古诗《初秋行圃》ppt课件

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古诗二-初秋行圃
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆பைடு நூலகம்山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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古诗《初秋行圃》

诗人看到了什么，想到了什么？又听到了什么了？根据诗句想象出这幅图画。
即将落下的太阳，真是又有情又无情；园里树上的蝉，正趁着太阳落下去的短暂时间，拼命地在园中歌唱，园中一片蝉鸣声。
听来咫尺无寻处，寻到旁边不作声。
诗人在园圃中干什么？他此时的心情怎样？
落日无情最有情，偏催万树
悟
这是以儿童的生活为题材的古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼伏的情景，也写了闻蝉寻声，蝉儿闭口的情形，整首诗通俗易懂、真切传神、趣味横生。虽是即景写景，却亦具有一番清新别致的情趣。
品读提示：
秋天的一个傍晚，夕阳西下。诗人在花园中
散步，见到了一番别有风味的景致。是什么样的景致令诗人有感而发，作出此诗呢？同学们：让我们带着这个疑问，一起愉悦地学习这首诗歌吧！
pǔ
初秋行圃宋（杨万里）
落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。
偏催万树暮蝉鸣。落日无情最有情，
古诗诵读
《初秋行圃》
（宋）杨万里
（圃：指种蔬菜、花草的园子或园地）
杨万里（1127——1206）出生于现江西省吉水县，是南宋杰出的诗人。他的诗在当时与尤袤、范成大、陆游齐名，4人并称“南宋四大家”。杨万里一身写了两万多首诗，是历史上写诗最多的诗人之一，流传至今约有4200多首，《小池》《宿新市徐公店》《晓出静寺送林子方》等诗篇深得后人喜爱。
宋代诗《初秋行圃》这首诗是— 初秋的傍晚园子里蝉鸣杨万里人——写的，诗中描了——————
的景象，表现了诗人——————的思想感情。
对初秋自然景物赞美
诗篇总结
初秋行圃
宁静田园充满生机
中心思想

四年级语文上册第二单元古诗诵读：初行圃课件2鄂教版

句解
落日无情最有情
（落日:指即将下山的太阳。）
理解：诗人眼前看到是即将下山的
太阳，诗人觉得此时的太阳，真是又有情，又无情。
句解
偏催万树暮蝉鸣
（蝉鸣：蝉的叫声）
理解：花园里树上的鸣蝉，正在趁着太阳落下山的时间，拼命地在园子里唱歌，园子里一片蝉鸣声。
段析
落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。
品
读
这是以儿童的生活为题材的
古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨
感万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼
伏的情景，也写了闻蝉寻声，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ儿
悟闭口的情形，整首诗通俗易懂、真
切传神、趣味横生。虽是即景写
景，却亦具有一番清新别致的情趣。
同学们：今天，我们就先学到这里，大家应该理解了吧？
段析
听来咫尺无寻处，寻到旁边不作声。
以上两句古诗写了诗人闻蝉声寻找蝉，蝉儿闭口不鸣叫的情景。写得生动真实，具有童心童趣。
诗篇总结
初秋行圃
落日，蝉鸣——声色俱全寻蝉，蝉闭——童心童趣
宁静田园充满生机
中心思想
《初秋行圃》是即景写景具有别致情趣的田园诗。诗人以清新、平实的言初秋的傍晚园子里蝉鸣的景象，表达了人对自然景物由衷的热爱。
品读提示：
秋天的一个傍晚，夕阳西下。诗人在花园中
散步，见到了一番别有风味的景致。是什么样的
景致令诗人有感而发，作出此诗呢？
同学们：让我们带着这个疑问，一起愉悦地学习
这首诗歌吧！
诵
pǔ
读
《初秋行圃》
宋（杨万里）
篇
（圃：指种蔬菜、花草的园子或园地）

初秋行圃

•
•
蝉唐虞世南
•
垂緌饮清露，流响出疏桐。
•
•
居高声自远，非是藉秋风。
緌(ruí )：结冠(帽)的两条带子叫缨，缨在颔 (hàn)下打结，余下的两段叫緌。因为緌是下垂的，所以诗中称“垂緌”。饮清露：古人以为蝉是饮露为生的(其实它吸树汁)。
•
在一年秋天，杨万里来到小园子散步，看到马上就要下山的太阳，心想：“太阳啊，我们这么喜欢你，你怎么要离开我们了?”杨万里觉得太阳很无情。杨万里又想:虽然你要离开我们了，但是你把最后一点点光都撒向大地，都送给我们，杨万里又觉得太阳有是有情的。园子里树上的知了都拼命地叫着，好像也想把太阳留住。诗人听到蝉的叫声，觉得蝉就在自己旁边，可园子里那么多知了，把杨万里都弄糊涂了。杨万里想看看蝉在干什么，就寻着蝉的叫声来到树下，可蝉好像知道了杨万里要找它一样，突然不叫了，好像在和杨万里躲猫猫呢！
初秋行圃（宋）杨万里
落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。听来咫尺无寻处，寻到旁边不作声。
初秋行圃（宋）杨万里
落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。听来咫尺无处寻，寻到旁边不做声。圃：种蔬菜，花草的园子或园地。咫尺：距离很近。暮：傍晚。寻：寻找。作：发出
• 晓出净慈寺送林子方 • 小池 • 宿新市徐公店

• 杨万里（1127-1206）字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。高宗绍兴二十四年（1154）进士曾任太常博士、广东提点刑狱、尚书左司郎中兼太子侍读、秘书监等。主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相专权辞官居家，终忧愤而死。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四家。构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称“诚斋体”。其词风格清新、活泼自然，与诗相近。著有《诚斋集》。

四上古诗《初秋行圃》

落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。听来咫尺无寻处，寻到旁边不作声。
图解结构
诗篇总结
落日，蝉鸣——声色俱全初秋行圃寻蝉，蝉闭——童心童趣宁静田园充满生机
《初秋行圃》这首诗是宋代诗人杨万里写的。
诗中描绘了初秋的傍晚园子里蝉鸣的景象，思想感情：表现了诗人对初秋自然景物赞美和由衷的热爱。
以上两句，作者抓住了夕阳、蝉作为描写对象。描绘了夕阳渐渐落下，但树上的蝉正趁着西斜的太阳高声歌唱的热闹景象。
听来咫尺无寻处，寻到旁边不作声。
诗人在园圃中干什么？他此时的心情怎样？
（咫尺：距离很近。）
蝉的鸣叫声，好像就在身边，可是却无法找到它们，当你找到它跟前的时候，好像知道你来了蝉鸣声立即停止了。
拓展提升
池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小
中心思想《初秋行圃》是即景写景具有别致情趣的田园诗。诗人以清新、平实的语言初秋的傍晚园子里Байду номын сангаас鸣的景象，表达了诗人对自然景物由衷的热爱。
概括主题
《初秋行圃》是以儿童的生活为题材的古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼伏的情景，也写了闻蝉寻声，蝉儿闭口的情形，整首诗通俗易懂、真切传神、趣味横生。虽是即景写景，却亦具有一番清新别致的情趣。
写法点拨
写景诗这类诗歌，或勾勒意境，或写景言志，或描写自然风光、农村景物以及安逸恬静的隐居生活。意境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，都用白描手法。
篇篇总总结结初秋行圃落日蝉鸣声色俱全寻蝉蝉闭童心童趣宁静田园充满生机图解结构图解结构杨万里初秋的傍晚园子里蝉鸣概括主题概括主题初秋行圃是以儿童的生活为题材的古诗

2016年鄂教版四年级语文上册古诗诵读初秋行圃课件

有蝉寻作
情，鸣。处，声。
落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。
诗人看到了什么，想到了什么？根据诗句想象出这幅图画。
即将落下的太阳，真是又有情又无情；园里树上的蝉，正拼命地在园中歌唱，园中一片蝉鸣声。
听来咫尺无寻处，寻到旁边不作声。
诗人在园圃中干什么？他此时的心情怎样？
蝉的鸣叫声，好像就在身边，可是却无法找到它们，当你找到它跟前的时候，好像知道你来了蝉鸣声立即停止了。
品读提示：秋天的一个傍晚，夕阳西下。诗人在花园中
散步，见到了一番别有风味的景致。是什么样的景致令诗人有感而发，作出此诗呢？
同学们：让我们带着这个疑问，一起愉悦地学习这首诗歌吧！
诵读篇
pǔ 《初秋行圃》宋（杨万里）
落偏听寻
不
落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。听来咫尺无寻处，寻到旁边不作声。
《初秋行圃》这首诗是—代诗人——写的，诗中描绘了——————的景象，表现了诗人
对初秋自然景物赞美 —————— 的思想感情。初秋的傍晚园子里蝉鸣
宋
杨万里
图解结构
诗篇总结
落日，蝉鸣——声色俱全
初秋行圃寻蝉，蝉闭——童心童趣
随堂练习
一、补充诗句落日（无情）最有情，偏催（万树）暮蝉鸣。不作声听来（咫尺）无寻处，寻到旁边（）。二、解释诗句落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。
养活万物的太阳就要落山了,不带一丝留恋,好像很无情的样子,但是就因为它的落山,才有了万物很快的生长,和傍晚蝉声的高歌。
宁静田园充满生机
概括主题
《初秋行圃》是以儿童的生活为题材的古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼伏的情景，也写了闻蝉寻声，蝉儿闭口的情形，整首诗通俗易懂、真切传神、趣味横生。

四年级语文上册第二单元古诗诵读：初秋行圃课件2鄂教版

古诗诵读
《初秋行圃》
（宋）杨万里
作者简介
杨万里（1127——1206）出生于现江西省吉水县，是南宋杰出的诗人。他的诗在当时与尤袤、范成大、陆游齐名， 4人并称“南宋四大家”。杨万里一身写了两万多首诗，是历史上写诗最多的诗人之一，流传至今约有4200多首，《小池》《宿新市徐公店》《晓出静寺送林子方》等诗篇深得后人喜爱。
品读提示：
秋天的一个傍晚，夕阳西下。诗人在花园中散步，见到了一番别有风味的景致。是什么样的景致令诗人有感而发，作出此诗呢？同学们：让我们带着这个疑问，一起愉悦地学习这首诗歌吧！
诵读篇
pǔ 《初秋行圃》
宋（杨万里）
（圃：指种蔬菜、花草的园子或园地）
落偏听寻
日催来到
无万咫旁
情树尺边
最暮无不
有蝉寻作
情，鸣。处，声。
句解
落日无情最有情
（落日:指即将下山的太阳。）理解：诗人眼前看到是即将下山的太阳，诗人觉得此时的太阳，真是又有情，又无情）
理解：花园里树上的鸣蝉，正在趁着太阳落下山的时间，拼命地在园子里唱歌，园子里一片蝉鸣声。
宁静田园充满生机
中心思想
《初秋行圃》是即景写景具有别致情趣的田园诗。诗人以清新、平实的言初秋的傍晚园子里蝉鸣的景象，表达了人对自然景物由衷的热爱。
品
读感悟
这是以儿童的生活为题材的古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼伏的情景，也写了闻蝉寻声，蝉儿闭口的情形，整首诗通俗易懂、真切传神、趣味横生。虽是即景写景，却亦具有一番清新别致的情趣。

语文四年级上鄂教版古诗《初秋行圃》

悟
同学们：今天，我们就先学到这里，
大家应该理解了吧？
中心思想
《初秋行圃》是即景写景具有别致情趣的田园诗。诗人以清新、平实的言初秋的傍晚园子里蝉鸣的景象，表达了人对自然景物由衷的热爱。
品读感
这是以儿童的生活为题材的古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼伏的情景，也写了闻蝉寻声，蝉儿闭口的情形，整首诗通俗易懂、真切传神、趣味横生。虽是即景写景，却亦具有一番清新别致的情趣。
理解:当你找到它（指：蝉）跟前的时候，它好像知道你来了，鸣叫声立即停止了。
段析
听来咫尺无寻处，寻到旁边不作声。
以上两句古诗写了诗人闻蝉声寻找蝉，蝉儿闭口不鸣叫的情景。写得生动真实，具有童心童趣。
诗篇总结
落日，蝉鸣——声色俱全初秋行圃寻蝉，蝉闭——童心童趣宁静田园充满生机
品读提示：
秋天的一个傍晚，夕阳西下。诗人在花园中
散步，见到了一番别有风味的景致。是什么样的景致令诗人有感而发，作出此诗呢？同学们：让我们带着这个疑问，一起愉悦地学习这首诗歌吧！
诵读篇
pǔ 《初秋行圃》
宋（杨万里）（圃：指种蔬菜、花草的园子或园地）
落偏听寻
日催来到
无万咫旁
情树尺边
最暮无不
有蝉寻作
情，鸣。处，声。
句解
落日无情最有情
（落日:指即将下山的太阳。）理解：诗人眼前看到是即将下山的太阳，诗人觉得此时的太阳，真是又有情，又无情。
句解
偏催万树暮蝉鸣
（蝉鸣：蝉的叫声）

6古诗诵读初秋行圃

以上两句，作者抓住了夕阳、蝉作为描写对象。描绘了夕阳逐步落下，但树上的蝉正趁着西斜的太阳高声歌唱的热闹景象。
句解
听来咫尺无寻处
（咫尺：距离很近。）理解：蝉的叫声，好像就在身边，
可是你却无法寻找到它们。
6古诗诵读初秋行圃
句解
寻到旁边不作声
理解:当你找到它（指：蝉）跟前的时候，它好像知道你来了，鸣叫声立即停止了。
句解
落日无情最有情
（落日：指即将下山的太阳。）
理解：诗人眼前看到是即将下山的
太阳，诗人觉得此时的太阳，
真是又有情，又无情。
句解
偏催万树暮蝉鸣
（蝉鸣：蝉的叫声）理解：花园里树上的鸣蝉，正在
趁着太阳落下山的时间，拼命地
在园子里唱歌，园子里一片蝉
鸣声。
段析
落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。
段析
听来咫尺无寻处，寻到旁边不作声。
以上两句古诗写了诗人闻蝉声寻找蝉，蝉儿闭口不鸣叫的情景。写得生动真实，具有童心童趣。
诗篇总结
初秋行圃
落日，蝉鸣——声色俱全寻蝉，蝉闭——童心童趣
宁静田园充满生机
中心思想
《初秋行圃》是即景写景具有别致情趣的田园诗。诗人以清新、平实的言初秋的傍晚园子里蝉鸣的景象，表达了人对自然景物由衷的热爱。
古
诗《初秋行圃》
诵读
作者简介
杨万里（1127—— 1206）出生于现江西省吉水县，是南宋杰出的诗人。他的诗在当时与尤袤、范成大、陆游齐名，4人并称 “南宋四大家”。杨万里一身写了两万多首诗，是历史上写诗最多的诗人之一，流传至今约有4200多首，《小池》《宿新市徐公店》《晓出静寺送林子方》等诗篇深得后人喜爱。