2017年春季学期语文S版四年级语文下册6.22语言的魅力课件1
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语文版四下22《语言的魅力》1
语文版四下22《语言的 魅力》1
感悟法国诗人的品质
本课主要讲一名法国 诗人帮助了一位双目失明 的老人，赞扬了法国诗人 高尚的品质。
中午，法国著名诗人 让•彼浩勒经过这里。他看 看木牌上的字，问：“老 人家，今天上午有人给你 钱吗？”
让•彼浩勒听了，掏出衣 袋里仅有的一些钱，放在老人 身边的小盆里，然后拿起笔， 悄悄地在那行字的前面添上了 “春天到了，可是”几个字， 就匆匆地离去了。
老人笑着对诗人说：“先 生，不知为什么，下午给我 钱的人多极了！”让•彼浩
感悟法国诗人的品质
本课主要讲一名法国 诗人帮助了一位双目失明 的老人，赞扬了法国诗人 高尚的品质。
中午，法国著名诗人 让•彼浩勒经过这里。他看 看木牌上的字，问：“老 人家，今天上午有人给你 钱吗？”
让•彼浩勒听了，掏出衣 袋里仅有的一些钱，放在老人 身边的小盆里，然后拿起笔， 悄悄地在那行字的前面添上了 “春天到了，可是”几个字， 就匆匆地离去了。
老人笑着对诗人说：“先 生，不知为什么，下午给我 钱的人多极了！”让•彼浩
小学四年级下学期语文《语言的魅力》PPT-课件
语言的魅力
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“春天到了，可是我什么也看不见！” 这富有诗意的语言，产生这么大的作用， 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 那 花，莺那歌莺燕歌语燕，语那，流那水流人水家人，家怎，么怎不么叫不人叫陶 醉 人陶呢醉？呢但？这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 辛酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
你错了，他不是 全社区最坏的男孩， 而是最聪明、但还没 有找到发泄热忱的地 方的男孩。
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用有魅力的语言给下面的画面 配上警示语。（任选一个） 要求能够打动人心，以情感人。
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希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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默读课文第1到第5自然段，找到相关内容，填空。
事情的盲老人 盲老人 的表现 的表现 的收入
看盲老 人写 的……
我什么也 看不见！
无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去
叹息、悲伤 什么也没有 得到。
看诗人 写 的……
春天到了， 可是我什么 也看不见！
纷纷解囊 相助
-
笑
下午给我钱 的人多极了！
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“春天到了，可是我什么也看不见！” 这富有诗意的语言，产生这么大的作用， 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 那 花，莺那歌莺燕歌语燕，语那，流那水流人水家人，家怎，么怎不么叫不人叫陶 醉 人陶呢醉？呢但？这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 辛酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
你错了，他不是 全社区最坏的男孩， 而是最聪明、但还没 有找到发泄热忱的地 方的男孩。
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我什么也 看不见！
无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去
叹息、悲伤 什么也没有 得到。
看诗人 写 的……
春天到了， 可是我什么 也看不见！
纷纷解囊 相助
-
笑
下午给我钱 的人多极了！
S版语文小学四年级下册《语言的魅力PPT课件》优秀教学课件.ppt [自动保存的]
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同学们，现在你们知道了让比浩勒 为什么要加上‘春天到了’吗？
说说你的看法？
这就是语言产生的作用，什么样的语言 才会产生这么大的作用呢？富有诗意， 带有浓厚感情色彩，使人受到震动的语 言。只有这种语言，才有它独特的魅力。 让我们有感情的朗读课文的最后一个自 然段，再一次领略一下语言的魅力。
Hale Waihona Puke 总结现在你知道语言为什么有如此大的 魅力了吗？
语文S版四年级语文下册第六单元
读一读
mâi lí gài pái shēn 魅 黎 丐 牌 绅 zhōng chãn suān shān 衷 辰 酸 姗
魅（ 魁（
） 丐（ ） 钙（
） 牌（ ） 版（
）绅（ ） 伸（
） ）
衷（ 哀（
） 辰（ ） 历（
） 酸（ ） 醒（
） 姗（ ）
）
无动于衷：衷，内心。内心毫无触动。 衣衫褴褛：衣服破烂。 姗姗：指走路缓慢从容。
重点语句分析：是什么导致人们发生这么 大的变化的呢？ ①我什么也看不见。 ②春天到了，可是„„ 反复读读前后两句话有什么不一样？
朗读训练中比较：
①找出文中描写春天的语句，有感情的读一 读，说一说你从中读出了什么？ ②在这样的季节中，人们都会干什么？你是 从哪里知道的？
③当我们陶醉在良辰美景时，盲老人的眼 前是什么？有感情的读读相关的语句。 想一想此时此刻你的心情怎么样？ 你最想做的事是什么？
初读思考：
1.自由朗读课文，想一想这篇课文主要讲了一件 什么事情？ 2.为什么加了一句话后人们会有这么大的变化？
3.让比浩勒为什么要加上“春天到了”？
4.语言为什么会有这么大的魔力？
学习理解课文：
1.思考：“为什么加了一句话后人们会 有这么大的变化？”在书中画出相关 的语句说一说感受。 2.小组交流。
最新语文S版四年级语文下册22、语言的魅力ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
1、通读全文，交流：课文为什么以“山中访友”为题。
2、选择自己喜欢的一到三个部分，背诵下来。
2﹡山雨
一、教材分析
这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受，神奇的 想象和联想， 清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景 图，字里行间洋溢这 作者对山雨、对大自然的那份浓浓的喜爱之 情。 二、教学目标 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 3、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀 美。 三、教学重点、难点： 1、解课文内容，体会作者对山雨的感情。 2、感情地朗读课文。 四、课前准备 录有雨声以及轻柔舒缓音乐的磁带或光碟 五、教学时间：1课时 教学过程 （一）、谈话引入，揭示课题 1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”， 感受 到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文， 一起 去体味那山雨的无穷韵味吧！
1.节约粮食光荣！ 2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
学习总结
现在你知道语言为什么有如此
大的魅力了吗？
拓展延伸
同学们，你们在生活中有过类似的 经历吗？同学间交流一下。
地浏览一遍。
2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵 树都是我的 知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
1作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗 读来加深自己的
体会。
2有感情地朗读。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 根须，深深 扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变 成树的汁液，在年 轮里旋转、流淌。
1默读，想象作者描写的情景。 2同桌互读，交流对这段话的体会。
语文S版语文四下《语言的魅力》ppt-课件
nt/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文S版四年级语文下册第六单元
-
学习目标
1.学习本课的生字，有感情地朗读语文。 2.理解课文内容，体会诗人同情帮助残
疾人的善良品质，感受语言的魅力。
读一读
魅黎丐牌绅 衷辰酸姗
初读思考：
1.自由朗读课文，想一想这篇课文主要讲了一件 什么事情？
2.为什么加了一句话后人们会有这么大的变化？ 3.让比浩勒为什么要加上“春天到了”？ 4.语言为什么会有这么大的魔力？
学习理解课文：
1.思考：“为什么加了一句话后人们会
有这么大的变化？”在书中画出相关 PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
的语句说一说感受。
2.小组交流。
重点语句分析：是什么导致人们发生这么 大的变化的呢？
你最想做的事是什么？
同学们，现在你们知道了让比浩勒 为什么要加上‘春天到了’吗？
说说你的看法？
这就是语言产生的作用，什么样的语言 才会产生这么大的作用呢？富有诗意， 带有浓厚感情色彩，使人受到震动的语 言。只有这种语言，才有它独特的魅力。 让我们有感情的朗读课文的最后一个自 然段，再一次领略一下语言的魅力。
①我什么也看不见。
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1.学习本课的生字，有感情地朗读语文。 2.理解课文内容，体会诗人同情帮助残
疾人的善良品质，感受语言的魅力。
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魅黎丐牌绅 衷辰酸姗
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2.为什么加了一句话后人们会有这么大的变化？ 3.让比浩勒为什么要加上“春天到了”？ 4.语言为什么会有这么大的魔力？
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1.思考：“为什么加了一句话后人们会
有这么大的变化？”在书中画出相关 PPT模板：/moban/
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你最想做的事是什么？
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①我什么也看不见。
四年级语文下册 第6单元 22《语言的魅力》课件6 语文S版优质课获奖公开课
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四年级语文下册 第6单元 22《语言的魅力》课件7 语文S版优质课获奖公开课
•.
不对 他产生同情之心呢？
名师PPT课件
• “春天到了，可是我什么也看不见！”这富 有诗意的语言，能产生这么大的作用，就 在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春 天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，
那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶
醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 心酸啊！当人们想到这个失明的老人，一 生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不 对 他产生同情之心呢？
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课堂练习
春天到了， 天真热，
可是
我什么也看不见！
名师PPT课件
课堂练习
是的，春天是美好的，那（
蓝天白）云，那（
绿）树，红那花
（ 莺歌燕）舞，那（ 人陶醉呢？
流）水，人怎家么不让
拓展延伸 名师PPT课件
同学们你们在生活中有过类似的经历吗？ 同学间交流一下。
名师PPT课件
小草对你微微笑 请你走路绕一绕
冒牌
词语解释： 名师PPT课件
无动于衷：衷：内心。 内心毫无触动。
• 衣衫褴褛：衣服破烂。 • 姗姗：指走路缓慢从容。 • 良辰美景：指好的时光。
初读思名考师PP：T课件
文中有魅力的语言是指 什么语言？和之前木牌上 的文字相比，有什么变化？
本课词语： 名师PPT课件
• 魅力 巴黎 乞丐 木牌 绅士 心酸 • 无动于衷 良辰美景 姗姗而去 • 询问 浓厚 陶醉 • 衣衫褴褛 头发斑白 双目失明 衣着华丽 • 绿树红花 莺歌燕舞 流水人家 万紫千红
名师PPT课件
细读感悟
读课文第6自然段，思考：
诗人仅仅在木牌上加了几个字， 就发生了这么大的变化，这是为什么 呢？
名师PPT课件
不对 他产生同情之心呢？
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• “春天到了，可是我什么也看不见！”这富 有诗意的语言，能产生这么大的作用，就 在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春 天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，
那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶
醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 心酸啊！当人们想到这个失明的老人，一 生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不 对 他产生同情之心呢？
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春天到了， 天真热，
可是
我什么也看不见！
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课堂练习
是的，春天是美好的，那（
蓝天白）云，那（
绿）树，红那花
（ 莺歌燕）舞，那（ 人陶醉呢？
流）水，人怎家么不让
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同学们你们在生活中有过类似的经历吗？ 同学间交流一下。
名师PPT课件
小草对你微微笑 请你走路绕一绕
冒牌
词语解释： 名师PPT课件
无动于衷：衷：内心。 内心毫无触动。
• 衣衫褴褛：衣服破烂。 • 姗姗：指走路缓慢从容。 • 良辰美景：指好的时光。
初读思名考师PP：T课件
文中有魅力的语言是指 什么语言？和之前木牌上 的文字相比，有什么变化？
本课词语： 名师PPT课件
• 魅力 巴黎 乞丐 木牌 绅士 心酸 • 无动于衷 良辰美景 姗姗而去 • 询问 浓厚 陶醉 • 衣衫褴褛 头发斑白 双目失明 衣着华丽 • 绿树红花 莺歌燕舞 流水人家 万紫千红
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细读感悟
读课文第6自然段，思考：
诗人仅仅在木牌上加了几个字， 就发生了这么大的变化，这是为什么 呢？
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四年级语文下册 第6单元 22《语言的魅力》课件4 语文S版优质课获奖公开课
名师PPT课件
春天到了，可是
我什么也看不见！
请你为学名师校PP美T课丽件 的草坪、漂亮的花坛、长 流的水龙头旁写个提示牌,让大家爱护花草,珍 惜每一滴水。
名师PPT课件
春天到了，可是
我什么也看不见！
名师PPT课件
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是的,春天是美好的, 那蓝天白云，那绿树红花, 那莺歌燕舞，那流水人家， 怎么不叫人陶醉呢？
当人名师们PPT想课件 到这个失明的老 人，一生连万紫千红的春 天都不曾看到，
怎能不对他产生同情之心 呢？ 一定对他产生同情之心。
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
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我们一起来回顾 名师PPT课件
在繁华的巴黎的 街头有一个双目失明 的老人在乞讨，身旁 立了一个木牌，写着： 我什么也看不见！可 是路人无动于衷。法 国诗人让•彼浩勒看 到了添上“春天到了， 可是”几个字，下午 给他钱的人多极了。
名师PPT课件
我什么也看不见！
春天到了，可是
我什么也看不见！
小组合作，名师完PPT课成件 表格，并在课文中画 出相关句子。
行人
我什么也看不见！
春天到了，可是 我什么也看不见！
态度
态度
收入
神态 收入
盲老人 叹息
什么也没有
非常悲伤 有得到。
笑着说
下午给钱的 人多极了！
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你错了，他不是 全社区最坏的男孩， 而是最聪明、但还没 有找到发泄热忱的地 方的男孩。
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事情的 木牌上 发展 写了什
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行人 盲老人 的表现 的表现
盲老人 的收入
看盲老 人写 的……
我什么也 看不见！
无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去
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下午给我钱 的人多极了！
“春天到了，可是我什么也看不见！” 这富有诗意的语言，产生这么大的作用， 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 那 花，莺那歌莺燕歌语燕，语那，流那水流人水家人，家怎，么怎不么叫不人叫陶 醉 人陶呢醉？呢但？这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 辛酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
语文版四下22《语言的魅力》1
语文版四下22《语言的魅力》1
也会把所有的钱送给老人的。
这里体现了诗人很有爱心、乐于助人的高尚的品质。
“春天到了，可是”这几个字是诗人题写上的，这几个字作用非凡，让老人在下午得到了许多钱。
这里也体现了诗人的智慧，运用自己的才智尽力去帮助老人。
课件：
老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
老人得到了许多钱很高兴，这对于他以后的生活是很有帮助的。
而诗人笑了，原因是老人得到了生活的帮助，又因自己的富有诗意的语言是那么有价值，能在关键时刻发挥语言的作用，能展示语言的魅力。
他这是一种满意的笑，也是骄傲的笑、自豪的笑！
课件：
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。
正是这语言发挥了作用，这都是诗人的功劳。
诗人当时很用心，利用自己所学的文化知识，做出了很有意义的事情，让一位双目失明的老人得到了帮助。
既体现了诗人的聪明才智，又体现了诗人高尚的思想品质。
法国诗人真值得我们赞美和学习呀！我们今后该怎么做呢？。
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春天到了，可是 我什么也看不见。
细读感悟
读课文第6自然段，思考：
诗人仅仅在木牌上加了“春天到了， 可是”几个字，就发生了这么大的变 化，这是为什么呢？
细读感悟
“春天到了，可是我什么也看不 见！”这富有诗意的语言，能产生这 么大的作用，就在于它有非常浓厚的 感情色彩。
细读感悟
是的，春天是美好的，那蓝天 白云，那绿树红花，那莺歌燕舞， 那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？
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对比读
1、我什么也看不见！ 2、春天到了，可是1-5自然段， 把体现“我什么也看不见”缺乏魅 力的语句画上“——”，把体现 “春天到了，可是……”具有魅力 的语句画上“～～～～”。在你感 受最深的地方做批注。
我什么也看不见。
课堂总结
真情的语言似春风滋润心田，优美的 语言似微风拨动心弦，形象的语言似魔术 师引你进入一种境界……我们平时说话写 文章一定要注意语言的魅力，让语言发挥 更大的作用，更好地为我们服务。
9/26/2017
细读感悟
当人们想到这个失明的老人， 一生连万紫千红的春天都不曾看 到，怎能不对他产生同情之心呢？
小结
诗人添上“春天到了”，并且用“可 是”作转折，把世界上最美好的事物和最 悲惨的现实联系在一起，使人们陶醉于春 天美景的同时，不禁想到了盲人的不幸。 它富有诗意，它带着浓厚的感情色彩，它 唤醒了人们心灵中最善良、最美好的一面， 那就是对残疾人的同情心。 ——这就是语言的魅力