有两篇文章参考一下：
用简洁的语言依次概括两篇文章的故事情节
用简洁的语言依次概括两篇文章的故事情节（实用版2篇）目录（篇1）1.第一篇文章的故事情节2.第二篇文章的故事情节正文（篇1）【第一篇文章的故事情节】这篇文章讲述了一个年轻人在求职过程中遭遇困境，但在经历一系列波折后最终找到理想工作的故事。
故事开始时，年轻人小李刚刚从大学毕业，怀揣梦想开始寻找工作。
然而，他投了许多简历却屡次受挫。
在经历了多次面试失败后，小李开始对自己产生怀疑。
正当小李陷入低谷时，他在一次偶然的机会结识了一位行业内的前辈，这位前辈鼓励他不要放弃，并给予他许多实用的建议。
小李重新振作起来，开始利用业余时间提升自己的技能，参加各种培训课程。
在经过一段时间的努力后，小李终于在一家知名企业获得了实习机会。
实习期间，小李表现优秀，得到了公司领导的认可，并顺利转正。
从此，他过上了充实且有成就感的职业生涯。
这个故事告诉我们，面对困境时，要保持积极的心态，通过不懈的努力去实现自己的目标。
【第二篇文章的故事情节】这篇文章描述了一个关于友情的故事，讲述了两个女孩小王和小张如何从陌生人变成知心朋友的过程。
故事开始于一个阳光明媚的下午，小王在公园里散步时，无意间遇到了正在练习绘画的小张。
两人一见如故，很快成为了好朋友。
随着时间的推移，小王和小张互相陪伴，共同成长。
她们分享彼此的喜怒哀乐，互相鼓励和支持。
然而，在一次意外中，小张的画作被一场突如其来的大雨淋湿，她为此非常沮丧。
小王见状，立刻安慰她，并鼓励她重新开始。
小张在朋友的支持下，重拾信心，继续坚持绘画梦想。
在一次艺术展览上，她的作品意外地获得了一位知名画家的赞赏，这让她备受鼓舞。
最终，小张决定报考美术学院，专攻绘画。
而小王也在她的鼓励下，勇敢地追求了自己的音乐梦想。
目录（篇2）1.第一篇文章的故事情节2.第二篇文章的故事情节正文（篇2）【第一篇文章的故事情节】第一篇文章讲述了一位名叫小明的年轻人，他从小生活在一个普通的家庭。
小明一直梦想成为一名画家，但他的家人并不支持他的梦想，认为这是一份没有前途的职业。
《我的第一次》作文参考5篇
《我的第一次》作文参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全国甲卷高考语文作文参考范文7篇
全国甲卷高考语文作文参考范文7篇2023全国甲卷高考语文作文例文篇1我要从现在开始，要在有限的时间里做更多的事。
我要珍惜时间，做自己时间的小主人!——题记“好无聊啊!待会干什么呢?”我自言自语道。
小时候，我认为时间是无穷无尽、取之不尽的。
因此，我总是想方设法地去打发时间。
以前，我总是玩到天黑才回家，作业都是在8、9点才做完，暑假的作业要等到开学前一两天才做完。
可就在这几天，我重新看了一遍林清玄的《和时间赛跑》。
让我理解了：原来，时间是一去不复返的。
昨天放学，我心里暗想：今天一定要在六点之前做完所有作业，并复习。
“铃——”放学的铃声响了，我在心里默默地说了一声：“开始!”就背着书包，像风一样，向家飞奔而去。
我一回到家，望了望时钟，才五点十五分，比以前不知道早了多少。
不过我并没有松懈，不再像从前那样，一回家就看电视。
我飞快地拿出作业、笔，迅速地写着作业。
“刷，刷，刷!”我拿着笔，做着一项又一项作业。
时间一分一秒地过去了。
“终于写完了。
”我抬头看了看钟——只是五点四十五分而已，比平时快了两三个小时。
我心里想：如果我每天都珍惜时间，那将会是一个多么庞大的'数字啊!再看一看窗外，太阳还没下山，好像在笑眯眯地说：“小朋友，你终于学会珍惜时间了。
”在平时，我连一点儿复习的时间都被浪费没了，可是在今天，我竟然还能用三四个小时来复习，做口算，看书……我心想：如果我每天都这么珍惜时间，那我的成绩岂不是能提高不少?有一句话是这样说的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”我心想：我要从现在开始，要在有限的时间里做更多的事。
我要珍惜时间，做自己时间的小主人!2023全国甲卷高考语文作文例文篇2“叮、叮、叮……”沙子击打在沙堆和玻璃上的声音有些令我着迷，我呆呆地趴在地上。
沙漏这东西，竟也有些使人明悟，丝丝无聊，将时间置在有点一成不变的沙漏中，眼看着它把一分一秒散满于全部空间。
总有那么一些人，一面无时无刻不在说时间的珍贵，一面却在寻欢作乐，虚度青春。
2023重庆中考语文作文参考范文(10篇)
2023重庆中考语文作文参考范文（10篇）2023重庆中考语文作文参考范文（篇1）感恩，在我的脑海中是一个饱含泪水的形容词，然而在一段漫长的时间里，我却与他保持着距离，不是轻易触碰这种感情元素。
我害怕，因为在感恩的同时，已经注定背负上一种莫名的责任。
直至随着年岁的增长，阅历的丰富，一系列的时间发生就像一把神奇的钥匙悄悄地打开了我一直执着固守的大门。
昨天快要傍晚的.时候，我放学回到家，看见了一件让我难以置信的事，妈妈脸上全是淤青，肿的很大，我忙问怎们回事，妈妈边擦眼睛边说没事，就骑车时摔的，我的泪水早已在眼眶里打转，可怜的妈妈为了我每天起早贪黑的工作，前几天打电话时就觉得妈妈的声音有些哽咽，我以为妈妈想我了，便没在意。
为了妈妈能更好的调养休息，我主动的承担了家中所有的事情，经历了好多人生的第一次：第一次把屋子打扫一遍;第一次为母亲洗脚;第一次做饭，洗碗……十六年来我第一次发觉我对家是那么的陌生，从来不做家务，从来不关心父母的起居。
这一切刺痛了我也磨练了我：我感激那一段刻骨铭心的反省。
作为高一新生的我，在学校人生地不熟，多亏有同学的帮助，我才能很快的适应新的环境。
在同学有不会的题目时，我也很尽力的帮助他们，应为我知道，要感恩。
你瞧，每时每刻白衣天使都在奋不顾身地抢救病人，监守第一线;复旦学子冯艾西部支教;采血车里人潮涌动……一个个动人的故事无不体现了人们感恩于社会，而现在社会提倡“以人为本”的精神，是感恩连接了人与社会，使社会不断前进。
学会感恩，亲情变的愈加温暖;懂得感恩，友情变得更加紧密;有了感恩，社会变成美好的人间，恩与爱是好朋友，学会了感恩，你便能与爱同行。
2023重庆中考语文作文参考范文（篇2）女孩打电话给父亲的邻居，邻居告诉她父亲得了老年痴呆，他下午去送汤给女孩了。
女孩听后，连忙跑了出去，在公园里看到了一个父亲正在寻找着，女孩再也忍不住了，抱着父亲痛哭流泪。
女儿喝着已经凉透了的汤，可她并不觉得冷，心里感觉暖暖的，她微笑着告诉父亲，汤很好喝。
九年级语文下册《短文两篇》课后习题参考答案
《短文两篇》课后习题参考答案一、这两篇短文谈的都是读书。
比较阅读两篇短文，分别概括其主要内容，然后说说它们在论述角度、写作方法等方面有哪些异同。
参考答案：《谈读书》围绕读书的话题，探讨了读书的目的、读书的态度和方法、读书的价值等问题，提出了一系列观点；《不求甚解》通过对“不求甚解”语源的回溯分析，推求出陶渊明读书“不求甚解”的本质，引导读者认真体会“不求甚解”的含义，树立正确的读书态度，选择正确的读书方法。
从论述角度看，《谈读书》论述较为全面，侧重对读书方方面面问题的探讨；《不求甚解》则选取一个角度，侧重对具体读书方法的探讨。
二者也有相同之处，比如都谈及读书方法。
从写作方法看，《谈读书》往往先提出观点，再做阐释说明，《不求甚解》则顺着思考的路径，一步步提出观点，做出阐释，得出结论。
二、下面两段文字的核心观点各是什么？作者分别是怎样论述的？思考并与同学交流。
1.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
2.人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。
参考答案：1.核心观点是“凡有所学，皆成性格”，即不同的书会塑造人不同的性格特质。
作者先分别论述史书、诗歌、数学、科学、伦理学和逻辑修辞之学的价值，然后做出总结归纳。
2.核心观点是“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅”。
是以类比的方式进行论述的。
三、《不求甚解》一文提出，读书时“不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意”。
结合你自己的读书经验，说说你对这几句话的理解。
参考答案：作者在文章中对这一认识有过三处阐发说明：其一，第5段“不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质”；其二，第6段“观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面”；其三，第7段“观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体”。
2018中考满分作文范文参考【五篇】
【导语】你是泊于青春的港⼝的⼀叶⼩⾈，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
以下是为⼤家整理的《2018中考满分作⽂范⽂参考【五篇】》供您查阅。
【篇⼀：那时的友情】“晚风吹动着⽵林，⽉光拉长的⾝影，萤⽕⾍，⼀闪闪……” 她爱唱歌，就那么喜欢。
下了课，她⼀边发呆⼀边唱歌，我⼀边发呆⼀边听。
世界似乎静⽌了，时间的马车也停住了步伐，⼤脑不再思考，就这么⼀直静静地坐着，⾳乐让⼼灵如此安详，⼜感到⽆形的线谱将我们的⼼连在⼀起。
午后的斜阳透过明亮⼲净的玻璃洒在她柔软的淡淡的头发上，遮住了脸庞，还有那⽆神地望着远⽅的眼睛。
我⼀直静静地望着她，我的同桌。
雪花纷飞，她⼀边哼着歌⼀边拉着我冲进那洁⽩的世界。
雪花围成⼀道屏障，这⾥只有我们两个⼈静静地闲聊。
她总会为我分担忧愁，如姐姐⼀般。
她本来就⽐我⼤。
我们似乎有说不完的话。
我们也有发疯的时候。
为了⼀个不怎么可笑的事笑个不停。
剧烈的颤动通过桌⼦引来了左邻右舍奇怪的⽬光。
可怕的笑声⽌不住地在教室⾥飞窜…… 如⼀⽀⽟箫，和她在⼀起，有如听到清幽婉转的箫声，轻得如纱，柔得如⽔。
朦胧⽉⾊下，我们两⼈并排⾏⾛在雪地上，寒风吹动我们的⼤⾐猎猎作响，她的长发飘飞，我的短发乱舞，雪地上却没有脚印。
雪花随着那箫声起舞，似乎永远也不会落下…… 不同于我的同桌，她总是沉默寡⾔，缩在墙⾓不起眼的⾓落⾥，⼀个⼈简单地⽣活。
也许是巧合，成绩不好的她竟然会和我这个耀眼的学习尖⼦是朋友！不，这不是巧合，是必然。
她是我的⽼朋友，三年来和我⼀起上下学。
她是⼀⼝我可以诉苦的井，命运多劫的我总得有个肩头靠靠。
她总是那么静静地听，但更多是两个⼈的沉默。
虽然沉默，但我知道她很专⼼，⽆声中似乎有⼀曲箫声回荡，从她⼼中传出，胜过千⾔万语，让我伤痕累累的⼼灵得到抚慰。
有⼀种平静⽽巨⼤的⼒量让我有勇⽓去⾯对⽣活。
和她在⼀起，我永远不会感到⾃卑，她也应该是。
我们很少谈学习的事，这似乎成了我们的默契。
这是两个平等的灵魂，习惯于掌声和夸奖的我很喜欢她这样平淡⽽沉默的⽣活。
部编版八年级上册语文第10课《短文二篇》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第10课《短文二篇》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第10课《短文二篇》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.答谢中书书南朝·陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
记承天寺夜游宋·苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。
想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。
张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。
庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。
水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。
哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
教案【教学目标】知识与能力1．注重整体感知。
发挥学生的主体作用，学生通过参考注释和工具书，对文章的主要内容及感情基调有初步认识。
2．注意培养学生的文言文语感，以朗读和背诵带动其他环节。
过程与方法1．诵读，体味语言的自然美，学习写景的技巧。
2．从叙事写景的角度比较两篇文章的异同，加深理解。
情感态度与价值观1．《答谢中书书》：感受祖国山川之美。
写一篇以2篇文章对比的作文
写一篇以2篇文章对比的作文最近我读了两篇风格迥异的文章，就像是品尝了两道截然不同的菜肴，滋味各有千秋。
第一篇文章，就像是一碗热气腾腾的麻辣火锅。
从开头的第一句话，就仿佛有一把火点燃了你的味蕾。
作者的文字充满了激情和力量，每一个段落都像是辣椒在舌尖上跳跃，让你欲罢不能。
文章的主题是关于一次冒险的登山之旅，作者详细地描述了攀登过程中的每一个艰难的步伐，每一次想要放弃却又咬牙坚持的瞬间。
他写道：“那山路陡峭得就像直立的天梯，我每迈出一步，都感觉腿上像绑了千斤重的沙袋。
汗水湿透了后背，风一吹，凉飕飕的，那滋味可真不好受。
” 看到这儿，我仿佛都能感觉到那汗水顺着脊梁骨流淌的感觉，凉飕飕的风似乎也吹到了我身上。
还有一处写道：“爬到半山腰，我实在是累得不行了，一屁股坐在石头上，大口大口地喘着粗气。
望着眼前似乎没有尽头的山路，心里打起了退堂鼓。
可是转头看到队友们坚定的眼神，又觉得自己不能当逃兵。
” 这简单朴实的描述，把那种内心的纠结和挣扎展现得淋漓尽致，让我也跟着紧张起来，为他捏了一把汗。
这篇文章没有华丽的辞藻，全是实实在在的大白话，但就是这些直白的描述，让我仿佛身临其境，和作者一起经历了那场艰难的登山。
而第二篇文章呢，则像是一杯清香的龙井茶。
它的语言优美、舒缓，就像那袅袅升起的茶香，轻轻地萦绕在你的心头。
文章讲述的是一个小镇的宁静时光，作者用细腻的笔触描绘了小镇的每一个角落。
比如：“小镇的清晨，是被公鸡的打鸣声唤醒的。
阳光透过斑驳的树叶，洒在青石板路上，形成一片片金色的光斑。
” 读着这样的句子，我眼前仿佛出现了那幅宁静而美好的画面，阳光似乎真的在我眼前跳跃。
还有：“街边的老房子，墙皮有些脱落，露出里面的青砖。
门口的石狮子，经过岁月的洗礼，已经变得有些斑驳，但依然威风凛凛地守护着这座小镇。
” 这细致的描写，让我对这座小镇充满了好奇和向往，恨不得立刻就能走进这座小镇，亲自去感受它的古朴和宁静。
这两篇文章，一篇热烈如火，一篇宁静如水。
《短文二篇》课后习题参考答案
11 《短文二篇》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
比较两篇短文在句式、节奏等方面的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感。
参考答案：二、《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。
”想一想，其中有什么言外之意？参考答案：《答谢中书书》中的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。
结尾一句，含有三层言外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。
三、细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。
结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。
参考答案：《记承天寺夜游》中，“我”的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。
“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。
既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平，只好夤(yín)夜闲游赏月；又颇有自许的意味——此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种达观的生活态度。
苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响，所以往往能在逆境中自解自适，将人生的挫折化为审美的机缘。
四、解释下列加点词的含义，并体会其妙处。
，古来共．谈两岸石壁，五色交．辉青林翠竹，四时俱．备入．云，清流见．底晓雾将．歇，猿鸟乱．鸣夕日欲．颓，沉鳞竞．跃参考答案：：共同。
“共”与“未复”，前后呼应，形成对比。
既彰显古人的雅量深致，也感叹今人的粗陋无文，隐含自矜自得之意。
交：交相。
岩壁五彩斑斓，着一“交”字，则有目眩神迷之意。
俱：都。
竹树青翠欲滴，用一“俱”字，则现终年常绿之色。
：耸入。
见：看见。
“入”极写山之高。
人教部编版八年级语文上册拓展阅读：第10课《短文二篇》
人教部编版八年级语文上册拓展阅读：第10课《短文二篇》山路盘桓，窄到仅容一人通过。
敛声屏息，尽力踏稳每一块石头。
好在，险峻处有铁索，可供攀缘。
山石和铁索，是人类目前留在这峡谷中的不多的印记。
重重山岩，或如刀锋切割一般，陡立崖畔，或是经了妙手点化，层层叠叠，千奇百怪。
这大山的肌肤，经了流水千年的浸润，留下了一条条、一缕缕美丽的花纹。
那些流线型的图案，是造化的力量，鬼斧神工，却不留一丝斧凿的痕迹。
深褐，橘红，赭（zhě）黄，深浅不一，却又浑然一体，像一本厚厚的天书，无字，无语，却在默默地述说着光阴的故事。
听到雷鸣般的水声，抬眼望去，几帘瀑布，挂满川前，依势奔泻，经了山石的重重阻隔，分道扬花，越发激越澎湃。
飞流倒挂，激起冲天的雪浪。
几只小鸟，惊疑地飞过头顶，躲进崖石的丛林中。
一位披着长发的女伴，孩子般张开双臂，一副奋不顾身、拥抱瀑布的模样！一袭孔雀蓝的长裙，被白色的流瀑映衬得格外鲜艳。
衣带飘飘，临风起舞，恰似深山里飞来了一只美丽的孔雀。
峰回路转，瀑布远去了，山石却更见艳丽奇崛。
前面有几艘小船，静静地泊在水中。
于是跳上小船，开始漂流。
水面狭窄，却别有洞天。
水波动荡，小船打着旋，不肯向前。
撑船的两位，做惯了墨客，摆弄一叶扁舟，显得有些笨拙。
踢腾了好久，终于起航了。
一路水花，数串笑语，划到岸边，游兴尚酣。
继续前行，山石越发峭拔，峡谷越发葱茏。
绿树环合，寂寥无人。
几簇野菊，悄然开在山崖。
数只蝴蝶，翩然飞过眼前。
导游却说：“那边还有一个景点，同样风光无限。
”答案《神秘的大峡谷》写绿树，表现一片翠绿的色彩；写野菊，表现它的点缀效果；写蝴蝶，让静态的画面有了动态感与生命的活力。
《后赤壁赋（节选）》都写了月夜出游。
参考译文：这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。
有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。
这时霜露已经降下，树叶全都脱落。
我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。
向四周看看，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。
部编版初中语文七年级下册《短文两篇》课后习题参考答案
部编版初中语文七年级下册《短文两篇》课后习题参考答案一、朗读课文，说说这两篇文章在语言风格上有什么不同。
两篇文章都是骈散结合。
《陋室铭》以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；《爱莲说》以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化。
二、《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？与同学交流一下，在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？《陋室铭》的主旨是从孔子“君子居之，何陋之有”这句话生发而来的，作者以此结束全文，既巧妙地照应了开头“惟吾德馨”，又显得立意高远。
“惟吾德馨”是古人淡泊名利、修身养性的最高境界，是古人对道德情操的最高追求。
在物质生活日益丰富的今天，我们不应该忽略美好的品行，要努力提高自身的道德修养，追求高尚的精神生活。
三、《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。
和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？【示例】君子品质：庄重、质朴、洁身自好、不慕名利。
“出淤泥而不染”寓意从污浊的环境中走出来，却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。
周敦颐的这句话寓示了人生的一种境界。
在物质生活日益丰富的今天，我们应该始终保持这种操守，即使身处污浊的环境，依然能保持已身。
五、“之”有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时用于标明前置宾语；有时用在主语和谓语之间，取消句子独立性。
辨析下列句子中的“之”字各属于哪种用法。
1.何陋之有？2.水陆草木之花，可爱者甚蕃。
3.予独爱莲之出淤泥而不染……4.友人惭，下车引之。
5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
1.助词，宾语前置的标志。
2.助词，的。
3.用在主语和谓语之间，取消句子独立性。
4.代词，指陈元方。
5.代词，指学问和事业。
仿写两篇与四年级下册繁星一样的作文
仿写两篇与四年级下册繁星一样的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1好哒!我来写两篇文章给你,都是写关于我们生活周围的小事,但是很有意义哦!第一篇文章是《我家的小小盆栽》从前从前,我就特别喜欢小盆栽。
它们小小的,可爱极了!有一次,我看见同学带了一盆绿油油的小植物来学校,就止不住好奇心,问同学这是什么呀?同学说,这是一盆小盆栽,很容易养活的。
我当时就着迷了,回家就央求爸爸妈妈给我买一盆。
爸爸妈妈看我这么喜欢,就买了一盆小小的仙人掌回来。
我超级高兴,马上给它浇浇水,摆放在窗台上最阳光充足的位置。
我还给它起了个名字,叫"小刺猬"。
因为它是绿绿的圆圆的球状体,长满了密密麻麻的小刺,看起来就像一只刺猬呀!我每天都精心照料小刺猬,浇水、晒太阳都不马虎。
渐渐地,小刺猬长大了,从一个拇指大小,长到了半个拳头那么大!真不可思议!有一次,小刺猬居然开花了,一朵小小的黄色的花,好漂亮啊!我和爸爸妈妈都高兴极了。
后来我又养了好几盆不同的小盆栽,有漂亮的吊兰、有肉肉的佛珠等等。
家里像开了个迷你花园一样!我就是这些可爱小盆栽的小小园丁呢!我最喜欢养盆栽了,它们给了我许多乐趣和成就感。
我会把这份爱好一直保持下去,将来长大了还要在家里弄个大大的花园呢!第二篇文章是《我最喜欢的一本书》你最喜欢的一本书是什么呢?我最喜欢的是《稻草人手记》这本书。
这真是一本了不起的书呀!这本书的主人公是一个叫莎乐美的小女孩。
她家里发生了一些不开心的事情,于是莎乐美就搬到了乡下姥姥家住。
一开始,莎乐美对乡村生活很不习惯,也很孤单。
但是后来,她遇到了稻草人,并且和稻草人成为了好朋友。
稻草人是一个非常有趣又很善良的家伙。
他有着特别的想象力和创造力,经常给莎乐美出一些有趣的主意。
比如做一个会跳舞的稻草人,搭一个秘密基地,画一幅漂亮的画等等。
渐渐地,莎乐美被稻草人的积极乐观感染了,她开始热爱乡村生活,过上了快乐的日子。
这本书里有好多好多有趣的情节和细节,每次重新阅读,我都会有新的发现和感受。
两篇文章参考文献合并
任务名称：两篇文章参考文献合并一、背景介绍在学术研究中，参考文献常常作为支撑和证明研究观点的重要依据。
然而，在撰写论文时，我们可能需要合并或整合多篇文章的参考文献，以提供更全面的支持和引用。
本文旨在探讨两篇文章参考文献的合并方法和技巧。
二、合并方法和技巧1. 确定合并参考文献的目的和范围在进行参考文献合并之前，首先需要明确合并的目的和范围。
例如，是为了支持某个具体的观点还是提供更广泛的研究背景。
根据合并参考文献的目的，可以进一步确定需要合并的文章和文献数量。
2. 对比和筛选参考文献将需要合并的两篇文章的参考文献逐一进行对比和筛选。
首先，检查两篇文章之间的重叠和重复引用情况。
将重复引用的文献从其中一篇文章中删除，避免重复引用。
其次，根据合并的目的，对两篇文章的参考文献进行筛选。
选择与合并目的相关且内容质量较高的文献进行合并，同时删除与目的不相关或质量较低的文献。
3. 整合并重构参考文献列表根据筛选后的参考文献，整合并重构参考文献列表。
按照统一的格式和风格，将文献按照作者、出版年份、标题等信息进行排序，并在排序后的列表中添加适当的标注和引用格式。
确保整合后的参考文献列表能够清晰、准确地展示所引用的文献信息。
此外，还可以根据需要添加文献的分类或分组，以便读者更好地理解和使用这些参考文献。
4. 引用和标注合并后的参考文献在论文中引用和标注合并后的参考文献时，需要使用正确的引用格式和标注方法。
根据论文所使用的引用风格，如APA、MLA等，选择相应的引用格式，并在文中准确地标注每一条参考文献。
引用和标注的准确性和规范性对于保证学术论文的可信度和可查性至关重要。
三、注意事项和技巧•在合并参考文献时，要注意文中逐行检查和校对每一条参考文献的信息，确保信息准确无误。
•在对比、筛选和整合参考文献时，要根据合并的目的和论文的要求进行有针对性的操作，避免不必要的冗余和篇幅浪费。
•参考文献的合并并不意味着简单地拼接两个列表，而是需要重新整合和重构，使整个参考文献列表有机地融合在一起。
倡导文学革命的两篇纲领性文章
倡导文学革命的两篇纲领性文章从1917年初至1919年五四运动后一段时期里发生的反对旧文学提倡新文学的文学变革。
这场文学革命，是由陈独秀主办的《新青年》杂志首先发起的。
1917年1月，《新青年》发表胡适的《文学改良刍议》，提出改良文学的“八事”，即须言之有物，不模仿古人，须讲求文法，不作无病之呻吟，务去烂调套语，不用典，不讲对仗，不避俗语俗字。
还提出“言文合一”，白话文学应为“中国文学之正宗”的主张。
接着，陈独秀发表《文学革命论》，提出以反对封建文学为目标的文学革命三大主义：推倒雕琢的阿谀的贵族文学，建设平易的抒情的国民文学;推倒陈腐的铺张的古典文学，建设新鲜的立诚的写实文学;推倒迂晦的艰涩的山林文学，建设明了的通俗的社会文学。
这两篇文章成了文学革命的纲领和宣言。
文学革命主张立即得到一些同道和青年的响应。
钱玄同表示“绝对赞同”，并把那些专事拟古而风行一时的骈文和散文斥为“选学妖孽”和“桐城谬种”;他还以语言文字演化的历史事实为文学革命提供了证据。
刘半农发表《我之文学改良观》、《诗与小说精神上之革新》等文，对于破坏古文的迷信、建立美的白话散文，破坏诗歌旧韵、重造新韵等问题，提出了建设性意见。
五四运动前后，文学革命的理论和主张带上更为鲜明的反封建色彩。
1919年初陈独秀的《本志罪案之答辩书》更高地举起科学和民主的大旗，表示进行文学革命“断头流血，都不推辞”。
鲁迅以最勇猛热忱的战斗，成为文学革命的伟大旗手。
周作人提出的“人的文学”、“平民文学”和“思想革命”等主张，从思想内容方面对新文学作了具体深入的论证。
李大钊发表《新纪元》、《什么是新文学》等文章，既批判封建旧文学的僵尸，又批评了刚刚萌蘖的资产阶级文学的“新毒”。
他指出：“我们所要求的新文学，是为社会写实的文学”，必须具备“宏深的思想、学理、坚信的主义，优美的文艺，博爱的精神”。
1918年5月，《新青年》全部改用白话文。
接着，《晨报》、《时事新报》、《民国日报》的副刊也相继改用白话文。
阅读两篇文章分析王芳和刘禹锡两人的安贫乐道有何不同
阅读两篇文章分析王芳和刘禹锡两人的安贫乐道有何
不同
1、人生态度上
刘禹锡：对城市的喧嚣，对世俗的厌弃，是一种闲适旷达的心境。
王欢：甘守贫困，不经营自己家的产业。
常常边乞讨食物边诵读诗经中的句子，虽然家中没有一斗米的储蓄，心意却一如既往。
2、生活情趣上
刘禹锡：情趣高雅，怡然自得。
隐居在了山林中，但不为此感到失落，因为“惟吾德馨”。
王欢：精神专一地沉迷于学业，坚守他的志向更加牢固。
刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。
王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。
扩展资料
典故
刘禹锡因在任监察御史期间，曾经参加了王叔文的“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力。
革新失败后，被贬至安徽和州县当一名通判。
按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。
可和州知县见作者被贬，故意刁难之。
和州知县先安排他在城南面江而居，作者不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。
”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把作者的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。
新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，作者仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。
”
那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。
半年时间，知县强迫作者搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。
作者遂愤然提笔写下《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
中考语文专题2陋室铭对比阅读(解析版)(1)
陋室铭（一）（2022·四川成都·中考真题）阅读下面两篇文章，完成下面小题。
甲山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？乙舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A．可以调素．琴素：不加装饰的B．无案牍之劳形．形：形体、躯体C．百里奚举于市．市：集市D．衡．于虑衡：平衡2．下列语句中加点词的意义和用法相同的-项是（）A．有仙则．名思而不学则．殆B．何陋之．有箕畚运于渤海之．尾C．舜发于．畎亩之中所恶有甚于．死者D．然后知生于忧患而．死于安乐也鸣之而．不能通其意3．对文中画线句子翻译正确的一项是（）所以动心忍性，曾益其所不能。
A．（通过这些）来感动（他的）内心，容忍（他的）性格，曾增加他的才干。
B．因此，感动（他的）内心，容忍（他的）性格，增加他的才干。
C．因此，使（他的）内心受到震撼，使（他的）性格坚忍，曾增加他的才干。
D．（通过这些）来使（他的）内心受到晨撼，使（他的）性格坚忍，增加他的才干。
4．下列对选文的理解和分析有误的一项是（）A．两文均明确表达中心。
甲文明确提出“斯是陋室，惟吾德馨"的主旨，乙文结尾点明中心“生于忧患而死于安乐”。
B．两文均涉及人生处境。
甲文写作者虽然身居陋室，但是不甘贫贱；乙文谈到了将担大任者须经受艰难处境的磨炼。
C．两文均有举例。
甲文举“诸葛庐"“子云亭”类比“陋室”，乙文用六个历史人物的事例证明人才造就于艰苦环境。
《没有背影的父爱》的阅读答案
《没有背影的父爱》的阅读答案①对于父亲，我一直想写却不敢写。
也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。
“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子气不去上学，甚至发誓不参加中考了。
我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是对此浑然不觉。
②接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。
我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。
父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。
而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。
我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。
对这些父亲从不提起，他总面带着满足的?，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。
③小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。
躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打了起来。
我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。
朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。
我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。
那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。
我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。
就在那个晚上，我猝不及防地长大了。
④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。
真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。
直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。
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有两篇文章参考一下：
1 做好工作报告提案演讲的十二条建议
时间紧,不做展开,朋友们结合自己实践经验慢慢体会.总体而言,做好一个专业性的提案演讲,需要两大基础和注意十大技巧.
两大基础:
1,演讲者解读者必须具备一定的专业基础,包括专业知识,专业技能,如有专业经验更好,具备专业基础的人能够较从容地面对听众,获得最初的必要的专业自信.
2，演讲者还应当树立起自己的专业形象.专业形象之重要,远远超过许多人的想象,事实往往是你看起来象什么人,顾客就不自觉地当你是什么人.形象太关键了.只有专业知识和专业形象配合好,一个专业人士甚至专家定位才能建立起来,两者缺一不可,只有一方均会造成较大缺陷.
十大技巧主要包括:
1,对内容需要充分理解;演讲前需要一次次认真仔细地阅读消化自己这次所需要演讲的内容,理解越深越透,演讲起来就有把握越容易,效果越好;
2,把握整体框架;明白这次演讲的所有内容是如何结构并且前后相连的,明白每大板块和整体而言内容的总体结构是如何展开的;
3,理出内容及逻辑的主线;一方面需要在把握总体框架的基础上,将所有内容用一根线条串起来,另一方面,尤其需要从更深层次,即内容呈现和发展的内在逻辑上来把握内容之间的关系,从而做到整个演讲纲举目张,思路清晰;
4,突出重点,轻重有别;流水帐让人疲倦,提不起神来,只有突出关键的要害的重点,才能使报告产生亮点,给人留下深刻印象;
5,明白每一个部分\每个PPT要表述和传达的核心内容及其要点;凡是事先不知道自己在每个PPT要讲什么东西的人,在演讲时必然盯着文本念或者乱发挥一气,而事先明白要讲什么的人则胸有成竹,前后呼应,重点突出,观点鲜明;
6,用自己能够驾驭的方式组织好自己的语言,达到专业与生动的效果;不要模仿他人演讲风格,只可消化他人技巧后为自己所用,用自己熟悉和适用胜任的方式来解读,才能真正把握住演讲的效果;
7,心态要自信,自然,必要时需要带点甚至很多专业激情,不自然的演讲和没有激情的演讲一样让人生厌;,缺乏真正的感染力;
8,如果演讲过程中出现小错,应该将其看作正常现象,千万不可慌张,请保持镇定,以轻描淡写的语气语言予以纠正即可,然后象什么事也没有发生一样继续;
9,演讲时会有压力感,这是每一个人面对公众演讲时的正常反应,勿被自己的临场紧张感吓住,建议有意大声地说话,专注于演讲和跟你的对象认真沟通,几分钟后即会慢慢消失;
10,演讲前一定要演习几遍,以形成一个整体记忆,但一旦开始演讲,则对自己演讲表现应主动降低期望,不要期望自己一鸣惊人,但在具体演讲过程中则有意提高对自己的要求,全力以赴,尽力而为.
遵循以上十二条建议,一个成功的演讲对于许多人就会一天天变得轻松容易.
2
工作心得——没有任何借口
各位领导、各位同事：
大家好！
很荣幸，有机会站在这里，为大家谈谈自已的工作心得。
今天，我的演讲题目是“没有任何借口”。
我们在工作当中，时常会听到这样的一种声音：
“这个事情好像不太适合我们做，是不是考虑让某某人（某某部门）去做更合适，他们比较熟悉情况”；
“这个事情需要先解释一下”；
“造成这个结果主要是因为……”；
“我很忙，资料晚点给你”
“哦，不好意思，忘记了”
相信我们在得到这样的回复时，心里大都难以接受，有时候，我们显得很无奈，有时候，我们显得很恼火，有时候，我们心急如焚．．．．．不管我们的情绪如何，但最终的结果是耽误工作。
从上面的举例分析，不难发现，在我们工作中容易出现借口的时机主要有两大类：一、是工作出现问题或困难时，或者说需要面对比较困难、棘手的任务时；二、是需要彼此合作、上下协同，但存在一定的信息沟通、资源配置、任务分派等矛盾或冲突时。
其实，上面的每种回答，就是在每一个借口的背后，都隐藏着各种各样的理由，只是我们平时不好意思说出来，如果说出来那是什么？两个字，那就是……“借口”！
“没有任何借口”是美国西点军校奉行的重要行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。
乍一看，有一种刻薄冷漠的感觉，似乎是告诉我们对上级要求无条件服从，不能寻找任何理由，可读完之后，才发现它是在强化一种理念，就是“要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，告诫我们在完成各项工作时，不能仅限于尽心尽力，而应是全力以赴”。
“没有任何借口”，它不仅仅是西点军校对所有学员提出的一个口号，更是我们整个人生需要奉行的一个重要的思想理念和行为准则。
它体现的是一种完美的执行力，一种负责敬业的精神，一种强大的责任心。
这是我们生活中的真实故事，蒋敏是四川彭州市公安局民警，汶川地震中，她在北川家中的妈妈、女儿、奶奶、外婆等10位亲人同时遇难。
在2008年5月12号中午12点时，蒋敏和两岁大的女儿瑞瑞通了一次电话。
“妈妈，我想你!”“瑞瑞乖，你快快长大点儿，妈妈把你带到彭州读书书啊。
”怎能想到，这是她最后一次听到女儿的声音。
两个小时后，也就是我们无法忘却的时间2008年5月12号14:28分，8.0级的汶川特大地震发生。
蒋敏并没有向上级请示，要回家去看看，也顾不得北川家中的电话再也打不通、11位亲人生死未卜，而是没有任何借口，全力以赴的和同事们一起迅速集结，立即投入到抗震救灾中去。
在我们生活中、工作中，很多人所缺少的，正是这种精神。
开会迟到了，会有“好忙，有事情处理”、“听错开会时间了”、或者“交通堵塞”的借口；工作没干好，会有“任务过重”、“好难
处理”或者其他种种借口；在生活中有了问题或犯了错误，特别是一些难以解决的问题和错误，我们首先想到的不是勇敢的去承担责任，去面对问题，如何更好地解决问题，而总是去想方设法的为自己的过失寻找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是为了推卸自己的责任，为自己的过失开脱，借口成了一面挡箭牌，这本身就是一种不负责任，缺乏责任的态度。
长此以往有害而无益，因为有各种各样的借口可找，就会疏于努力,不再想方设法去争取成功。
当一个人在找到借口之后都会心安理得地认为：这件事与我无关。
更为可怕的是，一个人在去做了事而又半途而废或推卸需要彼此合作的事情时，就更冠冕堂皇地为自己解释：我已尽力而为，所以责任不在于我；我幸好没有参与进去，不然我也要担责任。
照这样的势头发展下去，只要能找借口，你就毫不犹豫地去找，而找借口带来的惟一“好处”，就是让你不断地为自己去寻找借口。
长此以往，你可能就会形成一种寻找借口的习惯，任由借口牵着你的鼻子走。
善于“找借口”，轻则是态度问题，重则是能力问题。
因为往往任何人不会承认自己没能力，所以就只能找借口。
这种习惯具有很大的破坏性，它使人丧失进取心，让自己松懈、退缩甚至放弃。
如果你总是以各种理由寻找借口，你就会每次都做得差一点，如果你每次差一点，十次就会差一大截。
如果一个企业每位领导人、每个员工都比对手差一点，那么这个企业早晚要被优胜劣汰。
我们要改变找借口的毛病，不管是工作还是学习，我们需要的是一种力量、一种渴望、一种热情，工作与学习就是我们的使命，我们应该以绝对的忠诚和全力以赴的态度去完成我们的使命，没有任何借口不努力工作，也没有任何借口不热爱生活。
诚然，我们亚美工艺品发展至今，企业还远谈不上成熟，无论是组织建设、管理体制，还是岗位配置、以及任职人员能力水准都迫切需要进一步提升和改善，因此在具体工作的实施中，在需要彼此合作、协助的场合里，存在一些客观的不利因素是比较常见，但这并不能成为“找理由”、“谈没空”的依据，反而这恰恰更需要我们用坚决的执行、精诚的团结去弥补这些目前的不足，逐步克服眼下对我们而言的所谓困难。
在工作中学会找借口并不是我们希望看到的，也不是我们企业发展所需要的正确作风。
不论你过去对工作和学习的态度如何，都并不重要，毕竟那已经是过去的了，重要的是从现在做起，你未来的态度将如何？
自信的人从来不为自己找借口，任何借口都表现为懦弱的一面。
“没有任何借口”，勇敢去面对，用心去思考，主动去探索，才是解决所有问题的根本。
如今，用“没有任何借口”来回忆过去，思索未来，面对今天，忽然发觉，“天高任鸟飞”，世界原来如此广阔。
没有借口，没有任何借口！这是一点也不能含糊的事情。
有这样一句话：“没有卑微的工作，只有卑微的工作态度”。
没有任何借口应该成为每一个人的工作准则。
再自问一句“今天，我找借口了吗？”
我的演讲到此结束，谢谢大家！。