木偶兵进行曲_课件
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人音版音乐六上第3课《木偶兵进行曲》ppt课件1
短笛
• 短笛，是缩小了的长笛。 • 一字意为小长笛。像长笛一样，短笛通常定为C 大调，比一般的长笛高了一个八度（令它们成为 最高音的横笛）。音域d2～c5。记谱与长笛相同， 而实际发音高八度，为所有吹管乐器中的最高音 乐器。音色尖锐，光辉明亮,穿透力极强。短笛 的音乐是写得比标准音高低一个八度。短笛的指 法与长笛的一致，但声音却比长笛高了一个八度。 很多交替的指法亦可能被用作调整它们特有的音 高的频率，因为通常很多都会走音了。在标准的 C大调短笛的增加部分中，有D音的短笛音高， 有时用来与降半音A一致，出色地用于意大利军 乐队。
茉莉花（木樨科素馨属灌木植物） 茉莉花，别名：茉莉，木犀科、素馨属直 立或攀援灌木，高达3米。小枝圆柱形或稍压扁 状，有时中空，疏被柔毛。叶对生，单叶，叶 片纸质，圆形、椭圆形、卵状椭圆形或倒卵形， 两端圆或钝，基部有时微心形，在上面稍凹入 或凹起，下面凸起，细脉在两面常明显，微凸 起，除下面脉腋间常具簇毛外，其余无毛；裂 片长圆形至近圆形，先端圆或钝。果球形，呈 紫黑色。花期5-8月，果期7-9月。茉莉的花极香， 为著名的花茶原料及重要的香精原料；花、叶 药用治目赤肿痛，并有止咳化痰之效。
• 小河淌水 • 小河淌水是一首云南民歌，由尹宜公创作于1947 年。歌词质朴自然，富于想象，感情真挚、内在， 音区较高，音域较宽，表现出少女的活力与纯情， 是一首经典的民歌作品，黄虹、朱逢博、龚琳娜、 彭丽媛、谭晶等歌唱家都曾演唱过该歌曲。其中 李谷一演唱的《小河淌水》，以轻松、优美、抒 情、浪漫为特点，甜甜的滋味让人倾倒，陶醉在 诗一般情景境中，浮想联翩。 • 中文名 小河淌水； 所属分类 云南民歌； 作 者 尹宜公 ；创造时间 1947年； 第一次演出者 黄虹 ； 评 价 歌词质朴自然，富于想象。 创作背景 月 亮高悬亮汪汪的一个夜晚； 原取名 月亮出来亮汪 汪
六年级上册音乐课件 - 木偶兵进行曲 ｜人音版(简谱)(2014秋)
运动员进行曲
木偶兵进行曲
看，玩具店已关门了，店里的一切都静悄悄， 当夜半钟声当当敲，可就真热闹！ 看，洋娃娃们排好队，木偶兵扛枪就要出发， 他们的队伍随着鼓声，走来了！ 精神抖擞，脚步矫捷，上尉领队喜洋洋。 刺刀闪光，军乐嘹亮，士兵行进气昂昂， 腰配马刀，目光闪耀，走过洋娃娃身旁， 向前进，向前进，向前进，向前进，队伍整齐又雄壮！ 黎明来到，洋娃娃睡了，玩具店又静悄悄。 士兵心里还在回忆，昨夜光景多美好。 天已破晓，店主来了，窗门打开阳光照， 待到夜晚重又来到，再把好戏演一遭。
A段
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A段
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A段
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B段
B段
B段
木偶兵进行曲
看，玩具店已关门了，店里的一切都静悄悄， 当夜半钟声当当敲，可就真热闹！ 看，洋娃娃们排好队，木偶兵扛枪就要出发， 他们的队伍随着鼓声，走来了！ 精神抖擞，脚步矫捷，上尉领队喜洋洋。 刺刀闪光，军乐嘹亮，士兵行进气昂昂， 腰配马刀，目光闪耀，走过洋娃娃身旁， 向前进，向前进，向前进，向前进，队伍整齐又雄壮！ 黎明来到，洋娃娃睡了，玩具店又静悄悄。 士兵心里还在回忆，昨夜光景多美好。 天已破晓，店主来了，窗门打开阳光照， 待到夜晚重又来到，再把好戏演一遭。
期待下一个天黑的夜晚 再举行盛大的狂欢
再见！
目录
……
基本特点： 较快的速度 刚劲的旋律 坚定有力的节奏
木偶兵进行曲
看，玩具店已关门了，店里的一切静悄悄， 当夜半钟声当当敲，可就真热闹！ 看，洋娃娃们排好队，木偶兵扛枪就要出发， 他们的队伍随着鼓声，走来了！ 精神抖擞，脚步矫捷，上尉领队喜洋洋。 刺刀闪光，军乐嘹亮，士兵行进气昂昂， 腰配马刀，目光闪耀，走过洋娃娃身旁， 向前进，向前进，向前进，向前进，队伍整齐又雄壮！ 黎明来到，洋娃娃睡了，玩具店又静悄悄。 士兵心里还在回忆，昨夜光景多美好。 天已破晓，店主来了，窗门打开阳光照， 待到夜晚重又来到，再把好戏演一遭。
六年级上册音乐课件-木偶兵进行曲 ｜ 人音版(简谱 )(2014秋)
看，玩具店已关门了，店里的一切静悄悄。 但夜半钟声当当敲，可就真热闹！ 看，洋娃娃们排好队，木偶兵扛枪就要出发， 他们的队伍随着鼓声走来了！ 精神抖擞，脚步矫健，上尉领队喜洋洋。 刺刀闪光，军乐嘹亮，士兵行进气昂昂。 要佩马刀，目光闪耀，走过洋娃娃身旁， 向前进，向前进，向前进，向前进， 队伍整齐又雄壮！ 天已破晓，店主来了，窗门打开阳光照， 待到夜晚又重来到，再把好戏演一遭！
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30
2 精 神 抖 擞, 脚 步 矫 健, 上 尉 领 队 喜 洋 洋。 3、黎 明 来 到， 洋娃 娃 睡 了，玩 具 店 又 静 悄 悄。
、
刺 刀 闪 光，军 乐 嘹 亮， 士 兵 行 进 气 昂 昂。 士 兵 心 里 还 在 回 忆， 昨 夜 光 景 多 美 好。
腰 佩 马 刀， 目 光 闪 耀，走 过 洋 娃 娃 身 旁，
向前进,向前进, 向前进,向前进, 队 伍 整齐又雄 壮！
天 已 破 晓， 店 主 来 了， 窗门 打 开 阳 光 照， 待 到夜 晚， 重 又 来 到, 再 把 好戏 演 一 遭！
26
•、
la ……
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刺 刀 闪 光，军 乐 嘹 亮， 士 兵 行 进 气 昂 昂。 士 兵 心 里 还 在 回 忆， 昨 夜 光 景 多 美 好。
腰 佩 马 刀， 目 光 闪 耀，走 过 洋 娃 娃 身 旁，
向前进,向前进, 向前进,向前进, 队 伍 整齐又雄 壮！
天 已 破 晓， 店 主 来 了， 窗门 打 开 阳 光 照， 待 到夜 晚， 重 又 来 到, 再 把 好戏 演 一 遭！
看, 玩 具 店 已 关 门 了,店 里 的 一 切 静 悄 悄, 当 夜半钟声 当当 敲,可就 真 热 闹！ 看, 洋娃娃们 排好队, 木 偶 兵 扛 枪 就要 出 发, 他 们的 队伍 随着鼓 声 走 来 了！
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2 精 神 抖 擞, 脚 步 矫 健, 上 尉 领 队 喜 洋 洋。 3、黎 明 来 到， 洋娃 娃 睡 了，玩 具 店 又 静 悄 悄。
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刺 刀 闪 光，军 乐 嘹 亮， 士 兵 行 进 气 昂 昂。 士 兵 心 里 还 在 回 忆， 昨 夜 光 景 多 美 好。
腰 佩 马 刀， 目 光 闪 耀，走 过 洋 娃 娃 身 旁，
向前进,向前进, 向前进,向前进, 队 伍 整齐又雄 壮！
天 已 破 晓， 店 主 来 了， 窗门 打 开 阳 光 照， 待 到夜 晚， 重 又 来 到, 再 把 好戏 演 一 遭！
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刺 刀 闪 光，军 乐 嘹 亮， 士 兵 行 进 气 昂 昂。 士 兵 心 里 还 在 回 忆， 昨 夜 光 景 多 美 好。
腰 佩 马 刀， 目 光 闪 耀，走 过 洋 娃 娃 身 旁，
向前进,向前进, 向前进,向前进, 队 伍 整齐又雄 壮！
天 已 破 晓， 店 主 来 了， 窗门 打 开 阳 光 照， 待 到夜 晚， 重 又 来 到, 再 把 好戏 演 一 遭！
看, 玩 具 店 已 关 门 了,店 里 的 一 切 静 悄 悄, 当 夜半钟声 当当 敲,可就 真 热 闹！ 看, 洋娃娃们 排好队, 木 偶 兵 扛 枪 就要 出 发, 他 们的 队伍 随着鼓 声 走 来 了！
小学音乐(人音版)五年级上册《木偶兵进行曲》公开课课件PPT
人国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦：“晚 上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬 了出来。他们先排成整齐的队伍游行，后来又玩起了游 戏。天亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱 里。小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地 躺在里面。呵！原来是一场美丽的梦。”耶塞尔长大以 后，把这个梦写成著名的管弦乐曲《木偶兵进行曲》。
聆听乐曲，回答每首乐曲适合的场合
义勇军进行曲
升旗仪式
• 运动员进行曲
体育比赛 颁奖
• 欢迎进行曲
迎接来宾
进行曲是一种以步伐节奏写成的音 乐，最初是军队中用来鼓舞士气、整齐 步伐的音乐。它的节奏鲜明、动作有力 ，使人精神振奋、斗志昂扬。
谢谢！下课
《木偶兵进行曲》
聆听
你觉得乐曲的情绪是怎样的？ A雄壮活泼 B优美抒情 C忧伤低沉
聆听第一部分
你觉得木偶兵们在做什么？
聆听第二部分
想一想木偶兵们在做什么？
聆听乐曲第三部分 即兴表演：模仿木偶兵随音乐走步
军队进行曲
聆听 感受
• 三拍子 舞曲
• 摇篮曲
跟着音乐自由表演，进一 步体验威武、雄壮、活泼 的情绪。
聆听乐曲，回答每首乐曲适合的场合
义勇军进行曲
升旗仪式
• 运动员进行曲
体育比赛 颁奖
• 欢迎进行曲
迎接来宾
进行曲是一种以步伐节奏写成的音 乐，最初是军队中用来鼓舞士气、整齐 步伐的音乐。它的节奏鲜明、动作有力 ，使人精神振奋、斗志昂扬。
谢谢！下课
《木偶兵进行曲》
聆听
你觉得乐曲的情绪是怎样的？ A雄壮活泼 B优美抒情 C忧伤低沉
聆听第一部分
你觉得木偶兵们在做什么？
聆听第二部分
想一想木偶兵们在做什么？
聆听乐曲第三部分 即兴表演：模仿木偶兵随音乐走步
军队进行曲
聆听 感受
• 三拍子 舞曲
• 摇篮曲
跟着音乐自由表演，进一 步体验威武、雄壮、活泼 的情绪。
《木偶兵进行曲》课件
03 《木偶兵进行曲》音乐分析
CHAPTER
旋律分析
01
02
03
旋律特点
这首曲子的旋律具有跳跃 性和活泼感，通过音符的 快速变换营造出木偶兵行 进的生动场景。
音高与节奏
旋律的音高变化丰富，节 奏明快，使得音乐充满活 力和动力。
主题发展
通过重复、模进等手法， 旋律主题得到充分展开和 发展，使音乐更具表现力 。
该曲目经常被用作电影、动画等作品的 经典配乐，增强了作品的艺术感染力。
VS
营造氛围
该曲目独特的旋律和节奏有助于营造紧张 、神秘、奇幻等氛围，为故事情节的展开 增添了更多层次。
对现实生活的影响与启示
音乐教育价值
该曲目被广泛用于音乐教育和音乐欣赏课程中，有助于提高学生的音乐素养和审美水平 。
启示与思考
CHAPTER
不同版本的演绎
交响乐版
以管弦乐器为主的交响乐版本， 通过丰富的音色和动态对比，表
现出乐曲的宏大和壮丽。
室内乐版
以弦乐四重奏、长笛、单簧管等室 内乐器演绎，突出乐曲的细腻和情 感表达。
钢琴版
以钢琴独奏形式呈现，通过钢琴丰 富的音色和表现力，展现出乐曲的 独特魅力。
乐曲中的主题与变奏
主题
乐曲的主题旋律明快、节奏鲜明 ，表现出木偶兵的活力和童趣。
变奏
在乐曲的发展过程中，主题旋律 通过不同的变奏手法，呈现出不 同的音乐形象和情绪。
乐曲的演奏技巧与难点
演奏技巧
演奏时需要掌握好音色、节奏和动态 对比，以及各种乐器的演奏技巧。
难点
乐曲中存在一些技术难度较高的部分 ，如快速跑动、跳音、滑音等，需要 演奏者具备较高的技术水平。
05 《木偶兵进行曲》的影响与意义
木偶兵进行曲-课件
木偶兵进行曲的创作过程
这首曲目的创作过程中，作曲家通常会结合木偶剧情和人物特征来进行创作。
木偶兵进行曲的演奏技巧
演奏这首曲目需要乐手们掌握精准的节奏和统一的动作，以表达戏曲中的剧 情。
木的地位，还在国际上获得了广泛的认可 和喜爱。
总结
通过这个课件，我们深入了解了木偶兵进行曲的背景、特点和影响力，希望能够进一步传承和发展这一 传统文化艺术形式。
木偶兵进行曲-课件
欢迎来到本课件，今天我们将一起来探索木偶兵进行曲的神奇之处。
背景介绍
木偶兵进行曲是中国传统戏曲音乐的重要组成部分，源于古老的戏曲表演形式。
木偶兵进行曲的来源
这一曲目最早出现在元代的戏曲剧目中，后来演化成了独立的乐曲形式。
木偶兵进行曲的特点
这个曲目通常由管弦乐队演奏，音乐旋律优美动听，节奏明快有力。
《木偶兵进行曲》课件
旋律在全曲中不断变化和发展， 通过重复、模进、转调等手法， 使得旋律更加丰富多彩，层次分 明。
节奏分析
节奏特点
这首曲目的节奏明快、有力，具有很 强的动力感。节奏中运用了丰富的切 分音和重音，营造出木偶兵行进的步 伐感和力量感。
节奏变化
节奏在全曲中不断变化和展开，通过 改变节拍、速度等手法，使得节奏更 加丰富多样，给乐曲带来更多的层次 感和动态感。
演员表演
通过演员的表演技巧和形象塑造，使角色更加生 动和立体，增强观众的代入感。
05
曲目应用与影响
在电影、电视剧中的应用
01
电影中的应用
02
《木偶兵进行曲》在多部电影中作为背景音乐或主题曲出现，如《音 乐之声》、《幻想曲》等，增强了电影的氛围和情感表达。
03
电视剧中的应用
04
该曲目也被广泛应用于电视剧中，如《老友记》、《生活大爆炸》等 ，作为插曲或主题曲，为剧情增色添彩，给观众留下深刻印象。
乐器种类
为了完美演绎《木偶兵进行曲》 ，需要选择适当的乐器，如长笛 、单簧管、双簧管、巴松等木管 据乐曲的规模和演奏效果，需 要配置足够数量的乐器，以满足
乐曲的音色和音量需求。
乐器配置
在配置乐器时，需要考虑乐器的 性能和特点，合理安排它们在乐 队中的位置，以达到最佳的音响
配合默契
在演奏过程中，乐队成员 需要配合默契，保持统一 的节奏和速度，确保乐曲 的流畅性和完整性。
情感表达
在演绎过程中，需要注意 乐曲的情感表达，通过音 乐传递出乐曲所蕴含的情 感和内涵。
舞台表现力
在演出过程中，乐队成员 需要具备一定的舞台表现 力，通过肢体语言和面部 表情增强乐曲的表现力。
04
曲目演绎与表现
节奏分析
节奏特点
这首曲目的节奏明快、有力，具有很 强的动力感。节奏中运用了丰富的切 分音和重音，营造出木偶兵行进的步 伐感和力量感。
节奏变化
节奏在全曲中不断变化和展开，通过 改变节拍、速度等手法，使得节奏更 加丰富多样，给乐曲带来更多的层次 感和动态感。
演员表演
通过演员的表演技巧和形象塑造，使角色更加生 动和立体，增强观众的代入感。
05
曲目应用与影响
在电影、电视剧中的应用
01
电影中的应用
02
《木偶兵进行曲》在多部电影中作为背景音乐或主题曲出现，如《音 乐之声》、《幻想曲》等，增强了电影的氛围和情感表达。
03
电视剧中的应用
04
该曲目也被广泛应用于电视剧中，如《老友记》、《生活大爆炸》等 ，作为插曲或主题曲，为剧情增色添彩，给观众留下深刻印象。
乐器种类
为了完美演绎《木偶兵进行曲》 ，需要选择适当的乐器，如长笛 、单簧管、双簧管、巴松等木管 据乐曲的规模和演奏效果，需 要配置足够数量的乐器，以满足
乐曲的音色和音量需求。
乐器配置
在配置乐器时，需要考虑乐器的 性能和特点，合理安排它们在乐 队中的位置，以达到最佳的音响
配合默契
在演奏过程中，乐队成员 需要配合默契，保持统一 的节奏和速度，确保乐曲 的流畅性和完整性。
情感表达
在演绎过程中，需要注意 乐曲的情感表达，通过音 乐传递出乐曲所蕴含的情 感和内涵。
舞台表现力
在演出过程中，乐队成员 需要具备一定的舞台表现 力，通过肢体语言和面部 表情增强乐曲的表现力。
04
曲目演绎与表现
(简)《木偶兵进行曲》基于标准的教学课件
bbbb bbbb b b b
b bbbb
bbb bbbbb bbb b b bbbb bbbb
bb b
A段演唱：
相似乐句
变化音
听旋律，根据图示用手做出相应动作：
听旋律，在绿色部分运用肢体做出声势欣赏：
同学们，这节课我们学习了变 化音♯4演唱，会唱了《木偶兵 进行曲》这首歌。课后要记得 唱给身边的父母、朋友听哦！
同学们，生活中你们听过进行曲吗？都有什么？
《义勇军进行曲》 《中国人民解放军进行曲》 《运动员进行曲》 《拉德斯基进行曲》 《土耳其进行曲》 ……
进行曲的特点：
大多是44拍或42拍 节奏规整 铿锵有力 行进步伐
木偶兵进行曲
MU OU BING JIN XING QU
聆听歌曲，感受进行曲情绪：
看，玩具店已关门了，店里的一切静悄悄。 但夜半钟声当当敲，可就真热闹！ 看，洋娃娃们排好队，木偶兵扛枪就要出发， 他们的队伍随着鼓声走来了！ 精神抖擞，脚步矫健，上尉领队喜洋洋。 刺刀闪光，军乐嘹亮，士兵行进气昂昂。 腰佩马刀，目光闪耀，走过洋娃娃身旁， 向前进，向前进，向前进，向前进，
队伍整齐又雄壮！ 黎明来到，洋娃娃睡了，玩具店又静悄悄。 士兵心里，还在回忆，昨夜光景多美好。 天已破晓，店主来了，窗门打开阳光照， 待到夜晚又重来到，再把好戏演一遭！
听旋律，根据图示做出相应动作：
跟钢琴用“beng”音模唱旋律
beng b b b b b b b b b b b b b b b b
下课
我们下节课见
新版六年级音乐上册课件3《木偶兵进行曲》人音版共19页文档
新版六年级音乐上册课件3《木偶兵 进行曲》人音版
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
Hale Waihona Puke 19
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
Hale Waihona Puke 19
六年级音乐上册第3课木偶兵进行曲ppt课件人音版
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
《木偶兵进行曲》演唱示范课件
表情表演
通过面部表情和眼神等表演，使演唱 者能够更好地表达歌曲的情感和意境 。同时，要注意表情与歌曲情感的协 调和统一。
04
曲目拓展
同类曲目推荐
01
02
03
《胡桃夹子》
柴可夫斯基的经典作品， 与《木偶兵进行曲》同属 于童话音乐。
《彼得与狼》
普罗科菲耶夫的作品，以 童话故事为题材，具有鲜 明的音乐形象。
教学内容回顾
本节课主要介绍了《木偶兵进行 曲》的演唱技巧、歌曲背景和音
乐特点。
教学目标达成情况
通过示范和练习，学生基本掌握了 《木偶兵进行曲》的演唱方法和技 巧，能够较为准确地表达出歌曲的 情感和意境。
教学方法与手段
采用了讲解、示范、练习等多种教 学方法，运用多媒体手段辅助教学 ，提高了教学效果。
下节课展望
《木偶兵进行曲》演唱示范 课件
汇报人： 2023-12-15
目录
• 课程介绍 • 木偶兵进行曲基础知识 • 演唱实践 • 曲目拓展 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
01
《木偶兵进行曲》是一首经典的 儿童歌曲，具有欢快、活泼的旋 律和生动的歌词，适合于儿童学 习演唱。
02
本课程旨在通过示范教学，帮助 儿童掌握这首歌曲的演唱技巧和 情感表达，提高儿童的音乐素养 和表演能力。
深化教学内容
进一步探讨《木偶兵进行曲》的 音乐风格和演唱技巧，加深学生
对作品的理解和掌握。
拓展演唱作品
选取其他具有代表性的进行曲作 品，让学生进行演唱练习，拓宽
学生的音乐视野。
加强实践环节
组织学生进行合唱排练，提高学 生的演唱水平和团队协作能力。
THANKS
谢谢您的观看
通过面部表情和眼神等表演，使演唱 者能够更好地表达歌曲的情感和意境 。同时，要注意表情与歌曲情感的协 调和统一。
04
曲目拓展
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《彼得与狼》
普罗科菲耶夫的作品，以 童话故事为题材，具有鲜 明的音乐形象。
教学内容回顾
本节课主要介绍了《木偶兵进行 曲》的演唱技巧、歌曲背景和音
乐特点。
教学目标达成情况
通过示范和练习，学生基本掌握了 《木偶兵进行曲》的演唱方法和技 巧，能够较为准确地表达出歌曲的 情感和意境。
教学方法与手段
采用了讲解、示范、练习等多种教 学方法，运用多媒体手段辅助教学 ，提高了教学效果。
下节课展望
《木偶兵进行曲》演唱示范 课件
汇报人： 2023-12-15
目录
• 课程介绍 • 木偶兵进行曲基础知识 • 演唱实践 • 曲目拓展 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
01
《木偶兵进行曲》是一首经典的 儿童歌曲，具有欢快、活泼的旋 律和生动的歌词，适合于儿童学 习演唱。
02
本课程旨在通过示范教学，帮助 儿童掌握这首歌曲的演唱技巧和 情感表达，提高儿童的音乐素养 和表演能力。
深化教学内容
进一步探讨《木偶兵进行曲》的 音乐风格和演唱技巧，加深学生
对作品的理解和掌握。
拓展演唱作品
选取其他具有代表性的进行曲作 品，让学生进行演唱练习，拓宽
学生的音乐视野。
加强实践环节
组织学生进行合唱排练，提高学 生的演唱水平和团队协作能力。
THANKS
谢谢您的观看
六年级音乐上册第3课木偶兵进行曲全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
7/7
进行曲
1/7
进行曲定义
进行曲(march)是一个用步 伐节奏写成乐曲。
2/7
起 源
它起源于16世纪西方战乐；从17世纪起，由通常伴 随队伍行进或用于世俗性礼仪活动，逐步进入音乐会 演奏以及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一个特定音乐 体裁。
最初它产生于军队战斗生活，用以鼓舞战士斗争意志，激发 战士战斗热情，以后人们在社会生活中也常采取这种体裁来 表示集体力量和共同决心。
3/7
进行曲特点
1
节拍：惯用偶数拍子，如：2/4、4/4。
2
节奏：切分音、附点音符、。
4/7
你认为进行曲在节拍上特点是什么？
惯用偶数拍子，如二拍子、四拍子
5/7
进行曲音乐特征
三连音
附点
切分音
6/7
速度普通较快， 表现欢乐气 氛。
速度较慢，惯用 小调，情绪沉郁 哀伤。
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请完整欣赏《木偶兵进行曲》。说说乐曲的情绪 是怎样的。
欢快、活泼
优美、抒情
这首乐曲由引子、第一部分、第二部分、第三部 分、尾声组成。我们先聆听乐曲的引子。请仔细 聆听，引子中出现了什么音调？
请用动作模仿你感受到的音乐形象。
聆听乐曲第一部分，请随音乐走步。
聆听乐曲第二部分。感受乐曲活泼的情绪。听听 出现了什么新的乐器。
短笛
钟琴
木琴
长号
聆听第二部分音乐，模仿听到乐器的演奏姿势。
短笛
钟琴
木琴
长号
聆听乐曲第一二部分。这段音乐你听过吗？
第一部分
第二部分
聆听乐曲尾声，你联想到什么。
随第三部分音乐做行进表演。当尾声出现时请回 到自己的座位坐好。
木偶兵进行曲
小学六年级上册音乐
木偶兵进行曲
莱昂·耶塞尔 德国作曲家 （1871-1942）
《木偶兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做 的一个甜蜜的梦，根据梦境里的故事写成。晚上，小 主人睡觉了，木偶兵一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。 他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。天 刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，木偶兵们惊慌地逃回 玩具箱子里。乐曲的尾声部分表现了天要亮的时候， 玩具兵们跑回箱子的情景。