苏教版五年级上册第七课《金蝉脱壳》课件
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苏教版五年级上册金蝉脱壳课件共16页文档
苏教版五年级上册金蝉脱壳课件
6
、
露
凝
无
游
氛
，
新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
（苏教版）五年级语文上册第二 单元
金蝉脱壳
夜幕降临，蝉儿就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
思考：1.金蝉脱壳的顺序是 怎样的呢？
2.分别说出金蝉每部分脱壳 的特点。
最有趣的是蝉尾出壳的 情景。未出壳的蝉尾使劲 地抖动着，伸着。蝉儿把 它已经出壳的上半身腾空 向后仰去，又敏捷地向前 扑来，再用前脚抓住蝉壳 用力一抽，又白又嫩的蝉 尾就抽出来了。整个动作 配合得自然协调。
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？ 小组交流，合作填表。
部位
变化
留心观察!
6
、
露
凝
无
游
氛
，
新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
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倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
（苏教版）五年级语文上册第二 单元
金蝉脱壳
夜幕降临，蝉儿就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
思考：1.金蝉脱壳的顺序是 怎样的呢？
2.分别说出金蝉每部分脱壳 的特点。
最有趣的是蝉尾出壳的 情景。未出壳的蝉尾使劲 地抖动着，伸着。蝉儿把 它已经出壳的上半身腾空 向后仰去，又敏捷地向前 扑来，再用前脚抓住蝉壳 用力一抽，又白又嫩的蝉 尾就抽出来了。整个动作 配合得自然协调。
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？ 小组交流，合作填表。
部位
变化
留心观察!
(精选)五年级语文上册第7课金蝉脱売PPT课件苏教版
这一段是围绕哪一句来写的？作者用 了哪些动词将这一过程刻画得如此栩栩如 生？
自由读第5自然段，讨论填写：金蝉脱壳 后，各部位又发生了哪些变化？
部位
变化
自由读第三 部分，想想： 作者此时的心 情怎样？
作者能将这一难得一见的情景描写得如 此具体、生动，靠的是什么？
一双慧眼善于观察 。
课文中哪些词语能表现出作者在“观察”？
第三部分（7）：写蝉儿趴在树上，
准备新的歌唱生涯。
这是多么神奇有趣的事啊！ （哪件事神奇有趣？）
夜幕降临，蝉虫就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
默读第二部分，想想：作者是按 怎样的顺序来写的？
脱壳前（3）
脱壳中（4）
脱壳后（5）
在金蝉脱壳的过程中， 你认为哪种情景最神奇动人 ？ 先将有关的语句圈画出来读 一读，再与小组同学交流一 下阅读感受。
背头 脚 尾
再次通读第二部分，想一想：
蝉脱壳的过程中，你认 为最有趣的是哪一部分呢？ 把相关语句画出来，然后说 说你的感受。
最有趣的是蝉尾出売的情景。未出壳 的蝉尾使劲地抖动前脚抓住蝉壳用力一抽， 又白又嫩的蝉尾就出来了。
突然，我发现了一只肥肥的、通身发 着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上 爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓 住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。
此时的蝉想 干什么？
你是从哪里 知道的？
夜幕降临，蝉虫就从 土里钻出来，偷偷地爬到 树干上，脱掉它身上的旧 衣，换上华丽的新装。
默读第4自然段， 说说金蝉脱壳的顺序 是怎样的？
搜索——发现——聚精会神地盯 着——仔细地看着
学 “处处留心皆学问”， 通过这一课的学习我们了
会 解到观察的重要性，当我 们进行观察时应注意什么？
自由读第5自然段，讨论填写：金蝉脱壳 后，各部位又发生了哪些变化？
部位
变化
自由读第三 部分，想想： 作者此时的心 情怎样？
作者能将这一难得一见的情景描写得如 此具体、生动，靠的是什么？
一双慧眼善于观察 。
课文中哪些词语能表现出作者在“观察”？
第三部分（7）：写蝉儿趴在树上，
准备新的歌唱生涯。
这是多么神奇有趣的事啊！ （哪件事神奇有趣？）
夜幕降临，蝉虫就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
默读第二部分，想想：作者是按 怎样的顺序来写的？
脱壳前（3）
脱壳中（4）
脱壳后（5）
在金蝉脱壳的过程中， 你认为哪种情景最神奇动人 ？ 先将有关的语句圈画出来读 一读，再与小组同学交流一 下阅读感受。
背头 脚 尾
再次通读第二部分，想一想：
蝉脱壳的过程中，你认 为最有趣的是哪一部分呢？ 把相关语句画出来，然后说 说你的感受。
最有趣的是蝉尾出売的情景。未出壳 的蝉尾使劲地抖动前脚抓住蝉壳用力一抽， 又白又嫩的蝉尾就出来了。
突然，我发现了一只肥肥的、通身发 着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上 爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓 住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。
此时的蝉想 干什么？
你是从哪里 知道的？
夜幕降临，蝉虫就从 土里钻出来，偷偷地爬到 树干上，脱掉它身上的旧 衣，换上华丽的新装。
默读第4自然段， 说说金蝉脱壳的顺序 是怎样的？
搜索——发现——聚精会神地盯 着——仔细地看着
学 “处处留心皆学问”， 通过这一课的学习我们了
会 解到观察的重要性，当我 们进行观察时应注意什么？
苏教版小学语文五年级上册《金蝉脱壳》课件
补充材料二：
四年的地下苦干，换来一个月在阳光下的 欢乐，这就是蝉的生活。我们不要再责备成年 的蝉儿发狂般地高唱凯歌了。整整四年，它在 黑暗中，穿着羊皮般坚硬的肮脏外套；整整四 年，它用镐尖挖掘着泥土；终于有一天，这位 满身泥浆的挖土工突然床上了高贵的礼服，插 上了能与鸟儿媲美的翅膀，陶醉在温暖中，沐 浴在阳光里，享受着时尚至高无上的欢愉。无 论它的音钹有多响，也永远不足以颂扬如此不 易、如此短暂的幸福。
脱壳中
蝉虫整个身体来回地 抽搐 （chù）了几下，背上 立刻 裂开 了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保 护甲的颜色也在很快地变化着，先是 极淡的绿色，
一会儿变成了深绿色 。
脱壳中
接着，头钻出来了，前面一双透明发
亮的大眼睛， 像两颗花椒籽 一样又黑又亮。
脱壳中
最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲 伸 着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 地 抖 动着， 后 仰 去，又敏捷地向前扑 来，再用前脚 抓住蝉壳用力 一 抽 ，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自 然协调。
一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。
它是那样的五彩缤纷，好像雕刻家给自 己的艺术品涂上了油彩一样。
蝉虫是怎样变成蝉儿的？这里面 隐藏着什么秘密呢？请同学们自由朗 读4、5自然段看看它的变化吧！
这是多么神奇有趣的事啊！
金蝉脱壳真实过程
开始脱壳了！
背
头
脚
尾
让我们默默地读一读这个自然段， 画出你认为金蝉脱壳最“奇特动人”的 情景的句子，反复地读一读，也可以圈 出关键词语，写写自己的感受。
——《昆虫记》„法国‟法布尔
脱 壳 后：
刚脱壳的蝉和我们平时见 到的蝉还是有比较大的差异的, 它必须经过一系列的变化才会 和我们平时看到的蝉一样。
五年级上册语文课件-7 金蝉脱壳 ｜苏教版 (共16张PPT)
金蝉脱壳
浏览课文3-6自然段，想
一想：
作者是按怎样的顺序来写 的？
突然，我发现了一只肥肥的、 通身发着金黄色亮光的 蝉虫，正 沿着柿子树往上爬。当爬到一个
枝丫上时，它用脚 紧紧抓住树
皮上的一处裂口 ，停在那里不动了。
默读第四自然段： ຫໍສະໝຸດ 一圈蝉虫身体各部位的词，想一想蝉 虫出壳的先后顺序。
开始脱壳了。蝉背 露出来了， 接着头 出来钻了，不一会儿六只 脚出来了，最后蝉尾出来了。
——苏霍姆林斯基
1、有顺序 (脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点 (脱壳中--蝉尾出壳)
课外作业：
选择你喜爱的小动物进行细致观察， 先观察它的外形，看看每个部分有什 么特点，再观察它的动作。然后抓住 一两个重点进行描写，写一篇观察日 记，把动物的外形和动作写下来。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
最有趣的是蝉尾出壳的情景。未 出壳的蝉尾使劲地 抖动着，伸 着。 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 后仰去，又敏捷地向前扑来，再用 前脚 抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩 的蝉尾就出来了。整个动作配合得 自然协调。
自由读第5自然段： 想一想金蝉脱壳后身
体又发生哪些神奇的 变化。
变化
sfs翅d膀f
ss颜s色d sfs触d角f
细读第4自然段：画 一画你认为最神奇有 趣、最奇特动人的词 句，写下自己的感受。
蝉虫整个身体来回地 抽搐（chù）了 几下，背上立刻 裂开了一道口子，蝉背 露出来了。背上那一层保护甲的颜色 也在很快地变化着，先是 极淡的绿色 ，一会儿变成了 深绿。色
接着，头钻出来了， 前面一双透明发亮的大眼 睛，像两颗花椒籽 一样又 黑又亮。
浏览课文3-6自然段，想
一想：
作者是按怎样的顺序来写 的？
突然，我发现了一只肥肥的、 通身发着金黄色亮光的 蝉虫，正 沿着柿子树往上爬。当爬到一个
枝丫上时，它用脚 紧紧抓住树
皮上的一处裂口 ，停在那里不动了。
默读第四自然段： ຫໍສະໝຸດ 一圈蝉虫身体各部位的词，想一想蝉 虫出壳的先后顺序。
开始脱壳了。蝉背 露出来了， 接着头 出来钻了，不一会儿六只 脚出来了，最后蝉尾出来了。
——苏霍姆林斯基
1、有顺序 (脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点 (脱壳中--蝉尾出壳)
课外作业：
选择你喜爱的小动物进行细致观察， 先观察它的外形，看看每个部分有什 么特点，再观察它的动作。然后抓住 一两个重点进行描写，写一篇观察日 记，把动物的外形和动作写下来。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
最有趣的是蝉尾出壳的情景。未 出壳的蝉尾使劲地 抖动着，伸 着。 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 后仰去，又敏捷地向前扑来，再用 前脚 抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩 的蝉尾就出来了。整个动作配合得 自然协调。
自由读第5自然段： 想一想金蝉脱壳后身
体又发生哪些神奇的 变化。
变化
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ss颜s色d sfs触d角f
细读第4自然段：画 一画你认为最神奇有 趣、最奇特动人的词 句，写下自己的感受。
蝉虫整个身体来回地 抽搐（chù）了 几下，背上立刻 裂开了一道口子，蝉背 露出来了。背上那一层保护甲的颜色 也在很快地变化着，先是 极淡的绿色 ，一会儿变成了 深绿。色
接着，头钻出来了， 前面一双透明发亮的大眼 睛，像两颗花椒籽 一样又 黑又亮。
《金蝉脱壳》课件(苏教版小学语文五年级上册课件)共31页文档
• 头部伸出来了！
• 一直挺出身子，比原身体大多了。
• 此时翅膀也缓慢的伸长。
• 刚伸出的翅膀呈弯曲状。
• 蝉的成虫寿命不长， 一般为20天左右。 雄蝉交配后不久即死 亡。雌蝉还继续摄食， 补充营养，以便使卵 巢中的卵粒发育成型， 再选择适宜树木的枝 条，把卵产下，完成 繁殖儿女的重任后， 才从容死去。
金山小学 孙冬云.
• 蝉妈妈在植物的枯枝上 产卵，孵化后的小若虫 掉落地面，便钻进地底 生活，以吸食植物的根 部汁液为生，而这时间 要三、五年甚至十七年 之久。
• 若虫经过数次脱皮，身 体由白色变为褐色，钻 出地面并爬到树干上。
• 若虫就要「金蝉脱壳」 了！
• 由背部中央裂开一条 缝，依靠体内的血液 冲涨和肌肉的收缩， 准备变成一只长着透 明翅膀的成虫--蝉。
夜幕降临，蝉儿就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 作者是按怎样的顺序写的？
突然，我发现了一只肥肥的、通 身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿 子树往上爬。当爬到一个枝丫上时， 它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口， 停在那里不动了。
作业设计:制作动物明星卡
对你喜爱的小动物进行细致观察， 抓住一两个重点进行描述，配上图片， 制成动物明星卡。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《金蝉脱壳》课件(苏教版小学语文五 年级上册课件)
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
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第一关
1、世界上最毒的蜘蛛叫什么？（狼蜘）
2、最短命的昆虫是什么？
（蜉蝣）
（雄蝉） 3、会叫的蝉是雌蝉还是雄蝉？ 4、蝉的幼虫生活在哪？ （土里） 5、蝉在树上生活的时间有多长？ （一个月左右）
zǐ 籽
花籽
shì 柿
柿子
sōu 搜
搜查 搜索
yán 颜
颜色 颜料
jiāo 椒
尾出壳的情景最奇特动人。蝉尾脱壳时， 整个动作配合得自然协调，让人惊叹不已。）
自由读第5自然段： 想一想金蝉脱壳后身
体又发生哪些神奇的 变化。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保 护甲外，全身都是灰白色的，折 叠的翅膀也只有一点点。但是， 很快就发生了奇迹般的变化。又 小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很 快盖住身子，像两把大扇子长长 地拖在身后。
触角
我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五 彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了 油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮， 闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上， 恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。
留心观察!
搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着
1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后)
蝉儿的肚子在不停地颤动着，每 颤动一次，身上的颜色就由浅而 深地变化一次，渐渐地变成了深 绿色，变成了棕黑色。
翅膀上出现了排列整齐、图案精 巧的斑纹。蝉触角也显现出一道 道灰白色的光环。
自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪 些变化？画出相关词语，口头完成表格。
部位 全身 翅膀 灰白色—（ 一点点—（ 变化 ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） ）
这篇文章写了“我”在 欢的句子是：
看到
的情景 。我最喜
读了课文，我以后也要向作者一 样 。
前脚 抓 住蝉壳用力一 抽 ，又白又嫩 的蝉尾就出来了。整个动作配合得
自然协调。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。 未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。 • • 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 后仰去，又敏捷地向前扑来，再用 • • 前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩 • • 的蝉尾就抽出来了。整个动作配合 • 得自然协调。
夜幕降临，蝉虫就从土 爬 钻 里钻出来，偷偷地爬到树干 换上 脱掉 上，脱掉它身上的旧衣，换 上华丽的新装。
这是多么神奇有趣的事啊！
思考： 1、本文是用什么顺序描写蝉 虫变为成虫？ 2、金蝉脱壳的顺序是怎样的 呢？
金蝉脱壳
脱壳之前
脱壳之时
脱壳之后
开始脱壳了！
背
头
脚
尾
填空“蝉的（ ）先露出来，接 背 着（ ）钻出来，而后 脚 ） 出来 （ 头 蝉尾 了，最后是 （ ） 脱壳而出。”
（ “钻”字写出了蝉的灵活、调皮，而“透明 发亮”、“大眼睛”、“像花椒籽一样又黑又亮” 让我感受到蝉的可爱，一种喜爱之情油然而生。）
六只脚出来了，整个身子在 慢慢地活动。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。未
伸 出壳的蝉尾使劲地 抖动着， 着。 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 后 仰 去，又敏捷地向前扑 来，再用
2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 3、有感情
三十六计——“金蝉脱壳”。 三国时，诸葛亮还曾用这一计谋使 蜀军避开了魏军的追击，安全撤回 汉中，这个成语就是——金蝉脱壳。 比喻用计逃脱而使对方不能及时发 觉。
守株待（ ） 九（ ）一毛 胆小如（ ）
金（ ）独立 画（ ）点睛 万（ ）奔腾
2、我能写一写读后的感受：
第三关
理清段落
第一部分（1-2）写叔叔的话 1、我观察金蝉脱壳的起因。 激起了“我”的好奇心，“我决心 2、金蝉脱壳的过程奇特动人。 揭开金蝉脱壳的秘密。 3、脱壳后的蝉恢复体力，准备开始 第二部分（3-6）写金蝉脱壳 的过程奇特动人。 歌唱生涯。 第三部分（7）写蝉儿趴在树 上，准备新的歌唱生涯。
蝉虫整个身体来回地抽搐了 几下，蝉背露出来了。背上 那一层保护甲的颜色也在很 快地变化着，先是极淡的绿 色，一会儿变成了深绿色。
（我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在我眼里， 蝉儿就像一个魔术师，它肚子的颤动好像是障眼法，蝉 就在它的掩护下不停地变换着颜色，让人感觉非常神 奇。）
接着，头钻出来了，前面一 双透明发亮的大眼睛，像两 颗花椒籽一样又黑又亮。
pèi 配
配合
搭配
xié 协
协助
协作
pā 趴
趴下
huī 恢
恢复
duǒ 躲
躲避
躲藏
搜索 协调
枝丫 恢复
配合 抽搐
枝繁叶茂 依依不舍
秘密 折叠
颜色 趴下
颤动
躲藏
金蝉脱壳
生涯
五彩缤纷 花椒籽
聚精会神 柿子树
第二关
美文我来读
一、5分钟内你能读几遍， 要求吐字清晰。 二、选择你最喜欢的一段文字， 比一比谁的品味高，选的语言美
1、世界上最毒的蜘蛛叫什么？（狼蜘）
2、最短命的昆虫是什么？
（蜉蝣）
（雄蝉） 3、会叫的蝉是雌蝉还是雄蝉？ 4、蝉的幼虫生活在哪？ （土里） 5、蝉在树上生活的时间有多长？ （一个月左右）
zǐ 籽
花籽
shì 柿
柿子
sōu 搜
搜查 搜索
yán 颜
颜色 颜料
jiāo 椒
尾出壳的情景最奇特动人。蝉尾脱壳时， 整个动作配合得自然协调，让人惊叹不已。）
自由读第5自然段： 想一想金蝉脱壳后身
体又发生哪些神奇的 变化。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保 护甲外，全身都是灰白色的，折 叠的翅膀也只有一点点。但是， 很快就发生了奇迹般的变化。又 小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很 快盖住身子，像两把大扇子长长 地拖在身后。
触角
我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五 彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了 油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮， 闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上， 恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。
留心观察!
搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着
1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后)
蝉儿的肚子在不停地颤动着，每 颤动一次，身上的颜色就由浅而 深地变化一次，渐渐地变成了深 绿色，变成了棕黑色。
翅膀上出现了排列整齐、图案精 巧的斑纹。蝉触角也显现出一道 道灰白色的光环。
自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪 些变化？画出相关词语，口头完成表格。
部位 全身 翅膀 灰白色—（ 一点点—（ 变化 ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） ）
这篇文章写了“我”在 欢的句子是：
看到
的情景 。我最喜
读了课文，我以后也要向作者一 样 。
前脚 抓 住蝉壳用力一 抽 ，又白又嫩 的蝉尾就出来了。整个动作配合得
自然协调。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。 未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。 • • 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 后仰去，又敏捷地向前扑来，再用 • • 前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩 • • 的蝉尾就抽出来了。整个动作配合 • 得自然协调。
夜幕降临，蝉虫就从土 爬 钻 里钻出来，偷偷地爬到树干 换上 脱掉 上，脱掉它身上的旧衣，换 上华丽的新装。
这是多么神奇有趣的事啊！
思考： 1、本文是用什么顺序描写蝉 虫变为成虫？ 2、金蝉脱壳的顺序是怎样的 呢？
金蝉脱壳
脱壳之前
脱壳之时
脱壳之后
开始脱壳了！
背
头
脚
尾
填空“蝉的（ ）先露出来，接 背 着（ ）钻出来，而后 脚 ） 出来 （ 头 蝉尾 了，最后是 （ ） 脱壳而出。”
（ “钻”字写出了蝉的灵活、调皮，而“透明 发亮”、“大眼睛”、“像花椒籽一样又黑又亮” 让我感受到蝉的可爱，一种喜爱之情油然而生。）
六只脚出来了，整个身子在 慢慢地活动。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。未
伸 出壳的蝉尾使劲地 抖动着， 着。 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 后 仰 去，又敏捷地向前扑 来，再用
2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 3、有感情
三十六计——“金蝉脱壳”。 三国时，诸葛亮还曾用这一计谋使 蜀军避开了魏军的追击，安全撤回 汉中，这个成语就是——金蝉脱壳。 比喻用计逃脱而使对方不能及时发 觉。
守株待（ ） 九（ ）一毛 胆小如（ ）
金（ ）独立 画（ ）点睛 万（ ）奔腾
2、我能写一写读后的感受：
第三关
理清段落
第一部分（1-2）写叔叔的话 1、我观察金蝉脱壳的起因。 激起了“我”的好奇心，“我决心 2、金蝉脱壳的过程奇特动人。 揭开金蝉脱壳的秘密。 3、脱壳后的蝉恢复体力，准备开始 第二部分（3-6）写金蝉脱壳 的过程奇特动人。 歌唱生涯。 第三部分（7）写蝉儿趴在树 上，准备新的歌唱生涯。
蝉虫整个身体来回地抽搐了 几下，蝉背露出来了。背上 那一层保护甲的颜色也在很 快地变化着，先是极淡的绿 色，一会儿变成了深绿色。
（我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在我眼里， 蝉儿就像一个魔术师，它肚子的颤动好像是障眼法，蝉 就在它的掩护下不停地变换着颜色，让人感觉非常神 奇。）
接着，头钻出来了，前面一 双透明发亮的大眼睛，像两 颗花椒籽一样又黑又亮。
pèi 配
配合
搭配
xié 协
协助
协作
pā 趴
趴下
huī 恢
恢复
duǒ 躲
躲避
躲藏
搜索 协调
枝丫 恢复
配合 抽搐
枝繁叶茂 依依不舍
秘密 折叠
颜色 趴下
颤动
躲藏
金蝉脱壳
生涯
五彩缤纷 花椒籽
聚精会神 柿子树
第二关
美文我来读
一、5分钟内你能读几遍， 要求吐字清晰。 二、选择你最喜欢的一段文字， 比一比谁的品味高，选的语言美