中班备课
中班教案优秀10篇
中班教案优秀10篇中班教案篇一教学目标：1、学习用大小不一样的圆形组合拼画，表现蚂蚁的形象。
2、清楚排水画的方式，学习用水粉笔顺着一個方向井然有序地平涂。
3、体会油画棒与水粉颜料不相溶带来的特别画画效果，对于这一点画画教学有兴致。
教学预备：1、范画一张（上方有用白色油画棒画的蚂蚁）。
2、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸片，破旧杂志。
3、自制魔术棒1支（在水粉笔的另一头贴好一颗星星）。
教学过程：（一）以躲猫猫游戏激发幼儿兴趣。
1、幼儿教师讲：孩子，你们玩过躲猫猫游戏吗？（玩过）今日一群小蚂蚁亦要来玩这一个游戏，我们将它们请出来吧！2、展示范画：请你数一下，这幅图上总共有几只小蚂蚁？（请个别孩子数一下。
）3、究竟有几只哩？我们请魔术棒来帮忙（展示魔术棒）。
4、将范画贴于小黑板上讲：变变变！（快速将颜料刷到范用笔画上，“变”出蚂蚁）此刻来看看，总共有几只蚂蚁？（5只）（二）幼儿教师请孩子认真观测和察看小蚂蚁。
1、观测和察看小蚂蚁：小蚂蚁长怎样？它由哪几部分组合成？（孩子回答）2、师幼一致总结：小蚂蚁由头、胸、腹组合成，头上长着一对触角，一眼睛睛与嘴，身体上长着6条腿。
下方我们便来“变”小蚂蚁。
3、你们是否想也用魔术棒来变出讨人喜爱的小蚂蚁呀？我们一块儿来学吧。
（三）演示画蚂蚁与刷背风景。
1、我们选1支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。
2、交代画画步骤：圆的头——圆的身体比头小一点——水滴形的尾巴——用笔画上触角、双眼、嘴巴与6条腿——再添画景物——刷颜料（方式：横着刷或竖着刷）（四）孩子练习，幼儿教师指导。
1、勉励孩子勇敢画画。
2、勉励孩子添画喜爱的景物，使场景越发充实。
3、勉励孩子选取自个儿喜爱的背风景刷上去，留意方式。
4、勉励画得快的孩子说一说小蚂蚁的小故事。
（五）孩子互相欣赏，点评。
完结语：我们回去将此个魔术教给其余孩子玩好不好？中班教案篇二1、激发幼儿对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。
幼儿园中班备课笔记模板范文
幼儿园中班备课笔记模板范文一、教学主题。
[具体的教学主题名称]二、教学目标。
1. 认知目标。
- 幼儿能够认识[具体的认知内容，如某种颜色、形状、动物等]。
- 了解[相关概念或简单知识]。
2. 技能目标。
- 通过活动，幼儿可以提高[某种技能，如动手能力、语言表达能力等]。
- 学会[具体的操作技能，如使用剪刀剪出简单形状等]。
3. 情感目标。
- 激发幼儿对[主题相关事物]的兴趣。
- 培养幼儿[如友爱、合作等情感态度]。
三、教学重难点。
1. 教学重点。
- 重点在于让幼儿掌握[核心知识或技能]。
- 例如，能够准确识别[重点的认知内容]。
2. 教学难点。
- 难点是引导幼儿[较难达到的目标，如理解抽象概念等]。
- 像[阐述难点内容的具体表现]这一环节可能较难让幼儿理解。
四、教学方法。
1. 直观教学法。
- 展示[实物、图片等直观教具]，让幼儿直接观察，有助于他们更好地理解教学内容。
2. 游戏教学法。
- 通过游戏[如角色扮演游戏、竞赛游戏等]，增加幼儿学习的趣味性，提高他们的参与度。
3. 提问引导法。
- 在教学过程中，适时提出问题，引导幼儿思考，培养他们的思维能力。
五、教学准备。
1. 教具准备。
- 准备[与教学内容相关的图片、卡片、模型等]。
- 例如，为了教授动物知识，准备各种动物的卡片。
2. 学具准备。
- 给幼儿提供[如绘画工具、手工材料等学具]。
- 若有手工活动，为幼儿准备彩色纸、剪刀、胶水等。
六、教学过程。
（一）导入部分（3 - 5分钟）1. 引起兴趣。
- 通过[有趣的方式，如讲一个小谜语、展示一个有趣的小物件等]引起幼儿的兴趣。
- 例如，教师说：“小朋友们，今天老师带来了一个小谜语，耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。
你们猜猜这是什么呀？”2. 引出主题。
- 在幼儿回答后，引出今天的教学主题。
- 教师说：“对啦，是小兔子。
今天我们就来一起了解小兔子和它的朋友们。
”（二）基本部分（15 - 20分钟）1. 知识讲解。
幼儿园中班集体备课设计意图活动方案
幼儿园中班集体备课设计意图活动方案目录1. 设计意图 (2)1.1 教学目标 (3)1.2 教学重点难点 (3)1.3 教学方法 (4)1.4 教学资源 (5)2. 活动方案 (7)2.1 活动名称 (7)2.2 活动目标 (7)2.3 活动准备 (8)2.3.1 环境准备 (9)2.3.2 物质材料准备 (10)2.4 活动过程 (11)2.5 延伸活动 (12)3. 教学活动内容与流程 (14)3.1 活动内容 (15)3.2 活动流程 (16)3.2.1 活动步骤1 (17)3.2.2 活动步骤2 (18)3.2.3 活动步骤3 (19)3.2.4 活动步骤4 (20)3.2.5 活动步骤5 (20)4. 教学观察与指导 (22)4.1 观察要点 (23)4.2 指导策略 (24)4.3 集体讨论与分工 (26)5. 教学评估 (27)5.1 评估内容 (28)5.3 结果分析 (30)6. 活动反思 (31)6.1 活动成效分析 (32)6.2 教学改进措施 (33)6.3 后续教学计划 (34)1. 设计意图本活动设计旨在通过集体协作，促进中班幼儿在语言、社会性、情感与态度等多领域能力的综合发展。
我们选取主题“色彩的世界”，旨在利用丰富且生动的多彩元素激发幼儿对大自然和艺术的观察与欣赏。
语言能力提升：通过提问和互动增加幼儿与同伴间的交流，以及对色彩名称的认知与运用，以此来发展他们的语言表达能力。
社会性和合作精神的培养：通过合作绘画、分享和展示作业等方式，增强幼儿之间合作与社交技能。
情感与态度的正面引导：通过欣赏五彩缤纷的自然景观与艺术作品，帮助幼儿建立对色彩美的敏感度和欣赏能力，同时激发对学习和探索的积极情感。
创造力和想象力发展：通过引导幼儿创作自己的色彩作品，教师旨在培养幼儿的想象力与创造力，以及表达个性化的艺术表现。
通过本活动，我们期望在整个教育过程中促进教师之间相互启发和学习，共同探讨中班幼儿教育的多元化和个性化教学策略，从而更好地支持每一个幼儿的全面发展。
中班我运动,我健康集体备课记录
中班我运动,我健康集体备课记录中班《我运动，我健康》集体备课记录一、备课背景随着社会的发展，人们越来越重视健康教育。
对于幼儿园中班的孩子来说，正是身体发育和性格形成的关键时期，因此我们设计了这一主题活动——《我运动，我健康》，旨在通过丰富多彩的活动，培养孩子们的体育兴趣和健康的生活方式。
二、活动目标知识目标：了解体育运动的基本知识和运动对身体的好处。
能力目标：能够积极参与体育运动，提高运动能力。
情感目标：培养对体育运动的热爱，体验运动的乐趣。
态度目标：形成积极向上、健康阳光的人生态度。
价值观目标：认识到运动是生活的重要组成部分，珍惜身体健康。
三、活动准备物质准备：运动器材、教学PPT、运动音乐等。
经验准备：了解孩子们的运动喜好和身体状况。
心理准备：教师要有热情、耐心和亲和力，引导孩子们积极参与。
四、活动过程导入（5分钟）通过观看运动相关的动画或图片，激发孩子们对体育运动的兴趣。
提问导入：“你们喜欢做什么运动？运动有什么好处？”讲授新课（15分钟）介绍几种常见的体育运动及其规则。
通过PPT展示，让孩子们了解运动对身体的好处。
互动环节：邀请孩子展示自己喜欢的运动动作，让其他孩子模仿。
实践练习（20分钟）根据孩子们的兴趣和年龄特点，设计不同的体育运动游戏。
分组进行活动，确保每个孩子都能参与其中。
教师指导孩子们正确地进行运动，注意安全。
巩固提高（10分钟）设计一些小比赛，如接力赛、跳绳比赛等，激发孩子们的竞争意识。
通过比赛，让孩子们体验到运动的快乐和团队合作的重要性。
归纳小结（10分钟）总结本次活动的收获，强调运动对身体的好处和积极的生活态度。
引导孩子们养成每天运动的好习惯。
五、评价与反馈设计评价策略：通过观察孩子们在活动中的表现，如参与度、合作精神等进行评价。
同时结合教师评价、同伴互评和自评等多种方式进行综合评价。
为孩子们提供反馈：根据评价结果，对孩子们在活动中的表现给予肯定和鼓励，同时指出不足之处并给出改进建议。
幼儿园中班体育游戏活动备课教案五篇
幼儿园中班体育游戏活动备课教案五篇[标签:说明]幼儿园中班体育游戏活动备课教案一：有趣的软棍活动目标：1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。
2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。
活动准备：软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带--盘，录音机一台。
活动过程：(一)开始部分1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。
2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。
(二)基本部分1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。
2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。
如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。
3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。
4、游戏：过小河(1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。
要求：①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。
(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。
教师与幼儿--起摆好，幼儿自由选择练习。
要求同上。
(3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。
幼儿鱼贯地练习，要求同上。
(4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。
5、游戏：运粮食师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?(1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍--下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的--队为胜。
(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。
(3)游戏规则：①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;②不能将粮食掉到河里;③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。
(3)组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第--次只运--袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可自己决定，运什么都可以。
幼儿园中班教案大全200篇
幼儿园中班教案大全200篇导语幼儿园中班是孩子们在学前教育阶段的关键时期，对于教师们来说，编写教案是一项重要的任务。
本文将为您提供200篇中班教案，涵盖了语言、数学、科学、艺术等各个方面，希望能为您的教学工作提供一些参考和灵感。
语言类教案1. 主题: 我的家庭目标：•通过了解和表达个人家庭情况，增强幼儿家庭意识。
•通过绘画、说故事等活动，培养幼儿的表达能力。
教学内容：1.通过家庭图片和家庭树的介绍，让幼儿了解什么是家庭。
2.通过绘画、说故事等活动，让幼儿表达自己的家庭情况。
3.制作家庭手工作品，让幼儿将自己的家庭表达出来。
教学活动：1.导入：播放有关家庭的歌曲，引起幼儿的兴趣。
2.学习：展示家庭图片、家庭树，引导幼儿谈论家庭成员和关系。
3.活动1：让幼儿绘制自己的家庭图，然后向同伴介绍自己家庭的情况。
4.活动2：通过讲故事的方式，让幼儿分享自己的家庭故事。
5.活动3：让幼儿用手工制作自己的家庭手工作品。
2. 主题: 季节变化目标：•让幼儿了解四季的变化，并能正确区分不同季节。
•培养幼儿的观察能力和描述能力。
教学内容：1.通过图片和实地观察，让幼儿了解不同季节的特点和变化。
2.通过各种活动，帮助幼儿正确区分不同季节。
3.创设情境，让幼儿用语言描述季节的变化。
教学活动：1.导入：播放四季变换的图片，引导幼儿讨论不同季节的特点。
2.学习：带领幼儿实地观察现象，了解季节变化。
3.活动1：让幼儿进行季节分类游戏，将图片分别放到不同季节的地方。
4.活动2：呈现不同季节的气候和活动，让幼儿描述他们观察到的变化。
5.活动3：进行季节主题的手工制作活动，让幼儿以手工作品的形式表达对季节的理解。
数学类教案1. 主题: 数字认知目标：•培养幼儿对数字的认知能力，学习从1数到10。
•培养幼儿的数数和分类能力。
教学内容：1.通过数字卡片和游戏，让幼儿从1数到10。
2.通过数数和分类的活动，巩固幼儿的数学概念。
3.创设情境，让幼儿运用数字进行解决问题。
幼儿园中班备课教案200篇
幼儿园中班备课教案：探索自然课题内容主题：探索自然目标：培养幼儿对自然的观察力和好奇心，增强环保意识。
时长：1课时教学准备自然探索工具（放大镜、小铲子等）自然材料（树叶、石头、土壤等）环保主题故事书实地考察地点（公园或花园）教学过程1. 导入：通过讲述一个关于大自然的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 讨论：引导幼儿讨论他们对自然界的观察和感受。
3. 实地考察：前往公园或花园，分发探索工具。
让幼儿自由探索，鼓励他们用放大镜观察植物、昆虫等。
收集不同的自然材料，如树叶、石头。
4. 创作活动：回到教室，让幼儿用收集的材料创作一幅自然画。
讨论每件作品的独特之处，鼓励幼儿表达自己的创意。
5. 反思与分享：让幼儿分享他们的观察和创作体验。
讨论如何保护自然，强化环保意识。
观察幼儿在探索活动中的参与度和兴趣。
评估幼儿在创作活动中的创意和表达能力。
通过讨论了解幼儿对环保的理解和意识。
幼儿园中班备课教案：动物世界课题内容主题：动物世界目标：增加幼儿对动物多样性的认识，培养爱护动物的意识。
时长：1课时教学准备动物图片和玩具动物故事书动物园参观计划教学过程1. 导入：通过动物故事书引入动物世界的多样性。
2. 图片展示：展示不同动物的图片，让幼儿识别并说出它们的名字。
3. 角色扮演：让幼儿选择喜欢的动物玩具，进行角色扮演游戏。
4. 动物园参观：安排参观当地动物园。
在导游的带领下，观察和学习不同动物的特点和生活习性。
5. 讨论与分享：回到教室，让幼儿分享他们在动物园的所见所闻。
讨论如何保护动物和它们的自然栖息地。
观察幼儿在动物园参观时的兴趣和参与度。
评估幼儿在角色扮演游戏中的表现和创造力。
通过讨论了解幼儿对动物保护的理解和意识。
幼儿园中班备课教案：快乐音乐课题内容主题：快乐音乐目标：培养幼儿的音乐节奏感和创造力。
时长：1课时教学准备音乐玩具（如小鼓、木琴）音乐CD或播放设备舞蹈空间教学过程1. 音乐欣赏：播放轻快的儿童音乐，让幼儿自由舞动。
幼儿园中班制定备课计划
幼儿园中班制定备课计划
一、教学目标
1.1 知识技能方面
咱得让中班的小朋友认识更多的字，能数到 50 以内的数，还得会一些简单的图形。
比如说三角形、圆形啥的。
1.2 情感态度方面
培养小朋友们的合作意识，让他们懂得分享，学会关心小伙伴。
鼓励他们积极参与活动，不怕困难。
二、教学内容
2.1 语言领域
多给他们讲讲故事，引导小朋友们自己也来讲讲，锻炼表达能力。
比如说《三只小猪》《小红帽》这些有趣的故事。
2.2 数学领域
通过玩游戏，像数字拼图、搭积木数数，让他们对数学感兴趣，学会简单的加减法。
2.3 艺术领域
教小朋友们画画、唱歌、跳舞，组织小表演，发挥他们的想象力和创造力。
三、教学方法
3.1 情景教学
设置一些好玩的场景，像小超市、小医院，让小朋友们在里面扮演角色，在玩中学。
3.2 游戏教学
准备各种有趣的游戏，像接力比赛、猜谜语，增加学习的趣味性。
四、教学活动安排
4.1 每日活动
上午安排知识学习，下午组织户外活动和手工制作。
4.2 每周活动
每周有一次故事分享会，让小朋友们把自己听过的故事讲给大家听。
还有一次亲子活动，邀请家长一起参与。
五、评估与反馈
5.1 日常观察
咱得随时留意小朋友们的表现，看看谁进步了，谁需要多帮助。
5.2 定期测试
每个月进行一次小测试，看看小朋友们对知识的掌握程度。
5.3 家长沟通
经常和家长聊聊孩子在园里的情况，听听家长的意见，一起帮助孩子成长。
中班备课教案大全
中班备课教案大全第一章：认识数字1-5教学目标：1. 让学生能够认识数字1-5。
2. 让学生能够通过数数、点数等方法来巩固对数字1-5的认识。
教学内容：1. 学习数字1-5的形状和发音。
2. 通过数数、点数等方法来巩固对数字1-5的认识。
教学活动：1. 数数游戏：让学生从1数到5，并能够倒着数。
2. 点数游戏：让学生手中的物品进行点数，确认数字1-5的数量。
第二章：字母A-E的学习教学目标：1. 让学生能够认识字母A-E。
2. 让学生能够通过书写、朗读等方法来巩固对字母A-E的认识。
教学内容：1. 学习字母A-E的形状和发音。
2. 通过书写、朗读等方法来巩固对字母A-E的认识。
教学活动：1. 书写游戏：让学生用手指或笔在纸上书写字母A-E，并能够正确发音。
2. 朗读游戏：让学生手持字母卡片，按照顺序朗读字母A-E。
第三章：颜色认知教学目标：1. 让学生能够认识基本的颜色。
2. 让学生能够通过辨别、搭配等方法来巩固对颜色的认识。
教学内容：1. 学习基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 通过辨别、搭配等方法来巩固对颜色的认识。
教学活动：1. 颜色辨别游戏：让学生辨别手中的物品颜色，并能够说出颜色的名称。
2. 颜色搭配游戏：让学生手中的物品进行颜色搭配，培养学生的审美观。
第四章：身体部位的认识教学目标：1. 让学生能够认识身体的基本部位。
2. 让学生能够通过触摸、指认等方法来巩固对身体部位的认识。
教学内容：1. 学习身体的基本部位，如头、手、脚等。
2. 通过触摸、指认等方法来巩固对身体部位的认识。
教学活动：1. 身体部位指认游戏：让学生触摸自己的身体部位，并能够正确指认。
2. 身体部位歌曲：让学生跟唱身体部位的歌曲，加强记忆。
第五章：水果的认识教学目标：1. 让学生能够认识常见的水果。
2. 让学生能够通过观察、触摸等方法来巩固对水果的认识。
教学内容：1. 学习常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 通过观察、触摸等方法来巩固对水果的认识。
中班幼师教学备课教案
中班幼师教学备课教案写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信心。
下面是为大家整理的中班幼师教学备课教案，希望能帮助到大家!中班幼师教学备课教案1活动目标：1、通过各种途径寻找三角形，巩固认识三角形的基本形状。
2、能动脑筋，发挥想象力，将三角形变成各种物体。
3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
4、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：电脑课件、各种图形的彩纸、各种图形的即时贴、铅画纸、塑料纸、积木、玩具、大垫子、固体胶、水彩笔、皇冠等活动过程：一、引起爱好，找找三角形1、电脑放映组：幼儿观看老师自制的PPT，寻找“动画片”中的三角形。
2、游戏组：在各种图形宝宝中寻找三角形。
3、搜索组：在教室里寻找各种各样的三角形。
T：我是三角形王国的国王，你们好!在我的王国里有很多三角形宝宝，今天他们在和樱桃班的宝宝捉迷藏呢!请你们动动小脑筋把他们都找出来，行不行啊?T：瞧，电脑的图片里藏着许多三角形宝宝，请你们用你们的火眼金金把他们都找出来。
在图形王国里也藏着各种各样的三角形宝宝，也请你们把他们找出来，然后送回到我的王国里。
在教室里还有许多玩具、积木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了?T：准备好了吗?好，出发吧!二、幼儿操作寻找三角形，老师巡回指导三、分享沟通1、T：大家都找到三角形宝宝了吗?来赶快到我这里来休息一下吧!2、T：让我们一起来看看我的王国里的三角形，你们都找对了吗?都是三角形吗?它到底是不是三角形?3、T：原来三角形宝宝都是有三条边三个角的。
4、T：你们还在那里找到了我的三角形宝宝呢?四、游戏：变变变1、T：宝宝们，你们真棒!告诉你们一个小秘密哦，我的三角形宝宝本领可大呢，他们会变魔术!不信我开给你们变几个魔术，你们可要看仔细了哦!2、播放PPT3、T：变、变、变，变出什么了呀?4、T：怎么样，我的本领大吧!你们是不是也想试一试?这里有许多材料，请你们动动小脑筋，做个小小魔术师吧!记住哦，如果你变好了，请你把它放到这里给大家欣赏一下哦!5、幼儿操作，老师巡回指导。
幼儿园中班社交游戏活动备课教案五篇
幼儿园中班是孩子们关于社会交往、心理认知、情感经历等方面发展比较快的一段阶段，在幼儿园中班开展一些社交游戏活动对于孩子们的成长与发展是极为重要的。
本文将介绍五种幼儿园中班社交游戏活动备课教案，旨在帮助幼儿园老师们更好地开展幼儿园中班的社交游戏活动。
一、双人接力游戏人数：每组两人游戏步骤：（1）将一定数量的物品放在起点，将一位同学在游戏结束时的终点位置设定好，两人站在起点线前。
（2）当动力启动开启时，选手须快速将物品传递到下一位队员，再将物品交给下一位队员，直到传递完物品并将其摆放在终点处结束游戏。
（3）游戏过程中，每位参与者都应该体验到传递物品和接受物品的感觉，并尽快地将物品交给下一位参与者。
（4）在这个过程中，孩子们不仅需要注重自己的表现，还需要关心对方的表现，从而知道如何合作、如何沟通。
二、小组协同作战人数：每组3至5人，建议 4人为一组游戏步骤：（1）将小组分成固定的队，将所有小组的队长选出。
（2）每组将被选择一个目标，所有小组需要协同作战来达到指定的目标。
（3）在完成目标的过程中，所有小组需要通过相互沟通和协同合作来实现，从而让孩子们学会如何协调和沟通。
（4）将每个小组的表现进行评估，评估标准因小组而异，可根据目标完成程度来确定。
三、箱子传球游戏人数：6至8人为一组。
游戏步骤：（1）将孩子们分为 2 个小组，坐成一排，面对面所代表的小组之间，距离约 5 米左右(距离可以根据具体情况做相应的改变)。
（2）将两个小组之间放置一个空箱子，两侧各放一个球，中间设一个半路线。
（3）每个小组的成员按顺序将球从箱子的一侧传送到另一侧箱子里，一直传到队列的末位。
（4）传完时：将生命竞争的游戏性加入其中。
针对每次传球的成功或失败以及传输速度进行评估，认为成功率特别高或特别快的小组已经赢得比赛。
（5）此游戏能让幼儿们学会多个人之间的协调，还能让他们感受到团队配合的重要性。
四、左右眼瞎子人数：20人左右步骤：（1）学生出队站在一个确定的点上，在远一些的地方画出一个矩形。
幼儿园中班教师备课教案
幼儿园中班教师备课教案一、活动目标1. 激发幼儿对动物王国的兴趣，愿意倾听动物故事。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 让幼儿了解不同动物的生活习性和特点。
二、活动准备1. 动物头饰（狮子、大象、猴子等）。
2. 故事PPT（包含动物图片和声音效果）。
3. 录音机及动物声音磁带。
4. 小椅子若干，布置成动物王国场景。
三、活动过程1. 导入新课·教师带领幼儿进入“动物王国”，给每个幼儿分配一个动物头饰，让他们扮演自己喜欢的动物角色。
·教师播放动物声音磁带，引导幼儿模仿动物叫声，感受动物王国的氛围。
2. 讲述故事·教师利用PPT，边播放图片边讲述《狮子王》的故事，引导幼儿认真倾听。
·在讲述过程中，教师适时提出问题，如“狮子王遇到了什么困难？”“它是如何解决的？”等，激发幼儿的思考。
3. 互动讨论·故事结束后，教师组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己听到的动物故事和自己的感受。
·教师鼓励幼儿用完整的句子表达自己的观点，如“我喜欢狮子王，因为它勇敢！”等。
4. 角色扮演·教师引导幼儿根据自己对动物的了解，选择角色进行表演。
·幼儿可以模仿动物的声音、动作和表情，让其他幼儿感受到动物的特点。
5. 总结分享·表演结束后，教师请每个幼儿到前面分享自己的表演内容和感受。
·教师对幼儿的表演给予肯定和鼓励，同时总结今天学到的动物知识。
四、活动延伸1. 让幼儿回家后与家长分享今天学到的动物故事，增进亲子互动。
2. 在班级区域设置“动物角”，投放动物玩具和图书，让幼儿继续了解动物世界。
五、注意事项1. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
2. 确保所有动物头饰和安全道具安全无害，适合幼儿使用。
3. 控制好活动时间，避免过长或过短，确保活动效果。
幼儿园中班教学备课教案
幼儿园中班教学备课教案教案是教学要求、教学内容、教学方法的统一。
因此在要求上、内容上及方法上都有一个是否科学的问题。
下面是我为大家整理的幼儿园中班教学备课教案，仅供参考，盼望能关心到大家!幼儿园中班教学备课教案1活动目标:1.熟悉手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2.关心幼儿理解，体会自己的小手很能干。
3.简洁了解爱护手的方法。
活动预备:1.手的图片。
2.五个指偶。
3.操作材料:绘画活动过程:一、幼儿操作老师简洁介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:你是用什么来做这些事的?二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。
提问:1.刚刚你做了什么?是用什么做的?2.除了刚刚做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿沟通)老师小结:小伴侣的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小伴侣伸出自己的小手认真地看一看。
三、观看熟悉手1.幼儿观看手提问:你的手上有什么?(手指)2.熟悉手指名称。
(1)介绍手指名称。
出示图片，分别介绍五个手指的名称。
最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小伴侣，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。
(2)稳固熟悉手指。
(戴指偶嬉戏，老师和幼儿互动)请一个小伴侣上来，老师将五个指偶戴在其手上，然后老师说出手指名称，让小伴侣对应指偶拿下来。
娴熟之后，多找几个小伴侣来互动，也可以让底下的小伴侣说知名称，台上的小伴侣给出相应的答案。
3.熟悉手的其它部分。
(1)手指长在哪里?(手掌)(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心，手背提示幼儿。
四、幼儿商量:假如没有手会怎样?怎样爱护手?商量后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
幼儿园中班教案五大领域
幼儿园中班教案五大领域（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班组备课教研活动记录
一、活动背景为了提高我园中班组的保教质量，促进教师专业成长，我园开展了中班组备课教研活动。
本次活动以“探讨幼儿游戏中的有效指导策略”为主题，旨在帮助教师深入了解幼儿游戏的特点，提高教师对幼儿游戏的有效指导能力。
二、活动目标1. 了解幼儿游戏的特点，掌握幼儿游戏中的有效指导策略。
2. 提高教师观察、分析幼儿游戏的能力，促进教师专业成长。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高中班组保教质量。
三、活动时间：2022年X月X日四、活动地点：中班组活动室五、活动参与人员：中班组全体教师六、活动流程1. 主题讲座：由园内资深教师进行主题讲座，分享幼儿游戏中的有效指导策略。
2. 案例分析：教师分组讨论，分析典型幼儿游戏案例，总结有效指导策略。
3. 小组分享：各小组汇报讨论成果，分享在幼儿游戏中的有效指导经验。
4. 教师反思：教师结合自身教学实践，反思在幼儿游戏中的指导策略，提出改进措施。
5. 总结发言：园长对本次活动进行总结，对教师提出要求和期望。
七、活动内容1. 主题讲座（1）讲座内容：幼儿游戏的特点、游戏中的有效指导策略。
（2）讲座要点：1）幼儿游戏的特点：自主性、探索性、创造性、互动性。
2）游戏中的有效指导策略：①关注幼儿兴趣，激发幼儿参与游戏的积极性。
②尊重幼儿意愿，让幼儿在游戏中自主选择。
③创设丰富多样的游戏环境，满足幼儿游戏需求。
④适时介入，引导幼儿解决游戏中遇到的问题。
⑤关注幼儿游戏中的情感体验，促进幼儿心理健康。
2. 案例分析（1）案例分析内容：选取中班组幼儿在游戏中的典型案例，如“建构区游戏”、“角色扮演游戏”等。
（2）案例分析要点：1）观察幼儿游戏行为，了解幼儿在游戏中的需求。
2）分析幼儿游戏中的问题，寻找有效指导策略。
3）总结幼儿游戏中的有效指导经验，为其他教师提供借鉴。
3. 小组分享（1）分享内容：各小组汇报讨论成果，分享在幼儿游戏中的有效指导经验。
（2）分享要点：1）针对不同游戏类型，总结有效指导策略。
幼儿园中班备课教案
幼儿园中班备课教案200篇第1篇、中班主题多吃水果有营养教案反思活动名称：健康《多吃水果有营养》活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：一、谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。
）2、提问：（1）德德刷牙时发现了什么？（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。
活动反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
第2篇、中班主题亲亲泥土教案反思《亲亲泥土》第一轮区域活动计划班级：中（一）班区域名称：蓝猫探索区活动内容与主要材料提供：筛泥：各类泥土；各种形状的漏勺、筛子；脸盆。
1、知道泥土有各种各样，感受泥土的特点。
2、学习用提供的工具对泥土按粗细进行区分。
指导要点：幼儿对漏勺、筛子很感兴趣，每种工具都尝试使用，工具的多、泛影响了幼儿对泥土粗细的观察与分类。
观察和推进：小精灵作坊和泥：提供黄土、小棒、勺子、水、小盆在土中加水，用力搅拌，观察干泥土变湿的过程。
在活动中发现幼儿把握不好和泥的水量，往往一下加太多的水成了水浆，指导幼儿逐渐加水。
小画廊稻杆、种子粘贴画：提供稻杆、黄豆、绿豆、花生、稻谷；白乳胶；剪刀；水彩笔；图画纸。
学习用提供的材料粘贴画，培养幼儿的想象力和认真细致的习惯。
幼儿作画认真，能用提供的材料粘贴，但材料用得比较单一，用白乳胶贴不稳比较脏。
中班老师教育备课教案
中班老师教育备课教案活动目标：1. 语言理解：理解故事内容，能够跟随故事情节发展。
2. 词汇扩展：学习新词汇，如“嫩绿”、“翠绿”、“密林”等。
3. 表达能力：鼓励幼儿用完整的句子表达自己的想法。
4. 情感共鸣：培养幼儿对自然环境的喜爱和保护意识。
活动准备：·故事绘本：《小绿地的秘密》·实物道具：小绿地模型、树木、花朵、小动物玩具·音乐设备：播放自然声音的背景音乐活动流程：一、导入新课（5分钟）1. 问候与热身：向幼儿问好，引导他们围坐成半圆。
2. 故事预告：简要介绍即将讲述的故事主题《小绿地的秘密》。
二、故事讲述（15分钟）1. 第一段情节：讲述小绿地四季的变化，重点介绍春天的嫩绿和夏天的翠绿。
·提问：“小绿地在春天是什么样子的？”·“夏天的小绿地又有哪些变化呢？”2. 第二段情节：引入小动物们的角色，讲述它们在小绿地中的活动。
·提问：“有哪些小动物喜欢在小绿地里玩耍呢？”·“它们在小绿地里都做些什么有趣的事情？”3. 第三段情节：小绿地的变化给小动物们带来了什么影响。
·提问：“小绿地变了以后，小动物们感到怎么样？”·“你喜欢小绿地现在的样子吗？为什么？”三、互动讨论（10分钟）1. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论小绿地的重要性。
·提问：“为什么我们要保护小绿地？”·“我们可以做些什么来保护小绿地？”2. 分享交流：每组选出一名代表，向全班分享讨论结果。
四、创意表达（10分钟）1. 角色扮演：幼儿选择角色（如小鸟、小兔、小鹿等），表演它们在小绿地中的快乐时光。
2. 绘画活动：提供画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的小绿地。
五、总结与延伸（5分钟）1. 故事回顾：简要回顾故事的主要情节。
2. 环保行动：鼓励幼儿在日常生活中关注和保护身边的绿色环境。
3. 作业布置：请幼儿回家后与家人一起种植一株小植物，并记录它的成长过程。
中班课堂教育备课教案
中班课堂教育备课教案一、活动目标1. 培养孩子们的观察力和注意力。
2. 引导孩子们认识基本的颜色和形状。
3. 通过互动游戏，增强孩子们的团队合作意识和动手能力。
二、活动准备1. 颜色卡片（红、黄、蓝、绿等）。
2. 形状卡片（圆形、方形、三角形等）。
3. 各种颜色的彩纸碎片。
4. 剪刀、胶水等制作工具。
5. 小组标识牌。
三、活动内容1. 颜色和形状的认识·教师展示颜色卡片和形状卡片，让孩子们认识并说出它们的名称。
·通过举例和互动游戏，让孩子们加深对颜色和形状的记忆和理解。
2. 颜色和形状的配对游戏·将颜色卡片和形状卡片混合在一起，让孩子们进行配对游戏。
·教师可以设置时间限制，增加游戏的紧张感和趣味性。
3. 制作彩色形状拼贴画·分组进行，每组领取不同颜色的彩纸碎片和相应的形状卡片。
·孩子们根据形状卡片的形状，用彩纸碎片进行拼贴。
·教师巡回指导，帮助孩子们完成作品，并鼓励他们相互合作和交流。
4. 展示与评价·每组选派一名代表展示自己的作品，并介绍制作过程和使用的材料。
·其他小组成员可以提问和发表自己的看法，教师给予积极的反馈和评价。
·教师总结本次活动的亮点和不足，鼓励孩子们在下次活动中继续努力。
四、活动注意事项1. 确保所有的材料和工具都是安全无害的，适合中班年龄段的孩子使用。
2. 在进行互动游戏时，要注意孩子们的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
3. 在分组活动时，要确保每个孩子都能参与到活动中来，避免出现个别孩子孤单的情况。
4. 在评价作品时，要注重过程而非结果，鼓励孩子们大胆尝试和创新。
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2014—2015学年第一学期中二班第十四周活动计划（2014.12.1—12.4）周一下午一、生活活动：活动内容：《水果宝宝营养多》活动目标：知道不同的水果有不同的营养。
活动准备：间餐、水果。
重点指导：指导幼儿吃水果时不挑水果吃，给幼儿介绍不同水果的营养，让幼儿知道不能只喜欢吃一种水果，每一种水果是老师定好的水果量，请幼儿不剩水果，爱惜水果。
二、室内游戏活动游戏名称：表演《夸济南》游戏目标：1.对表演游戏感兴趣。
2.能凭借图象和文字，初步理解故事内容。
3.能按规则进行表演。
游戏准备：物质准备：三只蝴蝶头饰精神准备：知道蝴蝶长得什么样子。
活动过程：1.教师讲述故事，幼儿认真倾听。
提问：‚故事的题目叫什么？故事里讲了哪三只蝴蝶，讲了一个什么事。
‛2.幼儿讲述故事，教师引导幼儿讲述出蝴蝶与花的对话。
3.幼儿分组表演故事，引导幼儿表演角色到位，语言讲述清楚。
4.教师评价：对表演积极、讲述清楚的幼儿进行奖励。
三、户外游戏活动活动名称：老猫睡觉醒不了发展动作：走跑活动准备：1.大花猫的头饰。
2.场地。
活动指导：1.组织幼儿站好队，进行热身活动。
2.教师讲解规则。
指导语：‚今天玩的游戏叫《老猫睡觉醒不了》，老师扮演老猫蹲在场地的中央，所有小朋友来扮演小猫，围着老师蹲下。
当老猫低下头睡着了，小猫一起轻声念儿歌。
念完儿歌，小猫轻轻走到场地周围藏起来。
老猫听到小猫走开后，睁开眼睛说‘老猫睡醒四周瞧，我的孩子不见了。
’之后老猫一遍喵喵的叫着一边去找小猫。
‛3.教师说明要求。
指导语：‚为了你们的安全，老师给你们划定了范围，所有的小猫不能跑到这个范围的外面去。
如果不按要求玩，那么就要暂停你一轮的游戏资格。
并且每个小朋友在跑的时候要小心，不要撞到其他小朋友‛4.组织幼儿游戏，教师随时观察。
5.带回教室休息，进行活动情况评价。
附：儿歌《老猫睡觉醒不了》老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走（跑）到外面去。
四、离园前安全教育1分钟1.教育幼儿不买‚三无‛产品。
2.教育幼儿广场上不追逐打闹。
周二上午一、生活活动：活动内容：我会洗手活动目标：逐步养成良好的盥洗习惯。
活动准备：盥洗室准备妥当。
指导重点：1.教师讲清盥洗要求，知道洗手时不弄湿袖子。
2.请幼儿分组洗手，并按六步洗手法步骤图洗手。
3.教师观察指导，表扬鼓励幼儿。
二、集体教学活动第一节社会活动内容：《噪音和乐音》活动目标：1．能区别噪声和乐音，了解噪声对人体、对环境的危害。
2．理解故事内容，了解角色的性格特点。
3．体会环境与人们生活的密切关系，萌发创造宁静环境的愿望。
重难点分析：重点：能区别噪声和乐音，了解噪声对人体、对环境的危害。
难点：体会环境与人们生活的密切关系，萌发创造宁静环境的愿望。
活动准备：经验准备：初步了解噪声的危害物质准备：关于建筑工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐，小兔形象一个活动过程：一、观看录像感受噪声。
师：小朋友，我们一起看一段录像。
问：录像里是什么地方?在建筑工地上有哪些声音?二、交流讨论噪声和乐音的不同。
1．提问：我们刚才在建筑工地听到了什么声音?这些声音听久了会有什么感觉?2．欣赏一段鸟鸣声和流水声的录音。
提问：你听到了什么?和建筑工地的声音相比，你喜欢哪一种声音?为什么?(幼儿自由讨论)三、讲述故事，感知故事，理解内容。
1．教师讲述故事一遍(结合图片)。
2．提问：①小兔在城里看到了什么?听到了什么?②小兔为什么要这样做?③后来城市变得怎么样了?四、交流讨论，扩展思维1．你还发现哪些地方有噪声?2．你有什么好办法让这些噪声变成好听的声音?延伸活动：1．在幼儿园里找一找有没有噪声?这些噪声是怎样产生的?我们怎样做才能减少噪声?2．制作‚安静‛标志。
并带领幼儿把自己设计制作的各种‚安静‛标志贴到适当的地方，如寝室、医务室、办公室、阅览室等处。
附：故事‚小兔进城‛小兔在森林里呆烦了，自个儿跑到城里玩。
热闹的马路上，小汽车挤来挤去，冲着小兔大喊大叫：‚嘀——嘀——急!急!‛大工厂的机器在大喊大叫：‚轰——轰——乱!乱!‛许多地方正在修理下水道，电焊机大喊大叫：‚哧——哧——烦!烦!‛许多地方正在盖高楼，锤子、砖头和脚手架一齐喊：‚当——当——打!打!‛小兔皱起眉头：‚这怎么行?‛小兔埋头苦干三天三夜，终于发明了变音盒，城市里到处挂起小兔的变音盒。
脚手架、砖头、锤子不打架了，改学百鸟争鸣：‚咕咕!啾啾!嘀哩哩!‛电焊机轻轻唱‚丁冬丁冬丁冬‛，好像泉水流。
大工厂的机器温柔地说：‚刷啦刷啦啦‛，好像春雨亲吻大森林。
小汽车们也不着急了，轻轻哼着‚沙沙沙沙‛，就像树叶们在风中合唱。
小兔摸摸脑袋笑了：‚这样真好，城市就像森林，到处都有音乐。
‛第二节语言（故事）活动内容：故事《会动的房子》活动目标：1.做事要细心，学习小乌龟那样宽容待人。
2.理解故事情节和角色形象特点，掌握作品中描述声音的形象词。
3.初步学习阅读，能根据情节发展连贯讲述。
重难点分析：重点: 理解故事线索和情节内容。
难点：初步学习阅读，能根据情节发展连贯讲述。
活动准备：物质准备：故事录音。
心理准备：活动前了解乌龟的习性和外形特点。
活动过程：一、导入1.根据生活经验讲述‚我见过的房子‛。
提问：‚你见过什么样的房子？你见过会动的房子吗？‛2.讲述故事《会动的房子》部分情节，引出课题。
指导语：‚小松鼠盖了一座会动的房子，会动的小房子还带着小松鼠去了许多好玩的地方，这是怎么回事儿呢？‛二、展开1.请幼儿带着问题，自由阅读《幼儿用书》，初步了解故事的情节线索。
提问：‚会动的房子带着小松鼠都去了哪些地方？‛2.幼儿看插图，教师讲述一遍故事。
3.幼儿回答问题，熟悉故事情节提问：（1）‚故事的名字叫什么？故事中会动的小房子带着小松鼠先到了哪里？他听到了什么样的声音？小松鼠是怎么想的？‛（2）‚第二天，小松鼠听到了什么？看到了什么？这次他的感觉是怎样的？‛。
（3）第三天呢？小松鼠看到了什么？（4）‚小松鼠为什么会把房子盖在小乌龟的背上？小松鼠发现把房子盖在了小乌龟的背上，他是怎么做得？最后乌龟责怪小松鼠了吗？‛。
4.播放故事录音，演示教学挂图，请幼儿完整的欣赏故事。
5.教育幼儿做事要用心，对人要宽容。
提问：‚你喜欢故事中的谁？为什么？‛小结：我们要像故事中的乌龟学习，学会原谅别人的错误，要和小伙伴们团结友爱！三、结束请幼儿活动后思考：会动的小房子还会带小松鼠去哪儿？三、户外游戏活动发展动作：锻炼平衡能力。
活动内容：平衡《顶沙包》活动准备：圆圈指导重点：要求幼儿把沙包放在头顶两手伸平保持平衡，指导幼儿走圆圈线，保持沙包不要掉下来并且脚不要离开白线，沙包掉了的就会掉进水里被鳄鱼吃掉。
周四下午一、生活活动：活动内容：我会排队活动目标：知道人多时应该先排队，不能插队，培养良好的秩序感。
活动准备：接水情景指导重点：1.为幼儿讲解很多人都在做一件事情时，应该怎么办？2.知道排队是对别人的尊重，不做插队的小朋友。
一、室内游戏活动游戏名称：智力游戏《说相反》游戏目标：1.体验参与游戏的乐趣。
2.发展幼儿的速度反应能力和逆向思维能力。
游戏准备：活动场地游戏过程：1.活动开始后教师发出某一指令，幼儿马上做出相反的动作，如：教师说：‚闭上眼睛‛幼儿就应该睁开眼睛。
‚蹲下‛幼儿应该起立。
反复游戏。
2.请幼儿发出指令，幼儿自己做游戏。
三、户外游戏活动发展动作：发展幼儿的攀登能力及排队上下的意识。
活动内容：中型玩具活动准备：中型玩具场地。
指导重点：1.讲解中型玩具的注意事项。
2.幼儿游戏，教师注意观察指导，保证幼儿安全。
3.简单讲评，清点人数，带回班级。
四、离园前安全教育1分钟1.教育幼儿不买‚三无‛产品。
2.教育幼儿广场上不追逐打闹。
周五上午一、生活活动：活动内容：我会问好活动目标：培养幼儿讲文明、懂礼貌的好习惯。
活动准备：晨间活动环节准备。
指导重点：1.教师做好晨间接待活动，准备迎接幼儿入园。
2.提醒幼儿见到老师要积极问好，跟爸爸妈妈说再见。
3.教师表扬鼓励幼儿，让幼儿了解文明礼仪的重要性。
二、集体教学活动第一节社会活动名称：社会《生气的时候》活动目标：1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。
2、学习用适当的方式表达自己的情绪。
3、初步学会与朋友交往的简单方法。
活动准备：教师平时收集本班幼儿较突出的不高兴的实例（小童、小卡、小静等）。
活动过程：一、导入教师讲故事《生气的时候》1.与幼儿讨论：丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹？如果是你，会怎样做？2.你平时有不高兴的事吗？为什么不高兴？生气的时候可以做些什么？二、展开1.介绍几种表达自己情绪的方式。
告诉幼儿：生气并不是一件坏事情，人人都会有生气的时候，如果生气后，问题解决了，大家互相更了解。
这就是适度的生气，是件好事情。
如果生气时，伤害自己，妨碍了别人，就是件坏事情。
生气时，可以独自呆一会儿消消气，也可以对别人说出生气的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一觉，看看书，听听音乐等等，或者为别人想一想，这样很快就没事了。
2.组织幼儿讨论后，制定本班‚公约‚，如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等，并把这些内容画出来（事先画好）贴在教室的墙壁上。
3.幼儿唱歌曲《拉拉勾》。
附：《生气的时候》丽丽和豆豆是邻居。
一天晚上，丽丽想让妈妈给自己讲故事，可妈妈正忙着，说：‚明天再讲吧。
‛丽丽不高兴了，她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。
这时，豆豆正坐在自己家的电视机前，津津有味地看着动画片，爸爸走过来说：‚现在正播放精彩的足球赛，不看太可惜了。
‛说着把动画片换成了足球赛，豆豆生气了，他大哭大叫地跺着脚，哭得连嗓子也哑了，还把桌子上的东西弄得很乱很乱。
第二节语言（故事）活动内容：故事《雪孩子（一）》活动目标：1.欣赏故事，萌发喜爱雪天的美好情感。
2.通过提问，提高语言表达能力。
3.理解是个内容，初步了解水、蒸汽、雪的变化。
重难点分析：重点: 了解故事内容，知道主要情节。
难点：培养幼儿喜爱雪孩子的美好情感。
活动准备：物质准备：教学挂图。
心理准备：幼儿有玩雪经验。
活动过程：（一）导入1.启发联想，激发兴趣。
提问：‚你们玩过雪、堆过雪人吗？和谁玩的？‛指导语:‚太阳一出来，雪人又会有怎样的变化呢？这是为什么？‛（二）展开1.见《幼儿用书》，讲述主要内容。
（1）引导观察第一幅图。
提问：‚雪孩子是谁堆起来的？‛指导语：‚兔妈妈给小白兔在院子里堆了个雪孩子。
‛（2）引导幼儿观察第二幅图。
提问：‚小白兔和雪孩子是怎样玩的？‛指导语：‚小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
‛（3）引导观察第三幅图提问：‚小白兔睡着的时候，发生了什么事？火是怎样着起来的？‛（4）引导幼儿观察第四幅图。
提问：‚雪孩子看到小白兔家着火了，他是怎样做的？‛指导语：‚不好了，小白兔家着火了，雪孩子看见小白兔家冒着黑烟，冒出火星，他一边喊，一边上小白兔家跑去，，小白兔，小白兔，你在哪里？雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找呀找呀找到小白兔了，连忙把小白兔抱起来，跑出屋子。