第三节++++呼吸急救与保健
七年级生物下册第二章第3节《呼吸保健与急救》教案(新版)济
七年级生物下册第二章第3节《呼吸保健与急救》教案（新版）济第三节呼吸保健与急救【教学目标】1.通过阅读文本、观看课件及素材，能够举例说出空气质量对人体健康的影响。
2.通过阅读文本、观看课件及素材，能够认同吸烟对健康的危害。
3.通过阅读文本、观看课件及素材，模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。
【教学重点】认同吸烟对健康的危害；模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。
【教学难点】模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。
【教学准备】1.教师准备：第三节呼吸保健与急救3第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
3.2.3呼吸保健与急救
5.主要呼吸器官是 肺 。进行气体交换的场所 是 肺 ，进行气体交换的部位是 肺泡 。 6.肺泡利于气体交换的特点： ① 数目很多 ， ② 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维 ， ③ 肺泡壁和毛细血管壁都很薄,各由一层上皮细胞 。 构成 结构和功能相适应 说明了________________________ 的生物学观点
CO2 2 血液 循环 三 3
B作用 O2 CO2 组织 细胞
1)1. 呼吸道 ，2. 肺部毛细血管 ，3. 组织处毛细血管。 2)一肺与外界的气体交换 ，二 肺泡内的气体交换 ， 三气体在血液中的运输 ，四 组织里的气体交换 。 3) A 呼吸运动 ，B 扩散作用 。 4)人体内的气体交换包括：_______________________ 肺泡内的气体交换 和 组织里的气体交换 _____________。 5)经过二，血液中O2 增多 ， CO2 减少 ； 经过四，血液中O2 减少 ， CO2 。 增多
吸气
呼气
肋间肌 胸骨、肋骨 前后径、左右径
1.当肋骨由B变成A，由D变成C时，表示 吸气 过 程，这时胸廓的 前后径、左右径 径增大了。 2.当肋骨由C变成D，由A变成B时，表示 呼气 过 程，是由 肋间肌 肌 舒张 引起的。
1、 膈从 A 变化到 B 时，表示_______ 吸气 过程； 2、肺泡内氧气含量最高时，膈处于 C 状态。
二
四
甲,乙瓶中装入 等量的澄清石 灰水。
呼出 气体
空气
1.吸气时,关闭阀门 ① ；呼气时,关闭阀门 ② 。 2.现：甲瓶内石灰水 变浑浊 ,乙瓶内石灰 水 不变 。 3.结论： 人呼出的气体中含较多的CO2 。 细胞呼吸消耗O2，释放CO。 4.发生此变化的原因： 2
第三节呼吸保健与急救
第三节呼吸保健与急救【知识梳理】1、影响空气质量的因素：工业生产排放的，车辆、船舶排放的，生活，秸秆产生的浓烟，的燃烧。
2、吸烟产生的有害物质主要有、、等，主要危害人体的系统、系统等，世界无烟日是每年的。
3、人工呼吸最常用的方法是，根据的原理，方法要领有：清除口鼻，卧，颈部垫高，头后仰，深吸一口气捏紧病人的对准其口用力吹气，吹气停止后捏鼻的手，反复进行，每分钟次。
【巩固练习】1.下列几种职业人员中，容易患呼吸系统疾病的是( )A.园林工人 B机关工作人员 C.交通警察 D.售货员2.要保持环境中的空气清洁、新鲜，下列做法不适宜的是( )A.经常喷洒杀虫剂，将空气中的有害生物杀死B.经常保持室内空气的流通，减少室内微生物的含量C.注意绿化环境，利用绿色植物净化空气D.经常打扫环境和房间，保持环境卫生和个人卫生3.下列关于吸烟对人体影响的叙述，错误的是( )。
A.吸烟能降低呼吸道的净化能力B.吸烟可增强记忆力C.吸烟者肺癌的发病率高 D吸烟对呼吸系统产生不良刺激4.在一次模拟人工呼吸的急救训练时，孙迪同学做出如下急救措施，其中不正确的是( )。
A.将被救者放在空气清新的场所B.使被救者侧卧，将衣领解开，腰带放松C.清除口鼻内的异物和污物D.捏住被救者的鼻孔，口对口吹气5.下列与保持呼吸系统卫生无关的是（）A.积极参加环境绿化，保持空气清新、B.讲究环境卫生和个人卫生，保持室内空气流通C.不吸烟，不吸毒D.不吃腐败变质的食物，不喝生水6、住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯、甲醛、等有害气体，去除这些有害气体的根本方法是（）A.关闭门窗，放大量的茶叶 B关闭门窗放大量的醋C.喷空气清新剂D.打开门窗，通风换气7.冬天上课时，教室门窗关闭较久时，不少同学会出现“打哈欠”的现象。
是因为（）A.“打哈欠”会传染B.同学们想睡觉C.教室的空气中含有较多的二氧化碳D.大家养成了“打哈欠”的习惯8、下列不属于空气污染源的是（）A.工业生产排放的废气 B车辆、船舶的尾气C.秸秆焚烧产生的气体D.动植物呼吸作用放出的气体9、空气污染可能导致（）A.呼吸系统发病率升高 B肺癌C.胎儿畸形 D.以上都是【中考衔接】。
第三节 呼吸保健与急救
原理：呼吸运动 损害神经系统
步骤
201~300
Ⅳ
中度污染
>300
ⅤБайду номын сангаас
重度污染
一、空气质量对人体健康的影响
造成空气污染的污染物
烟尘、总悬浮颗粒物、可吸入悬浮颗粒物、二氧 化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、挥发性有机 化合物等
房间装修以后,人们往往过一段时间才搬进 去居住,这是为什么?
答 : 房屋装修用的装饰材料内往往含有有害 气体，例如，人造板材、各种油漆、粘合剂 及家具等，其主要污染物是甲醛、苯、二甲 苯、等有机物和氨、一氧化碳、二氧化碳等 无机物，还有如大理石等建材中含有放射性 污染源，这些都对人体有害，所以房屋装修 后要过一段时间等到有害气体扩散后再搬进 去住为好．
三、人工呼吸
P37 人工呼吸的原理是根据 呼吸运动 ，呼吸运 动即借助外力使被救者的 胸廓 有节律地扩大 扩张 和 和缩小，从而引起 肺 的被动 回缩使被救者恢复呼吸。 ，
先仰卧、清污物、解衣领、松腰带
颈垫高、头后仰、压额头、捏鼻孔 、 抬下颌
深吸气、用力吹，口张大、防漏气
吹气停、松开鼻，胸隆起时救成功
证明人工呼吸有效的标志：被 救者的胸廓略有隆起，并有气 体能从口中排出 吹气频率为每分钟16~18次
1工业生产排放的废气 2运输工具排放的尾气
影响空气质量的因素
3生活垃圾造成的污染
呼 吸 保 健 与 急 救
空气质量对人体健康的影响 吸烟对人体健康的危害 人工呼吸
4燃料的燃烧 呼吸系统疾病 请同学们总结一下本节课所学的内容 损害呼吸系统 心血管疾病 导致癌症
1.空气中的污染物对人体的健康造成哪些危
害？
呼吸系统疾病、心血管疾病
呼吸保健与急救
控制体重
保持健康的体重范围，避免因肥 胖而给呼吸系统带来额外的负担。
05 特殊人群的呼吸保健
儿童呼吸保健
01
02
03
04
定期检查
儿童应定期进行体检，特别是 关注呼吸系统的发育和健康状
况。
预防接种
根据当地卫生部门的建议，及 时为儿童接种预防呼吸道疾病
的疫苗。
保持室内空气清新
经常开窗通风，保持室内空气 流通，减少空气中的污染物。
呼吸系统的主要功能是吸入氧气 并排出二氧化碳，为身体提供必 需的氧气，同时排除体内的废气 。
常见呼吸系统疾病
1 2
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病，由病毒感染引 起，症状包括鼻塞、流涕、咳嗽和发热等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病，会导致气道对各种 刺激过敏，出现痉挛、肿胀和气道狭窄等症状。
3
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
注意事项
进行心肺复苏时，应确保环境安全，尽量减少对患者的二次伤害，并尽 快寻求专业医疗救助。
止血与包扎
总结词
止血与包扎是处理创伤和伤口的重要步骤，能够控制出血、保护伤口、预防感染。
详细描述
止血的方法包括直接压迫、抬高受伤部位、使用止血带等，包扎则需选用适当的敷料和绷 带，对伤口进行覆盖和固定。包扎时要松紧适度，既要止血又要保持血液循环。
注意事项
对于不同类型的伤口和出血情况，应采取不同的止血和包扎方法，如遇到动脉出血等严重 出血情况，应立即寻求专业医疗救助。
搬运与转运
总结词
搬运与转运是在急救过程中将患者从事发地点安全转移到医疗机构的重要步骤。
详细描述
搬运患者时应遵循正确的姿势和技巧，避免造成二次伤害，如脊椎骨折、颈椎受伤等情况需特别注意。同时，选择合 适的转运工具，如担架、救护车等，确保患者在转运过程中的安全。
呼吸保健与急救
空气污染防护措施
01
02
03
佩戴口罩
在空气污染严重时，应佩 戴符合标准的口罩，以减 少吸入空气中的污染物。
减少外出
尽量避免在空气污染严重 的时候外出，如需出行， 应选择在空气质量较好的 时间段。
开窗通风
在室内时，应适时开窗通 风，保持室内空气流通， 减少室内空气污染物的积 累。
05
常见突发状况的急救处理
对于慢性呼吸系统疾病患者，需要长期管 理，定期复查、调整治疗方案，以控制病 情发展。
04
特殊环境下的呼吸保健
高原地区的呼吸保健
适应高原环境
在高原地区，由于空气稀薄，氧 气含量低，容易导致缺氧。因此， 进入高原前应做好充分的适应准 备，如逐渐上升海拔高度，避免
突然进入高原。
保持充足水分
高原地区气候干燥，容易导致脱 水，因此要保持充足的水分摄入，
详细描述
心肺复苏在心脏骤停的情况下尤为重 要，通过胸外按压可以维持患者血液 循环，而人工呼吸则可以维持氧气供 应，帮助患者恢复自主心跳和呼吸。
止血与包扎
总结词
止血与包扎是处理创伤和出血的急救技能，通过压迫、包扎等手段控制出血， 保护伤口。
详细描述
止血的方法包括直接压迫、抬高受伤部位、止血带等，包扎则要选择适当的敷 料和方式，既要保护伤口，又要避免过紧导致血液循环障碍。
呼吸系统还具有防御和免疫功能，能够过滤和排除空气中的有害物质，防止感染和 疾病。
呼吸系统通过呼吸道和肺泡实现气体交换，呼吸道负责传送空气，肺泡则负责气体 交换。
常见呼吸系统疾病
1 2 3
感冒
感冒是最常见的呼吸系统疾病之一，由病毒引起， 症状包括鼻塞、流涕、咳嗽、发热等。
《呼吸保健与急救》课件
掌握基本技能
让公众了解和掌握基本的急救技能，如心肺复苏、人工呼吸等。
倡导健康生活方式
推广健康的生活方式，如戒烟、合理饮食、适量运动等，预防呼吸 系统疾病。
未来研究方向与展望
深入研究
01
针对呼吸系统疾病的发病机制、预防和治疗措施进行深入研究
。
技术创新
定期开窗通风，促进空气流通，有助 于排出室内的污浊空气。
正确的呼吸方法
学习并掌握正确的呼吸方法， 如深呼吸、慢呼吸等，有助于 放松身心，减轻压力和焦虑。
正确的呼吸方式可以提供充足 的氧气供应，促进血液循环， 有助于身体健康。
在日常生活中，可以通过练习 瑜伽、冥想等放松身心的活动 来培养正确的呼吸习惯。
。
机械通气
对于严重呼吸衰竭的患者，可采 用机械通气辅助呼吸，减轻呼吸
肌负担。
戒烟与康复训练
鼓励患者戒烟，进行呼吸康复训 练，改善肺功能。
护理与康复指导
护理
提供专业的护理服务，如定期监测病情、保持呼吸道通畅、协助患者排痰等。
康复指导
指导患者进行呼吸锻炼、有氧运动等康复活动，提高呼吸功能和生活质量。
05
呼吸道异物
呼吸道异物可能导致窒息 ，应立即进行急救，包括 拍打背部、使用海姆立克 急救法等。
心肺复苏术（CPR）的步骤与方法
胸外按压
在心脏骤停的情况下，应 立即进行胸外按压，以维 持血液循环。
开放气道
在进行心肺复苏时，需要 开放患者的气道，以确保 患者能够正常呼吸。
人工呼吸
在进行心肺复苏时，需要 进行人工呼吸，以帮助患 者呼吸。
《呼吸保健与急救》ppt课件
呼吸保健与急救
呼吸操
进行呼吸操锻炼，如缩唇 呼吸、吹蜡烛等，可以提 高呼吸肌力量和耐力。
戒烟与限酒
戒烟
戒烟可以改善肺功能，减少慢性 阻塞性肺疾病、肺癌等呼吸系统 疾病的风险。
限酒
过度饮酒会导致肝脏损伤和酒精 性肺炎等疾病，应限制饮酒量或 戒酒。
饮食与呼吸保健
多摄入蔬菜水果
蔬菜水果富含维生素、矿物质和 抗氧化物质，有助于维护呼吸道
接种疫苗
接种流感疫苗、肺炎疫苗等可以有效预防呼吸道传染病，降低患病 风险。
05
案例分析
成功救治案例分享
成功案例一
一位哮喘患者在急性发作时，通过及 时使用吸入性糖皮质激素和短效β₂受 体激动剂，成功缓解症状，挽救了患 者的生命。
成功案例二
一名慢性阻塞性肺疾病患者在家中出 现呼吸困难，经过及时送往医院并接 受无创机械通气治疗，病情得到有效 控制。
CPR三步法
胸外按压、开放气道和 人工呼吸，按照30次按 压和2次人工呼吸的比例
循环进行。
胸外按压
按压位置在胸骨中下1/3 交界处，按压深度为56cm，频率为100-120
次/分钟。
开放气道
采用仰头举颏法或推举 下颌法，使患者头部后 仰，下颌角与耳垂连线
与地面垂直。
人工呼吸
捏住患者鼻孔，深吸一 口气后吹气，每次吹气 持续吹气1秒以上，使胸
定期进行呼吸系统疾病的筛查和预防 ，提高公众对常见呼吸疾病的认知和 预防意识。
推广家庭急救设备和方法，如吸入性 糖皮质激素、短效β₂受体激动剂等， 以便患者在急性发作时能够及时自救 。
加强急救知识的宣传和培训，提高公 众在遇到紧急情况时的应对能力。
建立完善的急救体系，提高急救服务 的覆盖率和响应速度，确保患者能够 得到及时有效的救治。
《呼吸保健与急救》授课课件
第三节 呼吸保健与急救
1
01 你知道吗？
情境导入
人，如果没有食物，大约可以存活30～40天 人，如果没有水，还可以存活7天左右 人，如果没有空气，那么人能存活多长时间？
没有了空气，人无法做到十几分钟不呼吸而生存！一 个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万 多升气体，可见空气质量与人的健康息息相关。
吸烟前
健康牙齿
吸烟后的牙齿
吸烟后
分析讨论
1、烟草中危害最大的有毒物质是什么？ 尼古丁。 2、吸烟会有什么样的危害？ 吸烟会损害呼吸系统，经常吸烟的人常年 咳嗽，易患支气管炎、肺气肿等呼吸道疾 病。同时也会损坏神经系统，使人记忆力 衰退，过早衰老。
“世界无烟日”——5月31日
倡议
1.拒绝吸烟，做无烟少年，确保无烟青春好年华
D.大家养成了打“呵欠”的习惯
3．住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯、甲
醛、氡等有害气体，除去这些有害气体的根本方
法是（ D ）
A．关闭门窗，放大量的茶叶
B．关闭门窗，放大量的醋
C．喷空气清新剂 D．打开门窗，通风透气
退出
分析讨论
自学课本38页模拟活动，认真识记口对口吹气的急 救方法的步骤，思考并讨论： 1.对于因煤气中毒或溺水而暂时中断呼吸的被救者， 进行人工呼吸前的处理一样吗？为什么？
2.你还知道哪些人工呼吸的方法？
03
本课小结
1.工业生产排放的废气
空 气 质 量 与 健 康
影响空气质量的因素
2.运输工具排放的尾气 3.生活垃圾造成的污染
02
学习目标
1.举例说出空气质量对人体健康的影响。 2.模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急 救方法。 3.说明吸烟对健康的危害，认同积极健康的 生活态度。
呼吸保健与急救
若长期接触本级空气，心 脏病、呼吸系统疾病患者 API 101~200 轻度污染 （三级标准） 等的症状会轻度加剧，健 康人群会出现刺激症状 解除本级一定时间后，心 脏病、呼吸系统疾病患者 API 201~300 中度污染 （四级标准） 的症状会显著加剧，健康 人群中普遍出现不适症状。
在这种空气中，健康人的 重度污染 API 大于300 （五级标准） 运动耐受能力降低，有强
烈不适症状。
颗粒物按直径大小分为TSP（直径≦ 100微 米）、PM10（直径≦ 10微米）、PM2.5（直 径≦2.5微米)、PM1(直径≦1微米)等
• PM2.5以下的细颗粒物，被吸入人体后会直 接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引起 呼吸系统疾病（哮喘、支气管炎等）和心血 管疾病（心律失常、心肌梗塞等）。PM2.5 还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染 病的传播推波助澜。
光化学烟雾
碳氢化合物 皮肤和肝脏损害，致癌死亡 一氧化碳 氟和氟化氢
氯气和氯化氢 刺激眼睛、上呼吸道，严重时可产
生许多有害的气体， 引起呼吸系统疾病 和心血管疾病。
食
生活垃圾细小固体
废物会随风飞扬，加重 空气污染。在大量垃圾 露天堆放的场区臭气熏 天，老鼠成灾，蚊蝇乱 飞，有大量氨、硫化物 等有害气体向大气释放， 仅有机挥发性气体就多 达100多种，其中含有 许多致癌致畸物。垃圾 含有大量微生物，是病 菌、病毒、害虫等的滋 生地和繁殖地，严重地 危害人身健康
3.用纱布或手帕盖在被救者 的口鼻上，然后深吸一口气， 对着被救者的口部用力吹入， 吹气时，救护者的口要张大， 包住被救者的口腔，防止漏 气。
4.每次吹气停止后， 救护者的口离开并立 即松开捏鼻的手，如 此反复进行
口对口吹气法 有效的特征是？
呼吸保健与急救教案2
课时教案’笫二章笫三节呼吸保健与急救1课时课型’新授课教学目标：1.知识目标：⑴举例说出空气质量对人体健康的影响。
⑵认同吸烟对健康的危害。
（重点）⑷模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。
（重、难点）2.能力目标：⑴通过分析有关资料回答问题，培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。
⑵尝试了解当地的空气质量。
⑶学会采集和测算空气中的尘埃粒子，了解空气受污染的程度。
通过采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究,培养学生的动手能力，分析问题和解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标：⑴让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。
⑵青少年学会拒绝吸烟，维护自身健康。
敎学方法及学法指导：教学方法’⑴多媒体教学法|采用课件以增大教学容量，展示影象资料和图片资料。
⑵启发式教学法：学生自学讨论.合作交流相结台，通过教师点拨、指毘提问，达成教学目标。
学法指导：⑴指导学生观察图片，记录观察结果，表达交流。
（21指导学生通过模拟表演，掌握口对口吹气的急救方法的歩骤。
课前准备:空气质量统计资料及数据、图片，呼吸道疾病的有关资料、多媒体课件。
教学过程:⑷模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。
哪种环境对人体健康有利？请简述理由。
引导探究层层推进6 分钟空气质量与人体健康的关系如何？组织指导学生阅读分析讨论”的学生展开联想,积极回答。
认识到空气质量问题越来越严重。
学生阅读课本 35页分析讨 论”完成题目， 并积极回答问 题。
学生思考后回内容，认真观看以下图片，出示以 下问题，让学生带着以下问题阅读 加入到小组内参与分析讨论:1•人类的哪些活动会影响空气质量？你还能举出一些例子吗？2•房间装修以后，人们往往过一段时间才搬进去居住，这是为什么?3•夏季的空气质量往往好于冬季，农村的空气质量往往好于城市，其中有什么道理? 答：1、烧烤、室内装修、生活垃圾、吸烟。
2、胶合板里面的甲醛，苯，二氧化硫,天然石材的放射性,等等是主要的污染。
呼吸保健与急救
.
18
吸 烟 减 少 寿 命
.
19
吸 烟 诱 发 肺 癌
.
20
吸 烟 导 致 骨 质 疏 松
.
21
【分析与讨论】
吸烟前
1.烟草中对人体健康危害最大的 物质是什么？
尼古丁，其次是焦油、 一氧化碳等。
吸烟后
.
22
2.结合你身边的实例或所见所闻，说说吸烟的危 害。
损害呼吸系统，易患呼吸道疾病；吸烟有致癌 作用；此外，吸烟对人体的多种器官系统产生 严重损害。
非吸烟者的肺
.
吸烟者的肺 23
“世界ห้องสมุดไป่ตู้烟日”
2012年 “世界无烟日”口号是什么？
口号是：生命与烟草的对抗
.
24
倡议：
1.拒绝吸烟，做无烟少年，确保无烟青春好年华。 2.劝说父母及家人和朋友戒烟。 3.积极宣传吸烟有害健康。 4.公共场所禁止吸烟。
.
25
１．烟草中含有3000多种对人体有害的化学物质，其中
有 40多种是会使人发生癌症的致癌物质。
２．卷烟烟雾中的尼古丁，是一种中毒性兴奋麻醉物质，
能兴奋和麻醉中枢神经，可使血管痉挛、血压升高。
３．卷烟烟雾中的烟焦油，俗称烟油子，具有显著的致
癌和促癌作用。70％～90％肺癌的发生是吸烟引起的。
４．卷烟烟雾中含有3％～6％的一氧化碳， 它被吸入人
体后，造成人体组织和器官慢性缺氧，促使心、脑血管
装饰华丽的. 居室
5
工业生产的. 排放
6
汽车尾气
.
7
沙尘暴
扬尘笼罩的城市
.
8
分析讨论： 1.人类的哪些活动会影 响空气质量？你还能举 出一些例子吗
第三节 呼吸保健与急救(知识点及练习题)
第三节呼吸保健与急救（知识点）1.影响空气质量的因素有哪些？（1）_____________________（2）_____________________（3）_____________________（4）_____________________（5）_____________________。
2.防治大气污染的措施有哪些？（1）根本措施：_____________________（2）有效措施：_____________________3.吸烟的危害有哪些？（1）烟的有害成分：_____________________危害：_____________________（2）吸烟产生的烟雾中有多种有害物质，危害人体健康。
主要危害人体的___________（支气管炎、肺气肿）、___________（冠心病）、___________（记忆力减退，过早衰老）。
（3）世界无烟日是每年的___________。
4.人工呼吸的原理是什么？人工呼吸根据___________的原理，借助外力使被救者的___________有节律的扩大和缩小，从而引起___________被动地扩张和回缩，使被救者恢复呼吸。
5.人工呼吸最常用的方法是什么？最常用的方法是___________。
每分钟内人工呼吸的次数，应该与正常人的___________一样。
用于救助___________________等停止呼吸的病人。
6.人工呼吸方法的要领有哪些？（1）________________（2）________________（3）深吸一口气后________病人的________对准其口用力吹气。
（4）吹气停止后________捏鼻的________，反复进行，每分钟________次。
第三节呼吸保健与急救（练习题）1.冬天上课教室门关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（）A.打“呵欠”会传染B.同学们想睡觉C.教室的空气中含有较多的二氧化碳D.大家养成了打“呵欠”的习惯2．住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯、甲醛、氡等有害气体，除去这些有害气体的根本方法是（）A．关闭门窗，放大量的茶叶 B．关闭门窗，放大量的醋C．喷空气清新剂 D．打开门窗，通风透气3．某地区多次发出雾霾黄色预警，很多群众出现了呼吸系统疾病。
七年级生物下册3.2.3呼吸保健与急救教案1济南版
第三节呼吸保健与急救教学目标:知识与能力1.描述空气质量对人体健康的主要影响。
2。
尝试了解当地的空气质量。
3.模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。
过程与方法1.通过分析有关资料回答问题，培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。
2.通过“身边的实例，谈谈吸烟的危害"的探究,培养学生分析问题和解决问题的能力。
情感、态度与价值观让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系,爱护环境就等于爱护自己。
教学重点1.描述空气质量对人体健康的主要影响。
2。
做好探究实验采集和测算空气中的尘埃粒子教学难点1.学会正确采集尘埃粒子和比较精确的测算空气中的尘埃粒子。
2。
模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。
教学方法实验法、讲解法、综合法第三节呼吸保健与急救教学目标:知识与能力1.描述空气质量对人体健康的主要影响。
2。
尝试了解当地的空气质量。
3.模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。
过程与方法3.通过分析有关资料回答问题，培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。
4.通过“身边的实例，谈谈吸烟的危害"的探究,培养学生分析问题和解决问题的能力。
情感、态度与价值观让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系,爱护环境就等于爱护自己。
教学重点1.描述空气质量对人体健康的主要影响。
2。
做好探究实验采集和测算空气中的尘埃粒子教学难点2.学会正确采集尘埃粒子和比较精确的测算空气中的尘埃粒子。
2。
模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。
教学方法实验法、讲解法、综合法尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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第三节 呼吸的保健与急救
第三节呼吸的保健与急救1.举例说明空气质量对人体健康的影响。
（重点）2.认同吸烟对健康的危害。
3.观看人工呼吸视频，模仿口对口吹气的急救方法。
（难点）4.养成良好的卫生习惯，确立积极健康的生活态度和环保意识。
1、空气中含有的各种对人体健康有害的气体和尘埃，大多来源于工业生产排放的__________、运输工具排放的__________、生活垃圾造成的__________、燃料的 __________等。
2、空气中的污染物能严重危害人和其他生物的健康，如引起 _________疾病、__________疾病等。
3、减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少______的排放，大面积____________也是防治空气污染的有效措施。
4、吸烟会直接损害______ ，经常吸烟的人常年咳嗽，易患 ______、______等呼吸道疾病。
5、烟草中的有毒物质可附在香烟烟雾的微小颗粒上，到达______并在那里沉积，具有______作用。
6、吸烟会对人体的多种器官、系统产生严重损害，如吸烟会损害 ______ ，使人记忆力衰退，过早衰老。
活动一：分析资料一和二，思考：1、影响空气资料的因素有哪些？2、我们该怎样做才能有效防止空气污染？活动二：小组讨论1、吸烟会有什么样的危害？作为青少年的我们该如何杜绝吸烟？2、吸烟有害健康，我们该如何劝住周围的人不要吸烟？活动三：预习P38页内容，观看视频，思考：1、人工呼吸的方法步骤？2、每分钟人工呼吸的次数是多少，怎样证明人工呼吸有效？A类1、下列疾病中，可能由空气污染引起的是（）A．感冒Ｂ．肝炎C．哮喘Ｄ．沙眼2.防治大气污染的有效措施是（）Ａ．禁止使用燃煤Ｂ．减少工业生产Ｃ．大面积植树造林Ｄ．农作物不再使用农药B类３、ＰＭ２.５是指大气中直径小于或等于２.５微米的颗粒物，也称为入肺颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，是衡量大气质量的指标之一，它对人体健康的影响主要表现在（）Ａ．诱发消化系统疾病Ｂ. 诱发呼吸系统疾病Ｃ．诱发神经系统疾病Ｄ．诱发循环系统疾病4. 采用口对口吹气法进行人工呼吸时，下列处理方法中，错误的是（）Ａ．使病人仰卧，解开衣领，放松腰带Ｂ．清除病人口鼻内的异物和污物Ｃ．一只手托起病人的下颌，另一只手始终捏紧病人的鼻孔Ｄ．吹气频率与呼吸频率相似C类5.（1）、你所在的教室空气质量好不好，怎样做可以创造一个良好的学习环境？（2）、有人喜欢蒙头睡觉，好不好，请你分析.1.这节课我学习了那些知识?2.我对本节课还有哪些困惑？。
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第三节呼吸急救与保健
学习目标：1、掌握影响空气质量的各种因素2、说出空气质量对人体健康的主要影响3、知道吸烟对健康的危害
重难点：1、掌握影响空气质量的各种因素2、说出空气质量对人体健康的主要影响
导学提纲
一、影响空气质量的因素
空气中含有的有害的气体和尘埃，大多来源于_____排放的废气、_________排放的尾气、_________造成的污染、燃料的燃烧以及其他生产生活产生的尘埃等。
此外还有室内的空气污染等原因。
二、空气质量对人体健康的影响
1.空气质量等级是根据空气中_______的高低来判断的，它能反映_______的程度。
2.空气中的污染物能严重危害人体健康，引起_______疾病、________疾病等。
3.减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是________，__________也是防治空气污染的有效措施。
三、吸烟对人体健康的危害
吸烟会对人体的_____、_______等多种器官系统产生严重损害，还会污染环境，影响他人健康。
例题解析
【例题】吸烟和吸食毒品，首先损害的是人体的( )。
A.呼吸道黏膜
B.血液
C.肺
D.大脑
答案：A
课堂练习
1.下列哪种环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病发病率低?( )
A.刚装修过的房间中
B.工业区
C.园林公园
D.空气污染严重处
2.下列关于吸烟有害健康的叙述中，不正确的是( )。
A.吸烟者肺癌发病率比较高
B.吸烟能降低呼吸道的净化作用
C.吸烟有助于思考，可以增强注意力
D.吸烟能使呼吸道受到不良刺激
3.防治大气污染、改善空气质量的根本措施是( )。
A.积极参加有氧运动
B.植树造林
C.开展戒烟的教育活动
D.控制污染物的任意排放
4.世界卫生组织(WHO)在1989年把“世界无烟日”定在每年的( )。
A.4月7日
B.5月31日
C.3月12日
D.6月5日
课堂检测
1.为了保证空气新鲜清洁，应做到( )。
A.绿化环境、净化空气
B.保持室内空气流通
C.勤打扫房间卫生
D.以上三项都不可少
2．（2008·江苏泰州中考）下列认识中不正确的是( )。
A．香烟中的尼古丁、焦油等会损坏人体的呼吸系统
B．食品过期变质后仍可食用
C．吸食毒品会损害人体的神经系统、呼吸系统，还会让人成瘾
D．饮酒过多，会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引起神经衰弱和智力减退
3.住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯、甲醛等有害气体，除去这些有害气体的根本办法是( )。
A.关闭门窗，放大量的茶叶
B.关闭门窗，放大量的醋
C.打开门窗，通风透气
D.喷空气清新剂
4.我国法律规定，严禁吸毒，因为吸食毒品会影响( )。
A.呼吸和神经系统
B.呼吸系统
C.消化和呼吸系统
D.呼吸、消化、神经和循环等多个系统
知能提升
5.请观察右图，分析有关数据并回答问题。
(1)吸烟数量与肺癌发病率之
间的关系是_________。
(2)吸过滤嘴的香烟较非过滤
嘴香烟的肺癌发病率__________。
(3)有人认为吸烟是自己的事，
与他人无关，你怎样认为?
__________________________
6.下表是我国肺癌死亡率城乡
差别的一组数据：
男性肺癌死亡率女性肺癌死亡率
(1)在什么样的环境中生活和工作的人群，肺癌死亡率比较高?
(2)根据你所学的知识，分析为什么城乡之间肺癌死亡率有较大的差别?。