，体验探索的乐趣2.、在操作中感知一种物体有不同的使用方法，提高解决问题的能力3、能用标记记录探索的过程和结果，并能大胆讲述。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备:幼儿实验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸（小组一份）；幼儿记录单，大记录单记号笔。
活动过程：一、导入师：小朋友们，你们看一只乒乓球被管老师不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出来吗？有什么办法呢？（幼儿相互交流）二、引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球1、提出问题：那如果手不能直接伸进去，也不能把乒乓球直接倒出来，在杯子不动的情况下，用什么方法可以把乒乓球取出来？（幼儿想办法）2、介绍材料和记录单。
（1）老师这里有很多的材料，有勺子、筷子、细铁丝、报纸、吸管，请你猜猜哪些可以把乒乓球取出来呢？（幼儿猜测，教师在记录表上记录）（2）到底他们能不能把乒乓球取出来呢？你可以每一种材料都去试一试，然后把你的发现用标记记录在记录单上。
（2）幼儿探索操作（3）交流探索、记录的结果。
谁愿意来说说你的发现。
兵乓球教案初中
兵乓球教案初中年级：初中一年级教材内容：1. 乒乓球的基本知识介绍2. 乒乓球的基本技术训练3. 乒乓球比赛规则介绍教学目标：1. 让学生了解乒乓球的基本知识，如乒乓球的起源、发展、比赛规则等。
2. 培养学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接球、推挡、拉球等。
3. 提高学生的身体素质，增强协调性、灵活性。
教学重点与难点：重点：乒乓球的基本技术训练，如发球、接球、推挡、拉球等。
难点：乒乓球技术的熟练运用和比赛规则的理解。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）教师简要介绍乒乓球的起源、发展，以及我国乒乓球在世界赛场上的地位，激发学生的学习兴趣。
二、基本知识介绍（10分钟）1. 乒乓球的起源和发展2. 乒乓球比赛规则简介3. 乒乓球场地、器材介绍三、基本技术训练（30分钟）1. 发球技术训练：教师示范发球动作，学生跟随练习，注意握拍、站位、挥拍等细节。
2. 接球技术训练：教师示范接球动作，学生跟随练习，注意判断球路、握拍、挥拍等细节。
3. 推挡技术训练：教师示范推挡动作，学生跟随练习，注意拍面角度、力度、挥拍方向等细节。
4. 拉球技术训练：教师示范拉球动作，学生跟随练习，注意拍面角度、力度、腰腿力量配合等细节。
四、比赛规则介绍（10分钟）1. 单打比赛规则2. 双打比赛规则3. 比赛过程中的判罚规则五、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调乒乓球技术的重要性，鼓励学生在课后多加练习，提高自己的技术水平。
教学评价：1. 学生对乒乓球基本知识的掌握程度。
2. 学生乒乓球基本技术的熟练程度。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学质量。
同时，关注学生的学习进度和需求，调整教学计划，确保教学内容符合学生的实际需求。
小学体育乒乓球教案
《乒乓球》教案课次:4一、课的内容:1、复习搓球（正、反手）2、复习左推右攻3、学习发下旋球、上旋球及接发球4、介绍乒乓球竞赛规则5、教学比赛二、课的目标:1．使学生基本掌握搓球技术2．让学生基本掌握左推右攻技术3．使学生初步掌握发下旋球、上旋球及接发球技术4．使学生初步了解乒乓球竞赛规则5．培养学生参与能力与竞赛能力。
三、课的重点、难点：1、复习搓球2、学习发下旋球、上旋球及接发球四、场地器材：球台18张、乒乓球拍18副、乒乓球40个课的教学组成1.准备部分 10′1．1课前常规体育委员集合，报告人数，师生问好。
宣布本次课的教学内容，提出目标要求。
检查服装，安排见习生。
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲1．2徒手操（6－8节）1．3热身运动（慢跑、游戏等）2．基本部分 65′2．1复习搓球（正、反手）（重点） 10′2．1．1正手搓球、反手搓球①正手搓◆动作要点：两脚开立，右脚稍后，两膝微曲，身体右转，前臂上提向右后方上方引拍，拍面后仰，击球时，前臂带动手腕向左前下方挥动，在来球下降期击球中下部，触球瞬间手腕辅助发力，击球后，前臂顺势前送。
②反手搓◆动作要点：离台30cm左右，平行站左脚稍前，面向对方球台左角站立。
击球前上臂前臂自然弯曲，球拍高于台面，击球时手臂向左上方引拍，拍面稍仰，迎球时前臂手腕向前下方挥动，在来球下降期击球中下部，触球时球拍用力摩擦。
2．1．2易犯错误：①迎球时前臂手腕没有向前下方挥动，②搓球时手臂没有向前借力还击，触球时是撞击球，而不是用拍摩擦球2．1．3组织教法与要求：①教师示范，建立正确概念；②徒手练习 20次；③同学俩人一组，练习正、反手搓球完成10×2组=20个球；④正误对比，教师点评⑤同③练习2．2复习左推右攻 10′◆教学重点、难点：左推右攻时身体的协调配合2．2．1易犯错误：①左推右攻时握拍手没有及时调整板形，造成用挡球方法完成攻球②没有把握左推右攻击球的节奏，出现时慢时快现象2．2．3组织教法与要求：①教师示范，建立正确概念；②徒手练习左推右攻10次；③教师和体育委员各带一组学生练习，即：学生3人一组，1人先主练，另两人捡球，主练的学生用与教师对攻，主要让学生体会连续正手攻球时节奏和速度的把握，完成30个球，后交换另1人，该组学生完成后换另一组，如此类推；④其他同学俩人一组，一人推两点，即第一板推直线第二板推斜线；另一人左推右攻打一点完成20板×2组=48板；⑤正误对比，教师点评⑥练习左推右攻20板×2组=40板。
《乒乓球》教案
《乒乓球》教案目标本教案旨在帮助学生学习和掌握乒乓球的基本技术和规则，培养他们的乒乓球运动能力和团队合作精神。
教学内容1. 乒乓球的基本概述和历史背景2. 乒乓球的规则和比赛流程3. 乒乓球的基本技术：握拍姿势、正手发球、反手发球、正手击球、反手击球、正手推球、反手推球、正手挡球、反手挡球等4. 乒乓球的战术和策略：攻击型、防守型、变化球等5. 乒乓球的训练方法和训练计划：热身运动、基本技术训练、比赛模拟训练等6. 乒乓球比赛的裁判和计分方法教学步骤1. 引入乒乓球的基本概述和历史背景，激发学生对乒乓球的兴趣。
2. 讲解乒乓球的规则和比赛流程，确保学生理解比赛的基本操作和注意事项。
3. 分步教授乒乓球的基本技术，从握拍姿势开始，逐渐引导学生掌握各项击球技术和推挡技术。
4. 引导学生学习乒乓球的战术和策略，了解攻守转换、变化球等关键概念。
5. 设计训练方法和训练计划，帮助学生通过系统的训练提高乒乓球运动能力。
6. 解释乒乓球比赛的裁判和计分方法，让学生了解比赛的公平性和规范性。
教学评估1. 进行乒乓球基本技术的练习和演示，观察学生的动作是否准确、流畅。
2. 进行小组对抗赛，评估学生的战术应用和团队合作能力。
3. 组织乒乓球比赛，评估学生的比赛水平和竞技素质。
教学资源1. 乒乓球拍和球2. 乒乓球比赛规则手册3. 训练场地和设备教学延伸1. 组织学生参加乒乓球比赛，培养他们的竞技意识和比赛经验。
2. 邀请乒乓球专家进行示范和指导，提升学生的技术水平。
3. 组织乒乓球俱乐部，提供更多的乒乓球交流和训练机会。
以上为《乒乓球》教案的内容，希望能帮助学生学习和享受乒乓球运动。
幼儿园大班乒乓球运动教案
幼儿园大班乒乓球运动教案教学主题：幼儿园大班乒乓球运动教学目标：1.了解乒乓球运动的基本规则；2.能够正确握拍，控制球的落点；3.掌握正手推球和反手推球的基本技巧；4.提高手眼协调能力和运动敏感度。
教学内容：1. 乒乓球运动的基本规则介绍2. 握拍技巧，掌握球拍的正确握法3. 正手推球和反手推球的练习方法4. 开展游戏活动来培养幼儿的手眼协调能力教学重难点：1.握拍和球的控制2.正手推球和反手推球的技术练习教学方法：1. 示范法2. 互动体验法教学器材：1.乒乓球拍2.乒乓球3.球桌教学过程：Step1：引入新知，介绍乒乓球的基本规则教师介绍乒乓球的基本规则，如球拍的使用、接发球等等，并带领幼儿在操场上进行简单的乒乓球训练，以让幼儿了解并掌握运动的基本规则。
Step2：乒乓球拍的正确握法教师展示并讲解乒乓球拍的正确握法，即一手持拍面朝下，另一手托住拍柄，拍面与地垂直，然后鼓励幼儿跟着自己的动作进行练习，让幼儿真正掌握正确的握拍方法。
Step3：正手推球和反手推球的技术训练教师示范正手推球和反手推球，要求幼儿在掌握正确握拍方法后进行模仿，并进行练习，渐渐地掌握正确的技巧。
Step4：乒乓球游戏的体验教师发放乒乓球并组织幼儿进入游戏环节，让幼儿进行乒乓球比赛，让幼儿通过体验游戏的过程中提高自己的手眼协调能力和运动敏感度。
Step5：总结讲解最后，教师对课程进行总结，让幼儿们归纳整理刚刚的课程内容，孩子们轮流讲述这一课程的重点和难点，并在教师的指导下进行讨论，从而更好地完成本次课程。
教学反思：乒乓球运动是幼儿园的重要课程之一，对幼儿的手眼协调能力及运动敏感度的提高有显著的帮助。
本次课程通过示范法和互动体验法，能够帮助幼儿更快地掌握正确的技巧和方法，让幼儿更好地体验到乒乓球运动的乐趣。
此外，课程中的游戏环节，也有助于培养幼儿的听指令和协作精神。
乒乓球球教案初中
乒乓球是我国的国球，拥有广泛的社会基础和群众基础。
乒乓球运动不仅具有较高的竞技性，还能够锻炼身体，提高人们的协调能力、反应能力和心理素质。
本教案旨在通过乒乓球教学，使学生掌握基本的乒乓球技术，提高学生的竞技水平，培养学生的团队协作精神和良好的运动习惯。
一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、攻球、推挡、快带、旋球等。
2. 提高学生的竞技水平，培养学生的团队协作精神和良好的运动习惯。
3. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，使学生在课余时间愿意参与乒乓球运动。
二、教学内容1. 乒乓球的基本技术训练：发球、接发球、攻球、推挡、快带、旋球等。
2. 乒乓球战术训练：组合战术、攻防转换、速度与力量结合等。
3. 乒乓球比赛规则的学习与实践。
4. 乒乓球器材的选择与使用。
三、教学过程1. 课堂讲解：讲解乒乓球的基本技术、战术运用和比赛规则。
2. 示范教学：教师或优秀学生进行技术示范，让学生直观地了解技术要领。
3. 分组练习：学生分组进行技术练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 比赛实践：组织学生进行比赛，让学生在实战中运用所学技术和战术。
5. 总结讲评：课后总结学生的表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
四、教学评价1. 学生技术水平的评价：通过课堂练习、比赛等方式，评价学生的技术水平。
2. 学生比赛成绩的评价：根据比赛成绩，评价学生的竞技水平。
3. 学生运动习惯和团队协作精神的评价：观察学生在课堂上的表现，评价学生的运动习惯和团队协作精神。
4. 学生对乒乓球运动兴趣的评价：通过问卷调查或访谈等方式，了解学生对乒乓球运动的兴趣。
五、教学注意事项1. 注重学生的安全，避免在训练过程中发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在乒乓球运动中找到自己的位置。
3. 培养学生的团队协作精神，注重培养学生之间的默契与配合。
4. 激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习乒乓球。
通过本教案的实施，使学生掌握乒乓球的基本技术，提高学生的竞技水平，培养学生的团队协作精神和良好的运动习惯，为学生终身参与体育锻炼奠定基础。
幼儿园运动技能教案：打乒乓球 幼儿园运动教案
幼儿园运动技能教案：打乒乓球一、教案简介1.1 教学目标通过本节课的教学，使幼儿了解乒乓球的基本知识，掌握乒乓球接球和发球的技巧，培养幼儿的运动协调能力和团队合作精神。
1.2 教学对象本教案适用于幼儿园大班的幼儿裙体。
1.3 教学时间本节课预计需要45分钟完成。
1.4 教学准备1）乒乓球拍和乒乓球2）宽敞的活动场地3）音乐播放设备二、教学内容2.1 乒乓球基本知识通过图片或视瓶介绍乒乓球的规则和比赛场地，让幼儿了解乒乓球的起源和发展，激发幼儿对乒乓球的兴趣。
2.2 乒乓球击打动作介绍教师向幼儿示范乒乓球的击打动作，包括正手击球和反手击球，让幼儿观察并模仿。
2.3 乒乓球接球练习将幼儿分成小组，进行乒乓球接球练习，教师指导幼儿注意姿势和眼球与球的对准。
2.4 乒乓球发球练习教师向幼儿示范乒乓球的发球动作，引导幼儿练习发球的力度和角度，培养他们的发球技巧。
2.5 小组游戏组织幼儿进行乒乓球小组游戏，让幼儿在游戏中体验乒乓球的乐趣，培养团队合作意识和竞争精神。
三、教学方法3.1 示范引导法教师通过示范乒乓球的动作和技巧，引导幼儿模仿并学习。
3.2 游戏教学法通过设置乒乓球游戏环节，激发幼儿的学习兴趣，增加课堂趣味性。
3.3 自主练习法在教师的指导下，让幼儿自主进行乒乓球击打动作的练习，培养幼儿的自主学习能力。
四、教学评估教师将对幼儿进行观察和指导，并根据幼儿的表现进行评价。
评估内容包括乒乓球击打动作的准确性、发球的技巧和团队合作等方面。
五、教学反思通过本节课的教学活动，教师将收集幼儿对乒乓球的学习情况和反馈意见，及时总结和调整教学策略，为下一阶段的教学提供参考。
六、教学延伸在幼儿园日常活动中，可以加入乒乓球练习和比赛的内容，持续培养幼儿的乒乓球兴趣和技能。
七、教学参考1）《幼儿体育教学指导大纲》2）《幼儿健康生活教育指导纲要》八、教学总结通过本节课的教学，幼儿对乒乓球有了初步的了解和体验，培养了运动协调能力和团队合作精神，为幼儿的综合发展打下了基础。
乒乓球,接球教案——幼儿园球类运动学习教案
乒乓球是一种极受欢迎的运动，而接球是其中非常重要的一项技能。
在幼儿园里，我们希望通过教学的方式让孩子们学会如何接球，并且对乒乓球这样的球类运动产生兴趣。
下面，我将为大家介绍一份幼儿园球类运动学习教案，重点讲解乒乓球的接球技巧及教学方法。
一、教学目的1、学生了解乒乓球的基本知识和重要性。
2、学生了解接球是乒乓球运动中重要的技能。
3、学生具备基本的接球技能，能够在实践中不断提高自己的接球技术。
二、教学重点和难点重点：学生了解乒乓球的基本知识和接球技巧。
难点：学生学会如何掌握反应速度，把握正確的接发球技巧。
三、教学内容1、乒乓球的概述了解乒乓球的历史背景，乒乓球的基本规则以及发球和接发球姿势。
2、接球技巧的讲解逐步分解乒乓球的接球技巧：体位站好、腿分开站稳、肩膀放平、拍子轻点，移动肩膀，手腕进行运动。
3、接球技巧的实践引导孩子们分组进行接球练习，并进行逐步升级，缓慢提高球的速度及强度，并且不断调整球的角度和频率，增加孩子们的反应速度和对空间的把握，增强孩子的自信心和兴趣。
四、教学重心的掌握1、调整好节奏教学的节奏要根据孩子们的年龄和实际情况进行调整，不能过于的单调乏味。
2、情景教学通过情景教学，使其更容易理解接球技能的使用场景和意义，提高孩子们的“活学活用”能力。
3、指导与激励通过指导和激励，慢慢的让孩子们建立起对于掌握接球技巧的信心，使其孩子愿意去面对学习新的技能。
五、教学方法1、以情景教学为基础在教学中可采用多种动手方式，让孩子们在轻松、愉悦的环境中学习，例如多进行实操，模拟乒乓球互动比赛等方式进行教学。
2、小组化学生互动学习创造良好的小组学习氛围，鼓励孩子们互相交流、互相学习，提高孩子们的合作意识，使其更好的接受乒乓球的教学。
3、用音乐来控制教学节奏在教学中，采取不同种类的音乐，帮助孩子们更好地控制教学进度，使孩子们能够在愉快的氛围中接受教学。
4、包容性教学不同孩子的接球适应能力不同，需要进行不同的指导和调整，因此，我们需要教师进行包容性教学，让每个孩子都能够在自己能力所及的情况下去接受教学，并且在不断的实践中，逐渐提高自己的技能。
乒乓球活动策划方案
乒乓球活动策划方案乒乓球活动策划方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是店铺收集整理的乒乓球活动策划方案，希望能够帮助到大家。
乒乓球活动策划方案1为丰富校园文化生活，缓解教职工工作的压力，学校工会将于近期举行教职工乒乓球赛，比赛以年级组为单位初赛，以校为单位决赛，现将具体报名和比赛有关事宜通知如下，请各工会小组组长认真组织，确保活动圆满成功。
1、各工会小组组长名单：语文工会小数学工会小英语工会小理化生工会小政史地工会小综合工会小行政行管工会小2、报名时间：从3月17日起开始报名，3月19日结束报名。
3、报名要求：要求本校全体工会会员没有特殊情况均要求参加，并从本次活动开始将会员参加活动的情况纪录在册，作为年度工会工作总结、表彰的依据。
4、比赛办法：A;比赛实行五打三胜制(11点)，小组比赛不区分男女，决赛时分男、女两组比赛。
B：各工会活动小组在规定的时间内在指定的区域完成初赛，比赛形式各小组按人员多少分为三个比赛组开展循环赛产生一、二名，每个比赛小组第一名再循环产生本工会小组的一、二、三名，每个比赛小组的第二名再循环产生本工会小组的四、五、六名。
比赛后每组的前六名，由工会给予奖励。
C：获得小组的一、二名的教师参加本次比赛的决赛。
决赛分男、女两组进行。
每组赛出前六名，由学校工会给予奖励。
D：工会小组比赛时间：(每天晚上6：30——9：00)语文3月24日数学3月25日英语3月26日综合3月19日理化3月20日政史地3月31日行政行管4月1日E：决赛时间：男子决赛：4月7日女子决赛：4月8日F：裁判由本组循环裁判。
5：比赛地点：一东区乒乓球活动策划方案2活动目的：1、发扬国球风采；2、培养学生的运动特长；3、提高学生对待体育活动的兴趣和参与积极性，最大限度地使希望锻炼身体的人得到不同层面的满足；4、增强学生的身体素质，发掘培养具有潜质的学生。
初中体育乒乓球教案
初中体育乒乓球教案一、教学目标1. 了解乒乓球的基本规则和比赛流程；2. 研究正确的乒乓球击球姿势和技术要领；3. 培养乒乓球运动的兴趣和乐趣；4. 提高学生的协作能力和团队意识。
二、教学内容1. 乒乓球的起源和发展历史；2. 乒乓球的场地和器材要求；3. 乒乓球的基本规则和比赛流程；4. 乒乓球的击球姿势和技术要领；5. 乒乓球的战术和比赛策略；6. 乒乓球的训练方法和注意事项。
三、教学步骤1. 热身活动- 进行身体热身运动，如跑步、拉伸等；- 进行乒乓球热身活动，如反手拍击球、正手拍击球等。
2. 理论讲解- 介绍乒乓球的起源和发展历史；- 讲解乒乓球的场地和器材要求；- 解释乒乓球的基本规则和比赛流程。
3. 实践操作- 演示正确的乒乓球击球姿势和技术要领；- 让学生分组进行练，相互传球和击球练；- 指导学生进行乒乓球的实战练。
4. 战术和比赛策略- 介绍乒乓球的战术和比赛策略，如控制发球、变向击球等；- 进行战术和比赛策略的讲解和演示；- 让学生进行战术和比赛策略的实战练。
5. 训练方法和注意事项- 讲解乒乓球的训练方法，如定点训练、练瞄准等；- 指导学生注意乒乓球训练中的身体姿势和技术细节；- 强调乒乓球运动的安全注意事项。
四、教学评估1. 观察学生的乒乓球击球姿势和技术运用情况；2. 评估学生在比赛中的表现和策略运用；3. 分析学生对乒乓球的理解和兴趣程度。
五、教学反思- 总结教学过程中的问题和不足；- 总结学生的反馈和意见；- 修改和改进教学内容和方法。
> 注意：该教案仅作参考，教师可根据实际情况进行适当调整和修改。
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接平击发球：用反手推挡，球速过快时，拍面前倾
三、基本步伐
1、单步动作方法：以一脚为轴
心，另一脚向前、后、左、右移动
一步，身体重心也随之落到移动脚
上，挥臂击球。
特点：移动简单，范围小，重心移动平稳。当来球离身较近时使用。
2、滑步动作方法：两脚几乎同时向来球方向蹬地，几乎同时离地，来球异方向脚先落地，同方向脚紧随着地，挥臂击球。
向后←x
x向
↓左
向侧
右↑
侧x
x→向前
徒手操队形
x x x x x x x
x x x x x x x
▲
徒手操要求：
1）动作规范、到位
2）动作放松、舒展
3）每节做4×8拍
部分
时间
课的内容
组织教法
备注
基
本
部
分
结
束
部
分
70
5
一复习乒乓球的基本站位和基本姿势
要点：提踵、屈膝、上体前倾、注视来球、重心居中
二学习正反手平击发球和接平击发球
然后蹬地脚迅速跟上解除交叉。
特点：移动范围比其它步法大，
当来球离身远时使用。适用于主动
发力进攻。动作过程要求上肢、腰、
髋、下肢密切配合。
5、结合步动作方法：在完成一次
击球时，使用两种或两种以上单一
步法的动作方法进行结合。
特点：使用一种步法仍不能获最
佳击球位置时，即可用结合步来完
成。移动范围比任何一种单一步法
组织：如图
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
▲
教法：
1）教师讲解，指导，学生练习。
要求：
1）动作迅速，起动快，停止快。
2）折回跑时，手要摸到地面。
3）学生要以本人的最快速度跑
组织：如图
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
参考
教材
《大学体育与健康》北京体育大学出版社
《乒乓球》北京体育大学出版社
教学
目的
与
要求
目的：
1、增强学生的体育意识，教育学生建立正确的体育观念，掌握体育基本理论知识。
2、发展身体素质，改善和提高学生身体形态和机能，促使其身心全面发展。
3、掌握乒乓球基本理论知识、基本技术和技能，以及简单的战术运用，培养学生对乒乓球运动的兴趣。
X X X X X X X X
▲
教法：
1）教师讲解，指导，学生练习。
2）学生两人一组，背人放松
3）互相抖动肌肉
要求：
1）讲解清晰，简练
2）充分放松有关肌肉群
3）总结本课，宣布下课
场地
器材
乒乓球台7，乒乓球50个
课后小结及要求
1、学生出勤情况：
2、学生课堂纪律：
作业：两面颠球练习100次
乒乓球选项课程教案
大。
四、力量练习
1、两人一组对抗
2、俯卧撑10 * 3组
一、高矮人游戏
教师喊口令——高人、矮人，并做
干扰动作影响学生的判断能力，学
生根据口令做出正确的动作，高人
及提踵立，矮人及蹲下。
二放松练习
三、集中小结本次课学习情况
四、布置作业，师生再见
组织：如图
X X X X X X X
X X X X X X X
要求：1、站队快、静、齐
2、安静，态度认真。
准
备
部
分
10
1、准备活动
1）、全班分组沿球台慢跑。
2）、全班集体徒手操练习（头、肩、腰、膝、踝部位）。
（1）肩绕环运动
（2）扩胸运动
（3）振臂运动
（4）体侧运动
（5）体转运动
（6）俯背运动
（7）弓步压腿
（8）踝腕关节绕环
2、与教学内容相关的准备活动练习
如图：沿球台跑
平击发球是一种一般上旋、一般速度的发球。
引拍：左手将球向上抛起，同时右臂内旋，使拍面角度稍前倾，向身体右后方引拍。
迎球：右臂从身体右后方向右前方挥动。
击球时：当球从高点下降至稍高于网时，击球中上部向左前方发力。球击出后第一落点在球台中央。
击球后：手臂继续向左前方随势挥动，迅速还原。发力主要部位以前臂为主，动作过程中身体重心从右脚移至左脚。
授课
时间
9：30——11：00或2：30——4：00
课次
1
授课方式
理论课□实践课√（请打√）
课时安排
2
教
学
内
容
1、学习基本站位、基本姿势
2、熟悉球性练习
3、素质练习
教
学
任
务
1、使学生掌握乒乓球的基本姿势、基本技术。
2、发展学生的灵敏性，培养学生对乒乓球的感觉。
3、培养学生良好的组织纪律性。
部分
时间
课的内容
部分
时间
课的内容
组织教法
备注
开
始部分
5
1、课堂常规
1）体委整队，报告人数。
2）检查服装。
3）上课、师生问好。
4）宣布本课内容
服装整齐，注意听讲气氛活跃、认真练习，见习生随班听讲。
1、集合队形
x x x x x x x
x x x x x x x
▲
2、课堂要求
教师：宣布本课任务，点名，检查学生的服装，
学生：密集队形，站立听讲。
学生：参与游戏。
教师：组织游戏，指导，主持裁决胜负。
部分
时间
课的内容
组织教法
备注
基
本
部
分
结
束
部ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分
70
5
一乒乓球的基本站位和基本姿势
1、基本站位根据不同类型打法和个人特点决定，有近台中间偏左，近台中间中台附近，中远台附近等
本节课要求站位：中间偏左
2、基本姿势两脚平行站立略宽于肩、提踵、前脚掌内侧用力着地，两膝微屈、上体略前倾；重心置于两脚之间；两眼注视来球；以右手握拍为例，持拍手臂自然弯曲置于身体右侧，手腕放松持拍于腹前，离身体约20~30厘米。“做到注视来球、上体微倾、屈膝提踵、重心居中”。
教学
重点
及
难点
教学重点：
（一）基本技术
1、步法移动2、反手推挡3、搓球4、正手攻球
（二）基本战术
1、左推右攻2、正手攻球3、发球抢攻4、接发球抢攻
教学难点：乒乓球基本功和球性练习，正手攻球。
培养技战术素养
注：课程类别：公共基础课、专项基础课、专项必修课、专业选修课、集中实验环节、
实验课、公共选修课
乒乓球选项课程教案
组织：面向教师成四列队行
教法：1）教师讲解示范，喊口令
2）教师领做，喊口令，学生模仿做
要求：
1）动作示范正确，大方，口令清晰
2）学生动作到位，活动各肌肉关节
教法：1）教师讲解，指导，喊口令，学生做。
要求：
1）遵守游戏规则，服从指挥。
2）球从哪儿漏掉，从哪儿开始继续游戏。
3）注意安全，避免跌倒。
4）颠球高度高于15厘米以上。
要求：
1、通过体育教学，使学生了解我国学校体育的发展概况，建立良好的体育意识；了解体育的基本理论知识和体育卫生保健知识。
2、通过身体素质练习，促进学生体能的全面发展，达到增强体质和提高健康水平。
3、学会和掌握乒乓球运动基本技术，了解乒乓比赛中基本的常用战术，并能够运用到乒乓比赛中。
4、掌握乒乓球运动的基本理论知识，主要竞赛规则；初步了解乒乓球比赛裁判法。
教案
2009～2010学年第一学期
课程名称乒乓球选项课
院（系、部）体育教研部
教研室教学教研室
授课班级乒乓球选项班
主讲教师薛丽卿
职称讲师
使用教材大学体育与健康
淮海工学院教务处制
二○○九年九月
教案
课程名称
乒乓球
总计32学时
课程类别
公共基础课
学分
1
理论课4学时
实践课28学时
任课教师
薛丽卿
职称
讲师
授课对象
08，09级乒乓球专项班学生
特点：移动范围较大，重心转换迅速。当来球离身较远时使用。
3、跨步动作方法：来球异方向
脚蹬地，同方向脚向来球方向跨出
一大步，身体重心随即移至该脚，
另一脚迅速跟上。
特点：移动范围比单步大，当来
球离身较远时使用。移动速度快，
多用于借力回击。
4、交叉步动作方法：来球同方向
脚蹬地，异方向脚向来球方向跨出
一大步。此时，在身前形成交叉状，
二乒乓球拍的握拍方法
直握法和横握法
直握法要点：以食指第二指节和拇指第一指节扣拍。其他三指自然弯曲，中指第一指节贴于拍的背面。
横握法要点：中指、无名指、小指自然握住拍柄，拇指在球拍的正面轻帖在中指旁边，食指自然伸直，斜放于球拍的背面。
注意：握拍的手要放松，手指与拍柄要有活动间隙，避免手指磨出水泡。
三、球性练习
▲
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教法：
1）教师讲解示范，指导
2）学生两人一组，听口令做动作
3）必须至无人做错，可结束游戏
4）互相抖动肌肉
要求：
1）讲解清晰，简练
2）充分放松有关肌肉群
3）总结本课，宣布下课
场地器材
乒乓球台7，乒乓球100个
课后小结及要求
1、学生出勤情况：
2、多数学生基本掌握五种步法，个别学生不熟练`