2019年秋九年级物理人教版下册课件第二十章第一节 (共22张PPT)
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人教版物理九年级全册 第二十章 电和磁 第一节 磁现象 磁场 课件(共31张PPT)
人教版 第二十章
第一节 磁现象 磁场
学习目标
了解磁体有吸铁性和指向性； 了解磁极及磁极间的相互作用； 通过实验认识磁场，磁场具有方向性， 知道磁感线可以用来形象的描述磁场； 了解地磁场； 进一步体会转换法、模型法在物理实验中的作用。
一、磁现象
电 影 《 地 心 历 险 记 》 片 断
一、磁现象
4. 地理两极与地磁两极相反， 且并不完全重合。
三、地磁场
这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
三、地磁场
极光
课堂小结
1.了解磁体有吸铁性和指向性；
知
了解磁极及磁极间的相互作用；
识 2.知道磁体周围存在磁场，磁场具有方向性；重点
会用磁感线描述磁体周围的磁场； 难点
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来 的，实际并不存在
二、磁场
演示：磁体周围立体空间的磁场分布
三、地磁场
为什么指南针可以指示方向呢？
地磁的北极
1. 地球周围存在的磁 场叫做地磁场。
2. 地磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
三、地磁场
地理的北极
N
S
地磁的北极
3. 地磁南极在地理的北极附近； 地磁北极在地理的南极附近。
3.了解地磁场；
方
转换法：通过铁屑多少判断磁性强弱， 通过小磁针转动感知磁场等
法
模型法: 引入磁感线描述磁场
P
学以致用
2．标出磁体的N、S极
学以致用
3．关于磁感线的说法正确的是 ( D )
A．磁感线是由小铁屑形成的
× × B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
磁感线是为了形象描述磁场，人为画出的曲线，不是真实存在的
第一节 磁现象 磁场
学习目标
了解磁体有吸铁性和指向性； 了解磁极及磁极间的相互作用； 通过实验认识磁场，磁场具有方向性， 知道磁感线可以用来形象的描述磁场； 了解地磁场； 进一步体会转换法、模型法在物理实验中的作用。
一、磁现象
电 影 《 地 心 历 险 记 》 片 断
一、磁现象
4. 地理两极与地磁两极相反， 且并不完全重合。
三、地磁场
这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
三、地磁场
极光
课堂小结
1.了解磁体有吸铁性和指向性；
知
了解磁极及磁极间的相互作用；
识 2.知道磁体周围存在磁场，磁场具有方向性；重点
会用磁感线描述磁体周围的磁场； 难点
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来 的，实际并不存在
二、磁场
演示：磁体周围立体空间的磁场分布
三、地磁场
为什么指南针可以指示方向呢？
地磁的北极
1. 地球周围存在的磁 场叫做地磁场。
2. 地磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
三、地磁场
地理的北极
N
S
地磁的北极
3. 地磁南极在地理的北极附近； 地磁北极在地理的南极附近。
3.了解地磁场；
方
转换法：通过铁屑多少判断磁性强弱， 通过小磁针转动感知磁场等
法
模型法: 引入磁感线描述磁场
P
学以致用
2．标出磁体的N、S极
学以致用
3．关于磁感线的说法正确的是 ( D )
A．磁感线是由小铁屑形成的
× × B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
磁感线是为了形象描述磁场，人为画出的曲线，不是真实存在的
人教版初中物理九年级下册精品课件20.1.2 磁 场
夯实基础逐点练
【 】钕磁铁周围存在着磁场，磁场是真实存在的，而 磁感线是为了描述磁场而假想的一种曲线，并不是真实 存在的，故A错误；钕磁铁周围存在着磁场，对放入其 磁场中的磁性物质会有力的作用，故B正确；钕磁铁周 围各点的磁场方向各不相同，故C错误；钕磁铁周围的 磁场强弱并不相同，故磁场分布不均匀，故D错误。 【答案】B
人教版 九年级下
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
第2课时 磁 场
习题链接
提示：点击 进入习题
1C 2 电流；磁场 3 磁体；力；磁场 4 北；密 5B
6B 7 N；N 8A 9A 10 北；南
答案呈现
习题链接
11 D 12 13 14 15
16 17 A 18
答案呈现
夯实基础逐点练
1．爱因斯坦曾说过，“磁场”在物理学家看来“正如他坐的椅子一 样实在”。这句话形象地说明了( C ) A．磁场是看得见、摸得着的 B．椅子一定是磁体 C．磁场是真实存在的一种物质 D．磁场是为研究问题而假想的
夯实基础逐点练
8．【中考·铜仁】地理的两极和地磁的两极并不重合，最 早记载这一现象的是( A )
A．沈括 B．牛顿 C．奥斯特 D．法拉第
夯实基础逐点练
9．【2018·绵阳】指南针是我国四大发明之一，《论衡》记载：司 南之杓，投之于地，其柢指南。如图所示的司南放在水平光 滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方 向是( A ) A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
探究培优拓展练
18．磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊想探究 磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的 哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。
人教版九年级物理全册精品课件：第20章第1节 磁现象 磁场
A．甲、乙、丙 C．甲、丙
B．甲、乙 D．乙、丙
14．所图所示，画出的磁感线与小磁针磁极名称标注不正确的是( D )
A
B
C
D
15．根据小磁针的南北极，标出图中磁铁的 N、S 极及磁感线的方向。 (第 15 题)
16．如图所示的蹄形磁体，请用箭头画出图中标注的所有磁感线的方向。 (第 16 题)
2．把条形磁体的一端靠近下列材料，能够被吸引的是( A )
A．钢板尺
B．陶瓷碗
C．裸露的铜导线
D．银戒指
3．三根铁棒中，已知 B 棒有磁性，位置如图所示，下列说法正确的是( C )
A．A 棒有磁性，C 棒没有磁性 B．A 棒没有磁性，C 棒也没有磁性 C．A 棒可能有磁性，也可能没有磁性 D．C 棒可能有磁性，也可能没有磁性
A．粗的沙子和小石块
B．铁钉、铁片
C．玻璃和塑料碎片
D．铜和铝碎片
12．关于磁体，下列说法不正确的是( C ) A．任何磁体有且仅有的两个磁极是 N 极和 S 极 B．同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引 C．磁感线都是从 N 极出发回到 S 极 D．磁体周围存在着磁场
13．如图所示，在条形磁铁周围放置甲、乙、丙三个小磁针，N 极指向正确的是( B )
4．根据磁铁的南北极，在图中标出静止小磁针的 N 极。
知识点二 磁场 5．对于磁场和磁感线，下列说法中错误的是( D )
A．磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用 B．磁场看不见摸不着，但我们可以借助小磁针的偏转来判断其存在 C．在磁体的外部，磁感线都是从磁体的北极出发回到磁体的南极 D．磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
21．(2016·玉林)关于指南针和磁场，下列说法正确的是( C ) A．指南针最早由欧洲传入中国 B．地球的地理两极与地磁场的两极完全重合 C．地球周围存在磁场，因此指南针能指示方向 D．信鸽是靠在其身上绑上小磁针来导航的
人教版物理九年级下册教学PPT课件第二十章第1节磁现象 磁场(第二课时)
课堂达标
2.关于磁感线的说法正确的是（ D ） A.磁感线是由小铁屑形成的 B.磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C.小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力 D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际 并不存在
解析：磁感线是为描述磁场而建立的模型，并不是真实存在的。
课堂达标 3．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
新知探究
磁感线的分布是立体的
新知探究 典例1 (2020·北京中考改编)某同学研究磁体周围的磁场情况，将一根条形磁体放
在水平桌面上，在它周围放置一些小磁针，小磁针的指向情况如图甲所示；将小 磁针拿掉之后，在条形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀撒一层铁屑，轻轻 敲打玻璃，可以看到铁屑的分布情况如图乙所示；根据甲图和乙图所示的实验现 象，用磁感线描述条形磁体周围的磁场情况如图丙所示。 下列说法不正确的是（ ）
新知导入
磁极间的相互排斥、吸引是通过什么发生作用的呢？
新知探究
知识点 1 磁场
将磁针放到磁体附近，会发生什么现象呢？
磁针受到了力的作 用，发生了偏转。
磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种看不见、摸不 着的物质叫做磁场。
新知探究 磁场 （1）定义： 磁体周围存在的一种看不见、摸不着的物质
风（空气）
甲
乙
丙
新知探究 典例1 下列说法不正确的是（ D ）
甲
乙
丙
A.图甲所示的实验，研究的是条形磁体周围的磁场方向特点 正确
B.图乙所示的实验，研究的是条形磁体周围的磁场分布特点
正确
正确
C.图丙所示的条形磁体周围的磁感线，是人们为了描述磁场建立的物理模型
D.由图丙可知，条形磁体周围的磁场是由磁感线组成的
人教版九年级物理课件：第二十章第1节 磁现象 磁场 (共23张PPT)
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/1
【优秀课件】人教物理九年级下册20章 第1节 磁现象
磁场的方向
小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
点 击 图 片 播 放 实 验 视 频
磁场中各点都有确定的磁场方向。
探究新知
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
磁感线
模仿铁屑的分布情况，用一些带箭头的曲线画出来，可 以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
这种研究方法叫模型法。
点击图片播 放实验视频
从这一节课开始，我们学习有关电与磁的物理现象……
素养目标
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
2. 知道磁极和磁极之间、磁极易被磁化的物质 之间都是通过磁场发生相互作用的。知道磁场 的性质和方向。
1. 了解磁现象，知道磁性、磁极的概念；知道 磁极间的相互作用规律；认识磁化现象；知道 地球具有磁场。
探究新知
人教版 物理 九年级 下册
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。
导入新知
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
公元1世纪初，东汉学者王 充在《论衡》中记载“司南之杓， 投之于地，其柢指南。”
中国人很早就利用罗盘 （指南针）在航海中指示方向。
探究新知
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
认识各种磁体周围的磁感线分布
点 击 图 片 播 放 实 验 视 频
探究新知
知识点 3
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
地磁场 地球周围存在的磁场。
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地 都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
研究表明地磁场的形状与条形磁 体的磁场很相似。 地磁南极在地理北极附近，而地 磁北极在地理南极附近。
小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
点 击 图 片 播 放 实 验 视 频
磁场中各点都有确定的磁场方向。
探究新知
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
磁感线
模仿铁屑的分布情况，用一些带箭头的曲线画出来，可 以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
这种研究方法叫模型法。
点击图片播 放实验视频
从这一节课开始，我们学习有关电与磁的物理现象……
素养目标
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
2. 知道磁极和磁极之间、磁极易被磁化的物质 之间都是通过磁场发生相互作用的。知道磁场 的性质和方向。
1. 了解磁现象，知道磁性、磁极的概念；知道 磁极间的相互作用规律；认识磁化现象；知道 地球具有磁场。
探究新知
人教版 物理 九年级 下册
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。
导入新知
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
公元1世纪初，东汉学者王 充在《论衡》中记载“司南之杓， 投之于地，其柢指南。”
中国人很早就利用罗盘 （指南针）在航海中指示方向。
探究新知
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
认识各种磁体周围的磁感线分布
点 击 图 片 播 放 实 验 视 频
探究新知
知识点 3
九年级物理下册20.1 磁现象 磁场
地磁场 地球周围存在的磁场。
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地 都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
研究表明地磁场的形状与条形磁 体的磁场很相似。 地磁南极在地理北极附近，而地 磁北极在地理南极附近。
人教版九年级物理全一册第二十章 第1节 磁现象 磁场 教学PPT课件
演示2
4．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。
演示3
软铁棒
软铁棒
N
甲
乙
磁现象在生活中的应用
你还知道哪些？
典例分析
例 如图甲所示，一根条形磁体左端为N极，右 端为S极。如图乙所示的是从N极到S极磁性 强弱变化情况，其中正确的是（ D ）
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。
6、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现此条形磁铁能把A端吸 引过来，则物体的A端（ C ）
A、一定的S极
B、可能是N极
C、可能是S极
D、一定是N极
7、关于磁感线的说法正确的( D ) A．磁感线是由小铁屑形成的 B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力 D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并 不存在
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引
磁极不接触也能相互作用
同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引
电荷不接触也能相互作用
用磁体摩擦可使磁性材料磁化
摩擦可使物体带电
布置作业
请完成《 少年班》P103-P104对应习题
思考
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎 么会有力的作用呢？
2．物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向相同吗？ （2）小磁针所受磁力的方向相同吗？ （3）这样的现象反映了磁场有什么性质？
8、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和 S极时都能吸引，则这物体的这端（ A ）
4．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。
演示3
软铁棒
软铁棒
N
甲
乙
磁现象在生活中的应用
你还知道哪些？
典例分析
例 如图甲所示，一根条形磁体左端为N极，右 端为S极。如图乙所示的是从N极到S极磁性 强弱变化情况，其中正确的是（ D ）
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。
6、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现此条形磁铁能把A端吸 引过来，则物体的A端（ C ）
A、一定的S极
B、可能是N极
C、可能是S极
D、一定是N极
7、关于磁感线的说法正确的( D ) A．磁感线是由小铁屑形成的 B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力 D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并 不存在
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引
磁极不接触也能相互作用
同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引
电荷不接触也能相互作用
用磁体摩擦可使磁性材料磁化
摩擦可使物体带电
布置作业
请完成《 少年班》P103-P104对应习题
思考
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎 么会有力的作用呢？
2．物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向相同吗？ （2）小磁针所受磁力的方向相同吗？ （3）这样的现象反映了磁场有什么性质？
8、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和 S极时都能吸引，则这物体的这端（ A ）
人教版九年级物理下册第二十章 第1节 第2课时 磁场
1. 磁场的基本性质是指( D ) A．能使放入其中的小磁针发生偏转 B．能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质 C．能够产生磁感线 D．能够对放入其中的磁体产生磁力的作用
2. 2005 年是世界物理年，也是爱因斯坦发表相对 论 100 周年，爱因斯坦不仅对物理学的发展做出了巨大 贡献，还给我们留下了许多宝贵的科学精神和思想财 富．爱因斯坦曾经说过：“磁场在物理学家看来正如他 坐的椅子一样实在．”这句话形象地说明了( C ) A．磁场是为了研究物理问题而假想的 B．椅子一定是磁场 C．磁场是真实存在的一种物质 D．磁场和椅子一样是看得见、摸得着的
11. 地理的两极和地磁两极并不重合，存在磁偏 角．最早发现磁偏角的是( C ) A．牛顿 C．沈括 B．瓦特 D．奥斯特
12. 1954 年，我国地质探矿队伍发现，在山东某地 一面积约 4 万平方公里地区的地磁场十分异常．据此， 勘探队伍推测该地区地下可能蕴藏着( B ) A．铜矿 C．煤矿 B．铁矿 D．石油
第二十章 电与磁 第1节 磁现象 第2课时 磁场 磁场
1. 磁体周围存在一种看不见也摸不着， 但真实存在 磁场 ， 的物质叫_________ 磁场的基本性质是对置于其中的磁
磁场 体有磁力的作用，磁体间的相互作用是通过 _________
发生的． 2. 磁场的方向：磁场中的某一点，小磁针静止时
北极 _________ 所指的方向就是该点磁场方向， 同一磁铁的不
6. 如图是条形磁体周围的磁感线分布图，在 a、b、 c、d 四点中，磁场最强的是( A ) A． a 点 B． b 点 C． c 点 D． d 点
【解析】磁感线越密的地方，磁场越强．
知识点
地磁场
7. 下列关于地磁场的描述正确的是( A ) A．指南针总是指向南北，是因为受到了地磁场的 作用 B．地磁两极与地理两极完全重合 C．地球周围的地磁场的磁感线是从地磁南极出发 到地磁北极 D．我国宋代学者沈括正确找到了地磁场产生的原 因
人教版九年级物理下册课件第20章第1节 磁现象 磁场
知识总结
磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁现象 磁场
磁场
磁体周围存在磁场。
小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向
用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的 曲线叫做磁感线。
地磁场：地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。
目标测试
1.指南针能指南北，说明地球周围存在__磁__场____，如图所示的悬浮球地 球仪，它的球体和底座都是由磁性材料制成的，它利用了同名磁极相互 ___排__斥___的原理．
强化训练
有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知标有N、S的是磁
铁，它们的相互作用如图所示。由此可以判断（ C ）
A. AB是磁铁，CD是铁棒
B. AB一定是铁棒，CD是磁铁
C. AB可能是磁铁，也可能是铁棒 D. CD可能是磁铁，也可能是铁棒
新知讲解
二、磁场：
1．磁体周围存在磁场。
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏 转，是因为磁针受到了力的作用。
新知讲解
3.条形磁体的磁场：
在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均 匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
铁屑在磁场的作用下，形象地显示出磁 场的分布。
新知讲解
磁感线：
我们把小磁针在磁场中排列 情况，用一根带箭头的曲线 画出来，形象地描述磁场， 这样的曲线叫做磁感线。
新知讲解
3.蹄形磁体的磁场：
新知讲解
①司南指南北是由于它受到地磁场的作用 ②司南长柄指的是地磁场的北极
③地磁场的南极在地球地理的南极附近 ④司南长柄一端是磁石的北极．
A. 只有①②正. 只有③④正确
目标测试
4.小磁针的一端靠近条形磁体S极静止时的情景，请在图中的括号内标出小 磁针的N、S极，并用箭头标出条形磁体外部磁感线的方向．
2020-2021学年人教版九年级物理下册第二十章第1节磁现象 磁场课件
新知探究 磁感线 定义：根据小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来， 可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。 模型法
条形磁体的磁感线
蹄形磁体的磁感线
新知探究
异名磁极间的磁场分布
同名磁极间的磁场分布
新知探究
磁感线的特点： （1）是假想的线，帮助我们描述磁场，实际不存在（模型法）。 （2）磁感线是一些闭合的曲线。在磁体外部，磁感线由N极到S极； 内部则由S极到N极。 （3）磁感线上任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。 （4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。 （5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。 （6）磁体周围磁感线的分布是立体的。
新知探究 典例2 指南针是我国四大发明之一，《论衡》记载：司南之杓，投之于地，
其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指 向南方。司南长柄所指方向是（ A ）
A.地理南极，地磁北极
B.地理南极，地磁南极
C.地理北极，地磁北极
D.地理北极，地磁南极
解析：物理学中规定，小磁针静止时指南的叫南极，指北的叫北极，因 为长柄指向南方，所以长柄为南极，所指方向为地理南极，根据磁极间 的相互作用规律可知磁体的南极指向地磁场的北极。故答案为A。
消磁：通过撞击、煅烧等手段使磁体失去磁性，是磁化的逆过程。
新知探究 磁化的利与弊
钢针磁化后，可以用来制作指南针；磁带、录像带、磁卡上 利 的磁性物质被有序磁化后，可以储存声音、图像和文字信息。
机械手表被磁化后，走时不准；彩色电视机显像管被磁化后， 弊 色彩失真；将磁带、磁盘、磁卡等放入磁性环境中，它们储
存的信息可能会消失等。
新知探究 典例2 现有两根大头针被条形磁铁的一端吸引，悬在条形磁铁下方，如图 所示的四幅图能正确反映实际情况的是（ A ）