61九年级政治 讲义个人和社会都需要公平课件 人民版
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第六课第一课时个人和社会都需要公平课件
如：我受到同学欺负，可是还有什么原因？
（原因、意义、重要性、作用）
我们同学都听过《三个和尚没水 喝》的歌曲，那么请同学们运用 公平的理念回答下列问题：
①为什么一个和尚不愁水吃？ ②为什么两个和尚还能合作？ ③为什么有了三个和尚反而没水 吃了呢？
试想，如果医疗制度不公平……
试想，如果社会保障制度不公平……
“受教育机会的公平属于起点公 平，如果在起跑线上就不公平， 农民工子女从小就享受不到起码 的受教育权利,那么,他们一辈子 都谈不上公平！”
试想，如果教育制度不公平……
1）如果考试不公平，会影响人们对 知识的渴求和对知识改变命运的信念； 2）如何工资分配不公平，会影响人 们劳动致富的积极性； 3）如果裁判不公平，会影响运动员 的真实成绩； 4)如果执法不公平,会放过真正危害 社会的人……
启示：
以公平为基础的合作才是良好 的合作 ，在社会合作中，我们需 要承担自己应该做的，决不能只 享受利益而不付出。 公平的合作，必然是互惠的合 作，只有公平互惠的合作才有利 于社会稳定和个人发展。
为什么个人和社会都需要公平？ （原因、意义、重要性、作用）
（3）公平是合作的前提与基础。 （4）公平有助于提高效率、维 护秩序。
按事情的轻重缓急排队
抓阄
……
• 27
专家视点
在日常生活中，银行、车站、邮局、 餐厅等公共场所通常都按“先来后到”的 顺序排队。为什么要按照时间先后排队？ 因为按照时间先后排队既有利于效率和秩 序，也有利于公平； 或者说按时间顺序排队相对其他方式最公 平，因而好最有序和有效。
• 26
•分
•
析：
人们之所以排队，就是为了解决 办事效率问题。而为了解决效率问题， 就必须有公平的秩序。实现了公平， 自然也就有了效率。不管是现在将来， 我们都要坚持这样的原则：在坚持公 平的前提下提高效率，在讲求效率的 同时追求公平。
（原因、意义、重要性、作用）
我们同学都听过《三个和尚没水 喝》的歌曲，那么请同学们运用 公平的理念回答下列问题：
①为什么一个和尚不愁水吃？ ②为什么两个和尚还能合作？ ③为什么有了三个和尚反而没水 吃了呢？
试想，如果医疗制度不公平……
试想，如果社会保障制度不公平……
“受教育机会的公平属于起点公 平，如果在起跑线上就不公平， 农民工子女从小就享受不到起码 的受教育权利,那么,他们一辈子 都谈不上公平！”
试想，如果教育制度不公平……
1）如果考试不公平，会影响人们对 知识的渴求和对知识改变命运的信念； 2）如何工资分配不公平，会影响人 们劳动致富的积极性； 3）如果裁判不公平，会影响运动员 的真实成绩； 4)如果执法不公平,会放过真正危害 社会的人……
启示：
以公平为基础的合作才是良好 的合作 ，在社会合作中，我们需 要承担自己应该做的，决不能只 享受利益而不付出。 公平的合作，必然是互惠的合 作，只有公平互惠的合作才有利 于社会稳定和个人发展。
为什么个人和社会都需要公平？ （原因、意义、重要性、作用）
（3）公平是合作的前提与基础。 （4）公平有助于提高效率、维 护秩序。
按事情的轻重缓急排队
抓阄
……
• 27
专家视点
在日常生活中，银行、车站、邮局、 餐厅等公共场所通常都按“先来后到”的 顺序排队。为什么要按照时间先后排队？ 因为按照时间先后排队既有利于效率和秩 序，也有利于公平； 或者说按时间顺序排队相对其他方式最公 平，因而好最有序和有效。
• 26
•分
•
析：
人们之所以排队，就是为了解决 办事效率问题。而为了解决效率问题， 就必须有公平的秩序。实现了公平， 自然也就有了效率。不管是现在将来， 我们都要坚持这样的原则：在坚持公 平的前提下提高效率，在讲求效率的 同时追求公平。
人民版初三上册政治6第6课什么是公平(4)课件
有序排队可以提高办事效率，营造文明的社会氛 围，让人感到公平、舒适、和谐；无序拥挤往往 大家都耽误时间，让人焦急、烦躁，容易引发人 际纠纷。
排队方式
公平与效率问题
按高低胖瘦、衣着美丑 排队 按力气大小排队 按财富多少排队
按事情的轻重缓急排队
抓阄
排队是为了有序地办事，而不是 整齐美观，展示自我，行不通
2、怎样才能做到公平合作
为了更好地合作，我们需要承担自 己应该做的，决不能只享受利益而不付 出，否则对他人不公平。只有做了我们 该做的，才能获得自己该得到。当我们 在付出的时候，同时也在收获着别人的 付出。公平的合作，必然是互惠双赢的 合作。树立公平合作的意识，有助于我 们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
只有公平的付出，公平地获得利益，才能形成良好的 合作；每个人都要挑水；三人选择并认可一种公平的 方式，或抓阄，或单挑，或合作，吃水的问题就解决 了。或者大家认可一种规则一种传统也可以有水喝， 如，凡是后来的就挑水。
自学指导五：为什么说公平有助于提高效率、 维护秩序？
谈谈你对有序排队和无序拥挤的感受
自学指导
自学课本73-76页内容，理 解和认识公平的涵义
公平不是绝对的，一视同仁是需要前提条 件的。但是在基本权利方面，人们应受到 一视同仁的公平对待。
公平不仅仅是分配结果的完全均等，更要每个人 享有其应得的利益，承担其应有的责任。
公民自由地行使选择的权利也是一种公平。 但同时也必须认识到：当个人无法改变环境时， 要以正确的心态去面对，公平是一种自由选择， 正是不同的选择决定了我们今后的生活，因此要 慎重对待自己的选择。
耗体力、耗时间 耗时间，行不通
缺乏相应的标准
不具备抓阄的条件
全文归结：
为什么个人和社会都需要公平
排队方式
公平与效率问题
按高低胖瘦、衣着美丑 排队 按力气大小排队 按财富多少排队
按事情的轻重缓急排队
抓阄
排队是为了有序地办事，而不是 整齐美观，展示自我，行不通
2、怎样才能做到公平合作
为了更好地合作，我们需要承担自 己应该做的，决不能只享受利益而不付 出，否则对他人不公平。只有做了我们 该做的，才能获得自己该得到。当我们 在付出的时候，同时也在收获着别人的 付出。公平的合作，必然是互惠双赢的 合作。树立公平合作的意识，有助于我 们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
只有公平的付出，公平地获得利益，才能形成良好的 合作；每个人都要挑水；三人选择并认可一种公平的 方式，或抓阄，或单挑，或合作，吃水的问题就解决 了。或者大家认可一种规则一种传统也可以有水喝， 如，凡是后来的就挑水。
自学指导五：为什么说公平有助于提高效率、 维护秩序？
谈谈你对有序排队和无序拥挤的感受
自学指导
自学课本73-76页内容，理 解和认识公平的涵义
公平不是绝对的，一视同仁是需要前提条 件的。但是在基本权利方面，人们应受到 一视同仁的公平对待。
公平不仅仅是分配结果的完全均等，更要每个人 享有其应得的利益，承担其应有的责任。
公民自由地行使选择的权利也是一种公平。 但同时也必须认识到：当个人无法改变环境时， 要以正确的心态去面对，公平是一种自由选择， 正是不同的选择决定了我们今后的生活，因此要 慎重对待自己的选择。
耗体力、耗时间 耗时间，行不通
缺乏相应的标准
不具备抓阄的条件
全文归结：
为什么个人和社会都需要公平
九年级政治全册《第六课_努力维护公平》课件_人民版
用你的名义 过我的生活 事件回顾：几天来，湖南邵东女孩罗彩霞 成了一个新闻人物。简单来说，就是罗彩霞在 高考时被同班同学冒名顶替，自己回家复读重 考，而顶替者“假罗彩霞”王佳俊，却通过种 种关卡，顺利就读贵州师范大学。但这件事罗 彩霞一直被蒙在鼓里，直到自己今年从大学毕 业，才发现身份证被盗用，并且面临着一系列 的“身份危机”。
榜样学习
当记者问波尔：“你知道不知 道如果那个球没有被判为擦边， 胜利就属于你了。”波尔说： “当时我没想那么多，因为那 球是擦边了，比赛就是这样， 公平竞争吗，我必须这样做， 公平让我别无选择。”
人 生 提示：波尔的做法启迪我们：当 品 我们希望别人公平地对待自己时， 味 我们也要公平地对待别人。如果 一个人只要求别人对自己公平， 而不能公平对待别人，这本身就 不公平。
“我忍不下去了。她觉得反正升学没希望， 越来越胡闹。那天我实在忍不下去了，当面严 肃地制止了她，并且明确地告诉她，如果她再 胡闹，就去告诉老师。反正那天我真急了，也 就不客气了。我从来没有这样表达过自己的不 满，我自己都感觉到很惊讶……”女孩现在说起 来还是那么激动。 “结果呢？” “她怕了，她不敢了，她收敛了。”女孩 庆幸地说。 “祝贺你斗争取得胜利！……” 马老师的观点：我祝贺她不是挑拨她们同 学间的关系，而是想肯定她该说“不”时就说
■小调查
如果你是罗彩霞，你会如何面对这件事？
参与人数：21670
1、不和解，我要抗诉 70.6％ 2、与王家和解，开条件，多一事不如少 一 事。 19.6 ％ 3、不好说，见机行事。 9.8 ％
• 第一：用合法手段去解决问题， 以谋求最大限度的公平； • 第二：同破坏公平的行为做斗争， 对受害者伸出援助之手； • 第三：调整自己的思维方式， 理性地反思自己的价值观念。
九年级政治全册《第六课个人和社会都需要公平》课件 人民版
个 人 和 社 (原因) 需 要 公 平
二、公平是对个体存在及其权力的认可, 是激发潜能的动力,获得公平可让人们找 到自己的尊严与价值 三、公平是合作的前提和基础 四、公平不仅能够激发潜能,促进合作, 而且有助于提高效率,维护秩序.
2.为什么说公平是合作的前提和基础？ 3.人们排队的原因是什么？ 4.公平与效率是什么关系？ 5.如何正确处理公平与效率的关系？（在处 理公平与效率关系时坚持什么原则？）
抓阄
看来,在我们可以想见的范围内,确实没有更好的游戏规则 可循,只有选定以时间为依据进行先后排序的排队标准.这 个标准可能不是那么完美,但它却较好地体现了公平.
结论:公平不仅能够激发潜能,促进合作,而且有助 没 于提高效率,维护秩序.
复习提问
• 1.维护社会公平的重要意义？（为什么要维护社 会公平？） • 2.为什么说公平是合作的前提和基础？ • 3.人们排队的原因是什么？ • 4.公平与效率是什么关系？ • 5.如何正确处理公平与效率的关系？（在处理公 平与效率关系时坚持什么原则？）
结论:公平是合作的前提和基础
第四环节:阅读专家视点,分析下列几种排队 方式存在的公平与效率问题.
排队方式
按高矮胖瘦,衣着美丑排队 按力气大小排队
公平与效率问题
按财富多少排队
按事情的轻重缓急排队
抓阄
排队方式
公平与效率问题
按高矮胖 排队是为了有序地办事,而不是为 瘦,衣着 了队列如何整齐美观,也不是为了 美丑排队 展示自我.所以,这样的排队标准行
课 堂 探 究 ： 什 么 是 公 平 ？
阅读教材三组材料，请大家就什 么是公平谈谈自己的见解。 李晓然：公平就是一视同仁。 “一视同仁”是否都是公平的？
“一视同仁”需不需要前提条件？ 公平不是绝对的，“一视同仁” 是需要条件的。 在什么情况下“一视同仁”才是 人们渴望的真正公平？
个人和社会需要公平课件.ppt
第第六六课课 心心中中的的天天平平 第一框 个人和社会都需要公平
在我国浙江的某一个市，最近市政府出台了一个政 策，这个政策出台以后，引起了很大的争议。到底是 什么政策呢？给老板的子女中考加分。据说这个市为 了奖励当地的纳税大户，市长亲自拍板，凡是当地年 纳税在300万元以上的企业领导的子女，参加中考可 以享受加分的待遇。这一政策一经出台，就在当地引 起了轩然大波。
下列材料摘自一位进城打工农民的孩子的信件,从一个 侧面反映了农民工子女的遭遇.
进城上中学后，我的生活质量是无法与城里同学相 比的，寒酸的生活经常使我面对异样的目光。有一次， 班上的同学丢了文曲星，城里的同学便把怀疑的眼光 齐刷刷地投向我，我真希望他们来搜，搜书包、搜身 都行。
1这位同学为什么希望别人来搜他的身？ 2、如果个别人真的要动手搜查同学的身体，你会怎 样去劝阻他们？ 3材料中反应的问题不一定会发生在你的身上，但我 们也不能袖手旁观。请你对材料中的少数城里的同学 和农村同学的不当表现有何忠告?
(1)因为他在和同学交往中受到了不公平的待遇，产生 了不公平的感觉，特别是在同学丢了文曲星这件事上， 他感到冤枉气愤，但又无可奈何。于是他就希望别人来 搜身，以证明自己的清白。
（2）略
（3）人与人之间是平等的，城里同学应该树立平等 意识， 学会尊重和理解他人
农村同学应自尊自信，树立权利意识，依法维权。
排队上车 银行排队
排队购票 排队看病
排队就餐
排队入场
购物排队
灾民排队等待发放救灾物
有序排队可以提高办事效率， 营造文明的社会氛围，让人感到公 平、舒适、和谐；无序拥挤往往大 家都耽误时间，让人焦急、烦躁， 容易引发人际纠纷。
知识点4
•公平有助于提高效率，维护秩序。
在我国浙江的某一个市，最近市政府出台了一个政 策，这个政策出台以后，引起了很大的争议。到底是 什么政策呢？给老板的子女中考加分。据说这个市为 了奖励当地的纳税大户，市长亲自拍板，凡是当地年 纳税在300万元以上的企业领导的子女，参加中考可 以享受加分的待遇。这一政策一经出台，就在当地引 起了轩然大波。
下列材料摘自一位进城打工农民的孩子的信件,从一个 侧面反映了农民工子女的遭遇.
进城上中学后，我的生活质量是无法与城里同学相 比的，寒酸的生活经常使我面对异样的目光。有一次， 班上的同学丢了文曲星，城里的同学便把怀疑的眼光 齐刷刷地投向我，我真希望他们来搜，搜书包、搜身 都行。
1这位同学为什么希望别人来搜他的身？ 2、如果个别人真的要动手搜查同学的身体，你会怎 样去劝阻他们？ 3材料中反应的问题不一定会发生在你的身上，但我 们也不能袖手旁观。请你对材料中的少数城里的同学 和农村同学的不当表现有何忠告?
(1)因为他在和同学交往中受到了不公平的待遇，产生 了不公平的感觉，特别是在同学丢了文曲星这件事上， 他感到冤枉气愤，但又无可奈何。于是他就希望别人来 搜身，以证明自己的清白。
（2）略
（3）人与人之间是平等的，城里同学应该树立平等 意识， 学会尊重和理解他人
农村同学应自尊自信，树立权利意识，依法维权。
排队上车 银行排队
排队购票 排队看病
排队就餐
排队入场
购物排队
灾民排队等待发放救灾物
有序排队可以提高办事效率， 营造文明的社会氛围，让人感到公 平、舒适、和谐；无序拥挤往往大 家都耽误时间，让人焦急、烦躁， 容易引发人际纠纷。
知识点4
•公平有助于提高效率，维护秩序。