七年级下册政治第1课复习题

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七年级政治期末复习提纲 (1)

七年级下册《道德与法治》期末考试知识汇总第一单元青春时光第一课青春的邀约 1.1悄悄变化的我1.身体变化的三个表现？①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2.青春期带给我们什么？积极影响：①带给我们旺盛的生命力。

②使我们的身体充满能量。

③有充沛的精力。

④敏捷的思维。

⑤对成长充满强烈渴望。

⑥感觉生活拥有无限可能。

消极影响：①我们往往更加关注自己的外表。

②一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

3.身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4.怎样对待青春期生理发育？（态度）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；也不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

②在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

5.青春期心理矛盾产生的原因？/青春期心理变化的表现？伴随着生理发育我们的：①认知能力得到发展②自我意识不断增强③情感世界愈加丰富。

（青春期矛盾心理的主要表现?①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦）6.如何正视青春期的心理矛盾？（态度）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

7.如何正确处理青春期的矛盾心理？/心理矛盾自我调节的方法/如何排解（调适）青春期的矛盾心理？①参加集体活动②求助他人③培养兴趣爱好转移注意力④自我调节，成为自己的“心理保健医生”：a.把自己的想法写下来b.参加体育活动b.学习自我暗示 d.试试自我解嘲1.2成长的不仅仅是身体1.进入青春期，我们的思维方式有怎样的变化？①独立意识不断发展②思维能力提升2.什么是独立思维？/怎样正确认识独立思维？/独立思维的含义？独立思考并不等同于一味的追求独特，而是表现为：①不人云亦云②有自己独到的见解③接纳他人合理的，正确的意见。

3.什么是思维的批判性？/思维批判性的表现？①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于向不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战。

道德与法治七年级下册第一课《青春的邀约》填空题

道德与法治七年级下册第一课《青春的邀约》填空题第一单元青春时光【第一课青春的邀约】1、什么是青春期？有何重要性？（P3相关链接）（）一般指人的发育过程中，介于儿童期和（）之间的过渡期。

它是继婴儿期后，人生第（）个生长发育的高峰期。

2、★青春期的身体（生理）变化表现在哪些方面？（P3）①身体（）的变化。

②内部器官的（）。

③性机能的成熟。

3、★青春期的生理变化带给我们什么影响？（P3-P4）（1）积极影响：①青春期的生理变化带给我们（）的生命力，使我们的身体充满能量。

②我们拥有充沛的精力、（）的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

（2）消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来（）。

4、身体发育不同的原因和表现？（P5）（1）原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。

（2）表现：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

5、★怎样正确对待青春期的生理变化？（P5）①我们要（）身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；（）同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的（）。

6、★青春期的心理变化表现在哪些方面？（P5）①（）能力得到发展。

②（）意识不断增强。

③情感世界愈加丰富。

7、青春期矛盾心理的主要表现？（P6相关链接）①反抗与依赖。

②闭锁与开放。

③勇敢与（）。

8、为什么要正确处理青春期的矛盾心理？（P6）①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了（）。

②（）面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

9、★如何正确处理青春期的矛盾心理？（P6）①参加（）活动，在集体的温暖中放松自己；②（）他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意，接纳和（）青春期的矛盾心理。

④学习（），成为自己的“心理保健医生”。

10、对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？（P7方法与技能）①把自己的想法写下来。

七年级下册道德与法治知识点完整版

七年级下册道德与法治知识点HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】七年级下册道德与法治知识点总复习荞山镇中学：郭友鲜第一课青春邀约*1、身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟*2、青春期心理矛盾表现在①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦3、身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

*5如何调节青春期心里矛盾？①参加集体活动②向他人求助③培养兴趣好转移注意力④自我调节6、心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲7、什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

*8、青春期思维独特性①思维活跃独立②具有批判精神③富有创造潜力*9、思维批判性的好处？①有助于发现问题，提出问题。

②从不同角度思考问题，探索解决方案。

③激发学习动机，解决问题，改变现状。

10、批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题11、批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定*12、怎样开发自身的创造潜力？①打破常规，追求生活的新奇与浪漫②关注他人与社会，注重创造的意义与价值③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第二课：青春心弦1、男生和女生的差异？性格特征兴趣好思维方式*2、面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？（男女同学正常交往的意义。

）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。

男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。

*3、男女同学之间应该如何正常交往？①互相尊重、理解②互相学习、帮助③自然大方④注意分寸4、青春期心里萌动的表现？有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受5、与异性交往的意义有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

七年级下册政治一二三课知识点

七年级下册政治一二三课知识点政治是培养学生综合素质的重要一课，也是培养学生社会责任感和公民意识的必修学科。

下面将对七年级下册政治的一二三课的知识点进行详细介绍。

一、第一课七年级下册政治第一课是《各尽所能，按需分配》。

这一课的主要内容是讲述人们在生产、生活中平等合作的基础上，实现消费品公有制的运行模式。

1.什么是社会主义？社会主义是指在生产资料公共所有制的基础上，进行计划经济和按劳分配的社会制度。

2.什么是社会主义公有制？社会主义公有制是指国家、集体和个人三种所有方式共同占有和管理生产资料的制度。

3.什么是“各尽所能，按需分配”？“各尽所能，按需分配”是社会主义按劳分配制度的最高原则。

4.社会主义集体经济的主要特点是什么？社会主义集体经济的主要特点是：地、劳、资、技相结合，按劳分配，共同富裕，以公有制为主体。

二、第二课七年级下册政治第二课是《遵规守纪，做合格小公民》。

这一课的主要内容是讲述学生们应该养成遵守规章制度的好习惯，做一个合格的小公民。

1.什么是社会公德？社会公德是人们在社会生活中应当遵循的道德准则，它反映了一定历史时期社会的整体利益和道德水平。

2.什么是校规校纪？校规校纪是指学校制定的管理学生行为的规章制度。

3.校规校纪是德育教育的重要组成部分，它的主要作用是什么？校规校纪的主要作用是引导学生养成良好的行为习惯，促进学校的良好秩序和正常运转，帮助学生树立良好的思想品德，并加强学校和学生之间的沟通和协调。

三、第三课七年级下册政治第三课是《民族团结，共创美好家园》。

这一课的主要内容是讲述民族团结的意义以及如何积极参与民族团结工作。

1.民族团结工作的重要性民族团结工作是维护国家统一和社会稳定的基础，是促进国家现代化和建设和谐社会的重要保障。

2.我国实行的民族政策是什么？我国实行的民族政策是团结互助、平等互利、共同发展的政策。

3.如何积极参与民族团结工作？可以积极了解、传承和发展自己民族的优秀文化和传统，增强民族自尊心和自信心，多进行跨民族交流和交往，尊重、关爱和帮助少数民族，共同创造更加美好的民族团结生活。

七年级下册政治1、2课试卷

七年级《思想品德》下册第一单元检测一、单项选择（每小题只有一个正确答案,请将正确答案的字母代号填入括号内。

每小题2分，共40分）1、当我们的某些可取之处受到他人肯定时，就会显得格外高兴；当做了好事受到集体和社会称赞时，心情就十分舒畅。

这是因为（）A、我们的自尊心受到了肯定，得到满足B、我们的虚荣心得到满足C、我们对自己的认识取决于他人的看法和评价D、这是一种自我认识2、教材上“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事揭示的道理是（）①做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为②知耻，是自尊的重要表现③一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点④不知羞耻的人永远不会有自尊A、①④B、①③④C、①②③D、①②③④3、“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰……”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是（）A、高尚情操B、自尊心C、高雅情趣D、自信心4、你在学习上有许多问题明明没有理解，又不愿意向其他同学请教，自已暗暗追赶，但学习的效果却不好。

这表明你在心理上（）A、有好的自尊心B、虚荣心强C、有志气、有毅力D、维护了自已的人格5、从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学会走路、第一次考试得100分、第一次关心家人等等，就大加赞赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。

这说明（）A、我们经常去关注他人的自尊，维护他人的尊严B、尊重他人是快乐的C、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱D、我们的自豪与快乐主要是他人给予的6、别人对自己的尊重和自己尊重别人二者之间的关系正确的是（）A、别人尊重自己，自己才尊重别人B、只要别人尊重自己，自己是否尊重别人无所谓C、不尊重别人，也能赢得别人的尊重D、首先要尊重别人，才能赢得别人的尊重7、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”所揭示的道理是（）A、要尊重自己就要先尊重他人B、自尊的人心底无私达观大度C、自尊的人最看重自己的人格D、自尊要适度，否则就是自负8、自尊者豁达，面对他人批评时的正确态度是（）A、过于敏感，斤斤计较B、有则改之，无则加勉C、事事要多忍让，不与他人过多争论D、得理不让人，及时予以回击9、走在街上，你满不在乎地随口吐痰，招来别人责怪的目光，对此事正确的态度是（）A、那人多管闲事B、那人太不礼貌，应加强思想教育C、别人责怪我，是因为我没有尊重他人D、那人的目光伤害了我的自尊心10、适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。

统编人教部编版七年级下册道德与法治第一单元青春的时光单元综合复习题(解析版)

1 第一单元青春的时光单元综合复习题（解析版)1．伴随着生长发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑。

导致我们出现矛盾心理的变化有①自我意识不断增强②认知能力得到发展③情感世界愈加丰富④说话声音发生变化A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。

有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。

以下不利于克服烦恼的做法是（）A．尽量减少与他人的交往B．学会欣赏自己C．正视身体的变化D．欣然接受青春期的变化3．青春的探索需要自信，这是因为自信（）①让我们充满激情，满怀信心与希望②让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持③让我们展现优势与才华，是事业成功的决定因素④能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④4．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。

这启示我们应该（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②欣赏自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步。

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．一个人在成长的过程中要经历许多阶段,其中青春期是一个至关重要的转折期,许多人称其为“人生的花季”。

这是因为①进入青春期就宣告着我们真正长大成人了②青春期是少年走向成年的过渡时期③随着生理的发育，我们的心理也发生变化④青春期是青少年生长发育的旺盛时期A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④6．“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。

错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。

”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该( )①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸③尊重对方，自尊自爱④勇敢接受，不计后果A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是棵树，女人是根藤”，“她就是个女强人”，等等。

七年级下册第一单元复习资料题(第1课~第8课)

3、
A、画圣a、李白A、“三吏”“三别”
关系做出了杰出的贡献。

（4）史实：①日本仿唐朝的制度，进行政治改革。

②日本文化受唐朝文化影响很大，日本的文字就是参照汉字创造的，而且日本人喜欢中国诗，也有书法艺术。

③日本的佛院寺庙与中国相同。

④日本人的饮食、风俗、服饰与唐人相近，至今还保存着唐时的某些风尚。

⑤日本京城里士大夫的活动，如爱好诗文书法、吃唐式宴、饮茶、登高等与唐人相同。

8、材料一是李白的诗，他的代表作是《早发白帝城》、《蜀道难》。

他的诗既豪迈奔放，又清新飘逸。

材料二是白居易的诗，他的代表作是《秦中吟》、《新乐府》，他的诗直白如话、通俗易懂。

9、（1）顔真卿。

他的字雄浑敦厚。

他的代表作有《顔氏家庙碑》。

（2）柳公权。

他借这句话劝谏荒唐的皇帝。

“笔谏”。

（3）他的字方折峻丽、骨力劲健。

代表作是《玄秘塔碑》。

（4）“顔筋柳骨”。

10、（1）隋唐时期。

特点：大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞，再加以创新，呈现出气势恢宏、风格多样、优美和谐、铿锵热烈的盛世特色。

（2）《胡旋舞》。

西域。

《秦王破阵乐》、《霓裳羽衣曲》。

六、连线题
1、Ab，Bc，Ca
2、Ac，Be，Ca，Db，Ed
3、AdF，BgI，CaC，DbA，EhG，cB，eD，fE，iH。

人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲

第一单元青春时光第一课青春的邀约1. 青春期身体变化表现在哪些方面？⑴身体外形的变化；⑵内部器官的完善；⑶性机能的成熟。

2.青春期怎样处理心理矛盾？⑴参加集体活动；⑵求助他人，学习化解烦恼的方法；⑶培养兴趣爱好转移注意力；⑷学习自我调节：①把自己的相法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。

3.批判精神的作用？⑴有助于我们发现、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案；⑵调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

4.怎样培养批判精神？⑴要有质疑的勇气；⑵有表达观点和提出合理建议的能力；⑶考虑他人的感受；⑷掌握批判的技巧。

5.怎样发挥青春的无限创造力？⑴在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规；⑵关注他人与社会，看重创造的意义和价值；⑶创造离不开实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

第二课青春的心弦6. 如何正确认识性别角色的不同？⑴生理性别特征是与生俱来的，应平静而欣然地接受；(2)帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象、与异性相处；(3)对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响；(4)在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

7. 如何正确对待男女生的性别优势？⑴欣赏对方的优势，有助于不断完善自己；⑵认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀；(3)不因优势而自傲，不因欠缺而自卑；(4)相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

8.与异性交往有什么好处？(1)有助于了解异性的思维方式、情感特征；(2)有助于发现并学习异性的优秀品质。

9.青少年如何正确与异性交往？⑴是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；⑵应内心坦荡，言谈得当，举止得体；⑶注意交往的频率和场合，自然适度。

10.怎样看待青春期的朦胧情感？⑴青春阶段，对异性的朦胧情感是正常现象；⑵这是对异性的欣赏、对美好的向往而产生的愉悦，并不是真正的爱情；(3)应慎重对待，理智处理。

人教版七年级下册政治重要知识点

部编版七年级道德与法治全册重点题第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我（重点题）1、进入青春期，我们的身体变化主要表现是什么？P3（1）身体外形的变化；（2）内部器官的完善；（3）性机能的成熟。

2、青春期含义、地位是什么？P3（1）含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。

（2）地位：是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。

3、青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？P3青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

4、青春期的我们身体发育情况各不相同的原因与正确看法是什么？P5（1）原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

(2)正确看法：态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

5、青春期的我们追求美的正确做法是什么？ p5追求形体、仪表等外在美的时，要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

6、进入青春期，我们的矛盾心理主要表现是什么？P6主要表现：（1）反抗与依赖。

（2）闭锁与开放。

（3）勇敢与怯懦。

7、调节青春期的矛盾心理的方法有哪些？P6（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

（3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。

（4）还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

8、对于青春期的矛盾心理，尝试自我调节的方法有哪些？P7（1）把自己的想法写下来；（2）参加体育活动；（3）学习自我暗示；（4）试试自我解嘲。

第一单元青春时光第2课时成长的不仅仅是身体（重点题）1.如何正确认识思维的独立性(思维的独立要求我们如何做)?P9思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

七年级下册政治实践与探究丛书第一课

七年级下册政治实践与探究丛书第一课1、87. 中国已经实现全面小康，无需再提倡勤俭节约，艰苦奋斗。

* [判断题] *对错(正确答案)2、十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上最具有深远意义的伟大转折，这次全会作出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到（? ?）建设为中心，从僵化半僵化到全面改革，从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。

[单选题]*A.经济(正确答案)B.政治C.文化D.生态3、中国共产党成立后，中国革命的面貌焕然一新，其“新”的体现不包括（）[单选题] *A.领导阶级：无产阶级B.奋斗目标：共产主义C.指导思想：马克思主义D.斗争形式：武装斗争(正确答案)4、93. 现实生活中，价格与价值经常不一致，但价格上涨或下降都不会背离价值太远，总是以价值为轴心上下波动。

这是因为政府会进行干预。

* [判断题] *对错(正确答案)5、中国特色社会主义最本质的特征是（? ）[单选题] *A.中国共产党领导(正确答案)B.广大人民当家做主C.全面推进依法治国D.坚持生产资料公有制6、2. 十一届全国人大二次会议期间，近3000名全国人大代表着眼于应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展，着眼于保障和改善民生、维护社会和谐稳定，提出了建议、批评和意见。

这充分说明了（）是社会主义民主政治的一项重要内容。

[单选题] *A、加强领导B、保持稳定C、政治参与(正确答案)D、改善民生7、81. 提高经济效益的关键是降低生产成本。

* [判断题] *对错(正确答案)8、8．原始社会解体的根本原因是（? ）[单选题] *A.私有制的出现B.贫富的出现C.生产力的发展(正确答案)D.国家机器的出现9、11. 我国多党合作的首要前提和根本保证是（）。

* [单选题] *A、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想B、坚持中国共产党的领导(正确答案)C、都必须遵守宪法和法律D、遵守“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针。

2016年七年级政治下册知识点

七年级下册思想品德知识点复习资料第一课珍惜无价自尊1、什么是自尊？自尊就是自我尊重，指既不向人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

2、知耻与自尊有什么关系？①做人不能没有自尊。

真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现。

唯有知耻才有自尊；②金无足赤，人无完人，一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。

3、什么是虚荣心？虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

虚荣心是扭曲的“自尊心”。

4、为什么要尊重他人？（必要性/自尊与尊重他人的关系）①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；②自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人；③尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊；④人人彼此尊重，相互接纳，共同在感受自尊的快乐中成长。

自尊与尊重他人是获得别人尊重的前提。

5、如何培养自尊心？（如何做一个有自尊心的人）①自尊的人最看重自己的人格；②承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。

养成一种豁达、开朗的性格；③对待议论与批评，要做到“有则改之无则加勉”；④自尊要适度。

适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。

6、如何做到尊重他人？（做法）①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；②善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。

做到换位思考；③每个人都会有缺点，我们需要别人的承认，也要承认别人。

第二课扬起自信的风帆1、什么是自信？表现有哪些？①自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

②表现在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。

2、自负、自卑与自信的区别是什么？①自卑与自负是一对孪生子，都是以自我为中心，都是自信的误区；②自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是；③自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；④自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

七年级下册政治复习提纲(人教版)

七年级下册政治复习提纲(人教版)篇一：人教版七下思想品德复习提纲2016年4月17日星期日第一课珍惜无价的自尊1. 只有尊重别人，才能得到别人的尊重。

尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

只有人人彼此尊重、互相接纳，才能在自尊的欢乐中成长。

2. 什么是自尊？（P5）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不同意别人歧视、欺侮。

它是一种健康良好的心理状态。

3. 自尊表现在哪些方面？（P4）①留意容貌上的修饰；②留意举止的文雅及行为的后果；③不同意别人歧视、欺侮本人；④期望得到别人、集体、社会确实信。

4. 人为什么应该知耻？(知耻与自尊的关系）（P6）知耻是自尊的重要表现。

唯有知耻才有自尊。

一个知耻的人会对本人不恰当不适宜反行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改正自新。

5. 我们应该如何正确对待本人的缺点？（P7）①常被眼前的缺乏与缺点蒙住眼睛，看不到本人的优点，体验不到本人的价值，对本人特别无望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是特别不利的。

②一个人有缺点并不可怕，关键是可以正确对待本人的缺点，将缺点转换为优点。

6. 什么是虚荣心？虚荣心表现、危害？（P8）虚荣心是一种追求外表上荣耀、荣耀的心理。

虚荣心表现：常常将名利作为支配本人行动的内在动力，总是过分在乎别人对本人的评价，一旦别人有一点否认本人的意思，便认为失去自尊而受不了。

虚荣的危害：阻碍学习、生活、工作，有时会使人为了满足虚荣做出违法犯罪的事。

7. 我们如何矫正虚荣心？（P8）①树立正确的荣辱观；②克服盲目攀比心理；③珍惜本人的人格；④有自知之明，正确全面对待本人；⑤擅长向典范学习；⑥不要过分计较别人的议论。

8. 为什么要尊重别人？（P9-11）①尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

②要赢得别人的尊重，首先要尊重别人，不尊重别人的人，不可能赢得别人的尊重。

尊重别人，确实是尊重本人。

③尊重别人就要认识到别人同本人一样需要自尊。

七年级政治知识点整理(七年级下册《思品》复习提纲)讲解

第一单元做情绪的主人第1课七彩情绪知识点1、情绪有积极和消极之分积极情绪具有促进作用，令我们心境开朗和平静，使我们有能力以积极的态度面对困难。

消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人情绪低落，缺乏面对困难的意志。

有的情绪也具有双重作用。

悲伤既能使人心灰意冷，也能激发人的力量。

（如乐极生悲、化悲痛为力量等）知识点2、情绪的表达方式（怎样判断情绪？）：情绪可以通过以下方式表达出来，我们也能够从这些表达方式，判断一个人的情绪状态。

1、面部表情（包括眼、眉、嘴等的变化来表达）2、言语（如语音的高低、强弱、抑扬顿挫等）3、身体姿态和手势（如高兴时手舞足蹈、自卑时不敢抬头等）4、生理变化（如生气时面红耳赤、害怕时浑身发抖等）知识点3、我们为什么要了解各种情绪及表现？（了解各种情绪及表现的作用）了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己的情绪。

一旦发现自己情绪不好，便及时调整，改善心情，保持身心健康。

及时、准确地捕捉对方的情绪信号，有利于我们了解他人，维护良好的人际关系。

知识点4、情绪的产生：情绪不是无缘无故产生的，而是由一定的事件引发的。

但是，事件本身并不决定产生怎样的情绪，关键在于我们如何看待这件事。

由于我们的生活经验不同，对事件的看法不同，所引发的情绪也会不一样。

人们往往结合以往的经历对目前发生的事件进行解释，从而引发心理上的变化和反应，产生相应的行为表现，这就是情绪的产生过程。

（可以简化为：事件的发生——结合经历对事件进行解释——心理上的变化，相应的行为表现）知识点5、如何消除消极情绪？日常生活中不可能一切都能尽到如意，一些不合理的想法会影响我们的情绪，使我们容易生气或感到失落。

所以我们应积极削除消极情绪的困扰，具体做法如下：1、合理解释事件是削除消极情绪的关键；2、看事物不要过于绝对；3、要及时提醒自己换个想法，以调节自己的情绪。

第2课纾解压力知识点1、压力的表现：压力是人常有的心理体验，中学生活中也常遇到。

七年级下册政治书1到4课知识点

生命宝贵1、为什么生命需要彼此尊重?(我们为什么要尊重大自然?)①人类来自于大自然，是生物进化的结果。

②人的生命孕育于自然，有依赖于自然。

③我们每个人的衣食住行等最终都离不开大自然。

④没有大自然的恩赐，人类就丧失了存在的可能。

⑤因此，我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。

2、我们人类应该怎样和其他生命相处?(人与自然界的关系是什么?)①每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命相互依存、相依为命。

②人类必须尊重自然的规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。

3、我们为什么要珍爱自己的生命?①每个人都是独一无二的，我们应当珍爱生命、善待生命。

②每个人的生命只有一次，生命是珍贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。

③世界因生命而精彩，我们要对自己的身心健康负责，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。

4、我们应当怎样珍爱生命、善待生命?①我们要正确认识人与自然的关系。

树立人与自然和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的行为习惯。

②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。

③善待其他生命。

七年级下册政治书1到4课知识点(二)男生女生5、如何正确认识男生女生呢? (1)、男生女生各有所长，各自精彩。

女生：温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。

男生：开朗、坚强、勇敢、富有责任感、有胆量、心胸开阔、有力气，好问好想。

(2)、男生女生优势互补，互为映衬6、男生女生正常交往的意义 ? 为什么男女生要正常交往? (1)、有益于我们身心的健康发展;(2)、有益于形成团结上进的班集体;(3)、给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。

7、男女生交往的恰当方式?男女生应如何交往?a、言行适当，自然大方b、互相尊重，平等待人C、自爱自重，珍惜自己友谊相伴8、为什么说友谊是人生的财富呢?1).友谊对个人成长、成才有着重要的积极作用。

七年级下册道德与法治第一课分层作业

七年级下册道德与法治第一课分层作业1、无论是社会的和谐有序，还是个人的人格健全，都有赖于（）的不断提升。

[单选题] *A、社会公德B、职业道德C、家庭美德D、个人品德(正确答案)2、18．如果把个人比作单音，集体比作和声，要让集体的和声更美，需要（）①每个人保持单音准确②坚持集体主义，不关注个人利益③在集体生活中，学会处理好与他人的关系④在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，彰显个性，以保持单音之美[单选题] *A．①②B．①③(正确答案)C．②④D．③④3、【单选题】关于集体主义，下列说法正确的是（）。

[单选题] *A. 集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一(正确答案)B. 集体主义强调国家利益、社会整体利益与个人利益同等重要C. 集体主义重视和保障个人利益D. 集体主义就是团体主义或本位主义4、【单选题】有力的法治保障体系是建设中国特色社会主义法治体系的重要内容，它包括（）。

[单选题] *A.立法和监督保障(正确答案)B.政治和组织保障C.人才和物质条件保障D.法治意识和法治精神保障5、【单选题】我国刑法规定的基本原则,不包含（）。

[单选题] *A.保障人权(正确答案)B.罪刑法定C.法律面前人人平等D.罪刑相适应6、43．苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往和联系是否完满决定的，这说明人只有（）[单选题] *A．在集体中尽责B．在集体中担当C．在集体中涵养品格D．在集体中发展个性(正确答案)7、【单选题】在新的时代条件下，弘扬爱国主义精神，必须把（）作为重要着力点和落脚点。

[单选题] *A、尊重和传承中华民族历史文化B、坚持爱国爱党爱社会主义相统一C、维护祖国统一和民族团结(正确答案)D、坚持立足中国又面向世界8、【单选题】（）是我们理解当前所处历史方位的关键词。

[单选题] *A. 新时代(正确答案)B. 全面建成小康社会C. 脱贫攻坚D. 强起来9、【单选题】（）为人们在社会生活中判断善恶、美丑、福祸、荣辱、利害提供基本准则。

七年级政治下册1—8课复习(PPT)5-4

自立：就是自己的事自己干。为什么说人生需自立？ 1）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。 2）如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
依赖的危害: 1）它容易使人丧失独立生活的能力和精神 2）还会使人缺乏责任感，造成人格的缺陷 3）不能适应生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
为什么要尊重他人？ 1）既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的尊严。 2）要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。怎样才能做到尊重他人？尊重他人就要关注他人的尊严,既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。
喻极其凶恶的人。【苍茫】形空阔辽远；没有边际：～大地｜暮色～｜云水～。【苍莽】〈书〉形苍茫。【苍穹】〈书〉名天空。也说穹苍。【苍润】形苍劲润泽（多用于书画作品等）：作品墨法～。【苍山】名覆盖着苍翠茂盛的树木的山岭。【苍生】〈书〉名指老百姓。【苍松】名苍翠的松树：～翠柏。【苍天】名天（古；邹城开锁邹城开锁公司邹城家和开锁 / 邹城开锁邹城开锁公司邹城家和开锁；代人常以苍天为主宰人生的神）。也叫上苍。【苍鹰】ī名鸟，身体暗褐色，上嘴弯曲，爪尖锐，视力强，性凶猛。捕食鼠、小鸟、野兔等。【苍蝇】?名昆虫，种类很多，通常指家蝇，头部有一对复眼。幼虫叫蛆。成虫能传染霍乱、伤寒等多种疾病。【苍郁】〈书〉形（草木）苍翠茂盛。【苍术】名多年生草本植物，叶子厚，没有柄，花白色或淡红色。根状茎可入。【沧】（滄）（水）青绿色：～海。【沧海】名大海（因水深而呈青绿色）。【沧海桑田】大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。也说桑田沧海。【沧海一粟】ī大海里的一颗谷粒，比喻非常渺小：群众智慧无穷无尽，个人的才能只不过是～。【沧桑】名沧海桑田的略语：饱经～。【鸧】（鶬）［鸧鹒］（）名黄鹂。也作仓庚。【舱】（艙）名船或飞机中分隔开来载人或装东西的部分：货～｜客～｜前～｜头等～。【舱室】名舱（总称）。【舱位】名船、飞机等舱内的铺位或座位。【藏】①动躲藏；隐藏：包～｜暗～｜～龙卧虎｜他～起来了。②动收存；储藏：收～｜珍～｜冷～｜～书。③（）名姓。【藏躲】动躲藏：无处～。【藏锋】动①书法中指笔锋不显露。②〈书〉使锋芒不外露：～守拙。【藏富】动富有而不表露出来。【藏垢纳污】见〖藏污纳垢〗。【藏奸】动①心怀恶意：笑里～。②〈方〉不肯拿出全副精力或不肯尽自己的力量做事情：～耍滑。【藏龙卧虎】比喻潜藏着杰出的人才。【藏猫儿】〈口〉动捉迷藏。【藏闷儿】〈方〉动捉迷藏。【藏匿】动藏起来不让人发现：在山洞里～了多天。【藏品】名收藏的物品：私人～。【藏身】动躲藏；安身：无处～｜～之所。【藏书】①（－∥－）动收藏书籍：～家｜这个图书馆～百万册。②名收藏的图书：把～捐给学校。【藏书票】名贴在书籍封面封底或书内的纸片，记有藏书日期和人名等，一般印制精美。【藏头露尾】形容说话办事露一点留一点，不完全表露出来。【藏污纳垢】比喻包容坏人坏事。也说藏垢纳污。【藏掖】①动怕人知道或看见而竭力掩藏：～躲闪。②名遮掩住的弊端：他办事完全公开，从来没有～。【藏拙】动怕丢丑，不愿把

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《青春的邀约》
1．进入青春期，我们的身体
( 生理）变化主要表现在哪些方面？（1）身体外形的变化
（2）内部器官的完善
（3）性机能的成熟。

2．青春期的生理变化带给我们的影响是什么？（（ 1）（ 2）是积极影响；（ 3）是消极影响）（
1）带给我们旺盛的生命，使我们的身体充。

（
2）我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活限可能。

（
3）
有时一些正常的生理现象也可能给我烦恼。

3.
青春期，我们身体发育情况为什么同？
(1) 受遗传、营养、锻炼等因素的影响我们身体的发育情况同。

(2) 有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

4．我们应以怎样的心态对待青春期的生理变化？
①我们要正视身体，欣然接受青春花放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自重 ③不嘲弄同伴的生理变化，是对同 ④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

⑤青春期的生理变化是正常的，要悦纳生理变化。

5.
进入青春期，我们产生了哪些心理变化？（矛盾心理产因？）
认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富⋯⋯这些变化让我们奇，也
使我们产生矛盾。

6. 青春期矛盾心理的主要表现？
①反抗
与依
赖。

②闭
锁与
开放。

③勇 7、青春期矛盾心理影响有哪些？（怎样正确认识？）
(1) 有时让我们烦恼，但也为我们的成机。

(2) 积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们康成长。

（3）青春期产生矛盾心理是正常的。

8、怎样调节青春期的矛盾心理？
(1) 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

(2) 通过求助他人，学习化解烦恼。

(3) 通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。

(4) 还可以学习自我调节，成为自己的
如：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。

4.青春成长的不仅仅是身体，还要具备哪些科学素养？
（1）发展独立思维（2）培养批判精神（3）开发创造潜力
10．思维成长的重要性？（发展思维的意义？）
（1）思想使我们强大。

（2）只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。

11．步入青春期，我们的独立意识有什么变化？（状况）
（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。

（2）我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。

12．真正的“思维的独立”是什么？（怎样正确认识思维的独立）(思维的独立要求我们如何做)
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接
纳他人合理、正确的意见。

13．如何认识思维的批判性？（思维批判性的表现？）
（）对事情有自己的看法
（2）敢于表达不同观点
（3）敢于对不合理的事情说“不”，
（4）敢于向权威挑战。

（5）“学贵有疑”，在学习中需要（批判的精神和勇气）
14．青少年培养批判精神有什么作用(意义)？
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；
②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

③“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。

15怎样培养批判精神？（做法？要求？）
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题
③“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。

16．批判的技巧？
①批判只针对事情本身，而不攻击他人。

②批判要具有一定的建设性。

17．青少年为什么要开发创造潜力？
(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。

(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改
变世界的创造潜力。

(3)我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。

（4）青春的创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上
5.创造和实践的关系？
（1）创造离不开实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。

（2）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间。

19．我们应怎样进行青春的创造？（我们怎样开发创造潜力？）
(1)敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。

(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

(3)创造离不开实践。

（4）用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。