61行星的运动

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高中物理课件-6.1行星的运动

高中物理课件-6.1行星的运动

观察下图是按不同比例尺绘 制的太阳系八颗行星及冥王 星的轨道
实际上,行星的轨道与 圆十分接近,所以在中学阶 段的研究中我们按圆轨道处 理.这样就可以说:
①行星绕太阳运动的轨 道十分接近圆,太阳处在圆 心。
②对某一行星来说,它 绕太阳做圆周运动的角速度 (线速度)大小不变,即行 星做匀速圆周运动。
③所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的 二次方的比值都相等。
3. 36 ×1018 3. 36 ×1018 3. 31 ×1018 3. 36 ×1018 3. 36 ×1018 3. 36 ×1018
3. 37 ×1018 3. 36 ×1018
3、开普勒第三定律:
所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公 转周期的二次方的比值都相等.
地球
F
F
a
a3 T2 k
比值k是与行星无关,而
离太阳 近时速 度快, 离太阳 远时速 度慢。
你从中发现了什么?
行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
半长轴a/106 km 公转周期/T k=R3 /结T2/(论m3 • s2)
57 108 149 228 778 1426 2869 4495
87.97 225 365 687 4333 10759 30686 60188
二、开普勒行星运动定律?
1609年开普勒在 《新天文学》一书中公 布了开普勒第一、第二 定律,
1619年又公布了开 普勒第三定律。
被称为“天空的立法 者”。
开普勒
1、开普勒第一定律:
所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳 处在所有椭圆的一个焦点上。
2、开普勒第二定律:
对于每一个行星,太阳和行星的连线在相 等的时间内扫过的面积相等。

61行星的运动

61行星的运动

第一节行星的运动一、教学目标(一)、知识与技能1.知道地心说和日心说的基本内容.2.知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上.3.知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等,且这个比值与行星的质量无关,但与太阳的质量有关.4.理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的,真理是来之不易的.(二)、过程与方法通过托勒密、哥白尼、第谷·布拉赫、开普勒等几位科学家对行星运动的不同认识,了解人类认识事物本质的曲折性并加深对行星运动的理解.(三)、情感、态度与价值观1.澄清对天体运动裨秘、模糊的认识,掌握人类认识自然规律的科学方法.2.感悟科学是人类进步不竭的动力.二、教学重点理解和掌握开普勒行星运动定律,认识行星的运动.学好本节有利于对宇宙中行星的运动规律的认识,掌握人类认识自然规律的科学方法,并有利于对人造卫星的学习.三、教学难点对开普勒行星运动定律的理解和应用,通过本节的学习可以澄清人们对天体运动神秘、模糊的认识.四、教学方法自行阅读、展示、总结五、教学过程(一)、设问导读2.开普勒行星运动定律(1)开普勒第一定律(椭圆轨道定律):所有行星绕太阳运动的轨道都是,太阳处在椭圆的一个上。

(2)开普勒第二定律(面积定律):对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的。

(3)开普勒第三定律(周期定律):所有行星的跟它的的比值都相等,即=k,比值k是一个对于所有行星都相同的常量。

3.行星运动的近似处理(1)行星绕太阳运动的轨道十分接近,太阳处在。

(2)对某一行星来说,它绕太阳做圆周运动的(或)不变,即行星做运动。

(3)所有行星跟它的的比值都相等,即=k。

(二)、自学检测1.关于行星的运动,下列说法中正确的是()A.关于行星的运动,早期有“地心说”与“日心说”之争,而“地心说”容易被人们所接受的原因之一是相对运动使得人们观察到“太阳东升西落”B.行星围绕太阳运动的椭圆轨道可近似地看成圆轨道C.开普勒第三定律=k,式中k的值仅与行星的质量有关D.开普勒第三定律也适用于其他星系的行星运动2.木星绕太阳运动的轨道是椭圆,那么木星在椭圆轨道上运动速度的大小是()A.恒定不变的B.近日点大、远日点小C.近日点小、远日点大D.无法判定3.某一人造卫星绕地球做匀速圆周运动,其轨道半径为月球轨道半径的,则此卫星运行的周期大约是(d为“天”)()A.1d~4dB.4d~8dC.8d~16dD.16d~20d(三)、巩固练习1.16世纪,哥白尼根据天文观测的大量资料,经过多年的天文观测和潜心研究,提出“日心说”的如下四个基本论点,这四个论点就目前来看存在缺陷的是()A.宇宙的中心是太阳,所有行星都在绕太阳做匀速圆周运动B.地球是绕太阳做匀速圆周运动的行星,月球是绕地球做匀速圆周运动的卫星,它绕地球运转的同时还跟地球一起绕太阳运动C.天穹不转动,因为地球每天自西向东自转一周,造成天体每天东升西落的现象D.与日地距离相比,其他恒星离地球都十分遥远,比日地间的距离大得多9 (四)、拓展延伸3.有一个名叫谷神的小行星(质量为kg),它的轨道半径是地球绕太阳运动的轨道半径的2.77倍,求它绕太阳一周所需要的时间。

新人教高中物理必修二 6.1 行星的运动 课件(共26张PPT)

新人教高中物理必修二 6.1 行星的运动 课件(共26张PPT)

一、人们对行星运动的认识发展过程
2、日心说
代表人物:哥白尼 观点: 太阳才是宇宙的中心,太阳是静止不动的,
地球和其他行星都是围绕太阳做匀速圆周运动。一年 的周期是地球绕太阳公转一周的反映。
一、人们对行星运动的认识发展过程
3、对天体运动的进一步研究
(1)天才观察者:第谷·布拉赫
第 谷(丹麦)
哥白尼的宇宙体系动摇了基督教宇宙体系的根 基,但它并没有在天文测算的精确度上有多大的提 高。近代早期最重要的观测工作是由丹麦的第谷 (1546-1601)进行的,他成功的把观测误差缩小到 2分。
(2)开普勒定律是总结行星运动的观察结果而 总结归纳出来的规律,它们每一条都是经 验定律。
回忆思考:
什么情况下椭圆可以与圆很 接近 ?
三、行星运动近似处理方法
行星的轨道与圆十分接近,在高中我们 一般按圆处理,因此:
1、行星围绕太阳运动的轨道可以认为是圆,太阳处在圆心。 2、行星绕太阳做匀速圆周运动。 3、所有行星的轨道半径的三次方跟公转周期的二次方的比
§6.1 行星的运动
太阳
思考:行星按照怎样的规律运动呢?
预习课本,回答问题:
1、古代人对天体运动存在哪些看法?
2、“地心说”和“日心说”的观点、代 表人物分别是什么?
一、人们对行星运动的认识发展过程
1、 地心说
代表人物:托勒密
观点: 地球是宇宙的中心,是静止不动的, 太阳、月亮以及其他行星都绕地球运动。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

61行星的运动(上课版)精品PPT课件

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材料2:“第谷20余年一直观测火星,在他以 前测量天体位置的误差大约是10’,第谷把这 个不确定性减小到2’,为哥白尼的学说提供了 关健性支持。”
• 对自然奥秘不屈不挠探索的精神和对待科学 研究一丝不苟的态度。
•实验观察手段是科学研究的重要方法之一。
材料3:“开普勒七十余次尝试所得的结果都与第谷 的观测数据有至少8’的角度偏差”
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
下一页
二、探究开普勒行星运动定律的建立
请同学们阅读课本35页第二段和36页内容,回答下列问题
• 1、古人认为天体做什么运动? • 2、开普勒的导师是谁,他做了哪些工作, • 他认为天体做什么样的运动? • 3、开普勒开始认为天体做何运动?最后研 • 究的结论是什么? • 4、你从开普勒和其导师身上学到了什么?
开普勒行星运动定律
开普勒
所有行星的轨道的半长轴的三次方 跟公转周期的二次方的比值都相等
探究:
行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 同步卫星 月球
半长轴(m) 5.79x1010 1.08x1011 1.49x1011 2.28x1011 7.78x1011 1.43x1012 2.87x1012 4.50x1012 4.24x107 3.844x108
现代的中国已经开始向深空探测 2007年10月24日18时05分,嫦娥一号探测器从 西昌卫星发射中心成功发射。
我国首个火星探测器“萤火一号”于2011年发射。
一、探究古代对行星运动规律的认识
请同学们阅读课本33页第一段和34页内容,回答下列问题
• 1、“地心说”的基本观日心说”和“地心说”哪个更正确呢? • 试举例说明。 • 4、“日心说”的观点是否绝对正确? • 5、你从哥白尼身上学到了什么?

6-1 行星的运动

6-1 行星的运动

6-1 行星的运动一 行星运动的两种学说1.地心说(1)地球是宇宙的中心,是静止不动的;(2)太阳、月亮及其他行星都绕地球运动;(3)地心说的代表人物是古希腊的天文学家托勒密。

2.日心说(1)宇宙的中心是太阳,所有的行星都在绕太阳做匀速圆周运动;(2)地球是绕太阳旋转的行星,月球是绕地球旋转的卫星,它绕地球做匀速圆周运动,同时还跟地球一起绕太阳运动;(3)天穹不转动,因为地球每天自西向东自转一周,造成天体每天东升西落的现象;(4)日心说的代表人物是哥白尼。

3.古代对行星的运动的两种学说都不完善,因为太阳、地球等天体都是运动的,并且行星的轨道是椭圆,其运动也不是匀速的,鉴于当时对自然科学的认知能力,日心说比地心说更为先进。

二 开普勒行星运动定律1.开普勒第一定律(轨道定律)(1)内容:所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上。

(2)理解:开普勒定律第一定律说明行星的运动轨迹是椭圆,太阳在此椭圆的一个焦点上,而不是位于椭圆的中心。

不同的行星位于不同的椭圆轨道上,而不是位于同一椭圆轨道。

再有,不同行星的椭圆轨道一般不在同一平面内。

2.开普勒第二定律(面积定律)(1)内容:对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。

(2)理解:由开普勒第二定律可知,行星从近日点向远日点运动时,其速率减小,由远日点向近日点运动时,其速率增大。

3.开普勒第三定律(周期定律)(1)内容:所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。

(2)理解:若用a 代表椭圆轨道的半长轴,T 代表公转周期,则a 3T 2=k (其中,比值k 是一个与行星无关的常量)。

本定律也适用于圆形轨道,只要把半径看成半长轴,即可得到公转周期与半径的关系 R 3T 2=k 。

4.对开普勒定律的理解(1)开普勒行星运动定律是在研究行星绕太阳转动和前人大量准确的观测数据的基础上,利用数学逻辑总结出的经验定律,为万有引力定律的发现奠定了基础。

K61行星的运动

K61行星的运动

师徒关系
第谷,丹麦著名的观测天文学 家,经过长期观测,获得了大 量的有关行星运动数据。
开普勒,德国理论天文学家, 历经二十多年,经过对第谷 观测数据的分析,发现了行 星运动的三个定律。
开普勒第一定律
开普勒




所有行星绕太阳运动的轨道焦点
半 短 轴
( D)
A.所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动 B.行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心处 C.离太阳越近的行星的运动周期越长 D.所有行星轨道半长轴的三次方跟公转周期的二次 方的比值都相等
训练2、下列关于开普勒对于行星运动规律的认识的说法正
确的是( A )
A.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 B.所有行星绕太阳运动的轨道都是圆 C.所有行星的轨道的半长轴的二次方跟公转周期的三次方 的比值都相同 D.所有行星的公转周期与行星的轨道的半径成正比
课本“36页:问题与练习”1题
训练7、地球公转轨道半径在天文学上常用来作为 长度单位,叫做天文单位,用来度量太阳系内天 体与太阳的距离。已知火星公转的轨道半径是1.5 天文单位,根据开普勒第三定律,火星公转周期 是多少天?
课本“36页:问题与练习”2题 训练8、开普勒行星运动三定律不仅适用于行星绕太阳的运动,也 适用于卫星绕行星的运动.如果一颗人造地球卫星沿椭圆轨道运动, 它在离地球最近的位置(近地点)和最远的位置(远地点)的速度
宙飞船绕太阳运行的周期是( )C
A.3年
B.9年
C.27年
D.81年
典例分析:
例1:从天文望远镜中观察到银河系中有两颗行星绕某恒星运 行,两行星的轨道均为椭圆,观察测量到它们的运转周期之
比为8:1,则它们椭圆轨道的半长轴之比为 ( B )

高一物理必修二6.1行星的运动

高一物理必修二6.1行星的运动

• 五、饱经风霜的“爱神” 小行星 既然被取名为“Eros”, “爱神”小行星在人们的 心中是一个漂亮、干净的 形象。但登陆“爱神”的 Shoemaker号探测器发回 的照片却告诉我们,情况 并非如此。照片显示,行 星表面布满了坑洞——这 些坑洞是由火山爆发以及 小行星相撞形成。
“最酷最炫”的太空图片 6
“最酷最炫”的太空图片 9
九、笼罩在沙尘阴霾中的火 星 这是两幅摄于不同时间 的火星图片。左边的一 幅摄于今年七月火星离 地球最近时,当时火星 正对着太阳,星球被照 得通亮,山脉沟壑清晰 可见;右边的一幅摄于 今年九月初,那时,火 星上的沙尘暴已经肆虐 了近两个月,整个火星 笼罩在一片沙尘阴霾之 中。幸亏地球上没有出 现这样的沙尘暴!
5、行星绕恒星的运动轨道如果是圆形,那么运行周期T 的平方与轨道半径r的三次方的比为常数,设T2/r3=k,则 常数k的大小( A ) A. B. C. D. 只与恒星的质量有关 与恒星的质量及行星的的质量有关 只与行星的质量有关 与恒星的质量及行星的的速度有关
小结: R3/T2=k,无论是对于不同行星绕太阳转还是 对于不同卫星绕同一个行星转,都是合适的, 只是k值不同,k与行星或卫星无关,仅与中 心天体有关。
“最酷最炫”的太空图片 4
四、怒气冲冲的太阳 千万别去惹“太阳 公公”,他烦着呢。太 阳风暴平均 11 年爆发一 次,太阳释放出能量最 旺的耀斑,太阳风暴图 片的确很美,但千万别 跑到操场上看太阳、找 耀斑,因为“太阳公公” 怒气未消,他灼热的 “目光”会让你的眼睛 很受伤。
“最酷最炫”的太空图片 5
“最酷最炫”的太空图片 2
• 二、让无数人倾倒的 狮子座流星雨 11月显身的狮子 座流星雨让无数人为 之倾倒。这次流星雨 多而密,天文迷借此 机会许完了整个世际 的心愿。

新人教版物理必修二6.1《行星的运动》 (共18张PPT)

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他数学非常好,还学习了古希腊语和拉丁语。


数尼
学斯
-
天 才
开 普

1594年,开普勒还没有结束硕士的学习,就接到了教会学校的数学教师 的任命,并且可以参加年历的编制工作。
1595年开普勒出版了自己的处女作《宇宙的奥秘》,并将书寄给了第谷。
第谷出身于丹麦贵族家庭,14岁因 为一次日食对天文学产生浓厚的兴趣。 他有很高的观测才能,深受丹麦国王的 赏识。但是丹麦国王去世了,没有了支 持者,被极度的臣子驱赶离开了丹麦。 但是爱好天文学的奥地利国王“普道尔 夫二世”支持了他吗,在布拉格为他建 造了一个天文台。
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
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20世纪英国物理学家卢瑟福说 过:任何一个人都不可能突然作 出重大的发现,因为这部符合事 物发展的规律。科学是一步一步 的前进的,每个人都要一考前辈 的工作......科学家不是一考 某个人的思想、而是一考千人凝 聚的智慧。开普勒发现行星运行 定律正是体现了知识的继承、积 累和发展。
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
远在布拉格的帝谷听说了开普勒的遭遇,邀请开普 勒来到布拉格,帮助他一起完成观测行星运行的工作。 与1600年,开普勒出事后,他来到了布拉格,当弟谷的 观测行星运行的得力助手。 好景不长,没有多久,第谷生病不治去世了,将珍贵的20 年的观测数据留给了开普勒。
二、开普勒行星运动定律
开普勒第三定律 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟 (周期定律) 它的公转周期的二次方的比值都相等
表达式:
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)

61行星的运动

61行星的运动

小结
一、地心说与日心说
地球是中心→太阳是中心→宇宙无限 (科学精神推动了认识发展)
二、行星运动定律
1、第一定律(轨道定律)
2、第二定律(面积定律) 3、第三定律(周期定律)
R 3/ T2 =K
(K是一个只与中心天体有关的物理量)
例题
例1、理论和实践证明,开普勒定律不仅适用 于太阳系中的天体运动,而且对一切天体(包 括卫星绕行星的运动)都适用。关于开普勒第 三定律 ,下列说法中正确的是( BD )
请同学们结合下列问题阅读课本32页至35页内 •容1、“地心说”的基本观点是什么? • 2、“日心说”的基本观点是什么? • 3、“日心说”和“地心说”哪个更正确呢?
试加以说明。 • 4、“日心说”的观点是否绝对正确?
• 5、古人认为天体做什么运动? • 6、开普勒对天体运动进行了探索,最后研究的结
论是什么?
行星的运动的认识:
托勒密
地 心 说
地球是宇宙的中心,并且静止不动, 一切行星围绕地球运动
探究古代对行星运动规律的认识
请同学们结合下列问题阅读课本32页至35页内 •容1、“地心说”的基本观点是什么? • 2、“日心说”的基本观点是什么? • 3、“日心说”和“地心说”哪个更正确呢?
试加以说明。 • 4、“日心说”的观点是否绝对正确?
试加以说明。 • 4、“日心说”的观点是否绝对正确?
• 5、古人认为天体做什么运动? • 6、开普勒对天体运动进行了探索,最后研究的结
论是什么?
丹麦天文学家第谷 的探索:
秋分
在哥白尼之
后,第谷连
续20年对行
冬至
夏至
星的位置进 行了较仔细
春分
第 谷(丹麦) 的测量,大

6.1 行星的运动

6.1 行星的运动

周期为 T1,则
C.T 表示行星的自转周期 D.T 表示行星的公转周期
6.两颗人造地球卫星 A 和 B,A 一昼夜绕地球转动 圈,B 一昼夜绕地球转动 圈, 那么 A 和 B 的运行轨道半径之比 ∶ 等于多少?
6. 3 nB 2 ∶ 3 nA2
【解析】:根据开普勒第三定律知 RA 3 (TA )2 ,所以先根据转速求出周期之
2.银河系中有两颗行星环绕某恒星运转,从天文望远镜中观 察它们的运转周期为27:1,则它们的轨道半长轴比是
() A.3:1 B.9:1 C.27:1 D.1:9
R13 T12
R23 T2 2
R13 R23
T12 T22
R1 3 T1
R2
T2
3.已知金星绕太阳公转的周期小于地球绕太阳公转的周期,
秋89天
冬90天
秋冬两季比春夏两季时间短
若是匀速圆 周运动……
开普勒(德国)
第 谷(丹麦)


四年多的刻苦计算 →8分的误差← 二十年的精心观测

否定19 种假设

行星轨道为椭圆
假设地球绕太阳的运动是一个椭圆
运动,太阳在焦点上,根据曲线运动的 特点,得在秋分到冬至再到春分的时 间比从春分到夏至再到秋分的时间短, 所以秋冬两季比春夏两季要短。
行星的速率为va,则过近日点时行星的速率
为( C )
A’
• A. vb b va
a
B bO
a
A
• B. vb a va
B’
b
• C. vb a va
b
• D. vb b va
a
1 2
vata
1 2
vbtb
vaa vbb

61行星的运动完美版

61行星的运动完美版

课题:§ 6-1 行星的运动
备注栏
例2.如图所示,某行星沿椭圆轨道运行,远
日点离太阳的距离为 的距离为b ,过远日点时行星的速率为
A . V b = 'v a a
a
C . V b = -V a
b 例3.有一行星,距太阳的平均距离是地球到太阳平均距离的 公转
的周期是多少年? 四、选做例题
例4.地球到太阳的距离为水星到太阳距离的 2.6倍,那么地球和水星绕太阳运动的
线速度之比是多少?(设地球和水星绕太阳运动的轨道为圆
) 五、板书设计:
六、教学后记: a ,近日点离太阳 V a ,则过近日点时行星的速率为
( 8倍,则该行星绕太阳
B . D . U A 1 A。

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6.1行星的运动
1.下列说法正确的是( )
A 、 地球是宇宙的中心,太阳、月亮及其他行星都绕地球运动
B 、 太阳是宇宙的中心,所有天体都绕太阳运动
C 、 太阳是静止不动,地球和其他行星都绕太阳运动
D 、 “地心说”和哥白尼提出的“日心说”现在看来都是不正确的 2下列关于开普勒对与行星运动规律的认识的说法正确的是( ) A 、 所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 B 、 所有行星绕太阳运动的轨道都是圆
C 、 所有行星的轨道的半长轴的二次方跟公转周期的三次方的比值都相同
D 、 所有行星的公转周期与行星的轨道的半径成正比
3.理论和实践证明,开普勒定律不仅适用于太阳系中的天体运动,而且对一切天体(包括卫星绕行星的运动)都适
用。

下面对于开普勒第三定律的公式K T
R =23
,下列说法正确的是( )
A 、 公式只适用于轨道是椭圆的运动
B 、 式中的K 值,对于所有行星(或卫星)都相等
C 、 式中的K 值,只与中心天体有关,与绕中心天体旋转的行星(或卫星) 无关
D 、 若已知月球与地球之间的距离,根据公式可求出地球与太阳之间的距离
4.两颗行星的质量分别为21m m 和,绕太阳运行的轨道半长轴分别为21r r 和,则它们的公转周期之比为( )
A 、21r r
B 、32
3
1r r C 、3
231r r D 、无法确定 5.某行星沿椭圆轨道运行,近日点离太阳距离为a ,远日点离太阳距离为b ,过近日点时行星的速率为a v ,则过远日点时速率为( ) A 、a b v a b
v =
B 、a b v b a
v = C 、b a v b =a v D 、a b v a
b
v =
6.首先发现行星绕太阳运动的轨道是椭圆,揭示行星运动规律的科学家是______,他是在仔细研究了_______的观测资料,经过了四年的刻苦计算的基础上总结出来了。

7古人认为天体的运动是最完美和谐的______运动,后来_____发现,所有行星绕太阳运动的轨道都是_____,太阳处在______位置上。

8、已知两行星绕太阳运动的半长轴之比为b ,则它们的公转周期之比为________。

9、有一行星,距太阳的平均距离是地球到太阳平均距离的8倍,则该行星绕太阳公转的周期是多少年?
10、地球公转运行的轨道半径m R 11
1049.1⨯=,若把地球公转周期称为1年,那么土星运行的轨道半径
m R 121043.1⨯=,其周期多长?
11、两颗行星的质量分别为21m m 和,它们绕太阳运动的轨道半径为21R R 和,若21214,2R R m m ==,则它们的周期之比为多少?
12、飞船沿半径为R 的圆周绕地球运动其周期为T ,地球半径为0R ,若飞船要返回地面,可在轨道上某点A 处将速
率降到适当的数值,从而使飞船沿着以地心为焦点的椭圆轨道运行,椭圆与地球表面在B 点相切,求飞船由A 点到B 点所需要的时间?
参考答案:
1.分析:太阳、地球、月亮都是运动的,从现在的观点看地心说和日心说都是错误的,都是有其时代局限性的。

答案:D
2. 分析:由开普勒第一定律知所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上。

所以A 正确,B 错误。

由开普勒第三定律知所有行星的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等,故C D 错误。

答案:A
3. 分析:行星和卫星的轨道可以近似为圆,公式K T
R =23
也适用,故A 错。

比例系数k 是一个由中心天体决定而与行星无关的
常量,但不是恒量,不同的星系中,k 值不同,故B 错,C 对。

月球绕地球转动的k 值与地球绕太阳转动得k 值不同,故D 错。

答案:C
4. 分析:由开普勒第三定律可知:22
3
22131T r
T r =,故C 正确。

答案:C
5. 分析:由开普勒第二定律可知太阳和行星的连线在相等的时间里扫过的面积相等进行求解
解:取足够短的时间t ∆,则有:
b t v a t v b a ⋅∆⋅=⋅∆⋅
a b v b
a v =
∴ 答案:C
6. 答案;开普勒 第谷
7. 答案:匀速圆周 开普勒 椭圆 焦点
8. 分析:两行星均为太阳的行星,对太阳系的所有行星,其轨道半径和运行周期均满足=23
T
R 恒量
解:设两行星的半长轴分别为,、21R R 周期分别为21T 、T ,由K T
R =23
知:
2
23
2213
1T R T R =则b b b T T b R R T T R R ====32
1
21221321,)()(故有令 答案:b b
9.分析:由开普勒第三定律知:
恒量地



==
23
2
3
T R T R
解:根据开普勒第三定律:行星的运行半径R 与周期T 关系为恒量=23
T
R
同理,地球运行的半径8R
与周期T’(1年)的关系为:恒量‘=2
3
)8(T
R 故可解得:6.22'216'823≈=⋅=T T T 年
答案:22.6年
10. 分析:地球和土星均为太阳系的行星,对同一恒星的所有卫星,其轨道半径和运行周期均满足=23
T
R 恒量
解:根据行星的运动规律:K T R =23
,有:
2
3
122311')1043.1()1049.1(T T ⨯=⨯
T’=29.7T
答案:29.7年
11. 解:由开普勒第三定律K T
R =23
知:2
23
22131T R T R = 即:332
12214)()(
==R R
T T
82
1
=T T ,其比值与质量无关 答案:8
12.分析:开普勒定律不仅对所有围绕太阳运动的行星适用,而且
也适用于卫星、飞船等绕行星的运动。

R
解:当飞船做半径为R 的圆周运动时,由开普勒第三定律 B
知K T
R =23
A
当飞船返回地面时,从A 处降速后沿椭圆轨道至B 。

设飞船 沿椭圆轨道运动的周期为T’,椭圆的半长轴为a ,
则 k T a =23
'
可解得:T R
a
T ⋅=
3)('
由于2
0R R a +=
,由A 到B 的时间2'
T t =
R R R R T R R T R R R T t 24)()
2(
2
1
2'003
3
0+⋅+=⋅+==

答案:R
R R R T R R 24)(0
0++。

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