上海立信会计学院学科带头人培养推荐表

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上海立信会计金融学院文件

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上海立信会计金融学院文件立信会计金融人…2018‟7号———————————————————————————上海立信会计金融学院“双师双能型”教师队伍建设意见(试行)各单位(部门):为落实人才强校战略和融合创新发展战略,聚焦建设成为特色鲜明的高水平应用型财经大学的办学目标,进一步提升广大教师的专业技能和实践教学能力,根据学校师资队伍“十三五”发展规划,结合学校实际,特制定本意见。

一、建设目标打造就一支规模适度、结构优良、素质一流的高水平应用型财经类特色鲜明的“双师双能型”师资队伍。

到“十三五”末,学校“双师双能型”师资队伍规模显著增加,队伍结构更趋合理,学校“双师型”教师比例达到50%,“双师双能型”师资队伍组织形态显著优化,形成若干“跨学院、跨学科、跨业—1—态”具有重要影响力的“双师双能型”学术共同体。

二、认定条件具有大学本科以上学历及高校教师资格证,中级以上专业技术职务,能胜任本专业教学工作,能全面指导学生专业实践实训活动,且具备下列条件之一:(一)取得人力资源和社会保障部门或行业主管部门、行业协会等颁发的与本专业相关的中级及以上职业资格证书(含有专业资格或专业技能考评员资格者,目录见当年国家人力资源社会保障部发布的年度专业技术资格考试计划);(二)在本专业相关的行业、企业等单位有2年及以上(可累计计算)的实践工作经历;(三)主持或作为主要完成人参加省部级以上教育主管部门组织的行业产学研实践项目或技能培训且取得合格证书;(四)主持(或主要参加)两项应用技术研究(或两项校内实践教学设施及提升技术水平的设计安装工作),成果已被企业(学校)使用,达到行业(学校)中先进水平;(五)在学校签约合作共建的基地进行“产学研践习”累计1年及以上并通过学校考核(具体见《上海立信会计金融学院“教师专业发展工程”实施办法》(立信会计金融人…2016‟31号)中产学研践习计划实施细则);(六)独立或作为第一完成人获国际或国家发明专利2项以上,获得行业转化应用。

上海立信会计学院教学名师奖候选人推荐表(本科部分)

上海立信会计学院教学名师奖候选人推荐表(本科部分)

附件2:
上海立信会计学院
教学名师奖候选人推荐表
〔本科局部〕
候选人
主讲课程
学院〔盖章〕
填表时间二○○年月日
填表说明
1. 本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整。

填写的内容,所在学校负责审核。

所填内容必须真实、可靠。

3. 教学论文及著作一栏中,所填论文或著作须已在正式刊物上刊出或正式出版,截止时间是2021年2月28日。

4. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等,应用情况是指是否经常使用及熟练程度。

5. 如表格篇幅不够,可另附纸。

一、候选人根本情况
二、候选人教学工作情况
1. 主讲课程情况
2. 同时承当的其他课程情况
3. 其他教学环节
4. 承当教学改革工程情况
5. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况
6. 教学获奖及成果推广应用情况
8. 候选人对青年教师的培养情况
三、候选人科研工作情况
注:〔*〕作者姓名后括号内填写候选人署名次序。

本人签字 200 年月日
四、推荐、评审意见。

上海立信会计学院-上海立信会计金融学院--教务处

上海立信会计学院-上海立信会计金融学院--教务处
上海立信会计金融学院
关于2017—2018学年第一学期会计学辅修专业学士学位
报到注册及教学计划安排的通知
一、2016级会计学(ACCA)专业注册(松江校区)
注册时间:2017.9.18——2017.9.22
注册地点:序论大楼(原科创楼)813
咨询老师:高老师联系电Fra bibliotek:67705486
二、2016级会计学(ACCA)专业教学计划(松江校区)
教务处
2017年9月15日
课程名称
上课时间
上课地点
任课教师
班级
会计学原理【3学分】
周三18:00—20:30
5DM22
骆韦
ACCA
会计师与企业(ACCA)【4学分】
周日8:30—11:30
6DM21
待定
ACCA
财务会计(ACCA)【4学分】
周日13:00—16:00
6DM22
待定
ACCA
上课时间:第2周(2017年9月25日周一开始)至第16周(2018年1月7日周日结束,节假日顺延),共15周。

上海立信会计学院重点专业建设申报书范本

上海立信会计学院重点专业建设申报书范本

附表1:
立信会计学院重点专业建设
申报书
学院名称
专业名称
项目编号
负责人
联系方式
立信会计学院制
二○○八年十二月
填写说明
1.申报书的各项容要实事,真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学院应严格审核,对所填容的真实性负责。

2.表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚。

3.任务书限用A4纸打印填报并装订成册。

一、简表
二、专业布局及优势
三、专业的社会需求
四、专业对社会的贡献程度
五、专业的现有水平
6.校外实习基地
7.师资结构
8.学生情况(近三年)
9.实验室设备及图书资料
八、进度安排
九、学院支持与保障
十一、学院审核意见
十二、学校审核意见。

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上海立信会计金融学院文件立信会计金融人〔2016〕20号———————————————————————————关于印发《上海立信会计金融学院高层次人才引进与管理办法》的通知各单位(部门):《上海立信会计金融学院高层次人才引进与管理办法》已经学校2016年第6次党委(扩大)会议审议通过,现予以印发。

附件:上海立信会计金融学院高层次人才引进与管理办法上海立信会计金融学院2016年10月27日附件:上海立信会计金融学院高层次人才引进与管理办法为进一步加大国内外高层次优秀人才的引进力度,规范和完善人才引进程序,切实推进我校人才强校战略,特制定本办法。

第一章基本原则第一条科学规划、按需引进。

人才引进必须坚持与学校总体发展目标相一致的原则。

人才引进要有利于促进学科专业建设与发展,有利于教学科研水平的提高,有利于教师队伍的整体优化,有利于学校综合势力和核心竞争力的提升。

第二条保证重点、统筹兼顾。

人才引进应优先保证学校重点学科、特色学科、新兴学科专业的建设需要,同时兼顾其他学科。

重点引进学术造诣深厚,有海外工作学习经历,在国(境)内外有较高知名度的学科领军人物、学科带头人,以及学科专业建设和科研急需的具有发展潜力的学术骨干。

第三条注重能力、德才兼备。

引进的人才应具有较高的知识素质、能力素质和综合素质,具有优良的敬业精神、团队精神和职业道德。

第四条科学评价、择优引进。

按照“公开、平等、竞争、择优”的原则,相关部门必须对拟引进的人才进行深入考察,严格考核,科学评价,择优录用,确保人才引进质量。

第二章高层次人才引进类别及工作职责第五条根据我校学科建设和发展需要,引进高层次人才分为以下三类:第一类:中国科学院院士、中国工程院院士、“国家特支计划”杰出人才、“国家特支计划”领军人才、“长江学者”特聘教授、国家自然科学基金杰出青年科学获得者等,及海内外具有与此相当学术地位和成就的专家学者。

第二类:国家特支计划青年拔尖人才、国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者、“长江学者奖励计划”青年学者项目获得者、上海领军人才、国家万人计划、东方学者特聘教授、全国高校教学名师、省部级学术和技术带头人、省部级有突出贡献的优秀专家以及海内外具有与此相当学术地位和成就的专家学者。

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上海立信会计金融学院文件立信会计金融人…2016‟18号———————————————————————————关于印发《上海立信会计金融学院本科教学教师激励计划实施方案(试行)》的通知—1—各单位(部门):《上海立信会计金融学院本科教学教师激励计划实施方案(试行)》已经学校2016年第6次党委(扩大)会议审议通过,现予以印发。

附件:上海立信会计金融学院本科教学教师激励计划实施方案(试行)上海立信会计金融学院2016年10月26日附件:上海立信会计金融学院本科教学教师激励计划实施方案(试行)为深入贯彻落实国家和上海市中长期教育改革发展规划纲要,落实上海市教育委员会《关于开展市属本科高校骨干教师教学激励计划试点工作的通知》(沪教委人…2012‟52号)的精神,进一步夯实本科教学基础地位,全面提高教学和人才培养质量,着力推进上海立信会计金融学院教育教学改革,建设一支高素质、专业化、具有国际水平的高水平应用型高等财经教育师资队伍,切实保障教师的待遇,学校决定启动“上海立信会计金融学院本科教学教师激励计划”,特制订此实施方案。

一、指导思想学校围绕服务上海国际金融中心建设、自贸区建设和具有—2—全球影响力的科技创新中心建设等国家重大战略对高素质应用型财经人才的培养要求,依托深厚办学基础,以人才培养为核心,以学生发展为根本,加快两校区间的全要素整合,规范教师行为,促进师生互动和教师教学能级提升,优化教学组织形态,构建教师教学考核、评价和激励制度体系,形成可持续发展的教师教学投入机制和环境,切实提高人才培养质量和办学水平,实现教师队伍明显优化、整体素质明显提高,大学精神文化融合发展。

二、工作原则(一)推动学校融合发展。

围绕教育教学改革中的瓶颈问题,以满足每一个学生终身发展为目标,引导学校不同校区间人才全过程培养要素整合。

秉承从优原则,逐步消除校区间的差异性,优化组织结构和形态,强化立信会计金融品牌特色,重塑大学精神文化。

上海立信会计学院内部常设机构一览表

上海立信会计学院内部常设机构一览表
组长:楼军江
于蓉李延绍何佩莉刘永琴朱为华
顾喜云凌慧义
办公室主任:于蓉
38
计划生育委员会
主任:楼军江
于蓉孙桂芳张颖香王婧苏菲
办公室主任:于蓉副主任:苏菲
39
妇女委员会
主任:孙桂芳
副主任:于蓉
苏菲朱榴芳张玉英
40
退休教职工管理委员会
主任:楼军江
刘永琴何佩莉朱为华顾喜云于蓉
胡慧芳汪溢中沈珊珊
办公室主任:刘永琴副主任:沈珊珊
朱宏于蓉顾德华闻雅苏菲
办公室主任:顾喜云
合署:创建“健康校园”工作领导小组暨校控烟工作领导小组、卫生防疫与健康安全领导小组
53
图书工作委员会
主任:曹惠民
江淇郁顺华刘福窑唐庆银郑忠
李立新王婧张彩虹
二级学院(部)教学副院长(主任)
办公室主任:江淇
组长:胡厚麟
吴新亚郭冬生姚镜明张彩虹
办公室主任:张彩虹
23
档案工作领导小组
组长:董金平
副组长:胡厚麟
李延绍何佩莉刘福窑刘永琴赵迎春
邓小洋朱为华李立新
办公室主任:李延绍
24
党的建设与思想政治工作研究会
会长:董金平
副会长:朱坚强楼军江
何佩莉李延绍郁顺华刘福窑姚镜明
张玉英朱亚兵赵立辉孙桂芳李延均
赵斯泓陈雪翎黄家瑶凌慧义杨林林
44
红十字会
主任:朱坚强
副主任:李延臣
刘福窑郁顺华刘永琴顾喜云周晓彤
于蓉闻雅苏菲
秘书长:闻雅副秘书长:苏菲
合署:无偿献血工作委员会
45
关心下一代工作委员会
会长:朱坚强
副会长:胡慧芳
何佩莉刘福窑郁顺华刘永琴马钟榆

上海立信会计学院教学名师奖候选人推荐表(本科部分)

上海立信会计学院教学名师奖候选人推荐表(本科部分)
8.候选人对青年教师的培养情况
三、候选人科研工作情况






出版专著(译著等)部。
获奖成果共项;其中:国家级项,省部级项。
目前承担项目共项;其中:国家级项目项,省部级项目项。
近三年(2006-2008年)支配科研经费共万元,年均万元








序号
成果(获奖项目、论文、专著)
名称
获奖名称、等级或鉴定单位,
4.教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等,应用情况是指是否经常使用及熟练程度。
5.如表格篇幅不够,可另附纸。
一、候选人基本情况
姓名
出生年月
性别
政治面貌
民族
最后学历(学位)
授予单位
授予
时间
参加工作时间
高校教龄
专业技术职务
行政职务
固定电话
移动电话
传真
电子信箱
联系地址、邮编
何时何地
受何奖励
学生评价情况
主要学习、工作简历
3.其他教学环节
(含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等)
4.承担教学改革项目情况
项目名称
项目来源
经费(万元)
主持/参加
起止日期
5.主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况
论文(著)题目/教材名称
期刊名称、卷次/出版社
时间
6.教学获奖及成果推广应用情况
7.候选人近期教学改革设想
所在学院对
候选人课
堂教学效
果的评价
意见
(公章)
负责人(签字)200年月日
评审小组

[VIP专享]上海立信会计学院教学名师奖候选人推荐表(本科部分)

[VIP专享]上海立信会计学院教学名师奖候选人推荐表(本科部分)
5. 如表格篇幅不够,可另附纸。
2006年经省农业厅,南平市政府19批41准年,毛南泽平东农在校《与改建造阳我农们业的工学程习学》校一合文署中办,学把,这强句强原联指合治,学实态行度一的套话班古子为,今两用个,校从区哲的学管的理高体度制做,了从新而的使分学析校,的深办化学了规对模实,事办求学是实的力理都解有,长并足为的其发提历展出史,了的逐一经步个验发经教展典训成的告为注诉有释我着,们广指:泛出什发:么展“时空‘候间实坚和事持良’实好就事发是求展客是前观,景存党的在和闽着国北的家唯一的一切事一事业所物就集,会文第‘顺理一是利、个’发农问就展工题是;商,客什实贸实观么事为事事时求一求物候是体是的背是,地内离一面看部实个向待联事老全我系求话国们,是题招的即,,生学规党实和校律和事就。性国求业职,家是的业‘的一,教求事一语办育’业、,学明就就实出规显是会事自模不我遭求东最同们遇是汉大于去挫地班、高研折看固师等究。待所资教”同学著力育。时校《量和毛,、汉最中泽只学书雄学东有生河厚教对坚和间、育中持学献办,国实校王学不社事当传质同会求前》量点、是工。和就中,作书办在国党以中学于革和及称声职命人存赞誉业的民在刘高教分的的德的育析事问“综所无业题修合有不才学性工贯能好国作穿顺古家和着利,级任实前实重何事进事点事求,求中情是一是专都的旦。和必精背”省须神离其级靠。实意文自因事思明己而求是学完他是根校成才就据。。能必实而找然事这到遭求些中到索成国挫真绩革折理的命甚。取的至得规倒是律退得,。益制实于定事学出求校适是党合是政中马领国克导国思的情主坚的义强路世领线界导方观,针的得政根益策本于,要全指求体导,党中是员国马干革克部命思和走主教向义职胜的工利精的,髓辛实。勤事工求作是和是共中同国努革力命的实结践果经,验但的最高主度要总的结一和条概是括得,益中于国学革校命始和终建坚设持的实经事验求表是明的,原实则事,求可是以是说胜,利坚之持本实,事只求要是坚原持则实是事我求们是学,校我各们项党事就业会健永康远、立稳于定不和败谐之发地展。的重要保证。

JD2-1-3 培养推荐学科带头人2名、申报材料

JD2-1-3 培养推荐学科带头人2名、申报材料

云南省曲靖应用技术学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设JD2-1-3培养推荐学科带头人2名、申报材料重点专业:机电技术应用目录序号材料名称页码材料一JD2-1-3-1 学科带头人选拔标准和培养办法材料二JD2-1-3-2 学科带头人培养方案材料三JD2-1-3-3 学科带头人成长档案材料四JD2-1-3-4 学科带头人申报表材料五JD2-1-3-5 学科带头人个人培养总结材料一JD2-1-3-1学科带头人选拔标准和培养办法重点建设专业:机电技术应用学校未发文材料二JD2-1-3-2学科带头人培养方案重点建设专业:机电技术应用机电技术应用专业学科带头人培养方案根据学校《国家中等职业教育改革发展示范学校建设实施方案》决定,选拔顾宝良、叶元两位同志为我校机电技术应用专业学科带头人培养对象。

特此制定培养方案。

一、培养对象顾宝良,男,汉族,47岁,本科,毕业于云南工学院,高级讲师,机电教研室主任。

该同志自1994年大学毕业以后,一直从事专业教育教学工作,先后担任过《电力系统继电保护》、《电气控制与PLC技术》等课程的教学,是一位师德素质优良、教学经验丰富、实践能力强、教学态度严谨、教学教研水平高的教师,对本专业建设、团队建设等均能起到把关或带头作用。

叶元,女,汉族,33岁,本科,讲师。

该同志自2005年大学毕业于昆明理工大学,毕业以后先在德宏盈江水电站工作,自2007年以后一直从事专业教育教学工作,先后担任过《电气控制》、《电气仿真技术》、《RLC技术》、《CAD》等课程的教学,是一位师德素质优良、教学经验丰富、实践能力强、教学态度严谨、教学教研水平高的教师,对本专业建设、团队建设等均能起到把关或带头作用。

二、培养目标与措施(一)总体目标把握专业建设、学科教学和研究领域的发展形势,走在专业建设与改革发展的前沿,具备相对完备的专业、学科知识结构与能力,具备独立的专业建设思想,并形成一定的学术建树;在教学和科研方面有自己的特色和模式,在专业内部完善教师队伍结构、形成教学业务梯队中起到关键作用。

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上海立信会计金融学院文件立信会计金融人〔2018〕53号———————————————————————————关于印发《上海立信会计金融学院教师职务聘任实施细则(试行)》的通知各单位(部门):《上海立信会计金融学院教师职务聘任实施细则(试行)》经2018年学校学术委员会第三次会议审议通过,经第39次校长办公会和第三十九次党委会议审议通过,现予以印发。

特此通知。

附件:上海立信会计金融学院教师职务聘任实施细则(试行)上海立信会计金融学院2018年12月27日—1—附件:上海立信会计金融学院教师职务聘任实施细则(试行)根据《上海立信会计金融学院教师和其他专业技术职务聘任办法(试行)》,为确保我校教师职务聘任工作顺利开展,特制定本细则。

第一章基本要求第一条具有高等学校教师资格,从事高等学校教学、科研工作的专任教师。

第二条思想政治表现和师德师风要求(一)应聘教师职务人员,必须严格遵守政治纪律和政治规矩。

(二)应聘教师职务人员,应具有良好的师德师风,以德立身、以德立学、以德施教。

(三)对思想政治表现差、违背教师职业道德的教师,实行“一票否决制”。

(四)学校另行制定思想政治表现和师德师风考察办法,对应聘人员的思想政治表现和师德师风进行考察。

第三条教育教学要求(一)各级职务教师必须积极完成本单位下达的教学任务,且须达到所在二级教研单位额定的教学工作量。

根据学校教师分类管理与岗位聘用相关要求,教学型岗位教师课堂教学—2—工作量,必须是本单位教学科研型岗位教师额定教学工作量的1.5倍;科研为主型岗位教师的教学工作量一般为每周2课时。

应聘高级职务的教师,任现职期间,应系统承担过至少两门以上(文中“以上”均含本数,下同)本、专科生基础课或专业基础课,并且有为低年级本科生授课经历。

双肩挑人员,每学年必须系统承担一门以上本科生课程。

经学校批准在国内外进行学术交流、进修、挂职锻炼等的教师,学术交流、进修、挂职锻炼等期间的教学任务可不作要求。

上海立信会计学院学科带头人培养推荐表

上海立信会计学院学科带头人培养推荐表
3.2候选人发表著作、论文情况
出版学术专著部
发表
论文
共计:篇
国外学术刊物:篇
国内学术刊物:篇
SCI收录:篇
EI收录:篇
其它被收录情况:
候选人的代表性著作、论文(填写15篇以内,请注明著作或论文名称、出版单位或期刊名称、期刊等级、出版或发表时间以及作者排序等)
3.3候选人主要教学与人才培养情况
授课情况
课程名称
授课对象
课程性质
指导博士生
毕业人数:
指导硕士生
毕业人数:
在读人数:
在读人数:
其它教学环节:
3.4候选人主要教学科研奖励情况(填写10项以内,请注明获奖项目名称、奖励名称、奖励级别等):
四、目标任务
候选人若列为学科带头人培养对象,在培养期内的学科建设思路、举措及目标、任务
本人承诺表中所填内容属实。
上海立信会计学院
学科带头人培养推荐表
推荐部门:--------------------------------
候选人姓名:-------------------------------
申报学科:--------------------------------
填表日期:--------------------------------
姓名
性别
出生年月
政治面貌
学历
学位
专业技术职务及任职时间
专业
国内外主要学术及社会兼职:
候选人所获荣誉称号:
本科及以上的学习(进修)经历:
主要工作经历:
二、候选人主要学术成就简介
三、候选人近五年主要教学科研工作及其成果
3.1候选人承担的主要科研项目(填写15项以内,请注明项目名称、项目来源、项目经费、项目起讫时间以及候选人作为项目完成人的顺序等)

上海立信会计 人才培养目标

上海立信会计 人才培养目标

上海立信会计人才培养目标上海立信会计的人才培养目标上海立信会计学院作为中国财经类高校的领军者之一,一直以来致力于培养具备国际视野和专业素养的会计人才。

为了实现这一目标,学院特别注重以下几个方面的培养。

学院致力于培养学生的国际化视野。

在全球化的背景下,会计行业不再局限于国内市场,而是需要具备跨国操作和管理的能力。

因此,学院注重培养学生的国际化思维和跨文化交流能力。

通过组织国内外交流项目、开设国际会计课程等方式,学院努力打造国际化的学习环境,使学生能够更好地适应国际化的会计工作需求。

学院注重培养学生的专业素养。

会计作为一门专业性很强的学科,需要学生具备扎实的专业知识和技能。

学院通过精心设计的课程设置和教学方法,培养学生的会计基础知识和实际操作能力。

同时,学院鼓励学生积极参与实践教学,通过实习、实训等方式,提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

学院注重培养学生的创新思维和团队合作能力。

在现代社会,会计人员需要具备创新能力和团队合作精神。

学院通过开设创新创业课程和组织团队项目,培养学生的创新思维和团队协作能力。

学生将在实践中学会主动思考问题、解决问题,并与他人合作完成项目。

学院注重培养学生的社会责任感和职业道德。

作为会计人员,学生需要具备高度的职业道德和责任感。

学院通过开设职业道德课程和组织社会实践活动,培养学生的社会责任感和职业操守。

学生将学会如何正确处理职业道德问题,如何在实践中遵守相关法律法规,并保持良好的职业形象。

上海立信会计学院的人才培养目标是培养具备国际视野和专业素养的会计人才。

学院通过注重国际化视野、专业素养、创新思维和团队合作能力以及社会责任感和职业道德的培养,努力为社会培养出优秀的会计人才。

上海立信会计 人才培养目标

上海立信会计 人才培养目标

上海立信会计人才培养目标上海立信会计学院的人才培养目标上海立信会计学院作为中国财经领域的重要学府,一直致力于培养高质量、高素质的会计人才。

为了实现这一目标,学院在人才培养方面制定了一系列的目标和措施。

上海立信会计学院的人才培养目标是培养具有宽厚的人文素养和丰富的专业知识的会计人才。

学院注重学生的全面发展,不仅要求学生在会计专业方面具备扎实的基础知识和专业技能,还要求学生具备一定的文化素养和综合素质。

通过开设人文社科类课程和培养学生的创新能力,学院希望培养出既有会计专业知识,又有广泛的知识背景和综合素质的会计人才。

上海立信会计学院的人才培养目标是培养具有国际视野和国际竞争力的会计人才。

随着全球经济一体化的发展,会计行业也面临着越来越多的国际化挑战和机遇。

为了培养适应国际化需求的会计人才,学院积极推进国际交流与合作,开设国际化课程,提供国际化教育资源。

通过国际化的教育和培养,学院希望培养出具有国际视野和跨文化交流能力的会计人才。

上海立信会计学院的人才培养目标是培养具有创新精神和实践能力的会计人才。

会计行业的发展离不开创新和实践,学院鼓励学生积极参与实践活动和创新项目,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

学院还通过与企业合作,提供实习机会和实践项目,让学生能够在实践中学习和成长。

通过创新和实践的培养,学院希望培养出具有创新精神和实践能力的会计人才。

上海立信会计学院的人才培养目标是培养具有社会责任感和职业道德的会计人才。

会计师作为财务管理的重要角色,承担着巨大的责任和使命。

学院注重培养学生的职业道德和社会责任感,通过开设道德与法律课程和职业素养培养,使学生树立正确的价值观和职业操守。

通过培养社会责任感和职业道德,学院希望培养出具有良好职业道德和社会责任感的会计人才。

上海立信会计学院致力于培养具有宽厚人文素养、国际视野、创新精神和社会责任感的会计人才。

学院通过全面的培养目标和措施,为学生提供全面发展的机会和平台,努力培养出符合社会需求的高素质会计人才。

上海优秀会计人才培养安排表(暂定)【模板】

上海优秀会计人才培养安排表(暂定)【模板】
2
7
营改增的最新变化与企业税收筹划
2
8
全面预算管理
2
9
战略成本管理
2
10
集团公司财务管理
1
11
企事业单位内部控制与风险管理
2
12
企事业单位内部审计
1
专题研讨:中国管理会计的最新发展与前沿问题探讨
模块三、财务与金融模块(12天)
13
财税体制改革的发展与趋势
1
14
中国资本市场的发展与展望
1
15
财务报表与经济分析
附表2:
上海优秀会计人才培养安排表(暂定)
序号
课程名称
课时(天)
模块一、财务战略与综合模块(6天)
1
公司财务战略与决策
2
2
宏观经济形势解读
1
3
公司治理与董事会运作
1
4
竞争与商业模式创新
1
5
博弈论与策略思维
1
专题研讨:CFO战略管理热点问题探讨
模块二、管理会计与财务控制模块(12天)
6
会计准则与财务报告
1
23
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填表说明
一、填写本表前,请认真阅读《上海立信会计学院关于选拔和培养学科带头人、学术带头人的暂行办法》(立信人〔2007〕75号文)。
二、本表第3至8页由候选人本人填写,填写内容必须实事求是。部门负责填写第9页的部门推荐意见。
三、交表时,须提供论文复印件、项目立项书、结项书及科研奖励证书等证明材料。
一、候选人简况
3.2候选人发表著作、论文情况
出版学术专著部
发表
论文
共计:篇
国外学术刊物:篇
国内学术刊物:篇
SCI收录:篇
EI收录:篇
其它被收录情况:
候选人的代表性著作、论文(填写15篇以内,请注明著作或论文名称、出版单位或期刊名称、期刊等级、出版或发表时间以及作者排序等)
3.3候选人主要教学与人才培养情况
授课情况
本人签名:
五、部门推荐意见
负责人:(盖章)
年月日
六、校职能部门审核意见
负责人:(盖章)
年月日
七、专家组评议意见
评价等级:○尚未达到○基本达到○已达到
组长签名:
年月日
八、校人才工作领导小组意见
组长签名:
年月日
九、校学术委员会意见
主任签名:
年月日
十、学校意见
上海立信会计学院
学科带头人培养推荐表
推荐部门:--------------------------------
候选人姓名:-------------------------------
申报学科:--------------------------------
填表日期:--------------------------------
课程名称
授课对象
课程性质
指导博士生
毕业人数:
指导硕士生
毕业人数:
在读人数:
在读人数:
其它教学环节:
3.4候选人主要教学科研奖励情况(填写10项以内,请注明获奖项目名称、奖励名称、奖励级别等):
四、目标任务
候选人若列为学科带头人培养对象,在培养期内的学科建设思路、举措及目标、任务
本人承诺表中所填内容属实。
姓名
性别
出生年月
政治面貌
学历
பைடு நூலகம்学位
专业技术职务及任职时间
专业
国内外主要学术及社会兼职:
候选人所获荣誉称号:
本科及以上的学习(进修)经历:
主要工作经历:
二、候选人主要学术成就简介
三、候选人近五年主要教学科研工作及其成果
3.1候选人承担的主要科研项目(填写15项以内,请注明项目名称、项目来源、项目经费、项目起讫时间以及候选人作为项目完成人的顺序等)
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