中学初一下学期语文第30课狼PPT课件
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第30课《狼》ppt-人教新课标语文七年级下PPT课件
嘲笑了阴险狡诈，凶狠恶毒的狼，赞扬了
屠户的机智勇敢。
畅所欲言
2020年10月2 日
21
这则故事带给我们什么启示？
பைடு நூலகம் 拓展延伸
22
2020年10月2 日
读下面这段文字，谈谈这是一只什么
样的狼？
狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了 气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它涨鼓鼓 的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在 身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
3狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑
耳！
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽
兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料
罢了。
分析我课会文填
2020年10月2 日
16
把握情节,完成填空：
(遇)狼——惧狼—御狼——( 杀 )狼
开端
发展
高潮结局
分我析会课讲文
魅和幽冥世界的事物人格
化、社会化，充分表达了
作者的爱憎感情和美好的
理想。《聊斋志异》是一
部文言短篇小说集。郭沫
若同志称赞这部书： 写
鬼写妖高人一等 ，刺贪
刺虐入骨三分 。
2020年10月2 日
11
聊斋：书斋名 志异：记述奇
异的故事
我会读
12
2020年10月2 日
2020年10月2 日
17
请大家根据情节讲述这个故事： 遇狼——惧狼—御狼——杀狼
分析我课会文做
2020年10月2 日
18
依据故事的情节，完成下面的练习题：
1、狼是两只 凶狠、贪婪、狡猾 的狼，
我是从“
”这句看出来的。
2、屠夫是一个 机智、勇敢、细心的人，
屠户的机智勇敢。
畅所欲言
2020年10月2 日
21
这则故事带给我们什么启示？
பைடு நூலகம் 拓展延伸
22
2020年10月2 日
读下面这段文字，谈谈这是一只什么
样的狼？
狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了 气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它涨鼓鼓 的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在 身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
3狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑
耳！
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽
兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料
罢了。
分析我课会文填
2020年10月2 日
16
把握情节,完成填空：
(遇)狼——惧狼—御狼——( 杀 )狼
开端
发展
高潮结局
分我析会课讲文
魅和幽冥世界的事物人格
化、社会化，充分表达了
作者的爱憎感情和美好的
理想。《聊斋志异》是一
部文言短篇小说集。郭沫
若同志称赞这部书： 写
鬼写妖高人一等 ，刺贪
刺虐入骨三分 。
2020年10月2 日
11
聊斋：书斋名 志异：记述奇
异的故事
我会读
12
2020年10月2 日
2020年10月2 日
17
请大家根据情节讲述这个故事： 遇狼——惧狼—御狼——杀狼
分析我课会文做
2020年10月2 日
18
依据故事的情节，完成下面的练习题：
1、狼是两只 凶狠、贪婪、狡猾 的狼，
我是从“
”这句看出来的。
2、屠夫是一个 机智、勇敢、细心的人，
七年级语文下册_第30课《狼》公开课件_
其尽毕生精力完成《聊斋志异》，内 容丰富多彩，故事多采自民间传说和 野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的 事物人格化、社会化，充分表达了作 者的爱憎感情和美好的理想。《聊斋 志异》是一部文言短篇小说集。郭沫 若同志称赞这部书： 写鬼写妖高人一 等 ，刺贪刺虐入骨三分 。
“聊斋”外景
书斋：聊斋 “聊斋”外景 聊斋：书斋名 书 斋 门 口
两狼 缀行 凶恶
投以骨 复投之 骨尽
一止一从 后止前从 贪婪 并驱如故
不敢前 眈眈相向 不甘罢休
大 奔倚积薪 窘 弛担持刀 暴 刀劈狼首 起 刀断狼股
御狼 杀狼
一径去，洞其中 阴险 一假寐，诱敌 狡诈
开端 第一段 （遇狼） 发展 第二段 （惧狼） 高潮 第三段 （御狼） 结局 第四段 （杀狼）
第五段
拓展--思考
• 狼这么凶残，我们可以消灭它们吗？（这 个世界可以没有狼这种动物的存在吗？） 为什么？
推荐阅读
• 姜戎《狼图腾》（唯一一部以狼为主角的 作品）
前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 前狼假寐的目的： 诱敌 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后
}
阴险狡诈
讨论二: 面对凶残的狼，屠户的反映又是如何？ 找出课文中描写屠户的语句，想一 想这些语句注重于人物的哪方面描写 写？
分析屠户的人物性格
1、 请指出描写屠户心理的句子
惧-----大窘-----恐------悟
评狼
议论
记 叙
揭露了狼的贪婪、凶狠、 和狡诈的本性，赞扬了屠夫 的机智勇敢。
请同学 们思考
这篇蒲松龄的关于屠户杀狼的 故事对你有什么启示呢？
我之悟
狼的角度──
不要以为凭借自己的凶狠无道， 就可以在社会上为所欲为，这样 做的下场只能是自取灭亡、不要 贪婪等
“聊斋”外景
书斋：聊斋 “聊斋”外景 聊斋：书斋名 书 斋 门 口
两狼 缀行 凶恶
投以骨 复投之 骨尽
一止一从 后止前从 贪婪 并驱如故
不敢前 眈眈相向 不甘罢休
大 奔倚积薪 窘 弛担持刀 暴 刀劈狼首 起 刀断狼股
御狼 杀狼
一径去，洞其中 阴险 一假寐，诱敌 狡诈
开端 第一段 （遇狼） 发展 第二段 （惧狼） 高潮 第三段 （御狼） 结局 第四段 （杀狼）
第五段
拓展--思考
• 狼这么凶残，我们可以消灭它们吗？（这 个世界可以没有狼这种动物的存在吗？） 为什么？
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前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 前狼假寐的目的： 诱敌 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后
}
阴险狡诈
讨论二: 面对凶残的狼，屠户的反映又是如何？ 找出课文中描写屠户的语句，想一 想这些语句注重于人物的哪方面描写 写？
分析屠户的人物性格
1、 请指出描写屠户心理的句子
惧-----大窘-----恐------悟
评狼
议论
记 叙
揭露了狼的贪婪、凶狠、 和狡诈的本性，赞扬了屠夫 的机智勇敢。
请同学 们思考
这篇蒲松龄的关于屠户杀狼的 故事对你有什么启示呢？
我之悟
狼的角度──
不要以为凭借自己的凶狠无道， 就可以在社会上为所欲为，这样 做的下场只能是自取灭亡、不要 贪婪等
七年级语文下册30《狼》课件
投以骨
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投 之,后狼止而前狼又至”体现了狼 的什么品性？ 狡猾 3“并驱如故”可看出狼的什么特 点? 贪婪
1 请指出描写屠夫心理的句子
屠大窘,恐前后受其敌
2、 他采取了怎样的行动？
奔倚其下,弛担持刀
3、狼的表现呢?
眈眈相向
1 2 3 4 5
两狼的计谋： 一狼径去，一狼假寐 犬坐于前 前狼假寐的姿势： 目似瞑，意暇甚 前狼假寐的神态： 诱敌 前狼假寐的目的： 意将隧入以攻其后 后狼径去的目的：
对方
文言知识归纳5(一词多义)
①复投之 代狼 ②又数刀毙之 代狼 ③而两狼之并驱如故 主谓之间 ④久之,目似瞑 助词,不译 ⑤禽兽之变诈几何哉 的
之
狼做为地球上的一个生灵，它具有很多 值得人类学习可贵的品质，请同学们辨 证、全面地看待狼！
• 查阅相关资料，请以“狼 也有优点”为话题，写一 篇富有新意的短文，题目 自拟，６００字左右。
一只狼在它（柴堆） 中间打洞 5、禽兽之变诈几何哉 禽兽的欺骗手段能 有多少啊
文言知识归纳（1）
• 通假字 止有剩骨 止通 只 ：仅仅，只 止 止增笑耳 止露尻尾 • 古今词义差别 古：离开 去 一狼径去
今：到……去
文言知识归纳2
• 词类活用
1.狼不敢前 打洞 2.一狼洞其中 钻洞 3.意将隧入以攻其后也 像狗似的 4.其一犬坐于前 欺骗的手段 5.禽兽之变诈几何哉 笑料 6.止增笑耳
少时，一狼径去，其一 / 犬坐 / 于 前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以 刀劈狼首，又数刀毙之。
杀 狼 （ 一 ）
杀 狼 （ 二 ）
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧 入 / 以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠 / 自后 / 断其股，亦毙之。乃悟 / 前狼假 寐，盖以诱敌。
七年级语文下册(人教版)30课狼_ppt课件
上前，名作动词
（4）意暇甚
神情、态度
意将隧入以攻其后也
想、打算
词类活用
1 . 一狼洞其中 “洞”，名词作动词，“打洞”
2 . 狼不敢前 “前”，名词作动词，“上前”
3 . 其一犬坐于前 “犬”，名词作状语，“像狗一样”
4 . 意将隧入……
“隧”，名词作动词，“从隧道中打洞”
一屠晚归，担中肉尽，止 骨。途中两狼，缀行甚远
遇
狼
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投 之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之
惧 并驱如故。
狼
御
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主 积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，眈眈相向。
狼
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
杀 狼
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻 后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
杀
狼
你怎样评价狼和屠夫？
贪婪 狼 凶狠
狡猾
屠夫
迁就退让 果断抉择 勇敢警觉
《聊斋志异》
《聊斋志异》是我国著名的 文短篇小说集。作者通过谈狐 讽刺当时社会的黑暗、官场的 科举制度的腐朽。作品的艺术 很高，具有现实意义，故事曲 奇，人物形象鲜明生动。很多 已改编成电影电视，为大家所
人教版七年级语文 下册 课件 第30课《狼》课件(共49张PPT)
能读准红颜色的字吗？
zhuì jiǒng shàn bì 缀行 屠大窘 苫蔽成丘 chí d ān shǎo 弛担持刀 眈眈相向 少时 mí ng xiá suì kāo 目似瞑 意暇 隧入 尻尾 mè i xiá 假寐 狼亦黠矣
你能根据上面的图画提示，复述课文吗？
第二课时：学习目标
1、理清课文故事情节。 2、把握狼和屠户的形象。 3、懂得课文阐明的道理。
总是集体围捕猎物,可谓是众狼 一心，不追到猎物决不放弃。
狡猾 凶狠
关于狼的成语，你知道的有多少？
狼狈为奸 杯盘狼藉 狼子野心 狼狈不堪 狼心狗肺 鬼哭狼嚎 狼吞虎咽 引狼入室
与狼共舞
狼烟四起
前怕狼，后怕虎
你能说出跟狼相关的故事吗？
东郭先生和狼
狼外婆的故事
你能说出跟狼相关的谚语、歇后语吗？ 1.披着羊皮的狼。 2.舍不得孩子，套不住狼。 3.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
第一课时：学习目标
1、了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的 文学常识。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 （读准字音，把握语气、语调和节奏） 3、简述课文内容，理清故事情节。
淄博聊斋宫
蒲松龄
蒲松龄故居
蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，山东淄川人， 清朝文学家，世称“聊斋先生”。19岁中功名，但此 后屡试不第，中年以后一边教书，一边应考，直到 71岁才再中，4年后便死去，穷愁潦倒的一生使他对 社会黑暗有深刻的认识。
犬坐于前 目似瞑，意暇甚 意将隧入以攻其后 诱敌
3.后狼径去的目的： 二、此节表现了狼的什么特点？ 阴险狡诈,愚蠢
请说说屠夫杀前狼的 经过，从中可看出屠 夫的什么特点？ 屠暴起,以刀劈狼首, 又数刀毙之 (勇敢果断) 请说说屠夫杀后狼的经过， 体现屠夫的什么特点？ 转视积薪后，屠自后断 其股,亦毙之 (勇敢细心机警)
中学初一下学期语文第30课狼PPT课件
试卷下载：www.1ppt.c om /shiti/
教案下载：www.1ppt.c om /j ia oa n/
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-
正方：人类应当猎狼 反方：人类应当护狼
-
生物学角度：狼在客观上对维持生态平衡有一定的 作用。
社会学角度：人类的有关社会学知识，是从狼那里学 来的。 1、领地意识 2、森严的等级制度 3、狩猎生活中的协作方式
-
狼由于饿的慌，听狗这么一说，还真有些动心 了。然而，狼猛然发现狗的脖子上戴着皮套，底下 还挂着一个铁环儿，就问道：“是谁给你拴的脖套！ 这样还会有自由吗？”
狗急忙回答道“是主人拴的，但没关系，这丝 毫不影响运动，只要你听从主人的使唤，不到处乱 跑乱咬，主人就会经常放开锁链，你看我现在不就 是自由自在地随便走动吗？”
有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼，它 跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐 缩短，狼妈妈头转向一座巨大的沙丘爬去。我很吃 惊，通常狼在危急时，会在草木茂盛处兜圈子，借 复杂地形，伺机脱逃，如果爬向沙坡，狼虽然爬得 快，好像比人占便宜，但-人一旦爬上坡顶，就一览
无余，狼就再也跑不了。
这是一只奇怪的狼，也许昏了头。我这样想 着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚， 狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼 不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生 平见的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么大 的力气，像贴着地皮的一只黑箭。追到太阳下山， 才将它击毙，累得我几乎吐了血。
专阅 题读
-
赛
-
一、填表 二、说成语 谚语 三、看图说话
-
正方：根据所查资料，完成下面有 关狼的栏目。
纲 目 科 外形
食分 性布
狼
哺 乳 纲
人教版七下《狼》课件(共31张PPT)
5．乃 ①屠乃奔倚其下： 于是、就 ②乃悟前狼假寐： 才
6．意 神情、态度 ①意暇甚： ②意将隧入以攻其后：打算，企图
７．敌 ①恐前后受其敌： 胁迫、攻击 ②盖以诱敌： 敌人
词类活用：
1 . 一狼洞其中
2 . 狼不敢前 (“洞”，名词作动词，“打 洞” ) ( “前”，方位名词作动词，“上 前” )
蒲松龄
狼是食肉性动物中进化最为 完美的三种顶级动物（恐怖鸟、 剑齿虎、狼）之一 总是集体围捕猎物,可谓是众 狼一心，不追到猎物决不放弃
狡猾 凶狠
导入新课
课前热身
请你根据意 思说出与 “狼”有关 的成语。
课前热身
比喻把坏人或敌人引 入内部。 引狼入室 比喻胆小怕事，顾虑 太多。
前怕狼，后怕虎
比喻坏人当权 。
3．其 ①恐前后受其敌： 代词，狼的 ②一狼洞其中： 代词，指柴草堆 ③意将隧入以攻其后： 代词，他的 ④屠自后断其股： 代词，它的 ⑤其一犬坐于前： 其中 ４．之 ①复投之： 代词，指骨头 ②久之： 音节助词 ③数刀毙之： 代词，指狼 ④禽兽之变诈： 结构助词，的 ⑤两狼之并驱如故： 主谓之间，无实义
聊斋：书斋名 志异：记述奇 异的故事
蒲松龄落第后自勉联
有志者，事 竟成，破釜沉舟， 百二秦关终属楚。 苦心人，天 不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。
新知研习
听读课文，注意停顿与节奏
读准字音：
zhuì dān mè i jiǒng shǎo shàn míng chí kāo
缀 眈 寐
窘 少 黠
新知研习
三 、 御 狼
1 、请指出描写屠夫心理的句子
屠大窘,恐前后受其敌
2、 他采取了怎样的行动？
【最新】人教版 七年级语文 下册 课件 第30课_《狼》(共41张PPT)
一狼去，一狼犬坐于前。 目似瞑，意暇甚。
一狼洞其中，意将隧入 以攻其后也。
课文分析
投以骨 顾野有麦场，屠乃奔倚 其下
屠户的“智”和“勇” 表现在什么地方？文中 许多地方属于细节描写, 若去掉了会怎样?
弛担持刀，眈眈相向 暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之
方欲行，转视积薪后， 一狼洞其中，屠自后 断其股
正
指从柴草堆中打洞
5、方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入
打洞(动词） 打算
以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其
来 明白 才
睡觉
屁股
用来
敌人，这里指对方（名词）
股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
翻译：
（屠户）正要上路，转到柴草堆后面一看， 只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后 对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股 和尾巴露在外面，屠户从后面砍断狼的后腿，也把这 只狼杀死，这才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来 诱惑敌人的。
小结：遇狼惧狼。屠户的退让并未令狼满足——狡诈贪婪的狼。
三 御 狼
1 请指出描写屠夫心理的句子
屠大窘,恐前后受其敌
2、 他采取了怎样的行动？(原文回答)
奔倚其下,弛担持刀
3、狼的表现呢?
眈眈相向
四 杀 狼
请用原文回答 一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫) 1‘两狼的计谋： 2 前狼假寐的姿势： 犬坐于前 3 前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 4 前狼假寐的目的： 诱敌 5 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后 6 此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈,愚蠢
蒲松龄
蒲松龄的有关知识：
蒲松龄（１６４０～１７５）， 字留仙，又字剑臣，别号柳泉居 士，世称聊斋先生，清代杰出文 学家，山东省淄川县（现淄博市 淄川区洪山镇）蒲家庄人。
30狼.1ppt
迁就退让
惧
晚归 投以骨 复投之 骨尽
惧狼 御狼
杀狼
果断抉择 大窘 奔倚积薪 弛担持刀 勇敢机智 暴起 刀劈狼首 刀断狼股
不敢前 不甘罢休 眈眈相向
一径去 一假寐 洞其中 狡诈 诱敌 阴险
黠－－－毙 诈－－－笑（议论）
退出
告诫人们： 对狼一样狡猾、凶残 的坏人，要敢于斗争，善 于斗争。
课堂练习： 一、说出下列红色字的意思 1、止有剩骨 一狼得骨止 2、缀行甚远 3、一狼仍从 择其善者而从之 4、恐前后受其敌 5、顾野有麦场 攻击 “止”通“只” 停止 连接、紧跟 跟从 学习
名词用为动词，打洞。 洞： 一狼洞其中。
名词用为动词，钻洞。 隧： 意将隧入以攻其后也。 名词用作状语，像狗一样。 犬： 其一犬坐于前。
词性活用
名词用为动词，打洞。 洞： 一狼洞其中。
名词用为动词，钻洞。 隧： 意将隧入以攻其后也。 名词用作状语，像狗一样。 犬： 其一犬坐于前。
按开端、发展、高潮、结尾的故事情节， 归纳第一至四段的意思。 (1)开端： (2)发展： 遇狼。 惧狼、御狼。
聊斋志异
《聊斋志异》，是蒲 松龄的代表作，共有短篇 小说491篇。多数故事通过 描写妖狐神鬼来反映现实 的社会生活，或揭露官府 黑暗，或批判科举弊端， 或表达婚姻自由。它语言 简练 ，描写细腻，人物形 象鲜明，故事生动，具有 较高的艺术成就。 退出
请给下面的加点字注音。
缀行( zhuì) 眈眈相向( dān ) 隧入( suì ) 屠大窘( jiǒng ) ng ) 目似瞑( mí 狼亦黠矣( xiá ) n bì 苫蔽成丘( shà ) 弛担持刀( chí )
课文中写了屠户的这些动作，从中你能 看出他在想些什么吗？
初中七年级语文下册(人教版)30狼_ppt课件
第三则写：的是屠户被狼困在一个野外的席棚里，狼将爪子伸 入试探，最终被屠户割破爪皮吹气胀死的故事：
一屠暮行，为狼所逼，道傍视有夜耕者所遗行室，奔入 伏焉，狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以 死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。 极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛， 股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。非屠乌能作此谋也 ？三事皆出于屠；则屠人之残，杀狼亦可用也。”
2、 请找出描写屠户行动的句子
投以骨-----------------奔倚其下,弛担持刀---------屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之---
(迁就忍让)
（奋起反抗） (勇敢果断)
屠自后断其股,亦毙之----
(勇敢细心)
总结归纳：
屠户
狼
遇狼
机智勇 敢
怕狼 御狼
狡猾 凶狠 贪婪
杀狼
• 嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机 智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢于斗争，善于 斗争。
｛
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 凶狠
3、“并驱如故”
4、两狼的计谋： 一狼径去，一狼假寐
前狼假寐的姿势：
犬坐于前
前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚
前狼假寐的目的：
诱敌
贪婪
} 阴险 狡诈
后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后
分析屠户的形象：
1、 请找出描写屠户心理的词
惧-----大窘-----恐------悟
2．以
只 ①投以骨：
停止 ②以刀劈狼首： 只 ③意将隧入以攻其后： 只 ④盖以诱敌：
用、把 用
来 用来
3．其 ①恐前后受其敌： ②一狼洞其中： ③意将隧入以攻其后： ④屠自后断其股： ⑤其一犬坐于前： ４．之 ①复投之： ②久之： ③数刀毙之： ④禽兽之变诈： ⑤两狼之并驱如故：
七年级语文下册(人教版)第30课《狼》(1)ppt课件
2019/7/7
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
狼
蒲松龄
‖导入新课
提起狼这种动物，我们就会想起它的狡诈和凶残。 到狼的本性，我们就会想起《东郭先生》。今天，我们 来讲述一个发生在屠户和狼之间的故事。
《东郭先生》
《东郭先生》
‖作家作品
蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文 家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆 书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通 谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。 品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明 动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。
蒲松龄像
蒲松龄塑像
蒲松龄纪念馆
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨
屠户很急很怕，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一 麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔 倚靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝 户。
七年级语文下册(人教版)30狼优质ppt课件
一屠晚归，担中肉尽，止有剩 骨。途中两狼，缀行甚远。
遇 狼
惧
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之， 后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪 其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢 前，眈眈相向。
狼
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑， 意暇甚。
作业：
请结合图片进行适当想象和联想，将此文改编成一篇600字左右的白 说。（注意环境、神态、动作、心理描写）
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
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2019/7/7
最新中小学教学课件
御 狼
杀
前
屠暴起，以刀劈狼首，又数
狼 刀毙之。
杀 后 狼
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。
3.分析故事内容，理清叙事顺序与结构，并用一句话概述故事。
明确：本文整体上可分为两大部分：第一部分叙事，讲故事，分为四个层次；第二 部分议论，评故事。
（开端）第1段：遇狼。
（发展）第2段：惧狼。
（发展）第3段：御狼。
（高潮和结局）第4段：杀狼。
（结论）第5段，评狼。
概述：屠户傍晚在回家的路上遇到两只狼对他穷追不舍，屠户凭自己的勇敢机智展 开斗争，最终杀死两只狼。
二、揣摩语言，把握人物
1.速读全文，先用波浪线标示好的语句，然后用“……写得好，写出了 现了）……”的句式组织语言，作精彩发言。
新人教版七年级语文下册：第30课狼课件
6
【作品简介】
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋 名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。题材大 多来自民间和下层知识分子的传说，多数故事通过描写妖、 狐、神、鬼来反映现实的社会生活。有的揭露封建官府的黑 暗，有的批判科举制度的弊病，有的表现青年男女冲破封建 礼教、争取婚姻自由的思想，在一定程度上揭露了社会矛盾， 表达了人民的愿望。
30 狼
1
2
3
4
1．反复诵读，积累文言词语，疏通课文大意。 2．理清故事的情节结构，揣摩文中动作描写和心 理描写，体会文中蕴含的道理。 3. 认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像 狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。
5
蒲松龄，字留仙，号柳泉居士， 清朝山东淄川（今淄博）人，出身 于一个逐渐败落的地主家庭，广读 经史，学识渊博，是我国著名的文 学家。他创作了许多鬼怪故事，后 来汇编成书，就是《聊斋志异》。 《聊斋志异》是我国著名的文学作 品，是短篇小说集。
10
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
重点词语
久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以 ①少时：一会儿。
刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转 视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以
②径去：径直走开。
攻其后也。
③瞑：闭眼。
[译文]过了一会儿，一只狼径直走开，④意：神情、态度。
另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长 了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠 闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的 脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要
前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 前狼假寐的目的： 诱敌 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后
16
全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。两只狼发现了屠户， 立刻跟了上去，尽管屠户“投以骨”仍“缀行甚远”不依不饶，凶恶 贪婪的本性暴露无遗。而对屠户“奔倚”“持刀”，两狼决定前后夹 击，一狼犬坐于前，“盖以诱敌”，一狼则绕到背后，“意将隧入以 攻其后也”，可见它们的狡猾。
【作品简介】
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋 名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。题材大 多来自民间和下层知识分子的传说，多数故事通过描写妖、 狐、神、鬼来反映现实的社会生活。有的揭露封建官府的黑 暗，有的批判科举制度的弊病，有的表现青年男女冲破封建 礼教、争取婚姻自由的思想，在一定程度上揭露了社会矛盾， 表达了人民的愿望。
30 狼
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1．反复诵读，积累文言词语，疏通课文大意。 2．理清故事的情节结构，揣摩文中动作描写和心 理描写，体会文中蕴含的道理。 3. 认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像 狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。
5
蒲松龄，字留仙，号柳泉居士， 清朝山东淄川（今淄博）人，出身 于一个逐渐败落的地主家庭，广读 经史，学识渊博，是我国著名的文 学家。他创作了许多鬼怪故事，后 来汇编成书，就是《聊斋志异》。 《聊斋志异》是我国著名的文学作 品，是短篇小说集。
10
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
重点词语
久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以 ①少时：一会儿。
刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转 视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以
②径去：径直走开。
攻其后也。
③瞑：闭眼。
[译文]过了一会儿，一只狼径直走开，④意：神情、态度。
另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长 了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠 闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的 脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要
前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 前狼假寐的目的： 诱敌 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后
16
全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。两只狼发现了屠户， 立刻跟了上去，尽管屠户“投以骨”仍“缀行甚远”不依不饶，凶恶 贪婪的本性暴露无遗。而对屠户“奔倚”“持刀”，两狼决定前后夹 击，一狼犬坐于前，“盖以诱敌”，一狼则绕到背后，“意将隧入以 攻其后也”，可见它们的狡猾。
七年级语文下册_第30课《狼》完整_人教新课标版ppt课件
整理版课件
10
文言知识归纳2
• 词类活用
• 1.狼不敢前
（ 上前 ）
• 2.一狼洞其中
（ 打洞 ）
• 3.意将隧入以攻其后也（钻洞 ）
• 4.其一犬坐于前
（像狗似的 ）
• 5.禽兽之变诈几何哉 （欺骗的手段）
• 6.止增笑耳
（ 笑料 ）
整理版课件
11
文言知识归纳3 (一词多义)
①恐前后受其敌 (指狼 )
3“并驱如故”
贪婪
4
} 两狼的计谋： 一狼径去，一狼假寐
前狼假寐的姿势： 犬坐于前 前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 前狼假寐的目的： 诱敌
②场主积薪其中 (指麦场)
其 ③屠乃奔倚其下 (指积薪)
④一狼洞其中
( 指积薪 )
⑤意将隧入以攻其后也( 指屠户)
⑥屠自后断其骨
( 指狼 )
整理版课件
12
文言知识归纳4(一词多义)
以 ①以刀劈狼首
(用 )
②意将隧入以攻其后也 ( 来,表目的)
意 ①意将隧入以攻其后也 ( 想,打算)
②意暇甚
( 神情 )
其尽毕生精力完成《聊斋志异》，内
容丰富多彩，故事多采自民间传说和
野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的
事物人格化、社会化，充分表达了作
者的爱憎感情和美好的理想。《聊斋
志异》是一部文言短篇小说集。郭沫
若同志称赞这部书： 写鬼写妖高人一
等整，理版刺课件贪刺虐入骨三分 。
2
“聊斋”外景
书斋：聊斋
“聊斋”外景
聊斋：书斋名
整理版课件
1
蒲松龄（1640-1715），字留仙，
又字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊 斋先生”，清代杰出文学家，淄川县 （现淄川区洪山镇）蒲家庄人。蒲松 龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中 功名，但此后屡试不第，中年以后一 边教书，一边应考，直到71岁才再中， 4年后便死去,穷愁潦倒的一生使他对社 会黑暗有深刻的认识。
七年级语文下册(人教版)30_狼ppt课件
课文朗读
齐读
1.能读准红颜色的字吗？
zhuì
jiǒng shàn bì
缀行 屠大窘 苫蔽成丘
chí
dān dān
míng
弛担持刀 眈眈相向 目似瞑
suì
xiá
隧入 狼亦黠矣
2.试读出下列几个句子的停顿
①而两狼之并驱如故。 ②其一犬坐于前。 ③意将隧入以攻其后也。 ④禽兽之变诈几何哉？
理清故事情节
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫) 犬坐于前 目似瞑，意暇甚 诱敌 意将隧入以攻其后
6 此节表现了狼的什么特点?
阴险、狡诈、愚蠢
形象
狼： 狡猾 、凶残 、贪婪 屠户： 机智 、勇敢
检测学习情况
一、解释下列“其”字的含义：
（1） 恐前后受其敌
狼
（2）场主积薪其中
麦场
（3）屠乃奔倚其下
柴草堆
（4）一狼洞其中
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特 点？
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
(勇敢且果断)
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？
屠自后断其股,亦毙之
(勇敢、机智且细心)
请用原文回答
1‘两狼的计谋： 2 前狼假寐的姿势： 3 前狼假寐的神态： 4 前狼假寐的目的： 5 后狼径去的目的：
蒲松龄
还记得蒲松龄吗？
作者简介
蒲松龄，字留仙，清朝山东人，著名 的文学家，代表作是短篇小说集《聊斋志 异》，“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志” 是记的意思, “异”是奇异的事。
风采亭
• 据说，蒲松龄在写《聊斋志异》时，文思枯竭，难以下 笔。他知道自己缺乏写作素材，便变卖家产，在路口摆 下席子，煮绿豆汤，茶水供路人歇息，解渴。他不收分 文，只求路人讲个故事。之后，他把别人的故事整理成 篇，写成小说。郭沫若先生曾为他的聊斋题了一副对联 是：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，是对 他的高度评价。