二年级数学下册6.8《隔位退位减》 优秀课件2苏教版

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苏教版小学数学隔位退位减教学课件

苏教版小学数学隔位退位减教学课件

我摆一个 三位数。
我摆一个与你 不同的三位数。
这两个三位数相差 多少?它们的和是多少?
男运动员比女运动员少多少名? 94 202 – 108 = ____(名) 百 十 个 2 0 2 – 1 0 8 9 4
试一试
1000 – 537 = ______ 463
1 0 0 0 – 5 3 7 4 6 3
用竖式计算,并验算。 403 – 158 = 4 0 3 – 1 5 8 2 验算 2 4 5 + 1 5 8
1 1
600 – 347 = 6 0 0 – 3 4 7 2 验算 2 5 3 + 3 4 7
1 1
800 – 592 = 8 0 0 – 5 9 2 2 验算 2 0 8 + 5 9 2
1 1
4
5
5
3
0
8
4
0
3
6
0
6 0 2 – 1 7 8 4 2 4
4 0 2 – 3 1 9 8 3
1 0 0 0 – 1 7 8 8 2 2
要 保 护 牙 齿
这次检查发现, 100个学生中间37人有 蛀牙。
你能提出什么问题。
下面是四、五、六年级《科学画报》订数的统计,请你把表填写完整 。
年 级 份 数

171
五 205

283
四年级比五年级 少34份,六年级比四 年级多78份。
四年级: 205 – 34 = 171(份) 六年级: 205 + 78 = 283(份)
奥运会
2008年奥运会在北京举行
我国参加2000年奥运会的男运动员有 108名,女运动员有202名。
男运动员比女运动员少多少名? 202 – 108 = ______(名) 百 十 个 2 0 2 – 1 0 8

二年级下册数学苏教版《三位数减法的笔算—隔位退位》课件

二年级下册数学苏教版《三位数减法的笔算—隔位退位》课件
45 2 4
405 -3 1 9
98 6
800 -1 7 5
76 2 5
3.用竖式计算,并验算。
603-245 =358
603 -2 4 5
358
验算:3 5 8 +2 4 5
603
506-283 =223
506 -2 8 3
223
验算:2 2 3 +2 8 3
506
407-89 =318
407 - 89
204
-1 0 8
个位不够减,要从十 位 退 1 。 十 位 上 是0,怎么办?
96
答:一年级同学画了 96 幅儿童画。
验算:1 0 8 + 96
204
1.比一比,算一算。
10
704 -3 9 4
310
9
700 -3 9 4
306
十位上算几减几?为什么?
2.先找出错在哪里,再改正过来。
602 -1 7 8
列竖式计算。
10
214 -1 0 8
106
10
204
- 132 72
相同数位对齐,从个位减起。
二年级同学画了
7
204幅儿童画。
一年级同学比二年级 同学少画108幅。
一年级同学画了多少幅儿童画?
2004 1080 =_1_0_0_(幅)
二年级同学画了
7
204幅儿童画。
一年级同学比二年级 同学少画108幅。
一年级同学画了多少幅儿童画?
204 108 =____(幅)
百十个
204 -1 0 8
个位不够减,要从十 位 退 1 。 十 位 上 是0,怎么办?
二年级同学画了

苏教版二年级下册数学课件6.10三位数减法的笔算(隔位退位) (共15张PPT)

苏教版二年级下册数学课件6.10三位数减法的笔算(隔位退位) (共15张PPT)
小学二年级数学下册
你会在计数器上拨出10吗?
百十个
百十个
你会在计数器上拨出100吗?
你会在计数器上拨出100吗?
百十个 百十个 百十个
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/42021/11/42021/11/42021/11/4
4·0·2 -319
93
4·0·2 -319
83
1·0·00 - 178
978
1·0·0·0 - 178
822
400-125 402-125 420-125
1000-999 1000-99 1085元
喜羊羊 204元
灰太狼 108元
2 04 -1 0 8
.2 .0 4 -1 0 8
96
0上有点看成9
喜羊羊 1000元
灰太狼 537元
我虽然钱存的没有 喜羊羊多,但今天 我掌握了一项新本 领,我一口气做了
三道计算题!
6·0·2 -178 524

苏教版二年级数学下册第9课时 隔位退位减-

苏教版二年级数学下册第9课时  隔位退位减-
6.
(1)有多少人乘游艇? (2)划船的再增加多少人就和登山的人数同样多?
2019 年 4 月 28 日
(3)请你再提出一个问题并解答。
四川省乐山市马边县
7.爸爸带了 1000 元去商场,买下面三样物品还剩多少钱?
2019 年 4 月 28 日
1.算一算。
第 9 课时 隔位退位减
四川省乐山市马边县
2.在对的下面画“ ”,在ห้องสมุดไป่ตู้对的下面画“ ”,并改正过来。
3.想一想,算一算。 (1)买一套桌椅要花多少钱? (2)办公桌比办公椅贵多少钱?
2019 年 4 月 28 日
4.小马运的货物有多重?
四川省乐山市马边县
5.学校买回 500 张彩色纸,同学们做纸花用去 183 张,做小旗用去 127 张,还 剩下多少张彩色纸?

苏教版 二年级下册 隔位退位减

苏教版 二年级下册 隔位退位减
通过本节课的学习你有那些 收获?
百十个
204 -1 0 8
96 个位不够减,要从十位退1。 十位上是0,怎么办?
计算法则:
1、相同数位对齐,从个位算起。
2、个位不够减,从十位退1,十 位上不够减再从百位退1,
1000-537 =__4_6_3_
1000 - 537
463 在小组里说一说个位上、十位上、 百位上分别算的是几减几?
用竖式计算。
403-158=245 600-347=253
403 -158
245
600 -347
253
6 -1
先07 找28出错-因43,01再29改正-1过来10 。70
0 8
42 4
8 3 822
这次检查的 100个学生中, 37人有蛀牙。
有多少人没有蛀牙? 100-37=63(人)
课堂小结:
减法
(隔位退位减)
图书室新买了204
民间小说。
买的民间故事比儿童
小说少108本。
买的民间故事有多少本?
204-108=_____(本)
小组讨论:
1、计算三位数减法应注意什么?
2、个位不够减,从十位借一时,十 位上是0,该怎么办?
204-108=__9_6__(本)
204-108 =__9_6__(本)

二年级下册数学课件6.10隔位退位减丨苏教版

二年级下册数学课件6.10隔位退位减丨苏教版
一年级同学画了多少幅儿童画?
得 数 196 106 96 6 无从下手
人数 (49)
1人
8人 14人 14人 12人
活动一
四 人 小 组 讨 论: 1.最不可能的结果是哪个。 2.结果可能比100大还是比100小。 3.回想昨天计算过程中遇到的问题是什么?

一年级同学画了多少幅儿童画?
204-108= 204
- 108
燕雀安知鸿鹄之志哉。
有志不在年高,无志空活百岁。
问题:个位上4-8不够减,要从十位退1。 儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志。
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 燕雀安知鸿鹄之志哉。
十位上是0,怎么办? 有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。
鸟贵有翼,人贵有志。
虽长不满七尺,而心雄万丈。
204 得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 想一想,拨一拨:十位上一个珠子都没有怎么办?
千百十个
千百十个
千百十个
你会算一算,比一比吗?
704 — 394
700 — 394
602 — 178
424
80 — 175
65
谢谢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鸟贵有翼,人贵有志。
得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。
志贫强正穷行则 是 者众一有邪切志不艺。生术。职2业.的再母亲拨。 一拨:204-108的结果是多少?
胸有凌云志,无高不可攀。
母鸡的理想不过是一把糠。
3.和同桌互相说一说。
远大的希望造就伟大的人物。 让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。 远大的希望造就伟大的人物。 有志不在年高,无志空活百岁。 让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。 贫穷是一切艺术职业的母亲。 得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 2013苏教版 二年级 数学 想一想,拨一拨:十位上一个珠子都没有怎么办? 远大的希望造就伟大的人物。 回想昨天计算过程中遇到的问题是什么? 远大的希望造就伟大的人物。

二年级数学下册 隔位退位减教案(2) (新版)苏教版

二年级数学下册 隔位退位减教案(2) (新版)苏教版

隔位退位减教学目标:让学生在具体的情境中,经历探索笔算减法中隔位退位减的计算方法过程。

能正确地进行计算。

教学重点:探索并掌握隔位退位减的计算方法。

教学难点:理解隔位退位减的算理。

教具准备:挂图教学过程:情境导入出示教材例7中的画面,让学生阅读人物对话。

提问:你从图中了解到哪些信息?要求我们解决什么问题?交流共享1、谈话:求“一年级同学画了多少幅儿童画?”用什么方法计算?怎样列式?学生回答后,教师板书:204—108=?(幅)列出竖式,让学生观察竖式,并思考:按我们已经学过的减法的计算方法计算,现在遇到了什么新的问题?(学生回答)谈话:“个位不够减,要从十位退一。

十位上是0,怎么办?”这是一个新的问题,我们这节课就要解决这个问题。

你能用拨算珠的办法解决这个问题吗?(1)学生拨算珠计算。

可以自己算,也可以与同学交流。

在班内交流拨珠计算方法。

交流过程中提问:①个位不够减,要从十位退一,十位上又是0,你是怎么办的?②百位上拨去一颗算珠,接下去应该怎么办?十位上现在有十颗算珠了,再接下去该怎么办?联系拨珠的过程进行竖式计算。

先在小组内研究计算方法,自己在教材上算出得数,再在班内交流。

交流时指名学生说出思考过程和计算方法。

谈话:像这样难算的题目,要想知道我们算得对不对,应该怎么办?让学生一起验算。

小结。

提问:这节课的减法计算与以往的有什么不同?计算时需要注意什么?在学生回答时板书课题。

反馈检测1、完成“想想做做”第1题。

独立做题。

指定两人板演,每人做一组题。

全班订正交流,比较每组两题的不同点。

2、完成“想想做做”第2题。

帮助啄木鸟指出题中的错误在哪里。

交流:在减法的过程中要注意些什么?独立订正。

3、完成“想想做做”第3题。

独立计算。

验算时,对已发现的错误要查找原因。

4、完成“想想做做”第4题。

谈话:观察题中插图,你了解哪些信息?自由发言,全班学生列式计算。

对学生进行保护牙齿的教育。

5、完成“想想做做”第5题。

隔位退位减(优质课件)

隔位退位减(优质课件)
第 六 单元 两、三位数的加 法和减法
第 9 课时 隔位退位减
二年级同学画了224幅儿童画,
一年级同学比二年级同学少画 108幅儿童画。
一年级同学画了多少幅儿童画?
一年级同学画了多少幅儿童画?
204-108= 96 ( 幅 ) 个位上减去8
个位不够减, 要从十位退1。
20 4 百位上减去1
十位上是0, 所以要从百位 上退1。
204-108= 96 ( 幅 ) 你能用竖式计算吗?先算一算,再和同学交流。
百十个 204 - 108
96
答:一年级同学画了到0,向前走,看看哪一位上有; 借到了往后走,0上有点看作9。
挑战:1000-599=
随堂练习
1.
你会算一算、比一比吗?
4
8
6
本节课,你收获了什么?

二年级下册数学课件-6.7隔位退位减| 苏教版

二年级下册数学课件-6.7隔位退位减| 苏教版
二年级下册数学课件-6.7隔位退 位减| 苏教版(2014秋) (共12张
PPT)
教学目标:
使学生理解被减数中间或末尾有 0的退位减法的算理,初步掌握 这种退位减的方法,并能正确地 进行计算.
用竖式计算:
605-126 700-453
1000-487
你能说说计算隔位退位减的时 候要注意哪些问题吗?
算一算,比一比:
506-283
804-Байду номын сангаас72
502-283
804-379
1000-129
1000-929
教学后记:
本节课是本单元,甚至本册教 材的重难点,学生在进行退位的时 候,出错的原因是退位之后不知道 怎么计算,还有就是退位之后忘记 减掉1,对于算理的理解存在一定 困难.对此我编了一个小故事,并 让学生参加表演,把算理渗透其中, 这样效果就好很多了!
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。

最新苏教版二年级下册数学优质课件 6.6 隔位退位减

最新苏教版二年级下册数学优质课件 6.6 隔位退位减

223 219
310 306
424
86ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
625
4、
200-73=127(人)
5、一架大型客机有400个座位,某 次航班已经售出机票304张。一个98 人的旅游团准备乘坐这次航班,剩 下的机票够吗?
不够
1、算一算,连一连。
2、完成下表
被减数 459 745 702 963 800 减数 68 679 564 804 695

3、估一估,连一连
作业: P78想想做做第3题。
课堂小结
课件PPT
通过这节课的学习你学到了什么?
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。
(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 (三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 (四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本 ”教材的编写理念: (一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。
课件PPT
6.5 三位数减两、三位数 (退位)
学习目标
1、经历探究隔位退位减的三位数减两、三位数 的计算方法的过程,并能正确地进行计算。
2、通过对计数器的操作,理解隔位退位减的算理。 3、培养自主探索、合作交流的意识,以及解决问 题的能力。
79 + 662
741
436 623 + 571 + 948
(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提 高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。
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(隔位退位减)
民间 故事
儿童 小说
图书室新买了204 童话 本儿童小说。
买的民间故事比儿童 小说少108本。
买的民间故事有多少本?
204-108=_____(本)
204-108 =_____(本)
百 十 个
2 0 4 -1 0 8
个位不够减,要从十位退1, 十位上是0,怎么办?
96 (本) 204-108=_____
这次检查的 100个学生中, 37人有蛀牙。
有多少人没有蛀牙? 100-37=63(人)
算一算,比一比。
506-283 =223 804-372=45
1000-129 =871
1000-929 =71
算一算,比一比。 =223 -372=432 1000 -129804 =871 506-283 =71 -379 =425 1000 -929804 =219 502-283
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德载物。 2、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功,因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 10、只要功夫深,铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生,不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事,自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功,但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死,也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。 23、相信他说的话,但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮,但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料,一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。 28、春来我不先开口,哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。 31、有智者立长志,无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想,可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服,而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋,是为一个人付出时的勇敢,即使因此被伤得体无完肤,也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力,也不是奋斗,而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。 41、要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候,做什么事情,要思考。 44、不属于我的东西,我不要;不是真心给我的东西,我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望,对于困境与磨难,微笑面对。 49、太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈,便不是委屈;能够抢走的爱人,便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 57、人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。 59、有时候,垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用,人家利用你,说明你还有利用的价值。 61、人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放,生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。
拨一拨,算一算, 根据拨珠的过程完成书 中的竖式
96 本) 204-108 =_____(
百 十 个
2 0 4 -1 0 8 9 6 个位不够减,要从十位退1。 十位上是0,怎么办?
463 1000-537 =_____
1 0 0 0 - 5 3 7 4 6 3
在小组里说一说个位上、十位上、 百位上分别算的是几减几?
96 本) 204-108 =_____(
2 0 4 -1 0 8 9 6 463 1000-537 =_____
1 0 0 0 - 5 3 7 4 6 3
用竖式计算并验算。
403-158=245 600-347=253 800-592=208
403 -158 245
600 -347 253
800 -592 208
用竖式计算并验算。
403-158=245 600-347=253 800-592=208
403 -158 245
600 -347 253
800 -592 208
4 0 2 1 0 0 0 6 0 2 -3 1 9 - 1 7 8 -1 先找出错因,再改正过来。 7 8 8 2 2 8 3 4 2 4
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