高中语文6鸿门宴课件新人教必修1(1)
合集下载
第6课鸿门宴课件 新人教版必修1
秦汉之际大事记
前209年 7月陈涉起义。9月项羽、刘邦起事。
前208年 12月陈涉死。6月立楚怀王为共主。9月怀王遣项羽北救 赵，遣刘邦西击秦。
前207年 10月秦将章邯破邯郸。11月项羽渡河，12月大破秦军。 7月章邯投降项羽。8月秦二世为赵高所弑。9月子婴为秦王。
前206年 10月子婴投降刘邦。12月刘、项会于鸿门。4月戏下之 会，会后刘邦迁南郑。 前205年 4月刘邦合诸侯兵伐羽至彭城，羽以3万兵破汉兵56万。 5月刘邦逃至荥阳。 前204年 4月项羽围刘邦于荥阳。7月刘邦逃离荥阳。 前203年 9月刘、项讲和，划鸿沟为界，以东归楚，以西归汉。
作者简介
司马迁（公元前145或前135～前 87?） 西汉史学家、文学家。字子长。左冯 翊夏阳（今陕西韩城）人。父司马谈，汉武 帝建元、元封之间任太史令,是一位具有多方 面修养的学者，对司马迁后来所从事的事业 都有十分明显的影响。司马迁的童年是在家 乡黄河边上的龙门山下度过的。10岁时，随 父亲司马谈到长安，开始了对古代文献的研 读，并直接受学于当时著名儒学大师董仲舒、 孔安国。
第一段记叙了哪几件事？这些事件对情节展开 起了什么作用？ 第一件事“曹无伤告密”。曹无伤是沛公的左 司马，他的告密当然不同于一般流言蜚语，于 是，项羽决定“旦日飨士卒，为击破沛公军”。 矛盾挑开，故事“开端”。 第二件事“范增进言”，范增是项羽的主要谋土， 他对形势的判断十分正确，对刘邦的用心了如指 掌，“急击勿失”的主张非常英明。矛盾进一步 激化，推波助澜，情节迅速发展。
到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成 足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定： “中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。” 定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。这时张 良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。 后在韩信、彭越帮助下，围项羽于该下（今安 徽灵壁市）。项羽兵败突围，至乌江（今安徽 和县东北）自刎。
人教新课标 必修一语文《鸿门宴》课件 1 (共90张)
三、词类活用——形容词活用用
13、素善留侯张良 形容词用作动词
对……友善
14、拔剑撞而破之 形容词使动用法
15、此其志不在小 形容词用作名词
使……破
小事
四、古今异义
①沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 古义：婚姻，古义儿女亲家，女方之父为婚， 男方之父为姻 今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系 ②备他盗之出入与非常也 古义：意外的变故 。今义：副词，很 ③将军战河北 黄河以北广大区域 今义：河北省
《史记》是我国第一部纪传 体通史，记载了从传说中的黄帝 到汉武帝3000年间的历史。 全书130篇，包括本纪12篇， 世家30篇，列传70篇，书8 篇，年表10篇，共52万余 字。本纪记帝王，世家述 诸侯，列传叙人臣，书载 礼乐、音律、历法、天文 等。鲁迅称其为“史家之 绝唱，无韵之《离骚》”。
前208年,秦将章邯先后镇压义军陈胜， 击杀楚军项梁，所部秦将王离率兵20万渡河 攻克赵邯郸。赵王歇退守巨鹿(河北平乡)，被 王离军20万人围困。楚王以原项梁部将宋义 为上将军,项羽为次将，范增为末将,率楚军5 万人救赵。宋义屯兵46天不进，坐观秦赵相 斗。项羽斩宋义。项羽率楚军渡过漳水,“沉 船、破釜甑、烧庐舍,持三日粮,以示士卒必 死”(《史记· 项羽本纪》)，楚军以一当十，击 败章邯军，俘获王离。秦军屡败,二世遣人追 究。章邯恐惧，于前207年7月在河南安阳率 部众20万投降项羽。
三、词类活用——名词作状语
1、吾得兄事之
像对待兄长一样
连夜或在夜晚 像翅膀一样
2、项伯乃夜驰之公军 3、常以身翼蔽沛公
状语用在动词谓语前，起修饰和限制作用 的语言单位。
人教版必修一第6课《鸿门宴》课件 (共43张PPT)
先 烈 们 拯 救 四万万 炎黄子 孙——这 是何 等伟大 。 历 史 定 格 ,英 雄长眠 。远逝 的画面 ,依旧清 晰可辨 。时至 今日,我 们仍 然能触 摸到先 烈 们 跳 动 的 脉搏,仍 然能感 受到先 烈们呼 吸的频 率。正 是因为 他们的 英勇,紫荆花才 能 够 飘 扬 ,水 莲花才 得以绽 放。正 是因为 他们的 伟大,国 巨龙飞 腾于九 霄之外 ,华夏 巨 人 屹 立 于 民族之 林。正 是因为 他们的 牺牲,一 个古老 民族书 写下新 的乐章,一个泱
第四段 张良召哙
第四段 义责项羽
第四段
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？” 良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥 盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞， 卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发 上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？” 张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士， 赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。 项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。
第二段 项伯夜访
第二段 刘邦定策
第二段 项王许诺
第二段
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张 良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具 告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张 良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义， 不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰： “为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰： “鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’ 故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛 公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”
第一段
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司 马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使 子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日 飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十 万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说 项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。 今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在 小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五，此天子气 也。急击勿失！”
第四段 张良召哙
第四段 义责项羽
第四段
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？” 良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥 盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞， 卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发 上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？” 张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士， 赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。 项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。
第二段 项伯夜访
第二段 刘邦定策
第二段 项王许诺
第二段
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张 良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具 告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张 良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义， 不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰： “为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰： “鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’ 故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛 公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”
第一段
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司 马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使 子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日 飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十 万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说 项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。 今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在 小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五，此天子气 也。急击勿失！”
高中语文人教版必修1(课件)：第6课 鸿门宴
司马迁(约 公元前 145～约公元前90)，著名史学家、 文学家、思想家。字子长，夏阳(今陕西韩城)人。父司 生平 马 谈 任汉朝太史令，是一位具有多方面修养的学者， 经历 对 司马迁后来所从事的事业有十分明显的影响。司马 迁的童年是在家乡黄河边上的龙门 山下度过的。
生平 经历
十岁诵 古文，随父至长安，受学于经学大师董仲舒、 孔安国等。年二十，遨游大江南北，其后侍从武帝巡游
长 城内外，足迹几遍全国，这些考察见闻 为 写《史记 》做了良好准备。二十几岁任郎中，三十六岁父谈死， 三十八岁继 任太史令，广泛阅读 皇家藏书和档案，四 十二岁主持改订历 法，修“太初历”，同年开始写《史 记 》。五年后，因替战败 投降匈奴的李陵辩护 ，触怒 武帝，下狱，因《史记》未完成而忍辱接受宫刑。
Байду номын сангаас
作品 《史记》
他被后人尊称为“史圣”。 《史记》，成为中国历 评 价 史上第一部纪传 体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，
无韵之《离骚》”。
“综合提能训练”见“课时跟踪检测(六)” (单击进入电子文档)
生平 经历
十岁诵 古文，随父至长安，受学于经学大师董仲舒、 孔安国等。年二十，遨游大江南北，其后侍从武帝巡游
长 城内外，足迹几遍全国，这些考察见闻 为 写《史记 》做了良好准备。二十几岁任郎中，三十六岁父谈死， 三十八岁继 任太史令，广泛阅读 皇家藏书和档案，四 十二岁主持改订历 法，修“太初历”，同年开始写《史 记 》。五年后，因替战败 投降匈奴的李陵辩护 ，触怒 武帝，下狱，因《史记》未完成而忍辱接受宫刑。
Байду номын сангаас
作品 《史记》
他被后人尊称为“史圣”。 《史记》，成为中国历 评 价 史上第一部纪传 体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，
无韵之《离骚》”。
“综合提能训练”见“课时跟踪检测(六)” (单击进入电子文档)
高一语文必修一第6课 《鸿门宴》 (41张PPT)课件
当然
将
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛
请允许我去告诉
公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与
背叛
项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，
形容词作名词，交情
交往
项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸
救了他。活:使动用法，使……活 幸亏(他)
来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良
他跟你相比谁大谁小？。
曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，吾得
不让他进去
倒
(于)地，哙遂入。披帷西向立，瞋目
掀开帷幕
视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而
向上竖起来 眼眶像全部要裂开 而，连词
跽曰: “客何为者?”张良曰:“沛公之参乘
宾语前置，“客为何者”是干什么的
樊哙者也。”项王曰:“赐之卮酒！”则与(
……者也，表判断。
之)斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。 沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?” 樊哙曰:“大行不顾细谨，大礼不辞小让。
(做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼 节不必讲究小的谦让。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，
现在别人正是菜刀和砧板
何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢，辞别
何必告辞呢？“何……为”，表反问的句式，可译 为“为什么……呢？”
樊哙闯帐，怒视项羽，使得事件的发展到了高潮阶段， 紧张的气氛也达到了极点。 在危急时刻，樊哙直闯营帐，要与自己的君王同生共死， 而项羽身边的项伯却在处处帮助刘邦，相比之下，项羽 失败的结局似乎是必然的。
三四段是课文重点，情节的高潮所在，宴会 上的情节可概括为“三起三落”：
宴中(正面交锋) 三起：一起是范增“数目”“举玦”；二起是召项庄 舞剑，意在沛公；三起是樊哙闯帐，项羽“按剑 而跽”。 三落：一落是项羽对樊哙闯帐，不仅不怒，反 而称其为“壮士”；二落是项羽让樊哙喝酒，赐生 彘肩，被樊哙斥责后还赐座；三落是刘邦以“如 厕”为名，准备离开。
最新人教版高中必修一语文 ：_第6课《鸿门宴》ppt(1)课件
刘邦，张良则为侍坐。
从坐位可看出：①双方力量悬殊与项羽的自高自大。②刘邦能够听从 项羽的摆布，假意屈从，迎合了项羽的骄傲心里，从而保全了自己。
（5）第3自然段主要写了几件事？与“鸿门宴”事件有 何关系？
1、刘邦谢罪（缓解） 2、范增举玦（紧张） 3、项庄舞剑（严峻）
欣赏图片
沛公赴宴
刘邦谢罪
项
张
羽
《大风歌》 大风起兮云飞扬 ， 威加海内兮归故乡 ， 安得猛士兮守四方 ！
—刘邦
《垓下歌》 力拔山兮气盖世。 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何！ 虞兮虞兮奈若何！
—项羽
第6课
鸿门宴
作者：司马迁
一.司马迁和《史记》
司马迁(约前145－约前90）,西汉著名史学家, 文学家,思想家。字子长,夏阳（今陕西韩城县南 ）人。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书, 兼管国家典籍,天文,历法的官职)。迁生于龙门, 年十岁诵古文,二十岁外出考察,足迹遍南北,初任 郎中。元封三年(前108年)继父职,任太史令,得 以博览皇家珍藏的大量图书和文献,太初元年(前
3.分析课文第三段：
（1）朗读第三段。
（2）串讲和翻译（略）
（3）关于鸿门宴上的坐次：
按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则 为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面 坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向为侍坐。鸿门宴中 “项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是
《三国志》（西晋.陈寿） （纪传体分国史）
课文选自司马迁《史记·项羽本纪》。
《项羽本纪》是我国古代传记文学中的 一篇著名作品。在这篇传记中，司马迁以 他精彩的笔墨，倾注了很大的热情，成功 地刻画了一个“失败英雄”项羽的生动形 象，使其成为我国历代相传的一个典型人 物。而《鸿门宴》则又是《项羽本纪》中
从坐位可看出：①双方力量悬殊与项羽的自高自大。②刘邦能够听从 项羽的摆布，假意屈从，迎合了项羽的骄傲心里，从而保全了自己。
（5）第3自然段主要写了几件事？与“鸿门宴”事件有 何关系？
1、刘邦谢罪（缓解） 2、范增举玦（紧张） 3、项庄舞剑（严峻）
欣赏图片
沛公赴宴
刘邦谢罪
项
张
羽
《大风歌》 大风起兮云飞扬 ， 威加海内兮归故乡 ， 安得猛士兮守四方 ！
—刘邦
《垓下歌》 力拔山兮气盖世。 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何！ 虞兮虞兮奈若何！
—项羽
第6课
鸿门宴
作者：司马迁
一.司马迁和《史记》
司马迁(约前145－约前90）,西汉著名史学家, 文学家,思想家。字子长,夏阳（今陕西韩城县南 ）人。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书, 兼管国家典籍,天文,历法的官职)。迁生于龙门, 年十岁诵古文,二十岁外出考察,足迹遍南北,初任 郎中。元封三年(前108年)继父职,任太史令,得 以博览皇家珍藏的大量图书和文献,太初元年(前
3.分析课文第三段：
（1）朗读第三段。
（2）串讲和翻译（略）
（3）关于鸿门宴上的坐次：
按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则 为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面 坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向为侍坐。鸿门宴中 “项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是
《三国志》（西晋.陈寿） （纪传体分国史）
课文选自司马迁《史记·项羽本纪》。
《项羽本纪》是我国古代传记文学中的 一篇著名作品。在这篇传记中，司马迁以 他精彩的笔墨，倾注了很大的热情，成功 地刻画了一个“失败英雄”项羽的生动形 象，使其成为我国历代相传的一个典型人 物。而《鸿门宴》则又是《项羽本纪》中
人教版 高中语文 必修一 第6课《鸿门宴》课件(共34张PPT)
1段
无伤告密
——序幕 ——开端
全文以“鸿门宴”为中心事件，以“杀不杀刘邦”为线 索，按时间顺序展开情节.
1、宴会前，战与不战问题 2、宴会上，杀与不杀问题 3、宴会后，追与不追问题 1、项羽欲击刘邦——刘邦被放
矛盾集中
结构严谨
2、曹无伤告密——曹无伤被诛 3、范增劝说项羽——范增怒骂项羽
阵营 刘营
刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。
时代背景
公元前207年10月，刘邦入关，降秦王子婴， 还军霸上；12月项羽以盟主身份召开戏下之会， 封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，刘邦为汉王。 刘邦多次进攻项羽都被打败，到前203年秋，得 到韩信的帮助，才足以跟项羽抗衡，项羽乃与刘 邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为 楚。”定约后，在张良、陈平、韩信等人的帮助 下，围项羽于垓下，项羽突围至乌江自刎。
纪》）
项羽失败的原因
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之 外，吾不如子房（即张良）。镇国家， 抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如 萧何。连百万之军，战必胜，攻必取， 吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾 能用之，此吾所以取天下也。项羽有 一范增而不能用，此其所以为我擒也。
（《史记· 高祖本纪》）
《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇， “史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多 的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿 之战的辉煌胜利使项羽乐观的估计战争的形式， 丧失了应有的判断能力，也构成了他对战争的一 种近乎盲目的自信和崇拜，并进一步铸就了他的 悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是 每次战斗赢得的胜利。项羽不屑小计谋是真诚的， 他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终， 项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生 篇章，算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚 愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是力能抗鼎拔 山，还是乌江别姬自刎，光照至今的永是夕阳般 的英雄末路的辉煌与悲壮。
高中语文6鸿门宴课件新人教必修1
新课助读 自主梳理
7.积名句 (1)今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。 (2)杀人如不能举,刑人如恐不胜。 (3)大行不顾细谨,大礼不辞小让。 (4)如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
1.项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军!” 点评:就矛盾的焦点而言,天下虽大,“王”只有一个。就力量对比 而言,项羽占有绝对优势,何况秦军主力是项羽消灭的,项羽又是楚 王后裔,一个“市井小人”居然“欲王关中”,项羽岂能容忍?再说个性 特征,此时此刻,项羽如若不“怒”,也就不是历史上的那个项羽了,他 本来就是那么一个性子火暴的汉子!简简单单的一句话为下文故事 的发展起到了张本的作用。
新课助读 自主梳理
6.明句式 (1)贪于财货(介宾短语后置句) (2)楚左尹项伯者,项羽季父也(判断句) (3)具告以事(省略句、介宾短语后置句) (4)长于臣(介宾短语后置句) (5)籍何以至此(宾语前置句) (6)亚父者,范增也(判断句) (7)客何为者(宾语前置句) (8)大王来何操(宾语前置句) (9)沛公安在(宾语前置句) (10)若属皆且为所虏(被动句) (11)吾属今为之虏矣(被动句)
新课助读 自主梳理
1.注字音
加点字
飨．士卒
左尹．
卮．酒
郤．
樊哙．
目眦．
彘．肩
好
嗜好． 美好．
读音 xiǎng yǐn zhī xì kuài zì zhì hào hǎo
加点字
美姬．
鲰．生
戮．力
玉玦．
啖．
跽．
须臾．
饮
饮．酒 饮．马
读音 jī zōu lù jué dàn jì yú yǐn yìn
新课助读 自主梳理
高中语文 第6课 鸿门宴 第1课时课件 新人教版必修1
7、范增示意
8、项庄舞剑
若入前为 寿，寿毕 ，请以剑 舞，因击 沛公于坐 ，杀之
ppt精选
剑拔弩张，险象环生 11
9、张良召哙
10、义责项羽
劳苦而功高 如此，未有 封侯之赏， 而听细说， 欲诛有功之 人，此亡秦 之续耳
ppt精选
急中生智，危机暂12除
11、沛公脱险
12、诛杀内奸
坐须臾，沛 公起如厕， 因招樊哙出 …… 沛公 至军，立诛 杀曹无伤。
ppt精选
24
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
优柔寡断（改变进攻刘邦的 决定、对范增在席间杀死刘 邦的企图不表态、沛公逃席 而安然受璧） 率直粗犷，政治上无知（闻 刘邦“谢语”而说出告密人 姓名、闻樊哙“责语”而“ 未有以应”） 不善用人，刚愎自用（在关 键时刻不听范增劝阻） ppt骄精选傲自大（宴会上的排座2次2
2、刘邦
坚决果断
（亲往鸿门谢罪阻止项 羽进攻、“至军，立诛杀曹 无伤”）
向。营即支天际下流亦”宾，东善向，斗主勇人西的向性。”格特点
——《史纪会。注考证》
可见：“东向”是宾主座次中的尊位。
1、项羽居尊位的原因。
①出身高贵（名门、名将之后）
②巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。
③实力强大。（刘邦当时不是他的对手）。
ppt精选
20
二、刘邦“北向”及其意蕴
“宾刘主位邦东在西面不，利君臣的位形南势北面下禅、
水利、财用。
ppt精选
6
故事发生在秦末陈涉起义后的第三年，在这之前，怀
王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻
打函谷关。临行时怀王与诸将约定，谁先入关便封为关中
人教版必修一语文《鸿门宴》PPT课件
点击添加标题文字
掌声 文静 麻（Má）痹（bì）症（zhèng） 愿意 姿（zī）势（sh）ì 轮流 热烈 情况（kuàn ） 慢吞吞 注视 持久 平息
g
镇（zhèn）定 情绪（xù） 讲述（shù ） 动听 普通 鼓gǔ( )励lì( )
点击添加标题文字
金碧辉煌：金碧：指国画颜料中的泥金 、石青和石绿；辉煌：光辉灿烂。形容 建筑物装饰华丽，光彩夺目。
项羽作为汉朝开创者刘邦的劲敌，曾与刘邦争夺天 下，汉朝历代君主对项羽的态度多是贬大于褒。而 司马迁却不同。扬雄《法言》云：“太史迁，曰实 录。”“子长多爱，爱奇也。”正因为司马迁的 “实录”精神和“爱奇”思想，不以成败论英雄， 才刻画出具有鲜明个性的项羽形象。而鸿门宴是项 羽一生成败的一个重要节点，因此司马迁浓墨重彩 地再现了这一事件。
专家告诉
20XX.XX.XX
XXX
人
授 课
教 版
教 师 ：
必 修
一
语
时 间
文
：
PPT
课 件
下 课 了
感谢您的下载观看
MOMODA POWERPOINT
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
点击添加标题文字
亡去：逃离。 语（yù）：告诉。 鲰（zōu）生：浅薄愚陋的小人。鲰，小。 内：同“纳”。 当：挡住，抵挡。 固：固然，当然。 安：何，怎么。有故：有旧交。 游：交游，交往。 活之：使之活，使他免于死罪。 孰与君少（shào）长（zhǎng）：跟你相比年纪谁 大谁小。
6 鸿门宴 课件—人教版语文必修1(共100张PPT)
(2)多音字
①当 当． ．时 天
dāng dàng
③数 不．见 计其不鲜数．shshuùò
⑤间 中．行 间．
jiàn jiān
②骑 百．马 骑．
qí jì
④参 乘．乘 车．
shèng chéng
⑥纪 纪． ．晓 律岚 jì
jǐ
2．写准字形 hónɡ 宏 达
(1)hónɡ 鸿 运 万事jù 俱 备
其志不在小。 是：代词，这。范增：项羽的主要谋士。 明他的志向不在小处。《史记》称他“年七十，好奇计”。后来 刘邦用计离间了他和项羽的关系，他忿恨地离开项羽，病死在路上。说(shuì)：劝 说。山东：指崤山以东，也就是函谷
关以东地区。美姬：美女。幸：
吾令人望其气，皆
封建君主 对妻妾的宠爱叫“幸” 。 我叫人观 望他那里的云气，都
(3)别jù 具 一格 民生凋bì 敝
(5)一言bì 蔽 之 作bì 壁 上观
(7)原物bì 璧 还
神cǎi 采
(2) cǎi
彩
结
pī 劈 波斩浪
(4ù 续 貂
lǐ 礼 让三分
(8) lǐ
理
屈词穷
3．词语解释
(1)通假字 ①皆为龙虎，成五采(_采___通__彩__) ②张良出，要项伯(__要__通_邀___) ③距关，勿内诸侯(__距__通__拒__，__内__通__纳__) ④不敢倍德(_倍___通__背__) ⑤不可不蚤自来谢项王(_蚤___通_早___) ⑥令将军与臣有郤(__郤__通__隙__) ⑦置之坐上(__坐__通__座__)
3．文化常识 (1)座次 古时官场座次尊卑有别，十分严格。官高为尊居上位，官低 为卑处下位。古人尚右，以右为尊，右丞相比左丞相大；“左迁” 即表示贬官。《廉颇蔺相如列传》：“以相如功大，拜为上卿，位 在廉颇之右。”古代建筑通常是堂室结构，前堂后室。在堂上举 行的礼节活动是南向为尊。皇帝聚会群臣，他的座位一定是坐北 向南的。因此，古人常把称王称帝叫作“南面”，称臣叫作“北 面”。室东西长而南北窄，因此室内最尊的座次是坐西面东，其 次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。《鸿门宴》中 有这样几句：“项王、项伯东向坐，亚父南向坐，……沛公北向 坐，张良西向侍。”项王座次最尊，张良座次最卑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.古今异义 (1)沛公居山东时 古义:崤山以东。今义:山东省。 (2)将军战河北,臣战河南 河北 古义:黄河以北。今义:河北省。 河南 古义:黄河以南。今义:河南省。 (3)备他盗之出入与非常也 出入 古义:偏义复词,进入。今义:出去和进来。 非常 古义:意外的变故。今义:程度副词,十分、极。
目标导航
目标导航
文本助读
基础导练
预习导读
1
2
3
4
5
6
7
7.特殊句式 (1)财物无所取,妇女无所幸(固定句式,“无所”:没有……的) (2)吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也(判断句) (3)楚左尹项伯者,项羽季父也(判断句) (4)具告以事(介词结构后置句) (5)将军战河北,臣战河南(介词结构后置句)
(5)今者有小人之言,令将军与臣有郤(通“隙”,隔阂,嫌怨)
目标导航
文本助读
基础导练
预习导读
1
2
3
4
5
6
7
目标导航
文本助读
基础导练
预习导读
1
2
3
4
5
6
7
目标导航
文本助读
基础导练
预习导读
1
2
3
4
5
6
7
目标导航
文本助读
基础导练
预习导读
1
2
3
4
5
6
7
目标导航
文本助读
基础导练
预习导读
1
2
3
4
5
6
7
目标导航
文本助读
基础导练
预习导读
1
2
3
4
5
6
7
1.识字注音 飨(xiǎng) 有郤(xì ) 交戟(jǐ) 披帏(wéi) 按剑而跽(jì ) 啖(dàn) 诛杀(zhū) 靳强(jì n) 鲰生(zōu) 玉玦(jué) 斗卮(zhī) 道芷阳(zhǐ) 戮力(lù) 樊哙(kuài)
目眦(zì ) 彘肩(zhì ) 刀俎(zǔ) 杯杓(sháo)
目标导航
文本助读
基础导练
预习导读
1.连线作者
司马迁(约前145—?),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南)人。我国历史上伟大的 史学家、文学家。他青年时曾游历我国南北名山大川,考察古迹,采访遗闻逸事,搜 集了丰富的史料,为后来编写《史记》做了大量的准备工作。因上书替李陵辩解, 受腐刑,在狱中坚持编写《史记》,出狱后任中书令,仍旧发愤著书,终于完成了我 国最早的通史巨著《史记》。
(6)秋毫不敢有所近(形容词用作动词,接触,沾染)
(7)秦时与臣游,项伯杀人,臣活之(动词使动用法,使……活命,救活) (8)君为我呼入,吾得兄事之(兄,名词作状语,像对待兄长一样;事,名词用作动词, 侍奉)
目标导航
文本助读
基础导练
预习导读
1
2
3
4
5
6
7
(9)籍吏民,封府库,而待将军(名词用作动词,登记)
目标导航
文本助读
基础导练
预习导读
1
2
3
4
5
6
7
目标导航
文本助读
基础导练
预习导读
1
2
3
4
5
6
7
3.通假字
(1)距关,毋内诸侯(通“拒”,把守;通“纳”,接纳)
(2)张良出,要项伯(通“邀”,邀请) (3)愿伯具言臣之不敢倍德也(通“背”,背叛)
(4)旦日不可不蚤自来谢项王(通“早”,与“晚”相对)
(6)籍何以至此(宾语前置句)
(7)不者,若属皆且为所虏(被动句) (8)今日之事何如(宾语前置句) (9)客何为者(宾语前置句)
文本助读
基础导练
预习导读
1
2
3
4
5婚的事;因结婚而产生的夫妻关系。
(5)而听细说 古义:小人的谗言。今义:详细地讲述。
(6)所以遣将守关者
古义:……的原因。今义:连词,表示因果关系。
目标导航
文本助读
基础导练
预习导读
1
2
3
4
5
6
7
6.词类活用 (1)沛公军霸上,未得与项羽相见(名词用作动词,驻军,驻扎) (2)沛公欲王关中(名词用作动词,称王) (3)此其志不在小(形容词用作名词,小处) (4)素善留侯张良(形容词用作动词,友善、交好) (5)项伯乃夜驰之沛公军(名词用作状语,在夜里)
(10)日夜望将军至(名词作状语,每日每夜) (11)于是项伯复夜去(名词作状语,连夜)
(12)沛公旦日从百余骑来见项王(动词的使动用法,使……跟从)
(13)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三(名词用作动词,以眼示意) (14)常以身翼蔽沛公(名词作状语,像翅膀一样) (15)头发上指(名词作状语,向上) (16)刑人如恐不胜(名词用作动词,处罚) (17)此亡秦之续耳(动词用作名词,后继者,后续者) (18)从郦山下,道芷阳间行(名词用作动词,取道) (19)间至军中(名词作状语,从小路) (20)拔剑撞而破之(形容词的使动用法,使……破)
之。”项羽在巨鹿彻底击溃了秦之主力军,刘邦因此很顺利地进入咸阳。刘邦想做
关中王,驻军于霸上。项羽击败秦军后,驻军于鸿门,并准备消灭刘邦的军队。在这 剑拔弩张的形势下,出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。这次“宴会”,是刘、项 之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的生动表现,是漫长激烈的“楚汉之争”的序幕。
6 鸿门宴
目标导航
文本助读
基础导练
预习导读
1.掌握重点实词、虚词、词类活用、一词多义等文言知识,提高阅读文言文的
能力。梳理文章的故事情节,把握文章情节起伏的结构特点。 2.学习作者运用个性化的语言和行动描写来刻画人物的方法。
3.分析刘邦胜利的原因,正确认识项羽失败的个人原因及历史原因。准确评价
项羽这一悲剧英雄形象。认识鸿门宴上斗争的性质。
目标导航
文本助读
基础导练
预习导读
《史记》是我国第一部纪传体通史,其中本纪(叙述历代帝王的历史,实际上就
是帝王的传记)12篇、表(各历史时期的简单大事记)10篇、书(记载典章制度、天
文地理)8篇、世家(叙述贵族王侯的历史,记载诸侯王国之事)30篇、列传(记载帝 王、诸侯以外的各种历史人物,有单传,有合传,有类传)70篇,共130篇,记述了自远
古黄帝至西汉武帝约三千年的历史。《史记》史料广泛可信,论断精辟,文笔优美
生动,具有极高的史学价值和文学价值,鲁迅评之为“史家之绝唱,无韵之《离 骚》”。
目标导航
文本助读
基础导练
预习导读
2.探寻背景 所谓“鸿门宴”,是指公元前206年,项羽在新丰鸿门举行的一次藏有杀机的宴会。 秦二世元年(前209)7月,陈涉、吴广在大泽乡起义,各地纷纷响应。楚国旧贵族 项梁率侄项羽(24岁)于会稽起义,泗水亭长刘邦(48岁)也在沛起义。后来项梁由于 恃胜而骄,被秦将章邯击杀。章邯得胜后,移师围赵。这时楚怀王一面任命宋义为 上将,项羽为次将,北上救赵;一面命刘邦攻秦,并与诸将约定:“先入关(函谷关)者王