香香要回家
幼儿园：《我们的动物朋友》主题说明
《我们的动物朋友》第一层次“动物家族我喜欢”，意在唤起幼儿的原有经验，使他们初步体验动物的奇趣之处，激发探究的愿望。
活动从收集、分享自己喜欢而又熟悉的动物朋友的奇趣之处开始。
幼儿从自己对动物单个、零散的经验切入主题，在“什么动物我最爱”“假如我是……大畅想”“长大我想成为什么”等活动中谈论、表达自己对动物的奇趣喜好；通过对同伴所喜爱的动物的统计与分类、大胆描述自己的饲养日记、进行生动有趣的艺术表现与健康活动，在情感上做好进一步探索动物奇趣世界的铺垫。
第二层次“千奇百怪大探秘”，是幼儿对动物的奇趣世界的深入探究。
在“香香要回家”“尾巴的故事”“妈妈和宝宝”“螃蟹的奇遇”“动物保卫战”等活动中，幼儿发现和讨论有关动物的再生、生活习性与外形的关系、胎生与卵生的差别、怎样保护自己、机智传情达意等奇特的本领。
这些有关动物的奇趣知识，以幼儿喜闻乐见的故事、歌曲等形式呈现，以观察、交流和探究等形式互动，在有趣的动物猜谜歌会、充满想象的创意大变身等活动中，得以发现、积累和更新。
这些信息必将进一步支持幼儿不断产生探究的兴趣与愿望。
第三层次“我们大家是朋友”，是幼儿对动物与周围环境、动物与动物之间、动物与人类之间多种互存互依关系的理解，并在此基础上产生爱护动物的积极情感。
幼儿通过“大树与喜鹊”“好朋友在一起”“人类的好朋友”等活动，了解动物与自然和社会的关系，交流、表达自己的理解和想法。
“鱼爸爸伟大的父爱”“小乌鸦爱妈妈”“我们喜欢你”等情谊浓浓的活动，则进一步凸显出爱护动物的情感主线。
不仅向幼儿展现了大自然里物种之间相互依附的关系，更激发起幼儿对生命、对自然的关爱、敬畏之情。
主题活动从幼儿原有经验入手，由近及远、由浅入深地逐步向幼儿展开一个奇趣的动物世界。
其中内隐的情感线索始终贯穿其中，循序渐进地从“喜欢发现奇趣的动物”到“乐于探索动物的奇趣”再到“体验发现的乐趣并产生关爱动物的真实情感”。
在主题活动行进过程中，教师不应以帮助幼儿获取认知发展为唯一目标，而应尊重幼儿的学习特点与方式，关注幼儿内在情感的真实需求；不以直接学习知识为目的，而要激发每一个幼儿内在的主动探究兴趣，支持和满足每一个幼儿经验与方法的获得。
香香要回家教案
香香要回家教案背景香香是一只可爱的小狗，它的主人是一位忙碌的白领。
由于主人工作繁忙，经常加班，香香的生活和教育也受到了影响。
主人意识到这个问题后，决定给香香找一位专业的狗狗教练，帮助它更好地成长和生活。
目标本教案的目标是帮助香香实现以下目标：1.培养良好的行为习惯，如不乱咬东西、不乱拉尿等；2.学会基本的指令，如坐下、趴下、握手等；3.增强香香的体质和耐力，提高其身体素质；4.培养香香的社交能力，让它更好地适应人类社会。
计划第一阶段：基础训练在第一阶段，我们将为香香进行基础训练，包括以下内容：1.培养良好的行为习惯：教育香香不乱咬东西、不乱拉尿等；2.学会基本的指令：教育香香坐下、趴下、握手等基本指令；3.增强香香的体质和耐力：让香香进行适当的体育锻炼，增强其体质和耐力；4.培养香香的社交能力：让香香与其他狗狗和人类进行社交，提高其社交能力。
第二阶段：进阶训练在第二阶段，我们将为香香进行进阶训练，包括以下内容：1.学会高级指令：教育香香学会高级指令，如翻身、跳跃等；2.提高香香的体能：让香香进行更加高强度的体育锻炼，提高其体能；3.培养香香的专业技能：根据香香的天赋和特点，培养其专业技能，如搜救、护卫等；4.提高香香的社交能力：让香香与更多的狗狗和人类进行社交，提高其社交能力。
教育方法在教育香香的过程中，我们将采用以下教育方法：1.正向激励：通过给予奖励来鼓励香香学习和表现良好的行为；2.负向惩罚：通过给予惩罚来制止香香不良的行为；3.渐进式训练：通过逐步增加难度和要求，让香香逐渐掌握更高级的技能和指令；4.社交训练：通过让香香与其他狗狗和人类进行社交，提高其社交能力和适应能力。
教育时间和费用本教育计划的时间和费用如下：1.教育时间：根据香香的学习情况和进度，预计需要3个月至6个月的时间；2.教育费用：根据教育内容和时间，预计需要花费5000元至10000元的费用。
结语本教育计划旨在帮助香香成长和生活，让它更好地适应人类社会。
“动物大世界”主题包
主题：动物大世界适宜年龄：大班开展周期：第十一周 - 第十五周一、主题背景本月动物主题分为5个小主题，分别是：不同的家园、千奇百怪、学来的本领、我和动物做朋友、宠物乐园，分类很清晰，指向不同的目标。
在了解幼儿经验之后，从“千奇百怪”切入，交流和分享幼儿对动物的已有经验，引导幼儿观察动物的特征，形成初步的概念，学习收集、交流、倾听各种相关信息，拓展经验并梳理问题。
在主题进行的过程中，大班的幼儿不仅对单个动物进行细致的观察，更会寻找他们的共同之处，根据动物的本质属性进行初步的概括分类；能发现动物的奇特之处，更会尝试主动地去收集资料，了解动物们独特的外形和他们的生活环境、生存方式的关系。
这一主题对培养幼儿关注自然，热爱自然，探索自然，了解自然有着积极的作用和重要的价值。
二、主题计划（一）主题总目标情感与态度：1、愿意持续观察记录动物的变化过程，并主动与同伴分享有关动物的信息2、有探索动物世界的愿望和乐趣，体验动物是人类的朋友，愿意保护动物认知：1、了解动物的特点、特殊本领、生活习性及其与人类和周围环境的关系2、通过资料手机和实物观察等多种方式，尝试依据动物特征进行归类3、能够倾听同伴所知道的关于动物的知识和信息，清晰地表达并记录相关问题动作技能：1、在观察比较的基础上，根据动物的外形特点，用绘画、制作等方式进行创造性的表现2、有了解动物特殊本领的兴趣，并进行大胆想象与发明创造，用多种方式进行表征（二）分主题目标1、不同的家园：了解常見動物不同的特点及其周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望2、千奇百怪：对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣3、学来的本领：了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造4、我和动物做朋友：体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们5、宠物乐园：通过小组的合作研究，对动物有深入的了解，激发关爱动物的情感（三）主题环境预设（墙面、教室、走廊等）：主题墙——动物大世界1、“会飞的动物”：通过幼儿的美术作品，体现孩子们对会飞动物的了解与把握2、“陆地上的动物”：通过幼儿的手工作品，来展现幼儿心中的许多陆地上的动物3、“水里的动物”：家长与幼儿共同收集来的资料及图片，清楚地展示了孩子们通过课堂和课外所获得的水生物的知识4、“宝贵的珍稀动物”：珍稀动物是孩子们最为关心的话题，因此通过美术、美劳等形式，展现他们对珍稀动物的热衷之情5、“我的动物朋友”：小动物是我们的好朋友，孩子们深深地体会着这一点，墙面区域上一张张和小动物们的合影，正好体现了这一点6、“动物本领大”：通过调查表的形式，孩子们知道了动物许多许多的本领，甚至聪明的人类都不能比及它们的，一些重要的发明创造，那些小动物们可都是发明的鼻祖呢（四）区域活动预设：1、美丽的水生物：通过学习活动，知道水里的许多种生物，用美术或美工的形式体现在主题背景墙之“水里的动物”中。
香香要回家活动教案
香香要回家活动教案一、活动主题：香香要回家二、活动目标：1. 让幼儿了解香香的来源和成长过程，培养幼儿对生命的尊重和关爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、活动准备：1. 香香的故事课件或图片2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料3. 音乐CD、歌词卡片4. 小组讨论道具（如小动物玩偶）四、活动过程：1. 导入：教师讲述香香的故事，引导幼儿关注香香的成长过程。
2. 观察：教师展示香香的照片，让幼儿观察并描述香香的外貌特征。
3. 表达：让幼儿用自己的方式表达对香香的认识和感受。
4. 创作：教师引导幼儿用彩笔、剪刀等材料创作香香的家园。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给其他同学，分享创作心得。
五、活动延伸：1. 音乐活动：教师播放音乐CD，让幼儿跟随音乐一起唱《香香要回家》。
2. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，如何让香香快乐地回家。
3. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述香香的故事，并与家长一起思考如何关爱动物。
六、活动步骤：1. 回顾故事：教师简要回顾香香的故事，引导幼儿回忆香香的困境。
2. 讨论方案：让幼儿分组讨论，提出帮助香香回家的可行方案。
3. 实施方案：每组选择一个方案进行实践，如制作宣传海报、写信给相关部门等。
4. 分享成果：各组展示自己的成果，让全体幼儿共同了解如何关爱动物。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿使用剪刀等工具时发生意外。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和指导。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对活动的兴趣。
2. 评估幼儿在创作、表达和讨论环节的表现，了解他们的观察力、表达力和想象力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对活动内容的传承和应用。
九、活动反思：2. 针对幼儿的表现，思考如何在教学中更好地激发他们的潜能。
3. 探索与家长的合作方式，共同促进幼儿的全面发展。
香香要回家活动反思
香香要回家活动反思
上周，香香同学参加了学校举办的一次户外活动，这次活动是一个团队建设活动，让我们一起去感受大自然的美，同时也提升我们的团队意识和沟通能力。
这次活动让香香收获颇丰，但也让她深刻反思了自己存在的不足。
以下是香香对这次活动的反思心得：
第一、意识到自己的自私：
在活动中，香香发现自己过于关注自己的感受，并忽略了队友的需求和状态。
比如，当队友们抱怨累时，香香并没有给予他们足够的支持和关怀，而是只顾着自己的感受，以至于队友们感到有些无助和被忽视。
这让香香深刻意识到了自己的自私，并决心在以后的生活中要更加关注周围的人，增强自己的共情能力。
活动中，队友之间需要进行频繁的沟通和配合，但是香香发现自己在与队友沟通时经常表达不清，或是语气不够婉转，导致队友出现误解或不满。
香香认识到自己的沟通能力不足，这让她很不安。
她决定在以后的生活中，多多注重自己的表达能力和语言修养，尝试和他人建立更加良好的沟通关系。
第三、意识到自己的耐力和毅力还有待提高：
在活动中，队友们经过长时间的爬山和徒步，有些人已经感到疲惫不堪。
但自己的身体条件并不是很差，所以香香一直走在最前面，并没有给队友们带来足够的支持和鼓励，反而让他们感到有些崩溃和无力。
这让香香意识到，自己的耐力和毅力并不足够，也意识到自己有必要给队友提供更加积极的支持和鼓励。
通过这次活动，香香不仅收获了很多宝贵的经验和体验，也意识到自己的不足之处，决心在以后的生活中更加努力，提升自己的能力和素质。
幼儿园大班语言故事《香香要回家》PPT课件教案 - 快思网
幼儿园大班语言故事《香香要回家》PPT课件教案-快思网这是幼儿园大班语言故事《香香要回家》PPT课件教案，大班语言故事《香香要回家》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是理解故事，知道蚂蚁不同气味的作用，初步了解蚂蚁家族的主要特征，激发幼儿进一步探究动物生活习性的愿望。
适用于香香要回家相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。
教学目标：1、理解故事，知道蚂蚁不同气味的作用，初步了解蚂蚁家族的主要特征。
2、激发幼儿进一步探究动物生活习性的愿望。
3、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
教学预备：认知预备：熟悉一些常见的爬行动物材料预备：课件活动重难点：了解蚂蚁的主要特征初步了解蚂蚁的分工教学过程：一、出示课件，引出主题提问：这是什么？你们观看过蚂蚁吗？它们都在干什么？蚂蚁长得怎么样？你知道它有什么本事？二、观赏故事，理解故事内容1、提问：兵蚁为什么不熟悉香香了？香香不能回家该怎么办？兵蚁又冲过来干什么？2、争论：为什么刚才他们都来打香香，现在又都来欢迎她了呢？小结：香香浑身哭得湿漉漉的，把身上的香水味冲掉了，露出了自己身上原来的气味，兵蚁认出她来了。
每个蚂蚁都有自己的味道，不同窝的蚂蚁碰上就要打仗。
三、好玩的蚂蚁提问：小蚂蚁真好玩，你们知道蚂蚁还有什么特点吗？刚才故事里说到兵蚁，你知道还有什么蚂蚁吗？蚂蚁家族是怎么分工的呢？相关教案香香要回家活动教案一等奖：1、香香要回家活动教案一等奖教学目标：1、理解故事，知道蚂蚁不同气味的作用，初步了解蚂蚁家族的主要特征。
2、激发幼儿进一步探究动物生活习性的愿望。
教学预备：认知预备：熟悉一些常见的爬行动物大班语言《香香要回家》教案：大班语言《香香要回家》设计说明：从日常生活中自己的观看与发觉开启活动，让幼儿情愿大胆沟通和表达。
活动目标：观赏并理解故事内容，了解动物之间沟通的特别大班语言《香香要回家》教案设计：大班语言《香香要回家》设计说明：从日常生活中自己的观看与发觉开启活动，让幼儿情愿大胆沟通和表达。
香香要回家 故事
香香要回家故事香香要回家。
香香是一只可爱的小狗，它有一身雪白的毛发和一双明亮的大眼睛。
它是一个非常听话和乖巧的小狗，深受主人的喜爱。
有一天，主人突然接到了一个电话，说是有人发现了一只迷路的小狗，而且正是香香。
主人听到这个消息非常吃惊，因为香香从来都不会离开家，更不会迷路。
于是，主人立刻决定去找回香香。
主人来到了失踪地点，开始四处寻找。
经过了几个小时的搜寻，终于在一处小树林里找到了香香。
香香看到主人，立刻扑到主人怀里，好像在诉说着它的遭遇和害怕。
主人抱起香香，发现它的毛发有些脏兮兮的，还有一些伤口。
主人心疼地抱起香香，立刻带它去了宠物医院。
医生为香香做了全面的检查，发现香香只是皮外伤，没有大碍，只需要好好休息和治疗即可。
主人决定带着香香回家，让它好好休息。
在回家的路上，香香一直靠在主人怀里，好像在感谢主人的救命之恩。
主人轻轻地抚摸着香香的头，对它说，“香香，你要乖乖的，不要再乱跑了，家里有你，我们都非常担心你。
”。
回到家后，主人给香香洗了个热水澡，把它梳理得整整齐齐。
香香洗完澡后，精神焕发，看起来精神了许多。
主人给香香准备了它最喜欢的食物，还有一些零食作为奖励。
香香吃得津津有味，好像忘记了刚才的不愉快。
在接下来的几天里，香香一直都在主人的身边，不肯离开。
主人陪着它玩耍、散步，还给它讲了许多有趣的故事。
香香也渐渐恢复了往日的活泼和快乐。
香香要回家的故事就这样圆满地结束了。
主人也明白了，家对于香香来说，是最温暖和安全的地方。
而对于主人来说，香香也是家的一部分，它的回归让家里充满了欢乐和温馨。
从此以后，主人更加珍惜和关爱香香，让它在家里过上了幸福快乐的生活。
而香香也懂得了，家就是它最温暖的港湾，再也不会轻易离开了。
适合三年级的复述小故事
适合三年级的复述小故事
适合三年级的复述小故事:
从前，有一只可爱的小熊，他的名字叫小熊香香。
小熊香香很喜欢在森林里玩耍，他喜欢和小伙伴们一起追逐嬉戏，也喜欢观察森林里的各种动物。
有一天，小熊香香和小伙伴们一起去森林深处玩耍。
他们玩得很开心，一直到了太阳落山的时候，他们才意识到自己要回家。
可是，当他们走到森林边缘的时候，他们发现回家的路已经不见了。
小熊香香和他的小伙伴们非常害怕，但是他们决定一起寻找回家的路。
他们沿着路走了一会儿，发现路不见了，他们感到非常沮丧。
但是，他们并没有放弃，他们开始询问路过的其他动物，询问他们是否能告诉他们回家的路。
最终，他们遇到了一只老狐狸，老狐狸告诉他们，他们应该向太阳升起的方向走，才能回到家。
小熊香香和他的小伙伴们按照老狐狸的指示，终于走到了回家的路。
这个故事告诉我们，当我们遇到困难的时候，不要轻易放弃，我们应该勇敢地面对困难，不断努力，才能找到解决问题的方法。
拓展:
小熊香香和他的小伙伴们在森林里玩耍的时候，不仅可以观察到各种动物，还可以学到很多关于大自然的秘密。
比如，他们可以学到树木的名字、花朵的颜色和形状、鸟类的鸣叫等等。
同时，他们还可以从森林里学到如何与人相处、如何自我保护等实用技能。
在小熊香香和他的小伙伴们迷路的那段情节中，我们也可以看到他们之间的友情和互助精神。
当小熊香香和他的小伙伴们遇到困难时，他们并没有各自逃跑，而是一起面对困难，一起寻找解决问题的方法。
这种友情和互助精神，也是我们在学习和生活中需要学习和培养的。
香香要回家 故事
香香要回家故事
香香是一个可爱的小狗，它是一家人的宠物，陪伴着他们度过
了许多快乐的时光。
然而，最近香香却不见了，家人们非常担心，
他们四处寻找，却始终找不到香香的踪迹。
一天，家人们收到了一个陌生人寄来的短信，短信中说有人在
附近的公园看到了一只和香香长得很像的小狗，家人们听到这个消
息非常高兴，他们立刻决定前往公园寻找。
在公园里，他们四处寻找，喊着香香的名字，希望能够找到它。
就在家人们准备放弃的时候，他们听到了一阵熟悉的狗叫声，转过
头去，他们看到了香香，它就在不远处的树下，看到家人们后，香
香高兴地摇着尾巴，朝他们跑了过来。
家人们激动地抱起香香，他们知道，香香终于回家了。
他们决
定以后更加细心地照顾香香，不让它再离开他们的身边。
从此，香
香和家人们的生活又恢复了往日的快乐与幸福。
这个故事告诉我们，宠物是家庭的一部分，我们要好好地爱护
它们，不让它们感到孤独和失落。
当它们迷失了方向，我们要及时
去寻找，给予关爱和帮助。
这样，我们的生活才会更加完整和幸福。
愿所有的宠物都能有一个温暖的家，和充满爱的主人在一起。
香香要回家 故事
香香要回家故事香香是一只可爱的小狗，它有一头柔软的棕色毛发，一双明亮的大眼睛，和一条灵活的尾巴。
它是家里的宠物，和主人相依为命。
每天，香香都会陪着主人玩耍，和主人一起散步，过着快乐的生活。
然而，有一天，主人突然生病住进了医院，家里变得空荡荡的，没有了主人的笑声和陪伴。
香香感到非常孤独和失落，它在家里到处闻着主人的气味，期盼着主人能够早日康复回家。
在主人住院的日子里，香香变得越来越安静，食欲也不如以前好。
它时常坐在窗前，望着外面的街道，仿佛在等待着什么。
它的眼神里充满了对主人的思念和期待，希望主人能够早日回家。
经过一段时间的治疗，主人的病情逐渐好转，医生说可以出院了。
主人听到这个消息非常高兴，他急忙联系家人，让他们准备接自己回家。
而在这个时候，香香也仿佛感受到了主人的喜悦，它开始兴奋地在家里跑来跑去，好像知道主人就要回来了一样。
终于，主人出院了，他的家人开车来接他回家。
当主人走进家门的时候，香香迫不及待地扑到主人身上，用它的舌头舔着主人的手，好像在告诉主人它有多么想念他。
主人看到香香这样，也感动得热泪盈眶，他抱起香香，说道，“香香，我回来了，我们终于可以在一起了。
”。
从那天起，香香和主人又开始了快乐的生活。
它再次变得活泼开朗，每天都和主人一起玩耍，一起散步。
主人也更加珍惜和关爱香香，他明白，香香是他生活中最重要的伙伴，也是他最忠实的朋友。
香香要回家的故事告诉我们，家人的陪伴是多么重要。
无论是人还是动物，都需要家人的关爱和呵护。
只有在家人的陪伴下，我们的生活才会变得更加美好和幸福。
愿每一个失去家人陪伴的人或动物，都能早日回到温馨的家庭，重新感受到家人的温暖和关爱。
个别化学习活动预设表——动物大世界
主题内：
有趣的动物
1、运用各种材料学做纸盘和纸杯动物，并进行装饰。
2、能与同伴商量、协作完成制作。
1、纸杯、纸盘。
2、颜料、蜡笔、麦管、钮扣、剪刀、胶棒
记号笔。
玩法一饰。
2、故事录音。
玩法一：选择自己感兴趣选择图书进行自主阅读。
玩法二：听故事录音，根据故事内容回答几个简单的问题。
1、观察幼儿能否安静地听故事。
2、观察幼儿如何从书中寻找答案，进一步理解故事内容。
主题内：
动物拼图
1、通过仔细观察动物图片，完成动物拼图。
2、培养幼儿初期的整理习惯，能根据动物小图整理拼图。
1、动物底板
2、自制动物拼图、动物小图
玩法：仔细观察动物图片，尝试按动物的特征自主玩成拼图。
1、观察幼儿如何根据所观察的动物特征完成拼图。
2、观察幼儿是否有自主整理物品的习惯。
主题内：
动物七巧板
1、能根据图案参考本尝试用七巧板拼搭小动物。
2、根据七巧板的形状自主拼搭想拼的动物。
1、七巧板
2、七巧板图案参考本
层次二：找一找从一个景点到另一个景点乘几号线，坐几站。从轨道交通图上数。（无需换乘）
层次三：同层次二，但是需要换乘地铁。
1、 观察幼儿是否熟悉轨道交通图上的景点。
2、 观察幼儿能否根据任务卡上的要求找到相应较道交通线路图，或进行换乘。
1、观察幼儿用适合的材料和工具制作小动物，并进行装饰的情况。
2、观察幼儿如何与同伴合作完成作品。
主题内：
花花世界
1、学会看折纸步骤图，理解折纸上的常用符号。
2、有装饰教室环境的意愿，能将花朵装饰起来。
主题名称：动物大世界
鹰
头鹰
美工
学用折纸的方法折
5、不同的鸟
纸工
叠不同的鸟
语言 区
6、 泥 塑小 动物
7 、动物 朋友
6、 香香 要回家 ——语 言
1
6 、《 五只鸭 子》——艺术 (歌曲)
7、《 小鸟、小 鸟》——艺术 （歌曲） 8、《书本里的 蚂蚁》——语 言（早期阅 读）
1、学唱歌曲，感受歌曲的重复性和有趣的情景。 2、理解 5 以内减法式题的意义。
1、学唱歌曲，理解歌词的内容。 2、学习像小鸟那样用悠扬的声音唱歌。
（第
12、 13
周）
1、恐龙的秘 密 （谈话）
1、 恐龙的秘 密——语言
2、 画恐龙— —美术
3、 蜗牛与黄 鹂鸟——艺 术（音乐）
老师互相提出感兴趣的问题：恐龙的秘密
1、收集各种关于恐龙的 资料和问题，并在 参观时 主动观察和询问。 2、进一步了解恐龙，发现有关恐龙生活的内容。
1、在充分感受、理解歌 曲的基础上，通过 生生、 师生榜 样学 习和老 师的 及时 梳理 提升拓 展舞 蹈创 编的三要素：表情生动俏皮、动作整齐轻快、队形 错落变化，体验舞蹈的美与快乐。 2、鼓励幼儿在集体面前 大胆交流，培养自 主、合 作、审美的意识和能力。
1、小鸟是怎么筑巢的？
1、说说不同动物的动态，并匹配相应的乐器。 2、尝试运用不同的节奏型表现动物的形象。 3、参观动物园线路图，讨论每一 个区域运用哪 一组的节奏来表现。
蚂蚁长得怎么样?你还了解蚂蚁的哪些事情？ 2、为什么兵蚁不认识香香了？香 香不能回家该 怎么办？为什么？ 3、为什么刚才冰冰要打香香，现在又欢迎它？ 4、香香知道后怎么做了？
1、你有什么办法把饼分成一样大的两块吗？ 2、观察等分后变成什么形状？与 原来的形状比 大小。
幼儿园大班教案《香香要回家》
幼儿园大班教案《香香要回家》一、教学目标1. 能够听懂“香香要回家”的故事，理解故事情节和人物关系。
2. 能够感受故事中主人公香香的离别之痛和思乡之情。
3. 能够用本身的语言描述故事情节和人物形象，并能够画出本身心中的香香。
4. 能够认得“家”的概念，感受家的温馨和感动。
5. 能够加强团队意识，学会共享和关爱。
二、教学内容和教学步骤1. 打招呼（5分钟）老师和孩子们相互问好，打开交流的氛围，准备心情。
2. 导入（10分钟）老师拿出一张图片，让孩子们看看上面是什么？（图片为一只小兔子）老师：这是谁家的小兔子？看这只小兔子长得可爱极了，是不是很想抱一抱它呢？孩子们：我想，我想！老师：那要是小兔子要离开家去其他地方了呢？我们会怎么想？（让孩子们探讨）孩子们：会思念它，会想打电话问它在哪里，会想去找它。
3. 教学（35分钟）1）听故事发放故事书，老师带领孩子们读故事（香香要回家），在倾听和看图片的过程中理解故事情节和人物关系。
2）感受故事让孩子们表达本身的感受，感受到了小兔子香香的离别之痛和思乡之情。
（充分发扬孩子们的想象力）3）画香香老师请孩子们在纸上画出本身心中的香香，想象香香的样子，颜色，形象等，画完后称赞每一张画，让孩子们感到本身的画很棒。
4）“家”的概念边呈现图片边让孩子们说出图片上的物品，说出它们属于哪个家庭，营造出家的概念，让孩子们认得“家”的概念。
5）共享和关爱让孩子们用一封信寄给他们最亲爱的家人，表达他们的爱和思念。
让孩子们体会到家人之间的关爱和分担。
4. 活动游戏（30分钟）1）乌龟过河老师让孩子们分成两组，每组有一名代表充当乌龟，其他孩子轮番搭桥送乌龟过河，谁送的快，谁就是胜者。
2）穿越障碍老师用教具搭建出一道障碍路线，让孩子们轮番参加穿越障碍，并且要帮忙其他同学向前进展。
让孩子们感受到团队的气力和相互帮忙的紧要性。
5. 课堂总结（5分钟）老师请孩子们叙述今日学习和活动的内容及心得感受，激励孩子们共享本身的阅历，提高课堂参加度。
幼儿园大班主题活动动物大世界设计方案
2、家长资源：和幼儿共同利用废旧材料制作小动物。
3、社区资源：去公园亲近大自然，发现身边可爱的小动物。
4、网络资源：陆地以及海洋共生寄存的动物。
活 动 一
活 动 二
活 动 三
活 动 四
名称：青蛙笑
目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲的欢快和诙谐。
2、想象创编歌词，师生共同合作创编成歌表演。
《美食屋》
材料：做菜流程图与食品制作图
观察要点：观察幼儿是否将健康饮食知识运用到游戏之中。观察游戏变化，捕捉游戏新创意，支持游戏内容与情节的变化。
《动物园》
材料：大型积木、塑料积木、雪花片
观察要点：观察幼儿能否根据主题自主选择各种材料进行搭建。观察幼儿能否尝试利用垒高、围合、穿插等建构技能合理搭建动物园的布局。
在讲讲演演中了解保护牙齿的要求和方法。相互查看同伴的牙齿，了解自己的牙齿情况。
《擦汗早知道》
鼓励幼儿出汗时及时找老师帮助擦汗，后背毛巾掉落及时请老师帮忙。
《礼貌待人》
观察幼儿在和同伴相处过程中一旦发生矛盾是否能及时礼貌地解决。
《踢足球》
观察幼儿踢球的动作，鼓励幼儿结伴进行足球比赛。
《踩高跷》
观察幼儿能否双脚踩高跷在平地上走或绕障碍走。
活动准备：河里的动物图片、歌曲《青蛙笑》
过程：
一、欣赏歌曲（价值分析：感知音乐风格，感受歌曲的欢快。）
教师播放歌曲：
1）这首歌曲有趣吗？
2）有趣在哪里？
二、学唱歌曲（价值分析：理解歌词，学唱歌曲，用跳音和停顿表现活泼的感觉。）
提问：
1）你听到了什么？
2）青蛙曲的欢快和诙谐，注意歌曲中的跳音和停顿。
香香要回家活动教案
香香要回家活动教案一、活动主题：关爱动物，传递爱心二、活动目标：1. 让学生了解野生动物的重要性和保护意义。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高学生的团队协作能力和表达能力。
三、活动对象：一年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 课件：香香的图片、动画片片段。
2. 道具：香香头饰、动物图片卡片。
3. 材料：画纸、彩笔、胶棒、剪刀。
六、活动过程：1. 导入：1.1 出示香香的图片，引导学生认识香香。
1.2 播放动画片片段，让学生了解香香的日常生活。
2. 讲解：2.1 介绍香香的生活环境，引发学生对野生动物的关注。
2.2 讲解保护野生动物的重要性，引导学生关爱动物。
3. 游戏：3.1 组织学生进行“动物卡片”游戏，增强学生对动物的认识。
3.2 学生分组讨论，提出保护动物的方法。
4. 实践：4.1 学生动手制作“动物回家”的手工作品，培养学生的动手能力。
4.2 学生展示作品，分享保护动物的心得。
5.2 鼓励学生在日常生活中积极参与保护动物的行动。
七、教学评价：1. 学生对野生动物的认识程度。
2. 学生参与游戏、实践活动的积极性。
3. 学生对保护动物的行动和建议。
八、教学建议：1. 针对不同学生的兴趣和需求，适当调整活动内容和形式。
2. 加强课堂互动，引导学生主动参与保护动物的行动。
3. 定期组织类似活动，提高学生关爱动物、保护环境的意识。
九、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享本次活动内容，传播关爱动物的理念。
2. 观察身边的动物，记录它们的生活习性，了解动物的需求。
本教案根据一年级学生的认知特点和兴趣进行设计，注重培养学生的关爱动物意识。
活动过程中，教师应关注学生的参与程度，及时调整教学方法，确保活动效果。
六、活动延伸：6.1 参观动物园或野生动物保护中心，让学生亲身体验动物的生活环境，增加对动物保护的认识。
6.2 开展动物保护主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，表达对动物的关爱。
香香要回家教案
香香要回家教案教案：香香要回家课程目标：1. 帮助学生学会使用简单的描述词汇来描绘物品的外观、味道、颜色等特征。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 提高学生的创造思维和想象力。
教学准备：1. 课文《香香要回家》的复印件或投影片。
2. 描述词汇的图片卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）让学生看一张图片，让他们形容图片中的物品。
引导他们使用简单的描述词汇，例如大小、颜色、形状等。
2. 阅读《香香要回家》（15分钟）在学生的阅读过程中，教师可适时停顿，问学生一些问题，例如：- 香香回家的路上遇到了什么？- 描述一下我们在课文中所学到的动物。
3. 词汇练习（10分钟）教师出示描述词汇的图片卡片，让学生围绕图片中的物品进行描述。
鼓励他们使用多样的词汇。
4. 描述练习（15分钟）让学生坐成小组，每个小组选一位学生面对其他小组成员。
教师出示一张图片，让学生在30秒内用简短的描述词汇来描述图片中的物品。
其他小组成员通过听描述猜测图片是什么。
每个小组轮流进行描述和猜测。
5. 创作活动（15分钟）让学生围绕香香回家的故事情节进行创作。
要求学生使用课文中学到的描述词汇来描绘香香的家、香香的家人等。
鼓励他们发挥想象力，写出有趣的故事。
6. 总结反思（5分钟）教师和学生一起回顾所学的描述词汇，并讨论在创作活动中的体验和收获。
巩固作业：要求学生下课后观察自己家中的物品，并用简单的描述词汇写下来。
下节课共同讨论。
教学延伸：可以让学生通过图片或实物来进行观察和描述，在小组中进行交流和讨论。
同时鼓励学生在日常生活中多使用描述词汇，提高他们的观察和描述能力。
二年级《葡萄沟》知识点梳理
二年级《葡萄沟》知识点梳理
《葡萄沟》是中国儿童文学作家萧红创作的一篇儿童文学作品。
以下是二年级《葡萄沟》的知识点梳理：
1. 主要情节：故事讲述了小猴子香香和小熊秤秤走失的故事。
他们在寻找回家的路上，经历了许多有趣的事情，最终在葡萄沟里找到了爸爸妈妈。
2. 居住地：故事背景设定在葡萄沟里，葡萄沟是一个生活着很多猴子、熊和人的地方。
3. 小猴子香香：香香是个顽皮捣蛋的小猴子，她跑到外面玩耍时走失了。
4. 小熊秤秤：秤秤是一只善良的小熊，他和香香一起走失了。
5. 寻找回家的过程：香香和秤秤在寻找回家的路上，遇到了很多困难和障碍，但是他
们都勇敢地面对并解决了。
6. 爸爸妈妈的担心：香香和秤秤走失后，爸爸妈妈非常担心他们的安全，一直在为他
们寻找。
7. 团结友爱：香香和秤秤遇到困难时，得到了其他猴子和熊的帮助，展示了团结友爱
的精神。
8. 家庭重要性：故事中强调了家庭的重要性，香香和秤秤最终找到了爸爸妈妈，感受
到家庭的温暖和关爱。
以上是二年级《葡萄沟》的知识点梳理，希望对您有帮助！。
大班第二学期学习活动主题线索
让世界变得更美丽P239
动物大世界
线索1：
不同的
家园
香香要回家P244
1、水族馆
2、动物变变变
3、动物猜猜猜
4、制作斑马
举世无双的建筑师P245
小鸟，小鸟〔音乐〕P245
树和喜鹊P246
五只鸭子〔音乐〕P247
海洋音乐会P248
青蛙笑(音乐)P249
小鸟分窝(数)P256
动物园P250
送动物回家〔数〕P251
线索2：
千奇百怪
大恐龙进城P260
1、动物加油站
2、分饼
3、动物翻翻乐
恐龙的秘密〔托幼〕P70
谁是冠军P261
螃蟹的奇遇P272
好朋友P268
小老鼠画猫〔音乐〕P264
小狗抬花轿〔音乐〕P265
狗熊分饼〔数〕P265
小熊请客〔数〕P266
妈妈和娃娃P270
线索3:
学来的本领
潜水艇的秘密P274
红军装和迷彩服P274
小螃蟹吹泡泡〔音乐〕P277
小螃蟹找工作〔托幼〕P65
动物的翅膀〔托幼〕P68
学来的本领〔托幼〕P69
线索4：
我和动物是朋友
狗的趣事P281
猫头鹰P281
大树的医生P282
会吐丝的蚕P283
动物的分类统计〔托幼〕P64
田鼠太太的项链 P288
我要上小学
线索1：
我的小书包
我和书包做朋友p292
1、理理小书包
2、削铅笔
书包里的朋友p295
铅笔盒P292
找不到眼镜P296
快上一年级〔音乐〕P297
线索2：
参观小学
读书郎〔音乐〕P300