二年级音乐上册第二单元大树妈妈课件3苏少版(1)
苏教小学音乐二上《2大树妈妈》
第一课春天来了大树妈妈教学内容：1、认识切分节奏2、演唱歌曲《大树妈妈》教学目标：1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受摇篮曲轻柔、连贯的风格。
2、能准确唱好带有“0”的节奏。
3、理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，表现对动物、植物的关心、爱护、培养学生关心保护大自然、热爱祖国的情感。
教学重点：通过曲子的聆听感受大自然的神奇魅力，感受表现春天的音乐旋律，从而对大自然的热爱之情。
教学难点：认识切分节奏，并能准确的演唱后休止的演唱教学过程：故事导入春天来了，许多小鸟从南方飞回来了，可是一只小鸟却掉了对，于是它就停在了一棵大树上着急的哭了起来，正在这个时候大树听到了，就对小鸟说：“不急不急，我就是你的妈妈，别害怕，这个时候大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，摇呀摇、，在大树妈妈的怀抱里，小鸟安静的睡着了，风来了，雨来了，大树妈妈用坚实的臂膀为小鸟遮风挡雨，小鸟快乐的成长着，听，大树妈妈为小鸟唱起了动听的歌曲，孩子们想听吗?1、引入歌曲《大树妈妈》师：听完这首歌曲你觉得大树妈妈是个怎么样的妈妈？2、新歌教学:(一)学唱歌曲1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”2、学唱歌谱3、唱歌谱4、学唱歌词5、完整的演唱3、歌曲处理, 拓展知识 ,激发情感师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?师播放多媒体,进行演示生:蓝天师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁?生:树林大地海洋师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?生:大自然师:那我们的爸爸妈妈和你们共同的妈妈是谁?生:祖国师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你师:请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你”师:我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人, 那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么? (播放多媒体祖国大好河山美景)生:祖国我爱你我们爱祖国师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国我们爱妈妈”小结:这么美丽的景色,我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲,那么刚才我们用非常深情的语言表达了我们祖国妈妈的热爱,那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈妈的赞美之情。
小学音乐 大树妈妈【课件设计】优质课PPT
FRESH ILLUSTRATION STYLEMENG DA SMALL GUY GENERAL TE MPLATE
奇妙之旅
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PART ONE
森林里的大世界
看这里！
3 5 5 3 |5 -|3 61 |2 - |
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森林里的大世界
Meng Meng Da.
PART TWO
森林里的大世界
大树妈妈
xx xx | x0 x0| xx xx |x -|
呱呱 呱呱 呱 呱 呱呱 呱呱 呱
目录
森林里的风
森林里的花
小T FOUR
森林里的大世界Meng
Meng Da.
感谢聆听
我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家 的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛， 小鸟们也会更加幸福、快乐！让我们和小鸟 一起唱歌起来、跳起来来告别今天的音乐课 吧！
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PART TWO
森林里的大世界
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PART TWO
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PART TWO
Meng Meng Da.
PART TWO
森林里的大世 界
这里填写副标题
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森林里的大世界
一只小青蛙
XX 呱呱
XX 呱呱
一只小青蛙
X0
X0
呱
呱
森林里的大世界
X 、X
T
知了
One day, a monkey rides his bike near the river. This time he sees a lion under a tree. The lion runs at him.
最新《大树妈妈》音乐课件
评估教师对教学环节的掌控情况，包括时间安排 、过渡是否自然等。
课程效果评估
学生对歌曲的掌握程度
01
通过测试和观察了解学生对《大树妈妈》这首歌曲的掌握情况
。
学生对音乐元素的了解
02
评估学生对音乐元素的了解程度，包括音符、节奏、旋律等。
学生的情感体验
03
了解学生在学习《大树妈妈》音乐课件过程中获得的情感体验
适用人群
适用年龄段
本课程适用于3-6岁的儿童。
使用场景
本课程适用于幼儿园、音乐培训机构以及家庭早教等多种场景。
02
教学内容
乐理知识
音符和节拍
学习全音符、二分音符、四分音符、八分音符和节拍的概念 ，了解它们在乐曲中的重要性。
音阶和音调
学习C大调音阶和音调，了解不同音调对情感表达的影响。
演唱技巧
要点二
学生的反馈
收集学生对课堂活动的反馈，了解他们是否喜欢《大树 妈妈》这个音乐课件，以及他们对课堂活动的感受和意 见。
教师教学评估
教学目标是否达成
评估教师是否成功实现了预定的教学目标，包括 学生对歌曲的掌握程度、对音乐元素的了解等。
教学方法是否得当
评估教师所采用的教学方法是否有效，是否能引 起学生的兴趣并帮助他们学习。
发声方法
学习正确的发声方法，包括气息控制、喉咙放松和嘴唇闭合等技巧，以提高演唱 效果。
表情与情感
学习通过面部表情、肢体语言和声音表现情感，以更好地表达歌曲内涵。
音乐欣赏
曲式分析
分析《大树妈妈》的曲式结构，了解其旋律、节奏和和声等方面的特点。
音乐风格
了解《大树妈妈》所表达的音乐风格和情感，以及这种风格对听众的影响。
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森林里的大世界
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奇妙之旅
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PART ONE
森林里的大世界
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PART TWO
森林里的大世界
xx xx | x0 x0| xx xx |x -|
呱呱 呱呱 呱 呱 呱呱 呱呱 呱
目录
森林里的风
森林里的花
小动物、大树
大 树 妈 妈
PART FOUR
森林里的大世界Meng
Meng Da.
感谢聆听
我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家 的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛， 小鸟们也会更加幸福、快乐！让我们和小鸟 一起唱歌起来、跳起来来告别今天的音乐课 吧！
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知了
One day, a monkey rides his bike near the river. This time he sees a lion under a tree. The lion runs at him.
森林里的大世界
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呱 呱呱 知 了 呱 呱呱 呱
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PART TWO
森林里的大世界
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PART TWO
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PART TWO
Meng Meng Da.
PART TWO
森林里的大世 界
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森林里的大世界
一只小青蛙
XX 呱呱
XX 呱呱
《大树妈妈》2PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
拍子不同，休止的时值是不一 样的，一般四拍节奏（2/4,3/4） 等是休止半拍的。八拍时 （3/8,6/8）等，要休止一拍
所以要唱好这首歌， 也要注意休止符
现在， 由老师先唱一次， 然后小朋友们跟着老师 唱一次
1、森林是人类的资源宝库。
2、森林有保持水土的功能, 预防自然灾害
3、森林能净化空气，使空 气变得更清新
Hale Waihona Puke 所以， 在学了《大树妈妈》这首歌后， 我们更应该好好保护环境， 保护我们身边的每一棵“大树妈妈”
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
最新《大树妈妈》音乐课件精品课件
最新《大树妈妈》音乐课件精品课件xx年xx月xx日•课程介绍•教学内容•教学方法•教学成果目•相关资源•总结与展望录01课程介绍课程背景01《大树妈妈》是一首充满爱和温暖的歌曲，表达了母亲对孩子的无私付出和守护。
通过这首歌曲，我们希望能够培养孩子们的感恩之心，让他们感受到母亲的爱和伟大。
02在当前教育背景下，越来越多的教育工作者开始注重情感教育，认为情感教育对于孩子的成长和发展至关重要。
因此，我们以《大树妈妈》为载体，通过音乐这种易于被孩子们接受的形式，来传递感恩的情感教育。
03针对当前市场上音乐课件单一、缺乏情感教育价值的情况，我们精心制作了《大树妈妈》音乐课件，旨在为孩子们提供一份高质量的情感教育素材。
课程目标培养孩子们的感恩之心，让他们感受到母亲的爱和伟大；通过歌曲的演唱和表演，提高孩子们的审美能力和表现力；帮助孩子们理解歌曲《大树妈妈》的内涵和情感表达；培养孩子们的合作精神和集体荣誉感。
幼儿园大班至小学三年级的学生；对音乐和情感教育感兴趣的教师和家长。
适用人群02教学内容1基础乐理知识23介绍音符的种类、名称和节拍的含义，以及如何用节拍器进行练习。
音符和节拍讲解音阶的组成和命名规则，以及不同音调的特点和表现力。
音阶和音调介绍和弦的概念和组成，以及和声在音乐中的运用和效果。
和弦和声介绍《大树妈妈》歌曲的创作背景、主题和情感表达。
歌曲背景分析《大树妈妈》的曲式结构和特点，以及音乐元素在其中的运用。
曲式结构详细解读《大树妈妈》歌词的含义和意境，以及与歌曲主题的关联。
歌词解读大树妈妈歌曲介绍03情感表达讲解如何通过声音和表情来表达歌曲的情感和内涵，以及如何与观众产生共鸣。
演唱技巧讲解01发声方法讲解正确的发声方法和技巧，以及如何运用气息和共鸣来提高演唱效果。
02咬字吐字介绍咬字和吐字的技巧和方法，以及如何准确传达歌曲的情感和意境。
播放《大树妈妈》的音乐视频，并讲解视频中的创意和表现手法。
《大树妈妈》MV展示其他演唱家或团队的《大树妈妈》版本，并比较不同版本的特点和优劣。
《大树妈妈》音乐课件
VS
分享交流
鼓励学生分享自己在音乐学习中的心得体 会和经验，促进相互学习和进步。
个性化指导与反馈
个性化指导
针对每个学生的学习情况和需求，给予个性化的指导和帮助，确保学生学习效果。
反馈与评价
定期对学生学习情况进行反馈和评价，让学生了解自己的学习进度和不足之处，以便更好地进行改进和提高。
04
教学资源
教学反馈与改进
要点一
学生意见收集
定期向学生收集对课堂教学的意见和建议，以了解教学 中的不足并进行改进。
要点二
教师反思与总结
教师需要在课后进行反思和总结，根据教学评估结果以 及学生的反馈意见，对教学方法、教学内容等进行改进 和优化。
06
教学总结
教学目标实现情况总结
知识目标
能力目标
通过本课程，学生能够全面了解大树妈妈的 相关知识，包括生长环境、特点习性、价值 意义等。
教学经验总结与分享
教学反思与总结
本课程经过多次实践和反思，认为本课程的教学目标明 确、内容丰富、方法得当，取得了良好的教学效果。
经验推广与分享
本课程所采用的故事导入、探究学习、合作学习等方法 ，具有较高的实用价值和推广意义。可以将其应用于其 他课程的教学中，以促进教学方法的改进和教学效果的 提升。同时也可以通过校内外交流、教研活动等方式， 与其他教师分享本课程的教学经验和心得体会，共同提 高教育教学水平。
教学方法改进展望
教学方法优化
本课程采用故事导入、探究学习、合作学习等方法，能 够激发学生的学习兴趣和主动性。未来可以尝试引入更 多样化的教学方法，如游戏化教学、反转课堂等，以更 好地满足学生的个性化需求。
技术手段更新
随着教育技术的不断发展，可以引入更多的多媒体资源 和技术手段，如视频、音频、互动课件等，以丰富教学 内容和形式，提高教学效果。
二年级音乐上册第二单元妈妈的歌课件苏少版(1)
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《小宝宝睡着了》是一首优美的摇篮 曲，复乐段结构，四三拍。全曲洋溢着温 柔、安宁的气氛，旋律与歌词结合非常自 然，近似吟诵，富有摇曳的动感。
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童声齐唱《小乌鸦爱妈妈》是一首叙事歌曲。歌曲通 过小乌鸦急急忙忙赶回家喂妈妈进食的情节，在儿童面前 展示了一幅动人的情景。歌曲共四个乐句，旋律多采用同 音进行和三度、四度跳跃音程，并呈逐句下行；四个乐句 的节奏基本相同，都是“x x x x | x x | x - | x - |”， 节奏由密到疏，表现了小乌鸦急匆匆赶回家的心情，旋律 生动。三段歌词形象生动，寓意深刻，借乌鸦反哺的习性， 告诉孩子们要孝敬父母。
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（奥）克劳谛乌斯 （奥）舒 伯 特
词 曲
女声独唱
女声合唱
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睡吧，睡吧， 我亲爱的宝贝，
（奥）克劳谛乌斯 词 （奥）舒 伯 特 曲
妈妈的双手轻轻摇着你。 摇篮摇你， 快快安睡。 安睡在摇篮里，
温暖又安逸。
女声独唱
女声合唱
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（奥）克劳谛乌斯 （奥）舒 伯 特
词 曲
女声独唱
女声合唱
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女声独唱
女声合唱
这两种演唱形式演唱的《摇篮曲》有什么不同？请你来说说感受吧！
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孙牧 词 何英 曲
简线谱转换
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简线谱转换
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小乌鸦爱妈妈
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小学音乐课件大树妈妈
给学生提供个性化展示的机会，让学生 展示自己的才艺和成果，增强学生的自 信心和表现力。
04
教学评价与反思
评价方式
课堂观察
Байду номын сангаас作品评价
通过观察学生的表现，评估他们对音乐知识 和技能的掌握情况。
根据学生在音乐活动中的表现，如歌曲演唱 、乐器演奏等，评价他们的学习成果。
问卷调查
反思笔记
向师生发放问卷，了解他们对本节课的感受 和看法，以及改进意见。
引导学生和教师撰写反思笔记，记录他们对 本节课的感受和收获，以及对未来的设想和 建议。
教学反思
教学目标达成 情况
本节课的教学目标是否 达成？哪些目标达成情 况较好？哪些需要改进 ？
教学内容安排
教学方法手段
学生参与情况
本节课的教学内容是否 符合学生的认知规律？ 是否需要调整或优化？
本节课采用的教学方法 手段是否有效？是否激 发了学生的学习兴趣？
第二周
了解音乐欣赏的基本方法和技巧，欣赏 《大树妈妈》这首歌曲，并分析其音乐 元素和表现手法。
第四周
进行总结和评价，回顾所学内容和展示 学生的作品。
重点难点
重点
学习和掌握基本的音乐理论知识，了解音乐欣赏的基本方法 和技巧，学习演唱《大树妈妈》这首歌曲，掌握正确的歌唱 方法和技巧。
难点
学生需要掌握正确的歌唱方法和技巧，在演唱过程中需要注 意呼吸、发声、咬字和情感表达等方面的问题。同时，在音 乐欣赏方面也需要培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力。
互动交流
搭建学习社区，鼓励学生在社区中分享学习心 得、交流学习经验，互相学习、共同进步。
THANKS
感谢观看
小学音乐课件大树妈妈
音乐大树妈妈ppt课件
代表作品的特点
旋律优美
音乐大树妈妈的代表作品 旋律优美，具有很高的艺 术价值。
情感真挚
这些作品情感真挚，能够 触动人心，引起听众的共 鸣。
文化底蕴深厚
这些作品融入了丰富的文 化元素，展现了音乐大树 妈妈对不同文化的理解和 尊重。
04
音乐大树妈妈的评价与影响
评价
内容丰富
音乐大树妈妈ppt课件内容涵盖 了音乐教育的多个方面，从音 乐理论到实践技巧，都有详尽 的讲解。
设计精美
该课件采用了生动的图片和动 画效果，使得内容更加易于理 解和接受。
实用性强
课件中的练习和案例分析有助 于学习者更好地掌握所学内容 ，提高实际操作能力。
有待完善
音乐大树妈妈ppt课件
目录 Contents
• 音乐大树妈妈的简介 • 音乐大树妈妈的音乐风格 • 音乐大树妈妈的代表作品 • 音乐大树妈妈的评价与影响
01
音乐大树妈妈的简介
音乐大树妈妈的起源
01
音乐大树妈妈的创意来源于对自 然和音乐的热爱，以及对儿童早 期教育的关注。
02
创始人希望通过音乐大树妈妈这 个项目，让孩子们在音乐的熏陶 下健康成长，同时培养他们的环 保意识。
音乐大树妈妈的特点
音乐大树妈妈以环保理念为核心，将 音乐与自然融为一体，为孩子们带来 独特的音乐体验。
音乐大树妈妈采用多种形式的活动， 如音乐会、工作坊和亲子活动等，让 孩子们在参与中感受音乐的魅力。
音乐大树妈妈的影响
音乐大树妈妈的影响力不断扩大，不仅在本地受到欢迎，还吸引了来自全国各地 的参与者。
未来可以进一步拓展该课件的内容，涵盖更多的音乐领域和教育方向 ，提供更加全面的学习资源。
苏少版音乐二上课件 2-2 小宝宝睡着了 大树妈妈
X XX X XX XO XX X XX O XX
我们要知道大树是小鸟的天堂， 是小鸟的家，所以要保护
唱唱拍拍
就停止。
《小宝宝睡着了》是一首优美的摇 篮曲，复乐段结构，三四拍。全曲洋溢 着温柔、安宁的气氛，旋律与歌词结合 非常自然，近似吟诵，富有摇曳的动感。
歌曲拓展
● 妈妈用无私的爱让我们快乐的成长，那我们要怎样回报妈妈？ ● 这首歌是一首摇篮曲，那有哪位同学知道其他的摇篮曲？
大树妈妈的怀抱真温暖，小动物都爱到她那
小宝宝睡着了 大树妈妈
教学目标
● 1.学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现出自己感受到的情 感和意境。
● 2. 结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的强弱。
想一想
妈妈用什么方法哄你们入睡？
请你选择一件乐器为歌曲《小宝宝睡着了》伴奏。
看见
① ② ？
二年级音乐上册第二单元大树妈妈全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
• 学习目标： 1、经过本课学习，学生体会到母爱伟大，
感受到摇篮曲优美、抒情、柔和格调 2、学会用轻柔自然声音演唱歌曲，并能
自己创编动作进行演出。 3、能准确唱好带有“0”节奏。
2/9
• 学习重难点: • 重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》 • 难点：正确演唱好后八分休止，做到音断
气不停。
3/9感觉轻松愉快了许多,在学会基础上我让他们饰演大树妈妈,一
边做摇摇篮动作一边跟着音乐轻柔演唱,我发觉他们声音是这么轻柔、漂亮而感人。
•
经过这点体会让感受到真实生活体验、情感铺垫对于激发每个人内心那一抹亮光是多么主要。多
一些生活体验，多一些爱分享。
9/9
伴奏
演唱 4/9
大树妈妈怀抱真温暖，小动物都爱到她那儿去。 用它们组成节奏型为《大树妈妈》伴奏。
X XX X XX XO XX X XX O XX
5/9
6/9
返回 7/9
板书设计：
8/9
教学反思：
《大树妈妈》这首歌曲是二年级下册第一单元《春天来了》中一首歌曲。它是一首抒情性儿童歌曲，
歌曲采取拟人化手法，歌颂了大树妈妈对小鸟百般呵护。歌曲旋律亲切、柔和，休止符利用非常生 动地表现了大树妈妈对小鸟深厚爱。整首歌曲基调是抒情。我非常喜欢这首歌曲，唱起这首歌曲让 我感受很多很多美好与高兴。在我教授这首歌曲同时我也感受很多很多。
爱存在。在这个基础上老师把学生思维引到童话意境中,让他们听《大树妈妈》歌,而且谈谈他们对
大树妈妈看法,学生们说她是一个非常善良妈妈,是天下最好妈妈。为了能给自己遮风挡雨她不顾自
己又冷又湿,用自己身体为小鸟带来了安宁和温暖,孩子们各抒己见,这时我发觉他们懂事了,真体会到
了母爱伟大,知道关心他人心疼人了,这也是学习这首歌目标之一呀。
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从前，有一棵大树， 个子长得好高好高，
她每天都举着茂盛的叶子为小 花小草们遮风挡雨，大家都亲 切的叫她大树妈妈！
一只迷路的小鸟找不到妈妈， 它疲倦的停在大树妈妈的手 臂上。
在大树妈妈的安 抚下，小鸟进入 了甜甜的梦乡！
听！大树妈妈为 小鸟唱起了歌！
风来了，雨来了！
绿色的雨伞撑开了。
听一听 歌曲是用什么情绪演 唱的呢？
√
亲切的 悲伤地
再见！
想一想
1、大树妈妈给你、刚刚的故事让我们想到了什么季节？
春天
第一课 春天来了
唱一唱
师：同学们好！ 生：老师你好！
大树妈妈
大树妈妈，个儿高， 托着那摇篮唱歌谣， 摇呀摇，摇呀摇， 摇篮里的小鸟睡着了。 大树妈妈，个儿高， 对着那小鸟呵呵笑， 风来了，雨来了， 绿色的雨伞撑开了。