神内查讲义房创新
九大创新思维方法PPT课件
横向思维与纵向思维
➢横向思维是一种同时性的思维，它截取历史的某一横截面，研究同一 事物在不同环境中的发展状况，并通过同周围 ➢纵向中心思维是一种历时性的比较思维，它是从事物自身的过去、现 在和未来的分析对比中，发现事物在不同时期的特点及前后联系，从而 把握事物本质的思维过程。
图形游戏
将第一项限中非阴影部分的面积用 一条直线分为两个部分。要求：被 分割出来的图形面积相等，形状相 同。
第二项限
第一项限
第三项限
第四项限
图形游戏
正确答案如图所示
OK，现在将第二项限中非阴影部分 的面积用两条直线分为三个部分。 要求：被分割出来的图形面积相等， 形状相同。
第二项限
第一项限
第三项限
……IFR
新创的思维
技术矛盾 创新原理
创新的方法
物理矛盾
分离方法
物场模型 标准解法 根本原因分析
工具
功能分析 知识库 ……
技术系统
S曲线
完备性法则 能量传递法则 协调性法则 动态性法则 子系统不均衡进化
创新的规律
向超系统进化 向微观型进化
提高理想度法则
……
术术语语
矛盾
理想度 资源
功能
效应 ……
目
录
逻
辑
思
维
传
统
创
新
技
法
的
分 类
非 逻
辑
思
维
科学推理型 组合型 有序思维型 联想型
◇组合法 ◇分解法 ◇形态分析法 ◇信息交合法 ◇横向思考法
◇奥斯本检核表法 ◇5W1H法 ◇和田法
形象思维型 列举型
创新能力开发培训讲义
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树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20. 11.12 0.11.1 Sunday, November 01, 2020 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 07:37: 3407:3 7:340 7:3711 /1/20 20 7:37:34 AM 安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20. 11.10 7:37:3 407:3 7Nov-201-N ov-20 加强交通建设管理，确保工程建设质 量。07: 37:34 07:37: 3407: 37Sun day, November 01, 2020 安全在于心细，事故出在麻痹。20.1 1.120. 11.107 :37:34 07:37: 34No vember 1, 2020 踏实肯干，努力奋斗。2020年11月1 日上午 7时37 分20.1 1.120. 11.1 追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。 2020年 11月1 日星期 日上午 7时37 分34秒 07:37: 3420. 11.1 按章操作莫乱改，合理建议提出来。 2020年 11月 上午7时 37分2 0.11.1 07:37 November 1, 2020 作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。 2020年 11月1 日星期 日7时 37分34 秒07: 37:341 November 2020 好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午7时3 7分34 秒上午 7时37 分07:3 7:3420 .11.1 一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.1 1.120. 11.107 :3707: 37:34 07:37: 34Nov -20 牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。20 20年1 1月1日 星期日 7时37 分34秒 Sunday, November 01, 2020 创新突破稳定品质，落实管理提高效 率。20. 11.12 020年 11月1 日星期 日7时3 7分34 秒20.1 1.1
创新思维与创新方法讲座
灵感（ Inspiration）
存与发展的基本方式
（一）人类发展溯源 —问题思考
1. 人类起源于何时何地？ 2 . 世界文明古国有哪些？ 3 . 文明古国的标志是什么？ 4 . 中国近代为什么落后？
二、创新是人类生存与发展的基本方式
人类起源于何时何地？
创新方法与创新思维
北京理工大学
王俊鹏 博士
2014年5月20日
内容提纲
1
2 3 4 5 6 什么是创新？ 创新是人类生存与发展的基本方式 思维与创新思维 破除思维创新的枷锁 创新思维修炼
创新人格修炼
创新方法
7
一、什么是创新？
（一）创新的含义
在英语里，创新Innovation，起源于拉丁语。 有三层含义：（1）更新；（2）创造新的东西；（3）改变。 美国著名管理学教授，组织行为学的权威斯蒂芬•罗宾斯对创新 的定义：创新是指形成创造性思想并将其转换为有用的产品、 服务或方法的过程。 美国工业调查协会对创新的定义是：创新是一个承认新的需要、 确定新的解决方式、发展一个在经济上可行的工业产品和服务 并最后在市场上获得成功的完整过程。 创新是一种有意识的活动、是一种社会活动。 意识到“变化”，变化是世界唯一永恒的。 我们希望看到的创新不仅是形体、和生存方式的改良和演变， 更主要的是对人类社会、生产生活方式产生影响的创新活动。
（1）人是由猿进化而来的（进化论) （2）尚未有精确的起源时间 （3）现代人类是从非洲走出来的
人科时代 1500万年前 1300万年前 1000万年前 700万年前 440万年前 360万年前 人科从长臂猿科的祖先中分离出来。 人亚科从猩猩亚科的祖先中分离出来。 人族从大猩猩族的祖先中分离出来。 人亚族从黑猩猩亚族的祖先中分离出来，两者的最近共同祖先就生活在这一时代。 地猿是属于人亚科早期属，目前文献中已有其两个物种的描述。一是始祖地猿，生活在440万年前的上新世早期；二是卡 达巴地猿，生活在560万年前的中新世晚期。 法南方古猿 在肯尼亚莱托里人们发现了一些留在火山灰中的两足动物的足迹， 这些足迹的主人便是阿法南方古猿。它们被认为是南方古猿属和人属的共同祖先， 它们都已开始使用两足行走。 事件
创新思维的特征有哪些
创新思维的特征有哪些创新思维是指通过独特的思考方式和创造性的想法来解决问题或创造新的价值。
它是一种对传统观念和现有模式的挑战和超越，是推动社会和个人进步的源泉。
以下是创新思维的一些特征：1.开放性和多元化：创新思维强调打破限制和束缚，鼓励多样化的观点和想法。
它不限于特定的领域或学科，能够从各种不同的领域和经验中获取灵感和启发。
2.批判性思维：创新思维鼓励质疑和分析现有的观点和模式。
它能够挑战常规的思维方式，并提出新的问题和解决方案。
3.创造性和想象力：创新思维强调创造性的思考和想象力。
它能够产生新的想法和概念，并将它们转化为实际的解决方案或创新产品。
4.敏感度和观察力：创新思维注重对环境和人们需求的观察和理解。
它能够从细微的变化中捕捉机会，并提出相应的创新解决方案。
5.接受失败和风险：创新思维鼓励尝试新的想法和方法，并愿意接受失败和挑战。
它能够从失败中学习，并不断调整和改进。
6.团队合作和协作：创新思维强调团队合作和协作。
它能够促进不同人的交流和合作，将不同的思维方式和经验结合起来，产生更好的解决方案。
7.逆向思维：创新思维能够进行逆向思考，即从不同的角度和观点出发思考问题。
它能够打破传统的思维模式，产生新的见解和创新方案。
8.持续学习和自我反思：创新思维要求持续学习和自我反思。
它能够不断改进和提升自己的思维方式，并关注新的知识和技能的获取。
9.弹性和适应性：创新思维能够适应快速变化的环境和需求。
它能够灵活地调整和改变策略，以应对不同的挑战和机会。
10.目标导向和实践导向：创新思维强调目标导向和实践导向。
它能够将创新想法和概念转化为实际的行动和结果，创造真正的价值。
总而言之，创新思维是一种具有开放性、批判性、创造性和适应性的思考方式。
它能够打破传统的思维模式，产生新的想法和解决方案，并推动个人和社会的进步。
创新思维读书笔记
创新思维读书笔记在当今这个快速发展的时代，创新思维已经成为了推动个人、企业乃至整个社会进步的关键力量。
为了深入理解创新思维的本质和培养方法，我阅读了相关的书籍，并从中获得了许多宝贵的启示。
创新思维并非是一种与生俱来的天赋，而是可以通过后天的学习和训练来培养的能力。
它要求我们敢于突破传统的思维模式，以全新的视角去看待问题和寻找解决方案。
在书中，作者提到了创新思维的几个重要特点。
首先是开放性。
拥有创新思维的人不会局限于已有的观念和方法，他们愿意接纳各种不同的想法和观点，从广泛的信息中汲取灵感。
这让我想到了互联网行业的发展，正是由于众多从业者能够开放地接受新技术、新趋势，才使得这个领域不断涌现出令人惊叹的创新成果。
其次是灵活性。
创新思维者能够根据不同的情况和问题，灵活地调整自己的思考方式和解决方案。
就如同在解决一个复杂的数学问题时，可能需要尝试多种方法，从常规的公式运用到创造性的解题思路。
再者是批判性。
这并非是单纯的否定，而是对既有观念和方法进行深入的思考和分析，找出其中的不足之处，并尝试改进和完善。
那么，如何培养创新思维呢？书中给出了一些切实可行的方法。
其一，要保持好奇心。
对周围的世界充满好奇，不断地问为什么，这样才能发现那些被常人忽视的问题和机会。
比如，为什么手机的电池续航能力一直是个难题？为什么某些产品在市场上受欢迎，而另一些则无人问津？其二，学会多角度思考问题。
从不同的角度去观察和分析事物，往往能够发现新的解决方案。
以一个简单的例子来说，一个正方形，如果从几何角度看，它是四条边相等、四个角都是直角的图形；但如果从艺术角度看，它可能是一种简洁而稳定的构图元素。
其三，不断积累知识和经验。
丰富的知识储备是创新的基础，只有了解了足够多的信息，才能在需要的时候进行有效的组合和创新。
其四，勇于尝试和实践。
创新往往伴随着风险和不确定性，只有敢于迈出第一步，将想法付诸实践，才能检验其可行性，并在实践中不断改进。
1、创新方法与TRIZ理论(入门)精品课件
人脑的功能非常强大，俄罗斯学者伊.尹 尔菲莫夫研究指出：人的大脑可以同时学习40 种语言，默记一套大英百科全书所容纳的全部 内容，还可以有余力去完成十门大学课程的教 研活动。
40美元 香港公司
美国开发公司 获利48美元
20美元 广东外贸公司
获利20美元
15美元
获利5美元
广东某制造商
成本12美元
获利3美元
3
类似的例子……
一台售价79美元的国产MP3，国外要拿走45美元的 专利费，制造成本要32.5美元，中国企业获得的 纯利润只有1.5美元。 每年全球DVD出货量的8000万台中有6500万台由中 国制造，作为这个行业中无可争议的制造大国， 我们的企业又得到了多少呢?我国出口一台DVD售 价32美元，交给外国人的专利费是18美元，成本 13美元，中国企业只能赚取1美元的利润。
、
5
3
4
思维定势
2
6
1 7
发思维“试错法” 搜索发明问题解决办法 难！
1. 美国
314 7 芬兰 140 13 奥地利 72 19 挪威
59
2 日本
261 8 德国 136 14 新加坡 72 20 澳大利亚 45
3 中国台湾 240 9 加拿大 116 15 比利时 70 21 爱尔兰
37
4 瑞士
196 10 丹麦 90 16 法国 68 22 中国香港 34
5 瑞典
◇奥斯本检核表法 ◇5W1H法 ◇和田法
形象思维型 列举型
创新思维的奥秘：激发创造力的八种方法
创新思维的奥秘：激发创造力的八种方法1. 引言1.1 概述在当今竞争激烈的社会中，创新思维已经成为一种宝贵的资本。
无论是个人的发展，还是社会的进步，都离不开创新。
然而，创新并非是每个人天生具备的能力，而是需要通过特定方法和技巧来激发和培养。
因此，本文将着重介绍激发创造力的八种方法，帮助读者了解创新思维的奥秘，并应用于实际生活与工作中。
1.2 目的本文旨在探讨创新思维对个人和社会发展的重要性，并提供一系列实用的技巧和策略以帮助读者激发创造力。
经过深入研究和整理，本文结合心理学、教育学及成功案例等领域的相关知识，在理论与实践层面上进行探索与分享。
通过阅读本文，读者将了解到如何克服创造力障碍、培养好奇心和求知欲，并采取有效途径来提升观察、思考能力以及多样化知识与经验积累等方面。
1.3 文章结构本文将分为五个主要部分。
首先，我们会在“引言”部分一起探讨创新思维的重要性，并说明本文的目标和结构。
接下来，在“创新思维的重要性”部分，我们将具体介绍创新对个人和社会发展的影响，以及如何在现代社会中应用创新思维。
随后，在“克服创造力障碍的方法”部分，我们将提供三种方法来帮助读者克服内心的困惑和挫折，激发他们的想象力和灵感，并培养好奇心和求知欲。
在“激发创造力的技巧和策略”部分，我们将进一步讨论如何提高观察与思考能力，多样化知识与经验积累以及鼓励独立思考和创新能力培养等方面的技巧和策略。
最后，在“结论”部分，我们将总结本文所介绍的八种激发创造力的方法，并强调持续学习与实践对于培养创新思维的重要性。
同时，我们也鼓励读者勇于尝试与探索未知领域，发现个人潜力并实现自我价值。
通过这样的结构安排，本文旨在为读者提供一份系统、全面且可行的指南，旨在帮助他们不断开拓思维边界，释放创造力，并取得更好的成就。
接下来，我们将深入探讨创新思维的重要性。
2. 创新思维的重要性2.1 创新对个人的意义创新思维对于个人的意义不可低估。
首先，它可以帮助我们发展自己的潜能和才能。
增强创新能力的技巧总结创新思维模式
增强创新能力的技巧总结创新思维模式创新能力是在今天快速变化的社会中至关重要的一项技能。
无论是在职场上还是在个人生活中，拥有良好的创新能力都能让我们更加灵活应对挑战，迎接机遇。
然而，创新并非一蹴而就的事情，需要我们付出不懈的努力和持续的学习。
本文将总结一些增强创新能力的技巧，帮助读者构建创新思维模式。
一、扩展知识面创新需要广阔的知识储备作为支撑。
只有了解不同领域的知识，我们才能将其进行融合，产生新的想法。
因此，扩展知识面是增强创新能力的必要基础。
可以通过多读书籍、参加各种学习培训、关注行业动态以及与他人交流等方式来丰富自己的知识储备。
同时，了解不同领域之间的联系和相互作用也能够激发创新思维。
二、培养好奇心好奇心是创新的源泉。
对于事物的好奇和求知欲能够驱动我们主动去问问题、寻找答案，并不断探索未知领域。
因此，培养好奇心是增强创新能力的重要技巧之一。
可以通过经常向他人请教、保持对新鲜事物的敏感和主动从事各种探索活动来培养好奇心。
同时，我们也应该给予自己足够的自由度，让自己敢于尝试，不断挑战既定的思维模式。
三、打破常规思维创新思维需要跳脱传统的思维模式，打破常规。
在处理问题时，我们不仅要学会思考为什么，更重要的是思考为什么不。
可以通过反向思维、侧面思考、联想思维等方式来打破常规思维。
同时，我们还可以尝试从不同的角度来审视问题，寻找不同的解决方案。
创新思维需要我们放开束缚，勇于冒险，尝试不同的方法和可能性。
四、倾听他人意见倾听他人的意见和建议是拓宽思维的重要途径。
很多时候，我们的创新能力受限于自身的知识和经验，而他人的见解可以为我们提供新的思维路径。
因此，倾听他人意见是增强创新能力的关键技巧之一。
可以通过与他人进行深入的交流、组建创新团队以及参加各种研讨会、论坛等活动来获取他人的观点和建议。
同时，我们也要保持开放的心态，尊重他人的意见，并从中吸取启发。
五、持续学习和反思创新是一个不断进化的过程，需要我们持续学习和不断反思。
第03讲创新改变生活-【暑假自学课】2024年新九年级道德与法治暑假精品课(部编版)
第03讲创新改变生活【基础知识】一、感受创新1.如何正确认识创新? P14（1）生活处处有创新。
（2）创新是一种生活方式。
(创新的四个表现、是什么)①它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
2.为什么要创新？P15（1）对个人：创新让我们体验别样的精彩人生。
创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
（2）对社会：人类生活的各个领域都可以创新，也都可以创新。
知识的创新提供新的思想和方法,技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平公正、推动社会进步。
（3）对生活：创新让生活更美好。
随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
二、创新引擎1.★为什么要坚持创新发展？（1）人类文明发展的角度：回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。
（2）国际竞争的角度：时代发展呼唤创新。
当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
在激烈的国家竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
（3）国家发展的角度：创新驱动是国家命运所系。
实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
（4）精神的角度：创新是改革开放的生命。
我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
改革创新推动中国走向富强。
2.★改革与创新的关系？（1）改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
改革创新推动中国走向富强。
（2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
创新思维活动内容策划的秘密武器
创新思维活动内容策划的秘密武器作为一个专业的内容策划人员，创新思维活动的成功与否往往取决于如何运用秘密武器来激发参与者的思维，引发他们的创造力。
在本文中，将揭示一些在创新思维活动内容策划中常用的秘密武器，帮助你提升活动的质量和影响力。
1. 想法引爆法要让创新思维活动真正独具创造力，就要有能够引爆参与者想法的方法。
可以尝试采用冲突法、逆向思维法、类比法等，通过刺激参与者的大脑，促使他们走出传统模式，产生全新的想法。
例如，在讨论某个问题时，可以给与与之相冲突的观点或信息，激发参与者反思和思考。
2. 创意工具法创意工具是内容策划的秘密武器之一。
创意工具可以是思维导图、头脑风暴、SWOT分析等，通过使用这些工具，可以帮助参与者整理思路，发掘隐藏的问题和潜在的解决方案。
例如，可以用思维导图将问题拆解成各个子问题，进一步深入分析和解决。
3. 参与感营造创新思维活动需要激发参与者的积极性和参与感，才能够真正发挥其效果。
在活动内容策划过程中，可以通过设立小组讨论、互动游戏、分享经验等方式，让参与者积极参与进来，并有机会互相学习和交流。
这种互动性的设计可以帮助参与者更好地理解和应用创新思维。
4. 合作协作法合作协作是一个重要的秘密武器，有助于激发参与者之间的创新思维。
通过组织小组活动、小组竞赛等形式，鼓励参与者在团队中协作共享，形成创新思维的合力。
同时，领导者还可以利用角色扮演、案例分析等方式，模拟真实场景，引导参与者实践创新思维。
5. 多元角度法要培养创新思维，需要让参与者从不同的角度去思考问题。
在活动内容策划中，可以引入不同的领域专家、行业经验者、跨学科的知识，通过分享和讨论，激发参与者的多元思维。
这种多元角度的融合可以帮助参与者看到问题的不同侧面，从而产生更加创新的解决方案。
6. 激发好奇心好奇心是创新思维的源泉之一。
在活动内容策划中，可以通过提出引人入胜的问题、分享令人惊叹的事例，来激发参与者的好奇心。
好奇心的驱动可以使参与者更加主动地进行探索和研究，从而找到更具创造性的解决方案。
11.1创新思维的含义与特征优秀教学案例高二政治(统编版选择性必修3)
二、教学目标
2.问题导向：本节课以问题为导向，引导学生深入思考和创新。通过设计具有启发性的问题和鼓励学生提问，培养了学生的问题意识和创新能力，使他们在解决问题的过程中自然地引入和运用创新思维。
3.小组合作：本节课充分利用小组合作学习的方式，培养了学生的团队合作能力和创新精神。通过合理分组、明确分工和交流分享，使学生在合作中互相启发、共同提高，进一步深化了对创新思维的理解和应用。
（三）小组合作
小组合作学习能够培养学生的பைடு நூலகம்队协作能力和创新精神。具体包括：
1.合理分组：根据学生的性格、成绩等特点，合理分组，确保小组合作学习的有效性；
2.明确分工：在小组活动中，明确每个学生的任务，使他们在合作中发挥自己的特长；
3.交流分享：组织小组内交流分享活动，让学生在分享中互相启发，共同提高。
（一）知识与技能
本节课旨在帮助学生深刻理解创新思维的含义与特征，使他们对创新思维有一个全面而深入的认识。具体包括：
1.理解创新思维的定义，掌握其基本内涵；
2.掌握创新思维的五大特征，能够运用这些特征分析实际问题；
3.了解创新思维在各个领域的应用，认识创新思维对个人和社会的重要性。
（二）过程与方法
本节课注重培养学生的实践能力和创新精神，通过以下方法实现：
1.重视创新：认识到创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；
2.敢于创新：鼓励学生勇于挑战传统，敢于突破自我，培养开拓进取的精神；
创新思维与创新技法基础知识讲义.pptx
2、想象思维：是人脑通过形象化的概括作用 对脑内已有的表象进行加工或重组的思维 方式。它是形象思维的一种基本形式和方 法，是一种特殊的心理现象和非逻辑思维。
创新想象是根据一定的任务和目的，对头脑 中已有的表象进行加工创新，独立的创造 出崭新形象的过程。比如，哥白尼在天文 仪器极度落后的情况下提出“日心说”， 卢瑟夫建立原子模型，魏格纳提出大陆漂 移学说等都是创新想像的结果。
发散思维与收敛思维示意图
思路
思路
思路
问题中心
思路 思路
发散思维
思路 思路 思路 思路 思路
思路 思路
问题中心
思路
思路 思路
收敛思维
事例
• 运用发散思维，当一个人瞧见墙壁上有一个小黑 点时，能够由此想到那是掉在餐桌上的一粒芝麻； 由盘旋在空中的一架直升飞机，想到白纸上的一 个疵点；由漂浮在牛奶中的一片茶叶，想到航行 在海洋中的一艘巨轮……。文学上，作家对同一 景象的不同描写；技术上，工程师对同一原理的 不同应用；课堂上，教师对同一问题的不同解释， 都来自于对同一事物的不同思维。创新思维的关 键在于如何进行发散。有人认为，科学家创造能 力的大小是和他的发散思维能力成正比的，并且 可以用“创造能力 =知识量 ×发散思维能力”这 一公式来表示。
接着，他又进一步想像：假若第二个斜面变成可 以无限延伸的水平面，那么小球从第一个斜面 上滚下来后，将沿着平面永远运动下去。通过 这种巧妙思考，伽利略得出了一个全新的结论： 一个运动着的物体在不受外力的作用时，将保 持原有的运动状态，维持匀速直线运动。他的 这一论点打破亚里士多德被世人公认了两千多 年的观点。后来，英国物理学家牛顿将伽利略 的这一结论进一步总结为力学第一定律，即惯 性定律。伽利略所想像的“没有摩擦力（或摩 擦产生的阻力为零）”、“把平面无限延伸” 等，都是理想化的情况，在现实生活中是不可 能存在的。借助超越性想像，人们可以思考客 观世界所没有的或不可能看到的东西。
创新的三种基本方法
创新的三种基本方法创新的具体方法有很多种，而且新的创新方法还在不断涌现，但由于其分类标准不统一，各类可以相互兼容，因而各类创新方法的本质特征无法区分清楚。
在实际的分类操作中可以具体分为想象型创新方法和分析综合型创新方法两大类。
所谓想象型创新方法，就是主要运用扩散型思维，围绕创造发明的对象、目标，开阔思路，沿着不同的方向、角度去探索，提出各种创新性设想的方法。
它包括集思广益法、联想法、类比法、模仿法、逆向思维法、检核表法等。
所谓分析综合型创新方法，就是主要运用收敛型思维收集相关问题的各种信息，然后按照一定的目标对信息进行分析综合，寻找出理想的新组合、新方案，以达到解决问题的目的。
它包括排列法、分析法、系统法、离散法以及情报利用法等。
从宏观的哲学层次来看创新方法，还有逻辑和历史相结合的方法、从抽象上升到具体的方法、归纳和演绎辩证统一的方法等，这些也是进行重大的创新活动所不可缺少的有效方法。
1、逆向思维法逆向思维法又称反向思维法，它是从常规思考解决问题的反面来探求寻找解决问题的思维方法。
在一定情况下，打破习惯性的思维方式，变单维思维为多维思维，或者对被人们视为完美无缺的理论持怀疑态度，常常可以获得创造性的成果。
在自然界的事物与现象中，都包含着互相联系的正反两方面，我们通过对事物与现象的反面来思考，常常可以获得创造发明成果。
在创新过程中，逆向思维运用途径大致有三条：（1）结构性反转。
结构性反转就是反映从已有事物的相反结构形式去思考，设想新的技术创造。
例如，“用火烧东西，火在东西的什么方位上？”当然在下边！这是人的思维定势。
但是，日本的夏普就是突破火在下方的思维定势，开发了烤鱼器，把电热铬镍合金丝装在鱼的上方。
这样的结构，不仅同样可达到烧烤鱼的目的，而且即使烤鱼滴油，也不会燃烧冒油。
（2）功能性反转。
功能性反转就是从已有事物的相反功能去思考，设想技术创造或寻求解决问题的新途径。
日本索尼公司名誉董事长井琛大在理发时从镜子可看电视，是反像。
创新思维演示版课件
创造力、创意和创新？
创造力(Creativity)
- 运用一切已知信息，产生某种新颖、独特、有社 会或个人价值的新思想、新发明、新发现的能力 创意(Creative Idea)
- 是将新思想、新发明、新发现的价值体现出来的 点子。创意必须能够被体现和表达出来 创新(Innovation)
世界上最好的存储系统
自组机制
小测验
大脑的两个缺点
大脑
思维跳跃法
大脑的设想有时 是错误的，并会 致你很快地下 决定，对人和形 势做出错误的判 断。
大脑处理信息的 程序会扼杀人的 创造力。
思维跳跃法
重新表达
Re-expression 找出描述问题的其他方式
相关领域
Related worlds 寻找可能会出现类似问题的其他范畴
选择合适的目标
不要表现出当前职位 紧缺人手的样子
不要表现得过于咄咄 逼人
告诉满足条件者公司 多么需要他
让满足条件者随时联 系到我们
选择最佳的招聘渠道
从不同学校、不同行 业、不同地区招募不
同才能的人 对合适的应聘者进行 考察，这是安全工作
的一部分
我们应该 做什么才 能招募到 更多的优 秀人才加 入到公司？
思考练习
？
？
13的一半是什么
6又二分之一
6.5
1和3
10和3
一和三
？
Ⅹ和Ⅲ
擦掉上半部分
擦掉下半部分
二进制1-1-0-1
一半是1-1 或0-1
英语。。
❖ 将问题扩展，提出的问题是”为什么我们要解决这个问 题？”----然后再将每个理由变成”我们怎样……? ”这样 的问题。
问题
扩大问题