2010年湖州市科学教师解题能力竞赛和答案
湖州市市属高中生物教学协作体教师解题能力竞赛试卷
湖州市市属高中生物教学协作体教师解题能力竞赛试卷一、选择题（有24小题，每小题2分，共48分。
每小题只有一个符合题意的选项）1．下列关于细胞内化学元素和化合物的叙述，正确的是（ ）A ．蛋白质和核酸都能为细胞生命活动提供能量B ．氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基C ．组成淀粉和糖原的化学元素主要是C 、H 、OD ．含有三个高能磷酸键的A TP 分子可直接为细胞的生命活动供能2．初生演替和次生演替的主要区别是（ ）A ．起始条件不同B ．影响因素不同C ．产生的植物种群不同D ．产生的生物数量不同3．下列有关实验的叙述正确的是（ ）A ．观察植物细胞有丝分裂时，处于各时期的细胞不会出现在同一视野中B ．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液代替斐林试剂进行鉴定C ．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原的过程D ．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH 溶液和CuSO 4溶液混匀后使用4．将甲、乙两株燕麦幼苗分别种植在单侧见光的暗盒内，甲苗顶端套上不透光的小帽，结果甲苗直立生长，而乙苗向光弯曲生长。
此实验证明A .植物的尖端能产生生长素B .植物的尖端是感光部位C .背光一侧比向光一侧生长素分布多D .生长素能促进植物的生长 5．与下列几种微生物有关的叙述中，正确的是①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④蓝藻 ⑤烟草花叶病毒 ⑥根瘤菌A ．从结构和成分看，①具有成形的细胞核，⑤的遗传物质中不含胸腺嘧啶B ．从同化作用类型看，②是厌氧型，③④⑤是需氧型C ．从生殖方式看，①可进行出芽生殖，②③④⑤⑥均进行分裂生殖D ．从生态系统中的成分看，①②③⑥是分解者，④是生产者6．下列与细胞分裂有关的叙述中，正确的是A ．原核细胞的增殖方式是有丝分裂B ．有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连C ．减数分裂形成的细胞不具备全能性D ．植物细胞有丝分裂过程中形成赤道板7．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。
小学科学教师实验技能大赛理论考试(含答案)
小学科学教师实验技能大赛理论考试(含答案)1.选择题（44分）1.下列实验基本操作正确的是（）A。
蒸发食盐水B。
酒精灯添加酒精C。
取液时挤入空气D。
加热液体答案：B。
酒精灯添加酒精2.下列观察测量和实验操作中，正确的是（）。
A。
向试管中加固体B。
稀释浓硫酸C。
调节粗准焦螺旋使镜筒下降D。
测量正方体的边长答案：C。
调节粗准焦螺旋使镜筒下降4.下列实验操作中，有明显错误的是（）A。
液体的取用B。
检查装置气密性C。
用滴管滴加液体D。
过滤答案：C。
用滴管滴加液体5.100毫升水中大约能溶解（）克食盐。
A。
26B。
36C。
40D。
56答案：B。
367.下列仪器：①烧杯；②坩埚；③量筒；④表面皿；⑤蒸发皿；⑥烧瓶；⑦燃烧匙。
能用酒精灯直接加热的是（）。
A。
①②⑤B。
①②④C。
②⑤⑥D。
②⑤⑦答案：A。
①②⑤8.下列实验操作时，一般情况下不应该相互接触的是（）。
A。
用胶头滴管向试管滴液体时，滴管尖端与试管内壁B。
过滤时，漏斗下端与烧杯内壁C。
用试剂瓶向量筒倾倒液体时，试剂瓶口与量筒口D。
用天平称量时，砝码与托盘答案：A。
用胶头滴管向试管滴液体时，滴管尖端与试管内壁11.XXX的《再别康桥》脍炙人口，诗中蕴含了丰富的光学知识，下列说法正确的是（）。
A。
“河畔的金柳是夕阳中的新娘”，金柳的影子是光的折射形成的B。
“撑一支长篙向青草更青处漫溯”，长篙在水中的倒影是等大的实像C。
“波光里的艳影在我的心头荡漾”，湖面波光粼粼是光的直线传播形成的D。
“我挥一挥衣袖不带走一片云彩”，看到天上的云彩是由于云彩反射了太阳光答案：B。
“撑一支长篙向青草更青处漫溯”，长篙在水中的倒影是等大的实像12.用图中装置验证阿基米德原理，当物块浸入溢水杯时水流入空桶中。
下列说法正确的是（）。
A。
实验前溢水杯未装满水对实验结果没有影响B。
物块浸入水中越深，水对溢水杯底部的压强越大C。
物块浸入水中越深，左侧弹簧测力计的示数越大D。
通过计算可知实验所用物块的密度为2×10千克/米³答案：A。
小学科学学科教师基本功大赛试题(理论部分附答案)
小学科学学科教师基本功大赛试题(理论部分附答案)一、选择题1. 下列哪种物质是无机物？A. 纤维素B. 糖类C. 氧气D. 蛋白质答案：C. 氧气2. 下列哪种是常见的细胞器？A. 淀粉颗粒B. 叶绿体C. 细胞壁D. 细胞核答案：B. 叶绿体3. 在生态系统中，下列哪种物质的循环是最为重要的？A. 氮B. 铁C. 钙D. 钾答案：A. 氮4. 下列哪种现象不属于物态变化？A. 冰块融化为水B. 橡皮球弹起C. 钢丝断裂D. 铁钉生锈答案：D. 铁钉生锈5. 下列哪种能量形式是可再生能源？A. 石油能B. 太阳能C. 核能D. 天然气能答案：B. 太阳能二、填空题1. 地球上最常见的元素是______。
答案：氧2. 光合作用的化学方程式是：______。
答案：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O23. 地球的大气由______、______和______组成。
答案：氮气、氧气、二氧化碳4. 常见的可再生能源有______、______、______和______。
答案：太阳能、风能、水能、生物质能5. 金属加热后容易变形的温度区间称为______。
答案：延展性三、简答题1. 请解释物质的三态变化以及例子。
答案：物质的三态变化包括固态、液态和气态。
以水为例，当水温度低于0摄氏度时，水呈现固态，称为冰；当水温度在0摄氏度到100摄氏度之间时，水呈现液态；当水温度高于100摄氏度时，水呈现气态，称为水蒸气。
2. 生态系统中的能量流动是如何进行的？请简要说明。
答案：生态系统中的能量流动是通过食物链来进行的。
能量最初来源于太阳光，被植物吸收后转化为化学能，再通过食物链的传递而流动到其他生物体内。
每个生物体通过食物链获取的能量都会逐渐减少，形成食物链的能量逐层递减。
3. 请简要说明生物多样性对生态系统的重要性。
答案：生物多样性是生态系统中各种生物种类的数量和多样性。
生物多样性对生态系统的重要性在于维持生态平衡和生态系统稳定性。
2010年湖州市第六届“诺贝尔杯”八年级科学竞赛试题参考答案
湖州市第六届“诺贝尔杯”八年级科学竞赛试题参考答案一、选择题(本题有20小题，每小题3分，共60分．每小题只有1个选项正确，多选、错选、不选均得零分。
将选出的答案选项字母填在答题卷的相应空格内)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A B B D A A D B D C题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D C D C A A D B A D二、填空题（每空1分，共14分。
▲中的答案填在答题卷相应空格内）21．(1) 用排水法收集氧气时，在集气瓶里不装满水，每次预先留有不同定体积的空气；(2) 44.5~ 45.2 范围都给分；(3) 不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃。
22．（1） B ．（2） 120~121范围都给分℃．（3）升高23．乙方案，理由是是否匀速拉动都不影响测摩擦力；弹簧秤静止容易读数。
24． A ，（1） C 。
（2）B。
25．（1） D 。
（2） 2.02×105帕。
（3）降温至-20℃（或更低）。
三、实验探究题（每空2分，共42分，▲中的答案填在答题卷相应空格内）26．（1) =K (K为常数)，其中K=2.3 ×103 Pa （写上单位）。
(2) pV=k ，_ b 。
27．①判断反射光线、入射光线和法线是否在同一平面上；②判断反射角和入射角的大小关系。
28．（1）①工厂废气先处理再排放；②开发新能源，减少煤、石油、天然气等矿物燃料的燃烧。
（植树造林等其他合理答案也给分）（2）. a.消耗； b.H2O+CO2=H2CO3；c.①深海压强大，压强越大，气体的溶解度越大；②深海温度低，温度越低，气体的溶解度越大。
29．（1）电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
（2） B30．（1） 6 。
假设是SO2对小麦种子萌发有影响（或SO2对小麦种子萌发无影响或偏亚硫酸钠溶液浓度越高，产生的SO2越多，萌发的种子数越少等）。
湖州市八年级科学竞赛试卷【含答案】
湖州市八年级科学竞赛试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种物质在湖州市最常见的土壤类型中含量较高？A. 碱性物质B. 有机质C. 铝D. 磷2. 湖州市的气候类型属于哪一类？A. 热带雨林气候B. 温带季风气候C. 亚热带湿润气候D. 地中海气候3. 下列哪种能源在湖州市的发展中占据重要地位？A. 石油B. 水能C. 核能D. 风能4. 湖州市的主要经济作物是什么？A. 棉花B. 水稻C. 小麦D. 茶叶5. 湖州市的地理位置属于哪个地理区域？A. 长江三角洲B. 珠江三角洲C. 黄河流域D. 辽河流域二、判断题（每题1分，共5分）6. 湖州市的夏季气温普遍高于30℃。
（）7. 湖州市的冬季气温普遍低于0℃。
（）8. 湖州市的年降水量超过1000毫米。
（）9. 湖州市的土壤类型主要是酸性土壤。
（）10. 湖州市的主要工业是重工业。
（）三、填空题（每题1分，共5分）11. 湖州市的气候类型是______。
12. 湖州市的主要河流是______。
13. 湖州市的土壤类型以______为主。
14. 湖州市的主要经济作物是______。
15. 湖州市的地理位置属于______。
四、简答题（每题2分，共10分）16. 简述湖州市的气候特点。
17. 简述湖州市的土壤类型及其特点。
18. 简述湖州市的主要经济作物及其种植条件。
19. 简述湖州市的地理位置及其对经济发展的影响。
20. 简述湖州市的自然资源及其利用情况。
五、应用题（每题2分，共10分）21. 假设湖州市的年降水量为1200毫米，求该市年降水量的季节分布。
22. 假设湖州市的土壤类型为红壤，分析其对农业生产的影响。
23. 假设湖州市的主要经济作物为水稻，求该市水稻种植的适宜区域。
24. 假设湖州市的地理位置属于长江三角洲，分析其对经济发展的影响。
25. 假设湖州市的自然资源以水能为主，分析其对能源利用的影响。
六、分析题（每题5分，共10分）26. 分析湖州市的气候特点对该市农业发展的影响。
2013年湖州市初中科学教师解题析题比赛试题卷
A•使物镜降到刚好可看清物像为止
B.使物镜降至适当高度，以便使被观察物恰好对准物镜
C.防止物镜碰到玻片，造成损坏
D.以上三项都是
7•如图表示某种物质在酶催化分解的过程中有关物质
应（微弱的磁场变化可以导致电阻大小的急剧变化）而共同获得
根据这一发现，可以制成的产品是（）
A.能储存、释放大量电能的大容量蓄电池
B.通过微弱电流就能产生强大磁场的电磁铁
C.当家庭电路过载或短路时能自动熔断的熔丝
D. 能够“读”出微弱的磁场变化并转换成清晰的电流变化的灵敏磁头
质量分数的稀硫酸，然后向两只烧杯中分别加入相同质量的镁和铜铝合金，两烧杯中物
质完全反应后，天平仍保持平衡，合金中铝与铜的质量比是
A.3:1B.2:1C.3:4D.2:3
13.把A、B、C、D四种物质放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，并测得反应物和 产物在反应前后各物质的质量如下表所示：
物质
A
B
C
2013
友情提示：
1.全卷分卷I和卷n,全卷满分为80分，考试时间为90分钟。
2.本卷可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Na—23Mg—24Al—27
S—32Cl—35.5K—39Ca—40Cu—64
3.本卷g取10牛/千克。
卷I（单项选择题，有20题，每小题2分，共40分）
1•魏格纳建立大陆漂移说的第一证据是
A.大于7B.小于7C.等于7D.无法判断
11.tC时，在饱和硫酸铜溶液中加少量白色硫酸铜粉末，溶液保持tC,下列叙述正确的是
小学科学学科教师基本功大赛试题(理论部分附答案)
小学科学学科教师基本功大赛试题理论部分（附：参考答案）第一部分：课程标准（12分）一、填空：（6分）1、小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的（科学启蒙）课程。
2、科学课程内容标准所涉及的三个领域是（科学探究）、（情感态度与价值观）、和（科学知识）。
3、通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的（科学知识），并能应用于（日常生活），逐渐养成科学的（行为习惯和生活习惯）。
4、使学生了解科学探究的（过程和方法），尝试应用于（科学探究过程），逐步学会科学地（看问题）、（想问题）。
二、简答题：（6分）科学课程的基本理念是什么？答：科学课程的基本理念是：1、科学课程要面向全体学生。
2、学生是科学学习的主体。
3、科学学习要以探究为核心。
4、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。
5、科学课程应具有开放性。
6、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。
第二部分：学科专业知识（23分）一、填空：（８分）１、声音是由物体（振动）产生的。
2、水变成水蒸气属于水的（汽化）现象。
3、一颗完整的植物包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六大器官。
4、（脑）是人体生命活动的总指挥部。
5、糖溶于水属于（物理）变化，铁生锈属于（化学）变化。
6、小孔成像的原理是光的（直线传播）。
7、物体的冷热程度叫（温度）。
要精确测量物体的温度，需要使用（温度计）。
它是根据液体（热胀冷缩）的性质制成的。
8、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了（风）。
二、判断题（５分）1、生命的基本单位是细胞。
（√）2、导体和绝缘体不是绝对的。
（√）3、描述物体的运动需要位置、方向和快慢。
（√）4、热在真空中不能传递。
（×）5、太阳系的八大行星根据其距太阳的距离由近到远分别是水星、金星、地球、木星、火星、土星、天王星、海王星。
（×）三、单项选择题：（１０分）1、解剖白菜花的正确顺序是（ A ）。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上种类最多，数量最多的动物是（ D ）。
2010湖州南浔科学模拟试卷
2010湖州南浔科学模拟试卷友情提示：1．全卷共4大题38小题。
第38小题为自选题（5分），所得分数计入总分，但全卷得分不超过150分。
考试时间为120分钟。
2．全卷分卷一和卷二两部分。
卷一为选择题卷，答案必须做在答题卡上；卷二为非选择题卷，答案必须写在答题卷的相应位置上。
做在试题卷上无效。
3．本卷可能用到的相对原子质量有：H-1 C-12 O-16 K-39 N-14 He-4 I-127 Cl-35.5卷Ⅰ一、选择题(本题有20小题，每小题3分，共60分。
每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分)1．大米是重要的粮食作物之一，全球半数以上的人口以大米为主食。
被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。
袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的（▲）A．基因多样性B．生物种类多样性 C．生物栖息地多样性 D．生态系统多样性2．气凝胶的应用被英国《泰晤士报》评为2009年度最受关注的十大新闻。
气凝胶的主要成分是二氧化硅，从物质分类的角度看属于（▲）A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物3．下面是2008年第29届奥运会运动项目图标，运动员对地面压强最大的是（▲）A．射箭 B. 举重 C. 击剑 D. 射击4．春节是中国传统中的重要节日，每逢过年，人们总是通过燃放烟花爆竹来表达辞旧迎新、岁岁平安的祥和心情。
但是烟花爆竹的燃放也带来严重的大气污染，其中会造成大气污染的主要气体是（▲）A．氧气 B．水蒸气 C．二氧化硫和氮氧化物 D．尘埃5．我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，预计2012年实施落月探测。
已知月球上无大气、无磁场、弱重力。
在学校举行的“我想象中的月球车”科技活动中，爱动脑的小强提出了以下有关设想，你认为合理的是（▲）A．须配备降落伞，以确保安全着陆B．可在车上安装重垂线，以便观察倾斜程度C．应该配备指南针，以便确定方向D．可为月球车安装备用汽油机，以便应急使用6．某工厂大门是由电动机控制的，钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。
2010年湖州市第六届“诺贝尔”杯科学竞赛七年级答案
2010年湖州市第六届“诺贝尔”杯科学竞赛七年级答案2010.05一、选择题(本大题有20题，每题3分，共60分，每题只有1个选项正确，多选、错选、不选均得零分)二、简答题(本大题共7题，20个空格，每空2分，共40分)21. 12.5或12.50 0.125-0.12622. （1）易汽化也易液化（沸点低）（2）_阴凉通风,容易散热的地方（3）_不能_因为电冰箱的制冷机工作后，冰箱冷冻室内的蒸发器温度降低，吸收空气的热量，与此同时，冰箱外部的冷凝器温度升高，将热量传给空气，室内空气的热量只是被冰箱吸收后又被放出，所以室温不会降低．23. （1）卵、_幼虫、蛹、成虫（2）益虫捕食主要危害农作物的蜗牛等小动物（3）不正确萤火虫是成虫先在腐草丛中产卵，然后卵在水边腐草丛孵化而成24. （1）南_（2） C25.（1）太阳黑子（2）凸透镜（3）新月26.（1）正南（2） 1.427.（1）无关这种做法是不可取的. 实验过程中应尊重实验事实，不能凭经验随意修改数据（3）质量大的物体惯性越大，越难改变原有的运动状态，所以滑行的距离将更远28. a b三、实验与探究题(本大题共4题，11个空格，每空2分，共22分)29. （1） 碰撞说 （2） 月坑或环形山30. （1） 1、3、4 （2） 小球下落高度（3） 合理均可31. （1） 14.64m/s 8.45m/s （2） 不能 32. （1） 避免偶然性因素对实验的影响 （2） 不同的花蕾时期（3） 向日葵花盘并不始终朝向太阳 四、分析计算题（本大题共5小题，第33题4题，其余每题6分，共28分) 33. 先用直尺量出瓶底到液面的高L 1(图 a)，即装酒部分的高度，然后将酒瓶倒置，再用直尺量出液面到瓶底的高度L 2(图b)，即瓶内空余部分的高度。
设瓶的容积为V'，瓶底的面积为S ，酒的体积为V ，则：故酒瓶的容积为：V'=V+L 2s=V+L 2×V/L 1 （步骤2分，表达式2分）34. （1）1.7米（2）静止（3）10牛 （每空2分）35. （2）① ④ （3分） （3）180 km （3分）36. 细胞核是影响细胞衰老的重要因素 （3分） 生物的年龄、物种、细胞核（3分） 37. （1）酸 （2）121 （3）培养液中营养物质不断被消耗，部分酵母菌因缺少营养而死亡。
科学竞赛试题(含答案)
科学竞赛试题（含答案）作者：木哥考卷提供来源：自作发布时间：2010-8-30 18:54:18 发布人：钮兆阳(选自浙江省各届自然竞赛试题,适合浙教版八年级学生)一、选择题：1、某同学测得一支铅笔的长度是16.34厘米。
从这个数据分析，他所用的刻度尺的最小刻度是（）A、分米B、厘米C、毫米D、微米2．引起太阳光直射点南北移动的原因是（）A、地球是不透明的球体B、地球被厚厚的大气所包围C、地球一刻不停地自围D、地球斜着身子不停地公转3．人的视觉形成的部位是（）A、视网膜B、视神经C、眼球的折光系统D、大脑皮层4．关于下列结构是否属于器官的叙述中，正确的是（）①口腔、咽②食道、胃③肠、肛门④肝脏、胰脏A、①②③是器官B、④是器官C、都不是器官D、都是器官5．用一架镜头焦距不变的照相机先给某人照了一张全身象，如果再给此人照一张同样尺寸的半身象，则应该（）A、后移相机（增大人机距离），缩短暗箱长度B、后移相机（增大人机距离），增长暗箱长度C、前移相机（缩短人机距离），缩短暗箱长度D、前移相机（缩短人机距离），增大暗箱长度6．科学实验设计，需要思考的问题程序有：①从实际出发，设计合理的实验方案；②查阅收集资料，了解与课题有关的知识和经验；③针对研究的课题，明确实验的目的；④了解现有的仪器设备和可能的实验条件。
一般情况下，上述问题程序的合理顺序是（）A、①②③④B、②③④①C、③②④①D、③①②④7．下列关于牛顿第一运动定律的创立的叙述中，正确的是（）A、用实验验证的B、用观察的方法直接得出的C、是以实验为基础，经分析推理而得出的D、是由更普通的原理演绎得出的8．动物的重接近于15牛的是（）A、一头小牛B、一只蚂蚁C、一只猫D、一头象9．光束AB射到一玻璃球表面，经折射而穿过玻璃球，如图1所示，则其中可能正确的光路图是（）A、aB、bC、cD、d10．在一条直线河流上的两个码头，甲在上游，乙在下游。
今有一只在静水中航速为v 的轮船从甲码头开往乙码头，到达乙码头后，立即返回甲码头，一个来回经过时间为t，若甲、乙间距离为s，则有（）A、t ＞2s/vB、t＝2s/vC、t＜2s/vD、以上三种都有可能11．有茶色玻璃汽车内的人能看到车外的人，而在车外的人不容易看到车内的人，对这种现象的解释正确的是（）（1）车外射入的光线要被茶色玻璃吸收一部分，车内的人受到较弱的光照射；（2）车外人反射到茶色玻璃上的光比车内人反射到茶色玻璃上的光强；（3）车内比车外暗，车内人的瞳孔张开得比车外大。
湖州市第六届诺贝尔杯七年级科学竞赛试题卷及答案
湖州市第六届诺贝尔杯七年级科学竞赛试题卷及答案(总11页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--湖州市第六届“诺贝尔杯”七年级科学竞赛试题卷考生须知：1．本卷共4大题，37题，考试时间120分钟，满分150分。
2．试卷分为试题卷(共8页)和答题卷(共4页)。
请在答题卷上写上考生姓名、学校、考号、所在地。
所有答案写在答题卷上，写在试题卷上无．．．．．．．．．．．．．．．．．．效。
．．一、选择题(本大题有20题，每题3分，共60分，每题只有1个选项正确，多选、错选、不选均得零分)1、安吉县的白茶享誉全国，其春茶的开采时间一般在3月中下旬，这段时间太阳直射点向北移过赤道，上述春茶开采时间大概在哪个节气前后（▲ ）A、春分B、夏至C、冬至D、大寒2、2009年３月１日16时13分10秒，嫦娥一号卫星完成定点着陆，撞月成功，中国探月一期工程完美落幕。
下列分析中，错误．．的是（▲ ）A、地面对卫星的指令是通过电磁波传递的B、卫星撞击月球时，会对月球产生很大的作用力C、由于月球表面重力很小，所以撞击时不会形成坑洞D、由于月球表面没有空气，所以听不到撞击产生的爆炸声3、小明同学学习了“降水的形成”知识后，为家人做了“下雨”的实验。
他把盘子擦干放进冰箱里冷却，水壶装满水并烧开，这时水汽不断上升，壶嘴上方就出现一团“白气”，这就是“云”。
从冰箱里取出盘子放在壶嘴上方约15cm的地方，盘子碰到这团“云”，一第3题会儿盘的下表面就会布满水滴，水滴越积越多，越积越大，等到挂不住时就纷纷落下，这就是“雨”。
下面关于实验现象的解释，正确的是（▲ ）A、壶嘴上方出现的一团“白气”是壶中水汽化形成的气态水B、壶嘴上方出现的一团“白气”是液态水C、水汽化时放出热量D、水滴下落时，只受重力和空气阻力的作用，因此一定匀速下落第6题4、下列描写事物的诗词中，含有化学变化的是A 、千里冰封，万里雪飘(引自《沁园春·雪》)B 、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
湖州市初一科学竞赛试题
湖州市初一科学竞赛试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 光合作用是植物通过什么进行的？A. 叶绿素B. 叶绿体C. 光D. 水2. 以下哪个选项不是生态系统的组成部分？A. 生物B. 非生物C. 环境D. 土壤3. 牛顿第三定律指出，作用力和反作用力的大小关系是什么？A. 相等B. 不相等C. 有时相等，有时不相等D. 无法确定4. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺5. 以下哪个元素是人体必需的微量元素？A. 氢B. 氧C. 铁D. 碳二、填空题（每空1分，共10分）6. 植物通过______进行光合作用，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
7. 一个标准大气压下，水的沸点是______摄氏度。
8. 牛顿第一定律也被称为______定律。
9. 人体需要的六大营养素包括：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和______。
10. 地球的自转周期是______小时，公转周期是______年。
三、简答题（每题5分，共20分）11. 描述一下植物的光合作用过程。
12. 解释一下为什么我们不能直接饮用海水。
13. 简述牛顿第二定律的内容及其意义。
14. 为什么说水是生命之源？四、实验题（每题5分，共10分）15. 设计一个简单的实验来证明植物的光合作用需要光。
16. 描述如何使用天平测量一个物体的质量。
五、计算题（每题5分，共10分）17. 如果一个物体的质量为2千克，受到的重力是19.6牛顿，计算这个物体在地球上的重力加速度。
18. 已知一个物体从静止开始自由下落，经过2秒后，计算它的下落速度和位移。
六、论述题（每题10分，共20分）19. 论述科学实验在科学探究中的重要性。
20. 讨论为什么保护环境是每个人的责任。
七、附加题（10分）21. 假设你是一名科学家，正在研究一种新型的清洁能源。
请简要描述你的研究方向和可能的挑战。
【注意】- 请在答题纸上作答，不要在试题纸上做任何标记。
2010年湖州市中考科学试题(word版含答案)
2010年浙江省湖州市初中毕业生学业考试科学试卷友情提示:1 .全卷分卷I和卷n,共8页。
卷I中试题（1〜20小题）的答案必须填涂在答题卷上，卷n中试题（21 —39小题）的答案写在答题卷上。
卷n中第39小题为自选题（5分），所得分数计入总分，但全卷得分不超过150分。
2 考试时间为120分钟。
3 .本卷可能用到的相对原子质量：H: 1 C : 12 N : 14 O : 164 .本卷g取10牛/千克。
卷I一、选择题（本题有20小题，每小题3分，共60分。
请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1. 2010年4月5日，科学家成功合成了第117号新元素，填补了第116号和118号元素之间的空缺。
推测该元素为117号元素的依据是A •中子数B •质子数C •电子数D 中子数和质子数2. 人类胚胎发育的场所是A •卵巢B •输卵管C子宫D •阴道3. 下列疾病中，属于传染性疾病的是A. 甲型肝炎B .癌症C.糖尿病 D •冠心病4. 如图是我省某类自然灾害的卫星云图，该自然灾害最有可能是A .台风B .地震C .寒潮D 干旱5下列关于电动自行车的说法中，不正确的是A .车轮转轴内装有小钢珠是为了减小摩擦B .车把（车笼头）是省力杠杆C .动力系统的电动机是根据电磁感应的原理制成的D.刹车后不能立即停下是由于惯性6.呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是A将无机物合成有机物B将有机物分解为无机物C为生命活动提供能量D .吸收氧气放出二氧化碳7•上海世博会上的“冰壶”展馆（如图）体现了芬兰的生态创新。
所有的建筑材料都是在环保理念上经过精挑细选的，其中采用的纸塑复合材料属于A .金属材料B .无机非金属材料C有机合成材料 D .新型超导材料8今年3月，我市大部分地区空气异常潮湿，家中墙壁“出汗”、地板湿漉漉的，产生这种现象的原因是水这种物质发生了A.熔化B 液化C .汽化D .凝固9. 2010年4月14日，青海玉树发生了强烈地震。
湖州市第十届初中数学教师解题能力竞赛结果
湖州市教育科学研究中心文件湖教科研[2011]86号------------------------------------------------------------------------------------湖州市教育科学研究中心关于公布市第十届初中数学教师解题能力竞赛结果的通知各县(区)教研室、湖州五中、湖州新世纪外国语学校：湖州市第十届初中数学教师解题能力竞赛于12月11日顺利结束，经评委认真阅卷和复核，湖州十二中杨建妹等232名教师分获一、二、三等奖。
现将获奖教师名单予以公布：一等奖（34名）学校姓名学校姓名湖州十二中杨建妹湖州五中肖丽霞吴兴实验中学黄韬长兴县吕山中学褚国方安吉县昆铜中学王建丽长兴县夹浦中学周莉吴兴区环渚学校丁淑琳长兴县林城中学冯勇军吴兴区弁南中学姚擎宇德清二中闻宏伟德清二中胡小芳徳清县三合中心学校王小白南浔区浔溪中学徐辉湖州十二中姚利升吴兴实验中学陈普珍安吉县良朋中学章红东安吉县梅溪中学徐峰湖州十一中陈岚安吉县昆铜中学叶健康吴兴区梅峰学校陈振海安吉县天荒坪中学唐益民吴兴区织里镇中学孟良吴兴区八里店二中吴月烨长兴县和平中学熊建平湖州五中许龙德清二中沈婵华南浔区莫蓉中学汤建祥徳清县千秋外语学校贾林芳南浔区双林二中周亮徳清县华盛达外语学校施英平长兴县林城中学付艳萍安吉县良朋中学傅仲丽安吉实验初中尉国河南浔区泉生中学孙瑛瑛二等奖（95名）南浔区菱湖一中胡德泉德清二中姚小英长兴县实验初中杨云徳清县钟管中学倪玉英徳清县千秋外语学校林水华湖州五中姚建斌吴兴区八里店一中凌卫和南浔区练市一中钟志伟湖州四中杨仑南浔区浔溪中学章云南浔区练市一中范文峰徳清县新市镇中陈洁南浔区浔溪中学马叶洪吴兴区妙西中学匡国法长兴县古城中学蒋慧英湖州十一中李斌长兴县第一中学许广泉吴兴区戴山学校潘利忠吴兴区环渚学校曲帆吴兴区道场中学钱芳芳吴兴区织里镇中学宋克飞徳清县雷甸中学许伟方南浔区横街中学王海峰安吉实验初中杜学海南浔区莫蓉中学杨建强安吉县孝丰镇中洪福长兴县后洋中学丁慧辉安吉县报福中学柯月明长兴县后洋中学翁美菊安吉实验初中严新欣湖州五中陈金花湖州新世纪学校周权荣吴兴区织里镇中学金银锋南浔区练市一中王伟吴兴区梅峰学校李明健南浔区泉生中学褚杰新吴兴区织里镇中学陆志英长兴县第一中学吴建珍湖州五中杨效梅徳清县新市镇中沈建新徳清县禹越中学谢红梅徳清县新市镇中林亢德清二中程斌吴兴区环渚学校倪晓蓉安吉天略外国语学校吴爱君吴兴区织里镇中学汤建平湖州十二中李清强吴兴实验中学杨知音湖州五中茆莉吴兴区织里二中朱红梅南浔锦绣实验学校丁伟琴安吉县良朋中学王成鹏南浔区菱湖一中周培芬安吉县晓墅中学肖月峰南浔区三长学校沈红伟吴兴区织里镇中学朱会明长兴县第一中学朱晓健南浔区练市一中顾红梅长兴县小浦镇中学罗国旺南浔区泉生中学王琳长兴县小浦镇中学张晓彬长兴县洪桥逸夫中学吴伟利徳清县钟管中学蒋金光徳清县雷甸中学卢月明徳清县洛舍中心学校卫金龙徳清开发区中心学校杨利萍徳清县千秋外语学校张智慧徳清县干山中学严志勇安吉县良朋中学丰文彬徳清县新市镇中蓝佳音安吉县杭垓中学曾照凤南浔区长超中学周蔚良吴兴区白雀学校凌利荣长兴县古城中学斯丽嫆吴兴区八里店二中王庆珠长兴县泗安中学陈厚安湖州十一中杨健雅长兴县李家巷镇学校吴建凤湖州十二中宗利强徳清县士林中学王骏湖州十二中叶慧娟徳清县三合中心学校陈鸳湖州五中尹琳徳清县钟管中学梅海华南浔区练市一中高新凤德清四中刘翚南浔区三长学校沈慧明安吉县良朋中学沈兰峰安吉县经济开发区丰应飞徳清县新市镇中沈娟食溪中学徳清县洛舍中心学校费芳安吉县溪龙中心学校余久平安吉实验初中尚代耀安吉县凤凰山中学章远乐安吉县高禹中学周绍勇三等奖（103名）吴兴区妙西中学黄建萍南浔区浔溪中学陈振宇湖州十二中简钰长兴县泗安镇中学周俊湖州新世纪学校钱俊杰长兴县水口中学周凤红湖州五中慎建红徳清县钟管中学潘茂茂湖州十二中吴亚萍徳清县士林中学何国军长兴县林城中学林华徳清县干山中学宣建峰长兴县第一中学季洪伟安吉县良朋中学何郑蕾德清四中郭昕安吉县天荒坪镇港口叶绿红中心学校安吉县晓墅中学胡国忠吴兴区妙西中学陈湘敏安吉县杭垓中学姚君吴兴区织里镇中学焦蓓蓓湖州十一中钱雅君吴兴区八里店二中李晓凤湖州新世纪学校沈辉吴兴区八里店一中陆继强吴兴实验中学王华峰吴兴区织里镇中学沈玉芳南浔区菱湖一中费斌杰湖州八中谢芬南浔区马腰中学方民长兴县实验初中殷勇南浔开发区实验学校郑旭峰长兴县泗安中学唐君南浔区浔溪中学计旭琴徳清县武康中学沈达峰南浔锦绣实验学校孔传辉德清四中马洁南浔区练市一中沈明华安吉实验初中徐国荣南浔区双林二中姜晓翔湖州四中岳媛南浔区千金中学芮国良湖州五中周秋霞长兴县吕山中学李春云南浔区花林中学张锐长兴县虹星桥镇中学涂君南浔区练市一中黄蓉长兴县李家巷镇学校侯卫平长兴县实验初中卢会鑫长兴县新塘中心学校潘利华长兴县煤山中学周国其长兴县古城中学吴祥生徳清县干山中学柯俊俊安吉县皈山中学熊小云徳清县干山中学嵇施铭湖州十一中毛雪波德清县勾里中学杨建林吴兴区弁南中学倪春凤德清县洛舍中心学校姚英英湖州十一中徐会星吴兴区白雀学校李玲南浔区浔溪中学归建祥湖州十一中钱璟南浔区双林二中王国宏吴兴区织里镇中学朱月忠南浔区练市一中朱永慧南浔区善琏中学郭玉敏德清四中李翳奡长兴县煤山中学周志萍德清县士林中学徐丹丹长兴县第一中学朱小英德清县雷甸中学吕筱宾德清县三合中心学校沈国德清县武康中学杨建林德清县武康中学陆燕强安吉县晓墅中学陈艳鸣安吉县章村中学吴国利安吉县昆铜中学易战吴兴区织里二中严雄新吴兴区戴山学校方冲吴兴区妙西中学虞敬伟湖州五中林静湖州十二中章洁吴兴区弁南中学陆艳娇南浔区练市一中杨国梁湖州五中吴运坤南浔锦绣实验学校刘光丽湖州四中朱毓萍南浔区花林中学周颖吴兴区织里二中谢智灵南浔锦绣实验学校吴兴华长兴县第一中学陈明南浔区菱湖一中丁红芬德清县雷甸中学沈森南浔区马腰中学姚佳明德清县雷甸中学姚伟良南浔区菱湖一中沈晓斌德清县新市镇中刘芳英长兴县煤山中学方荣雁德清县千秋外语学校冯春龙安吉县安城中学金成富安吉县高禹中学陈勇安吉县高禹中学袁以兰安吉实验初中范丽2011年12月23日。
湖州市教育科学研究中心
湖州市教育科学研究中心关于公示2010年湖州市教学研究论文评比结果的通知各县（区）教科研中心、市直属各学校：由湖州市教育科学研究中心组织的2010年湖州市教学研究论文评比工作，在各县（区）教科研中心、各学校的大力支持下已顺利结束。
这次评比，共收到推荐论文1588篇，经过评审组的评审，按推荐论文数的10%、20%、30%分别评出一等奖152篇、二等奖322篇、三等奖478篇。
现予以公示。
公示时间十天（2010年8月10日至2010年8月19日）。
如有异议，请在该期间与本中心丁月明老师联系。
联系电话：2025330。
二○一○年八月十日附件：2010年湖州市教学研究论文评比获奖论文篇目高中语文论文题目作者单位作者姓名一等奖苏教版高中语文辞赋篇章概说湖州中学张常耀节教材之“玉”攻作文之“器”——抒情散文与作文教学长兴三中于常葳一花一世界，一语一天堂——对“中国式细读”的细读长兴县华盛虹溪许春香“中”而不“庸”长兴县金陵高中李慧浅谈作文教学中的人物细节描写长兴县华盛虹溪郑萍《〈论语〉选读》的多角度文化符号教学安吉高级中学叶爱阳二等奖把作文题转化成一道问答题湖州中学赵艳东焦点解决短期心理咨询技术在引导语文学习弱势群体中的启发运用湖州二中施晓红老师，请您换种角度批阅作文湖州二中沈玉娟授人以渔徜徉《论语》——如何在《论语》教学中让学生动起来湖州市第一中学陈伟英就半亩方糖,看天光云影菱湖中学沈颖语文教学中评点的运用菱湖中学温晓芳我心飞翔双林中学费开云读书无疑须教有疑——有关课堂提问的几点实践与思考湖州市练市中学朱群芬《外国小说欣赏》教学中探究式对话阅读的尝试长兴县金陵高中潘胜男定位、落实、探索——谈谈《外国小说欣赏》的教学构想长兴县金陵高中江志英育“心”循“法”，“拙”笔生“花”德清县高级中学丁红兰语文教学内容的“预设”与“重构”安吉上墅私立高中郏廷耀三等奖思考：使真实写作成为可能湖州中学张阳成浅谈《过小孤山大孤山》的形象鉴赏湖州中学蒋月艳化无限为有限,成"虚实相生"之境菱湖中学赵志强尽日寻春,春已枝头菱湖中学俞柯丽用语言制造生动南浔中学包立刚“活”出语文课堂的精彩双林中学张利萍多样化教学在高中语文日常教学中的运用双林中学翁广珍浅谈如何培养高中生阅读经典小说的兴趣湖州市练市中学霍佳冰别样的美丽——浅谈《六国论》湖州市练市中学王晓伟腹有诗书气自华——对中学语文教师提升文本素质的几点思考长兴中学罗晓榕吴涛携信息素养与语文教学同行长兴县华盛虹溪张卫平浅谈新课改下高中作文指导中的积累策略长兴县华盛虹溪柏慧芳从近年高考卷看《外国小说欣赏》安吉高级中学陈香琴给学生审美留片诗意的天空安吉昌硕高级中学许和琴新课标高考文学作品探究题发微安吉昌硕高级中学俞琴高中数学论文题目作者单位作者姓名一等奖新课程下高中数学有效教学的实践与思考湖州中学张根荣宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来湖州二中俞昕让高一数学学习插上自学辅导的翅膀长兴县华盛虹溪中学张泽高中数学教学中发展学生“基本数学经验”的实验探究安吉县昌硕高级中学胡淑仁新课程理念下高中数学评课的认知偏差分析及对策研究吴兴高级中学陆伟平追求动态生成的课堂，享受无法预约的精彩吴兴高级中学史惠兰二等奖实践中谈几类“伪数学实验”及其危害湖州市第一中学陆剑钢淘尽黄沙始见金---关注基本活动经验实践错题矫正教学湖州市第五高级中学李芳问渠哪得清如许,为有源头活水来菱湖中学莫国良教学核心知识的有效教学策略研究菱湖中学朱振华高考中的一道亮丽风景线——创新题湖州市练市中学王建忠迎浪而起踏浪前行湖州市练市中学顾建伟平凡中见真奇朴实里显能力长兴县华盛虹溪中学乔利亚数学的“生活原型”教学价值长兴县第三中学孙爱芳“点”亮思维，“评”活课堂长兴县第三中学金建新课改下对课堂教学中动态生成资源合理引领的探索德清三中周笔崇高三数学课堂中“说题”教学的尝试德清县高级中学蔡洪明一题引出的精彩片断安吉县孝丰高级中学王敏高中数学课堂提问归因和有效提问的策略吴兴高级中学潘新强三等奖数学课堂要让学生动起来湖州中学邱红霞在概率教学中体验螺旋式上升湖州中学费玉美千里之行始于足下湖州二中刘薇千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金湖州二中陈建平管窥高中数学新教材的“问题系统”湖州市第一中学徐晓红数学课堂探究的价值与操作方法湖州市第五高级中学蔡颖开展诱思探究教学培养学生数学思维能力湖州市埭溪中学王早荣让数学课堂中的意外绽放精彩湖州市练市中学徐雪芬立足课本多变式，深入挖掘多惊喜长兴中学李应明数学习题课的运筹帷幄长兴中学卢新霞有效课堂之——有“备”而来长兴中学方军数学类比推理方法——瑕不掩瑜长兴县华盛虹溪中学陈乃香培养艺术生的“五个心”，提高数学思维能力——谈美术班的教学有感长兴县华盛虹溪中学龚雪芬智慧对话激发智慧长兴县第三中学蒋萍莉学会科学反思，提升思维品质德清县高级中学范虹燕浅谈在数学教学中发展学生的反思能力德清县综合高中陆志霞中学数学教学中的“算法多样化”德清职业中专陆奇数学猜想与创新能力的培养安吉高级中学王晶课堂提问要“追根溯源，基于有效”安吉县孝丰高级中学杨爱云高中数学课堂教学中学生反思能力的培养安吉县孝丰高级中学单九成编者有“意”，用者有“心”---新课程理念下“问题解决”课堂教学模式例谈吴兴高级中学严华峰高中英语论文题目作者单位作者姓名一等奖浅谈英语说明文阅读课教学中的策略运用湖州市第五高级中学杜鹃合理整合教材优化听力教学——高一听力教学的实践与思考湖州市练市中学沈蓓浅谈英语课文的复述策略湖州市练市中学郁惠萍借鉴教材资源培养学生的写作能力长兴中学胡卫珍挖掘与整合教材资源，创新高中英语作文教学长兴金陵高级中学张谷长新课标下的高中英语听力课堂教学有效设计长兴中学张伟琴二等奖充分利用高中英语教材全面提升学生听力水平湖州二中王奇峰浅析高中英语词汇教学法湖州市埭溪中学郭红关于有效提高学生英语写作能力的探索长兴华盛虹溪中学贺莲凤探究英语阅读中的概括和推理技巧长兴金陵高级中学李永方挖掘英语背诵的潜力，提升非书面作业质量长兴中学沈永伟以课文复述促英语综合能力发展德清县高级中学吕娟雅精挑细选单元典型句，成就课文复习新篇章安吉高级中学李铁红高中英语书面表达常见错误分析及备考策略探讨安吉高级中学卢美芳英语学困生的成因调查与转化策略探索安吉县上墅私立高级中学俞超群新课程呼唤开放的英语课堂教学安吉县昌硕高中缪彩琴新课程理念下的阅读教学的提问策略吴兴高级中学沈群美基于“听评课四维指向功能”的英语听评课课前准备研究吴兴高级中学凌勇三等奖探讨英语课堂教学的有效性策略湖州中学印晓芬评卷归来话写作湖州中学傅燕09年浙江省高考自选英语题型解析及备考湖州二中王羽试谈特长班英语教学现状及有效教学的策略湖州市第一中学徐淑萍新课程背景下高中学生英语课外阅读的问题研究湖州市第一中学应静让高三英语复习课化“烦”为“趣”——浅谈新课程理念下的高三英语课堂教学湖州市第五高级中学周丽丽得写作者得天下---高三书面表达有效复习策略新探索菱湖中学郑垚丽抓好“评改练赏”提高写作水平南浔中学戴芸华以情境演绎生动让规则绽放光彩南浔中学谈丽芬风景这边独好南浔中学魏玉敏2009年浙江高考英语自选模块“阅读理解”题型解读湖州市练市中学张小波浅谈新课标理念下的高中英语和谐教学长兴华盛虹溪中学陈水明精耕细作与高瞻远瞩----以“虚拟语气”为例，谈高中英语学生作业的构想长兴县金陵高级中学徐秀米高中英语语法教学在实际交际中的运用实例长兴华盛虹溪中学臧娟娟英语“插入隔离型”单项选择题的命题特点与解题策略德清县高级中学徐晓飞无声胜有声——用英语评语和学生进行无声对话德清县求是高级中学朱赟钰想说忘记不容易——结合心理学改善高中英语词汇教学策略德清县综合高中朱碧漪多次巧妙利用课本阅读材料点亮高三复习课德清一中邵辉Daily news 和课堂教学有效性德清一中谈俊英开发型阅读教学的实践及反思-网络材料阅读安吉高级中学任红亚高中思想政治论文题目作者单位作者姓名一等奖浅谈高中政治课教学中探究意识的培养湖州二中何振华理性看待思想政治的“课堂沉默”长兴长兴中学唐蓓开发政治人文课程资源，提高教学实效性长兴三中应卫强深度对话政治教材中的隐性知识长兴长兴中学郑春苗二等奖回归生活世界尽显生活价值---新课改下政治课教学生活化理念的思考与实践湖州市第五高级中学王峰学案先行,导悟结合菱湖中学于洪霞以真实交往构建有效政治课堂策略的探索菱湖中学徐小花对高中政治课堂中的几个思维陷阱的思考长兴华盛虹溪中学周娅勤“前置式集体备课”模式的实践与思考长兴县金陵高级中学乔金美浅议新课改背景下初高中政治学科的衔接德清职业中专姚桂英“流行元素”在哲学教学中的运用和思考安吉县孝丰高级中学方伟“插花”——点缀思想政治课堂安吉县昌硕高中周芬芳三等奖学案教学,打造政治高效课堂菱湖中学张丽萍经济生活中的数学运用双林中学丁毅斌论会考对高中政治课堂教学的导向作用湖州市埭溪中学沈权芳警惕思想政治课教学中的“低幼化”倾向长兴华盛虹溪中学吴春林关注课堂提问的“五度”长兴县金陵高级中学熊昌娇思想政治课堂“追问”切入时机的策略分析长兴三中吴玉明避免形式主义，提高课程资源利用有效性德清县新市职高沈志强新课改下高中思想政治课探究式教学中问题设计的初探德清县综合高中钟建强课后反思成就有效教学德清一中沈雪丽新课程下政治课教学方法多样化的探讨与实践安吉县孝丰高级中学王洪炳巧用POE策略转变政治教学中的“迷思概念”吴兴高级中学沈建英浅谈对新课标高三政治一轮复习的认识吴兴高级中学林锁红高中历史论文题目作者单位作者姓名一等奖浅谈以教学反思为载体寻求中学历史教学的有效性湖州市第五高级中学泮飞庆历史人物评说关键词教学的实践及其价值长兴县金陵高级中学郑芳溯源固本历史教学中文本阅读的价值及指导方法长兴县华盛虹溪中学钱俊新课程背景下高中历史材料解析题解题环节探微吴兴高级中学朱锦兵二等奖在课程实施中实现历史教学向生活世界回归湖州中学张富军浅谈高中历史教学中运用地理知识的实践和效果湖州市埭溪中学吴移芳吕富历史课堂评价的现状分析及其对策研究长兴县金陵高级中学江政此曲只应天上有长兴县华盛虹溪中学杨文平历史教学中史料运用的误区与对策长兴县华盛虹溪中学刘祖波高三历史试卷讲评课的策略探析安吉县孝丰高级中学罗建云有效地预设和生成——对新课改背景下历史课堂教学有效性的思考吴兴高级中学孙章青三等奖“水不激不跃、人不激不奋”——新课程理念下高中历史激励机制的初探湖州市第一中学吴小丽高三历史复习学案导学法初探菱湖中学任枫浅析高中选修课操作中的无效性及相应对策菱湖中学吴敏华历史课堂教学有效性的认识南浔中学杨芸防止“虚假繁荣”，提高历史教学有效性南浔中学张颖敏它山之石可以攻玉——浅议研究性学习方式在高中历史教学中的运用湖州市练市中学胡益平高中历史课堂对话教学的实践探索长兴县华盛虹溪中学夏如娥再探多媒体教学在历史课堂中的地位德清县综合高中郑春苗于成存新课程新题型新解法—历史选择题的解题方法德清一中高建锋构建自主互助学习型历史课堂----认识了课堂，才算真正理解了教育；改变了课堂，才算真正落实了新课程！吴兴高级中学杨敏华高中地理论文题目作者单位作者姓名一等奖谈地理教学情境的生活化长兴金陵高级中学于粉美对高中地理教学环节中无效性因素的反思长兴三中任征宇国际天文年背景下的高中天文社团活动策略研究德清县高级中学陈锋二等奖生活与地理教学情境的创设与实践湖州二中徐进红让学生动起来——地理实验教学初探湖州市第一中学黄辉构建有效地理课堂须“望、闻、问、切”湖州市第一中学姜春娟例析学案导学教学模式中的误区菱湖中学王新佳初探分享地理教学中的"亮点" 菱湖中学赵丽英浅谈地理教学中共振手段的运用长兴中学吕基斌地理课堂动态生成资源的开发利用长兴华盛虹溪中学陈元春三等奖日全食的观测方法湖州中学佘小龙新课程背景下的动态地理课堂教学策略南浔中学张海青新课程背景下高中地理有效教学问题设计的探索南浔中学赵连明高中地理课堂讨论有效性探析长兴金陵高级中学刘锦金提高高中区域地理教学实效的新型途径——问题引导式学案教学模式长兴华盛虹溪中学范永红新课程下高中地理课堂“学生提问能力”培养的思考德清县高级中学董锦春用生活感受地理现象用经验感受地理教学德清县综合高中崔颖论“根据物体影子的日变化计算昼长”的正确方法德清一中姚辉学习区域地理的一般方法探索安吉县昌硕高中汪继荣巧借他山之石，突破教学难点----数学方法在“地球运动”教学中的运用安吉高级中学李道顺高中物理论文题目作者单位作者姓名一等奖浅谈高中物理实验资源的开发原则与策略南浔中学肖永强高中物理后进生的成因和转化策略长兴华盛虹溪中学沈卫忠简述运用DIS数字化实验践行“电容器的电容”探究式教学安吉县昌硕高中马义民作业和测试中错误的统计、归因和分析的意义吴兴高级中学宋水荣二等奖探究高中物理竞赛中极值问题的求解方法湖州中学竺斌探索高中物理习题教学中情境展示的策略湖州市第五高级中学沈慧峰静摩擦力充当向心力问题的探讨湖州新世纪外国语学校金园英高一学生物理问题解决能力的调查与分析南浔中学徐芬芬用DISLabV6.光电门传感器测自由落体加速度之我见湖州市埭溪中学张步远一堂物理实验课引发的思考——谈物理实验课的有效性教学长兴金陵高中唐梦健解析高中物理教学中的几点错误倾向长兴三中李怀举变式在物理教学中的应用长兴金陵高中陈剑芳三等奖高中物理教学中学生科学方法教育初探湖州二中吴晓丽高中物理必修新教材中“问题系统”的分析和探索湖州新世纪外国语学校谢家强数字化实验在物理教学中的应用反思长兴金陵高中吴爱平提问在物理课堂教学中的有效运用长兴金陵高中刘建省承前启后扬长避短——我看物理新课改德清三中卓平高中物理试题中的知识“拐角”德清县高级中学郝立娟对物理教学中STS教育的浅探德清县求是高级中学程海平巧设课堂小实验妙解教学重难点安吉高级中学雷广让“快乐学习”走进高中物理课堂安吉县孝丰高级中学方国琴如何实现物理概念的“教学形态”转化安吉县昌硕高中潘文雅一个高考试题引发的思考安吉县孝丰高级中学沈秀娣新课程背景下高中物理课堂教学中的问题设计吴兴高级中学鲁慧方高中化学论文题目作者单位作者姓名一等奖有的，不一定放矢湖州中学刘翀高一学生化学学习的影响因素及教学策略的探究湖州中学王碧慧谈“高中学生化学问题意识的培养”湖州新世纪外国语学校陈海宝浅谈高考化学复习与课堂教学有效性的关系长兴县金陵高级中学穆月霞二等奖超越引课，走向引思湖州二中仰东英解题后反思策略在化学教学中应用的研究南浔中学沈晓斌问渠那得清如许——苏教版高中化学不同版本细节改动之我见长兴中学严柏秋化学反思性教学贵在“思之有物”长兴县华盛虹溪中学钦培炎新课程下高中化学实验教学的实践与研究长兴县华盛虹溪中学何俊如何通过高三复习培养化学综合能力德清三中张军峰优化化学教学点燃学生兴趣之火德清一中王莉由《卤代烃》谈化学课堂教学中的新课引入——观摩09年市化学优质课评比的感想安吉县昌硕高中李新宇三等奖高中有机化学中合情推理的体现和运用湖州市第五高级中学杨志杰让“培养能力”成为高三化学复习的主旋律湖州市第五高级中学杨芳芳浅谈高中化学教学线索的梳理和构建菱湖中学陈海英支架式教学在化学中的有效实施湖州市埭溪中学章国新观课堂内外促效率提升湖州市练市中学邵斌孙佳英打破沉默让课堂活起来湖州市练市中学丁丽英新课程背景下高中化学实验教学的探讨长兴中学胡婷芳新课程实施的心路历程长兴第三中学黄艳新课程背景下影响化学教学有效性的因素探析与对策德清县高级中学陆燕海化学交流：一种有效的合作学习方式安吉高级中学王芳琴如何解决学生化学学习中出现的困惑安吉县昌硕高中王文静新课程背景下化学习题课的有效性安吉县昌硕高中王换荣高中生物论文题目作者单位作者姓名一等奖高中生物教学中打造民主课堂的可行性策略探讨湖州中学陈乐乐试论思维导图在中学生物教学中的应用安吉县昌硕高中陈德坤二等奖同位素标记-专题复习的教学反思湖州二中范晓萍建构主义学习理论对生物课堂有效教学的指导长兴中学唐燕浅析“图式理论”在高三复习教学中的应用长兴华盛虹溪中学蒋云程浅谈高中生物构建动态生成式课堂教学的策略长兴华盛虹溪中学侯寿方高中生物试卷讲评课初探长兴华盛虹溪中学何海华谈生物课堂教学中获取信息能力的培养安吉县昌硕高中李璐琳三等奖有效益才有效湖州中学陈静在生物教学中帮助学生发展思维的探究南浔中学夏凤兰激发生物教学中学生学习热情的方法德清三中曹燕来生物学史在生物探究性教学中的运用德清县求是高级中学于水合理利用“心理效应”，优化教学设计安吉高级中学黄红丽课堂观察—一种新型的听评课方式安吉县孝丰高级中学王咏批活作业，有效架设师生互动的“桥梁”安吉县教科研中心王兴洪高中通用技术论文题目作者单位作者姓名一等奖高中通用技术动手操作能力培养的途径探析长兴县金陵高级中学饶君林自制教具在通用技术课堂教学中的应用初探长兴第三中学费根法二等奖闭环控制系统的深层解析双林中学何国良对模仿法和联想法的探讨长兴中学殷春红创设情景，巧妙导入－论述通用技术课堂教学的导入方法长兴第三中学邢黎江打开兴趣之门，步入通技之堂——浅谈我校学习通用技术的现状及对策长兴第三中学董必权三等奖优化通用技术教学的途径--技术试验法湖州二中陈伟明通用技术学习情况的调查研究与思考湖州市第一中学沈东伟浅析我校高中通用技术课程资源的开发与利用长兴县华盛虹溪中学罗云萍通用技术教具的开发德清三中林敏华关于通用技术中的金工实验及其感想德清县高级中学陈斌在通用技术课堂上如何运用机器人教学的一些尝试安吉高级中学汪文峰。
湖州市第七届“诺贝尔杯”九年级科学竞赛试题卷与答案
湖州市第七届“诺贝尔杯”九年级科学竞赛试题卷考生须知：1．本卷共4大题，31小题。
考试时间120分钟，满分150分。
2．．可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 S：32 Cl：35.5Ca：40 Fe：56 Cu：64一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分，每题只有1个选项正确，多选、错选、不选均得零分）1.2010年11月5日印尼默拉皮火山发生百年来最大规模喷发（如图所示），大量火山灰和气体喷到空中，浓烟高达8000米，严重影响航空安全，多个航班因此被取消。
下列有关火山灰的说法不正确．．．的是（▲）A．火山灰富含矿物质养分能使土地更肥沃，是一种天然的肥料B．火山灰中含有二氧化硅，该物质会引起飞机引擎故障，多航班因火山灰而取消C．火山灰进入平流层会阻挡一些太阳辐射能，进而可能使局部地区气温下降D．火山灰对人体健康影响剧烈，人们应逃离印尼避免火山灰损害身体2．“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，下图为该反应的微观示意图(未配平)，其中不同符号的球代表不同种原子。
下列说法不正确．．．的是（▲）A．乙和丙中所含元素种类相同B．甲和丁中同种元素化合价不相等C．该反应中共有三种元素D．化学方程式中乙、丁的分子个数比为1：13.以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是（▲）4．在热气球下方开口处燃烧液化气，使热气球内部气体温度升高，热气球开始离地，第4题图徐徐升空。
分析这一过程，下列表述正确的是（▲）①气球内的气体密度变小，所受重力也变小②气球内的气体密度不变，所受重力也不变③气球所受浮力变大④气球所受浮力不变A．①③B．②③C．①④D．②④5.右图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是（▲）A．发热和寒颤 B. 提高环境温度和寒颤C．寒颤和出汗减少 D．剧烈运动和出汗增加6．读右面两幅等高线地形图判断，正确的是（▲）A．甲图反映的地理事物比乙图详细B．乙图反映的实际范围比甲图大C．E′F′处的坡度比EF处大D．EF处的坡度与E′F′处一样大7．固硫剂是把煤燃烧时生成的二氧化硫以盐的形式固定在炉渣中的物质，可减少二氧化硫对大气的污染。
浙江省各市区2010八级科学竞赛卷(四)
八年级科学竞赛卷(四）可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-56 Ca-40 Cl-35.5 Zn-65一、选择题（本题共30小题，每题2分，共60分；每题只有一个正确答案）1．赠台湾同胞的大熊猫，在06年春节晚会上通过观众投票，取名“团团”“圆圆”，寓意海峡两岸人民团团、圆圆。
下列有关“团团”“圆圆”的生殖特点叙述不正确的是．．．．．．．．．．．（）A．有性生殖 B．哺乳 C．胎生 D．自然状态下进行无性生殖2．招潮蟹是生活在海边的一种甲壳动物，每到繁殖季节，雄蟹就会挥动红色的大螯吸引雌蟹，不同的招潮蟹挥螯的方式不同，如下图甲、乙两种招潮蟹。
从动物行为的发生来看这种求偶行为属于的类型以及决定这种行为出现的分别是…………………………………………（）A．先天性行为应激性 B．先天性行为遗传性C．后天性行为遗传性 D．后天性行为适应性3．某人在高楼的阳台上用望远镜观察远处建筑工地上打桩机的打桩情况，发现打桩机的汽锤以每秒1次的频率撞击水泥桩，他听到的打击声刚好与看到的击桩动作一致。
当他看到汽锤留在桩上后，又听到了2次撞击声。
由此可知，观察者离打桩机的距离约为（设当时的声速为344米/秒。
）（）A．172米 B．344米 C．688米 D．1032米4．．密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法正确的是…………………（）A．物质C一定是化合物，物质D可能是单质；B．反应后密闭容器中A的质量为19.7g ；C．反应过程中，物质B与物质D变化的质量比为87:36 ；D．反应过程中，物质A与物质C的质量之比为197:316；5．许多人都看过夕阳西下的情景，你可曾留意太阳西落的方位?下图是我省在春分、夏至、秋分和冬至四天中，太阳在天空中运行的轨迹图。
比较浙江省冬天和夏天的落日方位，若只考虑哪一个较为偏南或偏北，则下列叙述中正确的是（）A．两者落日方位相同B．夏天的落日方位比冬天偏南C．冬天的落日方位比夏天偏南D．因每天落日的方位各不相同，因此无法比较6．火星上存在针铁矿［FeO(OH)］和黄钾铁矾，从而证明火星表面曾经存在过水。
浙江湖州市2010年第二次教学质量检测
2010年湖州市第二次教学质量检测理科综合试题卷.（生物部分）1．右图表示在胰岛β细胞中，将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素，并被包装在囊泡中的过程。
胰岛素和C段肽链在被排出胰岛β细胞前，一直储存在此囊泡中。
该过程发生的场所应是A．核糖体B．高尔基体C．内质网D．细胞溶胶2．一种植物的叶落入潮湿的土壤后，可发育成一株完整的幼苗，这一过程不．涉及A．细胞内发生同源染色体的分离B．细胞的脱分化和再分化C．细胞内合成信使RNA D．细胞的分裂和生长3．下列有关克隆技术和胚胎工程的相关叙述，正确的是A．植物组织培养必须用纤维素酶和果胶酶水解细胞壁以获得原生质体B．植物组织培养过程中植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节C．在培养液中适当添加适宜浓度的胰岛素有利于提高细胞克隆的形成率D．进行胚胎干细胞培养时将胚胎干细胞接种在饲养层上可促进细胞的分化4．下列关于基因工程相关叙述中，正确的是A．基因治疗就是去除生物体细胞中有缺陷的突变基因B．载体上抗性基因的存在有利于对目的基因是否表达进行检测C．在基因工程操作中，必须用同种限制性核酸内切酶剪切目的基因和质粒D．转基因技术造成的变异，实质上相当于人为的基因重组，但却产生了定向变异5．某免疫学研究人员将病毒A注入到甲组小鼠体内，其小鼠均死亡。
而将同剂量的病毒A 注入乙组小鼠体内，其小鼠只在第一周发热，以后恢复健康。
在死亡和恢复健康的两种小鼠体细胞中均检测出具有活性的病毒。
下列假设中，不．能够解释此现象的是A．注入甲组小鼠体内的病毒是抗原，而注入乙组小鼠体内的病毒不是抗原B．甲组小鼠体内未产生病毒A的抗体，而乙组小鼠体内产生病毒A的抗体C．甲组小鼠的胸腺发育不全，而乙组小鼠的胸腺发育正常D．甲组小鼠缺乏免疫力，而乙组小鼠具有正常的免疫力6．一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片马尾松林。
小学科学教师教学能手竞赛交流试题3
小学科学教师教学能手竞赛交流试题（三）一、填空题。
（每空1分，共30分）1、一种学习对另一种学习的影响被称为▲。
2、我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、▲的学习、▲的学习三种。
3、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是▲现象。
4、在实际教学中存在着各种不同的教学方法组合，但影响最大，最有代表性的教学方法组合主要有三种，它们分别是：▲、▲和程序教学。
5、构成教育活动的基本要素是：教育者、▲和▲。
6、活动课程论是和学科课程论相对立的一种课程理论，主张这种理论的教育家是▲。
7、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是▲原则。
8、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是▲。
9、“教学过程最优化”的思想是▲提出来的。
10、世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的▲。
11、观察法主要特征有▲、▲和▲。
12、观察法按观察实施的方法，可分为▲察和▲察。
13、实验法一般可以分为：单组法、▲和▲三种。
14、情感态度价值观在教材中应表现为▲、▲与▲。
15、情感态度价值观的评价应从▲、▲、▲三个方面着手。
16、“人与自然和谐相处”的核心理念是▲的思想。
17、开发和利用科学课程资源的基本策略应以▲、▲。
18、▲是最重要的科学课程资源。
二、单选题（每题1分，共55分）1、教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同，但相对于其它因素而言，都在教育活动中处于（▲）。
A 、主体地位 B、主要地位 C、重要地位 D、基本地位2、在校外活动中，教师处于（▲）。
Ａ、领导地位Ｂ、启发指导地位Ｃ、顾问地位Ｄ、主导地位3、课的类型是根据（▲）来确定的。
Ａ、教学目的Ｂ、教学计划Ｃ、学科特点Ｄ、教学内容4、学校教学工作的基本组织形式是（▲）。
Ａ、电化教学Ｂ、复式教学Ｃ、课堂教学Ｄ、现场教学5、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（▲）。
A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标6、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（▲）。
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2010年湖州市科学教师解题能力竞赛试题卷温馨提示：1、全卷共8页，有4大题，40小题。
考试时间为120分钟，满分为150分。
2、本卷答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上，做在试题卷上无效。
3、本卷可能用到的相对原子质量：H—1、C—12、O—16、S—32、Cl—35.5、Na—23、Ca—40、Mg—24、Fe—56、Cu—64 。
卷Ⅰ一、选择题（本题有20小题，每小题3分，共60分。
请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1．控制生物性状的遗传物质主要存在于A．细胞核中B．细胞质中C．细胞膜上D．细胞壁上2．太阳活动增强时A．人们看到的太阳更亮一些B．太阳光中的紫外线更强一些C．白天的时间比平时更长一些D．夜晚人们看到的恒星更多一些3．在英格兰对希腊的足球世界杯小组赛最后一战中，英格兰队长贝克汉姆射入一个价值被经济学家估计为二亿英镑的香蕉球。
香蕉球是指球在水平方向上是曲线飞行的。
如图所示，球是从防守队员的左侧绕弯射向球门的，则射门者脚法应是A．左脚内侧或右脚外侧 B．左脚内侧或右脚内侧C．左脚外侧或右脚内侧 D．左脚外侧或右脚外侧4．小明的爸爸欲向房产公司订购一套位于底层的住房，为了让南面的阳台能在全年的正午都见到阳光，你认为小明应在哪一个节气日实地观察最佳A. 立春B. 立秋C. 夏至D. 冬至5．下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是A. 肺泡腔内的气体B. 小肠腔内的消化液C. 心室腔内的血浆D. 膀胱腔内的尿液6．目前，一种用于摧毁人造卫星或空间站的激光武器正在研制中。
右图所示，某空间站位于地平线上方，现准备用一束激光射击该空间站，由于大气层对激光的折射作用，应把激光器A．沿视线对着看到的空间站瞄高一些B．沿视线对着看到的空间站瞄低一些C．沿视线对着看到的空间站直接瞄准D．条件不足，无法判断7．咖喱是一种烹饪辅料，若白衬衣被咖喱汁玷污后，用普通肥皂洗涤时，会发现黄色污渍变为红色，浸泡在水中后红色又变黄色。
据此判断可能与咖喱有相似化学作用的试剂是A．活性炭B．淀粉溶液C．无水硫酸铜D．石蕊溶液8．物质与水发生的复分解反应称为水解反应。
例如：Al2S3+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S↑。
根据上述方程式推断，下列说法中不正确．．．的是A．NaF的水解产物是NaOH和HF B．CaO2的水解产物是Ca(OH)2和H2O2 C．PCl3的水解产物之一是HCl和H3PO4D．Mg3N2水解产物是Mg(OH)2和NH3mA B C O 9．学习了地球的自转和公转后，老师布置同学们画“地球运动示意图”。
下面四幅图是四位同学的作业，正确的是10．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A ．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B ．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C ．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D ．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液11．设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一个“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是A ．用秸秆培育食用菌和蛆蛹，实现了物质和能量的循环利用B ．禽畜和蛆蛹所含的能量比农作物多C ．用食用菌作分解者提高了能量利用率D ．在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转 12．在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示。
电源电压恒为3V ，滑动变阻器上标有“15Ω 1A ”字样。
在a 、b 间先后接入不同阻值的定值电阻R ，移动滑片P ，使电压表示数为1.5V ，读出电流表的示数。
当20Ω的电阻接入a 、b 间时，电压表示数始终无法达到1．5V ，其原因可能是A ．电源电压3V 太高B ．滑动变阻器阻值太小C ．控制的电压1．5V 太高D ．20Ω的阻值太小13．右图所示，站在木板上的人用水平方向的拉力F 拉动绳子，并通过滑轮拉动木板，使木板和人一起以速度v 匀速向右运动,则人的拉力F 的功率为A.FvB.2FvC.Fv/2D.Fv/414．如图所示，一轻质弹簧一端系在墙上的O 点，自由伸长到B 点，今将一小物体m 连在弹簧上，并把弹簧压缩到A 点，然后释放，小物体能运动到C 点静止，物体与水平地面间的摩擦力恒定，下列说法中正确的是A. 物体从A 到B 动能越来越大，从B 到C 动能越来越小B. 物体从A 到B 动能越来越小，从B 到C 所受合力不变C. 物体从A 到B 动能先增大后减小，从B 到C 动能一直减小D. 物体在B 点动能最大15．人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。
疫苗在人体内可引起的免疫反应是A ．刺激效应T 细胞分化成为记忆细胞B ．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C ．可促进效应B 细胞释放出淋巴因子D ．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体16．天平两托盘上的烧杯中，分别放有50克、溶质质量分数7.3%的稀盐酸，调整天平至平衡后，向天平左端烧杯中加入5.6克氧化钙，欲保持天平平衡，应向右端的烧杯中加入碳酸钙质量为A．5.6克 B．10克 C．7.8克 D．无法确定17．下表给出了在20O C和100O C时X、Y两种化合物在不同溶剂中的溶解度数据，请判断：利用重结晶法从X、Y的混合物中提纯X时，使用哪种溶剂的回收率最高（已知混合物含X 70克，含Y 15克）20O C时溶解度100O C时溶解度溶剂序号X Y X YA 20 5 90 30B 15 1 70 10C 5 15 75 25D 10 12 80 2018．如图,在水平支持面上竖立一根弹簧,弹簧上端顶着一个活塞,活塞和汽缸之间封闭了一定量的气体。
已知汽缸和活塞的密封性及导热性都很好并且汽缸和活塞之间没有摩擦。
现假设外界大气压强增大而温度不变，若不计空气浮力，则当系统再次达到稳定后,则A.弹簧长度有所减小B.汽缸离支持面的距离有所减小C.汽缸离支持面的距离有所增大D.在“再次达到稳定”的过程中，外界对缸内气体做的功等于缸内气体内能的变化19．由MgO和MgSO4组成的混合固体中，经测定其中镁元素的质量分数为33%，则混合物中氧元素的质量分数A. 25%B. 32%C.40%D. 49%20．如图所示，在一个上面开口的圆柱形容器内存入一定量的水，水面距底部的高度为H。
现在容器的底部开一个小孔，水从小孔中流出来，则正确反映水面的高度H随时间变化的图是卷Ⅱ二、简答题（本题有11小题20空格，每空2分，共40分）21．汽车给人类生活带来极大的便利，但随着车辆的增多，交通事故也相应增加。
重视交通安全问题，关系到千百万人的生命安全与家庭幸福。
要避免交通事故的发生，驾驶员必须对外界可能引发事故的情况做出快速反应。
人对外界刺激做出反应的反射活动是通过_____▲_____来完成的，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。
22．“小草依依，踏之何忍。
”设置这条提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的原因是土壤缺少氧气，影响根的 ▲ 作用，从而影响根对 ▲ 吸收。
23．甲型H1N1流感属于 ▲ （选填“呼吸道”或“消化道”）传染病，对甲型H1N1流感患者进行隔离治疗的目的是控制 ▲ 。
24．如图所示,将测量大气压的装置放在电子秤上,玻璃管A 由支架固定,且与水银槽B 的底部不接触。
若外界大气压强增大, 电子秤的读数将 ▲ 、 水银槽底所受水银的压强将 ▲（选填“增大”、“减小”或“不变”）25．2009年1月27日，中国南极首个内陆考察站——昆仑站在冰穹Ａ地区宣告建成。
它的建立成了继美国在极点建站，原苏联在冰点建站，法国在磁点建站后，人类南极科考史上的又一个里程碑。
从下面的南极地区“四点”和我国三大考察站分布图可知，位于最北面的是▲ ，极地科学考察常见的最主要气象灾害是 ▲ 。
26．如上图为一个玩具汽车上的控制电路,小明对其进行测量和研究发现：电动机的线圈电阻为2欧,保护电阻R 0为3欧,开关S 闭合后,两电压表的指针均在刻度盘中央(其中一电压表选用的量程为0—3V 、另一电压表选用的量程为0—15V)。
则此电动机输出的机械功率为 ▲ ，该电动机的效率为 ▲ 。
27．现有一份CuO 和Cu 2O 的混合物,用氢气还原法测定其中CuO 质量的实验时，可以测定以下数据：m ——混合物的质量 m 铜——生成铜的质量m 水——生成物水的质量 m 氢——实验过程中消耗的氢气质量（1）为了计算CuO 的质量，至少需要测定上述四个数据中的 ▲ （选填字母）（2）请用所需要测定的数据，写出求CuO 质量的计算式： ▲28.风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况。
将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室，球受到的重力为G 。
球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数是k 。
如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速运动。
再将杆沿竖直方向固定，如图乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同，则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为____▲ ____。
昆仑站 90° 90°0° 180° 南极圈 80º 极点 （美国） 高点 （中国） 冰点 （俄罗斯）磁点 （法国）29．（1）某刻度均匀但读数不准确的温度计，用它来测量冰水混合物的温度时示数是4℃；当冰融化后，水温度升高到某一温度时，它的示数刚好和实际温度相同；让水温再增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃，那么用此温度计去测一标准大气压下沸水的温度，温度计示数应该是 ▲ ℃。
（2）不久的将来，我国的宇航员将登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动，则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是 ▲ 。
30.(1)质量相等的两个实心小球甲和乙，已知它们的密度之比是ρ甲∶ρ乙=2∶3。
现将甲、乙两球放入盛有足够多水的烧杯中，当甲、乙两球静止时，水对两球的浮力F 甲∶F 乙=6∶5，由此可推算出甲球的密度为 ▲ 。
(2)有一照明电路因年久失修、线路老化，使得导线电阻过大。
当外界供电电压为220V ，在该照明电路中只接入一只“220V 40W ”的白炽灯泡，测得其实际功率只有14.4W 。
为了让接入的白炽灯泡达到最大功率，应换接上的另一只白炽灯泡的规格是“220V ▲ W ”。