2015届高三语文优秀时评汇编6

2015届高三语文优秀时评汇编61、拥抱生态文化的春天文化是民族的血脉。

中华文明孕育了博大精深的生态文化。

它通过确立人与自然交往的生态理念、价值取向和行为规范，维护和增强生态系统的可持续发展功能，是推动绿色发展的原动力和思想基础。

协调推进“四个全面”战略布局，必然意味着中华生态文化的发展与繁荣，必然要求我们拥抱生态文化的春天。

中华文明源远流长，蕴藏着丰富的生态文化“富矿”。

“天人合一”“道法自然”的生存智慧“厚德载物”“生生不息”的道德意识，“仁爱万物”“协和万邦”的道德情怀，“和谐共生”“与天地参”的道德理想，拓展了人们的道德视野，揭示了人类是天地万物的一部分、是与自然息息相通的。

正是这种对人与自然和谐发展的追求，启迪人们认知并掌握人和自然万物的本性，树立敬畏生命、尊重自然、顺应自然、保护自然的生态意识和价值追求。

中华生态文化为人类文明增添了宝贵的精神财富。

中华生态文化传递着向上向善的价值观，为改善人与自然关系、推进经济社会转型和生产生活方式转变提供思想源泉和精神支撑。

当前，应大力传承、发展和弘扬中华生态文化，提升人们的生态文化自信和自觉，增强生态文化的引导力和感染力。

传承、发展和弘扬中华生态文化，是建设美丽中国的题中应有之义。

生态良好、环境优美、城乡宜居、人与自然可持续发展，是美丽中国的基本要素和人民群众的基本诉求。

建设美丽中国，应高度重视繁荣发展生态文化的意义和作用，积极开展生态文化公益活动，为人们提供丰富多样的生态产品和文化服务，增强人们珍惜自然资源、保护生态、治理环境的自觉性。

传承、发展和弘扬中华生态文化，重在实践、重在建设。

从我国现实情况看，需要重点加强以下五个方面工作：一是打造生态文化城镇和美丽乡村。

建设历史底蕴厚重、时代特色鲜明的美丽城镇，促进传统生态文化与现代生态文化、本土生态文化与外来生态文化交融，形成多元开放的现代城市生态文化；保护和建设具有生态文化品质的美丽乡村，打造崇尚“天人合一”之理、倡导中华美德之风、遵循传承创新之道、践行生态文明之路的美丽乡村。

二是加大生态文化遗产地保护力度。

加强国家重要生态文化遗产地保护，重视农业生态文化遗产地保护，注重在生态文化原生地保护文化遗产，切实提升保护地群众的文化自信、文化自觉。

三是拓展生态文化载体和传播功能。

进行国家生态文化博览园和生态文化创新基地、生态文化基础设施、生态文化宣传教育基地“一园三基”建设，抓紧建立标本馆、生态博物馆、科普馆等生态文化普及场所。

四是建立健全生态文化互动体验交流机制。

建立健全政府倡导、社团推动、民众参与的体制机制，积极开展生态文化进校园、进教材、进课堂活动。

坚持从娃娃抓起，传授生态文明理念，让孩子们走进自然、亲近自然。

五是延展“一带一路”生态文化。

落实“一带一路”战略规划，以华夏古村名镇、茶马古道等地域古丝绸之路生态文化遗产和民族风情、民间艺术等为载体，承接古今、连接中外，搭建开放多元、形式多样的生态文化交流平台；拓展区域间、政府间、国际组织间生态文化交流，传播当代中国生态文明理念和生态文化精神，助推沿路国家双边、多边和区域文化合作。

可以相信，随着生态文化的发展与弘扬，我们一定会迎来生态文明万紫千红的春天，建成更加绿色清新的全面小康社会。

2、有一种现象叫“男孩不如女孩”在你身边，是不是有这么一种现象：一些男孩“娘娘腔”，衣着打扮趋向女性化，行为举止都缺乏男子汉气概。

近日，有媒体对“男孩像女孩”的这种“男孩危机”现象进行报道，并邀请学生、家长、老师和专家各抒己见。

有人觉得，男孩就该从小培养男子气，以后才能有所担当，一旦偏离要及时纠正；但也有人表示，社会是多元的，没有规定男孩必须阳刚，要对这些人多些理解。

“男孩危机”的几个表现学业方面“班里有点搬搬抬抬的活，女生都得当女汉子。

”这个情况是中国高校“女多男少”愈演愈烈的一个缩影。

近日，教育部网站发布2013年教育统计数据，该数据显示全国普通本专科学校在校生中，女生占比为51.74%，比男生多857672人。

这是高校女生数量连续第5年超过男生，而且差距越拉越大。

另据中国教育科学研究院《小学生家庭教育现状调查》课题组对2万名小学生进行的调查发现：成绩优秀的男、女孩比例分别为45.35%和52.11%，女孩比例明显高于男孩；而学业水平为“良”、“中”、“差”的学生中，男孩比例均高于女孩，且在学业水平“差”的学生中，男孩比例超过女孩两倍以上（男65.33%，女27.56%）。

体质方面1985年开始的全国性儿童青少年体质监测工作表明，20多年来，中国男孩的体质呈逐年下降的趋势，他们比以前更高了，更重了，但在肺活量、速度和力量，以及视力指标上连连下降。

近年来，征兵工作面临热情高、体质差、合格率低的尴尬现状就是男孩体质危机的具体表现。

心理方面许多男孩身陷心理危机，在各种成长热线、咨询机构中，需要帮助的男孩往往多于女孩。

男性青少年比女性青少年更易于沉溺于网络。

在多动症、学习障碍、智力障碍、自闭症等儿童青少年阶段常见的心理疾病上，男孩的发病率远高于女孩。

社会适应能力方面男孩的社会适应也不容乐观，毋庸讳言，男孩是一个更容易卷入暴力和犯罪的群体。

在工读学校、未成年犯管教所中，男孩的数量要远远多于女孩。

对此，著名社会学家安东尼·吉登斯认为：“威胁社会秩序的不是暴力和犯罪，而是男人。

”“男孩危机”是中国特有的吗“阳衰阴盛”的现象不仅在中国很突出，也成为一种国际现象。

以教育为例，根据美国教育部的数据，早在2009年美国女性在高等教育中获得大专学位、学士学位、硕士学位甚至是博士学位的人数都超过男性，女性获得了57%的应用科学学士学位和58%的硕士学位。

2014年3月，英国大专院校招生服务机构的数据显示，今年英国国内申请大学的学生中，女生比男生多出8万人，而且这一趋势还将继续。

“男孩危机”原因分析教育忽视了男孩特点男孩的学业成就、体质、心理以及社会适应所面临的重重危机都与现行教育模式有密切的关系。

现行教育模式忽视了男孩与女孩不同的学习方式。

与女孩不同,男孩更倾向于以运动、实验操作、使用计算机、参与体验的方式学习。

男孩发育落后研究证实，从胎儿起，男孩在生理和心理发育上都落后于女孩，直到青少年晚期，男孩才能真正追赶上女孩。

在心理发育方面，英国学者GeoffHarman的量化研究指出，在11岁时，男生口语能力、读写能力和计算能力的发育水平分别比女生晚11、12和6个月。

研究还表明，在自制力和言语发展上，男孩的落后尤为突出。

家长呵护过度对于“男孩危机”这一现象，不少人士认为，这个和如今的家庭教育有很大关系，“现在和过去不一样了，都是独生子女，再加上重男轻女的家长也为数不少，所以男孩在家都跟眼珠子似的，男孩养得太娇了！”教育专家孙云晓表示，独生子女问题确实是重要原因，娇生惯养使男孩运动量严重不足，肥胖或瘦弱，缺少男孩阳刚气质。

男孩像女孩怎么破？1、家庭教育要跟得上，不要从小把男孩当女孩养，老爸的榜样力量必不可少。

2、学校不能缺位，幼儿园不要只有女教师，要从小帮男孩树立性别观念，多给他们勇于担当、独立能力的机会。

3、社会要形成一种氛围，影视、文艺作品等不能鼓励和炒作男性“女性化”。

4、当然，在纠正的同时，还要注意保护孩子的天真，过速过快皆不可取。

3、“果粉”不买账的背后许多公益性事业的发展，只有尊重市场规律，企业和消费者才会买账，也才能实现商业可持续近日，苹果公司宣布在中国大陆以旧换新，实施“重复使用及循环利用计划”。

这是一件有利于节能环保、提高资源利用效率的好事。

但是活动开始后，许多“果粉”却不买账，为啥？“官方回收价不如黄牛给得高！”简简单单的一句话，道出了当下我国电子废弃物回收处理市场的窘境——“正规军”不敌“游击队”。

我国每年生产大量电子垃圾，一些非法回收处理的小作坊赚得盆满钵满，一些正规回收处理企业反而“无米下锅”。

重要原因就在于回收价格：正规企业处理过程绿色环保但成本高昂；非法处理厂用火烧、酸泡等简单粗放方式处理，虽污染环境但成本低廉。

破解这种困局，恐怕不能抱怨消费者觉悟不够高，也不能苛责企业价格不给力，根本的解决之道还在于尊重市场规律，在此基础上形成促进电子废弃物回收的有效机制。

政府应当琢磨，如何科学运用“有形之手”调动企业和消费者的积极性。

不妨“大棒加胡萝卜”一起用：一方面，斩断电子垃圾灰色利益链，严厉打击非法从事废旧电子产品回收处理的企业和个人。

另一方面，我国已建立基金补贴制度，向电子产品生产者、销售者征收处置处罚基金，用于补贴电子产品处理企业。

但在基金扶持力度、资金到位速度方面还需改进。

企业也应“技术加服务”同发力：如果拥有更先进的处理技术和工艺，能够将废弃物转化为价值更高的新产品，那么正规渠道的回收价自然才更有竞争力，非法链条的生存空间也才会越来越小。

企业还要改进服务，比如通过与线上平台合作拓展回收渠道上门取件、公开价格、承诺保护隐私……企业“贴心”才能赢得消费者的“芳心”。

由于不善于与市场规律翩翩共舞，我们身边有不少具有社会公益性的事情正面临“叫好不叫座”的尴尬。

比如发展普惠金融，大银行认为成本高没动力做，如果政府对其采取简单的贴息鼓励，效果可能也不会太好。

但如果把政策和资金用于扶持适合开展这项业务的小银行，让其有利可图，普惠金融才能真正做大。

看来，在社会主义市场经济条件下，许多公益性事业的发展往往离不开有效的制度安排。

只有充分尊重、巧妙利用市场规律，企业和消费者才会买账，也才能实现商业可持续。

4、。