小学综合实践沪科教版三年级 科学使用电饭煲
科学使用电饭煲ppt 共35页
三、巧用电饭煲经验
• 3.用电饭煲做面包 • ⑹按下电饭煲煮饭键，预热一下，
然后倒入油，为了不粘，让油均匀 地涂在锅内 。
三、巧用电饭煲经验
• 3.用电饭煲做面包
• ⑺倒入拌好的材料，按下煮饭键，一 会就跳到保温上了。这时用湿毛巾挡 住出气口闷20分钟，然后再按下煮饭 键，稍等片刻就可以享受自己亲手烘 培的面包。
四、电饭煲省电窍门
• 6. 电饭煲切勿当电水壶用 • 同样功率的电饭煲和电水壶同
样烧一暖瓶开水，用电水壶只 需5—6分钟，而电饭煲则需20 分钟左右。
五、电饭煲的清洁与保养
• 1.电饭煲的清洁 • ⑴清洗内胆 • 先将内胆用水浸泡一会，然后用海绵
或柔软的布清洗，硬质清洁布或坚硬 刷子可能损坏内胆的不粘涂层。 • 清洗后，要用布擦干净，底部不能带 水放入壳内。 • 外壳及发热盘切忌浸水，只能在切断 电源后用湿布抹净。
四、电饭煲省电窍门
• 4.保持最佳接触 • 内锅底与电热盘、内锅及锅盖均应
保持最佳接触。 • 若内锅变形（内凹或外凸）均会影
响内锅底部良好接触，增加耗电量， 应及时矫正。
四、电饭煲省电窍门
• 5. 保持内锅外锅清洁 • 电饭锅使用过久而又不及时清洁的
话，会使内锅底部与外表面积聚一 层氧化物，增加耗电量。 • 应把它浸在水中，用较粗糙的布擦 拭，直到露出金属本色光泽为止。
• 1.用电饭煲煮米饭经验 • 按以下四道工序进行： • ⑴洗米：少于三次。否则营养流失，
米饭香味减少。 • ⑵泡米：把米冷水里浸泡一小时左右。 • ⑶把握米水比例：使水深达食指第一
关节 • ⑷增香：锅里加入少量精盐或烧熟花
生油。
三、巧用电饭煲经验
• 2.电饭煲蒸馒头 • 在电饭煲内加入一杯半至两杯水（本
三年级下册综合实践活动全册教案(上海科技版)
主题一我爱我家教学目标：1、通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
教学重难点：1、了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
教学过程：活动一家人档案册家人档案册生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。
生2:我家里也有,我想模仿着做一本《家人档案册》，为家里的每个人建立一份档案。
1、确定内容。
师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。
出示意见单。
师：请小组讨论一下，该确定什么内容师：怎样获得所需要的信息呢学生讨论收集信息的方法。
２、回忆家庭生活。
学生发言。
３、了解家人和自己。
学生发言。
师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办学生回答。
４、制作档案册。
师：你准备怎样制作档案册呢生1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。
生2：我为《家人档案册》设计了封面。
５、填写第７页的学习单。
活动二布置我们的家师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢生1：有，我家新买了餐桌。
生2：我家新买了一套家具。
师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。
１、看看问问。
师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。
师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。
学生发言。
２、我的布置计划。
师：你准备怎样布置说说你的计划，可以画出你的布置。
学生发言，展示简易的布置图。
师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见学生发言。
３、量量画画。
师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本第10页的表格上。
教科版三年级下册综合实践活动教案(-上海科技教育出版社)
居家生活讲安全一．独自在家时活动目的：一、了解独自在家的一些安全常识。
二、知道110、119、120、三种特殊的电话号码，知道它们在紧急情况下解决一些特殊问题。
三、培养自我保护和自我防范的意识。
活动准备：录象、图片、背景图活动过程：一、观看独自在家的录象：1、有陌生人来访。
2、着火了。
3、摔伤二、讨论：1、这位小朋友能给这位“叔叔”开门吗？为什么？2、着火了，应该怎么办？3、摔伤了，应该怎么办？三、特殊号码搬家：找出众多号码中的110、119、120、把它们分别搬到适合的位置。
四、欣赏故事片段《小鬼当家》二．安全使用燃气学习目标：1.了解煤气、天然气在生活中的重要性和煤气泄漏中毒后，人会产生的不适反应。
2.了解煤气泄漏后应该采取的措施和预防煤气、天然气泄漏的方法重难点：教育儿童不要玩弄天然气灶具开关和发现燃气泄漏的处理教具：有关录像、图片。
学习过程：一、导入。
让学生列举生活中需要运用到煤气、天然气的地方。
二、主题教育1.介绍生活中天然气、煤气产生泄漏的实例，教育学生认识到煤气、天然气作为生活中必不可少的资源外，还存在一定的安全隐患和危险。
2.讨论：若煤气泄漏，我们的身体会有怎么样的不适反应。
3.图画屋：⑴看图说话：将三张图片连接起来，发挥想象力，向大家叙述一个生活小故事。
⑵小故事中提到的安全小知识：①若家里发生煤气泄漏，应该立即打开窗户；②尽快到通风的地方换气、呼吸；③应该到安全、没有煤气泄漏的地方拨打110求救。
⑶想一想：①家中使用的煤气炉具是否有过煤气泄漏的情况？②回家闻到一种特殊臭气，此时能开灯吗？4.通过图画屋的学习和思考，总结预防煤气泄漏的小贴士，以及处理煤气泄漏的方法，即课程资源。
⑴认真阅读燃气具使用说明并严格执行；⑵燃气罐的放置方法；⑶燃气具的检查与维护；⑷煤炉的使用。
5.故事屋：煤气中毒了怎么办？⑴大家来找茬:找出故事中非非使用煤气不当的地方。
⑵智慧小眼睛：找出故事中妈妈应对煤气泄漏的措施。
四年级上册生活实践教程第14课《电饭煲的操作技术》
四年级上册生活实践教程第14课《电饭
煲的操作技术》
这一课主要介绍了电饭煲的使用技巧和注意事项。
以下是本课的内容要点：
电饭煲的使用技巧
1. 对米的选择：要选用质量好、品种优良的大米，不宜使用过老或过新的米。
2. 洗米：洗米时可用米袋或金属滤网，将米浸泡10-15分钟后进行清洗。
3. 加水：加水时，可按照1:1.2的比例加水，也可以根据自己口感适当调整比例。
4. 开始煮饭：将电饭煲的内胆放回电饭煲中，按下煮饭键即可开始煮饭。
5. 保温：饭煮好后，电饭煲会自动转入保温状态，保温时间一般为4-6小时。
电饭煲的注意事项
1. 在使用电饭煲时，应保证电源接地良好，且用电量不超过电饭煲的额定功率。
2. 使用时要注意防水，不要让电饭煲进水。
3. 煮饭时，不要随意打开电饭煲的盖子，以免影响煮饭效果。
4. 在煮饭过程中，不要移动电饭煲，以免造成损坏。
5. 煮饭后要及时清洗电饭煲内胆，保持内胆干燥。
通过研究本课内容，我们可以更好地掌握电饭煲的使用技巧和注意事项，更加安全、方便地享用美味的米饭。
用电饭煲蒸米饭 教学设计2023-2024学年三年级劳动教育
小学班会教案——用电饭煲蒸米饭课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解电饭煲蒸米饭的基本步骤和注意事项。
2. 培养学生的动手能力和生活自理能力。
3. 增强学生的团队合作意识。
教学重点：1. 掌握电饭煲蒸米饭的步骤。
2. 学会团队合作，共同完成任务。
教学难点：1. 电饭煲的使用方法和注意事项。
2. 团队合作中的分工与协调。
教学准备：1. 电饭煲一台。
2. 大米适量。
3. 清水适量。
4. 餐具若干。
教学过程：一、导入1. 教师出示电饭煲，引导学生观察并说出其名称和用途。
2. 学生分享自己在家使用电饭煲的经历。
二、新课内容1. 教师讲解电饭煲蒸米饭的步骤和注意事项。
2. 学生跟随教师一起操作，熟悉蒸米饭的流程。
3. 教师强调团队合作的重要性，引导学生分组合作。
三、动手实践1. 学生分组，每组选择一名组长。
2. 组长负责分配任务，组员共同完成蒸米饭的过程。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、成果展示1. 各组展示自己的劳动成果，分享合作过程中的趣事。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次活动的收获。
2. 学生分享自己的感悟，提出改进措施。
3. 教师总结本次活动的亮点和不足，提出改进建议。
教学延伸：1. 学生回家后，向家人展示自己学会的蒸米饭技能。
2. 家长协助孩子，共同完成一次家庭烹饪活动。
3. 教师收集学生的反馈，为下次劳动教育做好准备。
教学反思：本次劳动教育课，通过让学生亲自动手蒸米饭，培养了他们的生活自理能力和团队合作意识。
在教学过程中，教师以引导为主，让学生在实践中掌握蒸米饭的技能。
同时，注重培养学生的团队合作精神，让他们在分工与合作中体会到团结协作的重要性。
然而，在实践过程中，部分学生在操作电饭煲时仍存在一些问题，如水量掌握不准确、米饭蒸煮不熟等。
针对这些问题，教师应在下次劳动教育课中加强指导，让学生更加熟练地掌握蒸米饭的技巧。
此外，家长的支持与配合也是劳动教育的重要组成部分。
学习电饭煲操作：小学六年级上册劳动与技术教案
学习电饭煲操作：小学六年级上册劳动与技术教案目标通过本课的研究，学生将能够掌握电饭煲的基本操作和使用方法。
教学内容1. 电饭煲的外观和结构2. 电饭煲的使用方法3. 电饭煲的注意事项教学步骤步骤一：介绍电饭煲的外观和结构（10分钟）1. 引导学生观察电饭煲的外观，包括外壳、控制面板、内胆等部分。
2. 通过图片和实物展示，向学生介绍电饭煲的结构和各个部分的功能。
步骤二：讲解电饭煲的使用方法（20分钟）1. 详细讲解电饭煲的使用流程，包括以下几个步骤：- 洗净米和加水比例- 将米和水放入电饭煲内胆- 关闭电饭煲的盖子- 插上电源并按下煮饭按钮- 等待煮熟后的提示音2. 强调学生在操作电饭煲时要注意安全，避免触碰热表面，避免溅烫。
步骤三：指导学生进行实际操作（30分钟）1. 将准备好的电饭煲放在讲台上，让学生一起观察和回顾操作流程。
2. 分成小组，每组4人，给每个小组配备一台电饭煲。
3. 指导学生按照操作流程进行实际操作，老师和助教逐个检查并纠正学生的操作。
步骤四：总结和评价（10分钟）1. 让学生互相分享自己的操作经验和感受。
2. 引导学生总结电饭煲的使用方法和注意事项。
3. 对学生的操作进行评价和点评，鼓励他们在实际生活中能够独立操作电饭煲。
教学资源1. 电饭煲实物和图片2. 电饭煲的使用说明书教学评价1. 观察学生在实际操作中的表现，包括操作流程的正确性和安全意识。
2. 学生的操作总结和分享。
3. 学生对于电饭煲的理解和掌握程度。
教学延伸1. 邀请家长参与学生的电饭煲操作和分享活动，增强家校合作。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨电饭煲的节能使用和环保意义。
3. 鼓励学生在家中实践电饭煲的使用，培养独立生活能力。
---以上为研究电饭煲操作的小学六年级上册劳动与技术教案。
《8学用电饭锅》作业设计方案-小学劳动技术人民版三年级下册
《学用电饭锅》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是使学生掌握电饭锅的基本构造和使用方法，学会正确烹饪简单饭菜，培养学生安全用电的意识和动手能力，提高其独立生活技能。
二、作业内容本课作业内容主要包括电饭锅的认知、安全使用电饭锅的注意事项以及简单的饭菜烹饪。
具体内容如下：1. 电饭锅的认知：学生需了解电饭锅的外观、各部分功能以及基本工作原理，如内胆、电源线、控制开关等，并能准确指出各个部分的名称及功能。
2. 安全使用电饭锅：学习电饭锅使用的安全知识，包括插头与插座的正确连接、防止潮湿、使用过程中的注意事项（如不使用时应拔掉电源等）。
3. 烹饪简单饭菜：学生需学会使用电饭锅烹饪简单的饭菜，如煮米饭、煮粥等。
在烹饪过程中，学生需掌握米与水的比例、烹饪时间等基本知识，并学会清洁电饭锅。
三、作业要求1. 学生在家长的陪同下进行本次作业，家长需在旁监督指导，确保安全操作。
2. 要求学生先进行电饭锅的外观认知和安全使用知识的预习，在课堂上有针对性地听讲。
3. 课堂演示中，学生需积极参与，亲自动手操作电饭锅进行简单的饭菜烹饪。
4. 课后需完成一次独立操作，并请家长监督签字确认，确保学生掌握电饭锅的使用方法。
四、作业评价1. 教师根据学生的课堂表现和操作情况进行评价，包括对电饭锅认知的准确性、安全使用知识的掌握程度以及烹饪饭菜的熟练度。
2. 家长需根据学生的实际操作和独立操作情况进行评价，并给予鼓励和指导。
3. 评价结果将作为学生劳动技术课程学习的重要依据，以促进学生不断提高。
五、作业反馈1. 教师在批改作业时，需对学生的学习情况进行详细记录，对于存在问题的地方进行指导并给予改进意见。
2. 对于优秀的学生，教师需给予表扬和鼓励，并在课堂上进行展示，以激励其他学生。
3. 家长需及时与教师沟通，了解孩子的学习情况，提供必要的帮助和支持。
同时，家长也可根据孩子的实际情况，适当调整家庭中的劳动任务，以巩固学校所学的知识。
电饭煲使用学习指南：小学六年级上册劳动与技术教案
电饭煲使用学习指南：小学六年级上册劳动与技术教案一、引言本研究指南旨在帮助小学六年级学生研究如何正确使用电饭煲。
通过研究电饭煲的基本原理、操作方法和安全注意事项，学生将能够独立使用电饭煲，并掌握一种基本的烹饪技能。
二、电饭煲基本原理电饭煲是一种利用电热原理将水煮沸后蒸煮大米或其他谷物的厨具。
它主要由加热装置、控制装置和内胆组成。
在使用电饭煲之前，需要确保电饭煲的内胆干净，并连接到电源。
三、电饭煲的操作方法1. 添加大米：根据需要决定煮饭的量，用量杯量取适量的大米，然后将其倒入电饭煲内胆中。
2. 加水：根据大米的种类和所需口感，用量杯量取适量的清水，然后将其倒入电饭煲内胆中。
通常情况下，大米和水的比例为1:2。
3. 盖上盖子：将电饭煲的盖子盖好，确保盖子紧密贴合内胆，避免蒸汽泄漏。
4. 接通电源：将电饭煲的插头插入电源插座，并确保电源线没有破损或暴露的情况。
5. 开始烹饪：按下电饭煲上的煮饭按钮，开始烹饪。
在烹饪过程中，不要随意打开盖子，以免破坏烹饪过程。
6. 自动保温：当煮饭完成后，电饭煲会自动切换到保温模式，保持饭菜的温度和口感。
四、电饭煲的安全注意事项1. 使用前检查：在使用电饭煲之前，需要检查电源线、插头和电饭煲本身是否有损坏或异常情况。
2. 避免触碰：在烹饪过程中，电饭煲会产生高温，切勿触摸电饭煲的加热装置和内胆。
3. 谨防溅烫：打开电饭煲盖子时，要小心翼翼，避免被热蒸汽烫伤。
4. 防止超时：在煮饭过程中，不要让电饭煲长时间工作，以免造成过热或损坏。
5. 断电后等待：在煮饭完成后，等待一段时间再打开电饭煲盖子，以便让蒸汽散发，避免被热气烫伤。
五、总结通过研究本研究指南，小学六年级的学生将能够掌握电饭煲的基本使用方法和安全注意事项。
在实践中，他们将能够独立操作电饭煲，并成功煮出美味的米饭。
同时，这也为他们打下了研究烹饪的基础，为今后的研究和生活提供了一项有用的技能。
学用电饭锅
一、教学内容
本节课选自《小学劳动与技术》教材四年级下册“生活中的电器”章节，以“学用电饭锅”为主题，教学内容主要包括以下两个方面：
1.了解电饭锅的基本结构：讲授电饭锅的外部结构（如开关、按钮、提手等）和内部结构（如加热盘、温控器等），使学生对电饭锅有一个全面的认识。
2.学习使用电饭锅：教授如何正确使用电饭锅进行煮饭，包括淘米、加水、选择煮饭模式等步骤，并强调使用过程中的安全注意事项。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在学生小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。为了提高这部分学生的参与度，我可以在设计讨论主题时，更加贴近他们的生活实际，激发他们的兴趣。同时，在讨论过程中，我要注意引导和鼓励他们发表自己的看法，提高他们的自信心。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电饭锅使用相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，即使用电饭锅煮饭。这个操作将演示电饭锅的基本原理和正确使用方法。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
在总结回顾环节，学生们对电饭锅的知识点掌握得较好，但仍有个别学生提出疑问。这说明我在教学中还需要关注学生的个体差异，对于理解能力较弱的学生，我要给予更多的关注和指导，确保他们能够跟上教学进度。
2.教学难点
-理解电饭锅内部结构的工作原理：如加热盘如何加热、温控器如何控制温度等，这部分内容较为抽象，学生理解起来可能存在困难。
-正确掌握加水量的技巧：过多或过少的水都会影响煮饭效果，学生需要通过实践来掌握合适的加水比例。
-遵守安全使用原则：在实际操作中，学生可能会忽视一些安全细节，需要教师不断提醒和指导。
利用电饭煲的小学六年级劳动技术教案
利用电饭煲的小学六年级劳动技术教案教学目标- 了解电饭煲的基本原理和使用方法- 掌握使用电饭煲煮饭的步骤和技巧- 培养学生的劳动技能和实际操作能力- 培养学生的安全意识和团队合作精神教学准备- 电饭煲- 大米- 水- 盐- 碗和筷子- 讲解PPT教学内容和步骤第一步：引入1. 利用讲解PPT介绍电饭煲的基本原理和使用方法，向学生展示电饭煲的外观和功能。
第二步：讲解煮饭步骤1. 向学生详细讲解使用电饭煲煮饭的步骤和技巧，包括以下内容：- 清洗大米：将大米用清水冲洗干净。
- 加水比例：根据大米的多少，添加适量的水。
一般情况下，大米和水的比例为1:1.5。
- 加入盐：适量的盐可以提升大米的口感。
- 盖上盖子：将电饭煲的盖子盖好。
- 开始煮饭：按下电饭煲的煮饭按钮，等待煮饭完成。
第三步：实操演练1. 将学生分成小组，每个小组配备一台电饭煲和适量的大米、水和盐。
2. 让学生按照讲解的步骤使用电饭煲煮饭，并观察煮饭的过程。
3. 强调安全事项，提醒学生注意电饭煲的电源和热度，避免发生意外。
第四步：品尝和总结1. 煮饭完成后，让学生用筷子轻轻拨动米饭，检查是否煮熟。
2. 将煮好的米饭装入碗中，让学生品尝自己亲手煮的米饭。
3. 引导学生总结煮饭的要点和注意事项，并与他们分享一些烹饪小技巧。
教学评价1. 观察学生的操作过程和结果，评估他们的煮饭技能和安全意识。
2. 收集学生的总结和反馈，了解他们对于教学内容的理解和掌握程度。
教学延伸1. 鼓励学生在家中实践煮饭技巧，分享自己的心得和体会。
2. 引导学生探索电饭煲在其他菜品制作中的应用，如煮粥、炖汤等。
参考资源- 电饭煲的说明书- 在线烹饪教学视频。
沪科黔科版小学六上综合实践活动关注能源活动二怎样让电饭锅更节电
了解电饭锅的工作原理
要点标题1：选择适 当的容量
了解电饭锅的工作原理
要点标题1：选择适当的容量
2
如何正确使用电饭锅
如何正确使用电饭锅
清洁电饭锅使用合适的米量选择合适的烹饪模式 和时间
如何正确使用电饭锅
清洁电饭锅
要点内容：在使用电饭锅之前，确保内胆和外壳的清洁。使用 温和的洗涤剂和软布清洗内胆和外壳，不要使用刷子或硬物擦 洗，以免刮伤表面。清洁完毕后，彻底晾干再使用，避免水滴 进入电饭锅内部，以防止电饭锅短路或发生故障。
选择适合的电饭锅
选择具有智能控制功能的电饭锅
智能电饭锅具备自动烹饪、保温和定时功能，可以根据不同的 米饭种类和烹饪需求进行智能调整，从而节省能源。智能电饭 锅可以根据米饭的种类和重量自动调整烹饪时间和火力，确保 米饭煮熟的同时最大限度地减少能源消耗。此外，智能电饭锅 还可以根据设定的时间提前开始烹饪，这样可以充分利用低谷 电价，节省用电成本。
了解电饭锅的工作原理
温控原理
电饭锅内部配备了温度传感器，可以实时感知锅内温度，一旦 温度达到设定值，就会自动切断电源，停止加热。
了解电饭锅的工作原理
保温原理
电饭锅的内胆通常由铝合金或不锈钢制成，具有良好的保温性 能。一旦食物煮熟，电饭锅会自动切换到保温模式，通过少量 的电能来保持食物温热。 在了解了电饭锅的工作原理之后，我们可以根据这些原理来实 施一些操作，以达到节电的目的。以下是一些方法：
选择适合的电饭锅
选购具有优质保温性能的电饭锅
电饭锅的保温性能直接影响能源的消耗。选择具有优质保温性 能的电饭锅可以减少因频繁加热而造成的能源浪费。在选购电 饭锅时，可以选择具有双重保温结构的电饭锅，这样能更好地 保持米饭的温度，并减少频繁加热的次数。另外，电饭锅的内 胆材质也会影响保温效果，不锈钢内胆具有较好的保温性能， 可以选择这种类型的电饭锅来节省能源。
三年级上册综合实践课教案(上海科技版)
三年级上册综合实践课教案(上海科技版)主题一注意校园安全第一课时课间休息讲安全活动目标：1、了解课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。
2、养成规则意识、适应小学生活。
3、通过个小伙伴一起活动，体会活动的快乐。
活动过程：活动一小小交流乐园1、提问；仔细听，这是什么铃声呀？（下课铃声）2、交流：喜欢下课吗？为什么？3、归纳：安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课。
主角：自己为主，与同学共同活动；在老师的带领下进行活动。
内容：自主做好下节课的准备，上厕所、喝水，适当游戏在老师的统一安排下上厕所、喝水，参加游戏活动活动二小小影视乐园1、让我们来看两个短片，小东和小林是怎样进行课间休息的？2、短片一3、提问：你觉得小东下课这样安排好吗？为什么？（小组交流）4、短片二5、提问：你觉得小林下课这样安排好吗？好在哪里？（讨论、交流）6、小结：有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。
7、小游戏：小当家出示：（1）做游戏（2）准备下节课的书本（3）上厕所（4）喝水（5）有事去办公室找老师活动三课间模拟乐园1、过渡：小朋友真棒，个个都是最棒的“小当家”。
下面我们就来一次课间10分钟模拟赛。
2、提要求：（1）老师吹一下哨子表示下课，小朋友可以离开座位，进行课间10分钟的休息活动；再吹一下哨子表示上课，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安静静地等候老师来上课。
（2）在10分钟内要有条理地安排好：游戏活动、上厕所、有事找老师、喝水、准备下节课的用品。
3、进行课间模拟赛。
4、学生谈谈感受。
活动四小小儿歌乐园1、过渡：有条理的课间十分钟就能给我们带来快乐和轻松。
2、儿歌：下课铃声响，大家来放松，书本准备好，桌面要整洁，饮水上厕所，聊天做游戏，大家休息好，一起来上课。
小学劳动教育六上第三单元2《使用电饭煲煮、炖食物》教学设计
使用电饭煲煮、炖食物教学设计一、教学内容本课是第一单元的第二课时，这一课时的活动内容，是在学生了解电饭煲的使用方法后，选择合适的材料和功能制作几种简单的家常菜。
二、教学目标1.知识与技能：学会规范、安全地操作和使用电饭煲。
2.过程与方法：在观察、讨论、动手实践过程中，能够选择合适的材料和电饭煲蒸、煮、炖等功能制作几种简单的家常菜。
3.情感态度与价值观目标: 在使用电饭煲的过程中，培养学生在实践中善于发现和思考，勇于探究的意识，养成良好的研究习惯。
感受科技对个人生活、社会进步的意义。
三、教学重点正确使用电饭煲四、教学难点用电饭煲制作食物五、教学准备工具：电饭煲等。
材料：银耳、枸杞、红枣、黄冰糖、豆腐、白菜、豆瓣酱、葱、姜、干辣椒、生抽、花生油、耗油等。
六、教学过程环节一：谈话导入学习指导:同学们，上一节课我们学习了空调的使用，相信大家都掌握了使用空调这项技能。
这节课呢，我们继续来探索一下家用电器中电饭煲的使用方法，和老师一起学习制作美食吧！电饭煲已经成为日常家用电器，电饭煲的发明缩减了很多家庭花费在煮饭上的时间。
大家知道电饭煲都有哪些功能呢？（定时、煮饭、保温、以及菜单选择等功能）科学、安全地使用电饭煲，是我们必备的生活技能。
接下来，我们一起学习一下如何使用电饭煲做美食吧！(板书主题:使用电饭煲煮、炖食物)设计意图：唤醒同学们对美食的兴趣，从而产生想要亲手用电饭煲制作美食的欲望。
环节二：合作与探究学习指导语:在学习用电饭煲制作美食之前，老师有几个小问题。
问题一：你了解电饭煲的结构和按键功能吗？小组交流：结合自己的亲身经历，在小组内探讨电饭煲的结构和按键功能。
班级交流：选代表说一说，其他学生补充。
1.结构：电源接头、盖子、按键、可拆洗部件、内胆等。
2.按键功能：电源开关、功能选择、调整时间、定时设置、启动键等。
问题二：你知道怎样安全地使用电饭煲吗？应该注意哪些问题？稳稳安放不晃动，保持间距好散热，保持干燥不触水，确定安全再通电，开盖小心防烫伤。
三年级品德与社会上册《安全使用家电厨具》课件1沪教版
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平安用电儿歌
用电不能超负荷，电器电线防老化。 电器绝缘要枯燥，湿手不能用电器。 新购电器看说明，平安用法告大家。 电闪雷鸣闭门窗，电器插头全拔下。
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一.常用的家用电器： 电视机、电冰箱、录影机、洗衣机、录音机、电磁炉、
音响系统、电热水器、电风扇、微波炉、空调、电饭煲、 电磁灶、电吹风、吸尘器、空气净化机、 等。
家用电器的分类： 1.按功能分：声像类、烹调类、清洁类、制冷类、通信类等 2.按业界分：黑色家电、白色家电、小家电等 家用电器的总体开展趋势： ——逐步实现智能化、数字化和网络化，并且越来越注重功 能与环保之间的协调。
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1.电视机： 开展趋势——大屏幕、轻薄化、高清晰度、低辐射。 按成像原理分类：
a.浴霸电路闭合时，通过浴霸的总电流． b.假设将此装置安放在浴室内，浴室内温
度可控制在什么范围？
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7.去年年初我国南方由于冻雨天气，对交通运输和电力电 力输送造成了极大的破坏，使南方大局部地区电力供给 特别紧张，严重影响了生产和生活。现市场上有一种 “220V 11W〞的节能灯，它的发光效果与“220V 60W〞 的普通白炽灯相当。表中所列为这两种灯的有关参
整胆2000W
容量 半胆40L 整胆80L
1-75
最高加热温度 效率
80℃
80％
23
5.我们用煮食物的炉子有各种各样的款式，它们的工作原理各不相同。有以天然
气、管道煤气等作燃料的，例如燃气灶；还有以直接的电热方式加热的，例 如电饭锅。下面介绍的是电磁炉。
如下图是描述电磁炉的原理示意图。炉子的内部有一个金属线圈，当电流通过线 圈时会产生磁场，这个磁场的大小和方向是不断变化的，这个变化的磁场又 会引起在电磁炉上面的铁质锅底内产生感应电流，感应电流又会在锅底产生 热量，这些热量便能起到加热物体的作用从而煮食物。
四年级上册生活实践教程第14课《电饭煲的操作技术》
四年级上册生活实践教程第14课《电饭煲的操作技术》介绍本文档旨在介绍四年级上册生活实践教程第14课《电饭煲的操作技术》的内容。
本课程主要教授电饭煲的正确操作技巧，帮助学生掌握使用电饭煲的方法和注意事项。
内容概要本课程的主要内容包括以下几个方面：1. 电饭煲的基本结构：介绍电饭煲的外观和各个部件的功能，如内胆、电源线、控制面板等。
2. 电饭煲的准备工作：讲解在烹饪前需要做的准备工作，如清洗内胆、加水、浸泡米饭等。
3. 电饭煲的操作步骤：详细说明使用电饭煲的步骤，包括选择煮饭模式、设置煮饭时间、开启电源等。
4. 煮饭后的处理：指导学生在煮饭结束后的处理工作，如拔掉电源线、等待片刻等。
5. 注意事项：提醒学生在使用电饭煲时需要注意的安全事项，如不触碰热表面、不用金属勺搅拌等。
研究目标通过研究本课程，学生将能够：- 理解电饭煲的基本结构和各个部件的功能；- 掌握正确的电饭煲操作步骤；- 独立使用电饭煲进行煮饭，并完成煮饭后的处理工作；- 注意使用电饭煲的安全事项，避免意外发生。
教学方法为了达到上述研究目标，本课程将采用以下教学方法：- 演示：教师将利用一台真实的电饭煲进行操作演示，让学生观察和模仿；- 实践：学生将有机会亲自操作电饭煲进行煮饭，并完成相关的处理工作；- 互动讨论：教师将与学生进行互动讨论，解答学生的问题，并加强学生对内容的理解。
教学评估为了评估学生对本课程内容的掌握情况，将进行以下评估方式：- 实际操作评估：学生将独立操作电饭煲进行煮饭，并完成煮饭后的处理工作，教师将根据学生的操作情况进行评估；- 问答评估：教师将提出一些与电饭煲操作相关的问题，学生进行回答。
结束语通过研究本课程，学生将掌握电饭煲的正确操作技术，能够独立使用电饭煲进行煮饭，并注意使用中的安全事项。
希望学生能够将所学知识运用到实际生活中，享受美味的米饭！。
小学生电饭煲使用教程：六年级上册劳动技术教案
小学生电饭煲使用教程：六年级上册劳动技术教案一、教学目标1. 了解电饭煲的使用方法和注意事项。
2. 学会正确操作电饭煲，使其能够煮饭。
3. 培养小学生的劳动技能和安全意识。
二、教学准备1. 一台电饭煲。
2. 大米、清水、盐等煮饭所需的材料。
3. 讲解电饭煲使用的PPT。
三、教学过程第一步：引入1. 利用PPT展示电饭煲的图片，引起学生的兴趣。
2. 鼓励学生思考，电饭煲的作用是什么，我们平时如何使用电饭煲。
第二步：讲解电饭煲的使用方法和注意事项1. 分享电饭煲使用的基本步骤：- 先将电饭煲内胆取出，清洗干净。
- 根据需要选择适量的大米。
- 将大米放入内胆中，并用清水冲洗数次。
- 倒入适量的清水，水的高度要稍高于大米。
- 添加适量的盐，根据个人口味而定。
- 将内胆放回电饭煲中，盖上盖子。
- 插入电源并按下煮饭按钮。
- 等待电饭煲自动煮饭完毕，不要提前打开盖子。
2. 强调使用电饭煲时的注意事项：- 使用电饭煲时要保持清洁，不要让水或食物残渣进入电饭煲的内部。
- 在使用电饭煲时，要确保周围没有可燃物，以防发生火灾。
- 使用电饭煲时要遵循产品说明书中的安全操作规范。
第三步：操作演示和实践1. 向学生展示如何正确操作电饭煲的整个过程。
2. 让学生分组进行实践操作，每个小组轮流操作电饭煲煮饭。
3. 在实践中，老师及时纠正学生的错误操作，并给予指导。
第四步：总结和小结1. 回顾电饭煲的使用方法和注意事项，检查学生对于操作步骤的掌握情况。
2. 强调电饭煲使用时的安全要求，提醒学生在使用电饭煲时要小心谨慎。
3. 鼓励学生将所学知识运用到生活中，与家人共同使用电饭煲。
四、教学反思通过本节课的教学，学生们掌握了电饭煲的使用方法和注意事项。
他们在实践中积极参与，不仅培养了劳动技能，还增强了安全意识。
教学过程中，教师及时纠正了学生的错误操作，保证了教学的顺利进行。
在今后的学习中，学生们将能够独立操作电饭煲，为自己和家人提供美味的饭菜。
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一、电饭煲的优点
• ⑴使用方便 • ⑵操作简单 • ⑶清洁卫生 • ⑷节省时间 • ⑸功能多样：能蒸、煮、炖、煨 等
讨论交流
• 1.各小组自由讨论你所了解的电饭煲的 种类及使用方法。要求：声音要轻，表 达要清楚。 • 2.各小组推选一至二名讲的好的同学在 小组讲解。 • 3.各小组互相交流，展示电饭煲。 • 4.推选讲的好的同学在全班交流，全班 评价。
• 3.注意看守 • 煮饭、炖肉时应有人看守。 • 防止汤水等外溢流入电器 内，损坏电器元件 。
• 4.不急开锅 • 饭煮熟后，按键开关会自 动弹起，此时不宜马上开 锅。 • 一般再焖10分钟左右才能 使米饭熟透。
• 5.不忘断电 • 用完电饭煲后，应立即把 电源插头拔下。 • 否则，自动保温仍然在起 作用，既浪费电，也容易 烧坏元件。
二、电饭煲的种类
• ⑴保温自动式 • ⑵定时保温式
• ⑶微电脑控制式
三、科学使用电饭煲的 方法
• 1.确保安全 • 使用时，应将蒸煮的食物先放入 锅内，盖上盖，再插上电源插头
• 取出食物之前应先将电源插头拔 下。
• 2.确保良好接触 • 将内煲放准、放平，使锅 底和发热板之间有良好接 触。 • 可将内锅左右转动几次实 现。
科学使用电饭煲
“五味清香”组
第一课时 • 课前准备：
• 1.每组带好一个不同类型的电饭煲，每 个同学自备小汤匙。 • 2.我会先了解电饭煲的种类及使用方法。
同学们，科学技术推动人类社会的 进步，给人们的生活带来了巨大的影响， 无论在学校还是在家里，空调、冰箱、 洗衣机、电饭锅，让我们享受着美好的 生活，就说电饭锅，在他发明前，烧饭 要人看着，以免饭烧糊了，现在多好， 用电饭锅煮饭，饭煮熟后还能保温。
回家为家人煮一次饭，并 填写表格。
பைடு நூலகம்
科学的淘米及如何把握米和水的比例 • 干净的米最好不洗，非洗不可时，所用 的水要尽量减少，不要用热水，淘洗次 数不超过3次，切忌用力搓洗。因为B族 维生素和矿物质都溶于水，淘米时用水 冲洗过多，或用手使劲搓洗，会受到大 量损失。 • • 这和米的软硬度，个人口感都有关。蒸 米饭时，用同样的量杯，米和水的比例 是1：1.2。一般情况下，使水深达食指 第一关节即可。
学习煮饭的过程
• 1、将淘洗干净的米和适量水放入内锅，左 右晃动几下，使米平摊在底部，擦干内锅 外面的水渍后放入外壳。 • 2、用手轻轻地转动几下，使内胆底部与发 热板贴合，与电热盘接触良好。 • 3、按下手柄，盖上锅盖，听到“叭”声 为止。
• 4、将电源插头插入插座，并接通电源。按下煮 饭按键，指示灯亮，电饭锅开始煮饭。 • 5、饭熟时，指示灯熄灭。再过10分钟左右，电 热盘的余热将饭焖透。无需保温时，把电源线拔 下，切断电源。
• 4. 保持内锅外锅清洁 • 电饭锅使用过久而又不及时清洁 的话，会使内锅底部与外表面积 聚一层氧化物，增加耗电量。 • 应把它浸在水中，用较粗糙的布 擦拭，直到露出金属本色光泽为 止。
学习煮饭的过程
（第二课时）
1、复习上节课内容。 2、小组讨论：
如何淘米、把握米与水比例？
如何煮饭?
3、各组推选小组代表在全班交流。 4、小结
实践操作
• • • • 1、推荐两个小组代表现场实践操作。 2、小组讨论：如何评价米饭质量？ 3、汇报各小组讨论结果。 4、给现场操作煮饭的两组评分，分数 高的为优胜队，每个学生有一份小礼物。
• 1 .用观察、触摸、闻、尝等方法去感知。 • 2.评价指标包括色泽、滋味、软硬、黏 度等。 • 3.食味好的米饭应颜色洁白，结构紧密， 饭粒完整性好，具光泽。口感佳，软硬 适中。
四、电饭煲省电窍门
• 1.淘米浸泡 • 做米饭时将米淘净在清水中 浸泡15分钟左右，然后再下 锅。 • 可大大缩短煮饭时间，且煮 出的米饭特别香。
• 2.避峰用电是种最好的节电方法。 用电高峰时最好别用电饭煲或少用。
3.充分利用电热盘余热 • 当电饭锅红灯灭黄灯亮时，表示锅 中米饭已熟，可关闭电源开关，利 用电热盘余热保温10分钟左右。