2013-2014学年高中语文鲁人版选修《史记》选读活页规范训练 4 信陵君窃符救赵 Word版含解析]
高中语文 4(信陵君窃符救赵)学案 鲁教版选修(史记)选读 学案
普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版《史记》选读]4《信陵君窃符救赵》学案【学习目标】1、了解人物传记的写法。
2、掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等几个虚词以及“……为……”格式在文中的用法。
3、了解本文中一些词的多义现象。
4、理解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。
【学习重点】1、掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等几个虚词以及“……为……”格式在文中的用法。
【学习难点】1、对“臣宜从，老不能，请数公子行日，以至晋鄙之日北乡自刭，以送公子”的理解。
2、理解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。
【学习过程】一、知识《史记》是我国历史学上一部划时代的著作，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。
它不仅开创了我国纪传体的史学，同时也开创了我国的传记文学。
《史记》包括本纪、表、书、世家和列传五种不同的体例，其中“本纪”“世家”“列传”写了一系列历史人物。
司马迁曾为战国时代哪四大公子作传？（魏国的信陵君，齐国的孟尝君，楚国的春申君，赵国的平原君）我们今天要学的《信陵君窃符救赵》，节选自《史记·魏公子列传》。
司马迁在这篇列传中，亲切地用了一百四十七个“公子”，叙述信陵君“仁而下士”，终于得到游士、门客的帮助，抵抗了秦国的侵略，救赵存魏，振奋诸侯的故事。
二、常识填空：1、战国四君子指的是：。
2、课文中心：本文主要写了信陵君的始末和的情形，表现了信陵君的谦逊作风和的义勇精神。
三、给加点字注音。
薨（）嬴（）羸（）弱厚遗（）车骑（）执辔（）睥（）睨（）游说（）车百乘（）譬（）若馁（）虎自刭（）矫（）杀四、解释句中通假字1、直上载公子上坐（）2、具告所以欲死秦军状（）3、辞决而行（）4、北乡自刭（）5、袖四十斤铁椎椎杀晋鄙（）五、解释加点词的词类活用1、仁而下士（）2、皆谦而礼交之（）3、公子从车骑（）4、虚左（）5、故久立公子车骑（）6、北救赵而西却秦（）7、袖四十斤铁椎椎杀晋鄙（）（）8、却秦存赵（）9、且公子纵轻胜，弃之降秦六、一词多用A、然欲就公子美名（）B、乃谢客就车（）2、独A、计不独生而令赵亡（）B、独不怜公子姊邪（）C、相如虽驽，独畏廉将（）C、海不择其大，故能就其深（）D、还来就菊花（）E、臣请就汤镬（）F、若无罪而就死地（）3、辞A、如姬之欲为公子死，无所辞B、无一言半辞送我（）C、不辞辛苦（）D、停数月，辞去（）4、下A、公子为人，仁而下士（）B、吾攻赵，旦暮且下（）5、存A、而公子亲数存之（）B、遂救某某，存赵（）6、坐A、公子引侯生上坐（）B、王曰：“何坐？”曰：“坐盗。
2019学年高二语文选修《史记选读》：第2单元4信陵君窃符救赵含答案
4信陵君窃符救赵仁智信陵君仁与智，是常被我们相提并论的两种品质，它们一个代表着心灵，一个代表着头脑。
人常说仁者见仁，智者见智，但事实上这二者缺一不可，董仲舒就说：“仁而不智，则爱而不别也；智而不仁，则智而不为也。
故仁者所以爱人类也，智者所以除其害也。
”——只有仁而没有智，那么施仁于人时便不知分辨好坏，大约就是东郭先生之类的滥仁，所谓次品是也；而只有智而没有仁，那么这样的人恐怕危害会更大，所谓危险品是也。
所以理想状态应该是“必仁且智”，应该是孔夫子所谓的“仁者安仁，智者利仁”——仁者用自己的心灵去为善，去安于仁道；智者用自己的头脑去辨析应不应该施仁、应该对谁施仁。
仁为体，智为用；仁是智的根本，智是仁的条件。
而四公子中，只有信陵君做到了“必仁且智”。
也正因此，他才能换得那些侠士们的投桃报李——四公子之中，只有他，能让门客们心甘情愿地跟着自己一起去送死般地攻秦救赵；只有他，能换得智如侯嬴、勇如朱亥者死心塌地的效忠；只有他，死后会有众多门客自杀以随；也只有他，能使刘邦专门派人守护他的坟墓，世代享受祭祀的香火。
仁而下士的战国公子——信陵君信陵君(？—前243年)，战国时魏国贵族，“战国四君子(四公子)”之一。
魏公子，名无忌，魏昭王少子，安釐王异母弟，封信陵君。
传在《史记》卷77《魏公子列传》。
他仁而下士，士争归之，门下食客三千，以贤名闻诸侯。
长平大战后，秦兵围邯郸，赵求救于魏，魏王畏秦，使晋鄙救赵而留军于邺以观望。
他用侯生计窃得魏王兵符，夺晋鄙军，亲自将兵救赵，解邯郸之围，赵得以存。
由是留赵依平原君达十年，后秦伐魏，他归为上将军，率五国之兵败秦军于河外，乘胜逐秦军至函谷关，威震天下。
秦行反间，诬他谋反，魏王对他心存疑忌，终于夺他兵权，使人代为将。
从此他谢病不朝，与宾客为长夜饮，竟病酒而卒。
有《魏公子兵法》，为门客所辑，今佚。
战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士”的阶层，也就是知识分子阶层。
这些人去公室，跑私门，不狩不猎，不商不稼，靠知识糊口于四方。
学年鲁人版高中语文选修(史记选读)检测：第2单元 4 信陵君窃符救赵 Word版含解析
4信陵君窃符救赵仁智信陵君仁与智，是常被我们相提并论的两种品质，它们一个代表着心灵，一个代表着头脑。
人常说仁者见仁，智者见智，但事实上这二者缺一不可，董仲舒就说：“仁而不智，则爱而不别也；智而不仁，则智而不为也。
故仁者所以爱人类也，智者所以除其害也。
”——只有仁而没有智，那么施仁于人时便不知分辨好坏，大约就是东郭先生之类的滥仁，所谓次品是也；而只有智而没有仁，那么这样的人恐怕危害会更大，所谓危险品是也。
所以理想状态应该是“必仁且智”，应该是孔夫子所谓的“仁者安仁，智者利仁”——仁者用自己的心灵去为善，去安于仁道；智者用自己的头脑去辨析应不应该施仁、应该对谁施仁。
仁为体，智为用；仁是智的根本，智是仁的条件。
而四公子中，只有信陵君做到了“必仁且智”。
也正因此，他才能换得那些侠士们的投桃报李——四公子之中，只有他，能让门客们心甘情愿地跟着自己一起去送死般地攻秦救赵；只有他，能换得智如侯嬴、勇如朱亥者死心塌地的效忠；只有他，死后会有众多门客自杀以随；也只有他，能使刘邦专门派人守护他的坟墓，世代享受祭祀的香火。
仁而下士的战国公子——信陵君信陵君(？—前243年)，战国时魏国贵族，“战国四君子(四公子)”之一。
魏公子，名无忌，魏昭王少子，安釐王异母弟，封信陵君。
传在《史记》卷77《魏公子列传》。
他仁而下士，士争归之，门下食客三千，以贤名闻诸侯。
长平大战后，秦兵围邯郸，赵求救于魏，魏王畏秦，使晋鄙救赵而留军于邺以观望。
他用侯生计窃得魏王兵符，夺晋鄙军，亲自将兵救赵，解邯郸之围，赵得以存。
由是留赵依平原君达十年，后秦伐魏，他归为上将军，率五国之兵败秦军于河外，乘胜逐秦军至函谷关，威震天下。
秦行反间，诬他谋反，魏王对他心存疑忌，终于夺他兵权，使人代为将。
从此他谢病不朝，与宾客为长夜饮，竟病酒而卒。
有《魏公子兵法》，为门客所辑，今佚。
战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士”的阶层，也就是知识分子阶层。
这些人去公室，跑私门，不狩不猎，不商不稼，靠知识糊口于四方。
鲁人版高中语文选修史记选读精品课件：第二单元4信陵君窃符救赵
①以怨魏齐故． 名__词__，__缘__故__ (3)故②③④复故俾．博隐倪如屠故．故间久．耳立名__连词___副___词_， __词___，__先 _，____所__前故____以 _意__
⑤今公子故．过之 副__词__，__特__意__
⑤北乡．自刭 乡__，__通__“__向__”__，__朝 __向 ___
三、一词多义 (1)为①② ③④ ⑤赵今 嬴如 如王日 闻姬 姬田嬴 如之为．猎之 姬欲公耳父为为 子．．，公 为泣 公．非子 人子介为亦 所死 _．_词寇足 杀_，_，也矣 _无_介对__所__动 动词___辞___词 词，______， ，被___介 _____是 难___词___为__，___替_
①公子为人仁而．下士 _连__词__，__表__并__列__，__并__且_____ (4)而②③终而．公不子以亲监枉门车困骑故自而．迎受嬴公子财_连__词___连，____词表____，__转__表__折__因__，__果__可__，__是____因___而____
④而．诸侯敢救者 _连__词__，__表__假__设___，__如__果___
(8)让① ②直 让．上 魏载 公公 子子 曰上动坐__词_，_，_不_责_让．_备___动__词__，__谦__让_ (9)过①② ③愿行 自枉过 言．车罪夷骑门 过．过，．名之见 __词_侯_，动__生__过词____错，___动___探__词__望__，___经__过_ (10)引① ② ③公 公 复引 子 子．引 引 车． ．车 侯 还入 生，市 坐问上侯动坐生__词__动 动，______词 词驾______， ，着______延 掉____请 转____
鲁人版高中语文选修史记选读精品课件
语文(史记)鲁人版第4课(信陵君窃符救赵)练习
语文(史记)鲁人版第4课(信陵君窃符救赵)练习1、为以下加粗的字注音。
安釐王〔〕范雎〔〕芒卯〔〕睥〔〕睨〔〕嚄〔〕唶〔〕韊〔〕矢2、以下加粗的“之”“其”全都用作第三人称代词的一组是〔〕①公子往，数请之②以公子之高义，为能急人之困③不知将军宽之至此也④欲求将军报其父仇，莫能得⑤公子从其计，请如姬⑥而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑦今其智乃反不能及，其可怪也欤⑧而复请之，事必危矣A、①②⑤⑥B、③⑧④⑦C、①③④⑤D、①④⑤⑧3、选出“所”字用法相同的两顶〔〕A、嬴闻如姬父为人所杀B、吾因此待侯生者备矣C、于众人广座之中，不宜有所过D、此后汉因此倾颓也4、以下各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项为哪一项〔〕例句：于众人广坐之中，不宜有所过A、行过夷门，见侯生B、愿枉车骑过之C、人非圣贤，孰能无过D、阙然久不报，幸勿为过5、翻译以下句子。
⑴何功之有哉？______________________________________⑵安在公子能急人之困也！______________________________________阅读下面的文言文，按要求完成后面的题目。
周维城传[清]张惠言嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志，未及属稿，而恽候奉调，余去富阳。
富阳高傅占，君子人也，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。
周丰，字维城，其先绍兴人也，有资。
父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳。
重章富家子，骤贫，抑郁无聊，益跅弛①不问生产，遂大困，寻死富阳。
丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，又无所得食，辄引父足怀中以卧。
十余岁，父既卒，学贾。
晨有老人过肆②，与之语，奇之，立许字以女。
丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。
事虽剧，必时时至母所，视问辄去，去少顷，即又至。
母脱③有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然假设无所容，绕膝盘旋，呼“阿母”不已，声悲慕如婴儿。
视母颜色怡，乃大喜，又久之，然后退。
高中语文第二单元义薄云天4信陵君窃符救赵巩固提升案鲁人版选修《史记》选读
4 信陵君窃符救赵一、积累运用1．下列各项中加点词的解释不．正确的一项是( )A．平原君使者冠盖相属．于魏属：连续B．而侯生曾．无一言半辞送我曾：曾经C．公子往数．请之数：多次D．乃谢客就．车就：登上解析：选B。
曾，读zēnɡ，竟然。
2．下列句中加点的“之”字用法归类正确的一项是( )①公子往数请之．②愿枉车骑过之．③今日嬴之．为公子亦足矣④然嬴欲就公子之．名⑤公子勉之．矣⑥吾固知公子之．还也⑦填然鼓之．，兵刃既接⑧魏王怒公子之．盗其兵符A．①②/③⑥⑧/④/⑤⑦B．①②⑤/③⑥/④⑦⑧C．①②⑦/③⑤⑥/④⑧D．①②/⑤⑥⑧/③④⑦解析：选A。
第三人称代词/助词，放在主谓之间，取消句子独立性/助词，的/音节助词，无实义。
3．下列句子中加点词的用法归类正确的一项是( )①皆谦而礼．交之②故久立．公子车骑市中③公子从．车骑④北救赵而西．却秦⑤朱亥故不复谢，公子怪．之⑥公子从车骑，虚．左⑦朱亥袖．四十斤铁椎⑧赵孝成王德．公子之矫夺晋鄙兵而存赵A．①⑦/②⑤⑥/③/④⑧B．①④/②③⑥/⑤/⑦⑧C．①④/②③/⑤⑥/⑦⑧D．①⑦⑧/②③/④/⑤⑥解析：选B。
名词作状语/使动用法/意动用法/名词作动词。
4．下列各句句式不．同于其他三项的一项是( )A．安在公子能急人之困也B．公子何以知之C．嬴闻如姬父为人所杀D．何功之有哉解析：选C。
被动句，其余各项是宾语前置句。
二、课内阅读阅读下面的文言文，回答5～8题。
魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。
公子闻之，往请，欲厚遗之。
不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以．监门困故．．．．而受公子财。
”公子于是乃置酒，大会宾客。
坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。
侯生摄弊衣冠，直上载公子上坐．，．不让．．，欲以．观公子。
公子执辔愈恭。
侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过．之。
”公子引车入市，侯生下，见其客朱亥，俾倪故久立，与其客语，微察公子。
公子颜色．．愈和。
学年高中语文鲁人版选修《史记》选读活页规范训练 4 信陵君窃符救赵 Word版含解析
(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列加点的字注音完全正确的一项是()(5分) A．倨．傲(jù)传．舍(zhuàn)曩．者(rǎnɡ) 遗．赵王书(wèi)B．列观．(ɡuàn) 自刭．(jǐnɡ)不怿．(yì) 缧绁．．(léi xiè)C．俾倪．(nì) 宿．将(sù)渣滓．(zǐ) 定计于鲜．也(xiǎn)D．皭．然(jiāo) 剌．谬(cì)属．草稿(shǔ) 屏．人间语(bǐnɡ)解析A．“曩”应读“nǎnɡ”；C.“鲜”应读“xiān”；D.“剌”应读“là”；“皭”应读“jiào”，“属”应读“zhǔ”。
答案 B2．指出下列句子中不含通假字的一项()(5分) A．公子引侯生坐上坐B．辞决而行C．朱亥袖四十斤铁椎D．北乡自刭以送公子解析 A ．上坐—上座；B.决—诀；D.乡—向。
答案 C3．下列各组加点词解释相同的一项是( )(5分)A.⎩⎪⎨⎪⎧北救赵而西却秦，此五霸之伐．也每一令出，平伐．其功 B.⎩⎪⎨⎪⎧已而相如出，望．见廉颇若望．仆不相师，而用流俗人之言 C.⎩⎪⎨⎪⎧一篇之中三致．志焉致．食客三千人 D.⎩⎪⎨⎪⎧恨．私心有所不尽以是知公子恨．之复返也 解析 D 项，均解释为遗憾。
答案 D4．下列各句中加点字的活用类型不同的一项是( )(5分) A ．鄙陋没世，而文采不表．于后世也 B ．是时屈平即疏．，不复在位 C ．兵挫．地削．，亡其六郡，身客死于秦 D ．屈平既嫉之，虽放流．．，眷顾楚国 解析 A ．“表”名词活用作动词，意为“显露”。
答案 A5．下列各句句式划分正确的一项是 ( )(5分) ①重为乡党所笑，以污辱先人 ②内惑于郑袖，外欺于张仪 ③求人可使报秦者 ④臣诚恐见欺于王而负赵 ⑤和氏璧，天下所共传宝也 ⑥若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异 ⑦秦，虎狼之国，不可信 ⑧譬若以肉投馁虎，何功之有哉A ．①②④/③⑧/⑤⑦/⑥B ．①④/②⑦/③⑥⑧/⑤C ．①②④/③/⑤⑦/⑥⑧D ．①④/②/⑤⑦/③⑥⑧解析 依次为：被动句/定语后置句/判断句/宾语前置句。
山东省淄博市淄川般阳中学高一语文史记选读第4课信陵君窃符救赵预习学案 鲁人版
山东省淄博市淄川般阳中学高一语文《史记》选读第4课《信陵君窃符救赵》预习学案鲁人版一. 战国四公子信陵君魏无忌、春申君黄歇、孟尝君田文、平原君赵胜, 是为战国四公子。
以德才论，有人以为，信陵君第一，春申君次之，孟尝君第三，平原君居末。
二. 信陵君信陵君魏无忌，是战国时期最著名的政治家，他出身魏国贵族，是魏安釐王的弟弟。
其为人礼贤下士，常有门下客三千，素以养士著称。
因而与赵国的平原君、楚国的春申君、齐国的孟尝君并称为战国时期的著名“四公子“。
信陵君因为在魏安釐王二十年（公元前257年）窃取虎符击杀将军晋鄙，夺取兵权，救赵胜秦，而名居四公子之首。
后安釐王任信陵君为上将军，联合五国击退秦国大将蒙骜的进攻，威震天下。
但由于秦采用离间计，魏王又剥夺其军权，信陵君因此抑郁谢世。
三. 时代背景春秋战国时诸侯的嫡长子，预定继承君位的，称“世子”，其他的儿子称“公子”。
无忌即信陵君，信陵君是其封号。
信陵，地名，在今河南省宁陵县境内。
安釐王把信陵封给与他同父异母的弟弟无忌，故号信陵君。
士是古代四民之一。
《汉书·食货志》说：“士、农、工、商，四民有业，学以居位为士。
”在商、周、春秋时，士是最低级的贵族阶层。
周代诸侯受封国于天子，卿大夫受采邑于诸侯，士受禄田于卿大夫。
天子有天下，诸侯有国，卿大夫有家。
到春秋末期，士逐渐成为统治阶级中知识分子的通称。
我国战国时代，诸侯逐鹿，相与争锋，在政治、经济、军事、外交各个领域，都需要大批人才。
此时，“士”成为一个特殊的知识分子阶层。
他们或有较高的文化素养，或有高强的武艺，或在某一方面有出类拔萃的才干。
各国统治者便招募这些人，收于门下，被称为“门客”。
这些门客寄食于豪门贵族，听候差遣服务，故门客也叫“食客”。
四．字词积累1.给下列加点字注音安釐王（）昭王薨（）无贤不肖（）侯嬴（）厚遗之（）执辔（）车骑（）俾倪（）公子姊（）冠盖相属（）辩士说王（）车骑百余乘（）今有难（）譬若（）以肉投馁虎（）屏人间语（）嚄唶宿将（）负輮矢（）北乡自刭（）2. 通假字赵王田猎耳通“”，打猎公子引侯生坐上坐同“”，座位俾倪故久立通“”，斜着眼睛看公子与侯生决通“”，诀别北乡自刭同“”，朝向般阳中学高二语文组预习案答案姓名：班级：四．字词积累1.给下列加点字注音安釐王（xī）昭王薨（hōng）无贤不肖（xiào）侯嬴（yíng）厚遗之（wèi）执辔（pèi ）车骑（jì）俾倪（pìnì）公子姊（zǐ）冠盖相属（zhǔ）辩士说王（ shuì）车骑百余乘（shèng）今有难（nàn）譬若（pì）以肉投馁虎（něi）屏人间语（bǐng jiàn）嚄唶宿将（huózèsù）负輮矢（lǎn）北乡自刭（xiàng）2. 通假字赵王田猎耳通“畋”，打猎公子引侯生坐上坐同“座”，座位俾倪故久立通“睥睨”，斜着眼睛看公子与侯生决通“诀”，诀别北乡自刭同“向”，朝向3. 古今异义公子颜色愈和古义：面色, 脸色，神情。
高中语文鲁人版《《史记》选读》第2单元第4课《信陵君窃符救赵》学案
《信陵君窃符救赵》学案学习目标：1、学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。
2、理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。
3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。
学习重点和难点：1、积累重要实词、虚词与句式。
2、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。
学习过程：一、介绍时代背景。
战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士”的阶层，这是个知识分子阶层。
这些人走公室，跑私门，不狩不猎，不农不商，靠知识糊口于四方。
他们有较高的文化素养，或有高强的武艺，能文能武，又懂政治，懂经济，懂军事，懂外交，为各国统治者效劳。
他们在战国时代起着异乎寻常的作用，他们可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，如著名的纵横家苏秦与张仪两人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。
这些士人投奔到权贵的门下，以谋生活，故称为门客，或食客。
各国贵族都大量收养门客。
其中收养门客名声最大的是战国四君，即魏国的信陵君无忌，齐国的孟尝君田文，赵国的平原君赵胜，楚国的春申君黄歇，他们都收养几千门客，对内维护自己的势力以对付政敌，对外与敌国作政治、军事上的斗手。
二、分析课文内容：全文共12个自然段，可分为三部分。
第一部分（1～2），概括介绍信陵君的身份和“仁而下士”的品德。
第二部分（3～5），详写信陵君“仁而下士”的行动。
其一为信陵君与侯赢的交往过程。
其二为信陵君与朱亥的交往过程。
第三部分（6～11段），具体叙写“窃符救赵”的故事。
故事发生：秦兵围邯郸，魏王畏秦不敢求赵。
赵请救于魏，公子欲助而不能。
故事发展：信陵君四见侯生①信陵君私约车骑，欲死秦军，行过夷门，见侯生。
②信陵君见侯见生无一言半辞送他，心中疑惑，退回复见侯生。
③信陵君得虎符后，出发之前再见侯生。
④侯生推荐朱亥随信陵君同行，信陵君再次出发，过谢侯生。
故事高潮：破秦救赵故事结局：信陵君得胜归来，侯生北乡自刭。
故事尾声：信陵君留赵不归。
第一部分对信陵君的概括介绍突出的是他“仁而下士”的品质起到笼罩全篇的作用。
鲁人版语文选修《史记》选读第4课《信陵君窃符救赵》课件(5)
夷门歌 王维 七雄雄雌犹未分， 攻城杀将何纷纷。 秦兵益围邯郸急， 魏王不救平原君。 公子为嬴停驷马， 执辔愈恭意愈下。 亥为屠肆鼓刀人， 嬴乃夷门抱关者。 非但慷慨献奇谋， 意气兼将生命酬。 向风刎颈送公子， 七十老翁何所求！
关于门客
战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士” 的阶层，这是个知识分子阶层。这些人走公室，跑 私门，不狩不猎，不农不商，靠知识糊口，奔走四 方。他们有较高的文化素养，或有高强的武艺，能 文能武，又懂政治，懂经济，懂军事，懂外交，为 各国统治者效劳。他们在战国时代起着异乎寻常的 作用，他们可以左右各国的政策，处理各国的外交， 指挥各国的军队，如著名的纵横家苏秦与张仪两人 几乎操纵着战国时代各国的外交关系。这些士人投 奔到权贵的门下，以谋生活，故称为门客，或食客。
关于信陵君
魏无忌，战国时魏国的贵族，是魏昭王的小儿 子，魏安釐王的弟弟。魏无忌广招门客，有食客三 千。他的优点是，不论对方贫富贵贱，都能谦恭对 待，因而归附他的贤士很多，其中包括看守城门的 侯赢，杀猪的朱亥等。他的弱点是，遇到困难和波 折时，往往意志消沉，一蹶不振，用酒色来摧残自 己。从有名的“窃符救赵” 以后，魏无忌的声名 威振天下。 魏王听信了秦王的离间计，解除了魏 无忌的兵权。魏公子知道自己被废置不用了，于是 便托言有病，不再上朝。天天与宾客酣饮达旦。 由于他日日夜夜饮美酒，近女色，不到四年，终于 害酒病而死。
（zhǔ 连续）
宾客辩士说王万端
（shuÌ 劝说）
公子自度终不能得之于王 （duó 揣测，估计）
约车骑百余乘
（shèng 量词）
今有难
（nàn 危难）
侯生乃屏人间语 （bǐng 使人退避。jiàn
秘密地，悄悄地
椎杀晋鄙 （chuí 用铁椎打 名词作状语）
【鲁人版】语文选修《史记》选读：第课《信陵君窃符救赵》
基础导练 问题导读
3.文章前两个自然段是怎样介绍信陵君的?这部分所写的内容在 全文起什么作用?
参考答案:文章首先按传记的一般体例,概括介绍信陵君的身 份:“魏昭王少子”“魏安釐王异母弟”“封公子为信陵君”。然后介绍他的 品德特点:“谦而礼交之,不敢以其富贵骄士”。最后介绍信陵君的威 望:“士以此方数千里争往归之”,“( 诸侯 )不敢加兵谋魏十余年”。这部 分的概括介绍,起了笼罩全篇的作用。文章的后两部分就具体描写信陵 君“仁而下士”及他“仁而下士”所获取的成果。
公子的为人仁爱宽厚礼贤下士,士人无论有无才能或才能大小,他 都谦恭有礼地同他们交往,从来不敢因为自己富贵而轻慢士人。因此方 圆几千里的士人都争相归附于他,招致食客三千人。当时,诸侯各国因公 子贤德,宾客众多,连续十几年不敢动兵谋犯魏国。
基础导练 问题导读
有一次,公子跟魏王正在下棋,不想北边边境传来警报,说“赵国发兵 进犯,将进入边境”。魏王立即放下棋子,就要召集大臣们商议对策。公 子劝阻魏王说:“是赵王打猎罢了,不是进犯边境。”又接着跟魏王下棋如 同没发生什么事一样。可是魏王惊恐,心思全没放在下棋上。过了一会 儿,又从北边传来消息说:“是赵王打猎罢了,不是进犯边境。”魏王听后大 感惊诧,问道:“公子是怎么知道的?”公子回答说:“我的食客中有个人能 深入底里探到赵王的秘密,赵王有什么行动,他就会立即报告我,我因此 知道这件事。”从此以后,魏王畏惧公子贤能,不敢任用公子处理国家大 事。
(四)使动用法 (1)走．芒卯( 使逃跑 ) (2)公子从．车骑( 使……跟随 ) (3)故久．立．公子车骑市中( 使……长久地站立 ) (五)意动用法 (1)公子怪．之( 以之为怪,认为他很奇怪 ) (2)公子乃自骄而功．之( 以之为功,把它作为功劳 )
高中语文选修《史记选读》之《信陵君窃符救赵》学习要点及能力训练检测.doc
《信陵君窃符救赵》学习要点及能力训练检测一、学习要点（一）课文内容结构1 •信陵君仁而下士 ⑴迎侯赢（详）（2）请朱亥（略）2 .信陵君窃符救赵之事：秦国邯郸（开端）朱亥请命（高潮） 侯赢献策（发展） 却秦存赵（结局） 归军留赵（尾声）（二）重点内容1 •总结、归纳本文的文化常识和特殊语言现象。
（1）左、右及尊卑在官职上，尊右卑左，如“位在廉颇之右（之上）”，“左迁”是降职。
在地理上， “东”为左，“西”为右，“江左”即“江东”。
在住所上，“闾左”即住在街巷左边的是地位低的贫民， 豪族常居右，称“豪右”。
坐位（或站）则以左为尊，如课文中的“公子从车骑，虚左” ，御者中，陪乘居右。
兵车则又不同，主帅居中掌旗鼓，御者左，保卫者右（称车右），非主帅所在的一般兵车，御者中，左一甲士持弓，右一甲士持矛。
堂内座位以“南”为尊，即“南面称帝” ，室内座位则以“东向”为尊（坐西朝东），如“项王，项伯东向坐”。
⑵通假字 直上载公子上 坐 坐同座。
辞决而行决同诀。
以至晋鄙军之日北乡自到乡同向。
“壁”原义为营垒，活用为动词“驻扎” 。
“骄”原为形容词骄傲，活用为动词“傲视” 。
“轻”原是形容词，活用作动词“看不起” 。
动词“救”用作“至”的主语，活用为名词“救兵” 形容词“急”作“有”的宾语，活用为名词“危急之事”“礼”作“交”的状语，译作“有礼貌地” 。
“厚”即“厚礼”，作“遗”的状语，译为“用厚礼” “力”即“能力”，作“窃”的状语，译为“靠能力”（5）使动用法、意动用法。
① 虚左使“左边”虚着，空着。
② 故久立公子车骑市中 使“公子车骑”停留 ③ 北救赵而西 却 秦（3） 词类活用 ① 留军壁邺 ② 不敢以其富贵骄士 ③ 且公子纵轻胜 ④ 而魏救不至 ⑤ 今公子有急（4） 名词作状语 ① 皆谦而礼交之 ② 欲厚遗之 ③ 力能窃之使“秦”退却④公子怪之以“之”为怪，（6）特殊句式①而如姬最幸没有被动词的被动句，而如姬最被宠幸。
2013-2014学年高中语文鲁人版选修《史记》选读活页规范训练 1 廉颇与蔺相如含解析
（时间：45分钟满分：60分）积累与运用1．下列各句中的加点词解释不正确的一项是( ）（4分)A．蔺相如徒．以口舌为劳徒:仅仅.B．臣等不肖，请．辞去请：请求.C．独．畏廉将军哉独:难道。
D．卒．相与欢,为刎颈之交卒：最终。
解析B．请：请允许我们。
答案B2．下列各句中的加点词古今意义相同的一项是( ）(4分) A．吾羞，不忍为之下．而事君者，徒慕君之高义也B．臣所以去亲戚．．C．宣言曰:“我见相如，必辱之！"．．殊甚D．廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧．．解析A．古义指官职低;B。
古义指亲属，指父母兄弟等；C。
古义指扬言。
答案D3．下列各句中加点词的词类活用与例句相同的一项是 ( )(4分)例句：且庸人尚羞．之，况于将相乎A．我见相如，必辱．之B．夫以秦王之威而相如廷叱之，辱．其群臣C．吾所以为此者，以先．国家之急而后私仇也D．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣．帛矣解析C．与例句都是意动用法。
答案C4．选出对“相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得”翻译正确的一项是( ）（4分）A．蔺相如料想到秦王特意用欺诈的手段假装着给赵国城邑，赵国实际上不能得到。
B．蔺相如猜想秦王故意装作给赵国城邑,实际上不可能得到.C．蔺相如料到秦王故意用欺骗的手段假装给赵国城邑，赵国实在不可得。
D．蔺相如料到秦王只不过是用欺诈的手段假装着给赵国城邑，赵国实际上不能得到。
解析D．特：应翻译为“只”。
答案D5．下列有关古代文化常识的说法，不正确的一项是（)(4分）A．春秋战国时，诸侯以下官阶，由高到低如下：上卿、上大夫、大夫.B．“召有司案图”中的“有司”,在古代是对地方官吏的通称。
C．“负荆请罪”的“荆”指的是荆条,“负荆”意思即背着荆条，表示愿受责罚.D．“汤镬"是古代一种酷刑,把人放入大鼎，用滚烫的水将人活活煮死。
解析B．“有司",专管某一方面事务的官吏。
答案B6．下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）（4分）A．《史记》的作者是西汉的司马迁，是伟大的史学家、文学家和思想家.B．《史记》体例分本纪、世家、列传、书、表五种，其中“世家”用以记述帝王将相的事迹,如《陈涉世家》。
高二语文鲁人版选修《史记选读》第2单元 4 信陵君窃符救赵 同步训练 含答案
[基础巩固层]1．下列句子中不含通假字的一项是( )A ．公子引侯生坐上坐B ．辞决而行C ．朱亥袖四十斤铁椎D ．北乡自刭以送公子【解析】 A 项，“坐”同“座”。
B 项，“决”同“诀”。
D 项，“乡”通“向”。
【答案】 C2．下列各组句子中，加点词的解释相同的一组是( )A.⎩⎨⎧北救赵而西却秦，此五霸之伐．也每一令出，平伐．其功 B.⎩⎨⎧ 已而相如出，望．见廉颇若望．仆不相师，而用流俗人之言 C.⎩⎨⎧ 一篇之中三致．志焉致．食客三千人D.⎩⎨⎧ 恨．私心有所不尽以是知公子恨．之复返也【解析】 D 项，都解释为“遗憾”。
A 项，功业/夸耀；B 项，看、看到/抱怨；C 项，表达/招致。
【答案】 D3．下列各句中，加点词语古今意义相同的一项是( )A ．市人皆以嬴为小人，而以公子为长者．．，能下士也 B ．公子引侯生坐上坐，遍赞宾客．．C ．胜所以．．自附为婚姻者D．口不忍献五城，以公子退让．．也【解析】A项，长者：有德行的人。
B项，宾客：古今均为“客人”。
C项，所以：……的原因。
D项，退让：谦让、推辞。
【答案】 B4．下列各句中，加点词意义用法相同的一项是( )A．①士无．贤不肖皆谦而礼交之②是故无．贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也B．①直．上载公子上坐，不让②直．不百步耳，是亦走也C．①臣固知公子之．还也②且公子纵轻胜，弃之．降秦，独不怜公子姊邪D．①而．晋鄙不授公子兵而复请之②臣乃市井鼓刀屠者，而．公子亲数存之【解析】A项，均为“无论”。
B项，①径直；②只是。
C项，①主谓之间，取消句子独立性；②代词“我”。
D项，①如果；②但是。
【答案】 A[阅读提升层](一)阅读下面的文段，完成5～8题。
魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。
公子姊为．赵惠文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。
魏王使．将军晋鄙将十万众救赵。
秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵旦暮且．下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。
2014年高二语文 孙膑时同步训练 鲁教版选修《史记选读》
2014年高二语文 孙膑时同步训练 鲁教版选修《史记选读》1．下列加点字的注音有误的一项是( )(分) A ．黥．(qínɡ)之 批亢．(kānɡ)捣虚 B ．控捲．(qán) 蹶．(jé)上将 C ．钻火烛．(zhú)之 百里而趣．(qū)利者 D ．隐勿见．(xiàn) 说．(hì)齐使 解析 A ．“亢”应读“gānɡ”。
答案 A2．下列各组句子中加点的词语活用情况相同的一组是( )(分)A ⎩⎪⎨⎪⎧①欲隐．勿现②齐使以为奇．B ⎩⎪⎨⎪⎧①齐将田忌善而客．待之②齐军既已过而西．矣 C ⎩⎪⎨⎪⎧①齐威王欲将．孙膑②百里而趣利者蹶．上将 D ⎩⎪⎨⎪⎧①与其轻锐．．倍日并行逐之②孙子度其行． 解析 A ．“隐”，使动用法，“使……埋没”；“奇”，形容词用作名词，“奇才”。
B “客”，名词作状语，“像对待客人那样”；“西”，名词用作动词，“向西进发”。
C 都是使动用法，“将”，“让……做将领”，“使……为将”；“蹶”，“使受挫”。
D “轻锐”，形容词用作名词，“轻装精锐的军队”；“行”，动词用作名词，“行程”。
答案 C3．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(分)A ⎩⎪⎨⎪⎧①庞涓恐其贤于．己②赵急，请救于．齐 B ⎩⎪⎨⎪⎧①齐使田忌将而．往②秦以城求璧而．赵不许，曲在赵 C ⎩⎪⎨⎪⎧①虏魏太子申以．归②木欣欣以．向荣 D ⎩⎪⎨⎪⎧①窃载与．之齐②微斯人，吾谁与．归 解析 A ．①介词，比；②介词，向。
B ①承接连词，不译；②假设连词，如果。
C ①承接连词，就；②表修饰关系的连词，译为“……地”。
D 都是介词，和、同、跟。
答案 D4．下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一项是( )(分)A ⎩⎪⎨⎪⎧①齐因．乘胜尽破其军②项王即日因．留沛公与饮 B ⎩⎪⎨⎪⎧①田忌欲引兵之．赵②子将安之．C ⎩⎪⎨⎪⎧①冲其．方虚②其．如土石何 D ⎩⎪⎨⎪⎧①得为．惠王将军②于是乃以田忌为．将 解析 C ．①代词，它的；②助词，加强疑问语气。
2014高中语文 第二单元测试题 鲁教版选修《史记选读》
2014高中语文第二单元测试题鲁教版选修《史记选读》第Ⅰ卷(选择题共27分)一、(1分，每小题3分)1．下列加点字的注音全都正确的一组是( )A．皈．依(ɡī)砧．板(zhēn)执拗．(niù) 莘．莘学子(xīn)B．粳．米(ɡēnɡ) 付梓．(zǐ)针砭．(biān) 岿．然不动(kī)C．湍．急(tān) 臀．部(tún)湖泊．(pō) 怙恶不悛．(qān)D．弹劾．(hé) 棱．角(lénɡ)悲怆．(hànɡ) 自怨自艾．(yì)解析A．“莘”应读“hēn”；B“粳”应读“jīnɡ”；D“怆”应读“hànɡ”。
答案 C2．下列各组词语中没有错别字的一组是( )A．打烊蒸溜水潜移默化哀其不幸，怒其不争B．审慎录像片突如奇来杂花生树，群莺乱飞C．儒雅琉璃塔曲意逢迎华而不实，脆而不坚D．蔚蓝膨胀率时过景迁管中窥豹，可见一斑解析A．溜—馏；B奇—其；D景—境。
答案 C3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)大多数应聘毕业生表示，应根据实际情况适时调整自己的期望值；相对于薪酬而言，应聘毕业生更加________的是自己在用人单位将有多大的发展空间。
(2)由于管理不到位，一些城乡________部的生活污水和垃圾废物长年得不到综合治理，严重影响了城市的卫生环境和老百姓的生活质量。
(3)他自作主张，结果把事情办砸了。
面对人们的不满和指责，他先是怒目而视，________口出狂言，实在是不可理喻。
A．看中接合继而B．看重接合继而C．看重结合既而D．看中结合既而解析看中：经过观察，感觉合意。
看重：认为重要，重视，很看得起。
结合：人或事物之间形成紧密关系。
接合：连接起来，使合在一起。
既而：时间副词，用在全句或下半句的头上，表示上文所说的情况或动作发生之后不久。
继而：副词，表示紧随在某一情况或动作之后。
答案 B4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A．据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书、优雅的音乐、良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊．．．．。
2014年高中语文 荆轲时同步训练 鲁教版选修《史记选读》
2014年高二语文 荆轲时同步训练 鲁教版选修《史记选读》1．下列加点字的注音有错误的一项是 ( )(6分)A ．曩．者(nǎnɡ) 有不称．者(hân) B ．居有间．(jiān) 单．于(hán) C ．不能．须臾(nài) 蔽．席(piē) D ．偻．行(ló) 揕．其匈(zhân) 解析 B 项，“间”应读“jiàn”。
答案 B2．下列句子中没有通假字的一组是( )(6分)A ⎩⎪⎨⎪⎧①此丹之上愿，而不知所委命②鲁勾践与荆轲博，争道 B ⎩⎪⎨⎪⎧①南连齐、楚，北购于单于②右手揕其匈 C ⎩⎪⎨⎪⎧①荆轲废，乃引其匕首以扌適秦王②此臣之日夜切齿腐心也 D ⎩⎪⎨⎪⎧①秦王必说见臣②图穷而匕首见 解析 B ．①购：媾。
②匈：胸。
C ①扌適：掷。
②腐：拊。
D ①说：悦。
②见：现。
答案 A3．对下列句子中加点词语的用法的归类正确的一组是 ( )(6分)①稍蚕．食诸侯 ②太子前．，顿首 ③又举兵南．伐楚 ④太子再拜而跪，膝．行流涕 ⑤非尽天下之地，臣．海内之王者 ⑥王翦将．数十万之众距漳、邺 ⑦使使以闻．大王 ⑧太子迟．之 A ．①③④/②⑥/⑤⑦/⑧B ．①②③/④⑥/⑤/⑦⑧C ．①②③④/⑤⑥/⑦/⑧D ．①③/②④/⑤⑥/⑦⑧解析 依次是：名词作状语/名词作动词/使动用法/意动用法。
答案 A4．下列各组句子中加点的词语的意义和用法相同的一组是( )(6分)A ⎩⎪⎨⎪⎧①夫以鸿毛燎于．炉炭之上②太子愿图国事于．先生也 B ⎩⎪⎨⎪⎧①愿因．太傅而得交于田先生②因．遂自刎而死 C ⎩⎪⎨⎪⎧①而内有乱，则．君臣相疑②入臣则．祸至燕D ⎩⎪⎨⎪⎧①丹不忍以．己之私而伤长者之意②愿得将军之首以．献秦王 解析 A ．①在；②跟。
B ①经由；②就。
C 均为“就，那么”。
D ①因为；②用来。
答案 C．下列句子句式不同于其他三项的一项是( )(6分) A ．燕小弱，数困于兵B ．日与狗屠及高渐离饮于燕市C ．父母宗族皆为戮没D ．然则将军之仇报而燕见陵之愧除矣解析 B ．为状语后置；A 、C 、D 三项均为被动句。
高中语文 第二单元 义薄云天 4 信陵君窃符救赵学案 鲁人版选修《史记选读》
4 信陵君窃符救赵学生用书[P36～P37]一、积累运用1．下列各项中加点词的解释不．正确的一项是( )A．平原君使者冠盖相属．于魏属：连续B．而侯生曾．无一言半辞送我曾：曾经C．公子往数．请之数：多次D．乃谢客就．车就：登上解析：选B。
曾，读zēnɡ，竟然。
2．下列句中加点的“之”字用法归类正确的一项是( )①公子往数请之．②愿枉车骑过之．③今日嬴之．为公子亦足矣④然嬴欲就公子之．名⑤公子勉之．矣⑥吾固知公子之．还也⑦填然鼓之．，兵刃既接⑧魏王怒公子之．盗其兵符A．①②/③⑥⑧/④/⑤⑦B．①②⑤/③⑥/④⑦⑧C．①②⑦/③⑤⑥/④⑧ D．①②/⑤⑥⑧/③④⑦解析：选A。
第三人称代词/助词，放在主谓之间，取消句子独立性/助词，的/音节助词，无实义。
3．下列句子中加点词的用法归类正确的一项是( )①皆谦而礼．交之②故久立．公子车骑市中③公子从．车骑④北救赵而西．却秦⑤朱亥故不复谢，公子怪．之⑥公子从车骑，虚．左⑦朱亥袖．四十斤铁椎⑧赵孝成王德．公子之矫夺晋鄙兵而存赵A．①⑦/②⑤⑥/③/④⑧B．①④/②③⑥/⑤/⑦⑧C．①④/②③/⑤⑥/⑦⑧D．①⑦⑧/②③/④/⑤⑥解析：选B。
名词作状语/使动用法/意动用法/名词作动词。
4．下列各句句式不．同于其他三项的一项是( )A．安在公子能急人之困也B．公子何以知之C．嬴闻如姬父为人所杀D．何功之有哉解析：选C。
被动句，其余各项是宾语前置句。
二、课内阅读阅读下面的文言文，回答5～8题。
魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。
公子闻之，往请，欲厚遗之。
不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以．监门困故．而受公子财。
”公子于是乃置酒，大会宾客。
坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。
侯生摄弊衣冠，直上载公子上坐．，不让，欲以．观公子。
公子执辔愈恭。
侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过．之。
”公子引车入市，侯生下，见其客朱亥，俾倪故久立，与其客语，微察公子。
学年高中语文鲁人版选修《史记》选读活页规范训练管仲连义不帝秦Word版含解析
(时间： 45 分钟总分值：60分)积累与运用1．解释以下句中加点的词。
(8 分)(1)鲍叔终善遇之遇：____________________________________________．(2)魏王使客将军新垣衍间．入邯郸间：______________________________(3)此时鲁仲连适游赵游：________________________________________．(4)秦军遂引而去引：____________________________________________．答案(1)对待。
(2)秘密地，悄悄地。
(3)游学。
(4)退走。
2．以下各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项为哪一项()(5 分 )①齐桓公以霸．A.②子将何以待吾君．①吾尝为鲍叔谋事．B.②卒为天下笑．①因．平原君谓赵王曰C.②因宾客至蔺相如门谢罪．①今又内围邯郸而．不能去D. ②彼那么肆然而为帝．解析 A 项，①介词，凭，靠；②介词，用，拿。
B 项，①介词，给，替。
②介词，表被动。
C 项，均为介词，通过，经由。
D 项，①连词，表转折；②连词，表修饰。
答案C3．下面句子都属于文言特殊句式，句式特点与其他三句不同的一句是()(5 分) A．欲行天子之礼于邹鲁B．管仲囚焉C．梁客新垣衍安在D．子将何以待吾君解析 B 项，被动句； A 、C、D三项，均为倒装句。
答案B4．对以下句中加点的词的用法归类正确的一项为哪一项()(5 分 )①子孙世禄于齐②酒酣，起前③秦兵遂东围邯郸④今又内围邯郸而不．．．去⑤吾请为君责而归之⑥知我不羞小节⑦权使其士，虏使其民⑧胜请以．．．．绍介而见之于先生．A．①②⑦ / ③/④⑤⑧ /⑥B．①② /③/④⑤⑥⑧ /⑦C．①② /③⑦ /④⑤⑧ /⑥D．①⑥⑦ /②③ /⑧ /④⑤解析名词做动词 /名词做状语 /动词的使动用法 /意动用法。
答案 C5．以下句子中加点的词语古今意义相同的一项为哪一项()(5 分 )A．彼天子固然，其无足怪B．始以先生为庸人．．．．C．欲从而帝之D．天下不多管仲之贤．．．．解析 A 项，“固然〞古义为“本来这样〞；B 项，庸人：平庸的人； C 项，“从而〞古义，从，跟从；而，并且；D 项，“不多〞古义为“不去称赞〞。
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(时间：45分钟 满分：60分)
积累与运用
1．下列加点的字注音完全正确的一项是
( )(5分)
A ．倨．
傲(jù) 传．舍(zhuàn) 曩．
者(rǎn ɡ) 遗．赵王书(wèi) B ．列观．
(ɡuàn) 自刭．(jǐn ɡ) 不怿．
(yì) 缧绁．．(l éi xiè) C ．俾倪．
(nì) 宿．将(sù) 渣滓．
(zǐ) 定计于鲜．也(xiǎn) D ．皭．
然(jiāo) 剌．谬(cì) 属．草稿(shǔ) 屏．人间语(bǐn ɡ) 解析 A ．“曩”应读“nǎn ɡ”；C.“鲜”应读“xiān ”；D.“剌”应读“là”；“皭”应读“jiào ”，“属”应读“zhǔ”。
答案 B
2．指出下列句子中不含通假字的一项
( )(5分) A ．公子引侯生坐上坐
B ．辞决而行
C ．朱亥袖四十斤铁椎
D ．北乡自刭以送公子
解析 A ．上坐—上座；B.决—诀；D.乡—向。
答案 C
3．下列各组加点词解释相同的一项是
( )(5分)
A.⎩⎪⎨⎪⎧北救赵而西却秦，此五霸之伐．也每一令出，平伐．
其功 B.⎩⎪⎨⎪⎧已而相如出，望．见廉颇若望．
仆不相师，而用流俗人之言 C.⎩⎪⎨⎪⎧一篇之中三致．志焉致．食客三千人
D.⎩⎪⎨⎪⎧恨．私心有所不尽以是知公子恨．
之复返也 解析 D 项，均解释为遗憾。
答案 D
4．下列各句中加点字的活用类型不同的一项是
( )(5分) A ．鄙陋没世，而文采不表．
于后世也 B ．是时屈平即疏．
，不复在位 C ．兵挫．地削．
，亡其六郡，身客死于秦 D ．屈平既嫉之，虽放流．．
，眷顾楚国 解析 A ．“表”名词活用作动词，意为“显露”。
答案 A
5．下列各句句式划分正确的一项是 ( )(5分) ①重为乡党所笑，以污辱先人 ②内惑于郑袖，外欺于张仪 ③求人可使报秦者 ④臣诚恐见欺于王而负赵 ⑤和氏璧，天下所共传宝也 ⑥若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异 ⑦秦，虎狼之国，不可信 ⑧譬若以肉投馁虎，何功之有哉
A ．①②④/③⑧/⑤⑦/⑥
B ．①④/②⑦/③⑥⑧/⑤
C ．①②④/③/⑤⑦/⑥⑧
D ．①④/②/⑤⑦/③⑥⑧
解析 依次为：被动句/定语后置句/判断句/宾语前置句。
答案 C
阅读与鉴赏
阅读下面的文言文，完成6～9题。
魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。
公子闻之．
，往请，欲厚遗．之。
不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以．
监门困故而受公子财。
”公子于是乃．
置酒，大会宾客。
坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。
侯生摄弊衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以．
观公子。
公子执辔愈恭。
侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。
”公子引车入市，侯生下，见其客朱亥，俾倪故久立，与其客语，微察公子。
公子颜色愈和。
当是时，魏将相宗室宾客满堂，待公子举酒。
市人皆观公子执辔。
从骑皆窃骂侯生。
侯生视公子色终不变，乃谢．．
客
就车。
至家，公子引侯生坐上坐，遍赞．
宾客，宾客皆惊。
酒酣，公子起，为寿侯生前。
侯生因谓公子曰：“今日嬴之．
为公子亦足矣。
嬴乃夷门抱关者也，而公子亲枉车骑自迎嬴。
于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。
然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中。
过．
客以观公子，公子愈恭。
市人皆以嬴为小人，而以公子为长者，能下士也。
”于是罢酒，侯生遂为上客。
侯生谓公子曰：“臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。
”公子往数．请之．．，．朱亥故不复谢．．．．．．，．公子怪之．．．．。
．
6．对下列各句中加点词的解释有误的一项是
( )(5分) A ．往请，欲厚遗．
之 遗：赠送。
B ．乃谢．
客就车 谢：辞别。
C ．遍赞．
宾客 赞：称赞。
D ．过．
客以观公子 过：拜访。
解析 C ．赞：引见。
答案 C
7．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是
( )(5分)
A.⎩⎨⎧①公子于是乃．置酒②乃．
谢客就车 B.⎩⎨⎧①公子闻之．，往请②今日嬴之．
为公子亦足矣 C.⎩⎨⎧①公子往数．请之②范增数．
目项王 D.⎩⎨⎧①终不以．监门困故而受公子财②不让，欲以．
观公子 解析 A ．①副词，就；②副词，才；B.①代词，代指侯嬴；②助词，取消句子独立性；C.均为副词，多次、屡次；D.①介词，因为；②介词，用来。
答案 C
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(15分)
(1)臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。
(7分)
译文：__________________________________________________________
________________________________________________________________
(2)公子往数请之，朱亥故不复谢，公子怪之。
(8分)
译文：__________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案(1)我有个朋友在街上肉市内，希望委屈(您的)车马随从，前去拜访他。
(2)公子屡次前去拜访他，朱亥有意地不答谢，公子觉得他很奇怪。
9．魏公子礼遇侯生这一节文字虽然平实，但人物描写却栩栩如生，文章内容也波澜迭起，请简要分析。
(10分)
答：____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案将相宾客的长久等待，庶众的指指点点，随从人员的窃骂，都未曾动摇公子礼遇侯生的信念，越发衬托出公子仁而下士的高洁品行。
这种侧面烘托的写法，使公子“下士”的主旨益发彰显，使魏公子的形象得到极大的突出。