认识紧急电话
中班安全教育教案《紧急电话》
中班安全教育教案《紧急电话》教案标题：紧急电话一、教学目标：1. 了解紧急电话的概念和作用；2. 能够正确识别紧急情况并拨打相应的紧急电话；3. 掌握紧急电话的正确使用方法；4. 培养学生的应急意识和自我保护能力。
二、教学重点：1. 了解紧急情况的判断和处理方法；2. 掌握紧急电话的拨打方法。
三、教学准备：1. 进行教学前，需要教师事先准备好课件、图片以及视频资料；2. 需要准备画纸和彩色笔供学生练习。
四、教学过程：Step 1. 导入新课1. 老师通过引导，让学生回忆之前学过的应急知识，如火灾、地震等。
2. 提问学生所记得的应对紧急情况的方法。
学生回答后，老师可适当补充和引导，确保学生对紧急情况的认识确切。
Step 2. 引入新知识1. 老师播放视频资料或展示图片，介绍紧急电话的概念和作用。
2. 引导学生思考：什么是紧急电话？紧急电话有什么作用？Step 3. 讲解紧急电话1. 老师通过课件或黑板，向学生讲解紧急电话的种类和拨打方法。
- 110：报警电话，拨打110可以报警求助；- 119：火警电话，拨打119可以报警求助；- 120：急救电话，拨打120可以请求医疗救助；- 122：交通事故报警电话，拨打122可以请求交通警察帮助；- 其他紧急电话根据当地情况进行补充说明。
2. 老师介绍紧急电话的使用注意事项和使用场景。
- 只在紧急情况下才拨打此号码；- 在拨打紧急电话时，要冷静、清晰地表达自己的问题和需求；- 电话接通后，要配合提问者的问题回答，并按照要求进行操作。
Step 4. 案例分析1. 老师提供几个常见的紧急情况案例，让学生分组进行分析和讨论，判断应该拨打哪个紧急电话。
2. 每个组给出自己的判断结果，并解释理由。
老师带领全班进行讨论，提出正确的答案。
Step 5. 拨打紧急电话模拟1. 老师分发画纸和彩色笔，要求学生分组制作模拟电话机。
2. 学生在画纸上设计数字键盘、屏幕和按钮等电话元素。
幼儿园中班安全：认识紧急电话教案
幼儿园中班安全：认识紧急电话教案一、教学目标：1. 让幼儿认识并了解紧急电话的号码及其用途。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打紧急电话并求助。
3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握紧急电话的号码及其用途。
难点：让幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打紧急电话并求助。
三、教学准备：1. 教学材料：紧急电话号码卡片、故事书、玩具手机等。
2. 教学环境：安全、舒适、安静的教室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个紧急情况的故事，引发幼儿对紧急电话的兴趣。
2. 基本概念：介绍紧急电话的号码（如110、120、119等）及其用途。
3. 实践操作：让幼儿拿着玩具手机，模拟拨打紧急电话，并学会如何求助。
4. 情景演练：设置一些紧急情况，让幼儿分组进行演练，练习拨打紧急电话。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作和情景演练中，是否能正确拨打紧急电话。
2. 评估幼儿对紧急电话号码的记忆程度。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，了解幼儿对紧急电话知识的理解程度。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍紧急电话的知识，并尝试与家长一起进行紧急情况的模拟演练。
2. 社区活动：与当地警察局、医院等相关部门合作，组织一次关于紧急电话的社区活动，让幼儿在实际环境中学习紧急电话的正确使用方法。
七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对紧急电话知识的学习兴趣和参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
关注幼儿在实践操作和情景演练中的表现，针对性地进行指导和鼓励，提高幼儿的紧急电话使用能力。
八、教学反馈：在课程结束后，向家长收集关于幼儿在家庭中使用紧急电话的情况反馈，了解幼儿对紧急电话知识的掌握程度以及在实际应用中的表现。
根据反馈结果，针对性地进行后续教学内容的调整和优化。
九、教学改进：根据教学反馈和反思，不断改进教学方法，如增加互动环节、引入游戏化教学等，以提高幼儿对紧急电话知识的兴趣和记忆程度。
幼儿学会求救演讲稿范文
大家好！我是XXX幼儿园的一名小朋友，今天我站在这里，非常荣幸能够和大家分享一个关于自我保护的主题——幼儿学会求救。
在我们的生活中，安全是我们最重要的课题之一。
而作为幼儿，由于年龄和认知能力的原因，他们更容易遇到各种危险。
因此，教会幼儿如何求救，不仅是对他们的一种保护，也是对他们成长的一种负责任的态度。
首先，我想谈谈为什么我们要学会求救。
我们都知道，生活中充满了各种各样的风险，比如走失、火灾、交通事故等等。
如果我们遇到这些危险，孤立无援的情况下，学会求救就是我们的救命稻草。
那么，我们该如何学会求救呢？一、认识紧急电话在我们国家，紧急电话有110（警察）、119（消防）、120（急救）等。
我们要牢记这些电话号码，并在遇到危险时及时拨打。
比如，如果我们走失了，可以找到警察叔叔帮忙；如果发生火灾，可以拨打消防电话求助；如果有人受伤，可以拨打急救电话。
二、学会基本求助用语当我们遇到危险时，首先要保持冷静，然后尽量用清晰、简练的语言向对方表达我们的需求。
比如，“我迷路了，请帮我找一下我的家人。
”或者“我受伤了，请帮我打120。
”这样，别人才能更快地理解我们的处境，并给予帮助。
三、掌握自救技能除了学会求救，我们还要掌握一些基本的自救技能。
比如，遇到火灾时，要学会用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生；遇到地震时，要学会躲在桌子下或者坚固的家具旁，等待救援。
四、培养安全意识安全意识是我们学会求救的基础。
我们要从小培养孩子的安全意识，让他们明白哪些是危险的行为，哪些是安全的做法。
比如，不要随便跟陌生人走，不要触摸电源插座，不要玩火等等。
五、加强家庭教育家庭教育在孩子成长过程中起着至关重要的作用。
家长要经常与孩子进行安全教育的交流，告诉他们遇到危险时如何求救，以及如何保护自己。
最后，我想说，学会求救不仅是一种技能，更是一种责任。
让我们共同努力，从小培养孩子的安全意识，让他们在遇到危险时能够勇敢地站起来，为自己和他人争取生存的机会。
幼儿园中班社会课《紧急电话的用途》教学教案
幼儿园中班社会课《紧急电话的用途》教学教案
一、教学目标
1.认识紧急电话的作用和重要性。
2.能够正确拨打紧急电话。
3.掌握应急情况下的自救方法。
二、教学准备
1.教具：电话卡片、纸板电话等。
2.紧急电话号码的宣传册。
3.课堂布置：疑似危险场景图、安全场景图。
三、教学过程
1. 引入
•通过图片展示，引导学生讨论什么是紧急情况。
•引导学生思考紧急电话的作用。
2. 导入
•根据教学目标，教师出示电话卡片，向学生介绍不同的紧急电话号码含义。
•指导学生如何正确拨打紧急电话。
3. 学习内容
•结合幼儿园环境，设置模拟紧急情况，教师示范如何拨打紧急电话。
•引导学生模拟拨打紧急电话，加深学习印象。
4. 拓展
•展示安全场景图，引导学生分析图中的安全性。
•给予学生自我保护小贴士，如何在危险情况下保护自己。
5. 实践
•学生分组，设计小练习，模拟紧急情况，让学生通过电话卡片拨打紧急电话、求助。
6. 总结
•让学生分享本节课的收获和体会。
•引导学生总结什么是紧急电话，如何正确拨打。
四、教学反思
•检查学生对于紧急电话的理解。
•反思教学过程中是否有效引导学生。
五、拓展延伸
•邀请家长参加专题讲座，增强家长和学校的紧密联系。
•视情况加入安全防范知识，提高学生安全意识。
本教案旨在帮助幼儿园中班学生认识紧急电话的重要性，培养他们正确的应急处理能力，提高自我保护意识。
幼儿园小班安全活动教案《紧急电话的用途》学习特殊的电话号码及其作用
幼儿园小班安全活动教案《紧急电话的用途》学习特殊的电话号码及其作用背景简介在幼儿园，孩子们需要学习如何应对紧急情况。
学习紧急电话是必不可少的一项知识，这一项知识可以帮助孩子们在紧急情况下找到正确的帮助方式，防止危险事件的发生。
目标学习本次活动的目标是让幼儿园小班的孩子学习特殊的电话号码及其作用，了解在紧急情况下应该怎样正确拨打电话求助。
同时，教育孩子们加强安全意识，远离危险，掌握自救技能。
学习内容内容一：特殊电话要告诉孩子们，在面对紧急情况时，应该第一时间拨打如下三个紧急号码：•110：报警电话，主要用于报警、求助等情况。
•119：火警电话，主要用于火灾和其他紧急情况下的求救。
•120：急救电话，主要用于突发疾病、意外伤害等紧急情况下的求救。
内容二：电话的使用方法在教学过程中，首先要向孩子们介绍如何正确使用电话。
让他们知道，拨打电话时需要通过如下步骤：1.直接拨打紧急电话号码。
2.告诉接线员自己的姓名和地址。
3.描述出现的紧急情况及位置。
4.耐心等待相关部门的到来。
内容三：怎样在危险情况下自救在学习完如何拨打电话后，孩子们还需要了解在危险情况下如何自救。
要告诉孩子们危险情况下：1.一定不要惊慌失措，要保持冷静。
2.找到安全的地方躲藏起来，并尽快与家长或老师联系。
3.遇到火灾等紧急情况时，应该用湿毛巾捂住口鼻，蹲下来尽量靠近地面，逃离现场或者用水扑灭火源。
4.在遇到危机时，要善于用自己身边的东西自救。
活动安排第一步：引入教师引入本次活动的主题，告诉孩子们学习紧急电话号码很重要，可以在紧急情况下找到正确的帮助方式，保护自己的安全。
第二步：认识特殊电话播放有关特殊电话的视频或图片，让孩子们了解三个紧急电话的号码。
第三步：拨打电话体验模拟紧急情况，让孩子们当起接线员和报警者，模拟打电话求助，培养孩子们拨打电话的勇气和信心。
第四步：自救演练设置火灾演练，让孩子们模拟逃生，并通过工具和方法来演练如何自救。
第五步：总结在活动结束时，教师与孩子们进行总结回顾，提醒孩子们以后如何保护自己，在发生紧急情况时应该怎么做，鼓励孩子坚定自己的安全意识，学会寻求帮助与自救。
幼儿园大班安全教育活动教案《认识紧急电话》
幼儿园大班安全教育活动教案《认识紧急电话》一、活动目标1. 让幼儿了解并认识紧急电话号码，知道在紧急情况下如何拨打这些电话。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 提高幼儿的沟通能力和应变能力。
二、活动准备1. 紧急电话号码卡片2. 电话玩具3. 相关故事或视频资料三、活动过程1. 引入话题：教师通过讲解或播放故事、视频等方式，引导幼儿了解紧急电话的作用和重要性。
2. 讲解紧急电话号码：教师向幼儿介绍110（警察）、120（急救）、119（火警）等紧急电话号码，并讲解在不同紧急情况下如何拨打这些电话。
3. 互动环节：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟紧急情况，让幼儿学会正确拨打紧急电话。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿巩固紧急电话号码及其作用。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的紧急电话号码及其作用。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置紧急电话号码的相关图片或卡片，让幼儿在日常生活中不断强化记忆。
3. 亲子活动：家长与孩子一起进行紧急电话号码的问答游戏，增进亲子关系，提高幼儿的应变能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对紧急电话号码的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中应用紧急电话号码的情况，以便进行针对性指导。
3. 定期进行紧急电话号码的考核，检验幼儿的学习效果。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中掌握正确的紧急电话拨打方法，避免误操作。
2. 教师在讲解紧急电话号码时，语言要简明易懂，便于幼儿理解。
3. 注意培养幼儿的隐私意识，提醒幼儿不要随意泄露他人的手机号码。
七、教学资源推荐1. 紧急电话号码卡片：可自制或购买相关教具，便于幼儿直观地认识和记忆。
2. 电话玩具：选用符合幼儿年龄特点的电话玩具，让幼儿在操作中学会拨打紧急电话。
3. 故事或视频资料：可选用有关紧急电话的卡通故事或视频，增加活动的趣味性。
八、活动步骤详细说明1. 引入话题：通过讲解或播放故事、视频等方式，引导幼儿了解紧急电话的作用和重要性。
幼儿园中班安全：认识紧急电话教案
幼儿园中班安全：认识紧急电话教案一、教学目标：1. 让幼儿认识紧急电话号码，知道在紧急情况下如何求助。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时冷静、准确地拨打电话的能力。
3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握紧急电话号码及其用途。
难点：让幼儿在紧急情况下能够冷静、准确地拨打电话。
三、教学准备：1. 教学课件：包含紧急电话号码及相关图片。
2. 紧急电话模拟器。
3. 幼儿用书《认识紧急电话》。
四、教学过程：1. 导入：通过一个故事情境，引导幼儿了解紧急电话的用途。
2. 基本概念：介绍紧急电话号码（110、120、119、12320、12315等），并解释它们的用途。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿模拟在紧急情况下如何拨打电话求助。
4. 实践操作：使用紧急电话模拟器，让幼儿亲自体验拨打紧急电话的过程。
5. 总结与反思：通过提问，检查幼儿对紧急电话号码及其用途的掌握程度。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的紧急电话号码，并了解它们的用途。
2. 评价：通过课堂提问、实践操作等方式，评价幼儿对紧急电话的认识和掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 开展紧急电话情景剧：让幼儿分组，每组设计一个紧急情况，并模拟拨打紧急电话的过程。
2. 制作紧急电话号码卡片：让幼儿动手制作紧急电话号码卡片，方便他们随时查阅和记忆。
七、教学反馈与调整：1. 在课后向家长了解幼儿在家的表现，了解他们对紧急电话的认识和掌握程度。
2. 根据幼儿的表现，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价标准：1. 幼儿能正确说出紧急电话号码及其用途。
2. 幼儿在紧急情况下能冷静、准确地拨打电话求助。
3. 幼儿具备一定的安全意识，能自觉注意身边的危险因素。
九、教学建议：1. 教师应经常性地进行紧急电话的宣传教育，让幼儿牢记紧急电话号码。
2. 教师在教学中应注重实践操作，让幼儿亲身体验拨打紧急电话的过程。
幼儿园中班安全：认识紧急电话教案
幼儿园中班安全：认识紧急电话教案一、教学目标：1. 让幼儿认识并了解紧急电话的号码及其功能。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打紧急电话求助。
3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握紧急电话的号码及其功能。
难点：让幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打紧急电话求助。
三、教学准备：1. 紧急电话号码卡片2. 教学课件或图片3. 模拟电话机四、教学过程：1. 导入：教师与幼儿一起讨论，引导幼儿思考在生活中遇到紧急情况时应该如何求助。
2. 基本概念：教师向幼儿介绍紧急电话的定义及其功能，让幼儿认识紧急电话号码卡片。
3. 学习紧急电话号码：教师带领幼儿学习110（警察）、119（消防）、120（急救）和5（市民服务）等紧急电话号码，让幼儿能够熟练掌握并正确拨打。
4. 情景模拟：教师设置紧急情境，让幼儿分组进行模拟拨打紧急电话，检验幼儿对紧急电话号码的掌握程度。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结今天学习的内容，让幼儿明白在遇到紧急情况时要冷静、准确地拨打紧急电话求助。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习紧急电话号码，加强记忆。
2. 家长与幼儿一起进行情景模拟，练习拨打紧急电话。
3. 家长关注幼儿在生活中的表现，鼓励幼儿在遇到紧急情况时勇敢地拨打紧急电话求助。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对紧急电话号码的掌握情况。
2. 通过情景模拟，评估幼儿在遇到紧急情况时是否能正确拨打紧急电话。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在课后是否能够应用所学知识，以及在家庭中表现出的安全意识。
七、教学延伸活动：1. 开展紧急电话主题班会，让幼儿进一步了解紧急电话的作用。
2. 组织紧急疏散演练，提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与，共同提高家庭安全意识。
八、教学反思：九、家园共育建议：1. 家长要积极参与幼儿的学习，关注幼儿的安全教育。
小班安全教案《认识紧急电话》
小班安全教案《认识紧急电话》一、活动目标1.初步知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.初步了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.愿意具备初步的自救意识。
二、活动准备1.玩具电话机一部，幼儿操作材料。
2.图片：警察、消防队员、医生，相应车辆，相应电话号码，模拟电话机一部。
三、活动过程（一）出示玩具电话，引出课题师：“请小朋友看一看，这是什么？你们打过电话吗？你知道打电话应该注意什么吗？”（请幼儿说一说）（二）请幼儿看操作材料，并讨论1.师：“图上的小朋友在干什么？他这样做对吗？为什么？”（请幼儿说一说）2.“医院里的电话号码是多少？请你来告诉小朋友和老师。
”3.师：“这个小朋友怎么了？我们应该打什么电话？”（请幼儿说一说）4.告诉幼儿正确的报警电话，并知道这些电话是在紧急情况下才能打。
（三）请幼儿看图片，发生紧急情况应该打什么电话1.师：“图上发生了什么事？”（房子着火了）“我们应该打什么电话？”（119）“这个电话号码和家里的电话号码一样吗？”（不一样）“消防队员的电话号码是多少？”（119）请幼儿模拟拨打火警电话。
2.师：“图上的小朋友怎么了？”（他生病了）“小朋友生病了我们应该打什么电话？”（120）请幼儿模拟拨打急救中心的电话。
3.师：“这个小朋友在干什么？”（他在偷东西）“偷东西是坏事，我们应该找什么人来帮忙？”（警察叔叔）“我们应该打什么电话？”（110）请小朋友模拟拨打报警电话。
4.教师小结：我们的生活离不开电话，今天我们学会了打紧急电话，知道了什么是紧急电话，在以后的生活中，我们要记住这些紧急电话号码，在危机时刻能求救，能帮助我们解决危机，但我们不能随便打这些紧急电话，否则，会造成不必要的伤害。
最后老师希望每一个小朋友都能记住这些电话号码，并且告诉你们的爸爸妈妈及身边的人。
四、活动延伸在区域活动中投放操作材料，让幼儿进一步巩固对紧急电话号码的认识和使用。
五、活动反思通过本次活动，大部分幼儿初步知道“110”、“120”、“119”三个急救电话的用途，在活动中，部分幼儿能根据生活中的实际情况进行说出自己的想法和见解。
幼儿园大班安全优质教案《紧急电话》含反思
幼儿园大班安全优质教案《紧急电话》含反思《紧急电话》教学方案一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要围绕“认识紧急电话”这一主题展开。
内容包括教材第四章第二节《紧急电话认识与应用》，详细讲述110、120、119等紧急电话拨打场景、注意事项及其在生活中重要性。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握110、120、119等紧急电话拨打方法和应用场景。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时，能够冷静、迅速地拨打紧急电话求助能力。
3. 增强幼儿安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：110、120、119等紧急电话拨打方法和应用场景。
难点：让幼儿在实际情景中，能够灵活运用所学知识，冷静应对紧急情况。
四、教具与学具准备1. 教具：紧急电话模型、图片、场景卡片、电话机、PPT课件等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过展示紧急电话模型，引导幼儿观察并说出这些电话用途。
（2）邀请幼儿扮演警察、医生、消防员等角色，模拟拨打紧急电话。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解110、120、119等紧急电话含义和拨打场景。
（2）通过PPT课件，展示拨打紧急电话正确步骤。
（3）结合场景卡片，让幼儿判断何时应该拨打哪个紧急电话。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己认为紧急情况，并标注应该拨打紧急电话。
（2）邀请幼儿上台展示自己作品，并说明拨打紧急电话原因。
（2）让幼儿谈谈在生活中遇到紧急情况时，应该如何冷静应对。
六、板书设计1. 《紧急电话》2. 内容：（1）110：报警电话（2）120：急救电话（3）119：火警电话3. 结构：以思维导图形式展示紧急电话拨打场景和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你心中紧急情况，并标注应该拨打紧急电话。
（2）与家长共同讨论：在生活中遇到紧急情况时，如何冷静应对？2. 答案：（1）根据幼儿自己理解，画出紧急情况，正确标注紧急电话。
幼儿园大班安全教案紧急电话
幼儿园大班安全教案紧急电话幼儿园大班安全教案：紧急电话一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班安全教材，具体章节为“认识紧急电话”。
教材中详细介绍了110、120、119等紧急电话的用途和拨打方法，并通过图片和文字的形式，使幼儿能够理解和掌握这些知识。
二、教学目标1. 使幼儿能够认识并记住紧急电话的号码；2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打紧急电话求助；3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：使幼儿能够认识并记住紧急电话的号码；培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打紧急电话求助。
难点：使幼儿理解在不同紧急情况下，如何选择合适的紧急电话求助。
四、教具与学具准备教具：PPT、紧急电话号码卡片、小玩具手机。
学具：每位幼儿准备一张紧急电话号码卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：假设一个幼儿在公园玩耍时，不小心摔倒了，流血不止。
提问：在这种情况下，我们应该怎么办？2. 讲解紧急电话的用途和拨打方法：介绍110、120、119等紧急电话的用途，并通过PPT展示拨打方法。
3. 例题讲解：以120为例，讲解在遇到有人受伤的情况下，如何拨打120电话，并告知救护车到达的时间。
4. 随堂练习：请幼儿模拟拨打紧急电话，例如遇到坏人、火灾等情况，让幼儿选择合适的紧急电话拨打。
5. 游戏环节：组织幼儿进行“紧急电话拨打比赛”，比赛内容为：在规定时间内，正确拨打紧急电话，并告知对方所需帮助的内容。
六、板书设计板书内容：紧急电话号码及用途110：报警120：求救（救护车）119：求救（火灾）七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍紧急电话的用途和拨打方法；2. 家长协助幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打紧急电话求助；3. 家长签字确认，并于第二天将作业反馈给老师。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿能够理解在紧急情况下，拨打紧急电话的重要性。
通过讲解和随堂练习，使幼儿掌握了紧急电话的拨打方法。
幼儿园大班安全教育活动教案《认识紧急电话》
幼儿园大班安全教育活动教案《认识紧急电话》一、活动目标：1. 让幼儿了解并认识紧急电话号码，知道它们的作用。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打紧急电话，寻求帮助。
3. 提高幼儿的安全意识，加强自我保护能力。
二、活动准备：1. 教学材料：紧急电话号码卡片、图片、故事书等。
2. 教学环境：安静、舒适的教学场所。
3. 教学辅助工具：手机、投影仪等。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲解一个关于紧急电话的小故事，引导幼儿关注紧急电话号码。
2. 基本概念：教师向幼儿介绍紧急电话的定义，解释紧急电话的作用和重要性。
3. 学习紧急电话号码：教师发放紧急电话号码卡片，引导幼儿认识并记住各个紧急电话号码。
4. 情景模拟：教师设置一些紧急场景，让幼儿分组练习拨打相应的紧急电话，如遇到火灾、溺水、迷路等情况。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与幼儿一起进行紧急电话的练习。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置紧急电话号码提示牌，提醒幼儿在日常生活中注意安全。
3. 区域活动：教师在区角活动中设置紧急电话角，提供相关的玩具和材料，让幼儿自主进行紧急电话的练习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对紧急电话号码的认知程度。
2. 关注幼儿在情景模拟中拨打紧急电话的准确性，评估他们的实际操作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用紧急电话的情况。
六、活动步骤：1. 讲解紧急电话的用途：教师向幼儿解释紧急电话的作用，如遇到危险时可以寻求帮助。
2. 学习紧急电话号码：教师发放紧急电话号码卡片，引导幼儿认识并记住各个紧急电话号码。
3. 情景模拟：教师设置一些紧急场景，让幼儿分组练习拨打相应的紧急电话，如遇到火灾、溺水、迷路等情况。
4. 游戏环节：设计一个关于紧急电话的互动游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解紧急电话的用途和号码，帮助幼儿理解和记忆。
紧急电话教案
紧急电话教案紧急电话教案随着社会的不断发展，人们的生活节奏越来越快，各种突发事件也层出不穷。
在紧急情况下，拨打正确的紧急电话可以帮助我们及时获得帮助，保护自己和他人的安全。
本文将介绍一些常见的紧急电话以及如何正确使用它们。
一、火警电话火灾是一种常见的紧急情况，一旦发生火灾，我们需要迅速拨打火警电话，以便消防部门及时赶到现场进行救援。
在中国大陆，火警电话是119，而在其他国家可能会有所不同。
拨打火警电话时，我们需要保持冷静，尽量提供详细的信息，如火灾地点、火势大小等，以便消防人员做出正确的判断和应对。
二、医疗急救电话在紧急情况下，正确的医疗急救电话可以帮助我们获得及时的医疗救助。
在中国大陆，医疗急救电话是120，但在其他国家可能会有所不同。
当我们遇到紧急的医疗情况时，如心脏骤停、严重外伤等，拨打医疗急救电话是至关重要的。
在拨打电话时，我们需要尽量保持冷静，提供准确的信息，如患者的症状、所在位置等，以便医护人员能够迅速做出正确的救治措施。
三、报警电话报警电话是一种常见的紧急电话，用于向警方报告突发的紧急事件，如盗窃、抢劫等。
在中国大陆，报警电话是110，但在其他国家可能会有所不同。
当我们遇到紧急的情况时，拨打报警电话可以帮助我们获得警方的帮助和保护。
在拨打电话时，我们需要尽量保持冷静，提供准确的信息，如事件的性质、发生地点等，以便警方能够迅速做出反应。
四、紧急救援电话除了火警、医疗急救和报警电话外，还有其他一些紧急救援电话可以帮助我们应对不同的紧急情况。
例如，在中国大陆，交通事故报警电话是122，失踪人口报警电话是12349。
此外，还有一些专门用于儿童安全、家庭暴力等问题的紧急电话。
在不同的国家和地区，这些紧急救援电话可能会有所不同，我们需要提前了解并记住这些电话号码，以备不时之需。
总之，掌握正确的紧急电话并能够正确使用它们是每个人都应该具备的基本技能。
在紧急情况下，正确的电话使用可以帮助我们及时获得帮助，保护自己和他人的安全。
2024版认识紧急电话ppt课件
根据不同国家和地区的实际情况，还可能包 括其他类型的紧急电话，如交通事故报警电 话、海上遇险求救电话等。
使用场景与重要性
使用场景
紧急电话适用于各种紧急情况的报告和求助，如遇到危险、突发疾病、火灾、交通 事故等。
重要性
及时拨打紧急电话可以迅速获得相关部门的帮助和支持，避免事态恶化，保护人民 群众的生命财产安全。同时，紧急电话也是社会应急管理体系的重要组成部分，对 于提高应对突发事件的能力和效率具有重要意义。
紧急电话的作用在于快速连接报警、 急救、消防等应急服务部门，以便 及时响应和处理各种紧急事件。
紧急电话的种类
报警电话
急救电话
用于报告刑事、治安案件以及各类突发事件， 如盗窃、抢劫、火灾等。
用于请求医疗急救服务，如突发疾病、意外 伤害等。
消防电话
其他紧急电话
用于报告火警、请求消防部门提供灭火和救 援服务。
地点、性质等。
记录关键信息
用笔和纸记录下关键信息，以 便后续处理。
询问细节
根据事件的性质，询问来电者 更多细节，以便更好地了解情
况。
如何处理骚扰或误拨的电话
保持礼貌
即使来电是骚扰电话或误拨，也 要保持礼貌和耐心。
询问意图
询问来电者的意图，以便判断是 否为骚扰电话或误拨。
拒绝提供个人信息
不要向骚扰电话提供任何个人信 息，包括姓名、地址、电话号码 等。
认识紧急电话ppt课件
目录
• 紧急电话概述 • 常见的紧急电话号码 • 如何正确使用紧急电话 • 紧急电话的接听与处理 • 紧急电话在公共安全中的作用 • 总结与展望
01 紧急电话概述
定义与作用
01
紧急电话是指在紧急情况下，为了 迅速报告事件、请求援助或处理突 发事件而拨打的特定电话号码。
认识紧急电话安全教案
认识紧急电话安全教案
教案：紧急电话安全
一、目标：
1. 了解紧急电话的重要性和使用方法。
2. 学习正确处理紧急情况下的电话沟通技巧和注意事项。
二、准备材料：
1. PPT或白板，用于展示相关内容和案例。
2. 紧急电话的相关信息和案例。
三、教学步骤：
1. 引入（5分钟）：
教师简要介绍紧急电话的重要性和使用场景，引发学生对课题的兴趣。
2. 紧急电话的种类和使用方法（10分钟）：
a. 教师列举一些常见的紧急电话号码，如医疗急救、消防、报警等，并解释其功能和使用方法。
b. 教师与学生一起讨论当遇到紧急情况时，应该如何正确拨打紧急电话，如确认自己的地址、准备清晰简明的详细情况说明等。
3. 电话沟通技巧和注意事项（15分钟）：
a. 教师向学生解释在紧急情况下进行电话沟通的重要性，如保持冷静、清楚表达问题、听从指示等。
b. 教师给出一些电话沟通的技巧，如保持口齿清晰、避免使用
缩写、避免过度使用感叹词等。
4. 案例分析和角色扮演（20分钟）：
a. 教师给出一些紧急情况的案例，让学生分组讨论并设计相应的电话沟通应对方案。
b. 学生进行角色扮演，模拟紧急电话的场景，以检验他们的电话沟通技巧和应变能力。
5. 总结和讨论（10分钟）：
教师引导学生总结本节课的重点内容，并与学生一起讨论课程中遇到的问题和疑惑。
四、作业：
要求学生撰写一份关于紧急电话沟通技巧和注意事项的小结，用于巩固学习成果。
五、拓展：
教师可以邀请相关领域的专业人士或者有相关经验的人进行讲座，进一步丰富学生的知识和视野。
紧急电话我知道
一、拨打报警电话110
在遇到任何紧急、自己无法解决的情况时，都可以拨打“110”报警电话。
1、说出你的困难；
报警电话要注意
说出你的具体地址，包括街道、楼层门牌号以及周围明显的建筑物；
留下联系电话，万一有需要时方便警察联络。
报警小口诀：
遇到危险要冷静， 借机逃离去报警。 报清地址说险情， 不能慌乱讲不明。
三、拨打急救电话120
120是医院专用急救电话，当有病人需要紧急救治时，就可以拨打120。
1、讲清楚详细地址；
说明急救情况，如“我爷爷心脏病犯了”、“这里发生了车祸，很多人受伤”；
留下联系电话。
110、119、120都是免费的求救电话，不能随意拨打，这样不仅会让有需要帮助的人无法接通，你的父母也可能会受到惩罚。
想一想，这节课，你学到了些什么呢？
小朋友，请注意，安全知识要牢记； 遇到困难不要怕，分析情况打电话； 生病拨打120，火灾拨打119； 110，找警察，还要讲清我在哪。
·一年级
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
报警结束后，请在原地等候事故处理民警到达，并保持通讯联络畅通。除遇特殊情况或接警员安排，切勿随意离开现场。
报警内容要如实反映情况，以使接警员做出准确的判断，采取相应的措施。
下面这些行为你觉得对吗？
全全拨打110/119玩。
√
妮妮发现火灾，拨打119报警。
√
安安发现家里进了贼，拨打110求助。
如果你太紧张忘记怎么说，可以等接线员提问，情况没说清楚不要挂电话。 拨打紧急电话时，最好用普通话。
如何正确拨打“122”交通事故报警电话
当您发生了交通事故，首先应保持冷静，主动保护现场，并迅速利用身边一切可以利用的通讯工具（如手机等）拨打“ 122”交通事故报警电话（不需加区号），电信部门会自动将您的电话转接至当地的公安机关（免收任何费用），投币、磁卡电话不用投币或插卡。
幼儿园中班社会优秀教案《紧急电话》
幼儿园中班社会优秀教案《紧急电话》教案目标：1. 让幼儿认识到紧急电话的重要性和作用。
2. 培养幼儿正确使用紧急电话的能力。
3. 培养幼儿的应急意识和自我保护意识。
教学重点：1. 学习紧急电话的号码。
2. 学习紧急情况下正确使用紧急电话。
教学难点：如何让幼儿理解并掌握正确使用紧急电话的方法。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示紧急电话的号码和使用方法。
2. 宣传材料或简单的故事、图片等，引起幼儿对紧急电话的兴趣。
3. 角色扮演道具，如玩具电话、儿童玩偶等。
教学过程：Step 1: 引入通过展示一张幼儿认识的消防车图片，告诉幼儿这辆车是怎么来的。
引导幼儿回答是通过紧急电话。
然后，出示幻灯片或图片展示紧急电话的号码“110”和“120”，告诉幼儿这两个号码是我们生活中的紧急电话，可以拨打这两个号码来报警、求助等。
Step 2: 宣传故事以一个简单的故事来引导幼儿理解紧急电话的作用。
可以讲述一个小动物在森林中遇到火灾，通过拨打紧急电话报警，最终被消防员成功救出的故事。
故事中强调拨打紧急电话的重要性，并引发幼儿与故事情节的情感共鸣。
Step 3: 角色扮演通过角色扮演让幼儿亲身体验拨打紧急电话的过程。
教师可以扮演发生困境的角色，然后鼓励幼儿使用玩具电话或儿童玩偶等做出拨打紧急电话的动作，并鼓励幼儿大声说出：“我要拨打紧急电话，叫XXX来救我！”引导幼儿体验和理解正确使用紧急电话的方法。
Step 4: 分组活动将幼儿分成小组，每个小组都分发一张宣传材料。
要求幼儿围绕这张宣传材料中需要遇到的紧急情况，进行合作讨论并提出拨打紧急电话的解决方法。
然后每个小组派一名代表上台展示并分享自己小组的解决方法。
让幼儿有机会表达自己的意见，并从小组讨论中学习到更多的拨打紧急电话的方法。
Step 5: 温故知新通过问答来回顾本节课所学内容。
教师提问一些与紧急电话相关的问题，让幼儿积极参与并回答。
鼓励幼儿能够有信心并且准确地回答问题。
紧急电话大班语言教学活动教案
紧急电话大班语言教学活动教案教学内容修订版：本课程源自幼儿园大班语言教材《紧急电话》，属第二单元“特殊的电话”部分。
内容主要围绕认识紧急电话号码，了解不同紧急电话的功能和用途，以及在紧急情况下正确拨打这些电话的技巧展开。
教学目标升级版：1. 让学生牢记常用紧急电话号码，如110、120、119等。
2. 让学生熟悉不同紧急电话的特定功能和用途，提升个人的安全意识。
3. 培养学生在遇到紧急情况时，能迅速、准确地拨打紧急电话的能力。
教学难点与重点解析：重点：熟记紧急电话号码，理解不同紧急电话的特定功能。
难点：在紧急状况下，能够迅速、准确地拨打紧急电话。
教具与学具准备清单：教具：紧急电话号码卡片、PPT、互动式教学课件。
学具：个人笔记本、彩色笔。
教学过程改进版：1. 情境导入（5分钟）：通过讲述一个发生在校园里的紧急情况的故事，激发学生对紧急电话的兴趣，引发学习热情。
2. 知识讲解（10分钟）：运用PPT和互动式教学课件，讲解紧急电话号码及其功能和用途，让学生了解在不同紧急情况下，如何正确拨打这些电话。
你知道哪些紧急电话号码？这些紧急电话的用途是什么？在紧急情况下，如何正确拨打这些电话？4. 实践操作（10分钟）：学生分组进行实践操作，模拟紧急情况，练习拨打紧急电话。
教师巡回指导，纠正错误，解答疑惑。
板书设计更新版：紧急电话号码：110 ——警察120 ——救护车119 ——火警作业设计优化版：1. 请列举你所知道的紧急电话号码，并说明它们的用途。
课后反思及拓展延伸版：课后，教师应反思学生对紧急电话知识的掌握程度，学生在实际操作中的表现，教学方法的适用性，以及学生的反馈意见。
根据反思结果，调整后续教学活动，以提高教学效果。
拓展延伸可以包括了解更多紧急电话号码，如5市民服务、114电话查询等，提高学生的应急能力。
同时，组织相关实践活动，让学生在实际操作中提高应急能力。
安全知识点三年级
安全知识点三年级一、交通安全1. 过马路时：要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
过马路前要左右看，确认没有车辆再通过。
2. 乘坐公共交通：在公交车上要站稳扶好，不要在车上打闹，下车时要注意后方来车。
二、校园安全1. 课间活动：在操场上玩耍时，要避免追逐打闹，注意不要伤害自己或他人。
2. 使用体育器材：在使用单杠、双杠等体育器材时，要确保有老师或同学的监督和帮助。
三、防火安全1. 认识火警电话：记住火警电话是119，并知道在紧急情况下如何拨打。
2. 火灾逃生：了解火灾发生时的逃生路线，学会用湿毛巾捂住口鼻，弯腰快速逃离。
四、防溺水安全1. 不私自游泳：不要在没有成人陪同的情况下私自到河边、池塘等水域游泳。
2. 学会游泳：在成人指导下学习游泳技能，提高自救能力。
五、网络安全1. 不透露个人信息：在网上不要透露自己或家人的真实姓名、地址、电话号码等个人信息。
2. 不与陌生人交流：避免与网络上的陌生人进行深入交流，不随意接受陌生人的邀请。
六、食品安全1. 不吃三无食品：不购买和食用没有生产日期、保质期和生产厂家的三无食品。
2. 注意食品卫生：吃东西前要洗手，不吃变质或不干净的食物。
七、个人卫生1. 勤洗手：饭前便后要洗手，减少细菌的传播。
2. 保持个人清洁：定期洗澡，保持衣物和个人用品的清洁。
八、紧急情况处理1. 学会呼救：在遇到危险时，要大声呼救，吸引周围人的注意。
2. 记住重要电话号码：除了火警电话119，还要记住报警电话110和急救电话120。
通过这些安全知识点的学习，三年级的学生们可以更好地保护自己，避免意外伤害，健康快乐地成长。
家长和老师也应该在日常教育中不断强调这些安全知识，让孩子们形成良好的安全意识。
认识紧急电话ppt课件
《幼儿安全》·认识紧急电话
如果着火了，应该怎么打电话寻求帮助呢？
小朋友们，拨打紧急电话时 不要慌乱，要说清楚自己在 哪里，电话号码和发生事故 的情况。
21
《幼儿安全》·呢？
1.请几位小朋友自愿模拟拨打紧急求助电话的过程，其他小朋友观摩； 2.打完后，请其他小朋友指出打电话者对和错的地方； 3.最后教师点评总结，强调打120求助电话的注意事项。
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《幼儿安全》·认识紧急电话
这是什么号码呢？打了 这个电话谁会出现？他 们会做什么呢？
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《幼儿安全》·认识紧急电话
小小老鼠打电话
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《幼儿安全》·认识紧急电话
狼尾巴胡同七号，住着一位老爷爷和一只小老鼠。夜 晚小老鼠趁着老爷爷睡着了，拨打了119电话。
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《幼儿安全》·认识紧急电话
消防队员来了，老爷爷被惊醒，起来开门后发现是消防 队员，消防队叔叔批评了老爷爷。
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《幼儿安全》·认识紧急电话
小朋友们，今天又学到了新的
本领，知道了匪警电话110， 火警电话119，急救电话 120。
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《幼儿安全》·认识紧急电话
这些紧急电话不能 随便乱打哦，只有 在发生紧急情况时， 才能拨打哦！
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《119报警演示》
《幼儿安全》·认识紧急电话
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夜里老爷爷犯病，小老鼠赶紧拨打了120急救电话，马 上救护车就来了，把老爷爷送去医院治疗。
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《幼儿安全》·认识紧急电话
老爷爷身体好了，对医生谢了又谢。可是，心里一直纳 闷：到底是谁打的电话呢？
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认识紧急电话教学设计
认识紧急电话
活动目标：
1、认识110、120、119等紧急电话，知道其作用。
2、会拨打紧急电话。
3、提高幼儿安全意识，学会紧急情况下的自救方法。
活动准备：安全课件PPT、图片等
活动过程：
一、视频引出课题
小朋友好，今天老师带来了一个短片，请小朋友看一下。
（教师播放视频一）刚才你看到了什么？（大楼起火了，
消防队员开着消防车来救火）小朋友说得很好，那老师有个问题，消防员叔叔怎么知道这儿起火了？（有人打电话了）他打的什么电话你们知道吗？（119）
二、认识紧急电话
今天我们就一起来认识这些紧急电话(110、120、119)，这些号码都是3个数字，有3个数字组成的号码为紧急号码，紧急电话是用来求救的只有危险的时候才能拨打它。
每一个紧急电话号码都有不同的本领，我们一起来看一下：
1、119火警电话
当发现有火灾发生的时候，我们就要立即拨打火警电话
119
2、120急救电话
当发现有人受伤的时候，我们就要立即拨打急救电话120 3、110报警电话
当发现有人违法犯罪做坏事的时候，我们就要立即拨打报警电话110
三、游戏：找一找
我们认识了火警电话119、急救电话120、报警电话110，那你知道打这些电话哪些车来吗？工作人员都穿着什么样的衣服？请知道的小朋友下来找一找（教师出示电话号码，幼儿找出相应的车和工作人员）小朋友们真棒！
四、学习拨打紧急电话的正确方法
1、110 （视频二）中发生了什么事情？这种情况
下应该拨打那种电话？打完电话后应当怎么办？（以此类推学习120视频三、119视频四）
五、考一考
小朋友，我们认识了紧急电话，也知道了在什么情况下拨打紧急电话，现在我要考考小朋友了（看图片，幼儿说出情景及应拨打的紧急电话）
六、幼儿学习拨打电话
1、学说拨打电话内容
小朋友，如果家里着火了应该及时拨打什么电话？
（119）拨通电话后应该怎样说？小朋友说的很好，那正确的说法是什么呢？我们一起来看一看（教师播放视频五幼儿观看）小朋友现在你们都知道了吗？对！在拨打紧急电话的时候，不要慌，要有礼貌，要说清楚在什么地方发生了什么事情？小朋友们记住了吗？
2、幼儿拨打紧急电话
现在请小朋友学习拨打电话（教师出示课件，幼儿拨打电话）小朋友表现得真棒！
3、随意拨打紧急电话的后果
小朋友，如果在没有紧急情况你拨打了这些紧急电话会怎样？（会让叔叔阿姨白跑一趟，耗费国家资源，甚至
会耽误真正的紧急情况，会受到惩罚的）
七、演练结束活动
警报响起，教师和幼儿一起拨打紧急电话119。
撤离到安全地方（活动结束）。