13古诗两首
语文版：小学三年级上册语文第13课《古诗两首》注释及译文
【导语】古体诗是诗歌体裁。
从诗句的字数看，有所谓四⾔诗、五⾔诗和七⾔诗等。
四⾔是四个字⼀句，五⾔是五个字⼀句，七⾔是七个字⼀句。
唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五⾔、七⾔两类。
以下是整理的（语⽂版：⼩学三年级上册语⽂第13课《古诗两⾸》注释及译⽂），希望帮助到您。
【早发⽩帝城】 原⽂： 早发⽩帝（dì）城 朝[zho]辞②（cí）⽩帝彩云间， 千⾥江陵（líng）⼀⽇还③[huán]。
两岸猿（yuán）声啼（tí）不住④， 轻⾈已过万重[chóng]⼭。
词句注释： 发：启程。
⽩帝城：故址在今重庆市奉节县⽩帝⼭上。
杨齐贤注：“⽩帝城，公孙述所筑。
初，公孙述⾄鱼复，有⽩龙出井中，⾃以承汉⼟运，故称⽩帝，改鱼复为⽩帝城。
”王琦注：“⽩帝城，在夔州奉节县，与巫⼭相近。
所谓彩云，正指巫⼭之云也。
” 朝：早晨 辞：告别。
彩云间：因⽩帝城在⽩帝⼭上，地势⾼耸，从⼭下江中仰望，仿佛耸⼊云间。
⽩帝：今重庆市奉节县东⽩帝⼭，⼭上有⽩帝城，位于长江上游。
江陵：今湖北省荆州市。
从⽩帝城到江陵约⼀千⼆百⾥，其间包括七百⾥三峡。
郦道元《三峡》：“⾃三峡七百⾥中，两岸连⼭，略⽆阙处。
重岩叠障，隐天蔽⽇，⾃⾮亭午时分，不见曦⽉。
⾄于夏⽔襄陵，沿溯（或泝）阻绝。
或王命急宣，有时朝发⽩帝，暮到江陵，其间千⼆百时⾥，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘（或巚）多⽣怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每⾄晴初霜旦，林寒涧肃，常有⾼猿长啸，属引凄异。
空⾕传响，哀啭久绝。
故渔者歌⽈：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
’”⼀⽇还：⼀天就可以到达； 还：归；返回。
猿：猿猴。
啼：鸣、叫。
住：停息。
⼀作“尽”。
轻⾈已过：⼀作“须臾过却”。
万重⼭：层层叠叠的⼭，形容有许多。
译⽂： 清晨告别⽩云之间的⽩帝城，千⾥外的江陵⼀⽇就能到达。
古诗两首 所见 小池
小池
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
我会认
惜阴
池 柔
晴 露
水池 池子 爱惜 可惜 珍惜 阴天 晴天 温柔 柔软 柔和 柔情 露珠 露水 雨露
《小池》的意思是：
泉眼珍惜地让泉水 悄然流出，倒映在水面的 浓密的树阴喜欢这晴天风 光的柔和。嫩绿的荷叶那 尖尖的小角刚露出水面， 就有蜻蜓飞来落在上头。
13 古诗两首
所见
袁枚
牧 童 骑 黄 牛， 歌 声 振 林 樾。 意 欲 捕 鸣 蝉， 忽 然 闭 口 立。
《所见 》的意是： 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌
声在林中回荡。忽然想要捕捉树上 鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声 不响地站在了树下。
我会认
所 牧 捕 蝉 闭立
所以 放牧 关闭 站立
所有 处所 一所学校 牧童 牧场 牧草 捕捉 蝉鸣 闭眼 闭嘴 起立 立正
小学一年级下册13课《古诗两首》课文、课后练习题及教案
小学一年级下册13课《古诗两首》课文、课后练习题及教案袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池杨万里泉眼无声惜细流。
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
文章中的生字词：所牧捕蝉闭立池惜阴晴柔露《所见》译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
《小池》译文：泉水的出口很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
ɡǔshīzhúlín tónɡnián huánɡhéɡuānbìlìzhènɡ()()()()()()二、按课文内容填空1、牧童骑()，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然()。
2、()才露尖尖角，早有蜻蜓()。
3、这两首都是描写()季节的古诗。
三、找意思相反的词，连一连。
闭立先阴捕坐开放放晴四、猜一猜，选一选柔闭所牧一户一斤米()骑牛写文章()人才进了门()把矛放树上()【教案】教学要求1、能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。
2、学会本课9个生字，认识2个多音字；体会诗句中词语的意思。
3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。
重、难点1、有感情地朗读、背诵课文．2．能正确、美观地书写生字。
3、指导学生观素描图，展开想象，体会诗歌的思想内容。
课时划分：两课时2003年5月21日第十四周星期四第一节第一课时一、课前说说小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的？二、学习古诗《锄禾》1、出示古诗图文：看图读诗，读准字音．读通诗句。
2、解题：唐代诗人李绅写的。
锄：锄头，这里表示动作。
禾：禾苗。
“锄未‘是什么意思呢？3、讲读诗句第1句。
（l）自读。
看图：图上画了什么？（2）看图理解；”日当午“：太阳当头照的意思。
”汗“；汗水。
“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。
13古诗两首.所见
古诗两首 古诗两
Suǒ jiàn
所见
袁枚（清）
默读古诗，用“△、——” 默读古诗， 分别画出生字、新词。 分别画出生字、新词。
suǒ
mù
tóng
huáng
所 牧 童 黄
所以
bǔ
放牧
chán
儿童
bì
黄色
lì
捕
捕捉
蝉
蝉鸣
闭
闭嘴
立
站立
古诗 诗意 诗人
8笔
山林 林木 林业 林子
请用自己的话说一说课文写了什么？ 请用自己的话说一说课文写了什么？
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了， 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止 唱歌，一声不响地站立在树下。 唱歌，一声不响地站立在树下。
本节课你有什么收获？
8笔
闭口 关闭 闭气
6笔
tóng
童
儿童 童话 儿童节
huáng
黄
黄牛 黄色 炎黄子孙
lì
立
站立 立正 起立
牧 童 闭 立 黄 捕
我会读
牧童 黄牛 歌声 鸣蝉 忽然 闭口
连一连
牧童 意欲 鸣蝉 心里想要 正在鸣叫的知了 放牛的儿童
所
见
袁枚 牧童／ 黄牛， 牧童／骑／黄牛， 歌声／ 林樾。 歌声／振／林樾。 意欲／ 鸣蝉， 意欲／捕／鸣蝉， 忽然／ 口立。 忽然／闭／口立。
检测题： 检测题：
一、看拼音，写词语。 看拼音，写词语。
yǐ hòu ( ) gèng hǎo ( ) zhǔ yì ( )
zǒng shì ( )
三年级下册语文13 古诗两首
李白(701—762) 唐诗人。字太 白,号青莲居士。自称祖籍陇西成纪 (今甘肃静宁西南)。幼时随父迁居绵 州昌隆(今四川江油)青莲乡。与杜甫 齐名,世称“李杜”。《蜀道难》
《行路难》《梦游天姥吟留别》《静 夜思》《早发白帝城》等诗,皆为人 传诵。
杜甫(712—770) 唐诗人。字子美,尝 自称少陵野老。祖籍襄阳(今湖北襄阳)。许 多优秀作品显示出唐代由开元、天宝盛世 转向分裂衰微的历史过程,被称为“诗史”。 与李白齐名,世称“李杜”。宋以后被尊为 “诗圣”。《三吏》《三别》等皆为人传 诵。有《杜工部集》。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日照香炉生紫(zǐ)烟,遥看瀑布挂前川。 【概括描绘庐山瀑布的奇伟景象。首句从 香炉峰写起,在灿烂的阳光的照射下,水汽变 成紫色的薄雾,给人一种朦胧的美感。第二 句描写瀑布,一个“挂” 字,生动逼真地写出 了瀑布奔腾飞泻的气势。】
【诗意】在阳光的照耀下,香炉峰升腾起紫 色云烟,远远望去瀑布像一条长长的白练挂 在山前。
古朗月行
(唐)李白 小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 仙人垂两足,桂树何团团。 白兔捣药成,问言与谁餐?
春夜喜雨
(唐)杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
读《望庐山瀑布》,我仿佛看见了一泻 千里的瀑布与云雾彼此映衬,简直像人间仙 境。读着《绝句》,我又仿佛走进了春天, 阳光明媚,黄鹂、白鹭、翠柳、青天……有 动有静,有声有色。真令人喜爱呀。我们中 国有着五千年灿烂的文化,诗 歌就是其中 一颗璀璨夺目的明珠。我要多读读背背,在
我会写
我会写
我会写
我会写
词语导学
【瀑布】从山壁上或河床突然降落的地方 流下的水,远看好像挂着的白布。文中指庐 山的瀑布。造句:瀑布像一道白练一样挂在 山间,倾泻下来,非常壮观。 【含】藏在里面;包括在内;容纳。造句:这 种梨含的水分较多,吃起来很解渴。
13 古诗两首第一课时望庐山瀑布
中心思想：描绘了庐山瀑布的壮丽 景象，表达了诗人对大自然的热爱 之情。
紫烟：诗中指云雾在日光的照射下显出紫色。
疑是：怀疑是，表示推测。 银河：天河，由众多恒星组成。 九天：指天的最高处。
绝句：也叫截句或者断句，是我国古诗的一种体裁。 它的特点是：每首诗共四句，每句一般为五 个字或七个字。每句五个字的叫“五言绝
句”，简称“五绝”；每句七个字的叫“七
言绝句”，简称“七绝”。 黄鹂：一种鸟，羽毛黄色，局部间有黑色。叫声好 听，吃森林中的害虫。 一行：一排。
拼读下面的生字
独体结构： 尺 上下结构： 紫、鹭 疑、绝、鹂、行 左右结构：
黄鹂( lí )
尺（ chǐ）子
白鹭( lù )
行
落
háng（银行 行）
là（丢三落四）
泊：
船靠岸；停船。
瀑布：从山壁上或河床突然降落的地方流下的水， 远看好像挂着的白布。文中指庐山的瀑布。 香炉：指香炉峰。
白鹭： 鸟，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。 青天： 蓝色的天空。 窗含： 指窗对西岭，好似口含，实际上是从窗口可以 看到的意思。
东吴： 这里泛指长江下游一带。
万里： 虚指遥远。 千秋雪： 终年不化的积雪。
望庐山瀑布
(唐)李白
日照香炉①生紫烟②，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是③银河④落九天⑤。
注释：
①香炉：指香炉峰。
②紫(zǐ)烟：诗中指云雾在日光的照射
下显出紫色。 ③疑(yí)是：怀疑是，表示推测。 ④银河：天河，由众多恒星组成。 ⑤九天：指天的最高处。
意思：阳光照射下的香炉峰被紫色的 云烟缭绕，远看瀑布像一条长长的白 练，高高悬挂于山川之间。 飞一样的瀑布从峭壁上直泻而下，足 足有三千尺，使人怀疑是银河从天的 最高处落下来。
13 古诗两首_生字词学习
词 语
句 子
wú
东吴
门泊东吴万里船。
拼 音
结 构
部 首
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
词 语
句 子
shī
讠部 左右结构
诗歌 诗人
李白是唐朝的诗人。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
dì
巾部 上下结构
白帝城 皇帝
古代的皇帝是至高无上的。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
àn
山部 上下结构
海岸 两岸
小河的两岸都是树木。
拼 音
结 构
部 首
句 子
cí
辞典
辞别
妈妈给我买了一本英语辞典。
拼 音
词 语
句 子
tí
啼哭
啼叫
窗外传来小孩儿的啼哭声。
拼 音
词 语
句 子
cuì
翠绿
翠竹
这个屋子后面有一片翠竹。
拼 音
词 语
句 子
hán
含糊
包含
他对这个问题的回答很含糊。
拼 音
词 语
句 子
lǐng
山岭
翻山越岭
我们翻山越岭地来到了这座著名 的寺庙。
拼 音
窗户 窗台
窗台上趴着一只小猫。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
hán
口部 上下结构
包含 含糊
他对这个问题的回答很含糊。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
lǐng
山部 左右结构
山岭 翻山越岭
我们翻山越岭地来到了这座著名 的寺庙。
拼 音
13 古诗两首_生字词学习
会认字： 拼 音
古诗两首பைடு நூலகம்
帝
岭
辞
吴
啼
翠
含
第十三课
会写字： 拼 音
古诗两首
诗 帝 岸 绝 鸣 翠 窗 含 岭 泊 吴
船
拼 音
词 语
句 子
d#
皇帝
白帝城
古代的皇帝是至高无上的。
拼 音
词 语
句 子
c!
辞典
辞别
妈妈给我买了一本英语辞典。
拼 音
词 语
句 子
t!
啼哭
啼叫
窗外传来小孩儿的啼哭声。
拼 音
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
l@ng
山部 左右结构
山岭 翻山越岭
我们翻山越岭地来到了这座著名 的寺庙。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
b5
氵部
左右结构
飘泊 停泊
傍晚，江边停泊着很多船只。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
w%
口部 上下结构
东吴
门泊东吴万里船。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
chu1n
口部 左右结构
鸣叫 鸣笛
早上，小鸟在树梢上鸣叫。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
cu#
羽部 上下结构
翠绿 翠竹
这个屋子后面有一片翠竹。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
chu`ng
穴部 上下结构
窗户 窗台
窗台上趴着一只小猫。
拼 音
【教科版适用】三年级语文上册《13.古诗两首【第2课时】《敕勒歌》北朝民歌》课件
秋夕 [唐]杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。 石径 √) ﹒(jīng jìng 敕勒川 (chì √ chī) ﹒ √ ) 穹庐 ﹒(qóng qióng 山行 √) ﹒(háng xíng
青色 苍：____________________ 。 同“现”，显现 见：____________________ 。
(3)读读上面的诗句，发挥想象，写写你看到了什么。 青色的天空广阔无边，碧绿的草原一望无 __________________________________________ 际，一阵风吹过，野草低伏，露出了一群群肥 __________________________________________ 壮的牛羊。 __________________________________________
2.《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？
描写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。 给我们呈现了一幅广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、
牛羊肥壮的画面。
课文结构
敕 勒 歌
位置：阴山下 天：苍苍，似穹庐
野：茫茫，见牛羊
辽阔壮美
殷实富足
景色
课文主旨
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、
远上寒山石径斜 2．______________________ ， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 ______________________ 。 (1)将诗句补充完整。
(2)解释下列字词。 石头小路 石径：________________ 。
因为 坐：__________________ 。 喜爱，喜欢 爱：__________________ 。 指霜后变红的枫树叶 。 霜叶：____________________
教科版语文一年级下册第4课《古诗两首》(所见)课件1
mù
zhèn yuè lì
牧童 振林樾 立正
chán bǔ zhuō bì
suǒ
蝉鸣 捕 捉 闭口 所以
chán
蝉
闭蝉立 捕 所牧
suǒ
所见 yuán mé林樾。
yù bǔ chán
意欲捕鸣蝉，
bì lì
忽然闭口立。
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
所见 yuán méi 袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
chí
小池
杨万里
quán
xī
泉眼无声惜细流，
yīn
qíng róu
树阴照水爱晴柔。
lù
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
xī quán
róu
可惜 泉眼 温柔
qíng
lù
yīn
chí
晴天 露出 阴天 小池
露池 阴 柔晴惜
露池 阴 柔晴惜
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
捕闭 蝉
牧立
池 阴
惜
晴 柔
请 露
情
所
捕闭 蝉
牧立
池 阴
惜
晴 柔
请 露
情
所
13古诗两首绝句
朗读课文 字词练习
课文分析 思考练习
பைடு நூலகம்
门窗 泊含 东西 吴岭 万千 里秋 船。 雪，
绝句
——杜甫
一两 行个 白黄 鹭鹂 上鸣 青翠 天。柳，
绝句
——杜甫
Liǎng gè huáng lí míng cuì liǔ 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， Yì xíng bái lù shàng qīng tiān 一 行 白 鹭 上 青 天。
Chuāng hán xī lǐng qiān qiū xuě 窗 含 西 岭 千 秋 雪，
Mén bó dōng wú wàn li chuán 门 泊 东 吴 万 里 船。
课文分析
1.两个黄鹂鸣翠柳 指两只黄鹂在
翠绿的柳树上欢快 的歌唱。
课文分析
2.一行白鹭上青天 指一行白鹭在
晴朗的天空中自由 的飞翔。
课文分析
3.窗含西岭千秋雪 指透过窗户看
得见西岭千年不化 的积雪。
课文分析
4.门泊东吴万里船 指门外江里停
泊着即将驶往东吴 的客船。
字词练习
拼一拼
huáng lí
cuì liǔ
bái lù
思考练习
在这首《绝句》中，表现时空永恒的 词是（）。
A黄鹂 C 千秋雪
B白 鹭 D 万里船
提交答案
语文版：小学三年级上册语文第13课《古诗两首》注释及译文
【早發白帝城】原文：早發白帝（dì）城朝[zho]辭②（cí）白帝彩雲間，千裏江陵（líng）一日還③[huán]。
兩岸猿（yuán）聲啼（tí）不住④，輕舟已過萬重[chóng]山。
詞句注釋：發：啟程。
白帝城：故址在今重慶市奉節縣白帝山上。
楊齊賢注：“白帝城，公孫述所築。
初，公孫述至魚複，有白龍出井中，自以承漢土運，故稱白帝，改魚複為白帝城。
”王琦注：“白帝城，在夔州奉節縣，與巫山相近。
所謂彩雲，正指巫山之雲也。
”朝：早晨辭：告別。
彩雲間：因白帝城在白帝山上，地勢高聳，從山下江中仰望，仿佛聳入雲間。
白帝：今重慶市奉節縣東白帝山，山上有白帝城，位於長江上游。
江陵：今湖北省荊州市。
從白帝城到江陵約一千二百里，其間包括七百里三峽。
酈道元《三峽》：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
重岩疊障，隱天蔽日，自非亭午時分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿溯（或泝）阻絕。
或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百時裏，雖乘奔禦風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。
絕巘（或巚）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。
清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引淒異。
空穀傳響，哀囀久絕。
故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
’”一日還：一天就可以到達；還：歸；返回。
猿：猿猴。
啼：鳴、叫。
住：停息。
一作“盡”。
輕舟已過：一作“須臾過卻”。
萬重山：層層疊疊的山，形容有許多。
譯文：清晨告別白雲之間的白帝城，千裏外的江陵一日就能到達。
江兩岸的猿在不停地啼叫著，輕快的小舟已駛過萬重青山。
【絕句】原文：絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裏船。
注釋：①含：窗戶對著西邊的山嶺，就像把遠山裝在窗框裏一樣。
②千秋雪：指山上終年不化的積雪。
③泊：船隻停靠岸邊或碼頭。
④萬裏船：從遙遠的地方來的船。
譯文：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌唱，一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍的天空。
13古诗两首(所见.小池)(上课用)
特别是到了夏天中午。
在蝉的身体两侧有一个 大的环型发声器官，身 体的腹部是可以内外开 合的圆盘，圆盘开合的
蝉
速度很快，抖动的蝉鸣
就是由此发新活泼，富有生活情趣，
当时人称“诚斋体”。据说他写的诗
有两万多首，是历史上写诗最多的诗
人之一，流传至今的就有四千所首。
爱惜 细小的流水 晴天里柔和的风光
n荷叶的尖儿 刚刚出水的nè n荷叶 还没有展开的nè
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
小 池 （宋） 杨万里 泉眼无声惜细流，
泉水的出口
树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
爱惜 细小的流水 晴天里柔和的风光
n荷叶的尖儿 刚刚出水的nè n荷叶 还没有展开的nè
意欲捕鸣蝉，
bì
忽然闭口立。
会认的字
suǒ mù bǔ chán bì
lì
所 牧 捕 蝉 闭 立
牧童
chán
mù
zhèn
yuè
振林樾
bǔ zhuō
bì
立正
suǒ
lì
蝉鸣
闭口 所以 捕捉
闭 捕
蝉 所
立
牧
所见 méi yuán
牧童骑黄牛，
mù
suǒ
袁枚
zhèn yuè
歌声振林樾。
yù bǔ chán lì
意欲捕鸣蝉，
bì
忽然闭口立。
所
见
（清）袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。
传遍 茂密的树林
牧童／骑黄牛，
歌声／振林樾。
心想
捉 正在鸣叫的知了
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
chán
蝉
chán
13古诗两首_《望庐山瀑布》《_绝句》
望庐山瀑布 --（唐）李白 日照香炉/生紫烟， 遥看瀑布/挂前川。
飞流直下/三千尺， 疑是/银河/落九天。
瀑
布
叶圣陶
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林山路。 忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
流之急，气势磅礴。
3.“三千尺”极力夸张，写山的高峻。
思考： 李白的诗气势磅礴，宏伟壮观。这 样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气 势表现得淋漓尽致，于是接着又写 了一句更加气势磅礴的诗句，你想 一想是哪一句？
疑是银河落九天 疑： 怀疑、猜测
银河：晴天夜晚，天空中呈现出的一条明 亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星星，看起来像 一条银白色的大河。
《绝句》数量词分析
《绝句》数量词分析
有实有虚，使诗更有特色。
请同学们找出诗中描 写颜色和动作的词语！
请同学们在朗读本诗时认真领会相 对的两个词语之间的关系！
绝
句
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
绝句
唐 杜甫 迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
望庐山瀑布
---李白
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
诗人简介
李白（701年2月28日—762年），字太 白，四川省江油市青莲乡。号青莲居士， 又号“谪仙人”。中国唐朝诗人，有“诗仙” 、“诗侠”之称。有《李太白集》传世，诗 作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑 布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进 酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多 首。 李白生活在盛唐时期，他性格豪迈，热 爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出大 量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗，既 豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富， 意境奇妙，语言轻快，人们称他为“诗仙” 豪放是李白诗歌的主要特征。他的想象， 极其丰富，他常常借助想象，超越时空， 将现实与梦境、仙境，把自然界与人类社 会交织一起，再现客观现实。
13_古诗两首
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 鸣 一行白鹭上青天。 上 含 窗含西岭千秋雪， 泊 门泊东吴万里船。
绝句 翠 两个黄鹂鸣翠柳， 黄 一行白鹭上青天。 白 青 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
考考你
1《绝句》从__ 、 __ 、 __ 、 __四个字 写出了春天的色彩 2、《绝句》画面中的情景有动也有静， 动景有__ 、 __ ，静景有__ 、 __ 、 __ 、 __ 。 3、这首诗运用了___的写作手法，你从 ________,_______这句诗中能够体会出来。
望庐山瀑布 望 日照香炉生紫烟， 生 遥 挂 遥看瀑布挂前川。 直 三千 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 疑 九
•
杜甫，唐代大诗 人，被誉为“诗圣” 。
公元763年震憾唐王朝的“安史之乱” 终于被平息，忧国忧民的杜甫听到这一消 息，心境由沉闷变得开朗，诗人重返旧居， 看到进姓又过上太平日子，看到草堂门前 浣花溪边生机勃勃的春景，心情十分愉悦， 情不自禁地写下这首脍炙人口的诗，因为 没有事先拟好题目，就用绝句这种诗的体 载名称作了诗题。
唐代大诗人李白被人们称为“诗仙”
紫 疑
•
庐山在江西省九江市的南边。庐山山 峰重叠，非常雄伟壮丽。其中有一座山 峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩， 在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在 焚香的香炉一样，故取名香炉峰。
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落_，他写 这首诗歌的心情是怎样的？ 5、你能说出这几个字在诗中的意思吗？ 鸣、上、含、泊
独坐敬亭山 [唐]李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
13古诗两首
5.谁有不理解的字、词呢？
学生可能回答有，也可能回答没有。若有，则在全班互动学习，鼓励其他同学帮助解决。若没有，则直接抓重点字“辞”、“还”、“啼不住”检测学生。（学生可能回答：“辞”在本诗中是“离开”的意思；“还”呢？是“返回”，为什么是返回呢？要进一步引导学生明白，李白流放途中被赦免，将要回到原来的住地江陵，所以“还”是“返回”，“啼不住”就是不停地叫之意。对学生回答不完整的地方相机点拨。）
2、学生自读。
3、复习生字。在这首诗里有三个生字，我们一齐来复习一下。
4、指名读诗：同学们会读这首诗吗？老师请四位同学一人读一句，开火车，谁愿意？（请两组）
二，范读创设情境
1、学习第一句
（1）听范读：同学们可以边听边想象，诗句给我们勾画了一幅怎样的画面呢？
（2）用语言创设情境：听着这充满感情地诵读，我们仿佛走近了诗人，也来到了四川成都杜甫草堂，草堂周围的景色真是犹如一幅美丽的画卷。此时正是三月天气，日光柔和，微风徐徐。一日清晨，诗人杜甫正在桌案前研读诗文，忽然听到屋外传来一阵阵清脆婉转的鸟鸣声，诗人循声望去，看到了什么？（黄鹂）黄鹂有同学知道吗？（贴黄鹂）
3.那么，你知道“早发白帝城”这个题目的意思吗？引导学生说出自己对题目的理解。
三、读诗认字，抓字眼、明诗意。
1.诗人李白早晨从白帝城出发写下了一首怎样的诗呢？引导学生自读诗文，画出自己不认识的字。
2.对于学生不认识的字，引导他们用平时常用的方法：看拼音、问别人、查字典等自己解决。
3.谁愿意把诗读给大家听呢？用指名学生读诗的方式检查学生认字情况，引导他们把诗读流畅，注意“还、朝、重”三个字，点出它们在本文的读音。
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所见
袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
杨万里
南宋诗人。他一生写过 2万多首诗，保留到现 在的有4200多首。他对 自然景物有浓厚的兴趣， 写了许多这方面的诗。
小池
quán yīn
chí
杨万里
xī
qíng róu
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
lù
可惜
qíng
xī
quán
róu
泉眼
温柔
yīn
lù
晴天 露出
阴天 小池
chí
露 柔
池
晴
阴
惜
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
泉眼无声惜细流，
泉水的出口 爱惜 细小的流水
树阴照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
泉水的出口
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
小荷才露尖尖角，
刚刚出水的嫩荷叶
早有蜻蜓立上头。
古诗两首
所见
袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
牧童
chán
mù
zhèn
yuè
振林樾
bǔ zhuō
bì
立正
suǒ
lì
蝉鸣
所以 闭口 捕捉
闭 捕
蝉 所
立
牧
所见ຫໍສະໝຸດ （清）袁枚牧童骑黄牛， 歌声振林樾。
传遍 茂密的树林
chán
蝉
chán
蝉
心想
捉 正在鸣叫的知了
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
还没有展开的嫩荷叶的尖儿
2 小池
（宋） 杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有晴蜓立上头。
小池
（宋） 杨万里
泉 眼 无声 惜 细 流 ，
树阴照 水爱 晴柔。
小荷 才 露 尖 尖 角 ，
早 有蜻 蜓 立 上 头 。
捕
晴 阴 蝉 露 立 柔 牧 惜 情 所
闭
池
请
古诗 诗意 诗人
8笔
山林
林木
林业
林子
8笔
闭口 关闭
闭气
6笔