八上有趣有用的物理-PPT课件
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新人教版8年级上册物理全册PPT课件(精品)
3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要 求中错误的是（ B）
A. 测量时，刻度尺不能歪斜。 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时，必须在数字后注明 单位。
4、有一位同学用毫米刻度尺先后 四次测量一个物体的长度。测量结 果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘 米，1.44厘米，根据记录分析，刻 度尺的分度值1mm 测量结果有
1、测量跳远长度需用__卷__尺_____.
2、测量铜丝的直径需用_游__标__卡__尺__.
8、用刻度尺测量物体长度时候，通过 多次测量取平均值可以（A）
A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误
思考？？？？？？
想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直
错误的是__1_.5_2_____厘米，物体的 长度是___1_._4_2_____厘米。
概括回顾，构建体系 ———回忆本节所学知识
知识结构图
测量
长度 的测 量
单位 测量工具 刻度｛｝尺的使用 测量误差
观察 放对
看对 读记对
时间的测量：单位、测量工具 、 停表使用
误差及减少误差的方法
及时复习、学会反思!
• 15min=____h0.25
• 1.5min=____s
90 • 300s=_____min
5
•生活中常用的： 钟 表
运动和实验常用的： 停表
学会使用秒表
取一块秒表,仔细观察: 1.大表盘指针运动一周所表示的时间_3_0_S__ , 大表盘的分度值是 _1_S____ . 2.小表盘指针运动一周所表示的时间_1_5_m_i_n_ , 小表盘的分度值是 _1_m__in____ .
八上有趣有用的物理_课件
物 ——事物、现象 理 ——规律或道理
"物理"二字出现在中文中,是取"格物致理"四字的简称, 即考察事物的形态和变化,总结研究它们的规律的意思.我 国的物理学知识,在早期文献中记载于《天工开物》等书中.
声学、 光学、 热学、力学、电与磁
从这一节课开始, 让我们一起探索物理！ 一起感受探索中带来的乐趣！
〔２手拿平面镜,正对某一学生．这里面的像是 谁？为什么镜子里会出现一个和他一模一样的像
呢？ 〔３嘴对手哈气,手觉得暖和；对手吹气,感觉凉
快,为什么？ 〔４拔河比赛,为了获胜可以采取什么措施？为
什么？
物理是有趣的.下面就让我们来做些有趣的实 验吧! 纸杯托水、放大镜、瓶底钻洞倒水〔盖或
不盖杯子、大家来捡钱、口吹乒乓球、吹 纸条、条形磁铁对回形针的影响…… 2、观察有趣的物理实验
一、自然界的物理现象.
• 从茫茫的星空到辽阔的大 地,从高耸的雪峰到彭湃的江 河,物理无处不在！
1.星空中的神奇：彗星
2.晚霞呈现红色的原理
3.闪电在前还是雷声先？
领
4.为什么会出现火山爆发？
5.为何打喷嚏可能使雪山发生 雪崩？
二、生活中的物理现象.
• 自然现象扑朔迷离,千 姿百态,而在人们的日常生 活中则呈现出另一些神奇 的现象.
请问：在设计宇 航服你认为是否 要考虑大气压的 影响呢？
我们的衣食住行、工农业生产、交 通运输、科学技术中都离不开物 理．
4、怎样才能学好物理呢？
活动三：阅读"富兰克林对"天电"的探索"
思考：
1、阅读这则故事,你有什 么启示？
2、从富兰克林探索"天电 "的过程中,你能发现科学家 进行科学探究的一般过程吗？
"物理"二字出现在中文中,是取"格物致理"四字的简称, 即考察事物的形态和变化,总结研究它们的规律的意思.我 国的物理学知识,在早期文献中记载于《天工开物》等书中.
声学、 光学、 热学、力学、电与磁
从这一节课开始, 让我们一起探索物理！ 一起感受探索中带来的乐趣！
〔２手拿平面镜,正对某一学生．这里面的像是 谁？为什么镜子里会出现一个和他一模一样的像
呢？ 〔３嘴对手哈气,手觉得暖和；对手吹气,感觉凉
快,为什么？ 〔４拔河比赛,为了获胜可以采取什么措施？为
什么？
物理是有趣的.下面就让我们来做些有趣的实 验吧! 纸杯托水、放大镜、瓶底钻洞倒水〔盖或
不盖杯子、大家来捡钱、口吹乒乓球、吹 纸条、条形磁铁对回形针的影响…… 2、观察有趣的物理实验
一、自然界的物理现象.
• 从茫茫的星空到辽阔的大 地,从高耸的雪峰到彭湃的江 河,物理无处不在！
1.星空中的神奇：彗星
2.晚霞呈现红色的原理
3.闪电在前还是雷声先？
领
4.为什么会出现火山爆发？
5.为何打喷嚏可能使雪山发生 雪崩？
二、生活中的物理现象.
• 自然现象扑朔迷离,千 姿百态,而在人们的日常生 活中则呈现出另一些神奇 的现象.
请问：在设计宇 航服你认为是否 要考虑大气压的 影响呢？
我们的衣食住行、工农业生产、交 通运输、科学技术中都离不开物 理．
4、怎样才能学好物理呢？
活动三：阅读"富兰克林对"天电"的探索"
思考：
1、阅读这则故事,你有什 么启示？
2、从富兰克林探索"天电 "的过程中,你能发现科学家 进行科学探究的一般过程吗？
新苏科版八年级物理上册《奇妙的物理现象》
3、联系实际，联系社会
液化石油气是一种清洁燃料，使用这种燃料的汽 车，排除的尾气污染较小。目前北京市是世界上使用 液化石油气和压缩天然气公交车最多的城市。
学好物理的学习方法
课前预习 主动听课
独立做题
及时复习 系统总结 课外学习 解决疑难
通过今天的学习你有什么收获？
挂钩为什么会吸在墙上？
烧叮螺必须将尾部剪掉，否则吃的时候 无法吸出。
这些也都离不开物理
电冰箱
电灯 电脑
活动三：阅读“富兰克林对“天电”的探索” 思考：
1、阅读这则故事，你有 什么启示？
2、从富兰克林探索“天 电”的过程中，你能发 现科学家进行科学探究 的一般过程吗？
发现并提出问题 作出猜想和假设 制订计划与设计实验 进行实验和收集证据 分析和论证 得出结论 提出新的问题
怎样学习物理
勤于观察，勤于动手
勤于思考，重在理解
联系实际，联系社会
1、勤于观察，勤于动手
冰糕“冒”出 的“白气”向上 飘还是向下飘？ 为什么？
2、勤于思考，重在理解
牛顿猜想：拉住月亮使它 牛顿经过不懈的思考和 不逃离的力和拉住物体使 研究，终于发现了支配万物 的万有引力定律，才有了今 它落向地面的力，也许是 天的卫星 同一种力？
猜一猜：停止沸腾的水，浇上冷水 后会怎样？
活动一：观察有趣的物理现象
实验3：覆杯实验
猜一猜：将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手 按住，并倒置过来，放手后硬纸片会掉下来吗？
活动二：动手做一做
1.用放大镜看自己的指纹，再用放大 镜看窗外的物体。
思考：隔着放大镜看，物体总是放大的吗？
饮料是怎样进入口、课本、铁片、塑料板等物品，试 一试，隔着上述物品，磁铁对铁钉的吸引会变化吗？
初二【物理(人教版)】光的折射 PPT课件
（三）折射角与入射角的关系?
问题：光从空气斜射入水 中，或者从水斜射入空气 中遵循类似的折射角与入 射角大小规律吗？
1.光从空气斜射入水
入射角/度 40 60 折射角/度 30 40
2.光从水斜射入空气
入射角/度 30 40 折射角/度 40 60
（三）折射角与入射角的关系?
3.结论： (1)当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角 小于入射角。 (2)当光从水或玻璃斜射入空气中时， 折射角 大于入射角。 (3)折射角随入射角的增大而增大。
热空气 冷空气
四、课堂小结
1.折射现象： 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，
这种现象叫光的折射。
2.光的折射规律：
• 折射光线、入射光线和法线在同一平面内,
• 折射光线和入射光线分居在法线两侧。
• 光从空气斜射入水、玻璃（或其他介质）中时，折射角小于入射角；
光从水、玻璃（或其他介质）斜射入空气中时，折射角大于入射角。
1.光从空气斜射入玻璃
入射角/度 20 30 40 50 60 70 折射角/度 15 20 28 32 38 40
1.光从空气斜射入玻璃
入射角/度 20 30 40 50 60 70 折射角/度 15 20 28 32 38 40
入射角增大， 折射角也பைடு நூலகம்大。
1.光从空气斜射入玻璃
入射角/度 20 30 40 50 60 70 折射角/度 15 20 28 32 38 40
第4节《光的折射》
4.如图4.4-9所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中加水， 观察.到的光斑将会如何移动?
参考答案
解析：光线斜射到水面上时，会发生折射，当光由空气斜射入水中 时，折射角小于入射角。当逐渐王杯中加水时，入射点将向右移动， 根据光的折射特点可知，光斑会向右移动。
教科版八年级物理上册课件活动：降落伞比赛
知识总 结
降落伞比赛
1.科学探究七步骤 2.控制变量法
巩固练习
1.物理科学探究是其乐无穷的，在探究时，我们第一要 提出问题 ，明 确方向，接着进行合理的 猜想与假设 ，再根据实际情况制定计划与设计 实验，并进行实验与收集证据，接着对实验结果进行 分析论证 ，最后 进行评估以及交流与合作。
巩固练 习
。
如何改进： 分别滴一滴酒精，其中一滴摊开，并保证在相同的温度中进行 。
7.交流与合作 同学之间彼此交流，并把自己得出的结论和大家一起共享。
强化练习
为探究影响导体电阻大小的因素，小明找到不同规格的电阻丝如下表所示。
导体
A
B
C
D
长度/m
1.0 1.0 1.0 0.5
横截面积/m2 1.2 1.2 2.4 1.2
新知讲 授
④ 比较4和5两组数据可知 在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关。
⑤ 比较5和6两组数据可知
在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞高度有关，伞的 高度越高在空中滞留的时间越长。
结论： 降落伞在空中滞留的时间与伞的面积、伞的总重量、伞的高度有关，
而与伞的形状和伞绳的长度无关。
新知讲 授
6.评估 对实验的整个过程进行评价，看看是否存在不合理或者不科学的地方
如图所示的探究实验：她在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精
，将其中的一滴摊开，并将其放在热水上，另一滴放在冷水上，通过视察实验
现象发现被摊开的酒精蒸发较快，从而她得出探究结论：酒精蒸发快慢与酒精
表面积有关。小华做该实验存在的问题是： 没有控制环境温度相同
a.可能与降落伞的伞绳长有关
b.可能与降落伞的形状有关 c.可能与降落伞的面积有关 d.可能与降落伞开始下落高度有关 e.可能与降落伞的总重量有关
教科物理八年级上册第四章4. 光的折射(共64张PPT)
你们的猜想是否正确，应怎么办呢？
进行实验 你们准备设计一个什么样的实验来验证？ 用刚才演示光的折射现象的装置就可以 研究光的折射规律
光的折射规律
（1）折射光线、入射光线、 法
A
线在同一平面 （三线共面）
（2）折射光线，入射光线
在法线两侧． （两线分居）
（3）空气中的角度（光线与
法线的夹角）大。（空气中的角大）
泳的小明跳下去就出现了危险，幸好有同学及
时相救．小明在岸上看池水比实际浅的原因是
()
C
A．从池底射出的光在水面处发生反射
B．小明的眼睛产生的错觉
C．从池底射出的光在水面处发生折射
D．从空气射入水中的光在水面处发生折射
10. 人们游览襄阳公园时所看到的现象中，由 于光的折射形成的是（ C ）
A.水中的“白云” 子
N
i O
r N'
空气 玻璃
B
(4)光垂直射到水或玻璃表面时，在水和玻璃中的 传播方向不变。（垂直入射方向不变） (5) 如果让光线逆着原来的折射光线射到界面上，光线 就会逆着原来的入射光线发生折射．在折射现象中，光
路是可逆的．（光路可逆）
（6）折射角随入射角的改变而改变。入射角变大，折 射角变大；入射角变小，折射角变小
A
B
C
D
19．如图，枯井中的青蛙位于井底O点“坐 井观天”， 当雨水达到井口时青蛙通过井 口观察范围是（ ）
A
B
C
D
20.小军和小刚一起做“探究光的折射现象及特
点”的实验，当他们将一束光线从空气中以某
入射角射入玻璃砖时，测得折射角为40°。请
在图中画出折射光线并标出折射角。当他们逐
苏科课标版初中物理八年级上册第一章《引言1奇妙的物理现象》ppt课件 (共40张PPT)
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
培养智力，增长智慧，物理学科 起到的作用最强大
观察有趣的物理现象
1.看一看,长蜡烛先灭,还是短蜡烛先灭?
2.手指湿水后沿高脚酒杯杯口摩擦， 你会听到怎样的声音？在杯中加水声 音会变化吗？
想想做做 给直流电动机模型通
电后观察它的变化
想想做做
在倒置的漏斗里放一 个乒乓球，用手指托 住一乒乓球。然后从 漏斗口向下用力吹气， 并将手指移开。乒乓 球会下落吗？
14, 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。202 1/8/1 42021 /8/14 2021/ 8/14Saturda y, August 14, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。 2021/ 8/142 021/8 /1420 21/8/ 14202 1/8/1 48/14 /2021
人教版八年级物理全册PPT(共464张PPT)
二、怎样学习物理
善于观察，乐于动手；
二、怎样学习物理
善于观察，乐于动手；
二、怎样学习物理
善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解；
阅读和讨论： 伽利略在想什么？
观察→疑问→猜想→探究→证实→……
二、怎样学习物理
善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解； 联系实际，联系社会。
超载汽车 压坏了路面
四、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异。 2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可
能消除,只能尽量的减小。
3．减小误差的办法：
A．多次测量取平均值
B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具 误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、 记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发 生的，是可以避免的。
人教版八年级 物理全册PPT
一、什么是物理？
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学。
觉得树不动，车运动得很快。
事例二：高速路上超车时感 觉对方车辆慢慢后退。错车时却
感觉对方车辆速度很快的冲过来。
标准不同
为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？
二、参照物：
1．参照物：判断物体是运动和静止时，被选
作标准的物体叫做参照物。 2．观察研究对象相对于参照物之间的位置 （距离或方向）上是否变化。
人教版八年级物理上册《显微镜和望远镜》课件(共37张幻灯片)
2 用显微镜和普通天文望远镜观察物体时，你注意过像的正倒吗？如果还没注意过， 请你根据已学过的光学知识判断，关于像的正倒，以下说法正确的是（ B ） A. 用显微镜观察时像是倒立的，用天文望远镜观察时像是正立的 B. 用显微镜观察时像是倒立的，用天文望远镜观察时 像是倒立的 C. 用显微镜观察时像是正立的，用天文望远镜观察时 像是倒立的 D. 用显微镜观察时像是正立的，用天文望远镜观察时像是正立的
习题练习
2 在如图所示的自制水滴显微镜的实验中：
（1）应使箭头、小水滴、凸透镜在同一__直__线__上__，且始终保持凸透镜是水平 的，眼睛离凸透镜不要太近。 （2）制作中，先要通过小水滴能成一个_倒__立__、__放__大___的箭头的像，这个箭头 的像应该让它成在凸透镜的_一__倍__焦__距__之__内_。如果箭头离小水滴的距离为1.6cm， 则小水滴的焦距最好在__0_.8_～__1_._6_c_m__的范围内。
归纳
1. 显微镜的结构： (1)物镜：靠近物体的透镜，一组
透镜，相当于一个凸透镜。 (2)目镜：靠近眼睛的透镜，一组
透镜，相当于一个凸透镜。
归纳
2. 显微镜成像的基本原理 显微镜的成像原理光路图
物镜-----成倒立、放大的实像， 相当于投影仪的镜头
目镜-----成正立、放大的虚像，相当于放大镜 看清物体的方法-----把物体二次放大
检测反馈
1 [中考·江西]小明在用显微镜观察口腔上皮组织细胞时，通过调节被观 察物体已经处在视野中央了，但像太小，这时他应该（ B ） A. 使物镜远离物体，目镜位置不变 B. 使物镜靠近物体，目镜远离物镜一些 C. 使物镜远离物体，目镜靠近物镜一些 D. 使物镜远离物体，目镜远离物镜一些
检测反馈
习题练习
2 在如图所示的自制水滴显微镜的实验中：
（1）应使箭头、小水滴、凸透镜在同一__直__线__上__，且始终保持凸透镜是水平 的，眼睛离凸透镜不要太近。 （2）制作中，先要通过小水滴能成一个_倒__立__、__放__大___的箭头的像，这个箭头 的像应该让它成在凸透镜的_一__倍__焦__距__之__内_。如果箭头离小水滴的距离为1.6cm， 则小水滴的焦距最好在__0_.8_～__1_._6_c_m__的范围内。
归纳
1. 显微镜的结构： (1)物镜：靠近物体的透镜，一组
透镜，相当于一个凸透镜。 (2)目镜：靠近眼睛的透镜，一组
透镜，相当于一个凸透镜。
归纳
2. 显微镜成像的基本原理 显微镜的成像原理光路图
物镜-----成倒立、放大的实像， 相当于投影仪的镜头
目镜-----成正立、放大的虚像，相当于放大镜 看清物体的方法-----把物体二次放大
检测反馈
1 [中考·江西]小明在用显微镜观察口腔上皮组织细胞时，通过调节被观 察物体已经处在视野中央了，但像太小，这时他应该（ B ） A. 使物镜远离物体，目镜位置不变 B. 使物镜靠近物体，目镜远离物镜一些 C. 使物镜远离物体，目镜靠近物镜一些 D. 使物镜远离物体，目镜远离物镜一些
检测反馈
八年级物理上册走进物理1有趣有用的物理2走进实验室习题课件鲁科版五四制
6 【2020•黔南州】小明测量自己用的铅笔长度时，记录 下6.25，但漏写了单位，这个单位应是( B ) A．mm B．cm C．m D．km
7 【中考•益阳】如图所示，刻度尺的分度值为 __1__m_m__(_或__0_.1__cm__)__；图中测得木块的长度为 ___2_.7_0___cm。
【点拨】
从题干中提供的数据可知，2.83 cm 与其他数据相差
较大，所以 2.83 cm 是错误的数据，应该去掉；为减小
长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均
值，故工件的宽度最终应记为 L＝
2.34
cm＋2.36
cm＋2.35 4
cm＋2.37
cm ≈2.36
cm。故选
B。
19 【中考•桂林】如图所示刻度尺的测量范围为__0_～__1_0__ cm；若小超用此刻度尺测量某物体的长度，记录结果 为5.170 cm，此记录结果是__不__正__确__(填“正确”或 “不正确”)的。
l1＋l32＋l3＝2.35
cm＋2.36 36
cm。
18 【2020•常熟期末】某同学用一把刻度尺测量某一矩形 工件的宽度，在不同位置先后进行了5次测量，结果如 下：2.34 cm、2.36 cm、2.83 cm、2.35 cm、2.37 cm。 则该工件的宽度应记为( B ) A．2.355 cm B．2.36 cm C．2.35 cm D．2.45 cm
17 【中考•安徽】小明利用分度值为1 mm的刻度尺测量 一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、 2.36 cm、2.36 cm，则测量结果应记为( A ) A．2.36 cm B．2.357 cm C．2.35 cm D．2.4 cm
鲁教版物理八上第一节《有趣有用的物理》课件
根据本节课所学内容布 置适当的作业，以便学 生更好地巩固所学知识 。
05
教学评价与反馈
学生学习效果评价
知识理解能力
通过提问和与学生互动，了解学生对物理知识的理解程度，判断学生是否能够正确理解物理现象和概念。
实验操作能力
观察学生的实验操作过程，判断学生是否能够正确使用物理实验器材，是否能够独立完成实验任务。
教材强调物理知识在生活、生 产中的应用，有利于学生理论 联系实际，提高科学素养和实
践能力。
本节教材的重点和难点
重点是让学生通过观察和实验，了解物理现象和规律，掌 握基本的物理概念和原理。
难点是让学生通过探究活动，理解物理规律的本质和内涵 ，提高学生的思维能力和探究精神。
02
学情分析
学生的认知特点
教学环节设计
导入环节
பைடு நூலகம்
新课导入
新课教学
小结
作业
通过一些有趣的物理小 实验或现象，激发学生 兴趣，引出课题。
介绍物理学科的特点、 应用和物理学的发展， 让学生对物理学科有一 个初步的认识。
通过多个有趣的实验和 案例，让学生更加深入 地理解物理学的原理和 应用，同时引导学生自 主探究和思考。
对本节课所学内容进行 总结，强调重点和难点 ，并引导学生反思和质 疑。
PPT、Flash、Video等。
07
教学建议与注意事项
对学生的建议
课前预习
提前预习教材内容，了解本节 知识点，提高课堂学习效率。
积极参与实验
通过实验活动，增强对物理知识 的理解和兴趣。
及时复习
课后及时复习所学内容，巩固知识 点，加强记忆。
对教师的建议
丰富教学内容
结合教材内容和学生实际情况 ，设计有趣、实用的教学环节
趣味物理知识精品优质课ppt课件
.
11
一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象：
哇塞！ 水 果 也 能 发 电
.
12
一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象：
.
13
反思与总结：
思考1：前面我们都将了哪些物理现象， 都涉及了哪些物理知识？
（1）冷却（热学） （2）圆周运动过某些点的条件（力学） （3）流体压强（力学） （4）斜面的加速度（力学） （5）冰的隔热性（热学） （6）分子热运动（热学） （7)气体液化放热（热学） （8）电荷定向移动（电学）
.
51
四、物理学与高新科技
激 光 技 术
.
52
四、物理学与高新科技
超导磁悬浮照片
上海超导磁悬浮列车
.
53
四、物理学与高新科技
生物工程
.
54
四、物理学与高新科技
信现 代 通
.
55
四、物理学与高新科技
技航 术天
与 空 间
.
56
四、物理学与高新科技
秦山核电站全貌及. 夜景
57
五、物理学与人类文明 物理学使人类的思想得到解放。 天圆地方——地心说——日心说
力 电 《匀变速直线运动》综 《牛顿运动定律》 合
力-必修2：《曲线运动》 《机械能及其守恒定律》
高 考 电-选修3-1：《静电场》 《恒定电流》
《磁场》 《电磁感应》
电-选修3-2：《交流电》《传感器》
原-选修3-5：《波粒二象性》《原子结构》《原子核》
.
64
七、高中物理学法指导：
勤严 奋谨 态作 度风
四物理学与高新科技49四物理学与高新科技50激光物理的进展为激光在制造业医疗技术和国防工业中的应用打开了大门四物理学与高新科技51四物理学与高新科技52上海超导磁悬浮列车超导磁悬浮照片四物理学与高新科技53四物理学与高新科技54四物理学与高新科技55四物理学与高新科技56秦山核电站全貌及夜景四物理学与高新科技57天圆地方地心说日心说五物理学与人类文明古人心中的宇宙16世纪人们认识到地球和几大行星都在绕太阳运动观测到距我们约140亿光年的天体物理学使人类的思想得到解放
趣味物理ppt课件
5
燃起学习物理的激情
不同无的广意告间图的片 发现-伦琴射线
他发现X射线可穿透千页书、2～3厘米厚的木板、几厘米厚的 硬橡皮、15毫米厚的铝板等等．可是1.5毫米的铅板几乎就完 全把X射线挡住了．他偶然发现X射线可以穿透肌肉照出手骨轮 廓，于是有一次他夫人到实验室来看他时，他请她把手放在用 黑纸包严的照相底片上，然后用X射线对准照射15分钟，显影 后，底片上清晰地呈现出他夫人的手骨像，手指上的结婚戒指 也很清楚．这是一张具有历史意义的照片，它表明了人类可借 助X射线，隔着皮肉去透视骨骼·1895年12月28日伦琴向维尔 茨堡物理医学学会递交了第一篇X射线的论文“一种新射线— —初步报告”，报告中叙述了实验的装置，做法，初步发现的 X射线的性质等等．这个报告成了轰动一时的新闻，几天后就 传遍了全世界．X射线的发现，又很快地导致了一项新发现— —放射性的发现．所以可以说X射线的发现揭开了20世纪物理 学革命的序幕．
新华网斯德哥尔摩10月5日电 瑞典皇家科学院 5日宣布，将2010年诺贝尔物理学奖授予英国 曼彻斯特大学科学家安德烈海姆和康斯坦丁诺 沃肖洛夫，以表彰他们在石墨烯材料方面的卓 越研究。
海姆和诺沃肖洛夫于2004年制成石墨烯材 料。这是目前世界上最薄的材料，仅有一个原 子厚。自那时起，石墨烯迅速成为物理学和材 料学的热门话题。
生活中的趣味物理
1
物理学的定义
物理:全称物理学,英文：physics 物理是研究物质结构、物质相互作用和 运动规律的自然科学。是一门以实验为 基础的自然科学。
2
主要内容
1 燃起学习物理的激情 2 你能解释这些现象吗 3 猜猜看 4 物理前沿 5 结束语
3
燃起学习物理的激情
不同从的广诺告贝图尔片 奖开始
燃起学习物理的激情
不同无的广意告间图的片 发现-伦琴射线
他发现X射线可穿透千页书、2～3厘米厚的木板、几厘米厚的 硬橡皮、15毫米厚的铝板等等．可是1.5毫米的铅板几乎就完 全把X射线挡住了．他偶然发现X射线可以穿透肌肉照出手骨轮 廓，于是有一次他夫人到实验室来看他时，他请她把手放在用 黑纸包严的照相底片上，然后用X射线对准照射15分钟，显影 后，底片上清晰地呈现出他夫人的手骨像，手指上的结婚戒指 也很清楚．这是一张具有历史意义的照片，它表明了人类可借 助X射线，隔着皮肉去透视骨骼·1895年12月28日伦琴向维尔 茨堡物理医学学会递交了第一篇X射线的论文“一种新射线— —初步报告”，报告中叙述了实验的装置，做法，初步发现的 X射线的性质等等．这个报告成了轰动一时的新闻，几天后就 传遍了全世界．X射线的发现，又很快地导致了一项新发现— —放射性的发现．所以可以说X射线的发现揭开了20世纪物理 学革命的序幕．
新华网斯德哥尔摩10月5日电 瑞典皇家科学院 5日宣布，将2010年诺贝尔物理学奖授予英国 曼彻斯特大学科学家安德烈海姆和康斯坦丁诺 沃肖洛夫，以表彰他们在石墨烯材料方面的卓 越研究。
海姆和诺沃肖洛夫于2004年制成石墨烯材 料。这是目前世界上最薄的材料，仅有一个原 子厚。自那时起，石墨烯迅速成为物理学和材 料学的热门话题。
生活中的趣味物理
1
物理学的定义
物理:全称物理学,英文：physics 物理是研究物质结构、物质相互作用和 运动规律的自然科学。是一门以实验为 基础的自然科学。
2
主要内容
1 燃起学习物理的激情 2 你能解释这些现象吗 3 猜猜看 4 物理前沿 5 结束语
3
燃起学习物理的激情
不同从的广诺告贝图尔片 奖开始
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思考：我们身边还有那些与热有关 的现象呢？
4.说到热，我想起热腾腾的大米饭。可是 为什么电饭锅能煮熟米饭呢？饮水机为 什么能把水烧开呢？
思考：生活中还有那些与电息息相关的 事呢？
5.伸出我们的双手,先轻轻的拍一下，再使 劲的拍一下,你们有什么感觉？
思考：我们生活中还有哪些类似的 现象呢？
物理是一门十分有趣 的科学.它研究声,光, 热,电,力等形形色色 的物理现象及其蕴含 的规律。
怎样学好物理
• 勤于观察，勤于动手 • 勤于思考，重在理解 • 联系实际，联系社会
科学探究的一般步骤:
发现并提出问题 制定计划与设 计实验 评价证据是否支 持猜想和假设 交流和合作 做出猜想和假设
通过观察.实验 来收集证据
得出结论或提 出新的问题
课堂总结：
通过本节课的学习，我学会了：
自我介绍：
我是学霸君物理老师刘老师，中学一级教师， 22年教龄，18年毕业班物理教学经验，注重学生对 基础知识的理解掌握，擅长引导学生由浅入深进入 物理世界，让物理学习变得轻松愉快。喜欢看书和 旅游。始终相信越努力越幸运！
有趣有用的物理
1.学校里的老师和同学，什么时候上课， 什么时候下课，大家会靠什么来区分？
物 理
——事物、现象
——规律或道理
“物理”二字出现在中文中，是取“格物致理”四字 的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律 的意思。我国的物理学知识，在早期文献中记载于《天工 开物》等书中。
声学、 光学、 热学、 力学、 电与磁
一、自然界的物理现象。
从茫茫的星空到辽阔 的大地，从高耸的雪峰 到彭湃的江河，物理无 处不在！
收音机 内的接收装 置就是一个 简单的调谐 电路
声音信号的传送
话筒前的人
（３）假设没有物理，哪来今天的 电脑、手机？哪来今天的原子弹、 氢弹？人类又怎能登上月球？人造 卫星又怎能上天？
飞机机翼的升力
９
若宇航员要在太 空行走 请问：在设计宇 航服你认为是否 要考虑大气压的 影响呢？
我们的衣食住行、工农业生产、交 通运输、科学技术中都离不开物 理．
思考：我们生活中还有哪些现象与 声音有关？
2.想必大家都跟我一样喜欢看绚丽多彩的 烟花吧。那你们有没有想过，它为什么 那么光彩照人，绚烂夺目？
思考:除了烟花之外，生活中还有哪 些与光有关呢？
3.同学们，你们知道夏天下的下的是雨， 而冬天却会下雪的原因吗？最奇怪的， 还有在冬天，我们哈气的时候会有白雾 出现？
3、
冰棍“冒”出的“白气”向 上飘还是向下飘？为什么？
物理是一门以实验为基础的学科，我们来做几个 小实验 （１）手抓粉笔，松开手，粉笔落下． 问：粉笔为什么不往天上去而要往地下掉呢？ （２）手拿平面镜，正对某一学生．这里面的像 是谁？ 为什么镜子里会出现一个和他一模一样的像呢？ （３）嘴对手哈气，手觉得暖和； 对手吹气，感觉凉快，为什么？ （４）拔河比赛，为了获胜可以采取什么措施？ 为什么？
硬纸片没有掉下来 ，水不流出．
3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什 么现象？ 硬纸片仍没有掉下来，水不流出．
我们之所以要学物理不仅因为它是 有趣的，更重要的在于—— 3．物理是有用的
饮料是如果进入口中的
挂钩为什么会吸在墙上？
烧叮螺必须将尾部剪掉， 否则吃的时候无法吸出。
抽出空气的袋子，市场 上卖的空气枕头，打开 开口，枕头自动充气鼓 起
物理是有趣的
1、吹不开的纸片 • 器材：纸。 • 做法：将一张纸对折撕成两半，叠在一起， 用力吹两张纸的中央，发现：
2.眼睛变大的奥秘
3.神奇的大气压
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？
空杯
演示“覆杯”实验
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯 口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什 么现象？
1.星空中的神奇：彗星
2.晚霞呈现红色的原理
3.闪电在前还是雷声先？
领
4.为什么会出现火山爆发？
5.为何打喷嚏可能使雪山发生 雪崩？
6、。
自然现象扑朔迷离，千姿 百态，而在人们的日常生 活中则呈现出另一些神奇 的现象。
1.为何要开两个小孔？？
2.为什么筷子看起来象被折了？
4、怎样才能学好物理呢？
小故事： 伽利略观察→教堂吊灯通过 实验→发现摆的等时性．
１.重视观察和实验
小故事： 牛顿观察→ 苹果落地思考 推理→万有引力．
２．勤于思考，注重理解
3.联系实际,联系社会
学了物理以后，要能利用它解释身边的有关 现象，并能解决一些简单的问题． 物理并不难学，只要我们掌握了正确的 学习方法，物理一定能学好． 物理学好了，会使你变得越来越聪明， 越来越能干，越来越可爱！
4.说到热，我想起热腾腾的大米饭。可是 为什么电饭锅能煮熟米饭呢？饮水机为 什么能把水烧开呢？
思考：生活中还有那些与电息息相关的 事呢？
5.伸出我们的双手,先轻轻的拍一下，再使 劲的拍一下,你们有什么感觉？
思考：我们生活中还有哪些类似的 现象呢？
物理是一门十分有趣 的科学.它研究声,光, 热,电,力等形形色色 的物理现象及其蕴含 的规律。
怎样学好物理
• 勤于观察，勤于动手 • 勤于思考，重在理解 • 联系实际，联系社会
科学探究的一般步骤:
发现并提出问题 制定计划与设 计实验 评价证据是否支 持猜想和假设 交流和合作 做出猜想和假设
通过观察.实验 来收集证据
得出结论或提 出新的问题
课堂总结：
通过本节课的学习，我学会了：
自我介绍：
我是学霸君物理老师刘老师，中学一级教师， 22年教龄，18年毕业班物理教学经验，注重学生对 基础知识的理解掌握，擅长引导学生由浅入深进入 物理世界，让物理学习变得轻松愉快。喜欢看书和 旅游。始终相信越努力越幸运！
有趣有用的物理
1.学校里的老师和同学，什么时候上课， 什么时候下课，大家会靠什么来区分？
物 理
——事物、现象
——规律或道理
“物理”二字出现在中文中，是取“格物致理”四字 的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律 的意思。我国的物理学知识，在早期文献中记载于《天工 开物》等书中。
声学、 光学、 热学、 力学、 电与磁
一、自然界的物理现象。
从茫茫的星空到辽阔 的大地，从高耸的雪峰 到彭湃的江河，物理无 处不在！
收音机 内的接收装 置就是一个 简单的调谐 电路
声音信号的传送
话筒前的人
（３）假设没有物理，哪来今天的 电脑、手机？哪来今天的原子弹、 氢弹？人类又怎能登上月球？人造 卫星又怎能上天？
飞机机翼的升力
９
若宇航员要在太 空行走 请问：在设计宇 航服你认为是否 要考虑大气压的 影响呢？
我们的衣食住行、工农业生产、交 通运输、科学技术中都离不开物 理．
思考：我们生活中还有哪些现象与 声音有关？
2.想必大家都跟我一样喜欢看绚丽多彩的 烟花吧。那你们有没有想过，它为什么 那么光彩照人，绚烂夺目？
思考:除了烟花之外，生活中还有哪 些与光有关呢？
3.同学们，你们知道夏天下的下的是雨， 而冬天却会下雪的原因吗？最奇怪的， 还有在冬天，我们哈气的时候会有白雾 出现？
3、
冰棍“冒”出的“白气”向 上飘还是向下飘？为什么？
物理是一门以实验为基础的学科，我们来做几个 小实验 （１）手抓粉笔，松开手，粉笔落下． 问：粉笔为什么不往天上去而要往地下掉呢？ （２）手拿平面镜，正对某一学生．这里面的像 是谁？ 为什么镜子里会出现一个和他一模一样的像呢？ （３）嘴对手哈气，手觉得暖和； 对手吹气，感觉凉快，为什么？ （４）拔河比赛，为了获胜可以采取什么措施？ 为什么？
硬纸片没有掉下来 ，水不流出．
3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什 么现象？ 硬纸片仍没有掉下来，水不流出．
我们之所以要学物理不仅因为它是 有趣的，更重要的在于—— 3．物理是有用的
饮料是如果进入口中的
挂钩为什么会吸在墙上？
烧叮螺必须将尾部剪掉， 否则吃的时候无法吸出。
抽出空气的袋子，市场 上卖的空气枕头，打开 开口，枕头自动充气鼓 起
物理是有趣的
1、吹不开的纸片 • 器材：纸。 • 做法：将一张纸对折撕成两半，叠在一起， 用力吹两张纸的中央，发现：
2.眼睛变大的奥秘
3.神奇的大气压
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？
空杯
演示“覆杯”实验
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯 口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什 么现象？
1.星空中的神奇：彗星
2.晚霞呈现红色的原理
3.闪电在前还是雷声先？
领
4.为什么会出现火山爆发？
5.为何打喷嚏可能使雪山发生 雪崩？
6、。
自然现象扑朔迷离，千姿 百态，而在人们的日常生 活中则呈现出另一些神奇 的现象。
1.为何要开两个小孔？？
2.为什么筷子看起来象被折了？
4、怎样才能学好物理呢？
小故事： 伽利略观察→教堂吊灯通过 实验→发现摆的等时性．
１.重视观察和实验
小故事： 牛顿观察→ 苹果落地思考 推理→万有引力．
２．勤于思考，注重理解
3.联系实际,联系社会
学了物理以后，要能利用它解释身边的有关 现象，并能解决一些简单的问题． 物理并不难学，只要我们掌握了正确的 学习方法，物理一定能学好． 物理学好了，会使你变得越来越聪明， 越来越能干，越来越可爱！