浅谈如何做好高校辅导员工作
浅谈高校辅导员工作的创新
浅谈高校辅导员工作的创新高校辅导员是高校中非常重要的工作岗位，是为学生提供教育、心理、生涯等方面的支持与指导的专业人员。
在日常工作中，辅导员需要不断地进行自我反思和学习，以不断提高自己在学生教育中的水平和质量。
针对当前高校中存在的新情况、新问题，辅导员工作需要进行创新，以适应时代的发展和学生个性化需求的不断变化。
一、身心健康教育。
目前，随着我国社会的发展，学生的身心健康问题日益凸显，如心理压力、生活习惯不良、抑郁倾向等等。
辅导员在工作中要加强身心健康教育，引导学生从日常生活方面进行防范和改善。
可以开展健康讲座、心理工作坊、心理测评等活动，积极开发创新的课程，采用创新的方式帮助学生解决身心健康问题。
此外，辅导员还可以加强对学生的心理辅导服务，让每位学生都能够得到个性化的辅导并改善身心健康。
二、实践教育。
实践教育是提高学生综合素质的重要方法之一，同时也是高校辅导员工作中的重要内容。
在实践教育方面，辅导员可以带领学生参加社会实践、志愿服务、学生社团等活动，让学生通过实践锻炼自己的能力和素质。
同时，辅导员还可以设立创新性的实践教育课程，为学生提供更加全面的实践教学支持。
通过实践教育，辅导员不仅能够提高学生的综合素质，同时也能够扩展学生的视野，帮助学生更好地适应社会发展的需求。
三、性别平等教育。
性别平等教育是21世纪的一个重要议题，它充分体现了社会全面发展和科技进步的要求。
在高校中，辅导员可以开展性别平等教育活动，加强对学生的性别意识教育，提高学生的性别平等意识和性别自我认知。
针对女性学生，还可以加强对她们的支持和关注，帮助她们更好地适应学习、生活与职业发展。
四、文化多元教育。
高校中有各式各样的学生，他们的文化背景、价值观和教育水平都不尽相同。
因此，在辅导员工作中，文化多元教育也成为重要的议题之一。
辅导员可以加强多元文化教育，让学生对于不同文化背景的人有更多的了解和理解。
同时，辅导员还可以为学生提供针对性的文化培训，让学生在了解多元文化的同时，更好地适应国际文化交流和合作。
浅谈如何做好高校辅导员工作
了解学生情况 ， 有针对性地 开展学生管理工作 。同时也利用手机短信 、 移 动 ＱＱ等多种现代的通讯手段 ， 搭建与学生互 动交 流的多个平 台， 这
种方式既经济又快捷 ， 到事半功倍 的效 果。 达 此外 ， 辅导员还应具 有较广泛的兴趣爱好 ， 在工作 中能 与学 生打成
一
辅导 员可通过与任课教 师 、 学生家 长 、 班级干部 、 学生 信息员 队伍
的密切联系 ， 进一步 了解 学生 ， 增强工作的有效性 、 针对性和及 时性 ； 通
过邀请 知名校友 、 者专家 、 学 党政 干部等社会力量走进 校园 ， 对学生进
行专业学 习和成才就业方 面的指导 ； 过为班级订阅报纸 、 通 杂志 ， 以科 学的理论 、 正确的舆论 、 型的事例熏 陶和引导学生成长成才。 典 ４ 多 途 径 、 辅导员可以以党 校 、 团校培训 班等为阵地 ， 以德育为基础 ， 争先 以“ 创优” “ 、推优入党” 为激励 ， 引导和帮助大学生树立正确 的世界观 、 人生 观和价值观。还可以以各级党 团组织为主导 ， 以学生会和各类学 生社 团
想教育 、 就业指导和离校教育等方面。
２分层次 、
“ 优秀群体 ” “ ：三好生” 学生干部 、 、 党员 、 入党积极分子属于学生中
的优秀群 体。辅导员要抓好对他们 的培养 、 教育和引导 ， 使他们成为班 风和学风 建设 的带 头人 ， 为辅导员 工作 的“ 成 左膀 右臂 ” 发挥上 情下 ，
片， 使工作的思想性 、 教育性 和娱乐性有机结合 。 二 、 力 培 养 学 生 的信 心 努
学生的信心是至关 重要 的东西 ， 生有了信心 ， 学 才能全身心地投入 到学习和生活中去 ， 才会有 热情 参与各 项集体活动 ， 才会积极配合 老师
浅谈如何胜任高校辅导员工作
浅谈如何胜任高校辅导员工作【摘要】高校辅导员是对大学生情绪、心理状态进行指导和管理的重要角色。
为胜任这一工作，需要提升沟通能力，通过有效的沟通了解学生需求和困扰，予以适当帮助；培养同理心，站在学生角度理解他们的情感和烦恼；建立亲和力，创造一个信任和尊重的氛围；学习心理辅导技巧，掌握正确的心理辅导方法；定期自我反思，总结经验教训，不断提升自我。
通过这些措施，辅导员将更好地帮助学生解决问题，增强自身的专业能力。
总结经验，展望未来，不断优化工作方法，提升自身能力，为高校学生的成长和发展贡献力量。
【关键词】高校辅导员工作、沟通能力、同理心、亲和力、心理辅导技巧、自我反思、经验总结、未来展望1. 引言1.1 背景介绍高校辅导员是一项充满挑战但也充满成就感的工作。
作为高校辅导员，需要具备一定的专业知识和能力，能够帮助学生解决学习、情感、人际关系等方面的问题，引导他们健康成长。
辅导员的工作不仅需要丰富的专业知识，更需要优秀的沟通能力、同理心、亲和力以及心理辅导技巧。
2. 正文2.1 提升沟通能力提升沟通能力是高校辅导员工作中至关重要的一项技能。
有效的沟通是建立信任和有效解决问题的关键。
在与学生、老师和家长交流时，辅导员需要具备清晰明了的表达能力，能够倾听他人的意见和需求，以及有效地传达自己的想法和建议。
为了提升沟通能力，辅导员可以多加练习面对面交流。
通过与不同人群的交流，辅导员可以更好地了解他人的需求和反馈，从而更好地调整自己的沟通方式和方式。
辅导员也可以通过参加沟通技巧的培训课程来提升自己的沟通能力，学习如何更好地表达自己的想法和情感，以及如何更好地倾听他人的需求和反馈。
辅导员还可以通过阅读相关的书籍和文章来进一步提升自己的沟通能力。
了解不同的沟通技巧和模式可以帮助辅导员更好地与他人沟通，并建立更加良好的关系。
最重要的是，辅导员要保持开放的心态和积极的态度，不断反思和提升自己的沟通能力，才能更好地胜任高校辅导员工作。
浅谈如何做好高校辅导员工作
浅谈如何做好高校辅导员工作在高校担任辅导员是一项责任重大且具有挑战性的工作。
辅导员需
要在学生心理、情感、学术等多方面给予帮助和指导，帮助他们在大
学生活中健康成长。
下面将从几个方面浅谈如何做好高校辅导员工作。
首先，做好高校辅导员工作需要具备良好的沟通能力。
辅导员要与
不同背景、不同性格的学生进行有效的沟通，了解他们的需求和问题。
通过耐心倾听，善于表达，建立良好的信任关系，才能更好地进行工作。
其次，辅导员要具备一定的心理素质。
大学生处于心理、情感发展
的关键时期，常常会面临各种困惑和挫折。
辅导员需要具备一定的心
理学知识，能够理解学生心理变化，给予正确的引导和支持。
在辅导员工作中，还需要注重团队合作。
辅导员通常是一个团队，
团队合作能够更好地发挥各自的优势，共同为学生提供更全面的帮助
和支持。
此外，辅导员还需要不断提升自我素质。
学习专业知识、接受培训，提高自己的业务水平和综合素质，才能更好地胜任这一工作。
总而言之，做好高校辅导员工作，需要辅导员具备良好的沟通能力、心理素质、团队合作精神和自我提升意识。
只有不断学习和进步，才
能更好地帮助学生，促进他们的全面发展。
希望每位高校辅导员都能
以专业的态度和丰富的知识为学生提供更好的服务和支持。
浅谈如何做好高校辅导员工作
及时性 ； 通过邀 请知 名校友 、 学者 专家 、 党 随着我国教育从传统教育向现代教育 政干部等社会力量 走进校 园 ， 对学生 进行 转轨 ， 作 为党 的基层工作者 的辅导员 ， 处在 专业学习和成才 就业方 面 的指 导 ； 通 过为 学校与学生联 系的第 一线 ， 应 当打破传 统 班 级 订 阅 报 纸 、 杂志 ， 以科 学 的理 论 、 正 确 的“ 师道尊严 ” ， 从管理转 向引导服务 ， 坚持 的舆论 、 典型 的事例 熏陶和 引导学 生成长
２ ． 广泛采集 信息 ， 平等 沟通 互动 。除
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要任 务。不具 备较 高的思想素质和理论水 干 部 、 党员 、 入 党 积 极 分 子 属 于 学 生 中 的 优 了依靠学生干部 、 党员 、 入党积极分子这支 平， 对学生 的思 想工 作就难 以做 到 以理服 秀群体 。辅导员 要抓好 对他 们 的培养 、 教 队 伍 之 外 ， 辅 导 员 还 可 以通 过 深 入 学 生 宿 人， 甚 至会 影 响 到学 生 学 习生 活 的 积极 性 。 育和引导 ， 使 他们成 为班 风和 学风建 设 的 舍 、 食堂 和 教室 ， 通 过建 立 班 级和 个 人微 ２ ． 高尚的道德情操和人格魅力 。辅导 带头人 ， 成为辅导员工作 的“ 左膀右臂” ， 发 博 、 ＱＱ群等 网络阵地 ， 在平等 的基础上与 员在教育引导学 生时 ， 自身应是 各方 面 的 挥上情下达 、 信息 通畅的骨干和纽带作用 。 学生沟通互动 ， 及 时 发 现 学 生 中 出 现 的 问
关键 词 ： 高校 辅 导 员 ； 引路 人 ； 重要 性 中图分类号 ： Ｇ ４ ７ 文 献标 识 码 ： Ａ
一
辅导员工作方法与艺术
辅导员工作方法与艺术
辅导员是高校教育管理中不可或缺的一份子，他们负责指导和辅导学生的学习、生活和职业发展等方面。
辅导员的工作是一门既需要科学方法又需要一定艺术的综合性职业。
下面我将从工作方法和艺术两个方面来分析辅导员的工作。
其次，辅导员的工作也需要一定的艺术。
辅导员不能仅仅停留在理论上，更要注重实践和创新。
辅导员要善于倾听，倾听学生的心声和需求，理解他们的困惑和不安。
这样可以建立起辅导员与学生之间的信任和沟通渠道。
辅导员要能够用心去感受学生的情感和需求，并给予适当的安慰和鼓励。
辅导员要具有一定的情感表达能力，能够在学生遇到困难和挫折时给予他们关怀和安抚。
辅导员要具备一定的人际交往能力，能够与学生建立良好的关系，并通过个人魅力和亲和力来吸引学生的积极参与。
辅导员要善于引导学生的思考，激发他们的创造力和想象力。
辅导员可以通过让学生参加一些团体活动、社会实践等方式来培养学生的团队合作能力和实践能力。
辅导员还可以通过举办一些讲座、座谈会等活动来增加学生的知识面和思考广度。
综上所述，辅导员的工作既需要科学方法又需要一定的艺术。
辅导员要能够运用科学方法来了解学生，并针对学生的需求制定个性化的指导方案。
同时，辅导员也要善于倾听学生的心声，用心去感受他们的情感和需求，以艺术的方式帮助他们解决问题和解决困惑。
只有将科学方法和艺术相结合，辅导员才能更好地发挥自己的职业优势，为学生的成长和发展提供有力的支持和指导。
浅谈如何胜任高校辅导员工作
浅谈如何胜任高校辅导员工作引言高校辅导员是高校教育管理中非常重要的一项管理工作，负责辅导、关心和管理大学生的生活与学习，尤其在当前高校大学生心理、情感问题日益突出的时代，高校辅导员的角色更加重要。
本文旨在探讨如何胜任高校辅导员工作。
胜任高校辅导员工作的必备素质1. 良好的心理素质高校辅导员需要面对各种情感困惑和心理问题，因此需要具备较强的心理素质。
首先需要有足够的沟通技巧，能够与学生建立良好的沟通关系。
其次，高校辅导员需要具备处理矛盾和冲突的能力，避免发生不必要的争吵和纷争。
另外，高校辅导员需要保持积极的工作态度，有耐心和耐心的分析并解决各类问题。
2. 宽广的知识面高校辅导员需要广博的知识面，具备对学生进行全方位帮助的基础，比如教育学、儿童心理学、社会学等相关知识。
同时，高校辅导员也应该不断更新知识，了解时下学生的各种压力和问题。
3. 团队精神高校辅导员工作常常需要与校园内的教师、辅导员等人员打交道，因此需要具备良好的沟通与协作能力，努力构建良好的工作团队，以便更好地为学生服务。
胜任高校辅导员工作的方法1. 建立良好的辅导员制度高校辅导员是学校管理工作中的重要组成部分，有关部门应该建立健全的辅导员制度，为辅导员的工作提供支持保障。
建立完善的工作机制，规范工作流程和工作标准，利用信息化手段常态化辅导员工作，提高效率和准确性。
2. 加强学习和培训高校辅导员需要不断学习和提升自己的能力，因此有关部门应该加强辅导员学习和培训，不断提高辅导员的专业素养，学习各种先进的辅导方法和心理知识，以更好地服务学生和适应校园环境的变化。
3. 注重创新和实践高校辅导员工作需要注重创新和实践，有关部门应该鼓励辅导员创新辅导工作。
同时，我们还需要认识到不同学生的个体差异，采用差异化的辅导方式，开展多样化实践，促进学生全面发展。
结论高校辅导员是高校学生的精神导师，要胜任这项工作需要很强的心理素质、广博的知识面和团队合作精神。
浅谈如何做好高校辅导员工作
关键词 ：辅导 员；工作 重要性 ；具备的条件 ；工作方法
高校 思想 政治辅 导员 是学 校思想 政治 工 作的组织者和实施者 ，是保证社会 主义办学方 向，全面贯彻党 的教育方针 ，培养 德智体美等 方面全面发展的社会 主义事业 的建设 者和接班 人 的一支不可或缺 的重要力量 ，是 学校教师和 管理队伍 的重要组成部 分。同时 ，辅导员是高 等学校思想政治教育工作 的骨干力 量 ，提高辅 导员 自身素质 ，明确其 责任 ，才能提高思想政 治教育的实效 ，促进 和谐校 园的建 设。 ｌ要 正 确 认 识 思 想 政 治 辅 导 员 工 作 高 校辅导 员是 一支 特殊 的 队伍 ，有 效 的 辅 导 员 工 作 是 培 养 学 生 健 全 人 格 、 良好 个 性 、 优 秀品格 、进 取精神 和创新意识 的重要 保证 。 个辅 导员的素质高低 ，不仅直接关系到学校 日常工作 的顺 利开展 ，而且直接影响到学校办 学 质量 、社会 声誉 ，更为重要的是 ，辅导员 的 个 性 、人格魅力甚至影响学生 的一生 。具体来 说 他们 的任 务主要 是 以 马列 主义 、毛泽 东思 想 、邓小平理论 、 “ 三个代表”重要思想为指 导 ，认 真 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ，切 实 加 强 学 生 思 想 教育 和 管 理 ，大 力 推 进 素 质 教 育 ，全 面 培 育 “ 有 ”新 人 。具 体 来 说 他 们 是 航 标 — — 学 生 四 政 治 上 的 引 导 者 ，他 们 是 拐 杖 — — 学 生 学 习上 辅助者 ，晴雨伞—— 学生生活上 的服务者 。 ２认 清辅导员工作的重要性 俗话 说 ：有 什 么样 的辅导员 就带 出什 么 样的学生 ，此语集 中反映 了辅导员对学生 、对 学校 、对社会的责任 。着力建设一支高水平 的 辅导员队伍 ，需要正确认识辅导员工作 的重要 性 ，对辅导员工作进行正确 的定位 ，明确辅导 员工作的基本职能 ，提高辅导员 自身 的基本 素 质和能力 ，积极探索辅导员工作 的新思路 和新 方式。只有这样 ，才能做好大学生 的思想政治 教 育 工 作 。但 现 实 中却 有 不 少 人 不 承认 辅 导 员 的 上 述 作 用 ，认 为 辅 导 员 可 有 可无 。 因此 要 想 做好辅导员 的工作 ，必须正确认识辅导员工作 的重 要 性 。高 校 思 想 政 治 辅 导 员 是 高 校学 生 工 作最基层 的领导者 、组织管理者 和协调者 ，辅 导员在人 才培 养 中的作 用是 任 何人不 能否 定 的，也是 任何人 不能替代 的。因为辅导员既是 教 与学双 向交 流的信 息员 ，又是学 生学习生活 的服务员 ， 上负有将 国家方 针、政策和学校 肩 各项 规章 制度 及时传达给学生 ，引导学生发展 完善 、健 康成 长的重要 职责 。同时 ，又是 帮助 学 生在大学期 间树立 三观 ，正确面对社会 的引 导者 。 ３做好辅导员工作必须具备 的条件 ３１ 做 好 辅 导 员 工 作 ， 必 须 具 有 高 度 的 ．要 事业 心和责任感 ，必须 以身作则 、率 先垂范 ， 必 须 掌 握 有 关 知 识 和工 作 方 法 。 ３ 辅 导 员 自身 要有思 想 ，要 加强 学习 ， ． ２
浅谈高校辅导员工作的创新
浅谈高校辅导员工作的创新随着高校教育的不断发展，辅导员工作在学生教育中扮演着越来越重要的角色。
辅导员不仅需要关注学生的学业发展和心理健康，还需要帮助学生解决生活中的问题，指导学生明确自己的发展方向和目标。
高校辅导员工作如何创新，成为了当前教育领域的一个热点话题。
本文将从几个方面探讨高校辅导员工作的创新之处。
一、注重学生个性化成长每个学生都是独一无二的个体，他们的成长环境、兴趣爱好、性格特点各不相同。
传统的高校辅导员工作通常是围绕学生群体进行的，而忽视了学生个性化成长的需求。
创新的辅导员工作需要更加注重学生的个性化成长，通过深入了解学生的各方面特点，为每位学生量身定制成长规划，帮助他们实现个人价值和自我发展。
为了实现个性化成长，辅导员可以借助一些现代化的方法。
与学生进行一对一的深入沟通，了解他们的兴趣爱好和发展需求，制定个性化的成长规划。
通过引导学生参加各种社会实践活动，拓宽他们的视野和经验，帮助他们更好地认识自己、确定人生目标和规划未来。
二、拓展辅导员工作内容传统的高校辅导员工作主要以学业指导和心理疏导为主，而忽视了学生的生活发展问题。
随着社会的不断发展和教育观念的转变，学生的生活发展问题也变得越来越重要。
创新的辅导员工作应该拓展工作内容，涵盖学生的学业、生活、情感和就业等方方面面。
为了拓展工作内容，辅导员可以积极参与学生的生活，了解他们的具体情况，帮助他们解决实际问题。
参与学生社团活动，关注学生的生活状态，为他们提供生活指导和情感疏导。
辅导员还可以开展就业指导活动，帮助学生了解就业形势和市场需求，指导学生拓展就业渠道，提升就业竞争力。
三、引入新技术手段随着信息技术的不断发展，新技术手段在教育领域得到了广泛应用。
辅导员工作也可以借助新技术手段进行创新，提高工作效率和工作质量。
借助社交平台和网络工具，与学生建立更加紧密的联系，及时了解学生的动态和需求，为他们提供更加及时有效的帮助和指导。
除了借助社交平台，辅导员还可以引入大数据分析等现代技术手段，对学生的成长情况进行全面分析和评估，为学生提供更加科学和有效的发展引导。
浅谈如何做好高校辅导员工作
浅 谈 如 何 做 好 高 校 辅 导 员 工 作
陈怡娜 （ 陕 西 邮 电职 业 技 术 学 院 陕 西 咸阳 ７ １ ２ ０ ０ ０ ）
摘 要：辅 导员是 大学生思想政 治工作第一线的组织者 和教 育者 ，在 高校人 才培养和校 园稳 定等工作 中发挥 着积极的 、不 可替代 的作用。 本文针对新形势下提升 高校辅导员工作的要 求，结合 自己工作 实践，从 大学新 生的 角度 出发 ，针对新 生特点 ，提 出怎样才能做 好高校辅 导 员
生活 ，密切的关注学生 的思想动态 ，高频率与学生见 面沟通，让 学生 仍然有高中学习的感觉——即让学生 “ 被动” 的学 习。过一段 时间后 才给学生一些 自己支配 的时间 ，并且 引导学生充分利用这些 时间主动 去学习一些 自己喜欢 的知识 、去增强一些 自己所需要 的能力。以后 逐 渐增加学生的 自由时间。从我所担任 的班 级来看 ， “ 先 紧后松” 的安 排 ，能够有效的避免学生 “ 不会安排时候 自己乱安排” 和 “ 该 自己安 排的时候不会安排” 的现象 ，符合学 生思想 的发展成长过 程和能力逐
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怎样才能做好学 生管理工作 ，使 自己成为学生们的 良师益友 呢 遵循先 紧后松的工作思想 。帮助 学生完成角色转换 。适应 高
一
、
校 学 习生 活 刚经历 ６月高考的学子踏进大学后普遍 反映不适应。跟高 中被动 的应试教育比较起来 ，大学教育留给学生 自己支配 的时间较多 ，大学 里的学习 自由度 也非 常大 ，这就 要求学 生要 主动 的学习 ，更 要善 于 学。辅导员有 义务和责任帮助新生渡过这段迷茫期 ，帮助他们从 以前 的 被 动 学 习转 变 为有 需 要 的 主 动学 习 。 辅导员可以结合学生的这种情况 ，采取 “ 先 紧后松 ” 的思路来 开 展辅导员工作。刚开始 的时候 ，要全面的 、细致的安排学生 的学 习和
浅谈如何做好高校辅导员工作
浅谈如何做好高校辅导员工作高校辅导员是高校中起着非常重要作用的一群人，他们承担着大学生思想教育、心理辅导、职业规划等多方面的工作。
做好高校辅导员工作关系到学生成长成才，培养合格的人才，下面我将从专业素养、人际交往、心理辅导和职业规划四个方面谈谈如何做好高校辅导员工作。
首先，辅导员需要具备专业素养。
作为高校辅导员，首先要具备较高的学术修养和丰富的学科知识，只有作为领导者，才能更好地引导学生。
同时，要不断学习更新教育理论、心理学知识等相关专业知识，掌握新的教育方法和技能，与时俱进地提高自己的专业素养。
高校辅导员还需要广泛阅读，培养广博的知识面，以便在多方面和多角度为学生提供帮助。
第三，辅导员需要进行心理辅导。
高校是学生人生路上最关键的阶段，他们面临着各种挑战和困惑。
辅导员需要具备一定的心理辅导知识和技巧，能够帮助学生解决心理问题，缓解学习和生活上的困惑。
辅导员应该建立良好的信任关系，保守学生的秘密，为学生提供安全保密的环境。
辅导员还应具备一定的社会工作能力，与学生的家庭、学校等相关机构进行有效的合作，为学生提供综合的帮助和支持。
最后，辅导员需要进行职业规划指导。
作为高校辅导员，他们不仅要关心学生的学业和心理问题，还应该帮助学生规划职业发展。
辅导员需要了解各行各业的就业形势和就业市场需求，指导学生进行职业规划和定位，培养学生的创新精神、实践能力和职业道德。
辅导员还应关注学生的就业实践，提供实习和就业指导，帮助学生提高就业竞争力，顺利就业。
在高校辅导员工作中，以上四个方面是非常重要的。
只有具备专业素养，善于人际交往，进行心理辅导，进行职业规划指导，辅导员才能更好地开展工作，并为学生提供全方位的帮助和支持。
高校辅导员工作是一项非常有挑战性和责任感的工作，希望每一位从事这一职业的辅导员能够加强自身的素质提高，做好自己的工作，为培养合格的人才贡献力量。
浅谈做好高校辅导员工作
大 学 又 是 人 生 的 重要 里 程 ， 以 ， 导 员在 “ 所 辅 引导 ”和 “ 疏导 ”之意 ， 这是 一 种 和谐 的 、
１高等院校辅导员工作的重要性
需要艺术 ， 并非 所有 人都 适 合 做 这 项 工 作 。
几条不太成 熟的经验可 概括为六句话 ： 学
高 校 政 治 辅 导 员是 熟 悉 学 校 内 部 运 作 ， 能 向 才 生 工作 找 规 律 、 日常 事 情 靠 干 部 、突 出 事 德 育工 作 的队 伍 。大 学 阶 段 是 人 生 的 黄 金 学 生 介 绍 学 校 指 导 学 生 适 应 学 校 生 活 环 情 早 预 防 、“ 问题 学 生 ”要 关注 、批评 教 育
学 术 论 坛
Ｓｉｃ ａｄ ｅ ｎＩｙｎｏ ｃｎｅ ｎ Ｔｃ ｏ ｇ １ ｖ ｅ ｈ ｏ ｎ
浅谈做 好 高校 辅导员 工作
周 忠 美 （ 河海大学机 电工程学 院 江苏 常州 ２ ０ ２ １ ２ ） ３ 摘 要： 本文结合 笔者几 年来 高等院校辅 导 员工作 的实践 ， 析 了新 形势下辅 导 员工作 的重要性 ， 结 了经验并 指 出改进 工作的途 经 。 分 总 关键词 ： 高校 辅导 员 大 学生 学生管理 中图分类号 ： ６ ０ Ｇ ４ 文献标识 码 ： Ａ 文章编号 ：６ ４ ０ ８ （０ ８１（） ０ ２ 一 ２ １ ７－ ９ ｘ２０ ）２ｃ一 ２３ ｏ
时 期 ， 大 学 生 长 知 识 、 长 身 体 的 最 佳 时 是 境。
关于辅导员的论述
关于辅导员的论述
辅导员是在高校或其他教育机构中负责学生工作和管理的专业人员。
以下是关于辅导员的一些论述：
1. 角色定位：辅导员是学生成长的指导者和引路人，他们不仅关注学生的学术发展，还注重学生的思想政治教育、心理健康、职业规划等方面的综合发展。
2. 教育指导：辅导员通过组织各种教育活动，如班会、讲座、实践活动等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和创新精神。
3. 学生管理：辅导员负责学生的日常管理工作，包括学生的考勤、纪律、安全等方面。
他们要及时处理学生的问题和困难，保障学生的正常学习和生活秩序。
4. 沟通协调：辅导员是学校与学生之间的桥梁和纽带，他们要与学校各部门、教师、家长等进行沟通协调，及时反馈学生的情况和需求，为学生提供更好的服务和支持。
5. 心理健康关注：辅导员要关注学生的心理健康状况，及时发现和处理学生的心理问题，提供心理咨询和辅导，帮助学生树立良好的心理素质。
6. 职业规划指导：辅导员要帮助学生进行职业规划，提供就业信息和指导，组织职业培训和实习活动，提高学生的就业竞争力。
7. 个人发展：辅导员要不断提升自己的专业素养和能力，参加相关培训和学习，了解教育政策和学生工作的最新动态，为学生提供更好的指导和服务。
浅谈如何做好一名高校辅导员
培训学习心得洛阳科技职业学院李高阳作为一名留校生在学校生活了三年，让自己认识到了辅导员这个岗位对于高校学生培养的重要意义。
高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员，肩负有将国家方针、政策和学校各项规章制度及时传达给学生，引导学生发展完善、健康成长的重要职责。
作为一名高校普通的思想政治辅导员，通过近年的工作体会，结合理事长，范书记，各处室处长和老辅导员在培训会上的讲话使我更进一步的认识到：“端正工作态度，强化工作责任，熟悉工作业务，提高工作质量。
”对于每一位教职员工来说都是非常重要的。
通过培训受益良多，下面，结合这次的学习谈谈自己的学习心得。
通过培训我认识到以下几点：一、做好辅导员工作需要有责任心、爱心、耐心和细心责任心即自觉地把份内的事做好的心绪和情怀，辅导员是连接学校与学生之间的桥梁，是全班学生的组织者和管理者，辅导员的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面，对辅导员工作负责就能充分发挥好桥梁与纽带作用，认真落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误，畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育手段，使学校各项工作得到很好的落实。
辅导员应经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进行针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念。
爱心，辅导员工作的爱心包括两个方面，一是对辅导员工作本身的热爱之心，二是对全班学生的热爱之心，爱能产生热情、有爱心是做好辅导员工作的根本保证，做好辅导员工作需要在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。
要全心全意地为学生服务，真心实意地热爱和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，用爱心感化学生，教育学生并赢得同学们的信任，使辅导员的工作得到同学们的支持与配合。
耐心就是心里不急躁，不厌烦，能持久。
俗话说：欲速则不达，在不同的时期，会出现不同的情况和不同的问题，辅导员工作是针对一个群体的工作，对于全班不同的学生，也会有不同的情况和不同的问题，辅导员工作还有一定的不可预见性。
浅谈就如何做好高校辅导员工作的几点探讨
学 理 现 代 衾鲁 术・ 论
浅谈就如何做好高校辅导员工作 的几点探讨
Байду номын сангаас王 顶 娟
（ 宿迁 学 院 江苏 宿迁 ２３０ ２ ８ ０）
摘
要 ：现 今 形 势 下 ，高校 辅 导 员 已成 为 高校教 师 队伍 中一 个 不 可缺 少 的一 部 分 。新 时期 下 的 高校 大 学生 大 多数 都 是 独 生子 女 ，他 们 的心 理 复 杂 多变 ，针 对 这种 情 况 ，我 们 辅 导 员要 改 变 以往 老 套 的 “ 管人 ”观 念 ，通过 自身 的 学 习和 工作 经验 ，采 用 正确 的 方式 方
法 。现 就 本 文 从 以 下四 个 方 面 作 出几 点探 讨 。
关键 词 ：高校辅 导 员 工作 学 生
适 应 力 较 强 ，很 快 就 能适 应 ，而有 些 同学 需 要 很 长一 段 时 间 的适 应 过 程 。要做 好高 校辅 导 员 工 作 ，我们 就 要 及 时 的转 变 观 念 ，针 对 不 同的 学 生 提 出 不 同 的要 求 。 对 于学 习 成绩 好 的学生 ，我们 要 锦 上 添 花 。每 个 班都 有 这 样 的学 生 ，他 们 有 良好 的学 习习惯 ，学 习 目标 明确 ，有 远大 的理 想 ， 对 学 习有 主 动性 、积极 性 、 自觉 性 ，对 这部 分 同学 ，我 们 要 鼓励 设 者 的素 质 要求 ，做好 今 日的学 生 管 理工 作 ，这 就 对 我们 高 校辅 他 们 ，对他 们 提 出更 高 的 要求 ，鼓 励 他 们 制定 近 期 奋 斗 目标 和 长 导 员 提 出 了更 高 的 要 求 。 远 奋 斗 目标 。制定 近期 目标 ，主要 是 引 导 和 激励 他 们 学 好 当前 基 础 文 化 课 ，提 高 动 手 能 力 ， 为 以后 走 上 社 会 工 作 奠 定 稳 固 的基 做 好 高校 辅 导 员 工作 就 要做 到 有 爱 心 、耐 心 、细 心以 及 础 。制定 长 期 目标 ，主要 是 引 导他 们 分 析 当前 的 考 研形 势 ，把 目 责 任 心 标定 位 于 考取 全 国 知名 大 学 的研 究 生 ，争 取 考上 研 究 生 ，更 好 的 爱 心 即 对 学 生 要 有 一 颗 爱 心 ，就 像 对 待 自己 的 弟 弟 妹 妹 一 实 现 自己 的人 生 理 想 。 样 ，辅 导 员 要 关心 他 们 的生 活 ，经常 找 他们 谈 心 ，用 爱心 去 关 怀 对 于 学生 干 部 但 学 习成 绩 良好 的学 生 ，我 们 要 发挥 所 长 。这 他 们 。对 待 他们 要 以理 服人 ，以情 感 人 ，培 养他 们 的 自立 能力 和 部分 学生 对 于 组 织系 部 以及 班 级 各类 集 体 活 动都 非 常 在 行 、非 常 自强 意 识 。用我 们 发 自内 心 的情 感去 关 心 他们 、教育 他们 、引导 积 极 ，课 后也 会 经 常往 辅 导 员办 公 室 跑 ，协 助 辅导 员 做 好 一些 系 他 们 ，以宽 容之 心对 待 他们 ，包 容 他 们 的过 失 ，化 解他 们 的不 良 部或 班级 工 作 。对 于这 部 分 学生 ，他们 今 后 的 就业 应 该 不会 成 问 情绪 。 题 ，因此 我们 要 勉励 他 们 除 了搞 好 活 动外 还 要 搞好 学 习 ，要做 一 耐 心 即是 指 对 于 学生 遇 到 的任 何 问题 ，包 括学 习方 面 的 、生 个 全 面发 展 的好 学 生 ，并 且要 鼓 励 他们 多 帮 助 同学 ，树立 正 确 的 活方 面 的 、工作 方 面 的 、情 感方 面 的 等等 。当他 们 向辅 导 员询 问 人 生 观 、 价值 观 ，培 养 其 团 结 、协 作 、互 助 的 精 神 。 和 需要 辅 导 员解 答 的 ，辅 导 员不 能因 为工 作 忙就 推 诿 ，辅 导员 都 对 于 学 习成 绩 一 般 ，但 又 不感 兴 趣 于 班级 活动 的 学生 ，我 们 要用 十 二 分 的耐 心 去聆 听他 们 的 心声 ，耐 心 的 帮 助他 们解 决情 感 要釜 底 “ ” 薪 。他 们 有 良好 的学 习 习惯 ，但学 习 目标不 是 很 明 加 上 和 生 活 上 的 孤 独 与苦 闷 。 确 ，没有 远 大 理想 ，对前 途 和 当前 的就 业形 势 感 到 迷茫 。他们 只 细心 即 需 要辅 导员 能独 具 慧 眼 ，能 及 时 的发 现 学生 的 细微 变 想每 门考 试能 顺 利过 关 ，以便 能顺 利 毕 业 ，对 考 研 没有 信 心 。对 化 ，并 加 以 及 时 正 确 的指 导 ，学 生 的 事方 方 面 面 ，十 分 的琐 碎 ， 这部 分 同 学 ，要 以激 励 为主 ，通 过 开 班会 、个别 谈 心 等方 式 ，让 这 就 要 求辅 导 员 非 常细 心 ，经 常 到学 生 宿 舍 去 ，与学 生 谈 心 ，在 他们 认 识 到 当前 就业 的严 峻形 势 ，教 育 他 们确 立 奋 斗 目标 ，主动 谈 话 过 程 中 了解 学生 的 细微 变化 ，对 学 生 的不 良烦 向加 以正 确 引 积 极 地学 习 ，经 常 让他 们 参加 一 些 班 级集 体 活 动 ，使 他 们 的价 值 导 及 制 止 ，如 果稍 不 留神 ，可 能就 会 酿成 大 事 。 因此辅 导 员 要 时 和存 在 得 到 社 会 的 认 可 。 时 关 注学 生 的 思想 状 况 ，以便 及 时地 发 现 问题 、处 理 问题 。有时 对 于极 个 别 调皮 的学生 ，我们 要 雪 中送 炭 。这 些学 生 缺 乏 远 候 ，因 为 我们 辅 导 员一 个 微 不足 道 的生 活细 节 ，也许 就 能 让学 生 大理 想 ，学 习方 法不 正 确 ，经 常 旷 课 ，学 习兴 趣 不 浓 。整 天 沉迷 终身难忘 。 于上 网打 游 戏 、酗酒 、打架 。对 这 部 分 学生 ，要分 析 每 个 同学 的 责任 心 即辅 导 员对 待 工作 要 有 一 颗 责任 心 ，对 于长 期 从 事学 实 际状 况 ，分析 他们 落 后 的原 因 ，采 取 不 同 的措 施 ，经 常 找 他 们 生 工 作 的 辅导 员 来 说 ， 当新 鲜 感 逐 渐褪 去 ，面对 不 断变 化及 措 手 谈心 ，对于 个 别顽 固不 化 的学 生 ，要 及 时 与家 长 联 系 ，向家 长 了 不 及 的 学 生 问题 时 ，责 任 心 才是 我 们工 作 的 动力 和 支撑 ，辅导 员 解 学 生 的 具 体 情 况 ，再 对 阵 下 药 ，促 使他 们 树 立 正 确 的 学 习 目 不 能 因 为 有时 工 作 太忙 ，无 力 做 太 细致 的工 作 ，对待 有 些工 作 就 标 ，顺 利 完 成 学 业 。 松 懈 ，也 许 就 因 为这些 松懈 ，可能 就 造成 了不 良的后 果 。因 此我 们 要 时刻 提 醒 自己要 时 时都 要保 持 高度 的责 任心 ，要 对 每 一位 学 三 、做 好 高校 辅 导员 工 作 也 要 加 强 自身 的学 习 生负责 。 高 校学 生 已经是 成 年 人 ，他 们都 有 自己独 立 的思 想 ，而且 都
浅谈如何做好高校辅导员
三、充 当多重身份 ，适时变换 角色
首先是要当好 “ 学生” 。除要加强理论知识的学 习，提高 理论修养和思想政治素质外 ，还要向 同事、领导学习，以提高 自己的业务能力 ；还要 向学生学 习，学 习他们 崇尚新知识、新 技术 的意识 ，学 习他们善于利用知识创造财 富的能力等等 ，以 缩短辅导员与大学生的认识代 沟 ，更好 的促进与大学生交流与
五、从不断学习入手， 力提高自身思想和业务水平
在 工作 中高校辅导员主要 的教育对象是大学生，他们 的知 识基点高 ，知识需求量大 ，这种特殊 的工作性质决定辅导员应 该拥有完善的知识储备。所以 ，要做好辅 导员工作仅靠原有的 专业基础是远远不够的，必须积极地继 续学 习和深造 ，提高思 想政治修养、管理水平、组 织协调能力、人 际沟通交往 能力 、 文字表达能力等各 方面素质 。 作为辅导 员 ，专业素质 的教育培训工作是一个系统工程 ，
需要。
一
、
相互尊重 。是一切工作开展的前提
古语有云 ，道不同不相 为谋 。由于对一小事存有理解的分 歧 ，也可能导致辅导员和 学生之 间的不合 ，其损失恐怕不仅仅 是一个人所能承受 的。每个人都有每个人的生活 习惯 ，每个人 对生活的理解也不尽相 同，要想和谐相 处，关键是互相 了解 ， 相互尊重。 中国有句 古话 “ 己欲立 而立人 ，己欲达 而达 人” ，这 是 作为辅导员必须具有的思想方法和境界 。但要真正做到尊重学 生、理解学生、关心学生 ，全面 、完整地从学生的真实需要出 发 ，辅导员还必须对 自己提 出更高 的要求 。要在 分析 、把握学
所 以，辅导员要用 自己的言行品质去影响学生，做好学生的榜 样 ，做一名 良师。 第三是当好 “ 家长”。当代大 学生多数都是独生子女，他 们在家受到家 长更 多的关怀和 呵护 。他们来到大学校园后，失 去了这种爱 的笼罩 ，会使他们茫然失措 ，有时候会感到无 助与 孤独 。所 以，辅导员要充 当好家长的角色 ，及时鼓励他们 ，给 他们信心。 第 四是做好朋友 。要想让学生感觉 到你 是他们 中的一员 ， 就要拉近与学生之间的距离 ，做他们知 心朋友 。当学生遇 到困 难 ，第一时间能想到你 ，能第一 时问跟你说 ，这样你才能深刻 了解他们 ，才能正确 引导他们 ，才能做好大学 生的人生导师。
浅谈对高校辅导员工作的认识
浅谈对高校辅导员工作的认识摘要：辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。
学校的稳定发展离不开辅导员开展大量细致入微的日常工作。
新时代面临新挑战，辅导员需要不断努力提升管理能力和业务素质。
关键词：高校辅导员；思想政治工作；认识一、认识高校辅导员工作的重要性辅导员是高校教师队伍和管理干部的组成部分，是开展大学生工作的主要骨干力量，是离大学生最近的人，是大学生的人生导师和知心朋友，在高校育人过程中发挥着至关重要的作用[1]。
重视和加强辅导员队伍建设，建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平辅导员队伍，对于提高高等教育质量，落实立德树人根本任务，具有十分重要的意义。
高校是为社会、国家培养高素质人才的集中阵地，而高校辅导员工作则担负着培养学生正确地思想观念、做好班级管理工作、培养合格人才等方面的重大使命。
二、明确高校辅导员工作职责随着时代的进步，科技、经济、文化的日新月异，高校辅导员从事的工作是细小琐碎日常事物，并非易事，要努力引导学生在动态平衡的社会中找到自己的人生坐标。
辅导员的职责包含了学校工作的各个方面。
首先，德育为先。
辅导员积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界[2]。
因此，为了能更好地做好辅导员工作，首先应该将学生的德育工作与培养放在工作的首要位置。
浅谈怎样做好高校兼职辅导员
浅谈怎样做好高校兼职辅导员浅谈怎样做好高校兼职辅导员浅谈怎样做好高校兼职辅导员随着改革开放，意识形态领域出现的新问题、新形势增添了高校思想政治工作的复杂性和艰巨性。
计算信息网络技术的发展，使大学生获得了前所未有的信息，他们的思想比以往任何时期都要活跃，眼界也更为阔。
然而这一时期，有些大学生的世界观、人生观、价值观出现了某些错位。
有些学生是非观念淡漠，对社会风气中的不良倾向、精神文明建设滑坡等问题持漠然态度，缺乏社会责任感和正义感。
我们还注意到高校教育摸式的改革、学分制和弹性学制的推行、招生规模扩大、收费标准提高、学业压力增加、就业压力加剧，使经济困难、学习吃力和心理疾病的学生不断增多，大学的教育与管理正面临新的挑战。
近来，教育部出台了《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》。
力求通过加强队伍建设来促进对大学生的思想政治工作。
学生思想政治工作是高校人才培养工作的重要组成部分，是保证学生健康成长和全面发展的必需环节，是维护高校稳定的必要保证。
当前，高校学生思想政治工作的具体任务通常由学生政治辅导员担任。
学生政治辅导员一般由三类人员组成：1专职辅导员；2兼职辅导员；3、高年级优秀学生。
笔者作为兼职辅导员对如何做好兼职辅导员工作谈以下几点看法：一、努力加强自身的政治素养高校学生思想政治工作面临的对象是具有强烈的求知欲和敏锐的观察力、思想活跃、思维敏捷、兴趣广泛，但人生观、世界观尚未定型、可塑性很强的青年学生。
由于他们很容易受到不良事物的影响，因此学生辅导员在培养、教育和引导学生树立正确的人生观、世界观和良好品德上有着极为重要的责任。
学生工作的特殊使命给政治辅导员提出了更高的素质要求。
学生政治辅导员只有具备扎实的理论基础和较高的理论水平，具有高度的责任感和强烈的事业心，才能成为优秀的思想政治工作者。
每个学生思想政治辅导员，应有坚定的政治方向，有一定的马克思主义理论基础和政策水平，有较强的政治敏锐性和分辨能力，有独立的分析问题、解决问题的能力；有循循善诱、诲人不倦、求之能给、问之有答，授之以真谛的教育能力；有遇惊不乱，临场不慌处理各种突发事件的能力；有带领学生抵制社会不良事物、风气的能力。
浅谈如何做好高校辅导员工作 段志高 李懂
浅谈如何做好高校辅导员工作段志高李懂发表时间：2012-06-04T11:06:31.450Z 来源：《时代报告（学术版）》2012年3月（下）供稿作者：段志高李懂[导读] 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
段志高李懂（广西柳州铁道职业技术学院，广西柳州 545007）中图分类号：G647.1 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）03-0000-01摘要：高等学校是国家培养人才的摇篮，而辅导员承担着为国家培养合格的社会主义建设者和接班人的重任。
作为高校学生思想政治教育工作的主力军，面对日益变化的社会形势，辅导员的工作发生了很大变化，如何高效做好学生思想政治工作，走职业化、专业化道路，尤为关键。
关键词：高校；辅导员；学生管理；思想政治教育辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
随着高等教育进入大众化阶段，高校门槛越来越低，培养大学生过硬的思想政治素质，养成良好的职业素质，辅导员在工作中面临着种种新的问题和挑战。
因此，如何科学的做好学生的各项教育工作，有效的引领他们健康成长，是高校辅导员面临的一项重要的课题，对于保证高校人才培养质量具有重要的意义。
结合工作的实际及体会，从以下几个方面做了探索。
一、以科学发展观为引领，扎实做好学生的思想政治教育随着改革开放不断深入和市场经济体制的建立，经济的不断发展，西方文化不断的侵蚀着我国青少年的思想，大学生中产生了诸如拜金主义、享乐主义等思想，在生活中出现走捷径、走关系，开展工作谈条件、讲回报，怕吃苦、怕吃亏等不良现象，道德文明逐渐在弱化。
有相关机构调查显示，有较大比例的大学生认为干得好不如有个好爸爸，嫁个有钱人等观点，诚恳善良助人为乐，无私奉献的行为却被认为另类，针对当代大学生出现的问题。
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引导就 都交 由辅导员负责 。可见 ， 在高校 中辅导员 的作
用 是不 容小觑的 ， 辅 导员会直接或是间接地对学 生造成 影响 ， 某种情况下 ， 甚至会影响学生一辈子。辅导员工作
认识 ， 以更高 的标准来要求 自己 、 完善 自己。
（ 一） 高 校 辅 导 员 自身 的性 质
完成得好 ， 对 学生具有 极强 的促 进作用 ， 使 学生不 仅在
身份角度 上讲 ， 还是工作 维度上讲 ， 都 具有 一定 的特 殊 性。 这主要缘于高校学生辅导员与学生联系紧密， 在学生
由学生 身份 向社 会人角色转 化过渡 的过程 中扮演 着重 要 的角色 。为此 ， 做一个好 的辅导员 ， 不仅需要热情 ， 而
且还需要一份智慧 ， 需 要 一 定 的方 法 和 技 巧 。
（ 一） 了 己职 、 知 己性 、 重 己 责
是高校 与学生 问的双 向意见传达员 、信 息汇总 与分析
员， 以及矛盾协调者 、 安全 管理者的角色。可 以这样说 ， 作为最基层 的工作 者 ， 高校辅导员对学校 的发展 以及学 生的成长具有重要的作用。
（ 二 ） 高校 辅 导 员 自 身的 作 用
作者简 介： 祝巍（ １ ９ ７ ６ ＿） ， 女， 渤海大学讲 师， 从 事思想政 治教 育研 究。
作为培养高素质优 秀人 才的摇篮，高校是否能够开 展有效 的学生辅 导员工作 ，是帮助学生实现 自我 成长 ， 完善性格 ， 提升 意识 的先决条件之一 。由此 ， 也 奠定 了高 校辅导员在高校管理 中的重要地位与作用 。相较于初级 教育、 中级教育 的辅导员 而言 ， 高校学 生辅导 员无论从
生导师 。学 生在脱 离高中迈人大学 以后 ， 没有 了以往 的 带 班班主任 ， 所 以学生 的思想教育 、 人 格培养 以及生 活
要 想成为一名合格甚至是优秀 的高校辅 导员 ， 必须 先要对 高校辅导员 这一角色 的性质 和作用有 一定程 度 的 了解 ， 以及 自身类 属的准确 阐释 ， 以便提 升对 自身的
在 高 校 中 与 学 生 关 联 最 紧密 的是 辅 导 员 ， 所 以学 校一 旦
要 了解清楚 ， 要 将工作 和生活划分 清楚 ， 不能 将生 活中
的情绪 ， 尤其 是负面情绪 、 消极情绪 ， 带 人工作之 中 ， 影
响 自身的工作。要重视 自己的责任 ， 千万不要人 云亦 云 地轻视 自己的工作 。 要清楚地认识到 自身 的工作对于学 渤海大学学报 哲 学 再学 版
校 园中可 以获得 提点 ， 而且步入 社会之 后 ， 也会受 到潜
移默化的影响。
渤海大学学报 二 。 ｌ 五 年 第 五 期 高校辅导员也是 导员不是真 正意义上的老师 ， 甚至部分
以此看 待 自己的工作 。其实不然 ， 虽 然名称上是高校辅 导员， 但是从角色意义 、 作用 以及实质来讲 ， 高校辅 导员 也是教师。相对于讲授知识 的专业老师而 言 ， 高校 辅导 员又具有一些特殊性 ， 可谓是身兼教员与职员 的两 种职 责， 也就 意味着要 承担两种责任 。作为高校学 生工作的 基层参 与者 、 组织者 ， 高 校辅导员在 很大程 度上充 当 的
浅谈如何做好高校辅导员工作
祝 巍 （ 渤海 大学 学 生生活 与安全服务 中心 ， 辽宁 锦 州 １ ２ １ ０ １ ３）
中 图分 类 号 ： ｛ ￣ １ ５ １ ． ８
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ５ — ０ ４ — ２ ７
文 献标 识 码 ： Ａ
文章 编号 ： １ ６ ７ ２ — ８ ２ ５ ４ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ５ － ０ １ ５ ９ － ０ ２
常常有人对 高校辅 导员岗位产生误解 ， 认 为高校辅
二、 怎样 成 为一 名合格 的高校 辅导 员
既然高校辅导员在高校管理 中的地位 如此重要 ， 那 么， 怎样才能够成 为一 名合 格的甚至是优 秀的高校 辅导 员呢 ？这已经成 为一个具有 科研 意义和 实践效用 的命 题。 结合十几年的工作经验 ， 笔者认为 ， 要想成 为一名合 格甚至是优 秀的高校辅导 员 ，必须从以下几点 出发 ， 促 使 自身素养不断提升 、 思想境界不断提高。
最直接的把握 ， 因此 ， 可 以将学 生的相关 情况上报学校 ，
既可以为学生争取权益 ，也可 以维 持校园秩序 的和谐 。 作为学校与学生 间的链接桥 梁 ，辅 导员的工作量之 大 ，
职责之大 ， 可见一斑 。
其次， 从某种意 义上说 ， 高校 辅导 员也是学 生 的人
一
、
高 校辅导 员 自身性 质 及作 用
和责任意识 。教育工作没有高低贵贱之分 ， 无 论在哪个
有 新 的 决 定 或 是 精 神 ，就 需 要 辅 导 员 ， 如 是传达过 程 中出现误读
或是遗漏 ， 则会对工作 的开展造成一定 的影响。同时 ， 如 果学 生对 于学校的某些工作存有疑虑或是误读 ， 辅 导员 可以利用 自己的工作条件 ，积极地进行适 宜的沟通 、 劝 解。辅导员与学生联系最 紧密 ， 对学生 的现状 和思想有
就 是说 ， 高校辅 导员必须 对 自己的职业 性质 、 作用 等有一个详 细的了解 ， 对 自身工作有 一个全面且具体 的 计划 。同时 ， 也要求高校辅 导员 对 自己的性格或是性情
缘 于高校辅导员在高校学生工作 中的多元 身份 ， 其
作用 也有很 多种 。首先 ， 就是做到上情 下达 和下情上知 。
校和学生而言的重要作用 ， 要 对 自己 的工 作 充 满 使 命 感
有的教育观念及其框架的束缚 ， 势在必行 。 首先 ， 高校辅导员要 实现对 自身工作从 领导意识到 服务意识的转化 。现在仍有许多高校辅导员对学生颐指 气使 ， 甚至提出不适 当的要求 ， 学生非常反感 。当下 ， 学