高中化学选修五重难点专题突破(第三章 烃的含氧衍生物) 3

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高中化学选修5第三章烃的含氧衍生物知识点总结

高中化学选修5第三章烃的含氧衍生物知识点总结
、认识醇和酚
羟基与相连的化合物叫做醇;羟基与直接相连形成的化合物叫做酚。
二、醇的性质和应用
1醇的分类
(1)根据醇分子中羟基的多少,可以将醇分为
饱和一元醇的分子通式:
(2)根据醇分子中羟基所连碳原子上氢原子数目的不同,可以分为
2.醇的命名(系统命名法)
一元醇的命名:选择含有羟基的最长碳链作为主链,把支链看作取代基,从离羟基最近的
吸附或苯等有机溶剂的方法处理。
(2)苯酚和有机溶剂的分离
苯酚和苯的分离:
四、基团间的相互影响
(1)酚羟基对苯环的影响
酚羟基的存在,有利于苯环上的取代反应,例如溴代反应。
苯的溴代:
苯酚的溴代:
从反应条件和产物上来看, 苯的溴代需要在催化剂作用下,使苯和与液溴较慢反应, 而且
产物只是一取代物;而苯酚溴代无需催化剂,在常温下就能与溴水迅速反应生成三溴苯酚。
足以证明酚羟基对苯环的活化作用,尤其是能使酚羟基令邻、对位的氢原子更活泼,更易被
取代,因此酚羟基是一种邻、对位定位基
令邻、对位定位基: 一NH、一0H—CH(烷烃基)、一X
其中只有卤素原子是钝化苯环的,其它邻对位定位基都是活化苯环的基团。
间位定位基:—NO、—COOH—CHO间位定位基都是钝化苯环的基团
(2) 苯环对羟基的影响
能否与强碱反应(能反应的写方程式)
溶液是否具有酸性
^^—OH
CHCHOH
通过上面的对比,可以看出苯环的存在同样对羟基也有影响,它能使羟基上的氢更容 易电离,从而显示出一定的弱酸性。
五、苯酚的用途
苯酚是重要的原料,其制取得到的酚醛树脂俗称;苯酚具有
,因此药皂中掺入少量的苯酚,葡萄中含有的酚可用于制造茶 叶中的酚用于制造另外一些农药中也含有酚类物质。

人教高中化学选修5知识点总结:第三章烃的含氧衍生物

人教高中化学选修5知识点总结:第三章烃的含氧衍生物

人教高中化学选修5知识点总结:第三章烃的含氧衍生物
第三章烃的含氧衍生物
课标要求
1.认识醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的构成和构造特色以及它们的互相联系。

2.能列举事实说明有机分子中基团之间的互相影响。

3.联合实质认识某些有机物对环境和健康可能产生的影响,关注有机化合物的安全使用问题。

重点精讲
一、烃的衍生物性质对照
1.脂肪醇、芬芳醇、酚的比较
2.苯、甲苯、苯酚的分子构造及典型性质比较
3.醛、羰酸、酯(油脂)的综合比较
4.烃的羟基衍生物性质比较
5.烃的羰基衍生物性质比较
6.酯化反响与中和反响的比较
7.烃的衍生物的比较
二、有机反响的主要种类
三、烃及其重要衍生物之间的互相转变关系
1 / 1。

【K12】高中化学第三章烃的含氧衍生物复习教案新人教版选修5

【K12】高中化学第三章烃的含氧衍生物复习教案新人教版选修5

第三章烃的含氧衍生物【教学目标】1.熟练掌握烃、烃的衍生物的性质。

2.完成各衍生物间相互转化的网络。

【本章复习任务】1.通过阅读P68,完成:(1)按照课本设计的表格形式归纳整理烃、烃的衍生物的基本知识,完成P68页表。

(2)请按照课本设计的表格形式归纳整理有机反应的主要类型,完成表二。

2.通过阅读P69页,熟练掌握有机物之间的转化关系网络图,能写出各步反应的方程式(26个反应);并判断其反应类型填入课本表格中。

3.总结重要官能团的引入方法。

【自主检测】2013年安徽高考化学题(16分)有机物F是一种新型涂料固化剂,可由下列路线合成(部分反应条件略去):(1)B的结构简式是;E中含有的官能团名称是。

(2)由C和E合成F的化学方程式是。

(3)同时满足下列条件的苯的同分异构体的结构简式是。

①含3个双键②有一个环③无甲基④只有一种氢(4)乙烯在实验室可由(填有机物名称)通过(填反应堆类型)制备。

(5)下列说法正确的是。

a.A属于饱和烃 b.D与乙醛的分子式相同c.E不能与盐酸反应 d.F可以发生酯化反应2.芳香化合物A 、B 互为同分异构体,A 经①、②两步反应得C 、D 和E 。

B 经①、②两步反应得E 、F 和H 。

上述反应过程、产物性质及相互关系如图所示。

其中E 只能得到两种一溴取代物,I(过氧乙酸)的结构简式为:(1)写出E 的结构简式________________(2)A 有两种可能的结构,写出相应的结构简式____________________________、 _____________________________________(3)F 和小粒金属钠反应的化学方程式是__________________ _ 反应类型___________(4)写出F 与H 在热和浓H 2SO 4催化作用下发生反应的化学方程式:(5)在(4)写出F 与H 在热和浓H 2SO 4催化作用下发生反应的化学方程式A 、B 、C 、D 、F 、G 、I 化合物中,互为同系物的是 附本章关系图 一、典型物质间的转化不饱和烃二、双官能团转化三、有机合成(一)有机合成思路:所谓“有机合成”,就是用一种有机物通过合理途径生成另一种有机物。

高考化学总复习讲义 第三单元 烃的含氧衍生物 苏教版选修5

高考化学总复习讲义 第三单元 烃的含氧衍生物 苏教版选修5

2015《金版新学案》高中化学总复习讲义:选修5第三单元 烃的含氧衍生物考点一 醇、酚(一)醇 1.概念羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物。

2.饱和一元醇的通式 C n H 2n +2O(n≥1)。

3.物理性质的变化规律4.醇类化学性质(以乙醇为例)(二)酚1.苯酚的组成与结构2.物理性质(1)颜色状态:无色晶体,露置在空气中会因部分被氧化而显粉红色;(2)溶解性:常温下在水中溶解度不大,高于65 ℃时与水混溶;(3)毒性:有毒,对皮肤有强烈的腐蚀作用。

皮肤上不慎沾有苯酚应立即用酒精清洗。

3.化学性质(1)羟基中氢原子的反应 ①弱酸性电离方程式为:C6H 5OH C 6H 5O -+H +,俗称石炭酸,但酸性很弱,不能使石蕊试液变红。

②与活泼金属反应与Na 反应的化学方程式为:2C 6H 5OH +2Na ―→2C 6H 5ONa +H 2↑。

③与碱的反应 苯酚的浑浊液中――→加入NaOH 溶液现象为:液体变澄清――→再通入CO 2气体现象为:溶液又变浑浊。

该过程中发生反应的化学方程式分别为:(2)苯环上氢原子的取代反应 苯酚与浓溴水反应的化学方程式为:此反应常用于苯酚的定性检验和定量测定。

(3)显色反应苯酚跟FeCl 3溶液作用显紫色,利用这一反应可以检验苯酚的存在。

(4)加成反应(5)氧化反应苯酚易被空气中的氧气氧化而显粉红色;易被酸性高锰酸钾溶液氧化;容易燃烧。

(6)缩聚反应◎思考与探究(1)其中属于脂肪醇的有哪些?属于芳香醇的有哪些?属于酚类的有哪些?(2)其中物质的水溶液显酸性的有哪些?(3)其中互为同分异构体的有哪些?(4)你能列举出⑤所能发生反应的类型吗?提示:(1)①②③⑤④⑤(2)④⑤(3)③④(4)取代反应,氧化反应,消去反应,加成反应,显色反应。

醇的组成、结构与性质1.下列物质中,不属于醇类的是()答案: C2.下列物质的沸点,按由高到低的顺序排列正确的是()①丙三醇②丙烷③乙二醇④乙醇A.①②③④B.④③②①C.①③④②D.①③②④答案: C3.下列各醇中,既能发生消去反应又能发生催化氧化反应的是()解析:A不能发生消去反应;B能发生消去反应,也能发生催化氧化反应;C不能发生消去反应但能发生催化氧化反应;D能发生消去反应但不能被催化氧化。

人教版高中化学选修5[知识点整理及重点题型梳理]_《烃的含氧衍生物》全章复习与巩固_提高

人教版高中化学选修5[知识点整理及重点题型梳理]_《烃的含氧衍生物》全章复习与巩固_提高

人教版高中化学选修5知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习全章复习与巩固【学习目标】1、认识醇、酚、醛、酸、酯的典型代表物的组成、结构特点及性质,并根据典型代表物,认识上述各类物质的结构特点和性质;2、了解逆合成分析法,通过简单化合物的逆合成分析,巩固烃、卤代烃、烃的含氧衍生物的性质和转化关系,并认识到有机合成在人类生活和社会进步中的重大意义;3、能结合生产、生活实际了解烃的含氧衍生物对环境和健康可能产生的影响,讨论烃的含氧衍生物的安全使用,关注烃的含氧衍生物对环境和健康的影响。

【知识网络】1.烃的衍生物的分子通式和主要性质。

2.重要的有机物之间的相互转化关系(1)烃的衍生物的相互转化关系。

(2)掌握2个碳原子的烃及烃的衍生物的相互转化(3)掌握含苯环的烃及其烃的衍生物的相互转化。

【要点梳理】要点一、官能团1、决定有机物化学特征的原子团称为官能团。

2、常见的官能团有:卤素原子(—X)、羟基(—OH)、醛基(—CHO)、羧基(—COOH)、酯基()、烯键()、炔键(—C≡C—)等。

3、有机物的官能团决定了有机物的性质。

研究有机物的性质实质上是研究有机物所具有的官能团的性质。

要点二、重要的有机化学反应类型CH 3COOH+CH 3CH 2OH∆浓硫酸CH 3COOCH 2CH 3+H 2O C −−−−→浓硫酸C 2H 5—O —C有机物加氢:CH 2=CH 2+H 2NiΔ−−→CH 3—CH 3CH 3COOH+CH 高级脂肪酸钠+甘油(皂化反应)要点三、有机合成的常规方法及解题思路有机合成题一直是高考的热点题型,也是高考的难点题型。

有机合成题的实质是根据有机物的性质,进行必要的官能团反 应,要熟练解答合成题,必须首先掌握下列知识。

1、有机合成的常规方法。

①官能团的引入。

a .引入羟基(—OH ):烯烃与水加成;醛(酮)与H 2加成;卤代烃碱性水解;酯的水解等。

b .引入卤原子(—X ):烃与X 2取代;不饱和烃与HX 或X 2加成;醇与HX 取代等。

新人教版高中化学第三章烃的含氧衍生物第三节羧酸酯导学案选修5

新人教版高中化学第三章烃的含氧衍生物第三节羧酸酯导学案选修5

第三章烃的含氧衍生物第三节羧酸酯(第一课时羧酸)【学习目标】了解乙酸的分子结构和物理性质;掌握乙酸的酸性;通过结构分析理解乙酸的酯化反应,讨论分析验证酯化反应机理的方法;通过演示乙酸乙酯的实验室制备,了解液液加热反应的装置;了解其他羧酸的性质。

【学习重、难点】羧酸的组成、结构及性质【学习过程】旧知再现:1.怎样鉴别苯酚溶液与乙醇溶液?答案:方法一:用小试管分别取溶液少许,滴加饱和溴水,有白色沉淀生成的是苯酚溶液。

方法二:用小试管分别取溶液少许,滴加FeCl3溶液,溶液呈紫色的是苯酚溶液。

2.由乙烯和其他无机原料合成环状酯E和高分子化合物H的示意图如下所示:请回答下列问题:(1)写出以下物质的结构简式:A_________________,F_______________,C____________________。

(2)写出以下反应的反应类型:X________,Y________。

(3)写出以下反应的化学方程式:A―→B:___________________________________________;G―→H:__________________________________________。

(4)若环状酯E与NaOH水溶液共热,则发生反应的化学方程式为__________。

答案:(1)CH2BrCH2Br CHCH OHCCHO (2)酯化反应(或取代反应) 加聚反应解析:乙烯分子中含有碳碳双键,能和溴发生加成反应,生成1,2­二溴乙烷,则A的结构简式为CH2BrCH2Br;A在氢氧化钠醇溶液中发生消去反应生成F,则F是乙炔;乙炔和氯化氢发生加成反应生成G,则G是CH2CHCl;G中含有碳碳双键,能发生加聚反应生成高分子化合物H,则H 是聚氯乙烯;A也能在氢氧化钠水溶液中发生水解反应生成B,则B是乙二醇;乙二醇被氧化成C,则C是乙二醛;乙二醛继续被氧化,生成乙二酸,则D是乙二酸;乙二酸和乙二醇发生酯化反应生成环状酯E。

高二化学 第三章 烃的含氧衍生物(人教版选修5):重难点十一 有机物的合成

高二化学 第三章 烃的含氧衍生物(人教版选修5):重难点十一 有机物的合成

【要点解读】1.官能团的引入和转换:(1)C=C的形成:①一元卤代烃在强碱的醇溶液中消去HX;②醇在浓硫酸存在的条件下消去H2O;③炔烃加氢;④烷烃的热裂解和催化裂化.(2)C≡C的形成:①二元卤代烃在强碱的醇溶液中消去两分子的HX;②一元卤代烯烃在强碱的醇溶液中消去HX;③实验室制备乙炔原理的应用.(3)卤素原子的引入方法:①烷烃的卤代;②α-H的卤代;③烯烃、炔烃的加成(HX、X2);④芳香烃与X2的加成;⑤芳香烃苯环上的卤代;⑥芳香烃侧链上的卤代;⑦醇与HX的取代;⑧烯烃与HO-Cl的加成.(4)羟基的引入方法:①烯烃与水加成;②卤代烃的碱性水解;③醛的加氢还原;④酮的加氢还原;⑤酯的酸性或碱性水解;⑥苯氧离子与酸反应;⑦烯烃与HO-Cl的加成.(5)醛基或羰基的引入方法:①烯烃的催化氧化;②烯烃的臭氧氧化分解;③炔烃与水的加成;④醇的催化氧化.(6)羧基的引入方法:①羧酸盐酸化;②苯的同系物被酸性高锰酸钾溶液氧化;③醛的催化氧化;④酯的水解;⑤-CN的酸性水解;⑥多肽、蛋白质的水解;⑦酰氨的水解.(7)酯基的引入方法:①酯化反应的发生;②酯交换反应的发生.(8)硝基的引入方法:硝化反应的发生.2.碳链的增减(1)增长碳链的方法:①通过聚合反应;②羟醛缩合;③烯烃、炔烃与HCN的加成反应.(2)缩短碳链的方法:①脱羧反应;②烯烃的臭氧分解;③烯烃、炔烃被酸性高锰酸钾溶液氧化;④苯的同系物被酸性高锰酸钾溶液氧化;⑤烷烃的催化裂化.3.有机合成中的成环反应4.合成原则:①原理正确、原料价廉;②途径简捷、便于操作;③条件适宜、易于分离.【重难点指数】★★★【重难点考向一】官能团的引入【例1】反应类型有:①取代反应、②加成反应、③消去反应、④酯化反应、⑤加聚反应、⑥缩聚反应、⑦还原反应,其中在有机物中引入羟基的反应类型有()A.①②③④B.①②⑦C.⑤⑥⑦D.③④⑤⑥【答案】B【名师点睛】考查有机物合成知识,为高频考点,侧重合成反应中羟基的引入的考查,酯化反应、消去反应一般是脱HX或H2O,会消除羟基;而-CHO可加氢(既是加成反应又是还原反应)生成-CH2OH,酯的水解可生成醇-OH,卤代烃水解可以生成醇,水解反应属于取代反应,-CHO 氧化生成-COOH也可引入-OH,以此解答该题。

(2021年整理)高中化学选修5有机化学基础第三章烃的衍生物知识点难点重点考点汇总高考复习必备

(2021年整理)高中化学选修5有机化学基础第三章烃的衍生物知识点难点重点考点汇总高考复习必备

高中化学选修5有机化学基础第三章烃的衍生物知识点难点重点考点汇总高考复习必备编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中化学选修5有机化学基础第三章烃的衍生物知识点难点重点考点汇总高考复习必备)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第3章烃的衍生物考纲要求1.了解卤代烃醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。

2。

能列举事实说明有机分子中基团之间的相互影响。

3.结合实际了解某些有机物对环境和健康可能产生的影响,关注有机化合物的安全使用问题。

【知识梳理】一、卤代烃1.概念:烃分子里的氢原子被_________取代后生成的产物。

官能团为____,饱和一元卤代烃的通式为_______。

2.物理性质:3.化学性质:(1)水解反应(取代反应)。

①反应条件:_____________________.②C2H5Br在碱性条件下水解的方程式为________________________________.③用R—X表示卤代烃,碱性条件下水解方程式为_________________________。

(2)消去反应。

①消去反应:有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H2O、HBr等),而生成含不饱和键(如双键或叁键)化合物的反应.②卤代烃消去反应的条件:_______________________.③溴乙烷发生消去反应的化学方程式为_____________________________________。

高二化学 第三章 烃的含氧衍生物(人教版选修5):重难点十二 有机物的结构和性质

高二化学 第三章 烃的含氧衍生物(人教版选修5):重难点十二 有机物的结构和性质

【要点解读】【重难点指数】★★★★【重难点考向一】 有机物的结构与性质【例1】化合物X()是一种医药中间体,其结构简式如图所示.下列有关化合物X 的说法正确的是( ) A .该物质分子式为C 10H 9O 4B .在酸性条件下水解,水解产物只有一种C .分子中所有原子处于同一平面D .1mol 化合物X 最多能与2molNaOH 反应 【答案】B【名师点睛】考查有机物的结构与性质,为高频考点,注意体会官能团与性质的关系,有机物含有酯基,可发生水解反应,含有羧基,具有酸性,可发生中和、酯化反应,结合有机物的结构特点解答该题。

【重难点考向二】有机物结构与性质的综合应用【例2】某药物中间体的合成路线如下.下列说法正确的是()A.对苯二酚在空气中能稳定存在B.1mol该中间体最多可与11molH2反应C.2,5-二羟基苯乙酮能发生加成、水解、缩聚反应D.该中间体分子中含有1个手性碳原子【答案】B【解析】A.对苯二酚中含有酚羟基,在空气中易被氧气氧化,故A错误;B.中间体中苯环、羰基能和氢气发生加成反应,所以1 mol该中间体最多可与11 mol H2反应,故B正确;C.2,5-二羟基苯乙酮中含有酚羟基、羰基和苯环,能发生氧化反应、加成反应、还原反应、缩聚反应,但不能发生水解反应,故C错误;D.碳原子上连接四个不同的原子或原子团的为手性碳原子,该分子中没有手性碳原子,故D错误;故选B。

【名师点睛】考查有机物结构和性质,为高频考点,明确官能团及其性质关系是解本题关键,易错点是C,2,5-二羟基苯乙酮中含有酚羟基、羰基和苯环,能发生氧化反应、加成反应、还原反应、缩聚反应;同时注意碳原子上连接四个不同的原子或原子团的为手性碳原子。

【趁热打铁】1.对三联苯是一种有机合成的中间体.工业上合成对三联苯的化学方程式为下列说法中不正确的是()A.上述反应属于取代反应B.对三联苯的一氯取代物有3种C.1 mol对三联苯在足量的氧气中完全燃烧消耗21.5molO2D.对三联苯分子中至少有16个原子共平面【答案】B【名师点睛】考查有机物的结构与性质,注意把握有机物的官能团及性质的关系,明确苯的结构与性质等即可解答,易错选项是B,注意共面碳原子个数判断方法,苯环为平面结构,与苯环直接相连的原子一定在同一平面内,为易错题。

人教版高中化学选修五课件第三章《烃的含氧衍生物》整合(3)

人教版高中化学选修五课件第三章《烃的含氧衍生物》整合(3)

高考体验
1. (2009 年江苏, 3) 下表所列各组物质中,物质之间通 过一步反应就能实现如图所示NO3 Si CH2CH2 B
b AlCl3 NO SiO2 CH3CH2OH
c Al(OH)3 NO2 H2SiO3 CH3CHO
答案
2 . (2009年上海, 9) 迷迭香酸是从蜂花属植物中提取得 到的酸性物质,其结构如图。下列叙述正确的是( )
应而是取代反应)生成乙醚:
C ― ― ― → 2H5—O—C2H5+H2O 140 ℃
浓硫酸
(2)甲酸与新制Cu(OH)2悬浊液混合,常温下主要发生中 和反应: 2HCOOH+Cu(OH)2→Cu(HCOO)2+2H2O 而加热煮沸则主要发生氧化还原反应: HCOOH+2Cu(OH)2Cu2O↓+CO2↑+3H2O 2.溶剂不同,反应类型和产物不同 溴乙烷与强碱的水溶液共热则发生取代反应 ( 也称为水 解)生成乙醇,但跟强碱的醇溶液共热却发生消去反应生成乙 烯。 △ CH3—CH2—Br + NaOH( 水 溶 液 )CH ― ― → 3—CH2—OH + NaBr △ CH3—CH2—Br + NaOH( 醇溶液 )CH ― ― → 2 = CH2↑ + H2O + NaBr
苯酚 酚 — —OH
—OH 直 接与苯环 相连
1.弱酸性:与 NaOH 溶液 反应,生成苯酚钠和水 2.取代反应:与浓溴水反 应, 生成三溴苯酚白色沉淀 3. 显色反应: 与铁盐(FeCl3) 反应,生成紫色物质 1.加成反应:用 Ni 作催化 剂,与氢气加成,生成乙醇 2.氧化反应:能被弱氧化 剂氧化成羧酸(如银镜反 应、还原氢氧化铜) 1.具有酸的通性 2.酯化反应:与醇反应生 成酯
3.催化剂不同,反应进行的方向不同

选修5第三章烃的含氧衍生物复习-11页word资料

选修5第三章烃的含氧衍生物复习-11页word资料

一. 教学内容:复习烃的衍生物二. 复习的重点内容1、烃的衍生物的重要类别和主要化学性质2、烃的衍生物之间的转化关系3、有机反应规律三. 复习过程(一)烃的衍生物的重要类别和主要化学性质官能团是决定化合物的化学特性的原子或原子团。

只有熟练掌握官能团的特征和性质,才能准确的判断有机物的类别、判断有机物可能发生的反应、推断有机物的结构、设计有机物的合成路线等。

1、不同的官能团对有机物的性质有重要影响,其特征性质常用于物质的分离、鉴别和提纯,特征现象常用于鉴别有机物或判断官能团的存在。

特征现象可以从产生气体沉淀颜色、溶液颜色变化等方面考虑。

如加FeCl3溶液发生显色反应,有机物可能是酚类。

能与银氨溶1)如何用化学方法区别乙醇、乙醛、乙酸?分析:各取少量乙醇、乙醛、乙酸于试管中,分别滴入新制的Cu(OH)2溶液,沉淀溶解的是乙酸,将剩余的二只试管分别加热,有红色沉淀的是乙醛,无明显现象的是乙醇。

答案:加入Cu(OH)2溶液,加热。

2)如何分离乙酸、乙醇、苯酚的混合物?分析:在混合物中加入NaOH溶液蒸馏,乙酸、苯酚分别生成钠盐,只有乙醇可以被蒸馏出来;加入少量水并通入CO2后静置,苯酚可以游离出来,可与醋酸钠溶液分层,分液后可分离。

答案:加入NaOH溶液蒸馏后,加入少量水并通入CO2后静置分液。

3)已知两个羧基之间在浓硫酸作用下脱去一分子水生成酸酐,如:+H2O某酯类化合物A是广泛使用的塑料增塑剂。

A在酸性条件下能够生成B、C、D。

(1)CH3COOOH称为过氧乙酸,写出它的一种用途。

(2)写出B+E→CH3COOOH+H2O的化学方程式。

(3)写出F可能的结构简式。

(4)写出A的结构简式。

(5)1摩尔C分别和足量的金属Na、NaOH反应,消耗Na与NaOH物质的量是。

(6)写出D跟氢溴酸(用溴化钠和浓硫酸的混合物)加热反应的化学方程式:。

分析:(1)过氧乙酸具有强氧化性,可杀菌消毒是抗“非典”中广泛应用的消毒液。

高中化学 第三章 烃的含氧衍生物 微专题突破3 有机推断题的突破方法归纳课件高二选修5化学课件

高中化学 第三章 烃的含氧衍生物 微专题突破3 有机推断题的突破方法归纳课件高二选修5化学课件

(5)多种物质的转化关系
12/11/20多元醇和多元羧酸的酯化反应;羟 基羧酸分子间或分子内的酯化反应;多元醇分子内或分子间脱 水生成醚的反应;氨基酸分子内或分子间脱水形成肽的反应; 多元羧酸分子间或分子内脱水生成酸酐的反应。
12/11/2021

。故 M 为
12/11/2021
第二十二页,共二十五页。
【答案】 (1)Br
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第二十三页,共二十五页。
2021/12/11
第二十四页,共二十五页。
第三章 烃的含氧衍生物
内容 总结 (nèiróng)
No
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12/11/2021
第二十五页,共二十五页。
12/11/2021
第二十页,共二十五页。
试回答下列问题: (1)X 为________(填元素符号)。 (2)A 的结构简式为______________________________。 (3)M 的结构简式为________________________________。
12/11/2021
第二十一页,共二十五页。
【解析】 根据已知信息和由 M 发生反应的各种转化条件可以 推出,A 中含有醛基,且 A 为羧酸盐,B 为醇。由于 B 经两步 氧化反应得到羧酸 E,且 E 能发生银镜反应,所以 E 为甲酸, 则 B 为甲醇,进而推断出 M 中存在一个酯基。由 C 与硝酸银溶 液反应生成不溶于稀硝酸的淡黄色沉淀,推知 M 中含有两个溴 原子。由 A 被新制 Cu(OH)2 氧化生成 F,F 与盐酸反应所得产 物的结构可以推出,A、F 的结构简式分别为
第三章 烃的含氧衍生物
有机推断题的突破方法归纳 [专题目标]
掌握有机推断题的解题突破口。 [专题解读]

学年高二化学选修五教案:章末归纳提升 第3章 烃的含氧衍生物

学年高二化学选修五教案:章末归纳提升 第3章 烃的含氧衍生物

一、烃的衍生物二、有机合成烃的含氧衍生物的化学性质类别通式官能团代表性物质分子结构特点主要化学性质酚的存在醛CROH COH CCH3OHCOH具有不饱和性和还原性1.加成反应:加氢(Ni作催化剂)生成乙醇2.具有还原性:能被弱氧化剂氧化成羧酸(如银镜反应)羧酸CROOH COOH CCH3OOH—C—O—HO能够部分电离,产生H+1.具有酸的通性2.能起酯化反应酯CROOR′COOCCH3OOC2H5分子中CRO和—OR′之间的键容易断裂发生水解反应生成羧酸和醇(2013·长安一中高二期末)2011年西安世园会期间对大量盆栽鲜花施用了S诱抗素剂,以保持鲜花盛开。

S诱抗素的分子结构如图,下列关于该分子说法正确的是() A.含有碳碳双键、羧基、酯基三种官能团B.1 mol该物质在催化剂加热条件下最多可与4 mol H2发生加成反应C.1 mol该有机物与足量的溴水反应能消耗4 mol Br2D.该分子中所有碳原子可能位于同一平面上【解析】该分子含有碳碳双键、羧基和羰基三种官能团,A项错误;1 mol该有机物最多消耗3 mol Br2,C项错误;分子内部有饱和碳原子,D项不正确;分子中三个碳碳双键和羰基能够与H2发生加成反应,—COOH中的碳氧双键不能与H2反应,B项正确。

【答案】 B醇、酚、羧酸中的羟基在性质上的区别醇、由于与—OH相连的基团不同,—OH受相连基团的影响也不同,这些羟基上的氢原子活性也就不同,表现在性质上也就有较大差异。

如下表:比较项目羟基类型氢原子活泼性电离程度酸碱性与Na反应与NaOH反应与NaHCO3反应醇羟基酚羟基羧羟基逐渐增强极难电离中性反应放出H2不反应不反应微弱电离很弱的酸性反应放出H2反应不反应部分电离弱酸性反应放出H2反应反应放出CO223-32ROH。

(2012·上海高考)过量的下列溶液与水杨酸(COOHOH)反应能得到化学式为C7H5O3Na的是()A.NaHCO3溶液B.Na2CO3溶液C.NaOH溶液D.NaCl溶液【解析】由于酸性:COOH>H2CO3>OH,可知水杨酸与NaHCO3溶液反应时只是—COOH作用转化为—COONa,产物的分子式为C7H5O3Na,A项正确;水杨酸与Na2CO3溶液反应时—COOH、—OH均反应,生成产物的分子式为C7H4O3Na2,B项错误;水杨酸与NaOH溶液反应时—COOH、—OH均反应,生成产物的分子式为C7H4O3Na2,C项错误;与NaCl溶液不反应,D项错误。

高中化学 第三章 烃的含氧衍生物 3.3 教案 新人教版选修5(2021年整理)

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第三节酯化反应教学目标知识技能:掌握酯化反应的原理、实验操作及相关问题,进一步理解可逆反应、催化作用.能力培养:培养学生用已知条件设计实验及观察、描述、解释实验现象的能力,培养学生对知识的分析归纳、概括总结的思维能力与表达能力。

科学品质:通过设计实验、动手实验,激发学习兴趣,培养求实、探索、创新、合作的优良品质。

科学方法:介绍同位素示踪法在化学研究中的使用,通过酯化反应过程的分析、推理、研究,培养学生从现象到本质、从宏观到微观、从实践到理论的科学思维方法。

教学方法:研究探索式,辅以多媒体动画演示。

课时安排:第1课时:乙酸的性质及酯化反应实验(本文略去乙酸的其它性质部分)第2课时:酯化反应问题讨论教学过程第一课时【过渡】我国是一个酒的国度,五粮液享誉海内外,国酒茅台香飘万里.“酒是越陈越香”。

你们知道是什么原因吗?【板书】乙酸的酯化反应【学生实验】乙酸乙酯的制取:学生分三组做如下实验,实验结束后,互相比较所获得产物的量。

第一组:在一支试管中加入3 mL乙醇和2 mL乙酸,按教材P71,图3—16连接好装置,用酒精灯缓慢加热,将产生的蒸气经导管通到盛有饱和碳酸钠溶液的接受试管的液面上,观察现象.第二组:在一支试管中加入3 mL乙醇,然后边振荡边慢慢加入2 mL浓硫酸和2 mL乙酸,按教材P71,图3—16连接好装置,用酒精灯缓慢加热,将产生的蒸气经导管通到盛有水的接受试管的液面上,观察现象。

【提分必做】高中化学 第三章 烃的含氧衍生物章末系统总结学案 新人教版选修5

【提分必做】高中化学 第三章 烃的含氧衍生物章末系统总结学案 新人教版选修5

第三章烃的含氧衍生物章末系统总结一、重点知识梳理二、实验专项探究——有机物的检验和鉴别的方法1.根据溶解性:通常是向有机物中加水,观察其是否溶于水,如鉴别羧酸与四氯化碳(或烃、酯、油脂等),醇与四氯化碳(或烃、酯、油脂等)。

2.根据与水的密度差异:观察不溶于水的有机物在水中的浮沉情况可知其密度比水的密度是小还是大,常见密度比水大的有机物:四氯化碳、三氯甲烷、硝基苯等;密度比水小的有机物:烃(烷烃、烯烃、芳香烃)、酯、油脂等。

3.溴水法:溴水与有机物混合后会发生不同的变化并产生多种不同的现象,具体情况如表中所示。

5.氢氧化铜法:含有醛基的物质在加热条件下与新制Cu(OH)2悬浊液得到红色沉淀,羧酸能与新制Cu(OH)2悬浊液发生中和反应得到蓝色溶液。

6.高锰酸钾氧化法:高锰酸钾酸性溶液能氧化含有碳碳双键、碳碳三键、羟基、醛基的物质及苯环上含有烃基的物质,同时本身的紫色褪去。

7.燃(灼)烧法:该法是利用点燃后火焰的明亮程度及产生烟的浓黑程度的差异或灼烧时产生气味的差异进行鉴别的一种方法。

它常用于低级烷烃、烯烃、炔烃(芳香烃)间的鉴别或纤维素类物质与蛋白质类物质之间的鉴别。

具体现象如下:色;酚类物质遇FeCl 3溶液显紫色;含有苯环结构的蛋白质遇浓硝酸呈黄色。

即时训练1.有甲酸、乙酸、乙醛、乙酸乙酯、乙醇、溴乙烷6种无色溶液,只用一种试剂就可以将它们一一鉴别。

这种试剂是( )A .蒸馏水B .FeCl 3溶液C .新制Cu(OH)2悬浊液D .NaOH 溶液解析:鉴别有机物可根据所含官能团的特征反应选择试剂,甲酸具有羧酸和醛的性质、乙酸具有酸的性质、乙醛具有醛的性质,乙酸乙酯和溴乙烷不溶于水但密度与水相比大小不同,乙醇具有醇的性质且易溶于水,可选新制Cu(OH)2悬浊液进行鉴别,分别与6种无色溶液混合后溶液分层且有机层在上层的原溶液为乙酸乙酯,有机层在下层的则为溴乙烷;混合后悬浊液变澄清的为甲酸、乙酸,加热煮沸产生红色沉淀的为甲酸,无明显现象的则为乙酸;混合后不分层且沉淀不溶解的为乙醛、乙醇,加热煮沸产生红色沉淀的为乙醛,无明显现象的为乙醇。

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3 全解全析乙醛的氧化反应
在有机化学中,把有机物得到氧或失去氢的反应称为氧化反应。

乙醛分子中的醛基在一定条件下能转化为羧基,从分子组成上看,醛基得到氧转化为羧基,所以乙醛发生了氧化反应。

由于醛基可以与多种氧化剂反应,下面通过乙醛氧化反应的小结,来深入理解有机物的氧化反应。

1.乙醛的催化氧化反应
在工业上,可以利用这个反应制取乙酸。

2.乙醛被弱氧化剂氧化
(1)乙醛被银氨溶液氧化
在洁净的试管里加入1 mL 2%的AgNO3溶液,然后一边摇动试管,一边逐滴滴入2%的稀氨水,至最初产生的沉淀恰好溶解为止(这时得到的溶液通常叫做银氨溶液)。

再滴入3滴乙醛溶液,振荡后把试管放在热水浴中温热,一段时间后,观察到试管内壁上附上了一薄层光亮如镜的金属。

该实验现象说明化合态银被还原,则乙醛被氧化。

该实验中涉及的主要化学反应,简要表示为
Ag++NH3·H2O===AgOH↓+NH+4
AgOH+2NH3·H2O===[Ag(NH3)2]++OH-+2H2O
CH3CHO+2[Ag(NH3)2]++2OH-――→△CH3COO-+NH+4+2Ag↓+3NH3+H2O
还原生成的银附着在试管壁上,形成银镜,所以这个反应叫做银镜反应。

银镜反应常用来检验醛基的存在。

工业上可利用这一反应原理,把银均匀地镀在玻璃上(制镜)或保温瓶胆上(生产上常用含有醛基的葡萄糖作为还原剂)。

(2)乙醛被新制氢氧化铜氧化
在试管里加入10%的NaOH 溶液2 mL ,滴入2%的CuSO 4溶液4~6滴,振荡后加入乙醛溶液0.5 mL ,加热至沸腾,观察到试管内有红色沉淀产生。

该实验说明在加热的条件下,乙醛能与新制氢氧化铜发生化学反应。

在乙醛与新制氢氧化铜反应的实验中,涉及的主要化学反应是Cu 2++2OH -===Cu(OH)2↓,
CH 3CHO +2Cu(OH)2+NaOH ――→△CH 3COONa +Cu 2O ↓+3H 2O 。

实验中看到的红色沉淀物是氧化亚铜(Cu 2O)。

由乙醛与氢氧化铜反应的化学方程式可知,乙醛被氢氧化铜氧化。

乙醛与新制氢氧化铜的反应,可用于在实验室里检验醛基的存在。

3.乙醛的燃烧
在点燃的条件下,乙醛在空气或氧气中燃烧,完全燃烧的产物是二氧化碳和水。

2CH 3CHO +5O 2――→点燃4CO 2+4H 2O
乙醛易挥发、有毒、易燃烧,在制取和使用乙醛时要防止不安全事故的发生。

典例4 某醛的结构简式为(CH 3)2C===CHCH 2CH 2CHO 。

(1)检验分子中醛基的方法是____________,化学反应方程式为____________________。

(2)检验分子中碳碳双键的方法是____________,化学反应方程式为__________________。

(3)实验操作中,哪一个官能团应先检验?
解析 本题属实验设计题,要求思维严谨,对于醛基和碳碳双键各自的检验方法,大家都已非常熟悉,但由于两者都有还原性,当两者共存时,就要考虑检验的先后顺序问题,同时要注意反应的条件要适宜。

答案 (1)加入银氨溶液后,水浴加热有银镜生成,可证明有醛基
(CH 3)2CCHCH 2CH 2CHO +2Ag(NH 3)2OH ――→△2Ag ↓+3NH 3+
(CH 3)2C===CHCH 2CH 2COONH 4+H 2O
(2)加银氨溶液氧化醛基并酸化后,再加入溴水,看是否褪色
(CH 3)2CCHCH 2CH 2COOH +Br 2―→
(3)由于Br 2也能氧化—CHO ,所以必须先用银氨溶液氧化—CHO ,又因为氧化后溶液为碱性,所以应先酸化后再加溴水检验碳碳双键。

特别提醒 ①银氨溶液为弱氧化剂,不能氧化碳碳双键,但溴水为强氧化剂,—CHO 也可以将其还原,故检验官能团时应先检验—CHO 并酸化,再加溴水检验碳碳双键。

②检验醛基也可用新制的氢氧化铜悬浊液。

典例5 有A 、B 、C 三种烃的衍生物,相互转化关系如下:
1,2­二溴乙烷――→溴水气体――→H 2SO 4170 ℃A 氧化
还原B ――→氧化C
其中B 可发生银镜反应,C 与A 在浓H 2SO 4作用下受热生成有香味的液体。

(1)A 、B 、C 的结构简式和名称依次是________________、________________、________________。

(2)A →B 的化学方程式为_______________________________________________________。

(3)B →C 的化学方程式为____________________________________________________。

(4)B →A 的化学方程式为____________________________________________________。

(5)A 与C 反应的化学方程式:______________________________________________________。

解析 已知A 、B 、C 为烃的衍生物,A ――→氧化B ――→氧化C ,说明A 为醇,B 为醛,C 为羧酸,且三
者碳原子数相同;醇在浓H 2SO 4加热至170 ℃时产生的气体与溴水加成得1,2­二溴乙烷,则A 为乙醇,B 为乙醛,C 为乙酸。

乙酸与乙醇发生酯化反应,条件为浓硫酸并加热。

答案 (1)CH 3CH 2OH ,乙醇 CH 3CHO ,乙醛
CH 3COOH ,乙酸
(2)2CH 3CH 2OH +O 2――→催化剂△
2CH 3CHO +2H 2O (3)2CH 3CHO +O 2――→催化剂△
2CH 3COOH (4)CH 3CHO +H 2――→催化剂△
CH 3CH 2OH (5)CH 3COOH +C 2H 5OH 浓H 2SO 4
△CH 3COOC 2H 5+H 2O
特别提醒 醛处在含氧衍生物的相互转化的中心环节,是联系醇和羧酸的桥梁。

在有机推断题中应特别注意以下几个重要的转化关系:①A ――→氧化B ――→氧化C 。

满足上述相互转化关系的A 通常有醇和烯烃两大类物质。

若A 为醇,则B 为同碳原子数的醛,C 为同碳原子数的羧酸;若A 能水化,则A 为烯烃,B 为同碳原子数的醛,C 为同碳原子数的羧酸。

②C ――→还原A ――→氧化B 。

满足上述转变关系的有机物A 一定属于醛类(或含醛基),则C 为醇,B 为羧酸。

若A(气态)完全燃烧后体积不变(H 2O 为气态),则A 为甲醛,B 为甲酸,C 为甲醇。

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