七年级历史下册第二单元民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治同步小测新人教版_47
人教版七年级历史 下册 第二单元 第11课 元朝的统治 同步练习题(含答案)
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治课时练（含答案）一、选择题（每小题4分，共60分）1、元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台，这些机构的职能分别是（）A.行政军事监察B.行政外交军事C.财政监察外交D.财政军事监察2、在比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。
下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的有①都结束了政权并立局面，完成全国统一②都为后代的繁荣昌盛奠定了基础③都是少数民族入主中原后建立的政权④都进行了制度的创新，加强了中央集权A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④3、元朝时管理西域事务的机构是( )A.西域都护B.北庭都元帅府C.安西都护府D.中书省4、元朝戏曲空前繁荣，下列对元杂剧的表述错误的是（）A、熔音乐、舞蹈、动作、念白于一炉B、是比较成熟的戏剧形式C、关汉卿是著名剧作家D、完全服务于封建统治5、元朝最著名画家的代表作《秋郊饮马图》的作者是（）A．吴道子B．赵孟頫C．阎立本D．张择端6、人们常用“比黄连还苦，比窦娥还冤”来形容一个人苦深冤重。
塑造“窦娥”这个艺术形象的是( )A.吴承恩B.关汉卿C.徐光启D.曹雪芹7、元代加强了对疆域的有效管理，其中管辖西藏的机构是A．四川行省 B．宣政院 C．西域都护 D．伊犁将军8、我国省级行政区的设立源于( )A.西周的分封制B.唐朝的三省六部制C.元朝的行省制D.清朝的军机处9、西藏正式成为我国的一个行政区域并接受中央政府的管理开始于A. 唐朝B. 元朝C. 明朝D. 清朝10、小明发现了一张破损的古地图,依稀能看出“辽阳行省、岭北行省”等字。
绘制这张地图的朝代不会．．早于( )A.汉朝B.唐朝C.元朝D.明朝11、“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。
倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。
”这首歌谣描述的是哪一历史事件（）A.郑成功收复台湾B.郑和下西洋C.戚继光抗倭D.康熙帝抗俄12、学习宋元历史后，某班四位同学作了如下主题的演讲，你认为能准确概括这段历史基本特征（）A．国家产生和社会变革 B．政权分立和民族交融C．繁荣与开放的社会 D．民族关系的发展和经济重心的南移13、史料记载，1279年，我国著名天文学家郭守敬受中央政府委派，在对国家领土测绘过程中，黄岩岛就是其中的一个测绘点。
2024年人教版七年级下册历史同步培优训练第11课元朝的统治
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5.“夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。”这反
映出元朝为了有效统治全国，建立的地方行政制度是
（C）
A.郡县制
B.三省六部制
C.行省制度
D.宣政院
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6.【创新题·新情境】“台湾从来都是中国领土不可分割的
一部分。”能对这一论述作出有力证明的是元朝设置了
（C）
A.安西都护府
B.中书省
C.澎湖巡检司
D.宣政院
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7. [史料实证]元朝统治者采取因地制宜的方式设置相应的管
理机构，加强对边疆地区的管行政管理权时所用（ D ）
A.西域地区
B.东北地区
C.台湾地区
目的
措施
影响
对辽阔 疆
域进行 有
效治理
设枢密院负责全国的军事事务
设置10个行省，作为地方最高 行政机构 设置澎湖巡检司负责管辖澎湖 和琉球（今台湾）
加强了皇帝对军权的直接 控制
行省权力较大，但仍隶属 于中央
加强中央对东南地区的管 辖
A.疆域不断扩大
B.地方权力过大
C.加强中央集权
D.加强边疆管理
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答案：特点：管理方式多样化；因地制宜。（答出一点 即可）
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（2）阅读如图，围绕“元朝的统治”这一主题提炼一个观点，并结 合所学知识加以论述。（8分。要求：观点明确，史论结合， 条理清晰）
答案：【示例】观点：行政制度的革新巩固了元朝的统治。 论述：鉴于疆域的辽阔，元朝统治者建立了行省制度，便利了中 央对地方的管理，加强了中央集权。为了实现对边疆地区的有效 治理，元朝设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）， 这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；
2023七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治说课稿新人教版
知识讲解：
清晰、准确地讲解元朝的统治知识点，结合实例帮助学生理解。
突出元朝的统治重点，强调元朝的统治难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕元朝的统治问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
简要回顾本节课学习的元朝的统治内容，强调元朝的统治重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的元朝的统治内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 书籍：《元朝史》、《忽必烈传》、《元朝政治制度研究》等，这些书籍可以为学生提供更为深入的元朝历史知识。
2. 辅助材料：
a. 准备元朝建立、统治措施、统一和社会变化的图片，如元世祖忽必烈的画像、行省制度示意图等。
b. 准备相关的历史地图，如元朝疆域图、南宋与元朝的战争形势图等。
c. 收集元朝时期的文化艺术作品，如元曲、壁画等，以展示元朝时期的文化特色。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行简单的古代货币交换实验，以直观地了解元朝时期的经济状况。
题型5：分析题
题目：请分析元朝社会变化的原因和影响。
答案：元朝社会变化的原因主要包括蒙古族与汉族文化的交流与融合，以及社会经济的发展与变革。蒙古族与汉族文化的交流与融合，体现在语言文字、风俗习惯、文化艺术等方面。社会经济的发展与变革，主要表现在农业生产的提高、商业贸易的繁荣、手工业的发展等方面。这些变化对元朝时期的社会产生了深远的影响，促进了社会的发展与进步。
七年级历史下册第二单元第11课元朝的统治同步小测新人教版
元朝的统治一、选择题1．下列哪一机构的设立可以证实台湾自古以来就是我国领土神圣不可分割的一部分A. 市舶司B. 宣政院C. 澎湖巡检司D. 西域都护【答案】C2．元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台，这些机构的职能分别是( )A. 行政军事监察B. 行政外交军事C. 财政监察外交D. 财政军事监察【答案】A3．“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，这描绘的是我国历史上哪一朝代的疆域A. 秦朝B. 唐朝C. 元朝D. 宋朝【答案】C4．西藏正式成为我国的一个行政区域并接受中央政府的管理开始于A. 唐朝B. 元朝C. 明朝D. 清朝【答案】B5．在比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。
下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的有①都结束了政权并立局面，完成全国统一②都为后代的繁荣昌盛奠定了基础③都是少数民族入主中原后建立的政权④都进行了制度的创新，加强了中央集权A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④【答案】D6．澎湖巡检司是负责管辖澎湖和琉球的行政机构，历史上哪一中央王朝首次在台湾地区正式建立这一行政机构A. 汉朝政府B. 唐朝政府C. 元朝政府D. 明朝政府【答案】C7．元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
元世祖忽必烈为了有效地统治全国，建立了A. 分封制B. 郡县制C. 司农司D. 行省制【答案】D8．元朝时，管辖现在的北京的行政区是A. 尚书省B. 辽阳行省C. 行中书省D. 中书省【答案】D9．元朝统治者为了对辽阔的疆域进行有效的管理，根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，分别设置了相应的管理机构。
其中，设置宣政院加强的管辖地区是A. 新疆B. 台湾C. 西藏D. 东北【答案】C10．据有关资料统计，□□岁收粮赋，河南江北行省占全国总额的21．39%，江浙行省占37．10%，江西行省占9．56%，湖广行省占6．97%。
“□□”处应当填写A. 宋朝B. 元朝C. 明朝D. 清朝【答案】B11．元朝对后世影响深远的措施是A. 重视发展农业B. 治理黄河推广棉花种植C. 建立行省制度D. 加强对西藏的管辖【答案】C12．元朝是中国历史上首个大一统的少数民族建立的封建王朝。
七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第11课 元朝的统治同步练习 新人教版
元朝的统治一、单项选择题1.元代开始实行的行省制度，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去割据称雄的地理条件，这一举措A. 有利于加强中央集权B. 促进了边疆经济发展C. 改变了南北经济格局D. 抑制了民族融合趋向【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查元代开始实行的行省制度的有关知识。
元朝疆域广大，为了有效实行控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或者省，由中央委派官员管理，元朝的行省制度，对后世有着深远影响。
因此元代开始实行的行省制度有利于加强中央集权。
BCD明显错误，不符合题意，A符合题意，故答案为A。
2.国家统一，民族和谐，有利于社会的发展．以下几组名词中，正确反映元朝社会发展状况的是A. 澶渊之盟宣政院行省制度B. 回族宣政院行省制度C. 达赖伊犁将军驻藏大臣D. 大都中书省伊犁将军【答案】B【解析】依据所学可知，宋辽澶渊之盟；清朝设置伊犁将军、驻藏大臣；元朝形成一个姓的民族---回族、元朝设置宣政院管理西藏、元朝实行行省制度。
B项符合题意，故此题选B。
3.从根本上说元朝能统一中国并维持近百年的原因是A. 蒙古族善于骑射，军事力量强大B. 成吉思汗、忽必烈等君主善于谋略C. 重用“汉人”“汉法”，接受先进的社会经济意识形态D. 推行民族分化政策【答案】C【解析】试题分析：此题考查元朝的统一的相关知识点。
元朝是蒙古族建立的大一统王朝，面对先进的农耕文化，只有接受先进社会经济意识才能够维护统治。
所以重用“汉人”、“汉法”，接受先进的社会经济意识形态是元朝能统一中国并维持近百年的根本原因，故选C。
4.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
我国古代之所以能创造出灿烂的中华文明，与不断的制度创新分不开。
下列制度创立于元朝的是A. 王位世袭制B. 郡县制C. 科举制D. 行省制【答案】D【解析】依据所学知识可知，由于元朝疆域广大，为了有效实行控制地方，元朝创立了行省制度，对后世有着深远影响。
人教版七年级历史下册(2016部编)同步练习：第11课 元朝的统治
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治一、单项选择1．从五代、经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权——辽、西夏、金和元。
其中建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是( ) A．契丹族 B．女真族 C．党项族 D．蒙古族2．元朝时期，经过长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融而形成的新民族是( )A．藏族 B．蒙古族 C．回族 D．羌族3．历代政府都注重对官员的监察。
在元朝时，在中央掌管全国监察事务的是( ) A．中书省 B．行中书省 C．枢密院 D．御史台4．有人说，新成立的雄安新区将成为中国的另一个腹地。
在元朝，直属于中央的中书省，被称为“腹里”的是( )A．山东、山西、河北B．山东、河北、河南C．河北、山西、陕西D．山东、山西、北京5．史料记载我国古代某一制度：“有诸侯之镇，而无诸侯之权”，“都省握天下之机，十省分天下之治”。
据此判断这一制度是( )A．行省制 B．郡县制 C．分封制 D．科举制6．元朝时，黑龙江和乌苏里江流域归属于( )A．辽阳行省 B．岭北行省 C．宣政院 D．中书省7．下图反映的是中国古代某封建王朝行政机构设置的主要情况，这个朝代是( )A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．元朝8．下图《元宣政院印》是元朝中央政府对边疆地区进行有效管辖的见证，这个边疆地区是( )A．台湾 B．海南C．新疆 D．西藏9．元朝是中国历史上疆域最辽阔的朝代，下列说法不符合元朝史实的是( )A．设立中书省掌管全国的行政事务B．设立澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）C．设立北庭都元帅府管理东北地区D．设立宣政院管理西藏地区事务10．比较学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。
下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是( )A．结束政权并立局面完成全国统一B．在前代农民起义中建立的朝代C．少数民族入主中原后建立的政权D．我国历史上国力最强盛的王朝二、组合列举11．元朝统治者采取各种措施，加强对辽阔疆域的管辖。
七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第11课 元朝的统治学案 新人教版
第11课元朝的统治学习目标1.了解元朝的疆域概况和回族的形成。
2.掌握元朝行省制度建立的史实;知道某某在元朝时正式归属中央政府管辖。
3.知道元朝加强对某某等地区的管辖。
学习过程一、自主预习、自我检测(一)元朝的疆域1.地位:元朝是我国历史上第一个以为主建立的全国性的统一王朝,的版图是我国历史上最大的。
2.疆域:“北逾,西极流沙,东尽,南越海表”,超越汉朝和唐朝。
3.元朝时,(民族)形成。
(二)行省制度1.概况:元朝建立后,忽必烈逐步确立了君主专制的制度。
(1)在中央①由掌管全国的行政事务,下设吏、户、礼、、刑、工六部,分管各项政务。
②设负责全国的军事事务,调度全国的军队。
③设负责监察事务。
(2)在地方①把某某、某某和某某称作“”,直属于中央的中书省。
②其他地区设置了10个。
③在行省之下,设置路、府、、县。
3.影响:行省制度在历史上影响深远。
(三)元朝对边疆地区的管辖1.目的:对辽阔的疆域进行有效的治理,根据各地区的情况,采取因地制宜的方式。
(1)对某某:在澎湖列岛设置了,负责管辖澎湖列岛和琉球,这是历史上中央王朝首次在正式建立的行政机构。
(2)对某某①元朝建立后,将某某划为一个单独的行政区,由直接统领,掌管某某的军民各项事务。
②在当地设置地方机构,征收赋税,屯驻军队,实行完整而有效的管理。
③某某正式成为直接管辖下的一个地方行政区域。
二、合作探究、交流展示1.阅读问题,探究以下问题。
材料一行省……在中央统一政策的基础上,独立处理本省以内的政务。
——陈长琦主编《中国政治制度史》材料二行省官员一定时期内还要去觐见皇帝,尽述职之责。
为保证行省官尽职,除由监察机构进行监督外,元廷还采取了省官互迁和奉旨宣抚的方法。
——白钢主编《中国政治制度史》(下) 材料三元朝行省的划界原则,一改前代以山川形便为主的做法,明确以犬牙交错为主导,如某某行省统辖黄河以南和长江以北的广大地区,但在黄河下游则以沂蒙山南麓为界与中书省直辖区“腹里”相邻,无险可守。
人教部编版历史七年级下册 第二单元 第11课 元朝的统治 同步练习题及答案
第二单元第11课元朝的统治1.依据元朝的行政区划，现在的西藏隶属于( )A.中书省B.行中书省C.宣政院D.自治区2.台湾自古就是中国的领土，元朝时台湾称作( )A.流求B.夷洲C. 大都D. 琉球3. 下图是某朝疆域图残片，依据图片信息，这应该是( )A．秦朝疆域图 B．唐朝疆域图 C．元朝疆域图 D．清朝疆域图4. 1951年5月23日，中央人民政府和西藏地方政府在北京签订了关于和平解放西藏办法的“十七条协议”，开启了西藏社会发展史上具有划时代意义的历史转折。
西藏正式成为我国领土不可分割的一部分是在( )A．元朝 B．唐朝 C．西汉 D．清朝5. 历史上由蒙古族建立的政权是( )A．北魏 B．元 C．金 D．清6．中国历代疆域的沿革是国家形成与发展的历史见证。
下列四幅疆域图属于元朝的是( )7. 我国有很多省份，如四川省、云南省等。
这些省份的名称来源于元朝的( ) A．中央集权制 B．禅让制 C．王位世袭制 D．行省制8. “北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”、“汉唐极盛之际不及焉”。
这是描述的哪个朝代的疆域( )A．北魏 B．金 C．元 D．清9. “夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。
”这反映出元朝为有效统治全国建立的地方行政制度是( )A．分封制 B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制10. 有关“河南江北行省”的文献资料最早可能出现在( )A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．元朝11. 元代开始实行的行省制度，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去割据称雄的地理条件，这一举措( )A．有利于加强中央集权 B．促进了边疆经济发展C．改变了南北经济格局 D．抑制了民族融合趋向12. )《元史·地理志一》中称：“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州(在边疆设立的由当地少数民族首领担任长官的州)往往在是，今皆赋役之，比于内地。
”这实质上说明元朝时( )A．加强了对边疆地区的管辖 B．政府推行民族分化政策C．边疆与内地的差别消失 D．边疆地区人民负担沉重13. 台湾自古就是中国的领土，元朝设置管辖琉球(今台湾)地区的机构是( )A．安西都护府 B．宣政院 C．澎湖巡检司 D．台湾府14. 西藏是中国领土神圣不可分割的一部分。
初中历史人教版七年级下册 第2单元 第11课元朝的统治 质量检测习题(包含答案解析)
七年级下册第二单元第11 课元朝的统治质量检测习题一、选择题1.我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是( )A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝2.元朝疆域最大的特点是( )A.元朝的版图是我国历史上最大的B.元朝是一个全国性的统一王朝C.元朝的疆域东到大海,西到陇西D.元朝的疆域不断向外拓展3.下列图1、图2、图3 反映的是中国古代封建王朝行政机构设置的主要情况,其中图3 反映的朝代是( )A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.元朝4.以下对元朝中书省的理解,正确的是( )A.专管佛教和藏族地区事务B.元朝设立的地方行政机构C.标志着专制制度达到顶峰D.元朝设立的中央行政机构5.有关“河南江北行省”的文献资料最早可能出现在( )A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.元朝6.1988 年海南建省、1997 年重庆建市后,我国现拥有了34 个省级行政区。
我国这种省级行政区的设立始于( )A.唐朝B.元朝C.隋朝D.汉朝7.元代加强了对疆域的有效管理,其中管辖西藏的机构是( )A.四川行省B.宣政院C.西域都护D.伊犁将军8.国家统一,有利于社会发展。
以下名词正确反映元朝社会发展状况的是( )A.澶渊之盟、宣政院B.宣政院、澎湖巡检司C.西域都护、中书省D.大都、玄奘西行9.元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝,疆域辽阔,民族众多。
以下历史事件中,不是发生在元朝的是( )A.创立行省制度B.设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球C.由宣政院统辖西藏地方事务D.在新疆地区设置安西都护府二、非选择题10.阅读材料,回答问题。
材料世祖忽必烈,因累世之业……至元八年,始改称元。
摧灭弱宋,遂一天下。
(1)材料中“至元八年”是哪一年? “遂一天下”是怎么回事? 这次“遂一天下”与前朝相比,有何突出特点?(2)请你写出在这次统一以前,曾经结束分裂、实现国家统一的三个朝代。
(3)元朝时,在中央设置宣政院管辖哪一地区? 该机构的设置有何意义?11.历代封建王朝在巩固政权方面做了很多大胆的尝试。
七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治教案新人教版
1.拓展内容：
-阅读材料：《元朝的海外贸易》和《元曲选读》，让学生了解元朝时期的海外贸易情况以及元曲的艺术特点。
-视频资源：《元朝的建筑工程》纪录片，展示元朝时期的建筑技术和风格，如大都城、赵州桥等。
-实践活动：鼓励学生参观当地的历史遗迹或博物馆，寻找元朝时期的历史痕迹。
2.拓展要求：
-学生需利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，并做好学习笔记。
-组织学生参观历史博物馆或相关展览，近距离接触元朝时期的文物，感受历史文化的魅力。
-布置研究性学习任务，让学生选择一个角度（如元朝的经济发展、民族融合、文化成就等），深入探究并形成自己的见解。
-鼓励学生通过绘画、制作手抄报等形式，展示元朝的历史风貌，提高历史学习的趣味性。
教学评价与反馈
1.课堂表现：
板书设计
①重点知识点：
-元朝的建立与统一
-行省制度
-经济发展：农业生产、手工业、商业
-民族融合
-文化成就：元曲、建筑艺术
②重点词句：
-成吉思汗、忽必烈
-大都、行省、科举
-海外贸易、丝绸之路
-蒙古族、汉族、回族
- "马可·波罗游记"、元曲选段
③艺术性与趣味性：
-使用不同颜色的粉笔，区分重点内容和辅助信息。
教学资源
1.硬件资源：多媒体教学设备、历史挂图、元朝时期文物模型。
2.软件资源：《七年级历史下册》教材、教学课件、历史视频资料。
3.课程平台：学校局域网教学平台、课堂互动软件。
4.信息化资源：电子白板、历史专题学习网站资源、数字化教学资源库。
5.教学手段：分组合作学习、课堂讨论、角色扮演、历史场景模拟。
4.课堂小结
5.课后作业
七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 11 元朝的统治同步练习 新人教版
《元朝的统治》同步练习◆选择题1.元朝的建立者是（）A. 成吉思汗B. 忽必烈C. 完颜阿骨打D. 蒙哥2.“起朔漠，并西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，逐天下，合江南，而天下为一。
”这一史书记载反映的是哪个王朝的兴起（）A. 唐朝B. 元朝C. 明朝D. 清朝3.元朝时，直属中央的中书省管辖，被称作“腹里”的是（）①山东②山西③河北④河南。
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④4.在《元朝疆域图》中，我国某一地区被称之为“琉球”，这是该地区是我国领土的历史见证。
该地区指的是（）A. 西藏B. 新疆C. 台湾D. 南海5.元朝为了实行对全国的有效统治，建立的对后世产生深远影响的制度是（）A. 行省制度B. 八旗制度C. 郡县制度D. 三省六部制6.《忽必烈传奇》获优秀电视剧金天使奖。
下列属于忽必烈功绩的是（）A. 统一蒙古草原B. 改国号为元，定都大都C. 建立蒙古国D. 灭西夏、金、对南宋形成包围之势7.少数民族曾在我国多民族国家发展的历史上写下灿烂的篇章。
你知道第一个统一全国的少数民族政权是哪一个吗？（）A. 辽B. 金C. 元D. 清8.元朝是我国第一个统一全国的少数民族政权，下列事件发生在元朝的是（）①铁木真统一蒙古②马可•波罗来华③回族形成④经济重心南移完成⑤建立行省制度A. ①②④B. ①②③⑤C. ②③⑤D. ①②③④9.《元史·地理志》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。
”下列四幅疆域图，属于元朝的是（）A. B.C. D.10.“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以其地广而险远……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。
”这里的“官”隶属于（）A. 中书省 B. 宣政院 C. 行中书省 D. 理藩院11.阅读下列材料，回答问题。
材料一世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。
摧灭弱宋，遂一天下。
七年级历史下册 第二单元 第11课 元朝的统治基本知识点检测 新人教版
第11课元朝的统治一、元朝的疆域1．概况：________是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
元朝的________是我国历史上最大的。
二、行省制度2．措施：(1)在中央：由________掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设________负责全国的军事事务，调度全国的军队；设________负责监察事务。
(2)在地方：把山东、山西和河北称作“________”，直属于中央的________；其他地区，除了吐蕃、________地区之外，设置了10个________；在行省之下，设置路、府、州、县。
这一制度，被称为“________”，在历史上影响深远。
三、元朝对边疆地区的管辖3．目的：为了对辽阔的________进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取________的方式，在东北、西北、东南和西南等地区设置相应的管理机构。
4．东南地区：元朝在澎湖岛设置了___________，负责管辖澎湖和________，这是历史上中央王朝首次在________正式建立的行政机构。
5．西藏：元朝建立后，对西藏地区行使__________，由________直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
朝廷还在西藏设置________，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。
从此，________正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
答案：一、1. 元朝版图二、2. (1) 中书省枢密院御史台(2) 腹里中书省畏兀儿行省行省制度三、3. 疆域因地制宜4. 澎湖巡检琉球台湾地区5. 行政管理权宣政院地方机构西藏。
七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治同步作业pdf无答案新
A.元 朝 创 立 了 行 省 制 度
B.有 利 于 国 家 统 一
C.在 全 国 各 地 均 设 行 省
D.是 我 国 行 政 制 度 的 一 大 变 革
发散思维
14.“常有大批蒙古贫民流到大都、通州、瀛州等地,有 的 被 卖 到 汉、回 之 家 做 奴 婢。”从 这 段 材 料 中 看,元
朝社会的主要矛盾是( )。
A.省
B.州
6.在行省之下,设置了( )。
C.郡
D.府
①路 ②府 ③州 ④县
A.① ② ③
B.① ② ③ ④
C.② ③ ④
D.② ③
7.元朝管理全国军事事务的机构是( )。
A.枢 密 院
B.御 史 台
C.中 书 省
D.行 中 书 省
8.历史影视作品对历史进行艺术加工,但必须尊重历史事实。下列情节与历史事实不相符的是( )。
A.汉 民 族 与 蒙 古 民 族 的 矛 盾
B.地 主 阶 级 与 农 民 阶 级 的 矛 盾
C.汉 族 地 主 与 蒙 古 人 民 的 矛 盾
D.蒙 古 地 主 与 汉 族 人 民 的 矛 盾
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第11课 元朝的统治
旧知链接 秦朝时的郡县制和唐朝时的三省六部制其主要内容是什么?
新知速递 元朝行省制的内容是什么? 有哪些行省?
1.阅 读 材 料 ,回 答 问 题 。 世祖 皇 帝 建 元 中 统 以 来,始 采 取 故 老 诸 儒 之 言,考 求 前 代 之 典,立 朝 廷 而 建 官 府。 辅 相 者 曰 “中 书 省” … … 夫 外 之 郡 县 ,其 朝 廷 远 者 ,则 镇 之 以 “行 中 书 省 ”。 … … 请回答: (1)以 上 材 料 记 载 的 是 哪 个 朝 代 的 什 么 制 度 ? (2)请 简 要 叙 述 这 一 制 度 的 内 容 。 (3)这 一 制 度 对 当 今 有 何 影 响 ? (4)除了这一制度外,你还知道当时统治者对边疆的统治采取的措施吗? 请举一例。
初中七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治备考速记新人教版精编版
第11课元朝的统治【知识框架】元朝的统治元朝疆域和民族融合行省制度元朝对边疆地区的管辖【重点梳理】1.元朝疆域和民族融合2.行省制度中央君主专制的中央集权制度:(1)行政:在中央,由中书省掌管全国的行政事务,下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,分管各项政务(2)军事:设枢密院负责全国的军事事务,调度全国的军队(3)监察:设御史台负责监察事务地方行省制度:(1)元朝把山东、山西和河北称作“腹里”,直属于中央的中书省(2)其他地区,除了吐蕃、畏兀儿地区之外,设置了10个行省(3)在行省之下,继承前代的制度,设置路、府、州、县3.元朝对边疆地区的管辖策略为了对辽阔的疆域进行有效的治理,元朝的统治者根据各地区的情况,采取因地制宜的方式,在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构,加强中央对这些地区的统治措施(1)东南地区:元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球,这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构(2)西北地区:元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务,加强了对西域的管辖(3)西藏地区:西藏自立以来是中国不可分割的一部分。
元朝建立后,对西藏地区行使行政管理权,在这一地区设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖、掌管西藏的军民各项事务。
朝廷还在当地设置地方机构,任命官员征收赋税,屯驻军队,实行充分和有效的管理。
从此,中央政府对西藏正式行使行政管辖【知识延伸】元朝为什么要实行行省制度?行省制度有什么积极意义?(1)主要原因:元朝是当时亚洲一个强大的封建国家,为了对空前辽阔的疆域进行有效的管辖和统治,元朝建立了行省制度。
(2)积极意义:行省制度把边疆少数民族在内的全国各地区都置于中央政府的有效管辖之下,巩固了元朝的统治,有利于统一多民族国家的巩固和发展;同时,行省制度对后来的政治制度影响深远。
2019七年级历史下册 第二单元民族关系发展和社会变化 第11课 元朝的统治同步测试
第11课元朝的统治1.我国历史上版图最大的朝代是( D )A.夏朝B.秦朝C.唐朝D.元朝2.元朝时确立了君主专制的中央集权制度,其中,分管全国军事事务的是( B )A.太尉B.枢密院C.御史台D.禁军3.元朝时,直属中央的中书省管辖,被称作“腹里”的是( A )①山东②山西③河北④河南A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.中央王朝在历史上首次在台湾地区建立行政机构是在( D )A.秦朝B.唐朝C.宋朝D.元朝5.观察图片,回答下列问题:(1)写出图中字母相对应的名称:A(掌管全国的行政事务):。
B(都城): 。
C(对西藏地区管辖机构):。
(2)元朝为加强对琉球的管辖设立哪一机构?答案:(1)中书省大都宣政院(2)澎湖巡检司。
6.中华民族的历史是由各民族共同缔造的。
下列政权是“中国古代少数民族开创的全国性统一政权”的是( C )A.西周B.秦朝C.元朝D.南宋7.有关“河南江北行省”的文献资料最早可能出现在( D )A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.元朝8.元朝统治者在行政区划和政治制度方面留给后世一份重要遗产。
以下对这份遗产叙述正确的是( A )A.开创了以省为单位的行政区划,是中国省制的开端B.创新了中央官职的设置方式,有利于中央集权制度的完善C.通过血缘关系,把政权与族权紧密结合,加强了对边远地区的统治D.实现了中央政府与地方州政府的分权,使地方州政府保留一定的权力9.对西藏加强管辖,并使之成为正式行政区的是( D )A.汉朝政府B.唐朝政府C.宋朝政府D.元朝政府10.元朝是中国历史上首个大一统的少数民族王朝。
它疆域辽阔,民族众多。
以下事件发生在元朝的是( C )①建立了蒙古政权②将西藏纳入行政版图③灭掉西夏政权④在中央设御史台负责监察事务A.①②B.③④C.②④D.①④11.为了加强对台湾地区的有效管辖,元朝时设立的机构是( C )A.宣政院B.御史台C.澎湖巡检司D.枢密院12.阅读下列材料:材料一世祖忽必烈,因累世之业……至元八年,始改称元。
七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治学案新人教版(202
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第11课元朝的统治知|识|目|标|我｜明｜确①掌握行省制度的建立等基本史实。
②认识元朝民族交融的进一步加强是建立在全国、前代民族交融的基础上的。
③掌握行省制度的内容以及对中国历史的影响。
一、元朝的疆域上面是《元朝疆域图》，请你找一找，当时我国的疆域四至。
1．统一王朝：元朝是我国历史上第一个由____________贵族为主建立的________的统一王朝。
2．疆域：元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左，南越海表"，超越汉朝和唐朝.元朝的版图是我国历史上最________的。
3．回族：唐朝以来,不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族逐渐融合,开始形成一个新的民族—-回族。
二、行省制度1．中央集权制度(1）政务：在中央，由________掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,分管各项政务。
(2)军事：设__________负责全国的军事事务,调度全国的军队。
(3）监察：设____________负责监察事务。
2．行省制度(1)元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省。
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元朝的统治
一、选择题
1．下列哪一机构的设立可以证实台湾自古以来就是我国领土神圣不可分割的一部分
A. 市舶司
B. 宣政院
C. 澎湖巡检司
D. 西域都护
【答案】C
2．元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台，这些机构的职能分别是( )
A. 行政军事监察
B. 行政外交军事
C. 财政监察外交
D. 财政军事监察
【答案】A
3．“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，这描绘的是我国历史上哪一朝代的疆域
A. 秦朝
B. 唐朝
C. 元朝
D. 宋朝
【答案】C
4．西藏正式成为我国的一个行政区域并接受中央政府的管理开始于
A. 唐朝
B. 元朝
C. 明朝
D. 清朝
【答案】B
5．在比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。
下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的有
①都结束了政权并立局面，完成全国统一
②都为后代的繁荣昌盛奠定了基础
③都是少数民族入主中原后建立的政权
④都进行了制度的创新，加强了中央集权
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
【答案】D
6．澎湖巡检司是负责管辖澎湖和琉球的行政机构，历史上哪一中央王朝首次在台湾地区正式建立这一行政机构
A. 汉朝政府
B. 唐朝政府
C. 元朝政府
D. 明朝政府
【答案】C
7．元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
元世祖忽必烈为了有效地统治全国，建立了
A. 分封制
B. 郡县制
C. 司农司
D. 行省制
【答案】D
8．元朝时，管辖现在的北京的行政区是
A. 尚书省
B. 辽阳行省
C. 行中书省
D. 中书省
【答案】D
9．元朝统治者为了对辽阔的疆域进行有效的管理，根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，分别设置了相应的管理机构。
其中，设置宣政院加强的管辖地区是
A. 新疆
B. 台湾
C. 西藏
D. 东北
【答案】C
10．据有关资料统计，□□岁收粮赋，河南江北行省占全国总额的21．39%，江浙行省占37．10%，
江西行省占9．56%，湖广行省占6．97%。
“□□”处应当填写
A. 宋朝
B. 元朝
C. 明朝
D. 清朝
【答案】B
11．元朝对后世影响深远的措施是
A. 重视发展农业
B. 治理黄河推广棉花种植
C. 建立行省制度
D. 加强对西藏的管辖
【答案】C
12．元朝是中国历史上首个大一统的少数民族建立的封建王朝。
它疆域辽阔，民族众多。
以下事件中，发生在元朝的有
①建立了蒙古国
②将西藏纳入元朝的行政版图
③灭掉西夏政权
④实行行省制度。
A. ①②
B. ③④
C. ②④
D. ①④
【答案】C
二、非选择题
13. 元朝的统一结束了五代以来长期分裂割据的局面，基本上奠定了中国的版图，也为中国此后六百多年的国家统一奠定了基石。
阅读下列材料，回答问题。
【马背上的征服】
材料一在元朝以前，尽管也有边疆少数民族进入中原并建立自己的政权，却从来没有哪个少数民族能够统治整个中国。
蒙古人崛起以后，经过了70多年的军事征伐，终于统一了中国，形成了疆域。